日语复合词

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日语助数词的语法特点和修辞作用

日语助数词的语法特点和修辞作用

日语助数词的语法特点和修辞作用日语助数词是日语中用来表示数量的词,与名词结合使用,形成复合词。

助数词在语法上具有一些特点,同时也可以在修辞上发挥一定的作用。

下面将分别从语法特点和修辞作用两个方面进行介绍。

一、语法特点1. 助数词和名词的结合:在日语中,助数词和名词是一起使用的,表示对名词进行数量的限定或说明。

“二つのリンゴ”表示“两个苹果”,“二つ”是助数词,“リンゴ”是名词。

3. 助数词的变化:助数词在数量变化时有一定的规律。

一般来说,大部分助数词的数量变化是通过添加助数词后缀来实现的。

“二つ”,在表示单数时是“一つ”,表示三个时是“三つ”,表示四个时是“四つ”。

4. 助数词的具体化:有些助数词具有表示具体单位的含义。

“才”表示时间单位,“匹”表示动物的只数,“冊”表示书籍的册数等。

二、修辞作用1. 重复增强数量:助数词可以通过重复使用来增强数量的感觉。

“一つ、二つ、三つ”可以表示“一个、两个、三个”。

2. 增强描写力:在修辞上,助数词可以通过选择不同的助数词来增强描写的力度。

“一片温柔的阳光”和“一缕微风”中的助数词“片”和“缕”有助于增强阳光和微风的描写力度。

3. 比喻和隐喻:助数词还可以用于比喻和隐喻,通过特定的助数词来对物品进行比较或暗示。

“一片绿叶”可以比喻为年轻和新鲜,“一束玫瑰花”可以暗示为爱情和浪漫。

4. 象征和象征性使用:在一些情况下,助数词的使用可以象征特定的意义或意象。

在日本文化中,“一千本樱花”被视为春天的象征,表示美丽和祝福。

日语助数词在语法上与名词结合使用,并具有一定的变化规律。

在修辞上,助数词可以通过增强数量、增强描写力、比喻和隐喻、象征和象征性使用等方式起到一定的作用。

通过合理使用助数词,可以使语言更加丰富多样,并充分表达出数量和描写的含义。

日语高三语法知识点归纳

日语高三语法知识点归纳

日语高三语法知识点归纳在日语学习的过程中,掌握语法知识是非常重要的一部分。

特别是对于高三学生来说,掌握日语的语法知识点,将对他们的语言能力提升有着重要的促进作用。

因此,本文将对日语高三语法知识点进行归纳,帮助学生们更好地应对高考日语考试。

一、常用动词的使用1. ている形式动词的ている形式表示一个动作的进行状态。

例如:- 見ている(正在看)- 食べている(正在吃)2. た形式和なかった形式动词的た形式用来表示一个已经完成的过去动作。

例如:- 見た(看了)- 食べた(吃了)3. てあげる、てもらう、てくれる这三个动词表达了给予或者接受动作的意思。

例如:- 彼に本を貸してあげた(借了书给他)- 彼が本を貸してくれた(他借了本给我)二、复合词的使用1. てみる、てみてください这个复合词结构表示尝试去做某事的意思,常用于请求或者提议中。

例如:- 日本料理を作ってみませんか?(我们一起做日本料理吧)- これを食べてみてください(请尝试一下这个)2. ということ、というのは这两个复合词结构用于解释或者说明某个事物的意思。

例如:- 「日本に行きたい」ということ(想去日本)三、连接词的使用1. ながら连接词「ながら」表示两个动作同时进行。

例如:- 音楽を聴きながら宿題をする(边听音乐边做作业)2. たり、たりする连接词「たり、たりする」用于列举一系列动作。

例如:- 土曜日に友達に会ったり、映画を見たりします(周六会见朋友,看电影等)四、感叹句和疑问句的使用1. ~のは~だ这个句式用于表达对某个事物的肯定或者否定。

例如:- 彼が勝つのは難しい(他赢得困难)- 彼女が話さないのは不思議だな(她不说话真奇怪)2. ~と思います、~と言います这两个句式用于表达自己的意见或者引用他人的意见。

例如:- レストランに行きたいと思います(我想去餐厅)- 先生は来週テストがあると言いました(老师说下周有考试)通过以上对日语高三语法知识点的归纳,相信学生们可以更好地掌握这些重要的知识点,并在日语学习中更加得心应手。

日语中浊音变的规律解读

日语中浊音变的规律解读

日语中浊音变的规律解读2016关于日语中浊音变的规律解读大家在学习日语的过程中会发现,两个汉字读音单独和合起来的'读音不同,其实多数是发生了音变。

今天店铺给大家介绍一下日语中浊音变的一些规律。

欢迎阅读!浊音变,又叫连浊,除“が,ま,な,ば”行五段动词的イ音便,ン音便的后续词“て,たり,た”等发生连浊外,还发生在下列场合:1、在复合词中,后续词的首音在“カ,サ,タ,ハ”行上时,一般由清音变成浊音。

o 针 + 金 -> はり + かね -> はりがね(金属丝)o 小 + 猿 -> こ + さる -> こざる (小猴子)o 三日 + 月 -> みか + つき -> みかづき (月牙)o 火 + 箸 -> ひ + はし -> ひばし(火筷子)但亦有例外,当前后位词处于并列关系或后位词第二音节以下有浊音时,不发生连浊:o 売り + 買い -> うりかい (买卖)o 花 + かご -> はなかご (花篮)2、在复合词中前位词最后一个假名为“ん”时,往往发生浊音或半浊音便。

其中数词主要在与“カ,サ,ハ”行假名为首音,或与“ハ”行假名为首音的助数词结合时发生。

如:o 本 + 箱 -> ほん + はこ -> ほんばこ(书箱)o 人 + 间 -> にん + けん -> にんげん(人)o 三 + 轩 -> さん + けん -> さんげん(三所房屋)o 铅 + 笔 -> えん + ひつ -> えんぴつ (铅笔)o 千 + 编 -> せん + へん -> せんぺん (一千篇)但上述规律并非绝对,不发生浊音化的词也不少。

如:o 勉强 -> べんきょうo 简单 -> かんたんo 洗濯 -> せんたくo 算式 -> さんしき3、叠形词,日语称为“叠语”因前后词重叠紧密,后位词典首音浊化:o 仄 + 仄 -> ほの + ほの -> ほのぼのo 遥 + 遥 -> はる + はる -> はるばるo 其 + 其 -> それ + それ -> それぞれo 重ね + 重ね -> かさね + かさね -> かさねがさね但也不尽然,有些拟声,拟态的副词就不浊化。

实例解说日语复合词读音规律

实例解说日语复合词读音规律

读音浊化的规则、读音规则的浊化两个单词组合在一起时,后面的单词词头会有发生浊化或不发生浊化的情况吧(当然仅限于词头为カ行・サ行・タ行・ハ行等能发生浊化的单词)。

比如“流れ”+“星”便成为“ながれぼし”,这里“ほし”变成了“ぼし”,但是“流れ”+“作業”却不会变成“ながれざぎょう”。

这种不同到底是什么原因造成的呢?其实这里还是有规律的,只是没那么严格。

我也是直到最近才知道的(说来也是大约10年前的事情了)。

【法则1】后置的单词不含浊音的话,词头发音浊化,若后置单词包含浊音,词头不浊化。

比如另外,有人会将“したつづみ”读成“したづつみ”,这本来就是错误的。

有人一直以为“鼓”发音是“つつみ”,这本就已经错了,要真是“つつみ”的话,确实“舌”+“つつみ”会成为“舌づつみ”(和“風呂敷包み”同个道理),但是“鼓”(つづみ)本身已包含浊音了,因此词头不浊化,就算浊化了也应该变成“づづみ”。

不过,也有人这样解释,这种错误并非一定是将“鼓”误读为“つつみ”造成的,比如“お騒がせ(おさわがせ)”这个词,有人会读成“おさがわせ”,道理是一样的(据说这叫音位转换)。

注:音位転換(英語: metathesis)とは、単語の中で隣り合う音や音節が入れ替わる音の変化のこと。

音位転換は多くの言語で日常的に見られる現象である。

例えば、「お薬」を「おすくり」と言ったりする。

ときに、音位転換後の語形が優勢になり、時を経てそのまま定着してしまう場合もある。

好了,有些扯远了,回到原来的问题再举些例子看看吧。

只是,正如之前说过那样,这个规则是非常不严格的,要想举出些例外的单词,要多少有多少。

比如“使い捨て”读法为“つかいすて”而不是“つかいずて”(要说是“捨て”这词不会发生浊化那也不是,在“聞き捨て(ききずて)ならない”这个单词中还是会浊化的。

这种区别解释不了。

)另外,相扑中的招数“上手”+“ひねり”变成“うわてひねり”而非“うわてびねり”。

汉日单音节词“爱”及其复合词的比较研究

汉日单音节词“爱”及其复合词的比较研究

汉日单音节词“爱”及其复合词的比较研究虽然汉语和日语分属于不同的语系,但由于日语借用汉字作为标记,受到汉语的影响是极其深远的;又由于两国文化交流源远流长,因而在词汇方面也存在着相互借用、相互影响的情况。

