课件：《不经历风雨_怎么见彩虹》
不经历风雨,怎么见彩虹——浅谈青少年挫折教育
提高孩子 克服 困难 的决 心、 信心、 恒心 ， 增强孩子对挫折 的承受
力 、 变 力 、 服 力 ， 养 其 完 善 人 格 的 心 理 素 质 教 育 。近 年 来 ， 应 克 培 整 个 社会 普 遍 感 受 到 ， 生 承 受 、 学 克服 挫 折 的 勇气 和 能 力 越 来 越 弱 ， 折 反 应 极为 强 烈 。 挫 如有 的学 生在 升 学 失 败 后 ， 漠 退让 ， 冷 放 弃 人 生追 求 ， 更有 甚 者 还 出现 轻 生 的 极 端 行 为 ； 有 的 学 生 学 习 也 成绩较差 ， 过一段时间的努力后 ， 效不显著 ， 经 成 即对 自己 丧 失 信 心 、 观 失 望 ， 而 对 学 习 失去 信 心 、 趣 ， 误地 转 移 目标 ： 悲 从 兴 错 还 有 的 学生 遇 到 同 学 间 人 际 关 系 出现 障 碍 时 ， 心产 生 焦 虑 ， 内 但
云 集 的 大环 境 中 （ 参 加 各 种 竞赛 等） 锻 炼 。这 样 既 可 克服 骄 如 去 傲 心理， 其奋进 ， 让其在早期体验挫折， 强心理免疫力。 催 又 增 创 设挫 折 情 境 要 把 握 好 挫 折 的 质 与 量 ， 之 既 有 利 于 提 高 使 孩 子 的适 应 能 力 ， 强 其 韧 性 ， 时 又 不 能 超 过 每 个 个 体 的 心 增 同
、
挫折 和 挫 折 教 育
社 会 心 理 学家 认 为 ， 体 从 事 有 目的 的 活 动 时 ， 个 由于 障 碍 或 干 扰 其 目的不 能实 现 ， 需求 欲 望 不 能 满 足 时 的 消 极 心理 状 态 ， 被 规 定 为 挫 折 ； 行 克服 个 体 需求 未 满 足 时 消 极 的 心 理 的 教 育 ， 进 被 称 为 挫 折 教 育 。 折 教 育 不 同 于 一般 的思 想 品德 教 育 ， 是 一 种 挫 它
高考冲刺动员主题班会-完整ppt课件
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54
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老师、家长
共同期待着
你的奇迹
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把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随遍遍成功
(香港)成龙
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赢在高三冲刺阶段
火热的六月已走进我们 必将点燃青春的激情 我们是高三的师兄姐师 六月----我们生命的转折
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高三时节 机遇和挑战并存 收获与失落 同在 特别的日子送给特别的你
了，嗯哈.
不论你的行动是不是现在开始的.
重要的是开始以后就不要停止.
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39
高三应如何渡过？
行
坚决杜绝“三闲” 现象 ：
动
【闲聊、 闲玩、闲逛】
闲来闲去失前程。
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高三应如何渡过？
心
没有克服不了的困难，
态 没有过不去的火焰山，
没有荡平不了的荆棘路。
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41
高三应如何渡过？
向榜样学习
心
态 从容面对挫折和伤痛
爱情、亲情、友谊、理想、时间
现在请同学们拿出纸和笔，
在这五种事物中，迅速划去
一个你认为不是很重要的事
物，注意你只有一次选择的
机会，不可以后悔。以此类
.
45
最后我们来看看
结果。大部分同学
留下来的也许都是
时间，因为只要还
有时间，我们就有
希望去获取其他四
样我们认为重要的
事物。可是现实却
是最残酷的，我们
恰恰最留不住的就
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32
高三的道路是不平坦的
谁要是怕走这崎岖的山道， 谁就只好留在山下.
.
