意志作用七年级政治教案.doc
坚强意志的作用七年级政治教案.doc
[导入新课]前面我们集中学习了意志坚强的表现。
（师生问答）意志坚强主要表现在哪些方面？遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。
今天，我们这节课主要分析意志在一个人的成长、成才中所能发挥出的作用。
[讲授新课]二、坚强意志的作用坚强的意志是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。
坚强的意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑。
1、坚强意志是行动的强大动力。
（板书）（1）为什么说坚强意志是行动的强大动力？（2）在日常生活中的表现有哪些？（3）展示保尔戒烟的例子。
思考：保尔的言行说明了什么？（学生讨论，引导认识）保尔决心戒烟，能够坚持正确的行动，拒绝、抵制不良的诱惑，努力排除各种不利因素的干扰，这是意志坚强的表现。
2、坚强意志是克服困难的必要条件（板书）（1）克服需要有坚强的意志；（2）意志坚强使人知难而进、迎难而上；（3）坚强的意志，还表现在坚持到底，去夺取最后的胜利。
总结：坚强的意志不是与生俱来的，困难是磨砺坚强意志的一块磨刀石，坚强意志总是在困难的磨砺中培养起来的，正如“明知山有虎，偏向虎山行”。
3、坚强的意志是事业成功的保证（板书）（1）综观古今中外，凡是在历史上有贡献，有成就的人，大都是意志坚强的人，意志坚强是他们事业成功的重要保证。
（2）每个人都有自己的理想，但并不是都能实现。
一个很重要的原因，就在于有没有坚强的意志，能不能经得起困难的磨砺。
[总结]五、课堂练习1、许多人做事情往往“功亏一篑”。
其主要原因在于（）A办事情无主见，人云亦云B处理事情时，总是优柔寡断、草率从事C做事时，谨小谨微、过度自制D意志松懈，不能坚持到底2、雷锋刚入伍时，投掷手榴弹不过关，他很着急，心想：连投掷手榴弹都不过关，何谈保卫祖国？于是他下定决心，一定要过关。
自此以后，每天天不亮，他就练开了，一遍一遍，一天一天，既没有向严寒妥协，也没有因自己身小力弱而放弃。
终于，在实弹考核时，他取得了优异的成绩。
【七年级教案设计】七年级政治坚强意志
七年级政治坚强意志
【编语导读】教师给予思考提示：①上述几句话寓意是什么?②意志品质对一个人会有什么样的影响?活动：寻找坚强意志品质的作用。
要求：①看哪一组说出的作用最多，并说出坚强意志具体的表现。
②每组根据记录，总结出至少4个最重要的作用。
教学建议：在分别讲述坚强意志的四种作用时...
教师给予思考提示：
①上述几句话寓意是什么?
②意志品质对一个人会有什么样的影响?
活动：寻找坚强意志品质的作用。
要求：
①看哪一组说出的作用最多，并说出坚强意志具体的表现。
②每组根据记录，总结出至少4个最重要的作用。
教学建议：在分别讲述坚强意志的四种作用时，可结合正反两方面的事例，这样会更有说服力。
各组汇报成果。
预测与引领：活动”寻找坚强意志品质的作用”，重点是说出他们熟
悉的、典型的、常见的作用。
挑出四种最重要的作用，不必与书上一致。
小结坚强意志能够给予我们力量，助我们成功。
本课小结
今天我们主要分析了坚强意志
的表现和作用，从而了解到意志是我
们生活中不可缺少的一种品质，是我
们战胜困难、克服弱点、完成学业、取。
山东版思品七年级上册坚强意志是成功的保证
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学 2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：①阅读课本，整体感知教材所讲内容②自学课本第104页内容，用笔勾画出你认为重要的知识点。
归纳并回答出坚强意志品质的主要表现是什么？③自学课本105到107页，勾画出你认为重要的观点。
归纳出：坚强的意志有什么重要作用？一、教学课题坚强意志是成功的保证1.情感、态度、价值观目标：养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。
2.能力目标：能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。
3.知识目标：知道意志品质的表现，懂得坚强的意志对生活、学习、工作的重要意义。
二、教材分析本教案依据山东人民出版社八年级上册思想品德教材，是第四单元第10课中的《坚强意志是成功的保证》的内容。
本课时的内容是让学生能够认识到坚强意志的表现和重要作用。
第一个内容“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生总结出意志坚强的表现。
