2017_2018四年级语文上册第7单元26.那片绿绿的爬山虎课时测试
小学四年级上语文第26课《那片绿绿的爬山虎》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
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1课文是_________的。
A状物B写事c写景2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是__________________________________ _____________________________。
二、细读课文深感悟。
“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，所以文品和人品让“我”终生难忘。
三、读语段，按要求回答问题。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
1“干净”一词在短文中指__________________________________ ___________。
2给下面句子填上合适的关联词语。
A删掉原句中“包”这个动词，（）使得句子干净了，（）也规范了。
B我（）未见叶老先生的面，（）却从他的批改中感受到他的认真、平和3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。
四、课内语段阅读。
那天下午，天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙（）的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（）的光点。
１按原文填空。
2020四年级语文上册 第7单元 26.那片绿绿的爬山虎课时测试(无答案)新人教版
26 那片绿绿的爬山虎字词模块一、看拼音写词语。
tuījiàn yǎn lián shān diàohūnàn zào rèrónɡqià二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
一幅．(fúfù)姓肖．(xiào xiāo)摇曳．(yìyè) 模．糊(mómú)三、把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽恰当) 珍惜(树木粮食)动作(优美优秀) 挡住(视力视线)讨论(强烈热烈) 改正(问题错误)四、选词填空。
温柔温和1．阳光都变成绿色的，像( )的小精灵在上面跳跃。
2．老师( )地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。
”继续连续3．白求恩大夫在手术台上( )工作了几十个小时。
4．老师坐在椅子上休息了片刻，又( )上课。
亲热亲密亲切5．乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。
6．叶老先生的( )之中蕴含着认真。
7．小红是我最( )的朋友。
句子模块五、修改病句。
1．我非常庆贺，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
________________________________________________________________________ 2．老师夸耀我们进步了。
________________________________________________________________________ 3．本子上到处满是红色的圈。
________________________________________________________________________ 4．回到家，仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
________________________________________________________________________六、带着问题来读书。
人教四年级上册附答案26 那片绿绿的爬山虎 习题1 (1)
人教版小学语文第七册第四单元第三课《那片绿绿的爬山虎》练习题一、我能写得更好推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅动词摇曳堪称楷模余晖窗棂二、比一比，再组词。
篇（）荐（）删（）燥（）遍（）存（）册（）躁（）三、括号里填上合适的词语，试试吧！（）的湖水（）的本子（）的爬山虎（）的小精灵（）的摇曳（）地修改（）的光点（）得仔细四、照样子，写词语。
绿葱葱（ABB式）密密麻麻（AABB式）五、写出下列词的近义词。
推荐——（）确切——（）蕴含——（）摇曳——（）楷模——（）非凡——（）呈现——（）融洽——（）六、选词填空。
果然居然1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（）要见一个初中生！2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，（）是他。
亲热亲密亲切3、乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。
4、叶老先生的（）之中蕴含着认真。
5、小红是我最（）的朋友。
七、根据原文填空，并用带点的词说一句话。
1、我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而，一个他的。
他亲切之中蕴含的，质朴之中包含的，把我小小的心了，以至不知黄昏的到来仿佛——。
2、刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。
夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面跳跃着，闪烁着。
3、落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得，如同，映在客厅的玻璃窗上，不停地，显得。
综合应用八、用修改符号修改病句。
1、纸上到处满是红色的圈。
2、我每天晚上收听广播和电视。
3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
5、经过老师的帮助，终于有了进步。
九、课内阅读。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
人教版小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的爬山虎》训练题及答案
人教版小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的爬山虎》训练题及答案一、看拼音，写词语。
shān( )掉 fān( )开眼lián( ) cí( )语tuī jiàn( ) wò( )手 kè tīnɡ ( )rónɡ qià( ) zào rè( ) huánɡ hūn( )二、比一比，再组词。
