(沪教版)二年级上册数学 第五单元5、乘与除 (5)
精选2019-2020年沪教版小学数学二年级上第五单元5. 乘与除知识点练习【含答案解析】四十四
精选2019-2020年沪教版小学数学二年级上第五单元5. 乘与除知识点练习【含答案解析】四十四第1题【单选题】如果a×b=0，那么( )A、a一定为0B、b一定为0C、a、b 一定均为0D、a、b中至少有一个为0【答案】：【解析】：第2题【单选题】除法试商时，如果余数比除数大，应该把商( )A、调小B、调大C、不变【答案】：【解析】：第3题【单选题】幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？A、4B、20C、5D、6【答案】：【解析】：第4题【单选题】解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外还可以用( )方法分析数量关系。
A、从问题出发B、标点C、画线段图【答案】：【解析】：第5题【单选题】25×40＝( )。
A、100B、1000C、10000【答案】：【解析】：第6题【多选题】路边两个路灯间的距离是50米，则21个路灯间的距离是( )A、1千米B、1000米C、1050米D、1050千米【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】小明用一般速度走1分钟走了65米，4分钟能走______米？如果从家到学校有800米，大约要走______分钟？A、260B、3【答案】：第9题【填空题】口算．2×200＝______12×300＝______800－600＝______11×200＝______ 【答案】：【解析】：第10题【计算题】A、200B、3600C、170D、680E、4 (2)F、4800G、8H、72I、0J、1596K、70","、12772 【答案】：【解析】：第11题【解答题】如果10张纸重叠起来的厚度是1毫米，那么多少张这样的纸重叠起来是1厘米？1200张这样的纸大约是多少厘米？【答案】：【解析】：。
上海小学数学教材目录(沪教版)(最新整理)
一年级上册
沪教版小学数学教材目录
第一单元 1. 我们的教室 2. 掷双色片 3. 听着数、摸着数 4. 数射线 5. 两个 5 是 10、零 6. 美丽的星座 7. 小于、等于、大于 8. 课间大休息、玩积木 9. 买冰淇淋、运动会 10. 对应与比较
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
沪教版-二年级 上-第五单元-5. 乘与除
《乘与除》教学设计一、教学内容课本P78～79二、教学目标1.进一步理解乘、除法的实际含义。
2.培养学生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。
3.渗透转化的思想，培养学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力。
三、教学准备春游情景图、多媒体课件、小圆片四、教学过程（一）引入1．出示自己设计的“春游”情景图，请学生说说从情景图中收集到的信息。
2．揭示课题：春游中的数学问题。
（二）乘与除1．出示题1（图、文字）（1）请学生交流信息并列式解答（强调“8个3”或“3的8倍”）。
（2）学生摆学具验证。
2．在“春游”情景图中选两棵树，另外根据情景图配文字（如：梧桐树高12米，柳树高3米，梧桐树的高度是柳树的几倍？）。
（1）请学生交流信息并列式解答（强调求倍数）。
（2）学生自己画草图验证。
3．练习根据“春游”情景图，编乘、除法情景题并列式解答。
（三）应用1．出示题3（图）（1）请学生交流信息。
（2）列式解答问题（1）：2壶茶可以倒满几杯？（巩固乘法题）（3）出示问题（2）。
①讨论：能直接比较吗？为什么？怎么办？（策略：将牛奶和橙汁的量都转化成“杯”）②列式解答、选择。
2．出示题4（图、文字）（1）请学生交流信息。
（2）讨论：能直接进行比较吗？为什么？怎么办？（转化）（策略1：将男生领的面包的数量转化成个数“乘”策略2：将女生领的面包的数量转化成盒数“除”）（3）列式解答、比较。
3．小结：两个数量在无法直接比较的情况下，我们可以根据已知条件将它们转化成统一的计量单位，再进行比较。
4．出示题5（图、文字）（1）请学生交流信息。
（2）列式解答。
（注：一般学生都会列加法算式，如果在一开始列算式时，就有学生列乘法算式，则可以请该生先谈谈他的思考过程，然后组织全体学生讨论算式是否正确）讨论：你能想办法用乘法计算吗？（策略：用“移多补少”的方法将“8条”中的一条移到“6条”中，转化成重复情节“3个7条”，建立乘法模型）（3）小结：如果我们能想办法把原来不是平分的结果转化成“平分”，那就可以用乘法进行计算。
沪教版小学数学二年级上册5.4.乘法
表内乘法（一）教材分析：本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法．让学生掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称．教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动，提供素材，为认识乘法做准备。