第二个内容“我们选择坚强”。
具体介绍意志坚强的重要作用。
因此，本课时的学习重点是坚强意志的作用；学习难点是坚强意志的表现。
首先，明确教学的目标和重点、难点，确定课堂教学形式和方法教学。
然后用百度在网上搜索有关坚强意志的歌曲、图片、模范人物等的相关教学材料。
根据课堂教学需要，利用百度搜索找到的李月的事迹、《隐形的翅膀》歌曲、以及齐白石、柏拉图的图片。
从而提高学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。
用百度在网上搜索李月的图片，引领学生进入新课的学习。
用百度图片网上搜索齐白石、柏拉图以及励志歌曲《隐形的翅膀》等，让学生体会到坚强意志的重要性，激励学生面对困难要学会意志坚强，这就为下一节课培养坚强的意志的学习做好了铺垫。
三、教学方法本课时内容趣味性强，适合学生自学阅读，课前主要运用自主学习的方法，让学生形成自学的习惯。
课内创设情境，设置疑难问题，在解决问题中，提升道德情感，主要运用合作探究、精讲点拨的学习方法。
七年级政治《做意志坚强的人》教案
湖北省安陆市七年级政治《做意志坚强的人》教案复习目标】1．知识目标 1）挫折的含义、产生挫折的原因及两者关系。
（2）挫折对人的两重性，知道战胜挫折的方法。
（3）意志品质的表现、作用和如何培养坚强意志品质。
2．能力目标（1）培养用辩证的方法看待挫折的能力；运用战胜挫折的方法，初步学会自我调适，应对挫折的能力。
（2）能分析自己的意志品质，，初步培养自己的良好意志品质。
3．情感、态度与价值观目标（1）面对挫折要采取积极的态度，努力从挫折习和寻找智慧。
（2）树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦环境中磨砺坚强的意志。
【复习建议】1．什么是挫折，为什么会有挫折，以及由此产生的三种不同结果。
2．帮助学生认识到挫折是不可避免的。
3．帮助学生理解应该以什么态度面对挫折。
4．了解一些战胜挫折的有效方法，懂得怎样去应对挫折。
5. 掌握坚强意志的表现、坚强意志的作用。
【复习过程】第一环节：了解本单元的内容结构第二环节：第五课内容复习（一）挫折与人生相伴（板书）1．人生的道路不会是一帆风顺的。
人们难免会“碰钉子”，会产生一些消极的心理反应。
所谓“钉子”，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2．造成挫折的原因有很多，如不能预测和及时防范的天灾；各种人为因素造成的；由于个人的因素，如道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可能造成挫折。
3．挫折是人生的一部分。
从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。
相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
（二）不同的态度不同的结果（板书）由于人们的生活态度不同，对同一事物持有不同的态度，当面对生活中的困难和挫折时，往往会有不同的结果。
从意志品质上分析，主要有三种情况：1．胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。
2．意志不坚定或者容易满足的人，他们在困难面前也能拼搏一阵，但要么满足已有的成绩，要么屈服新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人享受不到成功的喜悦。
七年级政治下册 《意志是人的重要心理品质》教案 粤教版
《意志是人的重要心理品质》教学设计教学内容：粤版《思想品德》七年级（下册）第六单元第二课第一课时教学目标1.情感、态度、价值观：感受意志的重要，树立自觉培养坚强意志的决心，立志做一个意志坚强的人。
2.知识与能力：初步理解意志的内涵；知道意志对人生成败的重要作用，懂得坚强的意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性；能运用所学知识正确解答问题并指导自己的行为。
3.过程与方法：通过系列活动，学习科学的比较方法和归纳法，感悟和体验坚强意志对一个人成长、成才的重要意义。
教学重点：坚强意志对人生的重要意义。
教学难点：意志的内涵。
教学方法：活动教学法。
教学手段：多媒体辅助教学。
教学设想：课程标准强调教学要关注学生的成长需要与生活体验，关注学生的活动；要遵循正确价值观引导与启发学生的独立思考和积极实践相统一的原则。
为此，本节课我围绕教学目标，紧密结合学生的生活、思想实际，设计了环环相扣、层层递进的六个活动板块，试图通过这些活动，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生在活动中学有所得（知识与技能），学有所思（过程与方法），学有所感（情感、态度、价值观），学有所用（行为与习惯）。