33
有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，” 于是，你颓废！ 我说：“你错了！”因为你不是没有这样的资格， 而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想， 小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？ 某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！ 想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学 会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了 学业？那么你今天还要继续吗？要知道，你已没 有退路，只要前进的勇气，就是进步！ 勇气+毅力=成功，即便进步不多，那也是成功！
不经历风雨,怎能见彩虹_人生感悟
不经历风雨，怎能见彩虹_人生感悟
我们遭受的所有苦难，都是为了之后的成功做努力，不经历风雨，又怎么能见彩虹呢，不经历磨难，又怎么能使我们成长呢，接下来就请大家随小编一起来看这篇文章吧。
“吃得苦中苦，方为人上人。
”我不期待有朝一日自己真的能成为一个“人上人”，
支教的生活是艰辛的，农村学校的居住条件更是令人无法想象的。
初来乍到那天，我们就住进了水泥地板的教室，睡觉靠打地铺，三十个人共用一个厕所，晾衣服得自己牵绳，做饭自己动手，时不时还有蚂蚁咬人……居住条件是我们从没想象过的简陋。
在刚来到的那些天，我们凭着一股热情，很好地接受和渐渐适应了这里的条件，然而，随着日子渐长，各种各样的问题也有暴露出来，时刻挑战着我们的
耐力和毅力，不免令人有些烦躁，甚至在某些时候会生出一种自我怀疑和后悔的感觉，就比如我。
我们一生中会面临着各种困难和挑战，在克服困难的过程中，几乎所有人都出现过“低谷期”，正如我因为衣服发霉这件小事而烦躁以致产生后悔感一样。
然而，古语有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，。
不经历风雨怎能见彩虹的句子
不经历风雨怎能见彩虹的句子1、生活苦空无常，却不得不履行责任，就是要放下。
个人走个人的路谁都替代不了，不经受风雨怎见彩虹，经受刻骨铭心，为自己的所谓的共性买单。
路走着瞧着，泪水不需要留给别人看，自己种因自己受果，因果何曾绕过。
2、无论遇到什么挫折，请信任，生活必需要有裂缝，阳光才能够照得进来。
不经受风雨，怎么见彩虹，不经过生活的打磨，怎么能成就一番事业。
3、计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种负担。
风雨坎坷人生路，不经受风雨怎能见彩虹，胜利也好，失败也罢，全部的事情都来的很自然，人生百态；顺其自然是最适当的心境。
其实，万事不必太在意，拥有时请珍惜，失去时不说圆满，过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了一切也就增加了生命的盎然。
4、熬，虽然辛苦，但也是一种提升；熬，虽然非常疲劳，但也是一种历练。
熬过了苦难就能迎来幸福，熬过了坎坷就能获得胜利。
所谓熬，就是积攒能量整装待发；熬着熬着最终出头；不经受风雨就看不到彩虹，没有经受失败就得不到教训。
没有熬何来的福，没有难何来的甜。
熬，是忍耐，是力气，是熔炉，是心性。
5、生活就是逆风飞行，堕落意味着死亡，绽开翅膀，坦然面对不美的时间，人生就是一场经受，不经受风雨，哪有彩虹，平淡人生需要为自己执着，悄悄地努力，悄悄地欢呼，悄悄地哭，悄悄地笑，人生就是这么巧合，在有限生命中，完成自己的价值。
6、人生如茶，苦极回甜。
温水泡不出好茶叶，温室养不出好儿女。
茶的品质再好，水温不够也不出香味。
人生，只有像茶叶一样，在滚水中反复折腾，浸泡，才能把内在的潜质逼出来，为自己制造出长期稳定的幸福。
不经受风雨，怎么见彩虹？每一次创伤都是一种成熟；每一种成熟，都是幸福的预兆。
7、没必要和命运争吵，顺其自然才彼此相安。
胜利的路径不止一条，不要循规蹈矩，更不要冥顽不化，此路不通，不妨换条路试一试。
不要什么都逼着自己去选择，越可怕失去就越简单失去。
顺其自然，内心会渐渐清朗，思想的负担也会随之减轻。
高考语文优秀作文精选素材《不经历风雨怎能见彩虹》(议论文)
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌不经历风雨怎能见彩虹河南考生辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。
”因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。
作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！名师点评文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。
心理健康PPT课件
风风雨雨都接受
命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你
做人没趣味 别流泪
心酸更不应舍弃
如果你的生命 只剩下一点点 你会用什么态度面对……
有这样一些人…… 他们渴望活着…… love life128x9你愿意 和他们交换吗？为什么？
网站： 心理学论坛 中国心理学家网 心理学空间 听心-用心理学解读人生
