幼儿园大班科学活动策划案：有趣的螃蟹
幼儿园大班小螃蟹教案6篇
幼儿园大班小螃蟹教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班小螃蟹教案6篇认真准备好详细的教案可以提高我们对教学内容的把握和理解，使教学更加深入和透彻，编写教案可以帮助我们合理安排教学时间和资源，提高教学的效率和质量，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班小螃蟹教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《螃蟹》幼儿园教案（通用22篇）
《螃蟹》幼儿园教案《螃蟹》幼儿园教案（通用22篇）《螃蟹》幼儿园教案篇1活动目标1、亲近与观察小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。
3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点重点：通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。
难点：鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。
活动准备1、每组螃蟹一只，水盆一个；2、吸管若干，各种废旧材料；3、背景图画一幅；4、《小螃蟹生活习性》的录音。
活动过程一、开始部分今天，老师请来了一位朋友，你们想和它见面吗？它要给小朋友出个谜语：“两只大钳会夹人，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀？二、基本部分（一）说一说你能说说螃蟹是什么样的吗？大家说了很多，让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的？（二）看一看1、以小组为单位进行观察。
提出观察要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的发现告诉同伴。
（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？身体的反面呢？（3）螃蟹是怎样爬？2、观察螃蟹的图片，引导幼儿发现、指出其中的错误。
“我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。
”教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体。
3、听一听提问：螃蟹的家在哪里？螃蟹喜欢吃什么？4、操作活动引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。
教师和幼儿共同检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。
三、结束部分将制作的螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进行表演。
教学反思《小螃蟹》是一节科学活动，在活动中，我为幼儿提供了一个宽松、愉悦、平等、自由的平台，幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的外形特征、生活习性，整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”，活动气氛很活跃。
通过观察、讲述、表征的过程，幼儿对螃蟹的外形特征及生活习性都有了一定的了解。
幼儿园幼儿大班科学教案有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案《有趣的螃蟹》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识螃蟹，了解螃蟹的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对螃蟹的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 螃蟹的外形特征：壳、脚、钳子等。
2. 螃蟹的生活习性：生活在水中，喜欢吃小鱼小虾等。
3. 螃蟹的特点：勇敢、聪明、团结等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识螃蟹的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿理解和掌握螃蟹的特点。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 讲解法：教师讲解螃蟹的特点。
3. 互动法：让幼儿通过游戏、讨论等方式参与进来。
五、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅。
六、教学过程：1. 引入：通过出示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的外形特征。
2. 讲解：播放螃蟹的视频，让幼儿更加直观地了解螃蟹的生活习性。
教师讲解螃蟹的特点，如勇敢、聪明、团结等。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的螃蟹知识。
4. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的螃蟹，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调螃蟹的特点。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物螃蟹，记录下它的生活习性，并拍照到班级群。