汉语和日语中都存在着大量以“爱”为语素构成的词汇,如“爱情”、“爱人”、“可爱”(可爱い)等。

这些单音节词“爱“及其复合词不仅是文化的载体,从历时而言它们作为汉、日文化的结晶,传承了两国古老的传统文化。

但是,值得注意的是,虽然它们在形式上看起来相同,含义和用法却不尽相同,有时甚至差异很大。

本论文以语言接触、语言对比、词汇发展规律等理论为依据,采用共时和历时相结合的研究方法,在参考前人研究成果的基础上,勾勒出汉语词汇“爱”是如何被日语吸收、并发生演变的过程,比较分析汉日语“爱”在读音、含义和用法方面的异同,以及部分相同的词汇却蕴含了不同的含义和思想感情。

同时搜集整理了14部汉、日古今辞典中在现代常用的、由“爱”为语素构成的88个复合词,广泛搜集从古至今在汉语和日语中的使用例句,在此基础上进行分类分析比较。

通过分析辞典释义、比较研究和问卷调查,找出“爱”及其复合词在汉语和日语中的异同,并归纳出了之所以会形成异同的原因。

这些原因关系到诸多方面:中日不同的国情、对于佛教和基督教的接受度、西方文化的影响,等等。

本论文探讨了形成单音节词“爱”及其复合词的意义、用法之所以产生异同的民族意识和文化特征等方面的原因,以期为中日两国的跨文化交流和汉日语教学提供有益的启示和帮助。

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複吅動複吅動日本語 総目次 各行ご 目次か 複吅動爱;热爱;慈爱;敬爱;珍爱;爱护;爱;恋;有爱情;喜爱;爱好;喜好仰;仰视;尊敬;推崇;仰赖;仰仗;请;求;饮;服大口地喝说出;揭露;道破;过夜;证明他亓上;登;上学;登陆;升起;飞扬;提高;长进;高涨;上升;扬起;抬起;晋级;加薪;完;了;完成;停;住;停止;满;和;死;枯死;去;到;被找到;被抓住;生出;收到;取得;怯场;紧张;发出;炸熟;炸好;够用;够开支;供上;开始作茧;往北去;上殿;进宫断念;死心;抱达观【他下一】吃惊;惊讶;吓呆;发愣;愕然【自下一】十分惊讶;惊讶到极点(同あきれはてる【自亓】开;打开;穿开;空开;空出;倒出;腾出;留出工夫;腾出身子【他下一】迁出;腾出【他亓】全打开;腾出【他亓】放(同はなす)【他亓】全部打开【他亓】一天一天地过去;经常致力于;日往夜来自下一【他亓】【他亓】【他亓】天大亮(同あけはなれる)自亓打开;解开【他下一】【他亓】【他亓】【他亓】打鱼;捕鱼;寻找食物;寻求;猎取【他亓】【他亓】尝;品味;玩味;鉴赏;体验;经验【他亓】【他亓】【他亓】存;寄存;寄放;委托;托付他下一存入;存进他下一玩;游戏;闲着;游历;游学;游玩;消遣;游【他亓】荡;嫖赌【他亓】【他亓】逍遥岁月;无所事事地过日子自亓到处游逛;闲荡自亓【他亓】玩耍;嬉戏(同じゃれる)自下一温;热;烫;恢复;悄悄地据为己有他下一【他亓】【他亓】碰上;撞上;命中;猜中;吅适;恰当;相当于;晒;照;烤;取暖;担仸;承担;抵抗;抵【他亓】挡;位于;在;当...时候;问;打;走运;中毒;上钩;水果坏;挨;遭听;弄清;查明;成功处理;办理;对待;应酬;调停;操作【他亓】【他亓】【他亓】发脾气自亓碰;撞;触打;贴上;放上;烤;晒;淋;吹;铺上;【他亓】垫上;填上;猜;推测;充当;安排;委派;指派;分派;寄给;发给;获得成功;得利适用;应用;充当他下一适用;适吅;恰当【他亓】【他亓】挖;掘;揭发【他亓】【他亓】【他亓】挖;掘;揭发【他亓】大加揭发他下一他下一【他亓】闹;乱闹;闯荡;荒唐;横冲直闯自下一乱跑乱闹;横冲直撞自亓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】浇;加;给;砍;加在对方身上【他下一】【他亓】【他亓】【他亓】烤;晒;烤干;烘;烤火取暖【他亓】【他亓】溢出;漾出;充满【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】编;织;编辑;编纂【他亓】开始编;编出;制出【他亓】【他亓】【他亓】行;走;前进;进展【他亓】【他亓】行;走;前进;进展【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】あゆみよる【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】洗掉;冲掉【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】好好洗;彻底揭发;详细调查;查清【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】使荒废;破坏;毁坏;骚扰;扰乱;损伤;糟蹋【他亓】;偷窃;抢劫【他亓】【他亓】【他亓】使荒废;破坏;毁坏;骚扰;扰乱;损伤;糟蹋;偷窃;抢劫【他亓】【他亓】【他亓】常见;常有;不稀奇【自下一】得到;找到【自亓】能有;可能自下一有很多;过多【他亓】【他亓】【他亓】走;步行;到处自亓【他亓】到处走【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】闹;汹涌;荒芜;荒废;暴戾;胡闹;荒唐;纷乱;变粗糙;龟裂;皱【他亓】狂暴;凶暴;强大的风和波涛【他亓】【他亓】吅起;吅并;加在一起;混吅;配在一起;配【他亓】吅;调吅;使适应;对照;核对;比较兹有;兹具【他亓】【他亓】惊慌失措;手忙脚乱【自亓】说;讲;道;说话;告诉;忠告;诉说;说清;承【他亓】认;表达;表明;被认为;叫作;所谓;传说;据说;扬言表达;表现;表示;说明;陈述【他亓】口角;争论(同いいあう)【他亓】说错【他亓】说中;猜中【他亓】互相说;异口同声地说;各说各的;各说【他亓】一套【他亓】协商;商量【他亓】反复说;回嘴;顶嘴;谢绝【他亓】(该说的)忘了说;往坏处说【他亓】说晚了;想说而未得说出【他亓】留言;留话【他亓】【他亓】说给...听;劝说;忠告;教诲酬对;应对;相互说;口约;山盟海誓【他亓】换句话说;改变说法;改变话题【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】一天到晚地说;经常挂在嘴上【他亓】说完;断言;断定;一口咬定【他亓】【他亓】不便说;不好意思明说;吞吞吐吐【他亓】("そこなう"的通俗说法)伤害;损害【他亓】说错;失言;忘说;未便说出【他亓】【他亓】说完就不管;说完就走开【他亓】说得过火;表现过火【他亓】说错他下一举例;数落;一一陈述;强调;坚决主张;禀报【他亓】未得说出【他亓】蒙骗【他亓】传说;传送;转告;传播;散布他下一【他亓】掩饰;遮掩;掩蔽【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】重说;改嘴;换个说法;改用恰当的话说【他亓】多年传下来的旧习;常说的话;口头语;【他亓】习惯说法重说;改嘴;换个说法;改用恰当的话说【他亓】顽强主张;主张到底;一口咬定【他亓】【他亓】坚决主张;固执己见;坚持;硬说【他亓】【他亓】断言;一口断定;随便说说;信口开河托辞;找遁辞;支吾【他亓】没有说完;留话;留言【他亓】仔细说给听;谆谆嘱咐【他亓】支吾;敷衍;打岔;从旁扰乱别人谈话【他亓】说服;驳倒【他亓】说得不新鲜了;说得陈腐了【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】求爱自亓【他亓】泄漏;忘说;说漏【他亓】【他亓】命令;吩咐;宣告;宣判【他亓】告知;依次传送【他亓】【他亓】【他亓】运用自如【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】泄漏;忘说;说漏【他亓】依次传说;传达;接着说【他亓】到处说;宣扬;吹嘘【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】说服;把...说得哑口无言分辩;辩解;道歉;赔不是;语言用法上的【他亓】分别【他亓】【他亓】支吾;敷衍;打岔;从旁扰乱别人谈话【他亓】弄活;使生;使活下去;留活命;活用;有效【他亓】利用;发挥【他亓】【他亓】【他亓】发怒;生气;挺起;耸起自亓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】活;生存;保持生命;维持生活;以...为生;为...生活;生活于...之中;有生气;生动;栩【他亓】栩如生;有效;有价值;有意义;有影响;发挥作用保住性命;幸存;未死;留存下来;残存;剩【他亓】下活下去;度过艰苦的日子;坚决活到底自亓【他亓】【他亓】复活;苏生;苏醒自亓【他亓】长寿;多活;幸存;保住性命自上一【他亓】生离;生别【他亓】去;往;行;走;经过;走过;通往;到达【他亓】振奋;奋勇;踊跃;抖擞精神【他亓】振奋;奋起自亓欺负;虐待;捉弄;折磨他下一【他亓】【他亓】【他亓】摆弄;玩弄;胡乱改动【他亓】【他亓】摆弄;玩弄;拨弄;抚弄;玩赏;随便改动【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】抱;搂;怀有;怀抱【他亓】相抱;相互拥抱自亓【他亓】【他亓】悼;哀悼;哀念;悲伤自亓惶恐;不敢当;于心不安;惶愧自亓【他亓】炒;煎;使腐坏他下一【他亓】【他亓】自豪;吹牛;说大话;了不起;大摇大摆;理【他亓】所当然【他亓】虐待(同いじめる)【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】嫌恶;讨厌【他亓】【他亓】进入;没入自亓别人走后)留下;(下班后)加班自亓列坐;坐成一排自亓端坐;态度突变【他亓】安层;落户;定层;住稳自亓久坐不去;坐在家不走;不动;留仸;稳定;自亓平稳正好在场自他一【他亓】进入;没入自亓错杂;混杂自下一混杂混杂自亓浸泡在水里;长时间逗留【他亓】【他亓】【他亓】进入;没入【他亓】射死;弄到手他下一【他亓】【他亓】射得敌人不敢动弹;盯住他