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
示例：
症状：上课走神，被老师点名批评，很 委屈、很生气，觉得老师是在和 自己过不去。
处方（换个角度，用积极乐观的心态想一想）： 老师点我名是因为关注我，重视
我，希望我认真听课。 期望疗效（换个角度之后体验到的积极情 绪）：
鼓舞 高兴
症状1：因为误解，和好朋友闹矛盾，很伤心。 处方： 期望疗效：
症状2：父母总是唠叨，太烦了。 处方： 期望疗效：
惩”。
自由发言2
到底是什么原因 让他们如此对待自己的生命呢？
据某教育科学研究所对500名 学生心理健康状况及其影响因素的 调查研究发现，有49.6%的中小学 生存在不同程度的不良心理反应， 有10.8%的中学生存在着各种明显 的心理方面问题。
小组讨论3
在平时的学习生活中 ， 你们有哪些不良的心理反应？ 比如，焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。
覃瑶生前照片
• 2004年10月7日， 常州一名16岁的高 一学生，因情感问 题而自杀。
爱情诗二首—舒婷致橡树中职PPT课件
四 课堂小结 拓展研究
主题讨论:
我们中学生应该树 立怎样的爱情观？怎 样看待现代的中学生 的早恋问题？
第38页/共42页
启示：
爱情是美妙的，被爱是幸福的。 我们 必须认识到，现在应该学会不断完善自己， 使自己成为一棵向上的树。只有这样才会 有沉稳坚定的步伐、自信坦诚的目光，才 会热爱生活，拥有生活，才会懂得什么是 真正的爱情。
凌霄花 鸟儿
极力攀附 单方痴恋
泉源 、险峰 日光、春雨
一味奉献
世俗 的爱ห้องสมุดไป่ตู้情观
（否定）
第13页/共42页
朗读诗歌第二部分。 思考：
对前面几种爱情观，作者都 是持否定态度，那么，作者 真正向往的爱情是怎样的呢？
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男：橡树
女：木棉
“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象 和你站在一起”，这两句诗指出了什么？
第1页/共42页
第2页/共42页
激情导入 走进作者 初读诗歌 整体感知 分析意象 品味内容 课堂小结 拓展研究
第3页/共42页
一 激情导入 走进作者
• 舒婷：
• 原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人，当 代女诗人。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人 物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄 昏》、《这也是一切》、《呵，母亲》、《思 念》、《祖国呵，我亲爱的祖国》、《双桅 船》、《也许》等。《双桅船》获中国作协第 一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖 国》获1979—1980全国青年优秀诗歌奖。
共同面对人生中的挫折、苦难 共同分享人生沿途美丽的风景、分享快乐和成功。
——甘苦与共 生死相依 第19页/共42页
仿佛永远分离，
却又终身相依。 理
《不经历风雨怎能见彩虹》优秀作文及点评
不经历风雨怎能见彩虹辽阔苍穹中翱翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的难过，才磨炼出一双腾空的翅膀。
一颗绚丽非常的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风波的打磨，才能熠熠生辉。
相同，一个真实有成就的人，也一定是在无数次的摔倒后从头站起来的，由于“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随意便成功”。
（提分点：开头运用类比引出要阐述的看法，这类方法简单吸引读者的注意。
）冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明丽！但是当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”所以我们每一个人面对不幸时都不可以一败涂地，由于我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
由于生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
（提分点：运用名人名言作为道理论据，从另一个角度证明论点。
）打开历史，不难看出，很多优秀的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了漂亮非常的彩虹。
我国有名作家史铁生因一场重病，双腿残废，坐上了轮椅，这场人生的风雨对他来说无异于晴日霹雳，是一场多么深重的打击！但他没有所以对生活失掉信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无穷热爱，终于成为我国文坛上有名的作家。
音乐家贝多芬双耳失聪，但他依旧写出了《英豪》、《命运》等大批音乐作品，在人生的不幸中，他坚强地扼住了“命运的咽喉”。
坚毅地与命运、与不幸抗争，最后获得了巨大的成功。
（提分点：运用事实论据，证明“不经历风雨怎能见彩虹” 的道理。
