企业选择讲师的十个要点
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景与目标随着企业的发展壮大，培养和提升员工的能力已经成为企业的重要任务。
为了更好地满足员工的学习需求，公司计划选拔一批优秀的内部讲师，同时提升他们的培训能力和专业素养，以便能够更好地进行内训工作。
二、选拔条件1.公司内部员工，年龄在25-45岁之间；2.工作稳定，综合素质较高，形象优秀；3.具备良好的沟通能力和表达能力；4.具备一定的专业知识和相关工作经验；5.具备较强的组织能力和执行力；6.有教学或培训经验者优先考虑。
三、选拔流程1.信息发布公司通过内部通知、邮件群发等方式，公布讲师选拔计划及相关要求，同时鼓励员工积极参与。
2.报名申请符合条件的员工填写申请表格，并提交相关证明材料，包括个人简历、学历证明、培训经历等。
3.资格初审由选拔组对报名人员的申请材料进行初步审核，筛选符合条件的人员进入下一环节。
4.面试通过面试环节，选拔组对报名人员进行综合评估。
面试环节主要分为以下几个方面：（1）个人素质评估：评价报名人员的形象气质、态度和语言表达能力等；（2）专业知识评估：考察报名人员的相关专业知识水平和工作经验；（3）教学能力评估：通过模拟教学、教学案例分析等方式，考察报名人员的教学能力和培训经验；（4）组织管理能力评估：评估报名人员的组织能力、执行力和抗压能力等。
5.培训与考核选定的内部讲师将进行一系列培训，包括教学技能培训、讲师素质提升等，以提高其教学能力和专业素养。
培训结束后，对讲师进行考核，确保其能够胜任内部培训工作。
6.正式任职经过培训与考核后，选拔组将根据考核结果和岗位需求，决定最终的内部讲师名单，并将其任命为公司内部讲师，配备相关培训资源和支持。
四、激励措施为了激励内部讲师的积极性，公司将实施以下措施：1.提供培训和学习机会，提升内部讲师的专业技能和知识水平；2.建立良好的师徒制度，让讲师能够与高级导师进行交流和学习；3.给予内部讲师一定的职称和薪酬待遇的提升；4.优先考虑内部讲师参与重要的培训项目，提高其知名度和影响力。
培训老师选拔方案
培训老师选拔方案前言培训老师是一个组织成功进行培训的关键因素。
一个合适的培训老师不仅需要在专业知识上有深厚的造诣，还需要具备良好的沟通能力和教学经验。
在本文档中，我们将提出一套有效的培训老师选拔方案，以确保我们选择到最合适的人才来担任培训老师的角色。
1. 岗位要求分析在制定培训老师选拔方案之前，首先需要对培训老师的岗位要求进行深入分析。
以下是培训老师的基本要求：•专业知识：培训老师需要在相关领域有扎实的专业知识和经验，能够对培训内容进行全面的解释和讲解。
•沟通能力：培训老师需要具备良好的沟通能力，能够与学员进行有效的互动和交流。
•教学经验：培训老师需要具备一定的教学经验，包括教学设计、课堂管理等能力。
•团队合作：培训老师需要与其他培训师和团队成员进行良好的合作，实现共同的培训目标。
2. 培训老师选拔流程2.1 简历筛选首先，我们将要求申请人提交个人简历，包括教育背景、工作经历、培训经验等信息。
招聘团队将对提交的简历进行初步筛选，挑选出符合基本要求的候选人。
2.2 面试评估选定候选人后，组织面试评估环节。
面试内容主要围绕以下几个方面展开：•专业知识：通过详细询问候选人在相关领域的专业知识和经验，评估其是否具备足够的专业背景。
•沟通能力：候选人将被要求进行一次模拟培训，以评估其沟通能力和教学技巧。
•教学经验：通过了解候选人的教学经历和教学成果，评估其教学能力和教学设计能力。
•团队合作：评估候选人是否具备良好的团队合作能力，是否适应团队合作环境。
2.3 样课试讲在面试过程中，表现出色的候选人会被邀请进行一次样课试讲。
在试讲中，候选人将通过真实的培训课程来展示其教学能力和表达能力。
2.4 综合评估将面试评估和试讲结果综合考虑，对所有候选人进行综合评估，选出最适合担任培训老师的候选人。
3. 培训老师选拔方案执行3.1 选拔团队组建为了保证选拔过程的公正性和专业性，我们将组建一个选拔团队，由相关领域的专家、人力资源专员和培训主管等组成。
企业培训讲师及注意事项
企业培训讲师及注意事项在企业培训中，讲师扮演着至关重要的角色。