2. 请家长协助，让幼儿尝试制作关于螃蟹的手工作品，下节课分享。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，针对不足之处进行改进。
九、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对螃蟹知识的掌握程度。
3. 手工作品：评价幼儿制作的手工作品，关注幼儿的创意和动手能力。
十、教学延伸：1. 开展“螃蟹运动会”活动，让幼儿通过游戏的方式，体验螃蟹的特点，如勇敢、聪明、团结等。
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹一、教学目标：1. 了解螃蟹的生活习性和外形特征，培养幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高幼儿的科学认知。
3. 培养幼儿动手操作和团队合作的能力，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：了解螃蟹的生活习性和外形特征。
难点：观察螃蟹的特征，能够用语言准确描述。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、视频、实物螃蟹、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物螃蟹，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 观察：播放螃蟹的视频，引导幼儿观察螃蟹的生活习性和外形特征。
3. 讨论：引导幼儿分享观察到的螃蟹特征，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 操作：发放画纸和彩笔，邀请幼儿绘画自己喜欢的螃蟹。
5. 分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
五、作业与评价：1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起观察家中的螃蟹，并记录下来。
2. 评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、观察和表达能力，以及作品创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿回家后与家长一起进行螃蟹观察活动，家长协助幼儿记录观察结果，培养幼儿的家庭科学教育。
2. 环境布置：在教室角落布置一个“螃蟹之家”，放置实物螃蟹和相关的图片、书籍，供幼儿自由观察和探索。
七、教学反思：在课后，对教学过程进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，思考教学方法是否适合幼儿的认知水平，以及是否有需要改进的地方。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度、观察和表达能力，以及作品创作能力，对幼儿的科学学习进行评价，了解教学效果。
九、教学建议：根据幼儿在课堂中的表现，给予个性化的教学建议，帮助幼儿更好地掌握科学知识。
十、教学计划：在下一节课中，继续深入探讨螃蟹的特点，例如螃蟹的壳、腿等，让幼儿进一步了解螃蟹的生活习性和外形特征。
组织幼儿进行螃蟹lego拼装活动，培养幼儿的动手操作能力。
启蒙科学教育：有趣的螃蟹教案设计
启蒙科学教育：有趣的螃蟹教案设计。
一、教学目标本次教学的目标是帮助学生了解螃蟹的基本概念和结构，以及螃蟹在生态系统中的作用，激发学生对于海洋生态保护的兴趣和关注。
二、教学方法本次教学采用探究式教学方法和课堂互动方式，采用科学知识框架引导学生自主探究，通过教师和学生之间的互动引导学生思考和提高问题解决能力。
三、教学内容1.螃蟹的基本概念和结构在开始课程之前，教师先介绍螃蟹的基本概念和结构，包括螃蟹的种类、分布、习性、形态以及生命历程和繁殖等。
学生可以通过听教师的讲解，认识到螃蟹是一种海洋生物，有着各种各样的种类和形态。
在介绍过程中，教师可以通过图片、视频等多媒体形式呈现，使学生更加深入了解螃蟹。
2.探究式学习：观察和抓捕螃蟹学生分成小组，到外面的海岸线或者海滩进行观察和抓捕螃蟹。
通过实地观察和体验，学生可以更加深入了解螃蟹各个方面的细节，比如螃蟹形态特征、螃蟹生存习性、螃蟹在生态系统中的角色等。
同时，学生也能够通过和同伴之间的合作，进一步培养沟通合作和协作解决问题能力。
3.螃蟹在生态系统中的角色在学生抓捕完螃蟹之后，教师引导学生思考和分析螃蟹在生态系统中的角色。
对于不同种类的螃蟹，它们在生态系统中的作用也是不同的。
介绍不同种类螃蟹的生活环境和生活习性，例如沙蟹在海滩上挖掘洞穴和群居的现象、大闸蟹在长江流域的季节性迁徙等。
学生可以通过认真思考和讨论，更好地理解螃蟹在海洋生态系统中的重要性和功能。
4.海洋生态保护教师会引导学生思考和讨论海洋生态保护的重要性和措施。
学生可以通过了解螃蟹在海洋生态系统中的角色，来认识到海洋生态的脆弱性和保护的紧迫性。
教师可以通过引导学生讨论和写作的形式，让学生深入了解海洋生态保护的重要性和措施，从小构建环保意识。
四、教学评价本次课程采用了探究式教学和课堂互动的方式，生动有趣，让学生在思考和自主探究中获得知识。
与传统教学的讲解方式相比，这种探究式教学可以更好地激发学生的兴趣和创造能力，培养学生的思考和问题解决能力。
2024年幼儿园打扮科学活动教案《有趣的螃蟹》
2024年幼儿园打扮科学活动教案《有趣的螃蟹》1.1 活动背景1.1.1 螃蟹作为海洋生物的一种，形态独特，生命力旺盛，是幼儿园科学活动中非常适合的观察对象。
1.1.2 通过观察螃蟹的特征，让幼儿了解螃蟹的生活习性和生态环境，培养他们的观察力和想象力。
1.1.3 活动以互动、观察、实践为主，引导幼儿主动探索，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
