最新人教版二年级上册数学《认识线段》课时达标练习
人教版数学二年级上册1.2《认识线段、解决问题》练习及答案志高
1.2 认识线段、解决问题原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD=3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短【素材积累】你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。
摘一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。
如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜风来，千树万树梨花开。
二年级上册数学试题-认识线段丨人教新课标含答案
认识线段
１．✕ ✕ ✕ ������ ������ ２．５ ４ ６ ３．略 ４．略 ５．略 ６．１３ ２ ４ ３ ７．(１)３ (２)５ ８．１０ 条
跃 过 去 ,你 就 是 尖 子 生 !
(３)画一条比６厘米短３厘米的线段.
８．下图给出５ 个 点,在 每 两 个 点 之 间 画 一 条 线 段 ,共 能 画 出 多 少 条 线 段 ?
这是一座由课内通向课外的桥梁������ ������
５．想一想,下图 是 小 芳 从 家 到 学 校 的 路 线图,你认 为 走 哪 条 路 最 近? 请 在 图
７． ３．先估一估这条线段的长度,再测量一下.
４．画 一 画 . (１)画一条和 下 面 的 线 段 一 样 长 的 线 段.
(２)画一条比 下 面 的 线 段 长 １ 厘 米 的 线段.
(１)从 学 校 到 超 市 的 图 上 距 离 约 是 ( )厘 米 .
(２)从小明家到学校,再到 超 市 的 图 上 距 离 约 是 ( )厘 米 .
认识线段
１．认 识 线 段 ,知 道 线 段 的 特 点 . ２．学 会 用 刻 度 尺 量 、画 线 段 ,并 能 分 辨 线 段 .
夯实基础,才能有所突破������������ １．是线段的在下 面 画“������”,不 是 线 段 的
在 下 面 画 “✕ ”.
上画出来.
Hale Waihona Puke ２．下面的图形是由几条线段组成的? ６．右图中有( )条线段, ( )个 长 方 形 ,( ) 个 三 角 形 ,( )个 圆 .
二年级数学上册《线段的认识》练习题
二年级数学上册《线段的认识》练习题
线段的认识
首先我们来练一下画线段。
可以以一个点为端点，画两条不同方向的线段。
也可以画一条指定长度的线段，比如3厘米长的线段。
还可以画一条比10厘米短3厘米的线段。
接下来，我们来判断哪些是线段。
单人床的长度、橡皮擦的厚度、XXX爸爸的身高都不是线段。
只有木棒和铁丝的长度才是线段。
接着，我们来做一些选择题。
在三条线中，只有一条是线段。
当我们需要知道学校操场的长度时，应该使用米尺来量。
椅子的高度大约是45厘米，而树的高度大约是3米。
最后，我们来解决一些问题。
如果一条绳子原来长1米，剪掉了30厘米，剩下的长度是70厘米。
如果一根电线剪去了8米后还剩下27米，那么这根电线原来长35米。
最后我们来练一下画线段的个数。
两个点之间只能画一条线段，所以两个点可以画一条线段。
三个点之间可以画三条线段，分别连接三个点。
(完整)二年级数学-线段的认识练习题
(完整)二年级数学-线段的认识练习题1. 线段的定义请简要说明线段的定义。
2. 判断正误判断下列说法是否正确，并解释为什么。
a. 线段有固定的长度。
b. 线段的两个端点可以无限延伸。
3. 填空题根据图形，填写下列线段的名称。
a. AB线段的名称是______。
b. CD线段的名称是______。
c. EF线段的名称是______。
4. 画线段在下面的图形中，请依据给定的长度，在两个点之间画出相应长度的线段。
a. AB的长度是5cm。
b. XY的长度是8cm。
5. 比较长度通过测量，比较下列线段的长度。
a. PQ和RS的哪个线段更长？b. MN和KL的哪个线段更短？6. 计算长度根据图中标注的线段长度，计算下列线段的长度。
a. GH线段的长度是______。
b. UV线段的长度是______。
7. 排序从最短到最长的顺序，将下列线段按长度排序。
a. DE (4cm)b. IJ (7cm)c. KL (5cm)d. OP (3cm)8. 补全图形根据所给的线段长度，在下面的图中补全缺失的线段。
a. QR的长度是6cm，根据此信息请补全下面的线段。
9. 描述图形描述下面图形中相对位置的线段。
a. AB和BC的位置关系是______。
b. CD和DE的位置关系是______。
c. EF和FG的位置关系是______。
10. 解决问题现有一张床，长度为180cm，需要一条与床边平行的线段，将床从中间均匀分割成两段。
请问这条线段的长度应为多少？11. 创造性思考设计一个包含三条线段的图形，要求每个线段的长度都不一样。
12. 总结简要总结线段的基本概念和性质。
---请根据题目提示，完成以上练习题。
人教版小学二年级数学上学期第一单元《认识线段、画线段》检测题及答案
人教版小学二年级数学上学期第一单元
《认识线段、画线段》检测题及答案
1.下面哪些是线段？是线段的在（）里画“√”，不是线段的画“×”。
（）（）
（）（）
2.量一量，填一填。
3.量一量，画一画。
（1）量出上面线段的长度，填在（）里，再画一条和它同样长的线段。
（2）画一条比它长1厘米的线段。
（3）画一条比它短2厘米的线段。