他们的专业知识和教学技巧直接影响到培训效果的好坏。
本文将探讨企业培训讲师的角色、技能要求以及注意事项。
一、企业培训讲师的角色企业培训讲师是企业内部或外部的专业人士，负责为企业员工提供培训和教育。
他们被要求具备以下几个角色：1. 教育者：作为培训讲师，首要任务是向员工传授知识和技能。
他们需要具备深厚的专业知识，能够将复杂的概念和理论以简单易懂的方式传达给学员。
2. 导师：讲师不仅仅是知识的传递者，更是学员的引导者。
他们应该能够激发学员的学习热情，帮助他们解决问题，并提供指导和建议，促使学员不断进步。
3. 演说家：作为一名优秀的讲师，他们需要具备良好的演讲能力。
清晰的语言表达和生动的演讲方式能够帮助他们更好地与学员进行沟通，增强培训的吸引力和影响力。
4. 评估者：在课程结束后，讲师需要进行评估和反馈，以确定培训的效果，并提供改进建议。
他们需要掌握评估方法和工具，以确保培训过程的可持续发展。
二、企业培训讲师的技能要求1. 专业知识：作为企业培训讲师，他们需要对所教授的领域有着深入的了解和专业知识。
只有掌握了足够的知识，才能够在培训过程中回答学员的问题，解决学员的困惑。
2. 教学技巧：一位出色的讲师应该具备良好的教学技巧，能够灵活运用不同的教学方法和工具，以满足不同学员的学习需求。
讲师需要能够设计并交付生动有趣的培训内容，激发学员的学习兴趣。
3. 沟通能力：清晰明了的表达和良好的沟通能力对于一位讲师来说至关重要。
他们需要能够与学员建立良好的关系，促进学习氛围的形成。
此外，讲师还需要善于倾听学员的反馈和意见，根据需要进行调整和改进。
4. 组织能力：一套完整的培训课程需要良好的组织能力。
讲师需要合理安排培训内容和教学进度，确保培训过程的连贯性和有序性。
三、企业培训讲师的注意事项1. 熟悉受众：在进行企业培训之前，讲师需要对受众的背景和需求进行充分了解。
如何成为企业内部优秀的讲师
PPT：制作精美、 内容丰富的PPT， 吸引学员注意力
视频：播放相关 视频，增强学员 的视觉体验
音频：播放音乐 、音效等，营造 良好的学习氛围
互动：利用多媒 体手段，如投票 、问答等，增加 学员的参与度
根据学员反馈，及时调整教学方法与手段
观察学员反应：注意学员的表情、动作、语言等反应，了解他们对教学内 容的理解程度
课后辅导：提供 一对一辅导，解 答学员疑问
反馈收集：定期 收集学员反馈， 了解学习情况
学习资源：提供 学习资料、视频、 案例等，方便学 员复习
交流平台：建立 学习交流群，促 进学员之间的交 流与合作
持续改进与提升
07
定期回顾与总结教学经验，发现不足之处
定期回顾教学过程，总结成功 经验和失败教训
收集学员反馈，了解学员需求 和意见
知识和技能
与同事、同行交流分享，共同进步成长
定期参加行业会议、研讨会，了解行业动态和前沿技术 加入专业社群，与同行交流经验、分享心得 邀请同事、同行进行内部培训，互相学习、共同进步 定期进行自我反思和总结，不断提升自己的专业能力和教学水平
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汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
了解听众需求与期望
明确听众的需求：了解听众的背景、知识水平、学习目的等 明确听众的期望：了解听众对讲师的期望，如专业知识、表达能力、互动能力等 制定教学计划：根据听众的需求和期望，制定合理的教学计划和教学方法 调整教学内容：根据听众的反馈，及时调整教学内容和教学方法，以满足听众的需求和期望
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图文并茂：使用图表、图片、动 画等视觉元素，使讲义更加生动 有趣，易于理解
企业培训讲师的基本要求
企业培训讲师的基本要求企业培训讲师，听起来是不是有点高大上？其实，咱们说的就是那些在公司里给大家普及知识、传授技能的人。
今天，就让我们来聊聊，作为一个企业培训讲师，究竟需要具备哪些基本要求吧。
1. 知识储备1.1 扎实的专业知识首先，知识是培训讲师的“杀手锏”。
就像做菜，调料再丰富，没有主料可不行。
讲师得对自己的领域了如指掌，最好是个“百科全书”。