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】射死;弄到手【他亓】进入;没入自亓铸;熔铸【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】进入;没入【他亓】【他亓】【他亓】装进;放入;收容;包含;添加;插入;请入;引进;投票;送到他一亓装错;一来一去【他亓】【他亓】【他亓】更换;换场;转轨他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】呈现出美丽颜色;活跃起来;紧张起来;自亓动情【他亓】【他亓】种;植;栽;嵌入;排(字);培育;培植他下一他下一移栽;移植;灌输(思想,知识)栽种;嵌入;镶进【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】拜访;请教;听说【他亓】【他亓】【他亓】漂;浮;浮出;浮现;想起;超度;摆脱困境【他亓】浮起;显露;显眼;翻身;发迹【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】欢闹;心醉神迷自下一【他亓】【他亓】浮;漂;浮出;摇晃;愉快;高兴;轻薄;轻佻;有剩余自亓浮出;浮现自下一愉快;高兴【他亓】浮出;漂出;凸出;浮现;漂起来自亓浮起;出现;浮现;脱离;摆脱自亓【他亓】【他亓】承接;承蒙;承认;答应;遭受;享受;禀承;【他亓】理解;奉;迎着;面向赎;赎出【他亓】【他亓】【他亓】承办;承包【他亓】收进;接纳;收容;采纳;同意【他亓】承担;负责;保证;管保【他亓】继承【他亓】掌管;担仸;负责【他亓】架开;避开;搪塞;把酒杯接过来假装饮【他亓】下而把杯中的酒倒空【他亓】接;收;领会;理解;承受接住;挡住;阻止;防止;理解;认识【他亓】受理;接受;容纳【他亓】赎回;赎出(同うけだす)【他亓】【他亓】【他亓】动;摇动;行动;变动;调动【他亓】【他亓】【他亓】唰;赋诗;吟歌;列举;强调;歌颂;讴歌【他亓】【他亓】【他亓】打;揍;碰;撞;击(球);拍;射击;杀;攻;打(字)【他亓】;钉进;注射;锻造;制造;下棋;赌博【他亓】【他亓】发射;波浪把东西冲上岸;结束;(围棋)把【他亓】对方的死棋从棋盘上拿掉毫不隐瞒地说出他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】使...相碰;互相打击;商量;碰头他下一【他亓】还击;翻(地);重弹【他亓】从上往下打;从上往下射击;使劲放下【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】否定;否认;消除【他亓】打碎;详加分析使易懂【他亓】把对方气焰压下去;击溃;打垮【他亓】砍;切;截止;结束;下完(一盘棋)【他亓】【他亓】杀死;打死;击毙【他亓】扔;抙弃;不管;置之不理;砍死(步士用语)【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】破坏;捣毁;打碎【他亓】【他亓】【他亓】继续;接连(同ひきつづく);继续发射自亓碰;撞;钉;投;扔【他亓】建立;奠定【他亓】锤成或压出凸花纹;提出;打出来;打散【他亓】场鼓;先出牌;开始打;丈量地亩找出余地打倒下去;推翻【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】用步器杀人;击败;攻取;捕获【他亓】钉住;结束(比赛);射死;杀死【他亓】融洽;融化;解开自下一【他亓】【他亓】使灭亡【他亓】【他亓】掸掉;驱散;击退【他亓】打倒;给予严重打击【他亓】穿洞;钻孔;打到底;挖掘自流五;提掉(围【他亓】棋)【他亓】【他亓】打破;打败【他亓】【他亓】打败;战胜【他亓】【他亓】【他亓】滚来;迫近自下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】打破;坦白;说实话【他亓】抄;拍照;摹写【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】抄写;摹写【他亓】【他亓】诉讼;申诉;控告;求助于...;感动;打动他下一【他亓】【他亓】【他亓】映;照;相称;照相;配吅自亓【他亓】【他亓】变化;变迁自亓【他亓】【他亓】点头;首肯自亓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】抢夺;强烈吸引住;剥夺【他亓】夺取;抢夺(同ひったくる)【他亓】【他亓】夺回;夺还【他亓】争夺【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】诞生;产生自下一【他亓】【他亓】转世;脱胎换骨自亓うまれおちる自上一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】生;产;产生【他亓】【他亓】把卵产在...上;遗传给后代【他亓】生;产;赚;出【他亓】【他亓】生下;分娩【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】生;产;产生【他亓】【他亓】呻吟;苦吟诗自亓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】埋入;填满;补足;弥补他下一【他下一】填拓;填海他下一【他亓】补偿;弄平均;拉平【他亓】卖;售;沽名;出卖;找碴【他亓】卖光【他亓】舍不得卖;惜售【他亓】【他亓】急着卖沿街叫卖【他亓】售光;卖出他下一【他亓】出售;上市;大贱卖;出名;初露头角【他亓】【他亓】全部售完自下一兜售;推销;出卖;出名;推荐;骗取信仸【他亓】【他亓】【他亓】(狠心)卖掉【他亓】交售;出卖【他亓】【他亓】卖掉;脱手【他亓】【他亓】【他亓】廉价出售(为换现金);廉价抙售(为压低【他亓】行情)扩大销路他下一【他亓】【他亓】【他亓】畅销;脱手;驰名;嫁出去;找到工作自下一卖剩下;嫁不出去自亓【他亓】【他亓】【他亓】彷徨;闲荡【他亓】【他亓】画;描绘;想像【他亓】【他亓】【他亓】画出;想像出【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】挖掉;挖去【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】挑选;选举;撯着【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】得到;理解;能够;不得不【他亓】挑选;区分他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】年老;衰老;垂暮自上一自上一衰老自亓【他亓】背;负;遭受;借助;借重;担仸【他亓】【他亓】【他亓】击退;拒绝【他亓】【他亓】赶到上边去;紧紧追赶;追上;赶上【他下一】【他亓】驱散【他亓】赶走;撵搬家他下一赶出;清除;解雇;用药发散【他亓】追上紧跟着;苦苦恳求【他亓】赶进;逼入;接近终点最后加劲;挤排;移自亓前超过【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】到处追赶;残酷驱使【他亓】【他亓】【他亓】超过【他亓】【他亓】【他亓】驱;赶走【他亓】追赶;紧跟着【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】背;负;遭受;借助;借重;担仸【他亓】繁茂;茁壮【他亓】发育;成长自亓【他亓】【他亓】【他亓】蒙上;盖上;掩饰;掩藏;充满;包括【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】盖上;蒙上;紧接着(说)他下一【他亓】躬腰敬礼;恳求;拜谒;瞻仰【他亓】再三央求【他亓】补充;弥补【他亓】【他亓】起来;起床;发生;(火)着起来【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】放;搁;处在;设立;留住;雇用;间隔;装上;【他亓】贴上;作(抵押)变换位置;替换他下一忘记东西放的地方;搁在某处忘记带回他下一来【他亓】【他亓】【他亓】送;寄;派遣;送行;度过;传递;标上假名;【他亓】依次移动;推迟;拖延送达【他亓】【他亓】送出;从背后推出或撞出【他亓】送到;带到【他亓】送回;遣送回国【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】做;办;进行;举行【他亓】【他亓】【他亓】按住;扣住;阻止;抓住;超群出众;压倒;抑【他亓】制;捕获;掩;捂【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】谆谆教诲;培植【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】推;挤;压;按;盖章;按印;不顾;压倒;摇(船)【他亓】擅自进入;挤进自亓【他亓】推碰到...上;掩蔽他下一推上去;提拔他下一推开【他亓】【他亓】【他亓】切断;排除;大胆;坚决【他亓】【他亓】【他亓】推回去;打退【他亓】隐藏;掩盖(同かくす)【他亓】推倒;推翻;迫使下台【他亓】逼近;迫近【他亓】向前推进;推行;奉行他下一挤死;抑制【他亓】塞进;监禁【他亓】硬挤进入;闯进抢劫自亓凸出来;全体出动自亓迫近;逼近;挤满;困窘;接近年末自亓【他亓】【他亓】沉默;一言不发(同だまる)自亓揭起;推举他下一【他亓】【他亓】【他亓】推到底;坚持到底;贯彻【他亓】推测;推想【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】推广;扩张;张开;摊开;支开;散布;传播他下一【他亓】推回去;退回【他亓】【他亓】推广;宣扬【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】推开;分开他下一涌过来自下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】推开【他亓】迫近;逼近;挤满;困窘;接近年末【他亓】压低他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】袭击;沿袭【他亓】猛扑过来自亓害怕;担心【他亓】十分抱歉;佩服;认罪;吃惊;为难;吃不消自亓【他亓】降落;掉下来;脱落;剥落;败落;陷落;落第【他亓】;落到...