教学过程一、走进意志师：同学们喜欢听故事吗？（学生答：喜欢）下面我们一起来听一个故事。
多媒体播放录音：一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下。
于是，这位教练二话没学，当即要求孩子们都排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。
时间就这样一分一秒地过去了……师：这个故事完整吗？（学生答：不完整）面对这个不完整的故事，你想提出哪些问题？学生可能提出的问题有：1.这个故事的结果怎样？请把故事续编下去。
2.教练使出这一招有何用意？教练究竟要选出神样的队员？（引导学生尝试回答上述问题并在此基础上引出下面要探讨的问题：什么是意志？坚强的意志对人生有何重要意义）二、认识意志师：意志作为人的一种心理活动，是通过人的外在言行表现出来的。
政治《意志作用》的教案
政治《意志作用》的教案一、教学目标1.让学生理解意志作用的含义及其在生活中的重要性。
2.培养学生坚定的意志力，提高自我调控能力。
3.引导学生运用意志作用，克服困难，实现个人目标。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解意志作用的含义及其作用。
2.教学难点：如何培养学生的坚定意志力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是意志吗？意志在我们的生活中有什么作用？2.理解意志作用的含义（1）讲解意志作用的定义：意志作用是指个体在行动过程中，为达到预定目标而自觉克服困难、调节行为的能力。
（2）举例说明：如小明为了考上理想的大学，每天坚持学习，不怕困难，最终实现了目标。
3.意志作用在生活中的体现（1）小组讨论：同学们，你们在生活中遇到过哪些需要意志作用来克服困难的事情？4.培养学生的坚定意志力（1）讲解坚定意志力的意义：坚定意志力是我们在面对困难时，保持积极态度、不懈努力的能力。
（2）方法指导：如何培养坚定意志力？A.设定明确的目标：明确自己的追求，有利于坚定意志力。
B.制定切实可行的计划：合理安排时间，有步骤地实现目标。
C.坚持不懈：遇到困难时，不放弃，勇敢面对。
D.学会自我激励：鼓励自己，增强信心。
5.意志作用在实际生活中的应用（1）案例分析：讲解一个成功人士如何运用意志作用实现目标的案例。
（2）小组讨论：同学们，你们如何运用意志作用来克服生活中的困难？6.课堂小结（1）提问：通过本节课的学习，你们对意志作用有了哪些认识？四、课后作业1.结合自身实际，写一篇关于如何运用意志作用克服困难的故事。
2.制定一个个人成长计划，运用意志作用，实现自己的目标。
五、教学反思本节课通过讲解、举例、讨论等方式，使学生了解了意志作用的含义及其在生活中的重要性，掌握了培养坚定意志力的方法。
在课后作业中，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我调控能力。
整体教学效果较好，但仍需关注学生对知识点的掌握程度，以便在下一节课中进行巩固和提高。
七年级政治下册第三单元 做意志坚强的人教案人教版
中考思想品德复习课教案（七）一、复习内容：七年级下册第三单元做意志坚强的人二、知识脉络：做意志坚强的人三、课标要求：1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
四、考点梳理：第五课让挫折丰富我们的人生1、人生难免有挫折（1）挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
（2）挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。
（3）我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质等。
（4）面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的不罢休，从而获得成功，享受真正的人生。
2、挫折面前也从容（1）“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难克服了，就会有出色的成就。
（2）以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。
（3）寻找应对挫折的有效方法：①树立正确的人生目标。
以顽强毅力战胜挫折，不断前进。