无论是最新的行业动态，还是经典的理论知识，讲师都得一口气说出来。
试想一下，要是你去听个培训，讲师对自己的专业不够了解，讲的东西跟无头苍蝇似的，那真是让人欲哭无泪。
1.2 持续学习的态度再者，知识更新换代得快，讲师得有个“学习狂魔”的心态。
就像现在流行的科技，今天刚出来的东西，明天就可能过时了。
讲师如果不紧跟潮流，稍不注意就可能掉队。
所以，参加各种培训、研讨会、在线课程，成为学习达人，是必不可少的。
2. 沟通能力2.1 清晰的表达能力接下来，沟通能力就像是讲师的“金钥匙”。
只有会说，才能吸引学员的注意。
讲师在讲课时，得注意用简单易懂的语言，尤其是在讲复杂的概念时，不能让学员听得云里雾里。
试想，要是你讲了一大堆专业术语，学员们都一脸懵，那课程就变成了“自言自语”的独角戏。
2.2 灵活的互动能力再说互动，这可是现代培训中不可或缺的环节。
讲师得会“调动气氛”，让学员们参与进来，主动发言。
你可以问问学员们的想法，或者抛出一些有趣的问题，让大家一起来讨论。
这样的课堂就像聚会一样，活跃得不得了，学员们也会更容易记住所学的内容。
3. 个人魅力3.1 幽默感说到个人魅力，幽默感绝对是个加分项。
毕竟，谁不喜欢轻松愉快的氛围呢？一个幽默的讲师就像是课室里的“开心果”，可以让大家在轻松中学到知识。
偶尔讲个段子、讲个笑话，学员们都会心一笑，课堂气氛瞬间就变得活跃多了。
3.2 亲和力最后，讲师还得有一颗亲和的心。
能够和学员们拉近距离，大家都喜欢跟一个和蔼可亲的人交流。
这样，学员在课堂上也会更加放松，敢于提问，敢于发言。
内部讲师选拔及培养方案
内部讲师选拔及培养方案一、引言内训是企业发展的重要组成部分，通过内部讲师的培养和选拔，可以提高企业内部员工的专业能力和领导能力，帮助企业实现战略目标。
本文将提出一个内部讲师选拔及培养方案。
二、内部讲师选拔方案1.定义选拔标准：确定内部讲师的基本条件，包括专业知识、教学能力、沟通能力、团队合作能力、表达能力等。
2.发布选拔通知：向全体员工发布内部讲师选拔通知，并明确申请条件和申请流程。
3.简历筛选：由人力资源部负责对申请人提交的简历进行筛选，筛选出符合条件的候选人。
4.面试评估：选拔委员会组织面试，评估候选人的专业素养、教学能力、领导能力等，通过综合评估确定拟任讲师名单。
5.公示拟任名单：将拟任讲师名单公示，接受员工的反馈和异议，然后再做最终确定。
三、内部讲师培养方案1.制定培养计划：根据内部讲师的特点和需求，制定个性化的培养计划，明确培养目标和培养内容。
2.提供专业培训：为内部讲师提供专业知识和教学方法的培训，以提高其教学能力和专业水平。
3.辅导指导：安排内部高级讲师或外部专家对内部讲师进行一对一辅导指导，提供实践经验和教学技巧。
4.培训实践：组织内部讲师进行实践教学，通过实践积累经验，并通过评估和反馈不断优化教学方法。
5.定期评估：定期对内部讲师进行评估，评估其培训效果和发展潜力，以针对性地调整培养计划和提供个性化的发展建议。
四、内部讲师激励机制1.薪酬激励：对于表现优秀的内部讲师，给予适当的薪酬激励，激发其积极性和工作热情。
2.职称晋升：设立内部讲师职称制度，根据内部讲师的表现和贡献，给予不同级别的职称晋升。
3.参与决策：给予内部讲师更多的决策权和参与权，使其能够参与企业发展的重大决策，增强其自豪感和归属感。
4.晋升机会：为内部讲师提供晋升的机会，例如晋升为培训经理或其他管理岗位。
五、结语通过选拔和培养内部讲师，企业可以培养出一支专业、高效的培训队伍，提高员工的专业素养和组织发展的竞争力。
以上提出的内部讲师选拔及培养方案，可以为企业制定相关政策和措施提供一些参考。
培训经理如何选择外部讲师
培训经理如何选择外部讲师作者：刘青峰来源：《人力资源》2010年第02期现在的培训市场比较混乱，讲师也鱼龙混杂，如何选到适合本企业的讲师，如何确定符合本企业的培训内容，是培训经理进行师资引进时需要重点关注的两个问题。
尤其当培训经理对所培训的课题不十分了解时，确认讲师和培训内容是否合适，就更不是一件容易的事。
在一个行业培训效果好的讲师，到另外一个行业有可能不被认可；这个专题培训效果好，另外一个专题效果就不一定好。
问题的关键在于要把握选择外部讲师的几个关键点。