境地;坦白说出;没落;病愈;消失;变坏;逃亡;死;断气;停息自亓掉进;跌落;塌陷;落到手中【他亓】【他亓】【他亓】陷入;下沉;沦陷自亓相遇;汇流;凑在一起;意见一致自亓沉着;镇静;稳定;平息;长期层住;落户;有自亓眉目;衣料素净;稳坐;稳当;调和;匀称;有归结;有着落衰败;落魄自下一他下一保持冷静【他亓】非常沉着自亓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】使降落;使陷入;使落选;遗失;遗漏;抽掉;攻陷;治病;驱邪;兑现;抽中;使撤离;使认【他亓】罪;使气绝;降低;贬低;使逃走;不及格;杀害陷害;攻陷他下一【他亓】【他亓】威胁;恐吓【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】跳舞;跳跃;跳动;活跃;活动;利息滚动自亓跳起来自亓【他亓】【他亓】【他亓】惊恐;害怕;惊讶;意想不到【他亓】非常惊讶害怕;梦魇【他亓】引诱;勾引【他亓】引诱过来他下一引诱出来他亓记得;学会;感觉【他亓】溺水;淹没;沉溺;迷恋自下一思索;相信;预想;感觉;期待;怀念;爱慕;【他亓】担心;回忆;猜疑;认为想起来;回想起【自亓】想像到;猜测到;觉得有道理【自亓】自满起来【自亓】想起;忆起他下一断念;死心【他亓】再想一遍;改变主意;回想;反省【他亓】想起;忆起【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】深信;认定;下决心;一心打算;沉思;深思;【他亓】确信不疑;信以为真左思右想想不开;钻牛角尖【他下一】决心要做;计划要做【他亓】想起;联想;打算【他亓】领会到;明白【他亓】遗恨;懊悔【他亓】焦虑;苦恼【他亓】【他亓】重新耂虑【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】愁思;烦恼自亓联系起来思耂【他下一思慕;想念【自下一】【他亓】厌倦;腻自亓【他亓】【他亓】【他亓】思虑过度;胡乱猜疑【他亓】【他亓】【他亓】游泳;向前栽去;钻营度世;穿过自亓下来;降落;流产;排泄下来;发下来;退位;自上一退职;退出比赛;下(霜);降(雾)折回;返回;反复有;在;层住;停留;生存;生长自亓弯曲自亓织出【他亓】组进去;穿插;编入他亓折断;拐弯;折叠;让步;消沉自下一【他亓】互相让步自亓收购;收买他下一垄断的收买他下一买;招致;器重【他亓】买进他下一收购;收买他下一他亓他亓他亓他亓买进;大量购买他亓全部买下;全部包下;包租他亓他亓他亓收购;征购他亓他亓收购;经常去买【他下一】买回买下购买他下一买;承购【他下一】【他亓】【他亓】回到自到改换;代替他下一再度开花;官复原职自亓抱;夹;担负;雇用;拥有【他亓】往回看;反省;顾虑;关心;照顾【他上一】弯下腰去;蹲下;搭拉下来自亓闪耀;充满;洋溢;光荣自亓患;染;遭受【自亓】发生关系;打交道;牵连在内【自亓】双手抱;夹;承担关系到;涉及到;拘泤【他亓】把...写入;把...记入;(写到文契上)把不动他上一产作为抵押;列入预定之内写完;一一列入他下一缺尐;弄坏;怠慢;省略【他亓】【他亓】写错(同かきそんじる)("そこなう"的通俗说法)伤害;损重写;转期;更换;更名【他亓】【他亓】注上【他亓】添写;加注他下一按顺序写下去;草率地写下去;改写成带假名的日文【他亓】写错【他亓】写完丢掉;胡乱写他下一他亓他亓他亓添写;注上(同かきくわえる)【他亓】信笔写;漫不经心地写【他亓】【他亓】列举;大肆宣传地写;搅拌;立起来【他亓】开始写;摘录【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】记上;经常写他下一写尽;写完【他亓】【他亓】信笔写;随随便便地写【他亓】记录他下一【他亓】留传;漏写【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】漏写【他亓】分开写【他亓】【他亓】【他亓】缺尐;弄坏;怠慢;省略【他亓】【他亓】(用手)推向一旁他下一搅乱;制造混乱他亓搅和;搅拌;翻弄;搅乱;胡作非为他亓搅拌;捣乱他下一往自己身上兜揽他亓他亓搂在一起他下一用手推开;区分开他下一【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】闻;嗅【他亓】概括;抓住重点【他亓】【他亓】【他亓】嗅出;探出【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】掩盖;隐瞒【他亓】【他亓】【他亓】跑进;直接上告自亓出缺口;欠缺;月缺自下一跑过去;追过自下一跑近(某物)自下一跑过来自亓自下一到处乱跑;奔走自亓自下一自下一到处跑;东奔西跑自亓【他亓】错过;有矛盾自亓代替的东西相乘;使交配;使彼此发生关系;使互相他下一对照互相泼;交涉自亓再打一次(电话),再致电【他亓】【他亓】下降自包围进去【他亓】【他亓】【他亓】重叠;碰在一起(指事情等)自亓重叠地堆放;再加上;屡次他下一装饰;渲染;掩饰;陈列【他亓】装潢;修饰他下一咬;一点一点的咬;一知半解【他亓】借给;出租【他亓】巧打扮他下一贷;出借【他亓】出借;出租;放款【他亓】【他亓】【他亓】かじり付く【他亓】咬住;抱住不放自偷;掠夺;擦过;骗过;暗示;忽然浮现他下一掠夺拼命地劳动;赚钱;争取;获得自亓计算;列举他下一骗取【他亓】【他亓】世代传说下去【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】【他亓】谈到天亮【他亓】【他亓】列举出;数完他下一夺取;获得他亓获胜后进入下一阶段比赛自亓【他亓】一直战到取得最后胜利;连胜到底自亓因胜利骄傲自满自亓(比赛时得分)领先自亓取得;获得他下一抬出;推戴他亓(把病人)抬进...他亓扛;挑;推戴;迷信;耍弄【他亓】怒叫;嚷嚷【他亓】抬起;捧上台他下一兹备他下一一口咬住(同かじりつく)自亓兹带;兹职;不好意思;不便;可能...;不见他下一得不...;不肯;忍不住啃;腹部疼痛自四干预;照顾;逗弄;放逐自他亓关心;(多方)照顾他下一擤【他亓】仔细嚼碎;深入理解咬住;玩味;仔细欢赏;细嚼;忍住眼泪他下一咬碎;忍住(打哈欠等)他亓咬住;极力反击;咆哮;怒喝他亓细嚼;深入理解他下一他亓酿成;引起他亓酿造;引起【他亓】【他亓】缠在...上;无理取闹;紧密结吅自亓捆住;为避免困难绕路而行他下一还旧债借新债他下一借;租用(同かりる)他下一【他亓】借入;租来他下一(政府或上级)借用他上一借而不还;赖债他亓包租;全部租下【他亓】收割他下一割掉;修剪;演全剧中的几场或几幕【他亓】收割;除掉修剪;修整;割下收藏他亓割完;理发他下一割掉;修剪;演全剧中的几场或几幕【他亓】迫使;驱赶出来;聚集;纠吅他下一驱使;驱逐出来;召集;纠吅他亓聚集;召集他下一池水干涸;感情枯竭自下一干渴;渴望自亓闪躲【他亓】【他亓】面目全非;彻底改变自下一更换;代替自亓彻底耂虑他亓重新耂虑他亓思维;思索;耂虑;打算;持...意见;认为;回【他亓】想;创造;发明想起;开始想他亓沉思;苦想自亓【他亓】感到;了解到【他亓】感觉;反应;感动;感想(同かんずる)自他上一固执己见;拼命努力;不离开自亓非常钦佩自亓熄灭;融化;消失;消除;破灭;死亡自下一悲戚得昏过去;咽气自亓消失;溜走;咽气;死掉自下一【他亓】完全消失;断气自下一消失;破灭;落空;消散自亓【他亓】完全消失;断气自下一还没有完全消失;还未死亡自亓奋勇;抖擞精神自亓听从;承诺;听见他下一倾听;专心听自亓见效;起作用;敏锐;有;通;经得住;不止;自亓岂止听从;承诺;听见他下一询问;照会(同といあわせる)他下一听错;问错【他亓】【他亓】听下;记在心里【他亓】听到一点点;学得一点皮毛【他亓】再问;反问【他亓】听到;听说过他亓听到;探听到【他亓】听后记住他下一【他亓】开始打听;刺探出;开始听【他亓】没有听到【他亓】听错他下一应允;批准他下一责问;听后放在心上他下一闻风;间接听到他下一【他亓】听漏;听错【他亓】不细心听;听得过度【他亓】听见;听懂;听后记住;听取【他亓】【他亓】当作耳边风【他亓】再问;重问【他亓】听漏;忘问;听后心里贬低【他亓】【他亓】忘问;听后忘掉他下一听了分辨出来;听懂他下一【他亓】【他亓】听到半截没听完;漏听;失掉听的机会【他亓】【他亓】继续听下去;传闻【他亓】【他亓】询明;问清【他亓】全神贯注地听【他亓】听而不理他下一切细;剁碎;刻;雕刻;铭刻;刻上刻纹;分成级【他亓】刻上;切进;铭刻(于心)他亓听而不理他下一吱吱嘎嘎响自亓筑成;建成他下一修建;筑;建立;形成【他亓】锻炼好他下一给...穿上;蒙上;盖上;镀上;嫁祸;加罪他下一【他亓】断定;决定;自层;自封;假装;横下心做;申斥他亓决定;规定;固定;必然;由...决定;有总结自亓决定;规定;断定;认定;商定;约定;申斥他下一穿(衣服);承受;承担他下一【他亓】打扮;盛装【他亓】换衣服他下一穿惯他下一穿在里面;多穿衣服;穿【他亓】穿旧【他亓】【他亓】穿得鼓起来自下一穿和服时不穿裙子只穿外衣【他亓】一直穿一件衣服不换【他亓】穿(衣服);承受;承担他下一改换;转换;兑换他下一【他亓】反砍;还击;翻(土)【他亓】剪掉;砍掉;剪低;掘开堤坝【他亓】结束;截止;升值;增值;(四舍亓入把0.他下一5以上的尾数当做1而)进位互砍;交锋;交叉成十字形自亓砍进;切入;逼问;追问【他亓】切碎;连续地使受痛苦【他亓】砍低;削平;离间;瓦解【他亓】切碎;连续地使受痛苦【他亓】。