二、知识点讲解2.1 螃蟹的特征2.1.1 螃蟹的身体构造：螃蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部有钳子、眼睛和触角等。
2.1.2 螃蟹的行走方式：螃蟹是横着走的，因为它们的腿是向外侧扩展的。
2.1.3 螃蟹的生活习性：螃蟹生活在海洋或淡水环境中，以肉类为主食，具有很强的防御能力。
三、教学内容3.1 观察螃蟹3.1.1 准备活螃蟹一只，让幼儿近距离观察螃蟹的外观特征，如身体形状、颜色、眼睛和钳子等。
3.1.2 让幼儿观察螃蟹的行走方式，可以放置在桌面上让幼儿看清楚，也可以通过视频资料展示。
3.1.3 引导幼儿观察螃蟹的生活环境，如海洋、沙滩等，通过图片或实物模型展示。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿认识螃蟹，了解螃蟹的基本特征和生活习性。
4.1.2 培养幼儿的观察力和想象力，增强他们对科学的兴趣和好奇心。
4.1.3 培养幼儿的合作意识和沟通能力，提高他们的社交技能。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让幼儿通过观察和实践，了解螃蟹的特征和生活习性。
5.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和探究能力，激发他们对科学的兴趣。
5.1.3 培养幼儿的合作意识和沟通能力，提高他们的社交技能。
5.2 教学难点5.2.1 如何引导幼儿观察螃蟹的细节特征，如眼睛、钳子等。
5.2.2 如何让幼儿理解螃蟹的行走方式和生活习性。
5.2.3 如何激发幼儿的探究兴趣，引导他们主动参与活动。
六、教具与学具准备6.1.1 活螃蟹一只，用于让幼儿观察和了解。
6.1.2 图片或实物模型，展示螃蟹的生活环境，如海洋、沙滩等。
大班小螃蟹教案8篇
大班小螃蟹教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班小螃蟹教案8篇教师编写详细的教案可以更好地促进学生的综合素质和能力的发展，教案应根据学生的学习需求和学习方式进行个性化的设计和实施，下面是本店铺为您分享的大班小螃蟹教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园幼儿大班科学教案有趣的螃蟹
一、教案名称：大班科学活动——有趣的螃蟹二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的生活习性、形态特征和基本生存技能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，能够用简单的语言描述螃蟹的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索螃蟹的兴趣。
三、活动准备：1. 教具：螃蟹模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察螃蟹模型，引发幼儿对螃蟹的好奇心。
2. 基本知识：通过图片和视频，让幼儿了解螃蟹的生活习性、形态特征。
3. 观察比较：组织幼儿观察不同种类的螃蟹，引导幼儿发现它们之间的相同点和不同点。
4. 创作环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的螃蟹，并可用剪刀剪下，粘贴在另一张画纸上。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察螃蟹，并记录下来，下节课与同学分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的展示墙上，激发幼儿的成就感。
3. 科学探索：组织幼儿到户外寻找螃蟹，亲身体验螃蟹的生活环境。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解螃蟹的生活习性和形态特征。
难点：引导幼儿观察和比较不同种类的螃蟹，并用自己的语言进行描述。
七、活动步骤：1. 准备阶段：教师展示螃蟹模型和图片，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 学习阶段：教师通过视频和讲解，让幼儿了解螃蟹的生活习性和形态特征。
3. 实践阶段：幼儿进行螃蟹绘画和剪贴活动，培养幼儿的动手能力。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过展示螃蟹模型和图片，让幼儿直观地了解螃蟹的外貌特征。
2. 视频教学法：播放螃蟹的生活习性视频，让幼儿更全面地了解螃蟹的生活习性。
3. 实践操作法：让幼儿动手进行绘画和剪贴活动，培养幼儿的实践能力。
九、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。
2. 引导幼儿正确操作工具，避免戳伤或划伤自己。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外情况。
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解螃蟹的生活习性、外形特征和螃蟹的用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对螃蟹的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特征。
难点：让幼儿学会观察和表达螃蟹的特点。
三、教学准备1. 教具准备：螃蟹图片、视频、实物螃蟹、螃蟹手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出本次课程的主题——有趣的螃蟹。
