1到2岁婴幼儿教养精品PPT课件
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婴幼儿教育ppt课件
培养良好饮食习惯
定时定量喂养，避免过度喂养和偏食，培养良好的饮食习惯。
常见疾病预防与处理
01
02
03
常见疾病预防
接种疫苗，注意个人卫生 和环境卫生，避免接触传 染源，降低感染风险。
常见疾病处理
掌握基本的急救和护理技 能，如处理发烧、咳嗽、 腹泻等常见症状。
健康教育与宣传
加强家长的健康教育和宣 传，提高家长对婴幼儿健 康问题的认识和应对能力 。
主题式课程设计
围绕某一主题，整合各 领域教育资源，形成系
列课程活动
生活化课程设计
将教育与幼儿生活紧密 结合，引导幼儿在生活
中学习与发展
游戏化课程设计
以游戏为基本活动形式 ，激发幼儿学习兴趣与
主动性
游戏化教学法在课程中应用举例
游戏化教学法的优势
01 增强学习趣味性、提高学习积
极性、促进知识吸收与内化
02
具备婴幼儿教育学、心 理学等相关学科背景和 专业知识。
03
拥有丰富的婴幼儿教育 实践经验，能够灵活运 用各种教学方法和技巧 。
04
具备优秀的沟通能力、 团队协作能力和创新思 维。
培训内容设置及实施途径探讨
01
02
03
04
针对新入职教师，开展系统的 岗前培训，包括婴幼儿教育理 论、教学方法、课程设计等内
包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉 等感知觉的发展，以及感觉统合能力 的形成。
感知觉是认知发展的基础，通过感知 觉的刺激和经验的积累，促进婴幼儿 认知水平的提高。
认知发展
包括注意、记忆、思维、想象等认知 过程的发展，以及问题解决能力和创 造力的培养。
情感与社会性发展
情感发展
01
定时定量喂养，避免过度喂养和偏食，培养良好的饮食习惯。
常见疾病预防与处理
01
02
03
常见疾病预防
接种疫苗，注意个人卫生 和环境卫生，避免接触传 染源，降低感染风险。
常见疾病处理
掌握基本的急救和护理技 能，如处理发烧、咳嗽、 腹泻等常见症状。
健康教育与宣传
加强家长的健康教育和宣 传，提高家长对婴幼儿健 康问题的认识和应对能力 。
主题式课程设计
围绕某一主题，整合各 领域教育资源，形成系
列课程活动
生活化课程设计
将教育与幼儿生活紧密 结合，引导幼儿在生活
中学习与发展
游戏化课程设计
以游戏为基本活动形式 ，激发幼儿学习兴趣与
主动性
游戏化教学法在课程中应用举例
游戏化教学法的优势
01 增强学习趣味性、提高学习积
极性、促进知识吸收与内化
02
具备婴幼儿教育学、心 理学等相关学科背景和 专业知识。
03
拥有丰富的婴幼儿教育 实践经验，能够灵活运 用各种教学方法和技巧 。
04
具备优秀的沟通能力、 团队协作能力和创新思 维。
培训内容设置及实施途径探讨
01
02
03
04
针对新入职教师，开展系统的 岗前培训，包括婴幼儿教育理 论、教学方法、课程设计等内
包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉 等感知觉的发展，以及感觉统合能力 的形成。
感知觉是认知发展的基础，通过感知 觉的刺激和经验的积累，促进婴幼儿 认知水平的提高。
认知发展
包括注意、记忆、思维、想象等认知 过程的发展，以及问题解决能力和创 造力的培养。
情感与社会性发展
情感发展
01
1到2岁婴幼儿教育[1]
![1到2岁婴幼儿教育[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1dd9cdda25c52cc58ad6be5d.png)
后天因素对孩子身高的影响不亚于先天的遗传因素. 睡眠和营养良好，蛋白质 ，钙等的补充。
1-2岁婴幼儿食谱
夏 春
秋
冬
早 牛奶、发糕 牛奶、发糕 碎菜、鸡蛋 赤豆泥粥
餐 、鸡蛋粥
、面条
点 牛奶 心
豆浆
牛奶
豆浆
午 猪肝泥、软 烂饭、冬瓜、 烂饭、炒肝 肉末、碎
餐饭
肉末
末、粉条 油菜、煨
面
点 牛奶、苹果 绿豆泥汤 心 、饼干
三 语言发展教育
1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼 应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词 义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。
1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱 增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌 握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。
豆沙酥饼 枣泥粥
晚 猪肉、菠菜 什锦饭、小白 肉末芥菜煨 白菜肉末
餐 、馄饨、小 菜汤
饭
挂面汤
萝卜丝汤
婴儿的教育策略
生活能力教育
动作发展教育
语言发展教育
认知发展教育
情绪、情感 和交往能力 的发展教育
美感和艺术
教
育
性教育
一 生活能力教育
学习 自我服务
养成良好 的行为习 惯
立规矩