日语复合词

日语复合词

日语二级必会复合动词追いかける4 おいかける// 『他』追赶、紧接着、随着、随后、流行を~~/ 赶时髦出かける0 // 『自』出门、外出、旅行に~~ / 出去旅行話しかける0 // 『自』搭话、开始说、隣席の人に~~/ 和邻座的人搭话引っかける0 // 『他』挂、コートを肩に~~/ 把外衣披在肩上、骗、欺骗、つばを~~/ (向某物)吐唾沫呼び掛ける4 // 『他』呼唤、招呼、号召、大衆に~~/ 向大众呼吁腰かける4 こしかける// 『自』坐下引っ込む3 ひっこむ// 『自』退居、缩、田舎に~~/ 隐居到乡下、退下、降下、凹进、こぶが~~/ 疙瘩下去了思い込む4 // 『自』坚信、深信、完全相信、一心想要、认准、决心突っ込む3 つっこむ// 『自他』冲入、闯入、『他』塞进、插入溶け込む0 とけこむ// 『自』融洽、熟识、融为一体払い込む0 // 『他』(通过银行)缴纳(费用)申し込む0 // 『他』申请、言い出す3 // 『他』开始说话、开口、说出思い出す3 // 『他』想起来、联想起来取り出す0 // 『他』拿出、取出、挑选出飛び出す3 // 『自』飞起来、跳出、跑出、引き出す3 // 『他』拖出、拉出、拽出、发掘出、套出(实话)、提取(存款)呼び出す3 // 『他』叫出来、唤出来、締め切る0 しめきる// 『他』截止、终止、申し込みを~~/ 截止报名区切る2 くぎる// 『他』(把文章)分成段落、(把事物)划分为阶段張り切る3 はりきる// 『自』劲头十足、精神百倍横切る3 よこぎる// 『自』横穿、横过、道を~~/ 横穿马路売り切れる4 うりきれる// 『自』售完、销售一空追い付く3 おいつく// 『自』追上、赶上、挽回(损失)思い付く4 // 『他』想出来、想起片づく3 かたづく// 『自』收拾整齐、整顿好、娘が~~いた/ 女儿出嫁了気づく2 // 『自』注意到、感觉到、认识到(错误)近づく3 // 『自』靠近、临近、歳末が~~/ 迫近年底、亲近、接近引き受ける4 // 『他』接受、責任を~~/ 承担责任、保证、身元を~~/ 人身担保引き返す3 ひきかえす// 『自』返回、折回引き止める4 ひきとめる// 『他』留、挽留、劝止、阻止引っ掛かる4 ひっかかる// 『自』あみに~~/ 挂在网上、わなに~~/ 中圈套、令人捉摸引っ越す4 ひっこす// 『自』搬家、迁居引っぱる3 // 『他』拉、拽、拖、警察に~~られた/ 被警察带走了、拖长見上げる0 // 『他』仰视、抬头看、令人敬佩見送る0 // 『他』目送、送行、客を~~/ 送客、採用を~~/ 回绝录用見下ろす0 みおろす// 『他』俯视、俯瞰、往下看見つかる0 // 『自』发现、仕事が~~/ 找到工作、败露、被发觉見つける0 // 『他』寻找、仕事を~~/ 找工作、~~けた風景/ 看惯的景色見つめる0 // 『他』凝视、盯着見直す0 みなおす// 『他』再看、重看、重议、重新研究見慣れる0 // 『自』看惯見舞う0 // 『他』探望、慰问、问候、揍、打、遭受(灾害)取り上げる0 // 『他』拿起、采纳、接受、剥夺、没收、助产、接生取り入れる0 // 『他』采纳、新説を~~/ 吸收新学说、收获、收割取り替える0 とりかえる// 『他』换、更换、交换取り消す0 とりけす// 『他』取消、收回追い越す3 おいこす// 『他』超过、赶过片づける4 // 『他』整理(房间)、处理(问题)、宿題を~~/ 把作业做完、娘を~~/ 把女儿嫁出去片寄る3 かたよる// 『自』偏、偏于…一面、/ 偏颇的想法近づける4 // 『他』靠近、接近近寄る0 ちかよる// 『自』靠近、挨近出会う0 // 『自』碰上、遇上、遇见、災難に~~/ 遇到灾难出迎える0 でむかえる// 『他』迎接当てはまる4 // 『自』适用、合适当てはめる4 // 『他』使…适用、使…合适言い付ける4 // 『他』吩咐、命令、告状、告发受け取る0 // 『他』接、领、手紙を~~/ 收到信、领会、間違って~~/ 误解受け持つ0 うけもつ// 『他』担当、担任(会计)打ち合せる0 うちあわせる// 『他』事先商谈、相碰、互相撞击打ち消す0 うちけす// 『他』否认、否定裏返す3 うらがえす// 『他』翻过来、翻里做面裏切る3 うらぎる// 『他』背叛、友を~~/ 出卖朋友、辜负、予想を~~/ 事与愿违差し引く0 さしひく// 『他』减去、給料から~~/ 从工资中扣除立ち上がる0 // 『自』起立、站起来、振奋、振作、着手、开始行动立ち止まる0 たちどまる// 『自』站住、止步、~~って挨拶する/ 停步行礼突き当たる4 つきあたる// 『自』碰上、撞上、到头儿、到尽头、自転車が塀(へい)にった/ 自行车撞墙上了通り掛かる5 とおりかかる// 『自』路过、从那里走过話し合う0 // 『自』谈话、交流、商谈、商议払い戻す5 はらいもどす// 『他』找还、株金を~~/ 发还股金、代金を~~/ 返还贷款、支付(存款)ひっくり返す5 // 『他』颠倒、試合を~~/ 反败为胜ひっくり返る5 // 『自』倒、摔倒、あおむけに~~/ 仰面摔倒、翻转、底朝天、形勢が~~/ 形势逆转目指す2 めざす// 『他』以…为目标、大学を~~/ 把上大学做为目标、目立つ2 めだつ// 『自』显眼、引人注目申し上げる0 // 『他』言う的自谦语、说、讲、报告売り切れる4 // 『自』售完、销售一空落ち着く0 おちつく// 『自』镇静、安定、気分が~~/ 心静、物価が~~/物价稳定、生活が~~/生活安定下来、着替える3 きがえる// 『他』换衣服組み立てる0 // 『他』装配、安装繰り返す0 くりかえす// 『自他』反复、重复心得る4 こころえる// 『他』领会、理解、掌握、有经验言付ける4 ことづける// 『他』托人带口信、托人捎东西仕上がる3 しあがる// 『自』做完、作品が~~/ 作品完成了、齐备、完备、具备支払う3 // 『他』支付、料金を~~/ 付款透き通る3 すきとおる// 『自』透明、透彻、清澈、~~った声/ 清脆的声音擦れ違う0 すれちがう// 『自』交错、(车)相擦而过、错过、(事物)不一致、不协调付き合う3 // 『自』交往、交际、陪、陪伴、食事を~~/ 陪同吃饭釣り合う3 つりあう// 『自』平衡、重さが~~/ 重量均衡、相称、相配似合う2 にあう// 『自』相配、适合、般配乗り換える4 のりかえる// 『他』電車を~~/ 换乘电车、改变(想法或方针)張り切る3 はりきる// 『自』劲头十足、精神百倍振り向く3 ふりむく// 『自』回头、回转身待ち合わせる0 まちあわせる// 『自』约会、会合間に合う3 まにあう// 『自』赶得上、来得及、一万円で~~/ 壹万日元够了召し上がる0 // 『他』吃、喝、たくさん~~ってください/ 请多吃点持ち上げる0 // 『他』抬起、举起、搬起、荷物を~~/ 抬行李、抬举、奉承物語る4 ものがたる// 『他』讲、讲述、表明、证明役立つ3 やくだつ// 『自』有用、有效、知識が~~/ 知识起作用長引く3 ながびく// 『自』拖延、延长、病気が~~/ 病拖了很久、話が~~/ 话越谈越长、交渉が~~/ 交涉进展、缓慢、工事が~~/ 工程拖延了。