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
③激发探索创新的热情。
全身心的去探索、去创造。
④学会自我疏导。
善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
第六课为坚强喝彩1、让我们选择坚强（1）坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。
③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。
初中意志力教案
教案名称：初中生意志力培养课时：1课时年级：初中教材：《心理健康教育》教学目标：1. 让学生理解意志力的概念，认识到意志力的重要性。
2. 培养学生自觉锻炼意志力的习惯。
3. 引导学生运用意志力去解决学习和生活中的问题。
教学内容：1. 意志力的定义和作用2. 培养意志力的方法3. 意志力在学习和生活中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得什么是意志力？在生活中有哪些表现？2. 学生分享自己对意志力的理解和实例。
二、讲解意志力（10分钟）1. 教师简要介绍意志力的定义和作用，如：意志力是指人们自觉地确定目标，并根据目标调节自己的行动，克服困难，实现目标的心理过程。
2. 学生听讲并记录关键信息。
三、培养意志力的方法（10分钟）1. 教师提出培养意志力的方法，如：a. 确立明确的目标b. 制定合理的计划c. 培养良好的习惯d. 自我激励e. 持之以恒2. 学生认真听讲，并结合自己的实际情况思考如何应用这些方法。
四、意志力在学习和生活中的应用（10分钟）1. 教师引导学生思考意志力在学习和生活中的具体应用，如：a. 学习上，坚持完成作业，克服困难学习新知识。
b. 生活上，养成健康的生活习惯，如早睡早起、合理饮食等。
2. 学生分享自己的经验和体会。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的感悟和决心。
3. 教师鼓励学生在日常生活中积极锻炼意志力，实现自己的目标。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对意志力的理解和认识。
2. 关注学生在课后应用意志力去解决学习和生活中的问题的情况，评估他们的实际收获。
备注：教师在教学过程中应注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与讨论和分享，从而提高他们的意志力。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提升。
第一册坚强意志的作用七年级政治教案.doc
第一册坚强意志的作用_七年级政治教案知识与能力：能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。
因为：坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业成功的重要保证。
懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。
过程与方法：1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中，感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。
2、在回顾个人的成长经历中，体验什么是成功、成功的取得主要与何种心理品质相关，进一步理解坚强意志是战胜困难，克服弱点，完成学业，取得事业成功的一把利剑。
情感、态度与价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。
增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
教学建议教学重点、难点：①只有认清培养坚强意志的重要性和必要性后，才有可能在日常的学习生活中培养和锻炼自己的意志，所以，“意志是战胜困难，克服弱点，完成学业，取得事业成功的一把利剑。
”是本框的重点。
②对坚强意志的作用，学生不难理解。
但是否能真的接受，并落实在行动上，有一定的难度。
因此，本框的难点，是在教学设计上，如何贴近学生，让学生心悦诚服。
教法建议：①在本课教学的导入上，为引发学生的学习兴趣，可采用学生熟知的一些俗语引入；也可结合学生的实际事例，开展分析。
这样更贴近学生的生活，更易为学生接受。
②在教学重点、难点的突破上，可以利用一些多媒体技术。
比如，成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像；或者一个相关的Flash动画。