例1从学生用小棒拼摆各种图形的活动中，由同数连加算式引出乘法，让学生认识乘号，了解乘法算式的写法和读法。
接着，通过例2.3，沟通同数相加和乘法的关系，让学生认识乘法算式各部分的名称，并体会“写乘法算式真简便”。
练习九中安排了12道练习题。
主要用以巩固乘法的意义与乘法算式的读法和写法，练习题形式多样。
其中第1题、第9题、第10题是情境题，以增加练习的趣味，第12题是选做题，供学有余力的学生练习。
教学重难点：1.创设活动情景，让学生体会乘法的意义。
2．运用直观手段，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。
乘法初步认识教学目标1.使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。
2.认识乘号，会读、写乘法算式。
3.会口述乘法算式所表示的意思。
4.培养学生观察比较的能力。
教学重点和难点重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。
难点：乘法算式所表示的意思。
教具和学具：教具：小红花、正方形、小圆片等实物图。
学具：学具袋中上述实物图。
教学过程：一、复习准备口算两组题（要求读出算式，说出得数）。
第一组第二组7+8 3+36＋4＋3 5＋5+57＋2＋6＋1 4＋4+4＋41+3＋4＋5＋2 2+2+2+2+2学生按要求口答后，教师引导学生观察：提问：1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”。
第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3。
第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5。
二年级上册数学课件-2.5 乘法、除法一(5的乘法) ▏沪教版 (共22张PPT)
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
0个5
10个5
5跳格到一（跳5，0跳）了，（所1以010（×）15次0=，）50表个示5是（（105）0 个）5。；
10
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30
0个5 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5
10的乘法 5的乘法
几个5是几个10的一半。
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 9×5 =45
1×5 = 5 2×5 =10 3×5 =15 4×5 =20
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 （双）数乘59，×积5的=4个5位上是 0.
（单）数乘5，积的个位上是 5.
6元
3元 4元
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30
5×7=35 5×8=40 5×9=45
记口诀 对口令
把口诀填完整
五( 六 )三十 (四)(五)二十 ( 一 )五得五 五九( 四十五 ) ( 五 )八四十 (五)(七)三十五
35 40 45 50 7个5 8个5 9个5 10个5
1×5 = 5
1×5=5
二年级上册数学课件-2.5 乘法、除法一(5的乘法) ▏沪教版 (共22张PPT)
二五一十
2×5=10 5×2=10
五九四十五
9×5=10 5×9=10
找一找
请找出藏在生活中的5的乘法口诀!
正
解决问题
钟面上的分针从12走到1，走了5分． 分针从12走到2，走了( 10 )分钟．想：2个5 分针从6走到9，走了( 15 )分钟．想：3个5
ห้องสมุดไป่ตู้
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30
5×7=35 5×8=40 5×9=45
8元 5元 2元
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5乘（单）数，积的个位上是 5
把口诀填完整
五( 六 )三十 (四)(五)二十 ( 一 )五得五 五九( 四十五 ) ( 五 )八四十 (五)(七)三十五
玩游戏 记口诀
看算式说口诀
53+5++2395×+×+355+553++53+5
五二五九三五七75四五×一三十十5十3十五五五
看口诀写算式
10
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30
0个5 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5
35 40 45 50 7个5 8个5 9个5 10个5
5格一跳，跳了（ ）次，表示（ ）个5； 跳到（ ），所以（ ）个5是（ ）。
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
2.5《5的乘法》(教学课件))二年级 数学上册 沪教版
达标练习
3.先说乘法口诀，再写得数。 5×3＝ 15 2×5＝ 10 5×4＝ 20 1×5＝ 5 5×1＝ 5 4×5＝ 20 3×5＝ 15 5×5＝ 25
达标练习
4.