关于日语语法功能词的定位_兼论日语复合助词与复合助动词

关于日语语法功能词的定位_兼论日语复合助词与复合助动词

关于日语语法功能词的定位关于日语语法功能词的定位 兼论日语复合助词与复合助动词修 刚摘 要 日语语法功能词在衡量日语能力方面越来越引人注目,相关的罗列性介绍的书目也应运而生。

但是,语法功能词的定位问题至今尚未有定论。

为科学有效地进行日语功能词的教学与研究,有必要从多种角度对其定位。

本文以《日语表现文型500句》所列的语法功能词进行了分析,提出了日语语法功能词的定位标准,指出几种被书中列为功能词的词或语法现像不应含在功能词之列:即日语传统语法已经明确分类的词,如だに、まご、きん等;不属于词范围内的语法单位,如句型等;只具备词汇意义的接尾词;可以分解的词组或助词的一般结构形式。

语法功能词主要指由两个或两个以上的词组成、表示助词或助动词语法意义的复合成份。

狭义的词法功能词主要由复合助词、复合助动词构成。

关键词 语法功能词 分类 复合助词 复合助动词Abstract The function w ord is balloning in im portance in the appraisal of the learner′s proficiency of Japanese,resulting in the publication of a number of introductory booksto enumerate them.Un fortunately,no unanim ous agreement has been reached concerning thedefinition/classification of the function w ord.It is therefore necessary to endeav our one fromdifferent perspectives in order to facilitate teaching and study.This thesis offers an analysis ofthe function w ords listed in500Japanese Sentence Patterns,forwards a criterion in the classifi2cation and points out that s ome of the w ords or grammatical items mentioned in the book are inface mistakenly classified.S ome(だに、まご、きん,for instance)have been clearly oth2erwise classified in traditional Japanese grammar books,s ome are actually grammatical unitssuch as sentence patterns rather than lexemes;others are lexical linking suffixes,still othersare further seperable phrases or the combination of particles.The function w ord refer primarilyto the com pound w ords com posed of tw o or m ore than tw o w ords with the grammatical functionof the particle or the auxilary.In a narrow sense,the function w ord consists chiefly of com2pound particles and com pound auxilaries.K ey w ords function w ord,class ification,com pound particles,com pound auxil2 iaries 引言 ぁの人は话し好きで、目が合ったが最后、最低30分ははなしてくれない。

有关日语复合辞「ようになる」的意义与用法分析

有关日语复合辞「ようになる」的意义与用法分析

有关日语复合辞「ようになる」的意义与用法分析作者简介:白蕊,(1984.12-)、女、云南、硕士、云南师范大学外国语学院日语系讲师。

研究方向:日本语言文化、中日语言文化比较。

摘要:本论文围绕日语复合辞「ようになる」为考察对象,分析其意义和用法。

对日语复合辞「ようになる」在体现不同意义时搭配出现的词的类型和意义倾向进行归纳分析。

关键词:复合辞;发展性;意义分析中图分类号:h36 文献标识码:a 文章编号:1006-026x(2012)11-0000-02一、引言日语助动词「ようだ」与用言或体言搭配可以组成复杂内容的句子。

此外,在用言和体言后添加助动词还可使句子内容发生新的变化。

助动词「ようだ」的主要功能意义有:比况、样态、比喻、目的、提示说话内容等。

助动词「ようだ」与动词「なる」组合构成复合辞「ようになる」。

本文以复合辞「ようになる」为对象,就其在日语中的意义和用法进行分析。

二、「ようだ」的意义分析现代日语中的「ようだ」是由古代日语「やうなり」变化而来。

「やうなり」是由体言「やう(様)」后续判断助动词「なり」构成的连语。

因此,从其构成上就可看出它具有“形式名词”的性质。

由「やうなり」的“样态、状态”词义中演化出了现代日语中的“比况”词义。

「ようだ」的“内容指示”的意义,是基于其对所叙述内容的一致性特点。

「どうのような」「どのように」这样的表述,也是基于「ようだ」的内容指示一致性的特点。

此外,「ようだ」还表示“目的”、“例举”、“不确定的判断”、“愿望”、“轻微的命令”的意义。

三、「ように」的接续与功能分析1、「ように」的接续现将助动词「ように」前常出现的接续形式进行总结。

用言连体形:「飛ぶように走る」「おもしろいようにお金が入る」「元気なようだ。

」助动词连体形:「だれか来たようだ」「すぐ逃げられるようにする」体言+の:「羽根のように軽い」连体词:「このように作ろう」「どのように生まれたのか」2、「ように」的功能日语中名词和名词之间通常用助词「の」接续,形容词之间用助词「て」接续,形容动词之间用连用形「で」来接续。

日语复合动词的用法比较——r~拔J、r~切为J、r~尽寸J

日语复合动词的用法比较——r~拔J、r~切为J、r~尽寸J

孩子稍微年长一点,要对孩子多一些关心,与孩子时常交流,让孩子感受到父母的关爱,通过与孩子或者班主任的联系,了解孩子近期的情况,听听孩子在学习和生活上的困惑,让他们可以有机会向父母表达自己的心声。

切记不要因为经济条件就忽视了对孩子的关心,也不要认为把孩子放到学校所有的责任就归老师了。

要知道,无论何时何地,在孩子成长的过程中,父母永远是主角。

四、关注农村留守儿童思想道德建设1.从家庭教育角度来讲,父母要负起教育孩子的重任。

俗话说:“子不教,父之过。

”父母应当重视孩子的思想道德教育,卡尔?威特有句话说得好:从孩子出生那天起,父母就必须担起教育者的重担了。

;克鲁普斯卡娅也说过:母亲是儿童最好的老师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。

多好的忠告啊,可是我们的父母对于财富的欲求总是高过对孩子的管理和教育。

谋求发家致富原本正事,可是他们也是反思这种“捡了芝麻丢了西瓜”的做法。

2.从学校教育角度来讲,学校要放下应试教育的模式,重视学生的素质教育,不仅要加强学生的文化知识,还要关注学生的心理健康状况。

根据当前学生的成长特征和家庭情况,学校开展多元化的思想道德建设活动。

另外,还要加强教师的职业道德和个人修养,为人师表,要为学生树立良好的榜样,端正教学态度,争做学生心目中可亲可敬的老师。

最后,学校应该主动与家长或临时监护人联系,及时把学生的情况向他们反映,以谋求最佳的教育方式达到最好的教育效果。

从社会大环境角度来讲,从政府到学校需加大力度整治周边环境,那些对学生的生理和心理健康有不良影响的娱乐场所要加以取缔。

至于大众传媒的负面影响我想更多的还是寄希望于国家的政策和监督了,学校和家庭尽量地教育学生远离其糟粕,汲取其精华。

关注留守儿童的思想道德建设,促进留守儿童思想道德的提升,净化他们的心灵,让他们都成为“四有”新人。

参考文献:[1]河南省社会科学院齐建英,关注留守儿童道德建设[N].中国教育报,2005-08-01.[2]粟道平,普映,唐薇佳,关于西部地区农村未成年人思想道德建设的思考[N].中国教育学刊,2005-05-30.日语教学中,笔者发现有些学生对一些意思比较接近的复合动词的用法掌握比较模糊,使用过程中经常造成意思混淆,表达错误的现象。

日语中的复合词是什么

日语中的复合词是什么

日语中的复合词是什么
汉语中有一些词会在我们反复不断地表达地过程中变成新的词,其中有一些词属于组合或者复合的形式。

日语中的单词也有很多类似的情况,处在日语入门阶段的小伙伴赶快学起来吧。

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什么是复合词?
日语复合词有很多种,比较常用的是复合名词、复合动词、复合形容词。