教学设计示例导入新课：教师：利用投影仪或电脑展示三句名人名言：教师给予思考提示：a、上述几句话寓意是什么？b、意志品质对一个人会有什么样的影响？c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？学生活动：每个人先独立思考2分钟。
然后，邻桌的同学间可相互交换看法，开展小型的讨论。
（2-3分钟）学生归纳：意志能助我们走向成功，给我们力量。
新课：二、坚强意志的作用播放录像：《卧薪尝胆》（或由学生讲成语故事的形式）教师：身为一国之君的越王勾践，为什么要”卧薪”、”尝胆”？学生思考、归纳：因为想报仇，要复国。
初一政治下学期意志坚强的作用
课件说明 导入新课
讲授新课
巩固新课
退出
在奥运会上创造奇迹的 人，现在已经成为很多人 心中的偶像、榜样和英雄。 他们的精神是一种人性之 美，也体现出我们每一个 人内心深处的渴望和向往， 他们的精神所产生的影响 会长久地持续下去，伴着 我们走向2008年，走向更 远。这种精神就是拼搏、
勇气 和坚强的意志。
坚强意志是行动的强大 动力
结论二：
坚强意志是克服困难的 必要条件
结论三：
坚强意志是事业成功的 保证
1、坚强的意志是行动的 强大动力
坚强意志 的作用
2、坚强的意志是克服困难 的必要条件 3、坚强的意志是事业成功的 保证
人生是美好的，但人生之路却不是一帆风 顺的，因此，在你美好的人生岁月里，当你 的学习遇到困难时，当你在生活和工作中发 生种种矛盾时，当你痛苦的徘徊于人生十字 路口时，希望你能做一个意志坚强的人！
乐爽约，是因为王爷奉旨出京办差去了。第壹卷 第二十八章 名单王爷这壹路办差，只有四个字：心乱如麻！从未有过如此的心神不宁，既为了 自己百般无奈的失约，更是为了心中的那份憧憬和期盼！即使他们没有见过面，更没有说过壹个字，但从那两日的琴瑟合鸣之中，他知道，她的 心中有他！爱，根本不需要语言。虽然他们原本就没有约定，因此也不能算是失约，可是他的心中，总有壹种怅然若失的感觉，那几日的琴瑟合 鸣，留给他的不仅是高山流水遇知音的欣喜，更是对神仙眷属生活的无限向往。人生得此红颜知己，夫复何求？而这心中壹旦驻进了壹个人，就 再也无法忘怀。第壹次，他有了壹种强烈愿望，要与她共结连理、比翼双飞、此生今生、不弃不离。只是这件事情，不是壹般的难，而是难于上 青天！她的父亲是朝廷要员，作为秀女，她必须参加今年的选秀。只有被撂了牌子，才有可能作配于皇家子弟或是宗室贵族。可是，谁能够保证 她被摞了牌子？又有谁能保证她未入选后宫，就能被皇阿玛赐婚给自己？现在摆在他面前的，只有壹条路，争取，向皇阿玛争取！但是，在未参 加选秀之前，这些秀女们名义上都是皇阿玛的诸人，他怎么可能去和皇阿玛争诸人？这些难题，壹环套壹环，环环紧扣，折磨着他的心。其实这 些难题也有可解之道，只是难度太高，变数太大。但是为了你，玉盈姑娘，爷要孤注壹掷，排除万难，即使壹败涂地，也在所不惜！多年的宫廷 生活让他早就知道，所谓的选秀，不只是选秀女，更主要的是，是选秀女的父亲！也就是秀女的家世出身。皇上早年选秀女，选的都是朝中重臣 的女儿，因为皇上幼年登基，势力不稳，急需重臣的辅佐和鼎力相助。于是三朝重臣索尼的孙女赫舍里氏成为了皇上的原配皇后，在赫舍里氏生 太子难产过世后，康熙朝初期四大辅政大臣遏必隆的女儿成为了第二个皇后。待除鳌拜、平三蕃、成大业之后，皇权稳定、国力昌盛，皇上就不 再需要这些重臣的力量，反而会选择母家没有什么权势的秀女，以防妃嫔们母凭子贵、外戚当权。因此，纵观本朝，无论是从前的重臣权臣，还 是现在的小官小吏，皇上选秀女，基本上选择的都是秀女的阿玛。掌握了这个规律，在秀女名单报上之后，基本上就可以知道，哪些人是必定会 摞牌子，哪些人还有入选的可能。虽然年丫鬟被摞牌子的可能性非常大，但是，他必须要看到这份名单，胸有成竹之后，才能采取下壹步，否则， 贸然地向皇阿玛请赐婚配，只怕是弄巧成拙，甚至前功尽弃。只是，这个名单太保密了，放眼满朝，没有几个人能知道。不过，别的人是否有这 份名单他并不非常清楚，但是，内务府总管赫奕的手中壹定有！可是，自己与赫奕只是点头之交，平时没有
初中意志教案
初中意志教案1. 让学生理解意志的概念，认识到意志的重要性。
2. 培养学生自觉锻炼意志力的习惯。
3. 引导学生运用意志力去克服困难，提高自身素质。
二、教学内容1. 意志的定义与作用2. 锻炼意志的方法3. 意志力在生活中的应用三、教学过程1. 导入：通过一个故事，引导学生思考意志的力量。
2. 新课导入：介绍意志的定义和作用，让学生认识到意志力对个人成长的重要性。
3. 教学互动：讨论锻炼意志的方法，引导学生分享自己的经历。