跳5次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小试牛刀
二五（ 一十 ）
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
五五（ 二十五 ）
探求新知
用乘法口诀求积时，算式中有因数几，就想几的 乘法口诀。
例如： 2×5＝？想：二五一十，所以2×5＝10。 8×5＝？想：五八四十，所以8×5＝40。
探求新知
例2 每人手里拿5个气球，9人共拿多少个气球？
每人手里拿5个气球，有9人拿,求共拿多少个气球，就是求9个5是 多少，用乘法计算，列式为9×5或5×9。 方法一 直接根据乘法口诀“五九四十五”计算。 方法二 因为10×5＝50，9×5比10×5少1个5，所以积是50－5＝45。
5的乘法
小学数学·二年级（上）·沪教
学习目标
经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法 01 口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。
02 借助不同的学习活动，记住5的乘法口 诀。 能利用5的乘法口诀解决生活实际问题，
03 感受我国传统数学文化的魅力。
重点 难点
重点 难点
经历编写5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀。 能运用5的乘法口诀解决简单的实际问题。
探求新知
例2 每人手里拿5个气球，9人共拿多少个气球？
9×5＝45(个) 或 5×9＝45(个) 答：9人共拿45个气球。
探求新知
例3 有6只盘子，每只盘子里装5颗草莓，总共有多少颗草莓？
二年级数学上册5.5乘与除精选教学PPT课件沪教版
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
掉了下来。
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣……
可
橙
乐
汁
橙 汁
橙 汁
1盒橙汁正好倒满4杯
可 乐
1瓶可乐正好倒满5杯
橙 汁
1盒
可 乐
1瓶
4杯 5杯
4盒 橙 汁
和3瓶
可 乐
，哪种饮料量多？
现在要买20杯饮料，买你喜欢的一种。
20杯饮料
橙
汁
__2_0_÷_？_4_=_5__（盒）
可 乐
__2_0_÷_？_5_=_4__ （瓶）
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
上海小学数学教材目录(沪教版)
沪教版小学数学教材目录一年级上册第一单元1.咱们的教室2.掷双色片3.听着数、摸着数4.数射线5.两个5是10、零6.漂亮的星座7.小于、等于、大于8.课间大休息、玩积木9.买冰淇淋、运动会10.对应与比较第二单元1.小胖过生日2.加与减3.10的游戏4.合在一路5.绿地6.小胖下车7.还缺几个8.秋游9.小胖上车10.加减混合11.数楼12.在书中射线上做加、减法13.连加、连减第三单元1.20之内数的排列2.海底世界3.数点块4.它们与10的关系、它是几与几5.乘火车6.摆一摆、算一算、找规律7.相像的题8.加进来、减出去9.加倍与一半10.数砖墙11.退位减法12.进位加法第四单元物体的形状第五单元1.大伙儿来做加法表2.兄弟姐妹3.比较4.相邻的题5.巧算一年级下册第一单元温习与提高1.游数城2.玩数图3.比一比第二单元位置1.左与右2.在街上3.上、中、下、左、中、右4.路（前后，左右）第三单元100之内的数及其减法1.十个十个地数2.百数图3.数的表示4.数射线上的数5.百数表6.数龙——百的数列7.两位数加减整十数8.两位数加减一名数（一）9.两位数加减一名数（二）10.两位数加两位数（不进位）11.两位数加两位数（进位）12.笔算加法（进位）13.两位数减两位数（不退位）14.笔算减法（退位）15.郊外活动16.连加、连减、混合加减第四单元应用1.长度比较2.气宇3.线段4.长度计算5.人民币6.统计7.时刻第五单元整理与提高1.两位数加法2.两位数减法3.互换4.滑雪5.天气统计6.各人眼中的207.数学广场——掷数点块8.数学广场——七巧板9.咱们的郊游二年级上册第一单元1.游海岛——谁先上岸2.估算3.“吃掉”的是几4.三位数加法5.加与减6.