《动物实验学》课程实验教学大纲
2002_2004年普通动物实验教学大纲
《普通动物学》实验教学大纲课程编号：1030201适用专业：动物科学、动物医学总学时：22学时一、制定本课程实验大纲的依据本课程实验大纲是根据动物科学、动物医学专业本科教学计划和教学大纲的基本要求而编写。
二、本课程实验教学的作用《普通动物学》是动物科学、动物医学、两个专业教学计划中的一门重要的专业基础课。
本课程是以动物的形态结构为基础，因而对其形态和结构的观察是这门课程的主要任务，对一些代表动物的形态和结构的了解也是教学的实际需要。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准通过一系列实验课的学习，使学生能够通过观察和实际解剖来掌握一些常见类群动物的外部形态与内部结构特征、同时了解一些门类的分类情况，为后继课程如：家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、经济动物学及药用动物学等奠定基础。
本课程是形态学教学，是这两个专业最先开设的实验课因此在实验的过程中，要注重学生动手能力的培养和实践操作技能的训练，尤其要学会显微镜的正确使用和维护。
同时，还要通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象化，对理论教学真正起到补充和辅助作用，也可通过实验课来验证理论课所学知识的准确性，以便使学生将实践与理论充分地结合起来，达到提高教学质量、增强教学效果的目的，也有利于全面提高学生的综合素质。
四、学时分配、教学形式本课程实验主要是形态学的观察，因此在整个教学中要突出学生的实际操作能力的培养，由教师简单介绍五、实验成绩评定课程教学的基本要求，要对学生及学校培养人才有重要的指导作用，要引导学生把主要精力应用于掌握基本理论、基本知识、基本技能和提高分析问题、解决问题的能力上，考试命题还应该尽可能包括一定比例的应用实践、创新的内容。
出题时，一定要注意试题的难易程度，难度适中，要严格结合所开出实验的具体内容，尽量不要超纲，但也要有培养学生综合能力方面的试题。
考试命题的内容必须以教学计划和教学大纲为依据，要涵盖学期课程的主要和基本内容，符合有实验考试的课程，任课教师在出题时，也要严格地按照要求去做，具体要求见《动物科技学院学生考试命题要求》中的实验部分。
《 动物学实验》课程教学大纲
《动物学实验》课程教学大纲《动物学实验》课程教学大纲课程编号: 101301008课程名称：动物学实验英文名称：Zoological Experiment课程性质:专业必修课总学时：36学分： 1适用对象: 生物科学专业（本科）先修课程：一、编写说明(一)本课程的性质、地位和作用动物学是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课。
学习动物学课程的目的使学生掌握动物学基础理论，基本知识和基本技能的训练，为学好后继课程打下良好的基础；具有胜任中学动物学教学工作的能力；了解动物在自然界的地位与人的关系，培养保护动物的意识，并获得动物科学研究的初步训练，为以后开展动物学及相关学科的学习和研究打下基础。
(二)教学基本要求了解动物科学研究的基本知识和方法；培养从事动物科学研究初步的能力；通过实验，掌握显微镜的使用和显微辩识能力，加强对基本知识的理解；掌握动物学基本实验技术与技能；通过实验和实习，掌握重点科和当地常见动物类群的识别特征要点，能使用工具书鉴别出常见动物的科、属、种；认识和记录本地常见和中学课程所涉及的动物种类，熟悉它们的生态和分布，并学会采集和制作动物标本的方法等野外调查研究能力。
(三)课程教学方法与手段教学方法主要通过观察、解剖、比较等方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。
在教学过程中，大量采用挂图、投影、多媒体等教学手段，并结合实验课、参观、野外实习等活动，使学生具有较全面的专业知识和较强的动手能力。
(五)本课程于其它课程的联系动物学是后续课程生理学、生态学、分子生物学、生物化学、遗传学、细胞学、生物保护等课程的基础。
(六)教材与主要参考书教材：刘凌云，郑光美．普通动物学(第三版)刘凌云，郑光美．普通动物学实验指导(第三版)参考书：1．江静波等．无脊椎动物学（第三版）．高等教育出版社2．杨安蜂．脊椎动物学3．杨安蜂．脊椎动物比较解剖学4．大连水产学院．鱼类学二、教学内容纲要实验一、草履虫的观察实验目的与要求：1、了解显微镜的构造和成象原理；掌握显微镜的使用方法；学习生物绘图的基本技术。