2. 基本知识学习：a. 展示螃蟹图片和视频，让幼儿观察螃蟹的外形特征，如：螃蟹有几条腿、脚趾的形状等。
b. 讲解螃蟹的生活习性，如：螃蟹生活在海里还是陆地上？螃蟹是怎么走路的？c. 让幼儿了解螃蟹的用途，如：螃蟹可以食用，螃蟹壳可以作为药材等。
3. 实践活动：a. 观察实物螃蟹，让幼儿亲手触摸螃蟹，感受螃蟹的质感。
b. 分组进行螃蟹手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
c. 让幼儿用自己的方式表达对螃蟹的认识，如绘画、讲述等。
4. 总结与拓展：通过提问、讨论等方式，让幼儿巩固所学知识，拓展幼儿的思维。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，了解幼儿对螃蟹的认识程度，找出教学中的不足之处，为下一次教学做好准备。
六、教学评价通过观察幼儿在实践活动中的表现、课后家长的反馈以及幼儿对螃蟹相关问题的回答，评价幼儿对本次课程的理解和掌握程度。
七、教学内容拓展1. 螃蟹的家族：介绍螃蟹的其他种类，如海蟹、淡水蟹等，让幼儿了解螃蟹的多样性。
2. 螃蟹的生活环境：讲解螃蟹生活的海洋或淡水环境，以及它们在这些环境中的生存技巧。
3. 螃蟹的生态作用：让幼儿了解螃蟹在生态系统中的角色，如帮助分解有机物、维持生态平衡等。
八、家园共育建议1. 家长可以带幼儿去海边或市场观察真实的螃蟹，让幼儿亲身体验螃蟹的特点。
2. 家长可以和幼儿一起查阅关于螃蟹的书籍或资料，增加幼儿对螃蟹的了解。
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹一、教学目标：1. 了解螃蟹的生活习性和外观特征，培养幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 了解螃蟹的外观特征和生活习性。
2. 学会用恰当的语言描述螃蟹。
三、教学难点：1. 螃蟹的形态特征和生活习性的理解。
2. 螃蟹的英文单词学习。
四、教学准备：1. 螃蟹图片若干张。
2. 螃蟹模型或实物。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 英文单词卡片。
五、教学过程：1. 导入：教师展示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点，如：“螃蟹有几条腿？它的身体是什么形状的？它的眼睛长在哪里？”2. 基本知识学习：教师介绍螃蟹的生活习性，如：“螃蟹生活在哪里？它是怎么走路的？它吃什么？”引导幼儿积极回答。
3. 实践活动：1）绘画活动：幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己心中的螃蟹。
2）手工制作：幼儿用彩泥捏制螃蟹，锻炼幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固螃蟹的知识。
引导幼儿思考：“我们还知道哪些关于螃蟹的知识？”鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起查阅资料，了解更多关于螃蟹的知识。
5. 课后作业：1）和家长一起查阅资料，了解螃蟹的生活习性和外观特征。
2）尝试用英文描述螃蟹，加强英语学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对螃蟹知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 搜集幼儿的课后作业，评估他们的学习效果及家长参与度。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 针对教学过程中出现的问题，教师应调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，发现有特殊需求的幼儿，并给予个别指导。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观海洋馆或水族馆，观察真实的螃蟹和其他海洋生物。
大班科学活动教案：有趣的螃蟹
大班科学活动教案：有趣的螃蟹一、教学目标1.了解螃蟹的基本特征，包括外形和生活习性。
2.通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：认识螃蟹的基本特征，学会观察和记录。
2.教学难点：理解螃蟹的生活习性和适应环境的能力。
三、教学准备1.教具：螃蟹模型、螃蟹图片、螃蟹生活环境的图片、观察记录表。
2.学具：放大镜、镊子、小桶、记录笔。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察螃蟹模型，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这是什么吗？你们见过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？（二）基本环节1.认识螃蟹（1）展示螃蟹图片，让幼儿观察螃蟹的外形特征。
（2）引导幼儿说出螃蟹的身体部位，如：头、胸、腹、钳子、腿等。
（3）讲解螃蟹的生活习性，如：生活在海边、喜欢吃小鱼小虾等。
2.观察螃蟹（1）将螃蟹模型放在实验桌上，让幼儿用放大镜观察螃蟹的细节。
（2）引导幼儿用镊子轻轻触摸螃蟹的钳子、腿等部位，感受螃蟹的身体结构。
（3）鼓励幼儿用语言描述观察到的现象，如：螃蟹的钳子很硬，腿很细等。
3.实验探究（1）将螃蟹模型放入小桶中，观察螃蟹在水中的活动。
（2）引导幼儿记录螃蟹的活动情况，如：螃蟹在水中是怎么移动的？它有没有休息？（3）讨论实验结果，分析螃蟹的生活习性。
（1）让幼儿分享观察和实验过程中的发现。
（3）鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动。