轻与重第二单元1.从加到乘2.倍3.4的乘法4.二、4、8的乘法之间的关系5.游乐场统计图6.8的乘法7.几倍8.用乘法口诀求商9.乘法引入10.5的乘法11.看图编乘法题12.分一分与除法13.盒子是空的——被除数为零14.2的乘法15.10的乘法第三单元1.做有余数的除法2.欢乐的节日3.9的乘、除法4.掷骰子，做除法5.6的乘除法6.分拆为乘与加7.3、六、9的乘法之间的关系8.游乐场统计图9.“九九”——乘法口诀表10.7的乘除法11.几张长椅12.有余数的除法13.乘一乘、填一填14.3的乘、除法第四单元1.长方形、正方形2.角与直角3.正方体、长方体第五单元1.5个3加3个3等于8个32.5个3减3个3等于2个33.乘法大游戏4.乘法表5.乘与除6.熟悉时分7.数学广场——幻方8.数学广场——点图与数9.数学广场——折纸10.数学广场——点图与平方数11.数学广场——视图二年级下册第一单元温习与提高1.登险峰2.植树3.分拆成几个几加几个几4.正方体的展开图5.连乘、连除6.相差多少第二单元千之内数的熟悉与表达1.千之内数的熟悉与表达2.小探讨3.数射线（千）4.位值图上的游戏第三单元三位数的加减法1.整百数、整十数的加减法2.三位数加减一名数3.三位数加法4.三位数减法5.估算与精准计算6.应用题第四单元应用1.轻与重2.直接比较3.间接比较4.秤与它的利用方式5.克、千克与计算6.时刻（时、分、秒）第五单元几何小实践1.东南西北2.轴对称3.角4.三角形与四边形5.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形第六单元整理与提高1.万之内数的熟悉与表达2.大数的读与写3.游国家丛林公园4.巧算5.数学广场——给小兔涂色6.数学广场——加与减三年级上册第一单元1.登月2.正方形组成的图形3.减法塔第二单元1.整十数、整百数的除法2.大卖场中的乘法3.两位数被一名数除4.乘整十数、整百数5.用一名数乘6.三位数被一名数除7.用一名数除8.互换第三单元1.元、角、分——用小数表示2.千克、克——用小数表示3.千米、米——用小数表示4.米、厘米——用小数表示5.长度单位6.年、月、日第四单元1.平方米2.长方形与长方形的面积3.面积4.三角形第五单元1.乘乘除除2.灯市3.咱们来熟悉图形4.它们有多大5.数学广场——数苹果6.数学广场——分段7.问题解决——喜迎新年8.数学广场——放苹果9.小胖的家10.数三角形三年级下册第一单元温习与提高1.乘除法计算2.括号先算3.树叶的面积4.面积单位5.面积先算第二单元乘与除1.谁跑得快2.用两位数乘3.用两位数除4.运动会上的小统计第三单元分数的初步熟悉（一）1.整体与部份2.几分之一3.几分之几第四单元计算器1.从算筹到计算器2.算盘3.计算器4.利用计算器计算第五单元几何小实践1.周长2.长方形、正方形的周长第六单元整理与提高1.乘与除2.分数3.应用4.周长与面积5.数学广场——谁围出的面积最大6.数学广场——搭配四年级上册第一单元1.加法与减法2.乘法与除法3.用计算器计算4.节约用水5.分数第二单元1.大数的熟悉2.四舍五入法3.从平方厘米到平方千米4.从克到吨5.从毫升到升第三单元1.比一比2.分数的加减法运算3.分数墙第四单元1.工作效率2.树状算图与算法流程3.三步计算式题4.正推5.逆推6.运算定律7.应用第五单元1.圆的初步熟悉2.线段、射线、直线3.角4.角的气宇5.角的计算第六单元1.大数与凑整2.分数3.圆与角4.数学广场——相等的角5.数学广场——通过网络来估算四年级下册第一单元1.四则运算2.整数的运算性质3.看谁算得巧4.愉快的寒假第二单元1.生活中的小数2.小数的意义3.小数的大小比较4.小数的性质5.小数点移动6.小数加减法第三单元1.折线统计图的熟悉2.折线统计图的画法第四单元1.垂直2.平行第五单元1.问题解决2.小数加减法的应用3.小数与测量4.凑整5.垂直于平行6.用多功能三角尺画垂线与平行线7.数学广场——四舍五入8.计算竞赛场次9.数学广场——位置的表示方式五年级上册第一单元1.符号表示数2.小数第二单元1.小数乘整数2.小数乘小数3.连乘、乘加、乘减4.整数乘法运算定律推行到小数5.除数是整数的小数除法6.除数是小数的小数除法7.循环小数第三单元1.平均数2.平均数计算3.平均数的应用第四单元1.用字母表示数2.