篇( ) 荐( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 糊( )遍( ) 存( ) 册( ) 躁( ) 适( ) 胡（）三、照样子，写词语。
绿葱葱(ABB式）密密麻麻(AABB式) 四、括号里填上合适的词语，试试吧!( )的湖水 ( )的本子( )的爬山虎 ( )的小精灵( )的摇曳 ( )地修改( )的光点 ( )得仔细五、写出下列词的近义词。
推荐——( ) 确切——( )蕴含——( ) 摇曳——( )楷模——( ) 非凡——( )呈现——( ) 融洽——( )六、选词填空。
果然居然1.我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家( )要见一个初中生!2.我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，( )是他。
亲热亲密亲切3.乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。
4.叶老先生的( )之中蕴含着认真。
5.小红是我最( )的朋友。
七、用修改符号修改病句。
1.纸上到处满是红色的圈。
2.我每天晚上收听广播和电视。
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
4.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
5.经过老师的帮助，终于有了进步。
八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。
1.我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而，一个他的。
他亲切之中蕴含的，质朴之中包含的，把我小小的心了，以至不知黄昏的到来仿佛——。
2.刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。
夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面跳跃着，闪烁着。
3.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得，如同，映在客厅的玻璃窗上，不停地，显得。
《同步课时卷》人教部编版四年级语文(上册)第七单元 26 那片绿绿的爬山虎
26 那片绿绿的爬山虎随堂基础练一、给加点字注音。
1.小猪围着猪圈（）跑了一圈（）。
2.他终于露（）出了马脚，他的身份也因此而暴露（）了。
二、让生字走进语境。
1.我们的关系非常ｒóｎｇｑｉà（）。
2.老师ｔｕīｊｉàｎ（）的那篇文章在网上已被ｓｈāｎｄｉàｏ（）了。
3.ｈūｎàｎ（）的灯光下，映入ｙǎｎｌｉáｎ（）的是ｋèｔīｎｇ（）那几盆吊兰。
三、写出下列词语的反义词。
增添( ) 简短( ) 具体( ) 非凡( ) 选择上面的一组反义词写一个句子。
如：几乎每一个成功．．作为基础。
．．都是以若干个失败四、选择正确的解释。
休：A. 停止，罢休(事情) B，休息 C．表示禁止和劝阻1.你休．想不劳而获！( )2.围绕这个问题，我们争论不休．。
( )3.累了这么久，你该好好休．养一下。
( )明白：A．清楚，明确 B．聪明，懂道理 C．公开的，不含糊4．他讲得十分明白．．。
( )5．他是个明白．．人，不用你多教。
( )6．在同学们中明白．．提出学习的任务，是完全必要的。
( )课后巩固练五、品读句子，完成练习。
删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
1.联系课文，叶老告诉我们把句子修改得干净、规范的方法有（最少写三条）：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.请你用修改符号，把下面的句子改得干净、规范。
（1）去见叶圣陶先生的头天晚上，我激动得昼夜难眠。
__________________________________________________________________ （2）大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，女同学干轻活。
人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎(练习题)
26、那片绿绿的爬山虎一、比一比，再组词。
篇（）帘（）词（）燥（）恰（）糊（）偏（）穿（）饲（）躁（）洽（）湖（）二、写出下列词语的反义词。
增添( ) 简短( ) 具体( ) 非凡( )选择上面的一组反义词写一个句子。
三、选择正确的解释。
休：A. 停止，罢休(事情) B，休息C．表示禁止和劝阻1、你休．想不劳而获!( )2、围绕这个问题，我们争论不休．。
( )3、累了这么久，你该好好休．养一下。
( )明白：A．清楚，明确B．聪明，懂道理C．公开的，不含糊4．他讲得十分明白。
( )5．他是个明白人，不用你多教。
( )6．在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。
( )四、修改病句。
1、我的身体和学习成绩都比去年提高了。
2、她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。
五、把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，并将序号填在前面的括号里。
（）看到爱迪生遇到了那么多困难，仍然坚持不断学习，不断研究。
（）创造发明了很多有益于人类的东西。
（）仔细地读着《爱迪生的故事》。
（）成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。
（）我默默地坐在窗前。
（）为了培养自学能力，扩大阅读量，老师要每个同学独立阅读课外读物。
（）一天下午，教室里寂寞无声。
六、按课文内容填空。
1、课文中__________次写到爬山虎，最后一次说那片爬山虎总是那么绿着，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、他__________之中蕴含着__________，__________之中包含的__________，把我小小的心__________了，以至不知__________的到来。
想象一下小作者此时酌心情是______________。
七、课外阅读夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海也被那个霞光染成了红色。
它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，而高而远的天空中便出现了启明星。
四年级上册语文课时练 26 那片绿绿的爬山虎
26 那片绿绿的爬山虎1.看拼音，写词语。
tuī jiàn（1）老师（）我参加市里的征文比赛。
róng qià（2）我和新朋友相处得很（）。