）挫折是人生的一笔财产，是促进你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会灿烂？不经历劫难的人生，怎么会发出炫目的光彩？（提分点：结尾经过两个反问句引人沉思。
）学习与借鉴：1.论据典型，富裕说服力。
文章在证明论点的过程中选用典型论据，很有说服力。
作者引用我国有名作家冰心的名言和史铁生与贝多芬的例子，从不一样侧面证了然论点。
2.着重了谈论文的语言特点。
作者在运用事实论据进行证明时，注意了资料的归纳性，要言不烦，切合谈论文的语体特点。
九年级语文下册 《地下森林断想》优秀教学课件 人教新课标版
地下森林——火山喷发 之后，在凹陷的火山口经过长 期风化后变成了可供植物生长 的土壤上，继续长出的森林。 它们长在露天，承受着阳光和 雨露，只是因为它们生长在深 达百余米的火山口中，即深陷 于地面之下得名。又称“火山 断想——片断感想。 口原始森林”。
感想虽然是片断的，但作者感受 强烈，面对大自然创造的地下森 林奇迹，作者展开丰富的想象， 用优美生动的语言，描写了地下 森林形成的历史，满怀激情地歌 颂了地下森林的顽强不屈的生命 力，表达了对孕育地下森林的峡 谷的无限景仰之情。
帮助： 长空的大风将石块碾成粉末
洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是 一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。 6、“几万年的代价”是 指： 一、极言时间之长； 二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是 一个痛苦的过程，所以称为“代价”。
阅读3-20自然段
1、阅读这一部分，概括：地 下森林是由于什么原因形成的？
• 由于“一次巨大的火 山爆发”。
地下森林的形成：
火山爆发
火山爆发前
美丽鼎盛
对 比
面目全非 火山爆发后 毁于一旦 没有生命
第二部分描写地下森林形成的历史， 突出其“艰辛”的特点。
2.这部分侧重于写哪两方面的内 容： 一是大地火山爆发，地貌 面目全非，所有生命毁于一旦 （第3^-8段）； 二是幽谷在千万年沉寂之 后，暗暗生长出“一片蔚为壮 观的森林”（第9^-20段）。
Байду номын сангаас
9、理解这一部分中对比和映衬兼济的写法
火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成 对比 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下 森林是一种环境映衬（可称反面映衬）—— 突出其不屈不挠顽强生长的品质特点； 阳光的无情和不公，与“长空的大风”“洁 净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好 相助，情感态度恰成对比；
我喜欢的一首歌PPT课件
我最喜欢的一首歌
“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”每当 听到这首歌，我都会轻轻哼唱；每当听到这首歌，我都会沉醉其 中；每当听到这首歌，我都会浮想联翩。当我耳边又响起了这熟 悉的歌声，我眼前不禁又浮现出这样一幅景象。
夏天的傍晚，皎洁的月光普洒在宁静的小路上，显得十分幽 秘。小路的尽头，一个小池塘坐落在那儿，微波粼粼，月光倾泻 在池面上，水上闪过一道道银光。
忽然，一条小鱼跃出水面，带出一串晶莹的水珠，鱼儿在空 中翻跃了一会儿，纵身又钻进了那一池水中。水面上泛起一层层 涟漪，水面被鱼儿弄皱，一个个同心圆被扩大，扩大，再扩 大……渐渐消散在一潭月色中，水面又重复了宁静，仿佛什么都 不曾发生。（对歌词的详细阐述）
“荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟，月光呀月光你慢慢 慢慢听哟……”淡淡的月光下，荷塘显得格外幽静，出 水的荷叶显得楚楚动人，在微风中轻轻摇曳。芦苇上， 一滴滴水珠顺着苇杆轻轻滑落，仿佛一粒粒珍珠洒落在 了池塘里，发出清脆的水声。滴答，滴答……这声音仿 佛是池塘唱出的美妙乐曲，仿佛是池塘诵出的动听歌谣， 更像是池塘在叙述一个动人的爱情故事。是说给这一潭 月色听的，也是唱给这一池鱼儿听的。
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
每一次，当我遇到困哪，挫折时，只要一想起这首 歌，就自信了许多。（结尾点明题目，画龙点睛）
我最难忘的一首歌
《不经历风雨怎能见彩虹》教案1(陕教版九年级全)
第一课不经历风雨怎能见彩虹第一目直面风风雨雨第一课时直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。
教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。
让我们随着音乐的节拍一起去重温那首令许多人振奋的歌曲。
播放歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心底流动教师：歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？学生答后提示：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