（三）拓展环节1.制作螃蟹手工作品，培养幼儿的动手能力。
2.观看螃蟹动画片，让幼儿更深入地了解螃蟹的生活。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对螃蟹产生了浓厚的兴趣，积极参与观察和实验。
2.在实验过程中，幼儿能够用语言描述观察到的现象，培养了观察能力和表达能力。
3.通过本次活动，幼儿对大自然的好奇心得到了满足，激发了探索欲望。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对螃蟹的兴趣。
2.评价幼儿在观察和实验过程中的表现，如：观察能力、动手能力、表达能力等。
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案有趣的螃蟹一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识螃蟹，了解螃蟹的生活习性和特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的语言描述螃蟹。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作探究的精神。
二、教学内容：1. 螃蟹的生活习性：了解螃蟹生活在水中，适应水生环境的特点。
2. 螃蟹的特征：观察螃蟹的外观，认识螃蟹的头、胸、腹部等部位，了解螃蟹的走路方式和触角的作用。
3. 螃蟹的种类：介绍常见的螃蟹种类，让幼儿了解螃蟹的多样性。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 基本知识学习：观看螃蟹视频，让幼儿观察螃蟹的生活环境和特点。
3. 实践操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的螃蟹，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起搜集更多关于螃蟹的资料，了解螃蟹的种类和分布。
2. 园内作业：组织一次螃蟹主题的活动，让幼儿通过游戏、手工制作等方式进一步了解螃蟹。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对螃蟹知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在讨论中的表现，评估他们的观察、比较和表达能力。
3. 搜集幼儿的家庭作业和园内作业，评价他们的动手能力和对螃蟹知识的理解。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去海边或水产市场观察真实的螃蟹。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿更专业地了解螃蟹的生态和习性。
3. 开展螃蟹主题的创意活动，如螃蟹手工制作、螃蟹故事分享等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免使用尖锐物品。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的孩子给予个别指导。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的探究精神。
九、家长沟通与协作：1. 通过家长会、家访等方式，与家长沟通螃蟹教学的内容和目标。
幼儿科学教案之动物认知：有趣的小螃蟹
幼儿科学教案之动物认知：有趣的小螃蟹引言：幼儿园是孩子们初步学习科学、认识世界的重要场所。
其中科学启蒙是启蒙教育的必修课，动物认知也是科学启蒙教育中必不可少的一部分。
科学教育应该从早期入手，鼓励幼儿多接触环境、社会和自然科学知识，培养幼儿科学意识和好奇心。
一、故事背景小学生小花和妹妹小伟因为天气炎热，到沙滩玩水，无意间捡到一个小螃蟹。
而小螃蟹受到惊吓不断挣扎逃跑。
母亲告诉两个孩子，在玩水之余可以学习动物认知，观察小螃蟹的生活和习性。
二、活动目标1、认知小螃蟹的习性和栖息环境2、观察小螃蟹活动能力和对环境的适应能力3、理解小螃蟹在海洋食物链中的地位三、活动准备1、制作小螃蟹图卡2、准备各种小海洋动物模型四、活动过程第一阶段：自由游戏先给孩子们自由游戏一段时间，让孩子们更自然地去了解小螃蟹。
在孩子们游戏过程中引导孩子们观察小螃蟹的移动方式、螯足的形状、头的形态、腹部的形状等。
孩子们在游戏中，体验到小螃蟹舞动时的姿态和感觉，增加了对小螃蟹的认知。
第二阶段：小螃蟹观察在游戏结束后，将小螃蟹放在锅里，加上少量的盐粒，让孩子们观察小螃蟹在煮沸的水中的反应。
孩子们会发现，小螃蟹在高温下有强烈的逃跑欲望。
同时，让孩子细心观察小螃蟹的外形和习性，学习发现和认识小螃蟹身体各个部分的形态和动作，如腹部的推动、螯足的夹抓、头部摇摆、眼部观察、鳃的呼吸等动作。
第三阶段：小海洋生物识别让孩子们接触到各种小海洋生物模型，同时教导孩子们如何以形态、习性、声音、颜色等方面去识别小海洋生物，可以让孩子们愉快地完成环境认知的过程，并通过分类和比较发现不同的形态、习性与特点。
第四阶段：小组讨论每个小组讨论一些问题，例如小螃蟹有哪些特点，小螃蟹在海洋食物链中的地位如何等等。
教师可以给出提示，让孩子们根据自己的观察和体验，发挥创造力和思维能力，自己思考答案。
在小组讨论过程中，可以有效地锻炼孩子们的思维能力和沟通能力。
同时教育孩子们应该保护海洋环境，让更多的生物能够健康地生存。
让孩子爱上学习：有趣的螃蟹大班教案推荐
让孩子爱上学习：有趣的螃蟹大班教案推荐。
螃蟹大班教案是一套以螃蟹为主题的启蒙教育教案，由北京市小学科研中心徐碧兰老师主编。
其以生活场景为背景，结合幼儿园特色科学活动，利用多种情境语言、多种表征方式，激发幼儿的学习热情。
下面我们就来介绍一下几个有趣的螃蟹大班教案，来帮助孩子们更好地爱上学习。