化简与求值3.方程的熟悉4.解方程第五单元1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积第六单元1.小数的四则混合运算2.小数的应用3.问题解决4.图形的面积5.时刻的计算6.编码五年级下册第一单元1.小数四则混合运算2.方程3.面积的估测4.自然数第二单元1.正数与负数2.数轴第三单元1.列方程解应用题第四单元1.立方厘米、立方分米、立方米2.长方体、正方体的体积3.组合体的体积4.正方体、长方体的表面积5.容积6.体积第五单元1.行程2.表面积的转变3.体积与重量4.可能性第六单元1.数的结构2.数与运算3.方程与代数4.大体图形5.线和角6.统计初步。
二年级数学上册5.5乘与除PPT课件沪教版
÷
1.草地上有小朋友在野餐，每组3人，______, 有8组 一共有几人在草地上野餐？
8×3=24(人) （想：几个几）
答：一共有24人在草地上野餐。
2.一共有24粒糖，6粒糖装一盘，__________ 能装几盘 ？
24÷6=4(盘) 答：能装4盘。 （想：几里面有几个几）
橙 4盒 汁
和3瓶
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
二年级上册数学教案-2.5 乘法、除法一(5的乘法) ▏沪教版
5的乘法教学目标：（1）经历自编5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的意义。
（2）熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。
（3）认识“5的乘法口诀”在生活中的应用。
（4）培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
（5）让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。
教学重点：知道5的乘法口诀的意义，经历5的乘法口诀的编写过程。
教学难点：熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学过程：一、创设情境，揭示课题：1．谈话：同学们，上课前，老师想跟你们比一比口算，算出结果的同学大声报出答案，看看谁，算得快? 准备好了吗？开始。
2．课件逐题出示题目，教师很快说出得数。
9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8= 6+6+6+6+6=3．引出课题：你们知道老师为什么能够很快说出这些算式的得数吗?那是因为我有一个秘密武器，你们想不想学？这节课我们就来学习乘法。
板书课题：乘法二、自主探索,学习新知：1、情景引入，学习“5的乘法”师：动物运动会上，欢欢要参加跳远比赛，瞧，它正在努力地练习呢。
（媒体演示）师：欢欢从0开始，几格一跳？跳了几次？表示什么？生：欢欢是5格一跳，跳了3次，表示3个5，乘法算式是3×5=15 （板书）师：我们可以用乘法来表示欢欢跳远的情况。
接下来，你们想让欢欢5格一跳，跳几次？（电脑演示）表示几个几？乘法算式怎么表示？（板书）（请2名同学说一说）师：欢欢5格一跳，还可以跳几次，表示几个几？乘法算式又可以怎么表示呢？同学们小组里自己说说看。
（每个小组一张数射线——标好0、5、10、15……，可以让学生画画、找找、算算。
）师：谁来说说看。
（反馈其余6种情况。
）师板书算式。
师：你们说得真不错！不用跳的方法，你能一下子说出5×5=？吗？生：①5个5 比4个5多一个5，积就大5②5个5 比6个5少一个5，积就小5师：对，随着5的个数增多，多一个5，积就大5。
二年级上册数学课件-2.5 乘法、除法一(5的乘法) ▏沪教版 (共14张PPT)
练习二
(4) 口答
3×5＋2＝17
15
6＋7×5＝ 41
35
8×5－3＝ 37 40
47－5×5＝22 25
动脑筋
12个小伙伴一起去参观博物馆， 小丁丁负责买门票，5元一张，他算 了两次钱，其中有一次的结果 是正确的，是哪一次呢？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脑筋
我们全班有47个人。小丁丁帮 我们算了两次钱，其中有一次的结 果是正确的，是哪一次呢？为什么？
练习一 (1)对口令。