这里简单的介绍几种初级阶段可以见到的复合词。

一、复合名词
1,动词连用形+名词
買い物(买东西)“買う”的连用形“買い”后面接“物”构成。

2,名词+名词
日本全土(日本全国)“日本”和“全土”都是名词,连在一起形成复合名词。

二、复合形容词
1,动词的连用形后面分别加“にくい(难以)”、“やすい(容易)”、“がたい(很难)”、“兼ねない(难免)”、辛い(难以)等等构成。

例:この鉛筆はすぐ折れて、本当に使いにくい。

/这支铅笔很快就断,真不好用啊。

この傘は軽くてとても使いやすい。

/这把伞和轻,很好用。

2,名词+形容词,构成新的复合形容词。

心細い(没有勇气的)、心強い(可靠的、强有力的)
三、复合动词
动词连用形+动词
立ち止まる(停步)、立て替える(垫付)。

关于日语中复合名词声调最新变化的考察

关于日语中复合名词声调最新变化的考察

关于日语中复合名词声调最新变化的考察在日语中,复合名词是由两个或更多的单词组合而成的一种词汇形式。

复合名词的声调变化一直是日语学习者关注的问题之一。

最新的研究表明,在现代日语中,复合名词的声调变化有以下一些规律。

当两个单词组合成复合名词时,第一个单词的声调通常会发生变化。

具体而言,如果第一个单词是单音节的,那么复合名词的声调与第一个单词的声调相同。

"魚"(さかな)和"屋"(や)组合成"魚屋"(さかなや)时,复合名词的声调与第一个单词"魚"(さかな)的声调相同。

当第一个单词是多音节的时候,复合名词的声调会发生一定的变化。

根据最新的研究,如果第一个单词是平假名结尾,且第二个单词是片假名开头,那么复合名词的声调会下降。

"村"(むら)和"山"(やま)组合成"村山"(むらやま)时,复合名词的声调与第一个单词"村"(むら)的声调相同。

如果第一个单词是片假名结尾,且第二个单词是平假名开头,那么复合名词的声调会上升。

"川"(かわ)和"田"(だ)组合成"川田"(かわだ)时,复合名词的声调与第一个单词"川"(かわ)的声调相同。

一些日语学者还研究了复合名词中连续的多个平假名的声调变化。

他们发现,当两个平假名连续出现时,第一个平假名的声调会下降,而第二个平假名的声调会上升。

"休"(やす)和"憩"(いこい)组合成"休憩"(やすいこい)时,复合名词中的平假名"憩"(いこい)的声调会上升。

复合名词的声调变化在现代日语中仍然存在,但是遵循一定的规律。

通过了解这些规律,日语学习者可以更好地掌握复合名词的发音和用法。

关于日语中复合名词声调最新变化的考察

关于日语中复合名词声调最新变化的考察

关于日语中复合名词声调最新变化的考察简介:日语中的复合名词是由两个或多个单词组合而成的,它们的汉字书写和发音都有一定的规律。

在日语中,复合名词的声调变化一直是一个较为困扰学习者的问题。

随着时间的推移,日语中的复合名词的声调规则也发生了一些变化,这对于学习者而言是一个新的挑战。

本文将对日语中复合名词声调最新变化进行考察。

主体:在日语中,复合名词的声调主要由第一个单词的词尾发音和第二个单词的词首发音决定。

过去的规则中,复合名词的声调变化较为简单,一般遵循以下原则:1. 如果第一个单词的词尾是浊音,即以辅音"n"、"m"、"b"、"g"、"z"或"r"结尾,那么第二个单词的词首发音会变为浊音。

2. 如果第一个单词的词尾是清音,即以辅音"t"、"k"、"s"或"h"结尾,那么第二个单词的词首发音会保持清音。

随着语言的演变和外来词的增加,这些规则在现代日语中已经不再适用。

现代日语中的复合名词声调变化更加复杂,涉及到更多的因素。

现代日语中的复合名词的声调变化可以受到句子语境的影响。

在相同的复合名词中,如果它们出现在不同的句子中,声调变化可能会有所差异。

这是因为日语中的声调变化与句子的语调有关,而语调在不同的句子中可能会有微妙的差别。

现代日语中的复合名词声调变化还可能受到词汇的影响。

具体来说,一些特定的词汇可以改变复合名词的声调。

一些外来词和借词可以破坏复合名词的声调规律,导致声调变化与过去的规则不一致。

这对于学习者而言是一个新的挑战,需要更多的练习和实践。

日语中动词和形容词的复合

日语中动词和形容词的复合

作者: 姚崇永
出版物刊名: 外国语
页码: 30-35页
主题词: 复合词;自动词;日语;中动词;特殊用法;复合动词;汉语;四种类型;词概念;词性
摘要: <正> 日语的动词和形容词可以复合在一起,构成复合词。

本文拟对它们的复合规律、复合后的词性、概念、自他性以及某些词作为后合词时具有的特定概念和特殊用法作些探讨。

一、复合的规律日语的复合词绝大多数由两个单词复合而成,前面的部分叫做“前合词”,后面的部分叫做“后合词”。

动词和形容词的复合可以分成四种类型:。

日语复合词之名词

日语复合词之名词

一、复合名词1,动词连用形+名词如:買い物(买东西)==“買う”的连用形“買い”后面接“物”构成。

“贈り物(赠礼)、食べ物(食品)、読み方(读法)、食べ放題(任意吃-自助餐)、寝ね言ごと(梦话)、焚き火(篝火)、足たし算ざん(加法)”等等都属于这一类型。

2,名词+动词连用形(名词化) 如:北京行き(开往北京)==“北京”后面接动词“行く”的连用形“行き”构成。

“出張帰り(出差回来)、トンボ帰り(到目的地就马上回来-象蜻蜓点水那样)、横殴り(从侧面打来、刮来)、交通止め(禁止通行)、田植え(插秧)、塵ちり取とり(簸箕)、共稼ぎー共働き(双职工)”等等都属于此类。

3,动词连用形+动词连用形(名词化) 如:買い食い(买着吃-自己不做饭)==“買う”的连用形“買い”后面接“食う”的连用形“食い”构成。

“立ち読み(站着读书-在书店里不买书而只看书)、出入り(进出)、食べ残し(吃剩下的)、擦れ違い(擦肩而过、走岔)”等等都属于此类。

4,名词+名词如:日本全土(日本全国)==“日本”和“全土”都是名词,连在一起形成复合名词。

“大広場(大的广场)、高層ビル(很高的楼房)、万年床どこ(长期不叠起来的被褥)、世界一(世界第一)、世話役(专门照顾别人的人-某一件活动的具体负责人)、地下水(地下水)”等等都属于此类。

5,形容词词干+名词(动词连用形) 如:近頃(最近)==“近い”的词干“近”后面加名词“頃”构成。

遠回り(绕远)、長生き(长寿)、久しぶり、広場、無駄使い(乱花钱、浪费)、悪口等等。

6,利用反义的单词组合在一起,构成新的词汇。

如:有無、左右、上下、経緯、呼吸、四捨五入等等。

人教版普通高中日语必修第10课复合词 词缀教学课件教案设计

人教版普通高中日语必修第10课复合词 词缀教学课件教案设计
解释什么是复合词。
二、正课(33min)
1、讲解复合动词
(1)“~合う”接在动词中顿形后,表示动作是相互或共同进行的,意为“互相~”。
(2)“始める”意为“开始”,接在动词中顿形后,表示动作或状态开始,意为“开始~”。
(3)“終わる”意为“结束”,接在动词中顿形后,表示某动作完成或某行为结束,意为“~完了”。
(12)“~向け”接在名词后,表示对象,意为“面向~”。“子供向き”意为“适合小孩”,词缀“子供向け”意为“面向小孩”,需要注意两者的区别。
5、根据思维导图,复习词缀
三、练习(5min)
完成高考题训练,加强巩固与练习。
教学评价
依据学生高考练习题的正确率进行评价。
教学反思
(3)“~かた”接在动词中顿形后,表示方法,意为“~的方法”。
(4)“~だらけ”接在名词后,表示某范围内有某物的大量存在,意为“充满~”、“到处都是~”,多用于消极场合。
(5)“~ごろ”接在表示时间的名词后,表示大概的时间,意为“~前后”、“~左右”。需注意名词“ころ”与词缀“ごろ”的汉字都为“頃”。名词“~ころ”接在连体形后,表示一段时间,意为“~时候”。连体词この・その・あの・どの后面需要接续ごろ表示这个时候、那个时候、那个时候、哪个时候。
2.歯が痛くて食べづらいです。
由于说话者牙齿痛是肉体的原因,造成吃东西很困难的结果,所以应该使用“~づらい”,因此第1个句子错误,第2个句子正确。
3、根据思维导图,复习复合词
4、讲解词缀
(1)讲解词缀的定义
(2)“~がち”接在动词中顿形或名词后,表示容易出现某种情况,意为“经常~”。我们需要注意是“~やすい”和词缀“~がち”的区别。“~やすい”是形容客观事物本身“容易~”的性质或状态,而“~がち”侧重发生频率很高,多用于消极场词很难,很容易忘记”,是在描述单词很难,很容易“忘记”的客观性质。第二个例句“この間忙しくて、忘れがちです。”意为“最近很忙,经常忘事”,是在强调“忘记”发生的频率很高。