4. 案例分析：分析一些成功人士的故事，让学生明白意志力在克服困难、实现目标中的关键作用。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中运用意志力，提高自身素质。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调意志力的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极锻炼意志。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意志的定义、作用以及锻炼方法。
2. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的经历。
3. 案例分析法：分析成功人士的故事，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作等方面。
3. 课后实践：关注学生在课后运用意志力的情况，鼓励学生将所学知识付诸实践。
六、教学资源1. 故事素材：关于意志力的故事。
2. 成功人士案例：有关成功人士依靠意志力克服困难、实现目标的故事。
3. 课后实践指导：为学生提供一些锻炼意志力的方法和建议。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在课堂上学会运用意志力。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的经历，提高课堂互动性。
3. 关注学生在课后实践中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 结合学生的年龄特点，选用合适的案例，使教学内容更具针对性。
5. 教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的意志观念。
政治教案-意志——力量的源泉
政治教案－意志——力量的源泉介绍本教案是围绕政治教育的主题之一——意志展开的。
意志作为个体行为的源泉和力量的驱动，对于个人和社会的发展具有重要的作用。
通过本教案的学习，学生将了解意志的概念、意志与力量的关系以及意志的培养方法等内容。
教学目标1.了解意志的定义和特点；2.掌握意志与力量的关系；3.了解意志的培养方法和重要性；4.提高学生的意志修养和自我管理能力。
教学内容1. 意志的定义和特点1.1 意志的定义意志指个体在特定时间和空间内对某种行为产生决定性的自我控制力量。
即个体能够在面对困难和压力时，坚定自己的信念和目标，并采取相应的行动。
1.2 意志的特点•主观能动性：意志是个体内在的自我控制力量，是主动产生的；•持久性和顽强性：意志可以使个体坚持自己的目标和信念，并迎难而上；•统一性和协调性：意志能统一个体的各种欲望和冲动，保持内心的稳定。
2. 意志与力量的关系意志与力量是密不可分的，意志是力量的源泉和驱动力。
•意志是使力量集中和发挥作用的动力；•意志能够激发潜能，调动和调整个体的各种资源和能力；•意志可以使个体克服困难，战胜挫折，实现自己的目标。
3. 意志的培养方法和重要性3.1 意志的培养方法•培养自律性：通过制定合理的学习计划和时间管理，养成良好的习惯；•培养毅力：通过克服困难和挑战，逐渐提高自己的抗压能力；•培养决心：明确自己的目标并贯彻执行，坚持不懈；•培养自信心：肯定自己的能力和价值，培养积极乐观的心态。
3.2 意志的重要性•意志是实现个人目标和追求幸福的基础；•意志是克服困难和挫折的关键；•意志是个人成功和社会进步的基石。
教学过程本节课将采用多媒体教学与小组讨论相结合的方式进行。
第一步：引入引入意志的概念和意义，通过生动的故事或实例让学生理解意志的作用。
第二步：学习内容教师介绍意志的定义和特点，并与学生共同探讨意志与力量的关系。
第三步：小组讨论将学生分成小组，每个小组选择一个意志培养方法进行讨论，并向全班展示他们的观点。
七年级政治教案《坚强意志是成功的保证》
《坚强意志是成功的保证》教案山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎教学目标：情感态度价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。
增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
过程与方法：利用名人名言、伟人事迹意志坚强的表现及其重要作用。
结合实际反思自身意志品质认知与能力：知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。