(2)根据乘法口诀， 写出相应的乘法算式。
三五十五 3×5=15 五七三十五 5×7=35 五五二十五 5×5=25
5×3=15 7×5=35
练习二
(1)把乘法口诀补充完整
五七（ 三十五 ） 二五（一 十 ） （ 五五 ）二十五 （五八 ）四十
练习二
(2)用乘法口诀计算下列根据算式。
双数乘5，积的末尾是0。
单数乘5，积的末尾是5。
1×5= 5
2×5=10
3×5=15
4×5= 20 5×5= 25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
说说下列各式 表示什么？
10×6=60
3×10=30
3×5=15
生活中有哪些地 方有“5”呢？
生活中有哪些地 方有“5”呢？
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
最新二年级数学上册 2.10 5的乘法课件 沪教版优选教学课件
探究二 探究三
课内练习
练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习
练习一 (1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。 (2)老师和你对口令。 (3)你和同桌对口令。
练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习
练习二
乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。
(1)根据乘法口诀，写出相应的乘法算式。
三五十五 五七三十五 五五二十五
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二讲乘与除
一、本单元重点
1.整十、整百、整千数乘一位数的计算：
先用整十、整百、整千数0前面的数乘一位数，得出积以后，再看整十、整百、整千数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.
2.两位数乘一位数（积在百以内）的口算：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与另一个乘数（一位数）相乘，最后把两次乘得的积相加。
3.整十、整百、整千除以一位数的口算：
把被除数看作几个百和几个十，再用几个百和几个十分别除以一位数，然后把两个商加起来得出最后结果。
二、本单元难点
两位数除以一位数的口算：把被除数看作几个十和几个一，再用几个十和几个一分别除以一位数，然后把两个商加起来得出最后结果。
三、经典例题
例1.一本故事书有135页，小明每天看20页，一星期能看完吗？
例2.工程队修公路，第一天修了35米，第二天修的比第一天的2倍多20米。
两天一共修了多少米？
体验训练1.
小东今年14岁，爸爸的年龄是小东的3倍，妈妈的年龄是小东的2倍多10岁，小东的爸爸和妈妈今年分别是多少岁？
例3.笑笑买了一本《故事大王》，一共360页，已经看了60页，剩下的他计划每天看6页，几天后看完？
体验训练2.
小强的妈妈买了2桶同样的油，她给售货员100元，找回20元，每桶油多少钱？
例4.每箱苹果17元，每箱梨15元。
（1）买4箱苹果和6箱梨，分别需要多少元？
（2）幼儿园买了3箱苹果和3箱梨，一共需要多少元？
例5.小刚、小明、小强、小丽、小华的年龄分别是8岁、10岁、12岁、14岁、16岁，求5人的平均年龄。
例6.小青和小天一起去果园，小青摘了48个苹果，是小天的2倍，如果每个袋子能装8个苹果，他们一共需要几个袋子？
例7.妙想看一本故事书，前三天看了39页。
（1）妙想前三天平均每天看多少页？
（2）妙想借的故事书有119页。
照这样看下去，她一个星期能看完吗？
（3）如果想按时看完，从第4天起，她平均每天要看多少页？
课堂练习：
1.计算
（1）723＋89-23 （2） 356-59-256
（3）324-（224-166）（4）812-467+167
（5）325＋46－125＋54 （6） 275＋345
（7）753－597＋582 （8）890－（296＋214）
2.应用题
（1）三（一）班男生有20人，三年级男生总数是三（一）班的6倍少15人，三年级男生一共有多少人？
（2）丹丹有56元，丹丹是元元的5倍多6元，元元有多少元？。