根据自己的经验，总结了“外部讲师遴选四步法”，希望对业内同行有一定的借鉴。
第一步：简历审核简历审核是最基本的工作，很多讲师的简历都有各种头衔、丰富的实战经历等华美包装，让人经常感觉是雾里看花。
这就需要从简历中重点了解讲师的工作经验、授课经验、行业背景。
比如，有企业工作经验比没有经验的讲师要好些，有行业背景比没有行业背景的讲师要好些，授课时间长的讲师比授课时间短的讲师要好些。
尤其要关注讲师的工作经验与培训课题的匹配程度，如果培训课题和工作经验匹配性较强，培训的效果相对就会有保障。
如果一个讲师能够讲很多课题，一定要从工作经验中了解到他最擅长的专题，如果所培训的专题不是其最擅长的，风险就会比较大。
曾经做过一个IT技术的培训，当时是集团下属的—个事业部提出的培训需求，并且提供了一个讲师候选人。
IT技术培训一般要求讲师有丰富的项目经验，才能保证讲师的技术过硬，能够解决受训学员工作中遇到的问题，因为技术培训属于实实在在的硬功夫，所以如果只给受训学员讲一些知识几乎对学员没有帮助。
候选讲师简历长达五页，详细地描述了数个曾经做过的项目和应用的技术，似乎非常符合本次培训的需求。
但有两个细节引起了我的关注，一是讲师比较年轻，担心他的实际工作经验比参训学员少；二是大多数项目的经历都是研究生期间做的，有些可能是协助老师做的课题，担心其实际项目的操作性较低。
当时和事业部沟通了我的担心，并让他们和讲师当面交流一下技术问题，事业部的答复是已经确认过了。
企业讲师需具备的条件
企业讲师需具备的条件
1、首先必须是高度认同公司文化，愿意并乐于分享者（认同和意愿是第一位的）
2、态度积极，工作表现良好，业绩中上者；（业绩太差，拿不出手）
3、性格开朗，有良好的沟通表达和演讲能力；（做优秀讲师的基本条件）
4、在某个岗位或业务领域的工作有深刻的感悟并有成功实践经验；（即要有好的东西可供分享）
即只要是认同公司文化，乐于跟别人分享，综合表现中上，喜欢做讲师，并且基本能讲，且有东西可讲的员工都可以由本人申请或部门推荐做内部讲师。
企业到底该选择什么样的培训师
企业到底该选择什么样的培训师由于当今社会信息泛滥，企业需要培训师，却不知如何进行遴选？培训行业良莠不齐，却不知该如何辨论？等等咨询题一直困扰着有培训需求的企业。
那么如何来选择适合企业又能解决企业实际咨询题的培训老师呢？---题记企业到底该选择什么样的培训师？一、企业的困扰差不多连续接到一些企业的电话，他们谈到了他们在培训工作中的苦恼。
要紧情形如下：（一）培训企业各家讲各家的实效。
每个培训公司或治理顾咨询公司都讲自己曾经辅导了多少企业，给同意辅导的企业带来多少效益等。
当真正花了几万甚至十几万元的费用后，企业却找不到方向了？（二）培训师讲自己是实战讲师。
到了培训现场，一次一次的热身，一次一次的强调，培训师是实战派的。
可一旦咨询起针对某个企业具体的操作如何落地时，却显示实战的功力不咋地？二、企业选择培训课程的前提那么，企业该如何选择培训师或咨询机构呢？个人的建议是前提要先做好以下几个方面的工作：（一）在选择之前，必须清晰自己公司的现状。
按照公司实际情形选择适合的培训师或咨询公司，而不是培训师的名气越大越好。
（二）了解培训公司的市场定位：有的公司只做生产培训，有的是做人力资源和营销，有的是什么都做；了解培训公司项目负责人的职业背景：曾工作过的企业、项目小组曾辅导过的企业、项目小组要紧人员的构成等。
（三）要清晰自己要达成的最低和较乐观的目标。
三、企业如何选择培训师选择培训师是一个比较复杂的工作，我们只能举例讲明：（一）如果你要选择人力资源薪资方面的培训，最好选择在民营企业和老总一起打江山，之后连续把企业进展壮大的培训师来授课，他了解并实际操作企业在各个进展时期的疑难杂症并能够予以解决。
具有跨国公司人力资源经历的培训师就不是首选。
大伙儿都明白跨国公司的薪酬一样情形下是由总公司统一制订，在国内的HR只是按部就班执行就能够了。
这是在跨国公司从事HR工作的弱项。
（二）如果你选择营销方面的培训，建议选择有实际案例的培训师进行培训。
企业讲师选拔制度
企业讲师选拔制度
企业讲师选拔制度是指企业为了培养和选拔具备专业知识和教学能力的员工担任内部讲师而建立的一套制度和程序。
这种制度通常由人力资源部门负责规划和执行。