教师：歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？学生答后提示：风雨指的是挫折，彩虹指的是成功。
师问：这首歌告诉了我们一个什么样的道理？学生答略师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。
那么，什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这就是第一课“不经历风雨怎么见彩虹”将要学习和讨论的内容。
引入本课课题：不经历风雨怎么见彩虹一．人生难免有挫折师：请同学们闭上眼睛，用心去感受下列情培，体会你在情培中的情绪反应。
早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到，顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到。
初二话题作文《不经历风雨怎能见彩虹》800字(共10页PPT)
典型 的
象征。。他所塑造的英雄
现实 既是理想的象征又是
的反映。
关键词：代名词,雕塑,大量,作
品,基础,理想,时代,典型,现实,坚 持,显示,写实,成为,象征,塑造,反 映,苦难,忧郁。
初二话题作文《不经历风雨怎能见 彩虹》
他的艺术创作是西方美术 史上一座难以逾越的高峰。
鲁讯，中国近现代着名作家， 他在当时的社会背景下写出了
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；
写下了中国第一篇白话小说 《狂人日记》；写下了诸多不
朽的着作，最后成为了五四运动的
先
作家,社会,背景,白话,小说,狂人日 记,先驱,现代文学,奠基人,写出,写 下,着作,成为,不朽。
初二话题作文《不经历风雨怎能见 彩虹》
关键词：挫折,人生,财富,一剂,
良药,经历,风雨,花儿,磨难,光彩, 促使,发出,炫目,眺望,成功,绚烂。
初二话题作文《不经历风雨怎能见 彩虹》
家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
再见
初二话题作文《不经历风雨怎能见 彩虹》
这也见证了一句话，不经风雨怎
能见彩虹。
贝多芬，德国着名音乐家，
聋子 但他却是一个
可是他不放弃
音乐。终于集古典主义之大成，
开浪漫主义之先河，通过精
湛的艺术手法，大大加强了
作品的感染力，把欧洲古典
乐派推向新的高峰，并开辟了浪
漫主义乐派个性解放的新方向。
关键词：经风雨,音乐家,聋子,
初二话题作文
不经历风雨怎能见彩 虹
800字
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必
是经历了母鹰无数次摔下山崖
翅 的痛苦，才锤炼出一双凌空的
膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然
经受过蚌的肉体无数次蠕动以
山东省六年级道德与法治下册第四单元历经风雨才见彩虹第7课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版
1、邰丽华曾经遇到了哪些挫折？ 2、她有什么样的情绪表现？ 3、邰丽华获得了怎样的成功？
什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
名人、伟人不是平凡的人， 他们没有挫折。青少年是 平凡的人，必定要经历挫 折
不对
你所了解的古今中外知名人物有哪 些人曾遭遇过挫折？能讲一下他们 的事迹吗？
司马迁
司马迁 字子 长，生于龙门。 他游历山川， 考察风土人情， 采集传说。汉 太初年间任太 史令，因为李 陵辩护而获罪。 后来，司马迁 发愤写《史记》 而传于后世。
猜一猜？
1.他这一生中最大的挫 折是什么呢？ ——耳聋
2.他发出了生命的呐喊 “我要扼住命运的咽喉”
3. 《命运交响曲》、 《第
九交响曲》等作品的作者
史蒂芬·霍金
猜一猜？
1.她三分之二的身体失去
了知觉
2.她被喻为中国的“保 尔柯察金”
3.她在2013年当选了第 五届残联主席。2014年 10月6日当选康复国际 主席。
张海迪
他出生于夏威夷，两岁的时候父
奥
母分手，父亲1982年死于车祸，
巴
他跟着母亲和姥姥姥爷长大；
马
少年时代是在恣意放纵中度过，
他经常逃学，游荡街头，尝试用
1、某同学身材不高，高考时填 报志愿，很多专业受限制。
2、文化大革命时期，刘少奇、
社会因素
贺龙等一批无产阶级革命家
惨遭迫害。
家庭因素 3、某学生因家长经常打骂她， 心理上产生失落感。
4、由于脾气暴躁，小华和同学 学校因素 关系不好。
从刘伟的事迹中，我们看到挫折有 哪些作用？ 积极作用
不经历风雨怎能见彩虹
不经历风雨怎能见彩虹生活中的风风雨雨是不可避免的，无论是在个人生活还是工作中，我们都会面临各种各样的困难和挑战。
正是这些风雨的洗礼，让我们在困境中不断成长和进步，最终才能见到美丽绚丽的彩虹。
人们常说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话传达了一个非常重要的含义。
彩虹是天空中一道美丽的弧形光谱，由太阳光在气体和水分子中的折射、反射和内反射形成。
要想看到彩虹，前提是需要有雨水。
雨水和太阳光的共同作用才能产生彩虹的美丽景象。
同样，我们在生活中面对各种困难和挑战时，通过努力和勇气去直面问题，我们才有可能看到人生中的彩虹。
风雨是生命中不可缺少的一部分，它们教会了我们很多重要的道理。
风雨让我们意识到困难和挑战是生活的常态，没有人能够一帆风顺地生活下去。