一、《螃蟹搬家》孩子们通常会喜欢和小动物打交道，而螃蟹搬家正是将自然生态与幼儿的生活环境结合起来，在幼儿园内提供一个探究螃蟹生活习性的机会。
活动中，老师可以给孩子们带来一段小视频，让孩子们观察螃蟹在海底究竟是怎样生活的，从而引发幼儿对于生物的探究。
而在后续的手工制作中，孩子们可以亲手制作出可爱的螃蟹玩具，发挥自己的创造力，同时回忆整个活动过程中的重要内容。
二、《螃蟹大游行》这个活动不仅是一场欢乐的游戏，还能帮助孩子们学习与朋友互动、协作等重要基本社交技能。
在这个游戏中，老师可以称孩子们为“螃蟹区域”，每个区域都有一个“王螃蟹”和其他螃蟹。
孩子们根据指令走动，当两个区域发生碰撞时，两个“王螃蟹”要握手，在握手时其他的小“螃蟹”也要握手，然后一起跳起来大叫“螃蟹大阅兵”，重复这个过程不断向前。
这个过程中发扬个性同时又需要严格遵守规则，提高幼儿的游戏素养和注意力，并推动孩子们积极参与。
三、《小螃蟹捡贝壳》在这个活动中，老师可以为孩子们准备一些模拟海岸的胶水画纸、盘子、石头和沙子等道具。
孩子们可以扮演螃蟹，将模拟海岸制作成真实环境。
随后，老师教授他们如何使用棉签、眼罩等工具来模拟小螃蟹在沙滩上捡贝壳的场景。
孩子们在玩中学习，通过模拟游戏来提高他们的视觉、听觉、触觉等感知和手到眼到协调。
这几个教案不仅注重知识传授，更是展现了孩子们鲜活的生命力和创造力。
在这样有趣的氛围中，孩子们能够真正插上学习的翅膀，乐享知识的快乐，爱上学习这个最重要的事情。
除此之外，孩子还需要家长和老师的鼓励和支持。
家长可以多陪伴孩子，给孩子创造一个自由、开放、愉悦的学习环境，并对孩子的努力给予认可和鼓励。
2024年幼儿园打扮科学活动教案《有趣的螃蟹》
《有趣的螃蟹》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解螃蟹的外形特征、生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
难点：帮助幼儿用语言描述螃蟹的特点，培养观察和表达能力。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、实物螃蟹、视频资料等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过出示螃蟹实物或图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察螃蟹的外形特征。
2. 讲解：介绍螃蟹的生活习性，如生活环境、饮食习惯等，让幼儿了解螃蟹的生活特点。
3. 观看视频：播放螃蟹生活的视频资料，让幼儿更直观地了解螃蟹的生活习性。
4. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的螃蟹，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用语言描述小动物的特点。
2. 家长协助幼儿拍摄观察过程，下周带来分享。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学方法和内容，以保证教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们的观察、表达和动手能力。
2. 评价幼儿对螃蟹外形和生活习性的了解程度。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、表达和动手能力，以及如何调整教学方法以适应幼儿的需求。
八、教学延伸：1. 让幼儿家长参与教学活动，例如请家长协助幼儿拍摄观察小动物的过程，让幼儿在课堂上分享。
2. 组织幼儿参观海洋馆或水族馆，让幼儿亲眼观察螃蟹和其他海洋生物，加深他们对大自然的热爱和好奇心。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方法。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可衡量性，以便于在教学结束后评估幼儿是否达到这些目标。
2024年幼儿园打扮科学活动教案《有趣的螃蟹》
《有趣的螃蟹》一、教学目标：1. 让幼儿了解螃蟹的主要特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 螃蟹的主要特征：螃蟹的身体结构、螃蟹的足部特征。
2. 螃蟹的生活习性：螃蟹的生活环境、螃蟹的食物来源。
3. 观察螃蟹：观察螃蟹的行动、观察螃蟹的反应。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹模型、图片、视频、观察工具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察螃蟹的外观和动作，引发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 讲解：介绍螃蟹的主要特征和生活习性，让幼儿了解螃蟹的独特之处。
3. 观察：让幼儿观察螃蟹的行动和反应，培养幼儿的观察能力。
4. 创作：让幼儿用画纸和彩笔创作自己的螃蟹作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于螃蟹的信息，增加对螃蟹的2. 评价：通过幼儿的作品、观察表现和参与度等方面，评价幼儿在活动中的表现。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示螃蟹模型和实物，让幼儿直观地了解螃蟹的特征。
2. 采用问题引导法，引导幼儿思考和探讨螃蟹的生活习性和环境适应。
3. 采用实践活动法，让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力和观察力。