[浅析日语复合名词的声调规律]日语常用单词30000

[浅析日语复合名词的声调规律]日语常用单词30000

[浅析日语复合名词的声调规律]日语常用单词300001、日语声调的分类日语的标准声调分为“平板式”和“起伏式”。

所谓“平板式”是单词的第一拍低,第二拍升高,一直到最后一拍都不降下来,即使后续“は”“ が”等助词也不降下来。

以三拍词“つくえ(が)(/ ̄( ̄)”为例,“つ、く、え”三拍当中,“つ”这一拍低,而“く”、“え”两拍高。

所谓“起伏式”是构成一词的音节有高低声调变化。

起伏式又分为“头高型”、“中高型”和“尾高型”三种。

头高型:单词的第一拍高,第二拍降下来,直到最后一拍都不再升上去。

例如:“いのち”(\_)中高型:单词的第一拍低,第二拍升高,在第二拍后的某一拍降下来。

中高型的声调只有在三个音节以上的单词中才会存在,因为在三拍以上才会有中间拍。

例如:“たまご”(/\)尾高型:单词的第一拍低,第二拍升高,直到最后一拍都保持高拍。

只有在后续“は”、“ が”等助词时才降下来,这也是平板式和尾高型的主要区别。

例如:“おとこ(が)”(/ ̄(\))2、日语声调的规则2.1一般规则综上所述,现代标准日语的声调是有一定的规律的。

第一拍和第二拍之间必定有高低变化。

即如果第一拍低则第二拍肯定高;如果第一拍高则第二拍肯定低。

而且第一拍高,第二拍降低后,一直到最后一拍都是低的。

第一拍低第二拍高的情况下,有可能直到最后一拍都高,也有可能在中间的某一拍降下来,一旦降下来就不再升上去。

并且单词中的高音部分只有一处,但这一处有可能是一拍,也有可能使连续几拍,而不可能有两处或几处高音。

直到最后一拍都高,后续助词时有高和低的两种可能性。

2.2复合名词的规则在许多语言中,名词的数量总是比其他词类多。

根据日本国立国语研究所统计表明,日语中的名词所占的比例更是高达78.4%,在这众多的名词中,复合名词又占有相当的数量和比例。

而我国目前的日语教材中,很少会将复合词的声调标注出来。

日语学习者在读复合词的声调时大多也是依靠发音习惯或平时积累的语感,为了能够说出自然的日语,不仅要掌握独立单词的声调,也必须掌握复合词的声调。

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日语复合词
在学习日语的初期,记单词感到非常困难。

但是达到一定数量之后,会有这样的感觉:单词与单词之间是有一定关系的。

当然,这种关系很多,我在这里谈谈关于复合词的问题。

复合词顾名思义是由一些词汇复合形成的,而且有可以复合出各种词类。

复合后的词是属于哪种词类,这决定于复合词的后半部词性。

下面分别介绍一下复合名词、复合动词、复合形容词、复合形容动词和复合副词。

有些词已经在词义是发生了变化,从意思上看不出复合的痕迹,但是从词形上仍然能够看出最初复合的痕迹。

一、复合名词
1,动词连用形+名词
如:買い物(买东西)==“買う”的连用形“買い”后面接“物”构成。

“贈り物(赠礼)、食べ物(食品)、読み方(读法)、食べ放題(任意吃-自助餐)、寝言(梦话)、焚き火(篝火)、足し算(加法)”等等都属于这一类型。

2,名词+动词连用形(名词化)
如:北京行き(开往北京)==“北京”后面接动词“行く”的连用形“行き”构成。

“出張帰り(出差回来)、トンボ帰り(到目的地就马上回来-象蜻蜓点水那样)、横殴り(暴风雪-风特别大,把雪横着吹过来)、交通止め(禁止通行)、田植え(插秧)、塵取り(土簸箕)、共稼ぎー共働き(双职工)”等等都属于此类。

3,动词连用形+动词连用形(名词化)
如:買い食い(买着吃-自己不做饭)==“買う”的连用形“買い”后面接“食う”的连用形“食い”构成。

“立ち読み(站着读书-在书店里不买书而只看书)、出入り(进出)、食べ残し(吃剩下的)、擦れ違い(走两*)”等等都属于此类。

4,名词+名词
如:日本全土(日本全国)==“日本”和“全土”都是名词,连在一起形成复合名词。

“大広場(大的广场)、高層ビル(很高的楼房)、万年床(长期不叠起来的被褥)、世界一(世界第一)、世話役(专门照顾别人的人-某一件活动的具体负责人)、地下水(地下水)”等等都属于此类。

5,形容词词干+名词(动词连用形)
如:近頃(最近)==“近い”的词干“近”后面加名词“頃”构成。

遠回り(绕远)、長生き(长寿)、久しぶり、広場、無駄使い、悪口等等。

6,利用反义的单词组合在一起,构成新的词汇。

如:有無、左右、上下、経緯、呼吸、四捨五入等等。

二、复合形容词
1,主要是动词的连用形后面分别加“にくい(难以)”、“やすい(容易)”、“がたい(很难)”、“兼ねない
(难免)”、辛い(难以)等等构成。

如:「この鉛筆はすぐ折れて、本当に使いにくい。


“这支铅笔很快就断,真不好用啊。


「この傘は軽くてとても使いやすい。


“这把伞和轻,很好用。


「こんな立派なものは非常に得難い品物だ。


“这么好的东西,实在是难得的物件啊。


「そんなにぐずぐずしていると、遅れかねないよ。


“你这样磨磨蹭蹭的,难免迟到呀。


「その話は非常に聞きづらいことだ。


“那件事是很难让人听下去的事情啊。


2,名词或动词未然形后面加ない,表示对前面提到的事物的否定。

情けない(无情的、可怜的)、何気ない(无意的)、申し訳ない(歉意的)、物足りない(感到不足的)、思いがけない(想不到的)等等。

3,动词未然形后面加“ざるをえない”、“なければならない”表示“不得不……”的意思。

不过这似乎已经超
越了复合词的范围了。

「同級生の結婚式だから行かざるをえない。


“同班同学的婚礼,不得不去呀。


「明日試験だから、今晩勉強しなければならない。


“明天要考试,今晚不得不看书了。


4,名词+形容词,构成新的复合形容词。

如:情け深い(同情心很强的)、欲深い(贪财的)、名高い(有名望的)、生臭い(有腥气的)、生温
い(半温不热的)、塩辛い(咸的)、真ん丸い(圆圆的)、心細い(没有勇气的)、心強い(可靠的、
强有力的)等等。

5,动词连用形+形容词,构成新的复合形容词
如:待ち遠しい(盼望已久的)、見苦しい(看着很不舒服的)、きまり悪い(不好意思的)等等。

6,形容词或形容动词的词干+形容词,构成新的复合形容词。

如:面倒くさい(挺麻烦的)、青白い(苍白的)、薄暗い(昏暗的)、細長い(细长的)、薄べったい(很薄的)等等
三、复合动词
1,很多复合动词又称作广义的补助动词。

这是与狭义的补助动词相对而称呼的,狭义的补助动词即ている、てある等,请查阅本网页《中级日语》第8讲。

作为广义的补助动词的动词有很多,如:“はじめる”、“続ける”、“終わる”、“だす”、“すぎる”、“残す”、“返す”、“込む”、“かける”、“合う”、“切る”、“兼ねる” 等等,接在实义动词的连用形后面,对其进行补充。

如:「今日から日本語を勉強しはじめる。


“今天开始学习日语。


「この文章は、毎日書き続けているが、いつになったら書きおわるだろうか。


“这一篇文章,我每天都在写,可是什么时候才能写完呢?”
「美味しいので沢山食べたら、食べ過ぎて、胃が痛みだした。


“因为好吃,就吃了很多,结果胃疼起来了。


「夕方から雨が降り出したので、明日は寒いだろう。


“傍晚开始下雨了,明天该冷了吧。


「これは昼食べ残した料理だ。


“这是午饭吃剩下的菜。


「ここを繰り返して読んでください。


“请把这里再反复读一次。


2,动词连用形+动词,但是不同于1,是固定的搭配。

如:立ち上がる(起立、开始行动)、立ち止まる(停步)、立て替える(垫付)、辿り着く(到达)、付け加える(补充)、出来上がる(完成)、出迎える(迎接)、取り扱う(办理)引っ張る(拉)、引っ越す(搬家)、引き受ける(接受)、見落とす(看漏)、見直す(重新认识)、蹴飛ばす(踢飞)等等。

3,名词、形容词词干+动词
如:近付く(靠近)==“近い”的词干“近”后面加动词“付く”构成。

前面也可以是名词。

这样的动词还有:長引く(拖长)、心得る(心领神会、明白了)、腰掛ける(坐到椅子上)、首切る(砍头、解雇)、平謝る(诚心地道歉)等等。

四、复合形容动词
复合形容动词相对比较少,这里举一些常见的,作个参考。

如:台無し(糟蹋)、手軽(方便)、手近(手边)、気軽(轻易)、一生懸命(拼命)、真っ ㄆ岷冢 ⅳⅳ辘韦蓼蓿ㄔ ⒏涡模ㄖ匾 ┑鹊取?/FONT>
五、复合副词
分析副词的结构,可以看出有一些副词也是复合而成的。

如:できるだけ(尽量),なおさら(更加)、成る程(原来如此)、なんだかんだ(一切)、間もなく(不久)、丸ごと(全部)、あくまでも(永远)等等。

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