kǒu gān shé zào（3）我都解释得（）了，妈妈还是不答应跟我一起去。
huáng hūn（4）（）时分，落日的余晖染红了窗棂，那画面，美得像一幅画。
2.辨字组词。
篇（）翻（）胡（）册（）偏（）番（）糊（）删（）3.用修改符号修改下列病句。
（1）读了这个故事，受到了深刻的教育。
（2）叔叔送我的那个钢笔静静地躺在我书桌的抽屉里。
（3）老校长的话，让我感到深受感动。
4.填空。
《那片绿绿的爬山虎》一文是著名作家写的，他写这篇文章是为了纪念先生，这位先生也是德高望重的作家，我们曾学过他写的《》一文。
5.课内阅读。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）解释词语。
堪称楷模：意义非凡：（2）从文中找出一项语病，并修改。
（3）选段第二句中为什么作者说“好像知道了或者模模糊糊懂得了”，这句话应该怎样理解？（4）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”如何理解？我参考答案1.（1）推荐（2）融洽（3）口干舌燥（4）黄昏2.诗篇偏心；翻身三番五次；胡须糊涂；画册删除3.（1（2（34. 肖复兴叶圣陶爬山虎的脚5. （1）能够称得上是模范。
指意义不同寻常，非同一般。
（2）第一句中的“庆贺”改为“庆幸”。
（3）当时作者从与叶老的交谈中懂得了作文和做人的道理，但那时的作者才15岁，还是个孩子，他对这些道理还只是模模糊糊的，不是很清楚。
（4）这句话照应了文题，也抒发了作者的情感，含蓄地写出了作者15岁时那个夏日午后的事情一直留在脑海中，叶老的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
部编四年级语文那片绿绿的爬山虎试题及第七册优化练习 答案
那片绿绿的爬山虎试题及第七册优化练习答案26 那片绿绿的爬山虎快乐大本营开心种子1.我会拼得准，还能写得棒。
tuī jiàn shān chúyǎn lián zào rèkè tīng（）（）（）（）（）答案：推荐删除眼帘燥热客厅2.积累大比拼(根据上下文，理解下面词语的意思）。
(1)融洽：_____________ (2)楷模：____________________答案：（1）彼此感情好，没有抵触。
（2）榜样。
3.我能用下面的关联词语各写一句话。
虽然……却……如果……就……_______________________________________________________________________________ _4.我是小小裁剪师,我会做缩句练习。
（1）老舍先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
_______________________________________________________________________________ _(2)一墙绿葱葱的爬山虎扑入我的眼帘。
_______________________________________________________________________________ _答案：（1）老舍先生是作家。
（2）爬山虎扑入眼帘。
智慧花园1.我想照样子多写几个表示颜色的词语。
白雪白煞白乳白白茫茫(1)红_________ _________ _________ _________(2)绿_________ _________ _________ _________2.在作者心中，“虎虎有生气”的仅仅是爬山虎吗？我要多读一读，想一想，和老师、同学们交流。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：1.（1）鲜红血红通红粉红（2）嫩绿碧绿浅绿淡绿2.在作者心中，不仅仅对虎虎有生气的爬山虎印象深刻，更重要的是老舍先生对下一代的关爱、鼓励和他认真的写作态度叫作者难忘。
【小初高学习]2017-2018四年级语文上册 第7单元 26.那片绿绿的爬山虎课时测试(无答案)新
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26 那片绿绿的爬山虎字词模块一、看拼音写词语。
tuījiàn yǎn lián shān diàohūnàn zào rèrónɡqià二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
一幅．(fúfù)姓肖．(xiào xiāo)摇曳．(yìyè) 模．糊(mómú)三、把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽恰当) 珍惜(树木粮食)动作(优美优秀) 挡住(视力视线)讨论(强烈热烈) 改正(问题错误)四、选词填空。
温柔温和1．阳光都变成绿色的，像( )的小精灵在上面跳跃。
2．老师( )地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。
”继续连续3．白求恩大夫在手术台上( )工作了几十个小时。
4．老师坐在椅子上休息了片刻，又( )上课。
亲热亲密亲切5．乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。
6．叶老先生的( )之中蕴含着认真。
7．小红是我最( )的朋友。
句子模块五、修改病句。
1．我非常庆贺，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
________________________________________________________________________ 2．老师夸耀我们进步了。
________________________________________________________________________ 3．本子上到处满是红色的圈。
________________________________________________________________________ 4．回到家，仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
________________________________________________________________________六、带着问题来读书。
四年级上语文课时测试-26 那片绿绿的爬山虎_人教版
26 那片绿绿的爬山虎课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
tuījiàn yǎn lián shānqià二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
一幅(fúfù)姓肖(xiào xiāo)摇曳(yìyè) 模糊(mómú)三、把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽恰当) 珍惜(树木粮食)动作(优美优秀) 挡住(视力视线)讨论(强烈热烈) 改正(问题错误)四、选词填空。