企业讲师选拔制度的目的是提升员工的专业素质和技能，激发员工的学习热情，促进知识分享和团队合作。
通过选拔内部讲师，企业能够更好地满足培训需求，降低培训成本，并增强组织内部的学习氛围。
企业讲师选拔制度的主要步骤包括：
1. 需求分析：确定企业培训的重点领域和目标，明确需要哪些专业知识和技能。
2. 候选人甄选：根据需求分析，从员工中筛选出具备相关专业知识和经验、有教学潜力的候选人。
3. 培训和评估：对候选人进行培训，提升其教学技能和表达能力。
通过演讲、培训实践等方式评估候选人的教学效果和反馈能力。
4. 选拔决策：综合考虑候选人的培训表现、教学能力、专业素质等因素，进行选拔决策，并确定内部讲师的任职期限和职责。
5. 内部讲师发展：为内部讲师提供继续教育和发展机会，提升其教学水平和领导能力。
6. 监督与评估：建立健全的监督机制，定期对内部讲师的教
学效果和培训成果进行评估和反馈。
企业讲师选拔制度的实施可以有效促进员工学习和发展，提升组织的培训质量和竞争力。
同时，它也能够激励员工的学习动力，增强员工对企业的归属感和满意度。
企业内讲师评定标准
企业内讲师评定标准
企业内部讲师的评定标准主要包括以下几个方面：
1. 知识：讲师应具备其所教授课程的相关专业知识，并能有效地将其传递给学员。
2. 经验：讲师应具备丰富的工作经验，能够运用实际案例来辅助教学，增强学员的理解和应用能力。
3. 课程开发与设计：讲师应具备课程开发与设计的能力，能够根据企业需求和学员情况设计出有价值的课程。
4. 授课能力：讲师应具备良好的授课技巧，包括表达能力、互动能力等，能够有效地吸引和引导学员。
5. 学员的满意度：讲师的授课效果和学员的反馈也是评定的重要依据，学员对讲师的评价和反馈可以反映讲师的实际表现。
此外，企业内部讲师的评定标准还可能包括以下几个方面：
1. 职称和学历：讲师应具备相应的职称和学历，这是对其专业能力和知识储备的基本要求。
2. 培训经验和培训经历：讲师应具备一定的培训经验和培训经历，能够为学员提供有价值的培训服务。
3. 沟通能力：讲师应具备良好的沟通能力，能够有效地与学员进行交流和互动。
4. 培训计划和教材：讲师应具备制定培训计划和编写教材的能力，能够为学员提供完整的培训方案。
5. 培训效果评估：讲师应对自己的授课效果进行评估和反思，不断改进自己的教学方法和技巧。
总之，企业内部讲师的评定标准是多方面的，需要根据企业的实际情况进行制定和调整，以确保评定结果的客观、公正和有效。
企业内训师的选拔方案
企业内部培训讲师选拔方案一、背景分析：随着公司的跨越式发展，终端管理人员和终端员工的水平也参差不齐，需要通过建立更系统、专业、深入的培训，才能提升公司在行业内的竞争力。
因此，建立一支强有力的内讲师队伍势在必行。
二、建立内部培训讲师的目的：1、全面提升员工的专业知识及业务操作能力；2、为公司挖掘和培养更多的高素质人才；3、成就更多员工，实现自身价值，增强自我荣誉感；4、增强企业凝聚力和战斗力，打造学习型组织三、内部讲师的竞聘（或评审）与选拔流程：1、内部讲师的申报条件1.1专科及以上学历，司龄半年以上，直属上级可根据员工表现，进行举荐；1.2在门店管理、实战销售等方面具备较为丰富的经验，业绩突出；1.3具有较强的语言表达能力和感染力；1.4有意愿和精力投入培训工作中；1.5愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；2、内部讲师的选拔形式：2.1申报人填写自荐表至相关负责人，评审小组对申报人员条件进行筛选；2.2条件不够直接淘汰，并给予申报人回复；2.3符合条件的申报人，参与竞聘；2.4选拔合格通过，颁发证书及公示，正式任命，调整岗位补贴。
四、内训师的聘用和激励公司针对合格优秀的内训师颁发《内训师聘用证书》，每年也将发展一定数量的内训师，实行公平公正的优胜劣汰制度。
内训师将享受以下权益：1、教学相长：内训师通过培训实践可提高个人综合能力，利于职业生涯发展。
2、内训师可优先获得相关专业的培训和交流机会 以鼓励其积极参与培训活动，不断提高专业知识和水平。
3、人力资源中心负责对内部讲师的授课数量、质量、成长情况等进行建档作为定薪、晋升的参考依据。