教学重点：意志品质的表现坚强意志的重要作用教学难点：坚强意志的重要作用教学方法：讨论自悟和讲授法相结合教学过程：导入新课：人生难免有挫折，要想克服困难，战胜挫折，就必须具备一种重要的心理品质－－坚强的意志。
展示材料：许光达大将徒步追革命的故事坚持“甩手”的柏拉图的故事师：是否只有伟人、名人才需要坚强的意志？学生回答、归纳：每个人都需要坚强的意志师：实际上任何人要想做成一件事都需要意志品质的支撑，炎炎盛夏，克服酷热和困倦坚持认真听课依*的是你的意志；数九寒天，握住冰冷笔杆一丝不苟地完成作业又何尝不是体现出你的意志力呢？坚强意志是成功的保证（板书）一、意志品质的主要表现1、阅读教材，填反义词，弄清意志坚强和意志薄弱的区别2、学生活动：专家门诊“马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。
你给我查查这到底怎么原因？”3、根据所学举例判断自己的意志品质的强弱师：了解了我们自己意志品质的强弱状况，下面我们进一步探讨坚强意志在我们成长、成才过程中的作用。
二、坚强意志的重要作用（板书）1、坚强的意志是坚定人生目标的保障读教材106议一议投影张海迪画像，补充事迹思考：小慧为什么该做的事没做，而不该做的事却做了？张海迪又是凭借什么走上成功的人生之路的？学生思考回答教师归纳：张海迪正是凭借她坚强的意志克服了种种常人难以想像的困难实现了人生的跨越，升华了人生价值，而意志薄弱的小慧则难以保证自己行动符合要求。
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意志作用_七年级政治教案
同学们，当你遇到不同意见时，是坚持自己的正确见解，还是人云亦云、放弃正确的观点？当你遇到紧急情况时，是当机立断、毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，还是优柔寡断、当决而不决？当你遇到困难时，是坚持不懈，最终克服困难、取得胜利，还是虎头蛇尾、半途而废？当有人用烟酒、甚至是毒品等来诱惑你时，你是能约束住自己、抵制住不良诱惑，还是受其诱惑？我们知道，持前一种观点的人，是一个意志坚强的人，他将能获得事业上的成功，而持后一种观点的人，则是一个意志薄弱的人，这样的人将是一个一事无成的人。
我们都想成为一名意志坚强的人，今天我们就来具体看一下意志坚强的表现。
一、意志坚强的表现
（一）遇事有主见
1、什么样的人是富有主见的人？
富有主见与主观武断、一意孤行的最根本的区别在于是否坚持了正确的观点和做法。
要做到遇事有主见，还应克服“人云亦云”、“随风倒”的盲目倾向。
2、与富有主见相反的表现是：人云亦云、左右摇摆、缺乏主见，这是意志薄弱的表现。
3、请学生谈自己是否做到了遇事有主见？
（二）处事能果断
1、处事果断的表现有哪些？
2、与处事果断相反的是：优柔寡断、草率从事。
（举两个猎人射雁的故事，说明当决而不决会坐失良机）
3、请学生根据自己的实际情况谈自己遇事时是抓住时机、果断处理还是优柔寡断、草率从事。
（三）做事坚持到底
1、怎样正确理解做事坚持到底？
坚持不懈不同于顽固执拗。
顽固并不是顽强，而是一味坚持错误的意见和态度，并且知错不改。
顽固执拗是不接受别人意见，自以为是，坚持错误。
一个意志坚强的人是不会半途而废的。
2、与坚持到底相反的是：虎头蛇尾、见异思迁、半途而废、一暴十寒。
3、请学生谈自己是否做到了坚持到底？
（四）善于约束自己
1、善于约束自己有哪些表现？
善于约束自己，要以明辨是非、爱憎分明为前提。
2、与善于约束自己相反的是：鲁莽、冲动。
3、善于约束自己与自制过度是不同的。
自制过度的表现：既不能表现自己的情绪，又不能发表言论，而且要处处忍让。
自制过度的危害：使人失去应有的朝气、激情和热情，甚至成为是非不明、善恶不分的糊涂人。
总结：意志坚强的四个方面是密切联系的，其中以善于约束
自己为前提、核心和基础，其它三个方面彼此互相渗透和影响。
因此，如果自己不能约束住自己，则说明自己的意志十分薄弱，需要时刻加强意志的磨练。
附练习题：
1、
许多同学都崇尚但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧”从意志品质的角度来看，这句话主要体现了：（
A
）
A
遇事有主见
B
处事能果断
C
做事能坚持到底
D
善于约束自己
2
、在学习上富有主见的表现有：（BCD
）
A
问题不解决清楚决不罢休
B
能独立思考
C
敢于提出自己的见解
D
不人云亦云
3、下列对“约束自己”的认识中，正确的有：（
BC
）
A
做事总是牺牲自我，这不仅是善于约束自己的表现也是道德高尚的表现
约束自己要懂得辨别是非、爱憎分明
C
善于约束自己就是指自觉地控制自己的言行
银行的业务和作用示例（二）(高三政治教
案)_高三政治教案
《银行的业务和作用示例（二）(高三政治教案)》。