动物学实验课程教学大纲
动物学实验课程教学大纲一、课程背景与目的动物学实验课程是高等教育中生物学相关专业的重要课程之一，旨在培养学生对动物形态、生理和行为等方面的系统认识和实验操作能力。
该课程通过实验教学，使学生能够熟悉动物学研究的基本方法和实验技术，提高动物学研究的综合能力。
二、课程内容1. 动物学实验基础知识掌握- 动物学基础概念的学习：包括动物的分类、命名与命名规则等。
- 动物解剖学基础：学习常见动物的形态特征、器官结构等。
- 动物生理学基础：了解动物的生理机能，包括营养吸收、呼吸、循环、排泄等方面的研究。
2. 动物学实验技术和方法- 动物的饲养和繁殖技术：掌握科学、合理的动物饲养和繁殖方法，确保实验动物的健康和利用效果。
- 动物标本制作技术：学习动物标本制作的基本方法和技术要点，提高动物形态特征的观察和描述能力。
- 动物实验操作技术：包括动物取样、动物体内探测、动物生理指标测定等实验操作的基本技术方法。
3. 动物学实验设计与分析- 动物学实验设计：学习合理的实验设计原则与方法，包括实验组与对照组的设定、样本数量的确定等。
- 实验数据处理与分析：加强实验数据处理与分析的能力，掌握常用的统计方法和数据呈现方式，形成科学、客观的实验结果。
4. 动物学实验应用与伦理- 动物学实验应用领域：介绍动物学实验在医学、生态学、农业等领域的应用，培养学生将所学知识应用于实际问题分析和解决的能力。
- 动物学实验伦理：了解动物学实验的伦理规范与要求，引导学生对动物实验的道德、合理性进行思考与探索。
三、教学方法与评估方式1. 教学方法- 实验教学：结合实验操作进行理论与实践相结合的教学。
- 讨论与研讨：鼓励学生积极参与课堂讨论和研讨，加深对动物学知识的理解和应用。
- 课堂演示：通过课堂演示，展示实验操作步骤、技术要点等。
2. 评估方式- 实验报告：要求学生按实验要求完成实验，并撰写实验报告。
- 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和研讨，回答问题，发表意见。
《动物生物学实验》教学大纲
《动物生物学实验》教学大纲
一、实验目的与要求：
本课程根据进化顺序，由浅入深、灵活机动的安排了若干个动物生物学实验，其中包括“基本实验”、“综合性实验”和“设计性实验”三大部分。
通过实验教学，既加深理解和巩固所学理论知识，培养学生的基本实验动手操作技能和分析思考能力，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。
在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。
为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。
二、实验项目与提要：
三、成绩考核方法：
⒈平时成绩占25%，主要包括实验操作、出勤情况、值日情况等
⒉实验成绩占25%：即为实验报告成绩
⒊试卷成绩占50%：即为期终考试成绩
四、教材及主要参考书：（提供2-6种）
《动物生物学实验指导》黄诗笺高等教育出版社、施普林格出版社2001 《动物生物学》许崇任等高等教育出版社、施普林格出版社2000
《普通动物学实验指导》.刘凌云等，高等教育出版社，1998
《人体解剖生理学实验教程》艾洪滨科学出版社2005
《动物生物学教程》左仰贤高等教育出版社2001
《人体解剖生理学》龚茜玲人民卫生出版社2002。
《实验动物学》教学大纲
《实验动物学》教学大纲Ⅰ前言实验动物学是一门专门研究实验动物和动物实验的新兴边缘学科，它是现代科学技术的重要组成部分，是生命科学的技术和条件，是衡量现代医学科学的重要标志。
实验动物学内容极为丰富，是一门理论与实际结合密切的学科。
它涉及到医学的各个领域，如遗传学、生理学、解剖学、病理学、生物化学、微生物学、免疫学、营养学、毒理学等学科与实验动物学都有密切关系。
实验动物学的发展促进了实验动物品种的多样化、标准化，另一方面生物医学领域的发展对实验动物提出更高的要求，促使实验动物学不断发展和提高。
通过学习，使学生能掌握实验动物科学的基本理论和知识，学会正确选择和应用实验动物进行实验研究，掌握开展动物实验的一般方法与技能，为今后开展有关专业研究工作打下扎实的基础。