对于综合表现优异的内部讲师，将在内部晋升时予以优先考虑。
4、公司每年年终进行优秀内训师评比，优秀内训师将颁发荣誉证书并获得相应奖励。
5、设定三级岗位补贴，月度岗位津贴分为XX元，XX元，XX元三个档次，正式任命后统一定为初级内训师，具体考核及晋级规则如下：五、内训师职责1、积极配合培训部下发的培训计划，将知识、经验、技能传授给公司区域员工，每月组织培训不得少于XX 场，且课时不低于XX小时；（不包含培训部统一规定内容）2、每场培训组织实施完毕后，必须及时进行课堂效果反馈，对于培训出勤，课堂效果进行总结，并于培训结束XX日内完成培训总结及培训数据的提交。
企业讲师的基本标准和要求
企业讲师的基本标准和要求
企业讲师是一种专业人才，他们以专业知识和技能为基础，通过讲授、培训和咨询等形式，向企业员工传授专业知识和发展能力，帮助企业提升绩效和竞争力。
以下是企业讲师的基本标准和要求：
1. 专业知识和技能：企业讲师应具备丰富的专业知识和技能，深入了解相关行业、领域的最新发展动态和趋势，能够为企业解决实际问题和提供有效的解决方案。
2. 教学能力：企业讲师应具备优秀的教学能力，能够将复杂的概念和知识以简单易懂的方式传达给学员，激发学员的学习兴趣和动力，帮助他们理解和应用所学知识。
3. 沟通能力：企业讲师应具备良好的沟通能力，能够与企业领导、员工和其他相关方进行高效的沟通，理解他们的需求和问题，并积极提供解决方案和支持。
4. 学习能力：企业讲师应具备持续学习的能力，及时了解最新的学术研究和实践经验，不断更新自己的知识和技能，以提供更加专业和有效的培训服务。
5. 团队合作能力：企业讲师通常需要与其他培训师、顾问和企业内部的相关部门合作，共同完成培训项目。
因此，他们应具备良好的团队合作能力，能够与团队成员合作，共同完成任务。
6. 适应能力：企业讲师应具备良好的适应能力，能够适应不同
企业、不同行业和不同文化背景下的工作环境和需求，灵活应对各种挑战和变化。
总之，企业讲师应是一位具备专业知识、教学能力、沟通能力、学习能力、团队合作能力和适应能力的综合型人才。
他们的目标是通过培训和咨询，帮助企业员工提高专业能力和工作绩效，促进企业发展。
如何为企业安全培训寻找合适的讲师
如何为企业安全培训寻找合适的讲师关键信息项：1、讲师资质要求相关专业背景培训经验年限行业认证资质2、培训内容与目标涵盖的安全领域预期达到的培训效果3、费用与支付方式讲师报酬标准支付的时间节点4、培训时间与地点安排具体培训日期培训场所5、评估与反馈机制学员评价方式对讲师表现的反馈流程11 讲师资质要求111 企业安全培训讲师应具备相关安全领域的专业知识背景，如工业安全、消防安全、信息安全等。
其所学专业应与拟培训的安全领域紧密相关。
112 讲师应具有至少X年以上的企业安全培训经验，能够熟练运用多种教学方法和手段，确保培训效果。
113 拥有权威的行业认证资质，如注册安全工程师、安全评价师等相关证书，以证明其在安全领域的专业能力和知识水平。
12 培训内容与目标121 培训内容应全面涵盖企业所关注的安全领域，包括但不限于生产安全、环境安全、职业健康安全等。
122 培训课程应根据企业的实际需求和员工的岗位特点进行定制，确保具有针对性和实用性。
123 通过培训，预期达到提高员工安全意识、增强安全操作技能、降低安全事故发生率等目标。
13 费用与支付方式131 讲师的报酬标准应根据其资质、经验、培训内容的复杂程度等因素综合确定。
132 支付方式可以采用分期支付或培训结束后一次性支付的方式。
在协议中明确具体的支付时间节点，如在培训开始前支付一定比例的预付款，培训结束并验收合格后支付剩余款项。
14 培训时间与地点安排141 双方应协商确定具体的培训日期，确保培训时间不会与企业的正常生产经营活动产生冲突。
142 培训场所应选择具备良好教学设施和环境的场地，如企业内部会议室、培训中心或外部租赁的专业培训场地。
15 评估与反馈机制151 建立学员评价体系，通过问卷调查、考试等方式收集学员对培训效果和讲师表现的评价。
152 企业应在培训结束后及时向讲师反馈评价结果，以便讲师了解自身的优点和不足，不断改进教学方法和内容。
153 对于表现优秀的讲师，企业可以考虑建立长期合作关系；对于表现不佳的讲师，根据协议约定采取相应的措施，如扣除部分报酬或终止合作。