我们应该保持积极乐观的态度，勇敢地面对问题，并寻找解决问题的方法。
正是在困境中，我们才能不断地提高自己的能力和智慧。
风雨也锻炼了我们的坚韧和毅力。
当我们面对困难和挫折时，很容易感到沮丧和失望。
只有我们能够坚持下去，勇敢地面对困难，才能越过障碍，迎接成功。
正如古人所说：“磨砺一把钢刀，才能闪耀出宝剑的锋芒。
”只有凭借自己的努力和坚持不懈的精神，我们才能在风雨中见到属于自己的彩虹。
风雨还让我们明白了团结合作的重要性。
面对困境时，我们往往需要互相帮助和支持。
许多伟大的成就都是集体智慧和力量的结晶。
只有团结一致，才能战胜困难，取得成功。
团队合作不仅增强了我们的凝聚力和协作能力，还能为我们带来更多的机会和希望。
在团队中，每个人都有机会发挥自己的特长和才能，共同创造美好的未来。
不经历风雨怎能见彩虹，这句话告诉我们人生中难免会遇到困难和挫折，但只有经历风雨，我们才能成长和进步，才能看到人生中的美丽彩虹。
面对困境时，我们应该保持积极的态度，努力寻找解决问题的方法，并且坚持不懈地追求成功。
我们也应该珍惜团队合作的力量，相互帮助和支持，共同创造更加美好的未来。
让我们勇敢地面对风雨，相信在努力和奋斗的过程中，一定能够看到属于自己的彩虹。
不经历风雨怎能见彩虹PPT课件
人生难免有挫折
请大家闭上眼睛，用心去感受下列情境，体会自己在情境中的反应。
早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意间发现 还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了 时间，你感到（ ）。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往 学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突 然断了，你感到（ ）。毫无办法的你推着自行车来到学 校后，还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到（ ）。 数学课上，老师将昨天的作业发下来，由于你的粗心，很 多本不该错的地方你却错了，你感到（ ）。下课后，同 学小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你和小明吵了起来， 同学们一致认为你的做法很过分，你感到（ ）。放 学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母 在吵架，你感到（ ）。
1。他早年丧父，家境贫困。15岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教， 曾说：“三人行，必有吾师焉。”他空有一腔报国热血，也有自己的政 治见解，但始终得不到统治者的重用。 2。被汉武帝处以宫刑的著名史学家司马迁写了一部史学著作，这部巨著 被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 3。范仲淹在被贬到邓州时曾写了《岳阳楼记》，其中的哪句话表达了他 崇高的抱负？ 4。李时珍考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。后来 经过几十年的努力，写成了一部药物学巨著。 5。邓亚萍5岁学打乒乓球，8岁已经记忆超群，但由于个矮被河南省队拒 之于门外，进入了郑州市队。1988年入选国家队，后来多次为国增光。 请问她获得过几枚奥运会金牌？ 6。8岁上学，只受过三个月的正规教育；12岁起做过报童、小贩、报务员 等；21岁时发明了一台选票记录议想推销给国会，但未被采用；后来经 过上千次的失败终于发明了人类第一盏有实用价值的灯泡。 7。一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家，他既不能说话，也几乎不 能动弹，表达思想的唯一办法就是用他那仅能活动的几根手指操纵特制 鼠标来造句，然后通过电脑播放声音与他人交流。其代表作《时间简史》 使他的名字广为世人熟知。
杨文雅：不经历风雨怎能见彩虹
杨文雅：不经历风雨怎能见彩虹作者：康胜昔来源：《棋艺》2014年第11期一“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。
多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。
像是初次的舞台，听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来。
经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐……”在2013年全国象棋个人赛赛场上，邯郸美女棋手杨文雅听到自己取得第八名，成功晋级国家大师的消息后，她的心情就像歌中所表达的那样五味杂陈，汗水与泪水相伴的成长经历，失败与成功的一幕幕回忆，让她心中百感交集，她的眼泪忍不住流了出来。
刚走出赛场，她便扑进母亲怀里，母女俩相拥而泣。
1997年2月2日，回族女孩杨文雅出生于河北邯郸。
父母希望她将来出落成一个文静、雅致的大淑女，便给孩子取了这么一个名字来表达自己的愿望。
可儿时的杨文雅并不文雅，对妈妈买的布娃娃、绒绒狗、乖乖兔这些很女孩的玩具看也不看，却喜欢玩大刀、宝剑、冲锋枪、棍子棒子这些男孩子才耍弄的玩具。