温柔温和1．阳光都变成绿色的，像( )的小精灵在上面跳跃。
2．老师( )地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。
”继续连续3．白求恩大夫在手术台上( )工作了几十个小时。
4．老师坐在椅子上休息了片刻，又( )上课。
亲热亲密亲切5．乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。
6．叶老先生的( )之中蕴含着认真。
7．小红是我最( )的朋友。
句子模块五、修改病句。
1．我非常庆贺，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
_________________________________________________________________ _______2．老师夸耀我们进步了。
_________________________________________________________________ _______3．本子上到处满是红色的圈。
_________________________________________________________________ _______4．回到家，仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
_________________________________________________________________ _______六、带着问题来读书。
1．课文是________的文章。
(人教版)四年级语文上册第7单元课时同步练习26《那片绿绿的爬山虎》(1)附答案.doc
新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-26那片绿绿的爬山虎（1）附答案课文在线我应该庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1.“庆幸”是为意外地得到好的结局而高兴。
“我”感到庆幸的原因是什么？2.“我应该庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
”中“人品”指的是：__________________________ ;作品指的是： _______________________3.作者为什么那吋特别注意了院墙上的爬山虎？“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”理解这句话的含义？4.你有过和陌生人第一次见面的经历吧！仔细回忆一下，当吋是一种什么心情？课外提优自己是自己的镜子爱因斯坦1 6岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。
一个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。
这吋，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担扰。
”“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？”“孩子，话可不能这样说。
”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。
”“说有两只猫在屋顶上玩耍。
一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。
当两只猫从烟囱里爬岀来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净。
干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的。
结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。
”“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。
人教版小学四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》练习题三篇
人教版小学四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》练习题三篇导读：本文人教版小学四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》练习题三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、带着问题来读书。
1课文是_________的文章。
A状物B写事C写景2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是_______________________________________________________________。
二、细读课文深感悟。
“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，所以文品和人品让“我”终生难忘。
三、读语段，按要求回答问题。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。
2给下面句子填上合适的关联词语。
A删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了，也规范了。
B我未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。
四、课内语段阅读。
那天下午，天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成的，像的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着的光点。
１按原文填空。
２用“______”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？______________________________________________。
四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎课时作业练习含答案 精品
1.我是拼写小能手。
ｔｕīｊｉàｎｆāｎｋāｉｃｈｕāｎｌｉáｎｓｈāｎｃｈúｗòｓｈǒｕｈｕáｎｇｈūｎ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
融洽．（ｑｉàｊｉà）余晖．（ｈｕīｈūｎ）楷．模（ｋāｉｋǎｉ）词．语（ｃíｃｈí）3.火眼金睛，辨字组词。
篇（）厅（）糊（）噪（）遍（）床（）湖（）燥（）4.找朋友。
仔细——（）增添——（）确切——（）清楚——（）摇曳——（）居然——（）5.根据意思选词语。
铿锵有力耀武扬威堪称楷模平易近人得意扬扬横行霸道（1）炫耀武力，显示威风。