企业讲师简洁寄语
企业讲师简洁寄语
1. 持续学习，不断进步。
2. 专注于解决问题，而不是抱怨困难。
3. 用心倾听，理解他人需求。
4. 以身作则，成为榜样。
5. 与团队合作，共同成长。
6. 掌握技能，展现专业能力。
7. 勇于创新，追求卓越。
8. 用简洁的语言传递复杂的概念。
9. 善于沟通，建立良好的人际关系。
10. 坚持原则，做出正确的决策。
11. 保持积极的态度，面对挑战。
12. 善于总结经验，不断改进。
13. 用心服务，满足客户需求。
14. 培养团队合作精神，共同追求目标。
15. 保持谦逊，不断学习他人的优点。
16. 善于激励他人，激发潜能。
17. 坚持自我反思，不断提高自我。
18. 保持专注，不被琐事分心。
19. 善于解决冲突，维护团队和谐。
20. 用心倾听，理解学员需求。
企业培养培训讲师的几个标准
企业培养培训讲师的几个标准企业培养培训讲师的几个标准很多大企业都开始重视培训,有的也开始养自己的内部讲师;如何选拔具备讲师潜质的人,作为培养的对象,就是很关键的问题;培训讲师要有哪些潜在素质呢下面就一些指标来分析和交流;企业内部讲师,首先要有相关课程的工作经验,起码从事做过相关的工作,这样他才好给学员讲,也可以和学员产生共鸣,最好在企业有过相当的职位;因为讲师是内部讲师,本来在学员眼中,就没有什么秘密而言,现在要给学员上课,如果没有相关经验,没有做过高位,有的学员会不服气：“他从来都没做过,现在来给我们讲课,他能讲什么呢等一下我挑战一下,看他会怎样回答;”于是讲师可能回答不了学员的问题,于是被学员“折磨”;其次企业一定要对讲师严格要求,要求讲师总结以前的企业经验,要让他有自己的想法,形成他自己的独特思想理念,这样他面对学员才有底气,也为公司总结了经验;经过讲师这样的总结和整理,很多东西都可以通过培训部门,在公司沉淀下来,成为了公司知识的一部分;最好的总结办法,就是让新讲师写文章;可以出规定,要求新讲师,每周写一篇文章,老讲师每月写一篇文章;写东西的过程会很痛苦,但结果会是甜美的;讲师才有收获,企业才得到沉淀;作为讲师,学习能力一定要很强,最起码要比学员的学习能力强,最少要一周看一本书;市面上流行的管理类书籍都要看过,把经典的理论搞通;这样才可以给学员很多东西,要不很难搞定,总讲自己以前讲的,也没有多大意思;讲师首先自己要有一桶水,才能给学员一碗水,讲师的水桶要不断地续水;作为讲师还要形象好,让学员看着顺眼,不能长得对不起观众;这个就很好理解了,不管讲师怎么样,学员总容易以貌取人;形象好的讲师,学员看着喜欢,容易受到学员的欢迎,课程内容也容易被学员接受;所以男性讲师要在170厘米以上,体重最少要在140以上才好;长的不必貌比潘安,但要有很强的亲和力;作为讲师还要声音好,学员听着感觉好;课程内容要通过讲师的声音来传达,如果声音不好,比较尖细,学员会不舒服,接受起来要受到影响;讲师的普通话要非常标准,学员也会喜欢,可以增强讲师的说服力;如果新来的讲师,觉得自己的声音不够好,可以在看中央电视台新闻联播时,电视上说一句,你跟着说一句,体会两者之间的不同,一个月下来,声音的悦耳度一定提高;作为讲师还要身体好;讲师没有生病的权利,所以作为讲师要经常锻炼身体;企业在挑选内部讲师时,最好挑选身体好的,耐造的优秀分子来培养;最后一条是讲师要树立以学员为中心的服务理念,具备很强的服务心态;培训就是以学员为中心的一个服务过程;总结一下以上对讲师的一些要求,经验、总结、学习、形象、声音、身体、理念的七大要素;如果完全用这些要素去考量内部讲师,那企业就不用找内部讲师了,这样的人不存在,或者对企业来说太贵了;但学习能力强和服务心态好,这是讲师的根本,别的要素,都可以通过后天的训练来培养;郝志强：、。
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企业选择讲师的十个要点
一、看讲师名气虽然有名气的讲师不一定是最好的讲师，但没有名气的讲师，客户更无法相信你的实力。
因此，选择一个名气的讲师比一个无名的讲师更有保障。
因为现在的市场比较混乱，什么人都想做讲师，有冲着利润而来的，有冲着名誉而来的，也有冲着兴趣而来的。