现将大纲使用中有关问题说明如下：一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标示( 核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示 )便于学生重点学习。
二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三、总教学参考学时为36 学时。
四、课程性质为基础选修课，适用于研究生各专业。
五、使用教材：《医学实验动物学教程》东南大学出版社邵义祥主編，2003 年12 月。
II正文第一章绪论一、教学目的：掌握实验动物科学的概念，了解实验动物科学的研究范围、实验动物在医学领域中的作用及实验动物科学的发展趋势。
二、教学要求1、掌握实验动物学的基本概念和主要研究内容；2、了解实验动物学科发展简史和发展趋势；3、了解实验动物学的一些分支学科。
三、教学内容1、实验动物科学的概念。
2、医学研究与实验动物。
3、实验动物科学发展概况。
4、实验动物科学发展趋势。
5、实验动物从业人员。
第二章实验动物的基本概念一、教学目的：熟练掌握实验动物的定义及分类；了解不同控制等级的实验动物在医学研究领域中的应用。
《动物学》实验教学大纲
《动物学》实验教学大纲《动物学》实验教学大纲一、课程简介《动物学》是一门阐述动物形态、结构、分类、生态、生理、演化等方面的学科，是生物科学的重要分支。
本实验教学大纲旨在通过一系列实验操作，帮助学生加深对动物学基本理论知识的理解，提高实验操作技能及观察、分析和解决问题的能力。
二、实验目标本课程实验教学的目标如下：1、掌握动物学的基本实验技术和方法，如解剖、观察、分类等。
2、通过实验，加深对动物结构、生理、生态等知识的理解。
3、培养学生的实验操作能力及观察、记录、分析、解决问题的能力。
4、培养学生的团队合作精神和严谨的科学态度。
三、实验内容及学时分配本课程实验教学包含以下内容，共计32学时：1、动物解剖实验（8学时）目的：通过观察不同动物的解剖结构，了解其内部器官的位置、形态和功能。
内容：观察不同动物的解剖结构，如青蛙、鸡、猪、鱼等。
2、动物分类实验（8学时）目的：通过观察不同动物的形态特征，掌握动物分类的基本方法。
内容：观察不同动物的形态特征，如体形、毛皮颜色、牙齿形状等，进行动物分类。
3、动物生理实验（8学时）目的：通过实验操作，了解动物的生理机能。
内容：观察动物的生命活动，如心跳、呼吸、消化、运动等。
4、动物生态实验（4学时）目的：通过实验操作，了解动物与环境之间的关系。
内容：观察动物在不同环境下的生存方式，如栖息地、食物来源、繁殖等。
5、综合性实验（4学时）目的：综合运用所学知识，解决实际问题。
内容：设计并完成一个综合性实验，如探究某种环境因素对某种动物生长的影响。
四、实验要求1、学生应按照实验指导书的要求，认真进行实验操作，并及时记录实验数据和观察结果。
2、学生应按时参加实验课程，遵守实验室的各项规定，注意实验安全。
3、学生应在实验前做好充分准备，了解实验目的、原理和方法，明确实验步骤和注意事项。
4、学生应注重实验操作技能的训练，培养严谨的科学态度和良好的团队合作精神。
5、学生应在实验结束后，按照要求整理实验场地和实验器材，确保实验室的整洁和安全。
生物科学专业动物学实验课程标准
动物学实验教学大纲一、开设本实验课程的目的与要求1．开设本实验课程的目的：①巩固理论知识，加深对理论知识的理解和记忆。
②开发学生的智力，培养学生动手能力，提高学习兴趣。
③培养学生基本的实验方法和操作技能。
④培养学生分析问题和解决问题的能力。
⑤培养学生在科研工作中严肃的态度、严谨的作风。
2．开设本实验课程的要求①学生应在指定的时间提前10分钟进入实验室。
②每次实验前，学生必须预习实验指导，了解本次实验的目的、内容和操作步骤。
③在实验过程中必须具有严肃认真，实事求是的科学态度，认真观察，深入思考，独力完成实验操作。
④能独立完成实验，并对实验结果作出科学分析。
⑤通过本实验课的学习，学会利用实体显微镜、光学显微镜观察动物的细胞、组织、器官的形态结构；掌握原生动物的采集培养、观察和研究方法；掌握动物细胞、组织、器官临时装片的制作方法；掌握无脊椎动物、脊椎动物的解剖方法与研究方法；掌握昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳动物的基本分类方法。
3．本课程开设的实验个数与总时数计划必开实验项目14个48学时，选开实验项目1个3学时。
二、面向专业及年级普通动物学实验面向生物科学专业。
开课时间为第2学期。