（）（2）形容称心如意、沾沾自喜的样子。
（）（3）可以称得上模范，榜样。
（）（4）形容声音响亮而有力。
（）6．句子加工厂。
（1）在百米赛跑时，他首先第一个冲过终点。
（修改病句）（2）桌子上摆着纸津、本、水杯等学习用品。
（修改病句）（3）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。
（仿写）（4）这则短短的评语，树立了我写作的信心。
（缩句）课内阅读我非常庆幸，自己第一次见到作家，竞是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了；作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
7.这段话中的“我”指的是，作家是指。
8.“我”感到庆幸的原因是（）①“我”的作文《一张画像》获奖了。
②“我”能到大作家家里做客，很荣幸。
③“我”第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
9．“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”堪称楷模指叶老对人；“作品”堪称楷模指叶老对文。
课外阅读一天，天空飘着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦家驶去。
开车的是爱因斯坦的朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自一人在一座桥上慢条斯地走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
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26那片绿绿的爬山虎
字词模块
一、看拼音写词语。
tuījiàn yǎn lián shān diào
hūn àn zào rè rónɡ qià
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
一幅．(fúfù)姓肖．(xiào xiāo)
摇曳．(yìyè) 模．糊(mómú)
三、把括号里不能搭配的词，用“﹨”划掉。
交谈(融洽恰当)珍惜(树木粮食)
动作(优美优秀)挡住(视力视线)
讨论(强烈热烈)改正(问题错误)
四、选词填空。
温柔温和
1．阳光都变成绿色的，像()的小精灵在上面跳跃。
2．老师()地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。
”
继续连续
3．白求恩大夫在手术台上()工作了几十个小时。
4．老师坐在椅子上休息了片刻，又()上课。
亲热亲密亲切
5．乡亲们围着子弟兵()地问寒问暖。
6．叶老先生的()之中蕴含着认真。
7．小红是我最()的朋友。
句子模块
五、修改病句。
1．我非常庆贺，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
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2．老师夸耀我们进步了。
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3．本子上到处满是红色的圈。
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4．回到家，仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
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六、带着问题来读书。
1．课文是________的文章。
A．状物B．写事C．写景
2．“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是_______________________________________________________________ _________
_________________________________________________________________ _______。
读写模块
七、课外阅读。
师恩难忘
那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田。
17岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，最后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．读准多音字，在加点字的正确读音下画横线。
正．月(zhēnɡzhènɡ)
想折．下一枝来(shézhézhē)
2．联系上下文解释词语：
身临其境：__________________________________________________________________。
3．读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括。
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4．“……八枝，九枝，十枝。
”这句话中的省略号的作用是____________。
5．课题是“师恩难忘”，我们和作者一样，感同身受，每天都浸润在“师恩”中，你觉得“师恩”是指：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ __________。
6．“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
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7．请你写一句赞美老师的诗句。
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参考答案
一、略
二、略
三、恰当树木优秀视力强烈问题
四、1.温柔 2.温和 3.连续 4.继续 5.亲热 6.亲切7.亲密
五、1.我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
2.老师夸奖我们进步了。
3.本子上到处是红色的圈。
4.回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
六、1.B 2.两下午，阳光照耀下；黄昏，落日余晖映照下
七、1.zhēnɡzhé 2.亲身到了那个境地，形容感受深切 3.循循善诱诲人不倦教导有方 4.表示省略 5.老师的教育、培养之恩 6.这句话流露出了
作者对老师的敬佩与感恩之情。
田老师教学有方，作者在四年中听了上千个故事，受到了老师的教育熏陶，作者既学到了知识，又学到了做人的道理。
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。