所以企业需要谨慎选择。
看一个讲师有没有名气，网上一查就知道了。
出名的讲师不管是在百度也好，新浪也好，网易也好，只要输入他的中文姓名都能够搜查到，因为一个好讲师不仅仅是地区出名，行业出名，而且是在整个市场都会出名。
所以要了解讲师名气并不难。
二、看经典文章一个好的讲师不仅要会讲，而且要会写。
如果他写不出好文章来，那么如何证明他讲得是自己的东西呢?讲师不仅是一个知识的传播者，更是一个知识的创造者。
思路决定出路，想法决定做法。
好讲师通过文章可以看得出来，一个好讲师不但要有丰富的实战经验和系统的理论知识。
更需要有超前的思想观念。
他不仅仅是追求演讲的技巧，更需要知识功底。
好讲师需要有分析问题、解答问题的能力。
能够全方位、多方面、深层次对问题进行解答。
所以客户通过文章的质量和数量看出讲师师资的好坏。
知名的讲师都会有自己的博客专栏。
三、看师资简介讲师介绍主要清楚地了解讲师曾经做过些什么?而不是他现在拥有什么头衔。
优秀讲师主要来自三个方面:一是学院派，，二是企业派，三是咨询派，各有所有，也有所短，学院派有理论高度没有实战经验，企业派有实践能力缺乏系统理论，咨询派二者兼有却不专业。
一个企业到底选择什么样的讲师为学员培训呢?一要了解企业的自身情况，二要了解讲师的个人经历。
如果个人学习找学院派，如果是员工学习找企业派，如果长期学习找咨询派。
小企业找企业派和咨询派比较好。
大企业找学院派比较好。
四、看培训经验作为一个讲师的演讲经验也很重要，因为演讲不仅需要知识，同时更需要见识和胆识，需要有良好的口语表达能力。
如果没有培训经验的讲师，那么很难胜任这份职业。
台上一分钟，台下十年功啊！讲师不是一蹴而就的。
所以客户选择讲师就需要了解这个讲师有没有实战经验。
虽然企业不一定要邀请很有名气的大师授课，但是至少不能让讲师拿学员当试验品。
企业需要看看他曾经是否做过演讲。
在哪里地方，哪些企业，为哪些学员做过演讲?培训过多少人，做过多少次?效果如何?
只有这样才能对讲师进行更全面的了解。
五、看个人修养一个培训师不仅今天下午偶然一个机会，参加了一个公司的省级主任对临时促销员关于产品知识方面的，感触颇多。
现五一节日将近，又是一个销售大战在即，笔者就促销员培训方面，结合今天的培训情况，谈谈作为一个零售培训主任在培训工作中应具备的几点要求，或者说如何做一个优秀的零售培训主任。
1、计划及时间安排，效率与纪律观念：今天培训从下午2：00左右开始，一直到3：30仍然有临时促销员陆续赶来，这样培训主任就不厌其烦的一遍讲完，再重复讲一遍，讲细了，早来的听了一遍的人不耐烦，简单走个过场，没有听的记忆不深刻，这样工作不仅没有效率，还影响了培训质量，继而影响临促将来实战现场发挥。
出现这样局面的原因，是通知过于仓促？是通知过后未跟进？是促销员纪律观念不强？是他们不重视这份工作？等等，多种猜想，具体我未详细问询，但事情产生总是有原因的，如果通知到位，跟踪到位，纪律管理到位，我想，这样情况是应该可以避免的。
2、独特的销售卖点（差异化卖点）提炼：制作PPT，不能按部就班地从产品外观、像素拍照、音频、视频等方面一个个地罗列，也不能完全照搬厂家下发的PPT新品介绍。
广告大师罗瑟瑞夫斯倡导过独特销售理论学说，经久不衰，恰好也可借鉴到这里来，寻找差异化、独特的卖点，是吸引受众、使受众快速接收信号的重要手段。
所以说，一个优秀的零售培训主任应该学会提炼商品的独特之处、卖点。
在培训中，把这些独特的、差异化的卖点用醒目的文字在PPT产品介绍首页标明，并反复强调。
培训师本身就像一个贩卖者，要让听众感兴趣并很快受到吸引，你就必须要学会提炼商品独特之处，吸引她们，调动他们记忆积极性，继而再由她们去吸引终端潜在消费者。
3、产品知识娴熟，并充满激情：随着科技，投影演示被广泛应用于会议、培训中去，这样可增强受众的直观记忆，加深印象。
但在一般的手机产品销售培训中，除了一些常规的参数外，仅要讲到，更需要做到。
因为讲师的一言一行，一举一动都会给学员留下深刻的印象，所以讲师的个人修养很重要。
他所讲一定是他自己所做的，他所做的也一定是他自己所讲的。
讲师讲老板如何做一个好老板，员工如何做一个好员工，那么自己是否做了一个称职的好讲师呢?好老师不是盲目地在台上吹捧自己过去的辉煌，而是需要耐力地培养。