4.数一数，下面图形中的线段各有几条？
（）条（）条
（）条（）条
（）条（）条
5.小蚂蚁回家。
（1）走（）号路线比较近，是（）厘米。
（2）请画出一条线段，与①号路线长度相等。
6.下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，动手画一画，一共能画（）条线段。
参考答案
1.×√×√
2. 2 2 3 3 4
3.（1） 5 图略（2）略（3）略
4. 4 7 5 5 3 2
5. （1）② 5 （2）略
6. 10。
二年级数学上册线段的认识练习新人教版
（人教新课标）二年级数学上册线段的认识
班级：姓名：得分：
★我会说
以下面的点为线段的一个端点，画两条不同方向的线段。
2. 画一条长3厘米的线段。
3. 画一条比10厘米短3厘米的线段。
我会判断
1.下面哪些是线段：
2.一张单人床长2米。
…………………………………………………( )
3.一块橡皮擦厚10厘米。
…………………………………………( )
4.小红爸爸的身高有170米。
…………………………………………( )
5.长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
……………………( )
★我会选
1.下面三条线中，( )是线段。
【①②③】
2.要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
【①三角尺②米尺③卷尺】
3.你的椅子大约高( )。
【①45厘米②45米】
4.一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米②米】
我会解决问题
1.一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？
一根电线剪去8米后，还剩下27米，这根电线原来长多少米？★★我会选
我会说：每两点之间画一条线段。
⑴2个点可以画( )条线段。
··
⑵3个点可以画()条线段。
··
·。
二年级数学上册第一单元《认识线段》同步练习
二年级数学上册第一单元《认识线段》同步练习《认识线段》同步练习
一、我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）
二、我会数下面的图形各是由几条线段组成的。
三、心灵手巧。
1.小小机器人。
⑴数一数，机器人身上共有（）条线段。
⑵用彩笔把这些线段描一描。
⑶画一条1厘米长的线段作为机器人的嘴。
2.画一条5厘米长的线段。
3.画一条比5厘米长3厘米的线段。
4.画一条比5厘米短2厘米的线段。
四、小猴要回家，走哪条路最近？
五、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？
2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？
3.三条线段一共长多少厘米？
六、数一数，下图中各有几条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
共有( )条线段。
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2022--2023学年度人教版小学数学二年级上册《线段的认识》 练习题
3.线段的认识
一、列竖式计算。
46+25+17= 75-28-19= 78-24+39=
72-(6+44)= 32+(55-46)= 86-(13+42)=
二、解决问题。
1. 下面哪些是线段？是线段的在括号里画“√”。
（）（）（）（）
2. 下面的图形各是由几条线段围成的?
（）条（）条
（）条（）条
3. 我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
4. 数一数，下面的图形是由几条线段组成的。
（）（）（）（）（）（）5. 小猴要回家，走哪条路最近？
走第（）条路最近。
6. 数一数，下图中各有几条线段。
共有（）条线段。
共有（）条线段。
共有（）条线段。
三、画一画。
7. 画一条长度为3厘米的线段。
8. 画一条比10厘米短4厘米的线段。
9. 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
四、想一想，画一画。
10. 2个点可以画（）条线段。
（每两点之间画一条线段）
11. 3个点可以画（）条线段。
（每两点之间画一条线段）。
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第1单元 长度单位
第4课时 认识线段
一、下面图形哪些是线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、 下面图形各有几条线段？
（ ）条 （ ）条 （ ）条 ( )条
（）条（）条（）条（）条
三、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
第一条：（）厘米
第二条：（）厘米
第三条： ( )厘米
1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？
2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？
3.三条线段一共长多少厘米？
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