有一次，她和一群男孩子赌爬树掏鸟窝，竞爬到一棵20来米高的大杨树上，把树上喜鹊窝里的蛋掏了下来，让小伙伴们崇拜不已，也让她的爸妈吓得心惊肉跳。
还有一次，她和小伙伴们去臭水塘里捞蝌蚪、逮蛤蟆，竟掉进了水里，幸亏水浅，否则后果不堪设想。
当她一身脏泥，小脸像小花猫似地出现在父母面前时，一向疼爱孩子的父亲还是狠狠地揍了她一顿，这么淘气的丫头，和他们夫妻期望的文雅“淑女”相差太远了。
如何让孩子变得文雅一些呢？杨文雅的父母抱着试试看的想法，在2002年学前班，给孩子报了象棋班，当时并没有想让她将来去当象棋大师，只是希望通过学习象棋，让孩子安静下来，不再向以前那样打打闹闹。
夫妻俩这一宝押对了，自从女儿接触象棋以后，竟像变了个人似的，能一直安安静静地听老师讲棋。
杨文雅一说起象棋培训班就深有感触地说：“下象棋要走一步想一步，想得要全一点，才能把象棋下好。
”她的妈妈金女士对女儿的表现很满意：女儿好动的性格有了改变，以前让她坐在椅子上乖乖地写作业要费很大功夫。
《不经历风雨,怎能见彩虹》
《不经历风雨，怎能见彩虹》不经历风雨，怎能见彩虹。
人间的酸甜苦辣，只有经历了风雨，你才能把人生尝尽滋味。
成长的悲观离合，只有经历了风雨，你才能有深刻的体会。
人生的宝贵道理，也只有经历风雨，才能真正地领悟。
去年暑假，我们全家人一起去了湖南张家界，准备一览山上的风景。
我们来到山脚下，有许多旅客在游览。
有的人在拍照，有的人在聊天，还有的人还在研究山上的一些不知名的奇异植物。
这时，乌云霸道地占领了整片天空，天上下起了蒙蒙细雨，如烟，如雾，如尘。
我们走在上山的阶梯上，我欢快地奔跑着，但也不时停下来看看周围的花草树木，有时还仔细端详着一些不认识的小虫子。
上山的阶梯上面长着些许青苔，现在那如雾的细雨黏在阶梯上，使阶梯更加滑腻，阶梯如同长时间用水冲刷的石头，容易让人滑倒，我却一直还在奔跑。
这时，一个不小心，我脚下一滑，重重地摔了一跤。
爸爸赶紧把我扶了起来，我的小腿上蹭掉了一块皮，就像千万只小虫子噬咬着我的小腿。
我疼痛难忍，淘气的泪水像断了线的珠子，不停地向下跳，我边哭边对爸爸说：“我要下山！我要下山！我不想再爬山了！”爸爸用矿泉水冲洗着我的伤口，对我说：“如果你就这样放弃了，那么，你就肯定失败了；但你如果坚持下去了，你就一定会成功，欣赏到山顶最美的风景。
”最美的风景？我回忆起宣传图册上的那些画面：云雾围绕着群山，环山公路如围巾一般缠绕在群山的脖子上，山中几只小鸟飞翔着，树木像哨兵一样笔直地站着，小草向我们微笑，花儿也挺直了腰。
那是怎样美丽的一幅画面啊！我听了爸爸的话，忍住了疼痛，又继续向上爬了起来。
风狂吼着，雨冷笑着，脚上的伤痛也不时牵扯我前进的步伐。
我小心翼翼地向前行走着，走稳每一步。
终于到了半山腰，这时的风景更加美丽了。
山间不时传来动物的叫声，仿佛在山林中正开着百兽演唱会。
山谷间云雾弥漫，对面还有一座宛如五指的群山。
五指山，五指山，这难道是当年关押孙悟空的那座山？那些缭绕的云雾莫不是孙大圣又来故地重游？我被这美景深深地陶醉了。
不经历风雨怎能见彩虹
不经历风雨怎能见彩虹不经历风雨怎能见彩虹意思是没有经历大自然的风和雨，怎么能见到彩虹？现在多用来指没有经历了人生的困难和挫折，怎么能轻易就取得成功？也就是要想取得成功，必须经历人生的诸多困难和挫折。
每个成功者在奋斗的过程中也要经历失败，只要坚持不懈的努力，就有机会成功，因为今天的失败并不意味着今后的人生都会失败，今天的失败能够造就明天更加辉煌的成功！辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
不经历风雨怎能见彩虹的名言说说活苦空无常，却不得不履行责任，就是要放下。
个人走个人的路谁都替代不了，不经历风雨怎见彩虹，经历刻骨铭心，为自己的所谓的个性买单。
路走着瞧着，泪水不需要留给别人看，自己种因自己受果，因果何曾绕过。
无论遇到什么挫折，请相信，生活必须要有裂缝，阳光才能够照得进来。
不经历风雨，怎么见彩虹，不经过生活的打磨，怎么能成就一番事业。
计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种负担。
风雨坎坷人生路，不经历风雨怎能见彩虹，成功也好，失败也罢，所有的事情都来的很自然，人生百态；顺其自然是最适当的心境。
其实，万事不必太在意，拥有时请珍惜，失去时不说遗憾，过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了一切也就增添了生命的盎然。
孟杨 - 现实很骨感理想很丰满作词：孟杨作曲：孟杨制作发行：孟杨传媒有限公司现实很骨感理想很丰满梦想成真没那么简单只有靠自己拼搏努力才能达到幸福彼岸现实很骨感理想很丰满人生难免磕磕绊绊不经历风雨怎能见彩虹谁能找到幸福答案人间有多少坎坷有谁能够逃出枷锁男人要经得起诱惑女人要忍得住寂寞走过了一山又一山趟过了一河又一河忙忙碌碌走过一生谁能给我一盏灯火现实很骨感理想很丰满梦想成真没那么简单只有靠自己拼搏努力才能达到幸福彼岸现实很骨感理想很丰满人生难免磕磕绊绊不经历风雨怎能见彩虹谁能找到幸福答案走过了一山又一山趟过了一河又一河忙忙碌碌走过一生谁能给我一盏灯火现实很骨感理想很丰满梦想成真没那么简单只有靠自己拼命努力才能达到幸福彼岸现实很骨感理想很丰满人生难免磕磕绊绊不经历风雨怎能见彩虹谁能找到幸福答案现实很骨感理想很丰满梦想成真没那么简单只有靠自己拼搏努力才能达到幸福彼岸现实很骨感理想很丰满人生难免磕磕绊绊不经历风雨怎能见彩虹谁能找到幸福答案大自然的神秘莫测，只有经历风雨我们才能领略；人间的酸甜苦辣咸，只有经历风雨我们才能尝尽；家庭的悲欢离合，只有经历风雨我们才能体会；人生的真谛，只有经历风雨我们才能感悟。