七、教学步骤：1. 展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹的外观特征，引导幼儿说出螃蟹的身体结构和足部特征。
2. 播放螃蟹的视频，让幼儿观察螃蟹的行动和反应，引导幼儿分析螃蟹的生活习性。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论螃蟹的生活环境和食物来源，培养幼儿的团队合作精神。
4. 观察实践活动：让幼儿在教师指导下，用观察工具观察螃蟹的行动和反应，培养幼儿的观察能力。
5. 创作环节：让幼儿根据自己的观察和了解，用画纸和彩笔创作自己的螃蟹作品，培养幼儿的创造力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于螃蟹的信息，增加对螃蟹的了解。
2024年幼儿园打扮科学活动教案《有趣的螃蟹》
一、活动目标：1. 认识螃蟹的特征和生活习性，了解螃蟹的分类和分布。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学素养。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。
二、活动准备：1. 螃蟹实物或图片、视频等教学资源。
2. 螃蟹相关科普书籍或手工材料。
3. 观察记录表、画笔、彩纸等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示螃蟹实物或图片，引发幼儿对螃蟹的兴趣，引导他们观察螃蟹的外形特征。
2. 科普知识：介绍螃蟹的分类、分布、生活习性等基本知识，帮助幼儿了解螃蟹的特点。
3. 观察实践：组织幼儿观察螃蟹的行为，让他们亲身体验螃蟹的爬行、捕食等生活习性。
4. 创意手工：引导幼儿利用手工材料制作螃蟹，提高他们的动手能力和创造力。
5. 总结分享：让幼儿谈谈对螃蟹的认识和感受，培养他们的交流和表达能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起查找更多关于螃蟹的资料，了解螃蟹的生态环境。
2. 环境布置：在班级环境中布置螃蟹主题展示区，让幼儿展示自己的作品和学习成果。
3. 科普活动：组织幼儿参观海洋馆或水族馆，深入了解螃蟹等海洋生物的生活习性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对螃蟹知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的交流、分享内容，评价他们的语言表达和交流能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动六：螃蟹的生存环境1. 目标：让幼儿了解螃蟹的生存环境及其对生存的重要性。
2. 准备：螃蟹生存环境图片、视频等教学资源。
3. 过程：a. 展示螃蟹生存环境的图片或视频，让幼儿观察并描述。
b. 讲解螃蟹生存环境的特点以及对其生存的重要性。
c. 引导幼儿讨论人类活动对螃蟹生存环境的影响。
d. 总结保护螃蟹生存环境的方法和意义。
七、活动七：螃蟹的食物1. 目标：让幼儿了解螃蟹的食物来源及其捕食方式。
大班螃蟹教案8篇
大班螃蟹教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班螃蟹教案8篇制定富有趣味性的教案可以让学生更轻松地吸收知识，详尽的教案可以让学生更加深入地掌握知识点的逻辑推理，本店铺今天就为您带来了大班螃蟹教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
有趣的螃蟹大班教案
有趣的螃蟹大班教案有趣的螃蟹大班教案有趣的螃蟹大班教案1教学目标：1、知道螃蟹的基本形状，八条腿两只蟹钳。
2、让幼儿在说说画画做做中激发对秋天的喜爱之情。
教学准备：螃蟹壳、水彩笔、勾线笔、画纸、彩色纸、用螃蟹壳制作的米老鼠一只。
教学过程：一、说说螃蟹。
1、今天，老师请来了一个水里的朋友，你们猜猜会是谁呢？（幼儿猜测，引起兴趣）2、小朋友猜了那么多，有没有猜对的呢(出示螃蟹)3、请幼儿说说螃蟹的基本的特征。
（幼儿自由讨论）４、教师简单总结螃蟹的基本特征：圆圆的身体，有八条腿，前面还有两个大蟹钳。
二、出示“米老鼠”引起幼儿兴趣。
1、教师：“前几天好多小朋友都在家里吃了螃蟹，那螃蟹好不好吃啊？”幼儿：“好吃”教师：“那吃完了螃蟹，它的那些壳你们都是怎么办的呀？”幼儿：“扔掉”“没用了”2、教师出示事先用螃蟹壳制作的米老鼠，引起幼儿兴趣。
幼儿：“米老鼠”教师：“这么可爱的米老鼠小朋友们能猜出老师是用什么做的吗？”（幼儿讲述）教师：“其实就是用我们吃剩下的没用的螃蟹壳做的。
”三、幼儿动手制作，教师个别指导。
１、教师：“看看我们的桌子上，都有些什么呀？”幼儿：“螃蟹壳、水彩笔、彩色纸……”教师：“今天，我也要请小朋友们来做一个小小的设计师，自己动手用螃蟹壳来制做一样东西。
”２、教师提要求，幼儿自己动手制作。
３、制做完成后，请几个做得比较有特色的幼儿介绍一下自己的作品。
４、最后大家一起交流分享。
有趣的螃蟹大班教案2设计意图：现在正是"菊香蟹肥"的时节，螃蟹自古享有"横行霸道的将军"的美称，仔细观察螃蟹，你会发现它具有很有趣的外形特征，可以让孩子获得许多发现的乐趣。
在我们农村有许多养蟹的专业户，而且幼儿都吃过螃蟹，因此对螃蟹已积累了一定的感性经验，他们经常从家中带来蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。
可因为螃蟹的大钳子要夹人，父母一般都不让孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的还是煮熟的螃蟹，但幼儿对活螃蟹却有着强烈的兴趣。
幼儿园大班科学活动策划案：有趣的螃蟹
幼儿园大班科学(kēxué)活动筹划(chóuhuà)案：有趣(yǒuqù)的螃蟹幼儿园大班科学教案：有趣(yǒuqù)的螃蟹课题(kètí)生成：在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。