三、实验课程标准内容序号实验项目名称实验类别学时教学目的教学要求01 原生动物生物学及形态结构综合型 4①学习原生动物的采集、培养方法；②通过实验进一步理解原生动物作为一个完整的、独立生活的动物有机体。
①学习原生动物的形态结构；②掌握原生动物的采集和培育方法；③了解不同原生动物生态环境及分布水域；④掌握临时装片的制作方法；⑤掌握微形动物的观察和生物学研究的方法。
02 水螅的形态结构与生命活动观察综合型 3①观察水螅的形态结构及生命活动的；②认识腔肠动物在动物进化中的主要地位。
①掌握水螅的形态结构及生物习性。
②掌握水螅的采集方法。
03 涡虫的形态结构与生命活动的研究综合型 3①学习低等蠕虫形动物活体观察和实验的一般方法；②通过实验，了解扁形动物的基本形态、结构、进步性及特征。
《动物学实习》教学大纲
《动物学实习》教学大纲课程名称：动物学实习课程类别：专业实践课适用专业：生物科学、生态学学时、学分：2周学时 1 学分一、动物学实习目的（一）思想政治教育通过实习，培养学生的辩证、合作精神以及吃苦耐劳精神；激发学生热爱大自然、热爱家乡的情怀以及环保意识，养成遵循自然规律办事的工作习惯。
（二）巩固和提高课堂所学知识通过实习，对课堂和实验室所学知识进行检验，培养探究式学习能力。
要求学生认识不同山地和/或海滨生境中的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活习性、分类地位以及动物与环境的关系；培养学生正确分析动物与环境的辩证关系，正确认识有益及有害动物及其与农业、环保和日常生活的关系。
（三）学习用正确的方法观察和研究动物自然界中的事物是互相联系和互相作用的整休，动物是其中的一部分，它们的形态、结构、生活习性、生理功能与环境条件密切相关，全面观察动物与环境的关系，才能理解形形色色动物的生活方式及对环境的适应。
（四）实践能力培养和操作技能训练通过实习，培养学生理论联系实际的工作作风；培养学生的观察能力、实际动手能力和独立解决实际问题的能力。
学生初步掌握动物的野外采集、培养、麻醉以及动物标本的制作、鉴定、保存的基本技能和方法，为今后的动物学教学、科研打下初步基础。
（五）为地方的动物资源利用、保护和社会经济发展提供服务动物学野外实习能够帮助各级自然保护区和国家森林公园进行动物资源的调查和摸底，了解实习地的动物资源蕴藏情况，开展形式多样的动物科学研究，为动物资源（尤其是国家保护动物和地方特有动物）的利用和保护提供科学资料，充分发挥高校服务地方建设、经济发展和当地自然资源保护的社会职能。
二、动物学实习要求1、掌握动物学野外实习常用仪器和器具的使用方法。
2、熟悉动物标本的采集与制作的方法、步骤和要求。
3、掌握动物分类的原理、方法和特征，检索表的制作与应用。
4、熟悉动物野外研究的基本方法。
5、掌握动物野外实习报告的写作方法。
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《动物实验学》课程实验教学大纲
课程编号：10508
英文名称：Laboratory Animal Science
一、课程说明
1. 课程性质食品安全专业选修课
2. 适应专业食品质量与安全专业
3. 课程实验目的和要求
（1）教学目的：通过实验动物学实验教学，使学生系统掌握实验动物学实验操作的基本技能。
提高学生的动手能力，为今后独立进行科学研究打下良好的基础。
（2）实验教学的基本要求
a．通过学习动物实验学实验，要求学生熟练掌握动物的抓取与保定技术；动物的常用给药方法、采血方法等；熟练识别动物的脏器位置与形态；了解动物健康的观察与评价等。
b．实验过程中，要求学生能独立完成实验、写出规范的实验报告；培养端正的科研态度和熟练进行实验操作的能力。
4. 学分与学时
学分为2学分.学时为9学时。
5. 主要仪器设备
动物固定器，注射器，灌胃针，外科剪，眼科剪，镊子，托盘天平，电子天平等。
6. 考核方式
（1）实验报告：实验结果的观察必须认真 , 记录必须真实。
如得到的实验结果与理论不符合 , 应寻找或探讨原因, 以训练科学思维的能力。
每次实验完成时, 应根据要求写出实验报告。
（2）考核方式：实验课成绩占本学科总成绩的20%，成绩的评定强调全面性与全程性，包括实验表现和实验报告两部分，分别各占实验课成绩的50%。
其中实验表现包括出勤率、准备器具、实验操作、实验态度、卫生情况等。
修订人：王新
审核人：
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