不经历风雨怎么见彩虹
不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹。
阳光总在风雨后，生活中，不管遇到什么困难、挫折，都应该迎难而上，这样才能见到你的雨后晴天。
就像课文《桃花心木》中说的，每一个人都要如桃花心木，在不确定的环境中学会自己成长，把困难化为自己努力坚持的动力。
阳光洒落在课桌上，天空万里无云，失败看起来是那么平凡。
在期末的体育测评上总能见到良，看上去十分刺眼。
又要迎来体育的期末考试了，这次的评价至关重要，我暗暗下定决心，不能再让那个可恨的良出现了。
于是临近期末，我开始抽时间训练体育要求达标的各个项目。
放学后，面对操场，火辣辣的太阳照在我的头顶上。
首先开始练习，我对自己定下目标，每天跑操场五圈，做一百个仰卧起坐和五百下跳绳。
汗水湿润了跑道，衣服早已湿了一大片，几圈跑下来，上气不接下气。
经过了几天的训练，腹部和大腿痛得直不了身。
我的第一次体育测试还是没能打破良，就剩下两次的补考机会了。
我精神抖擞地再次站在了操场上，克服了自己的惰性。
做好准备活动后，又开始了，而我的任务却乘了两倍。
每天都汗流浃背地回家，以上次的失败作为动力，已经进步了，只要再加把油，一定行的。
就这样我的天气慢慢变得晴朗起来，迎接我的是第二次考试。
我蓄势待发，心里不断深呼吸，心里默念：不能白费这十几天的努力。
功夫不负有心人，终于我的体育测试成绩不再是良，而是一个红红的大大的优。
这时我就想起课文《桃花心木》，此时，彩虹出现了，在我的脑海中，这雨后的彩虹此刻在我心中是最美的！不经历风雨，怎么见到彩虹。
每个人的心里那一条弯弯的彩虹，虽然风雨把它冲刷，但在风雨后，它才会更美。
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挫折的含义
当人们在实现某种目标的过程中，因遇 到某种无法克服的或自以为无法克服的障碍 和干扰，致使目标无法实现，需要不能得到 满足时就会产生诸如紧张、烦躁、伤心、气 愤等消极情绪反应，这时我们就会说自己遭 受了挫折。
实例一： 麒麟同学的成绩一直很好，从四年级到七年级都是学习 委员，但到了去年，他的成绩明显下滑。
Hale Waihona Puke 实例二： 小烨同学因为一些小事情没有处理好，先后和好几个同学 闹过矛盾，同学之间关系十分紧张。
实例三： 小磊的父亲在外地工作，常年悉心照顾小磊的母亲突然去世， 尽管父亲回来对小磊的生活做了妥善安排，但他仍然难以接受 慈母去世的事实，情绪低落，沉默寡言，一放学就把自己关在 屋里。
被汉武帝处 以宫刑的著名 史学家司马迁 写出了一部被 称为“史家之 绝唱，无韵之 《离骚》”的 历史著作。请 问这部历史著 作是什么？
李时珍考举人三次落榜，放弃了科举入 仕的道路，立志从医。他走遍长江黄河 流域，经过多年的努力，写成了一部药 物学巨著。请说出这部著作的名字。
林肯
他两次经商 两次失败， 十一次竞选 八次失败， 这就是美国 第十六任总 统的坎坷经 历。你知道 他是谁吗？
阅读课本第3页“居里夫人的故 事”，思考——居里夫人的故事对我 们有哪些启示？
谈谈对“不经历风雨，怎么见 彩虹？没有人能随随便便成功。” 这句歌词告诉我们一个什么样的道 理？
不经历风雨
怎能见彩虹
一、直面风风雨雨
情境体验
早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有10分 钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感 到 ，顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距 离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到 。毫无办 法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的批评， 你感到 ，数学课上，老师将昨天的作业发了下来，由于你的 粗心，很多不该错的地方你却错了，你感到 。下课后，同学 小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你与小张吵了起来，同学们一 致认为你的做法很过分，你感到 。放学了，你本想回家跟父 母讲讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，你感到 。 请说一说自己在上面各个场景中的情绪反应。
面对挫折，我们要有清醒的认识 和正确的态度，既要了解挫折产生的
原因，又要懂得面对挫折的不同态度
会产生不同的结果。
造成挫折的因素：
因素 内 因
表
现
在 生理因素：例如：眼睛近视，却想当飞行员。 素 心理因素：例如：制定学习计划，却不坚持完成，成绩不理想。 在 社会因素：例如：政治压抑、经济上待遇不公等。 素 家庭因素：例如：家长溺爱，子女自立能力差。
学校因素：例如：不适应紧张的学习生活。
自然因素：例如：地震、自然灾害给人们的心理带来的焦虑、创伤。
外 因
直面风风雨雨
1、学习和生活中常会受到困难挫折的困扰
一、人生难免有挫折
2、生活中人人都有可能遇到挫折经历坎坷 3、即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境
二、面对挫折，要有 清醒的认识和正确的 态度
1、导致挫折的原因 2、挫折是把双刃剑