于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥〞的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。
因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。
于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造时机让他们探索。
活动目标：1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。
3、鼓励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。
活动准备：1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动过程：1、教师问：你们知道螃蟹吗(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗(不)为什么幼儿l：因为螃蟹凶。
幼儿2：它有大钳子。
幼儿3：要夹人。
2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿观察螃蟹：幼儿1，只看不动手。
幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3，用手碰一下马上缩掉。
幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼儿坐在地毯上。
教师问：玩得快乐吗(快乐)教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。
教师又问：螃蟹长得什么样子幼儿自由谈，教师巡听。
幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。
幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。
幼儿3，有三只脚。
幼儿4，不对，有四只脚。
4、教师说：螃蟹到底有几只脚大家去数一数。
5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学活动策划案：有趣的螃蟹幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹
课题生成：
在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。
于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。
因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。
于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。
活动目标：
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。
活动准备：
1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动过程：
1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
幼儿l：因为螃蟹凶。
幼儿2：它有大钳子。
幼儿3：要夹人。
2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿观察螃蟹：
幼儿1，只看不动手。
幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3，用手碰一下马上缩掉。
幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼儿坐在地毯上。
教师问：玩得快乐吗?(快乐)
教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。
教师又问：螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈，教师巡听。
幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。
幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。
幼儿3，有三只脚。
幼儿4，不对，有四只脚。
4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。
5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。
另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。
专家点评：
把本活动列为生活活动，可能更加贴切。
从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望，这一点，是值得大家借鉴的。
幼儿园的教学活动，不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学习兴趣，养成良好学习习惯，这样的活动都是好活动。
反思与讨论：
这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?
幼儿园大班科学教案《多变的天气》
幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。