二 动作发展教育
练习走、跑 手的动作 手眼协调能力的训练
10个月—2岁是学会独 立行走的年龄，是孩子 从摇摇晃晃走几步到掌 握身体平衡行走的阶段， 宝宝开始走路。
1岁以后，孩子的手更加 灵活，撕纸、随意涂鸦、 穿珠、捡豆等都能很好地 帮助孩子锻炼精细动作的 发展
1-2岁婴幼儿食谱
夏 春
秋
冬
早 牛奶、发糕 牛奶、发糕 碎菜、鸡蛋 赤豆泥粥
餐 、鸡蛋粥
、面条
点 牛奶 心
豆浆
牛奶
豆浆
午 猪肝泥、软 烂饭、冬瓜、 烂饭、炒肝 肉末、碎
餐饭
肉末
末、粉条 油菜、煨
面
点 牛奶、苹果 绿豆泥汤 心 、饼干
三 语言发展教育
1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼 应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词 义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。
1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱 增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌 握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。
豆沙酥饼 枣泥粥
晚 猪肉、菠菜 什锦饭、小白 肉末芥菜煨 白菜肉末
餐 、馄饨、小 菜汤
饭
挂面汤
萝卜丝汤
婴儿的教育策略
生活能力教育
动作发展教育
语言发展教育
认知发展教育
情绪、情感 和交往能力 的发展教育
美感和艺术
教
育
性教育
一 生活能力教育
学习 自我服务
养成良好 的行为习 惯
立规矩
二 动作发展教育
练习走、跑 手的动作 手眼协调能力的训练
10个月—2岁是学会独 立行走的年龄，是孩子 从摇摇晃晃走几步到掌 握身体平衡行走的阶段， 宝宝开始走路。
1岁以后，孩子的手更加 灵活，撕纸、随意涂鸦、 穿珠、捡豆等都能很好地 帮助孩子锻炼精细动作的 发展
[VIP专享]04)1～2岁幼儿的养育
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回页首
1～2 岁幼儿有哪些运动机能？
1.会独自行走
有的孩子在满周岁以前就能开始行走，但多数孩子要到十四五个月才行。开始时用手牵着走，渐渐放开手，孩子自 己就能往前独自行走两三步，但马上就要抓往什么东西以保持身体不致于摔倒，这两三步路也是摇摇晃晃的。但只要 能走出几步，以后独自走路的步数便一天天地多起来，慢慢地就会保持身体平衡了，从牵着手走到独自行走，一般要 经过约 3 个月的时间。
回页首 1～2 岁幼儿听力、语言的发育特征是什么？
12～18 个月
1.语言： ①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。 ②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。 ③每月都能多说一些词。
2.听力： ①能辨认并指出身体的各部位。 ②能理解较为简短的句子。 ③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。 ④能辨认出一幅普通的图画了。在这以前，到底是小步快走还是奔跑，分不太清楚。刚开始学跑时，还不能做拐弯跑， 等到 2 岁时，无论是拐弯还是直路都可以奔跑自如了。
3.手指功能
1 岁以后，小儿的手指功能也慢慢健全起来了，能够做许多细小的动作了。1 岁以后可以自己拿杯子喝水，有的能 自己拿匙吃饭了。如果给孩子铅笔和画纸，小儿会用笔在纸上乱涂画，不能学着大人的动作拉开抽屉或打开药瓶的盖 子，弄得大人很担心。到 2 岁时就想自己脱衣服、穿袜子了。
1～2 岁幼儿的体重和身长有多少？
满 1 岁时，身长为出生时的 1 倍半，体重为出生时的 3 倍，约 9 公斤上下。 不过，满 1 岁后孩子的差异相当大。有的孩子个儿大，有些孩子个儿小；有的胖些，有的又瘦些。一般孩子在满 1 岁后的一年里，由于活动量增加等原因，不会像婴儿时期那么胖，身材似乎较瘦，但只要健康，精神状况好就不必 担心。 从 1 岁半起到 2 岁的这一段时间里，不仅能行走而且能蹦蹦跳跳，身体越来越结实，也显得更瘦了。体重增长很 慢，个子却长得较快。初生时身长与脑袋的比例为 4：1，到 2 岁时则为 5：1，且身体重心下降，更能活动了。
婴幼儿教养ppt
(2)家长指导
家长要示范正确的性别角色，使婴幼儿从小就体 会到男性的阳刚之气和女性的阴柔之美。
家长要注意避免婴幼儿教养时性别刻板化，例如 在玩具选择和教育观念上不可过早框定，要尊重 孩子的选择和意愿。
(3)家庭延伸
家长可以引导孩子观察家庭成员着装，用品差异， 概括分析男性和女性区别。
（三）语言
在婴幼儿的游戏活动中，早教 指导老师可随机对婴幼儿进行 一对一的语言指导，帮助婴幼 儿明确具体词汇和想法之间的 对应性。
（2）家长指导
家长在指导婴幼儿学习抽象概念时要注意照顾 婴幼儿的理解力，要结合具体的情景，不能要 求孩子死记硬背。
家长要明确一点，词汇量的学习对语言学习固 然很重要，但是词汇学习应该建立在婴幼儿兴 趣的基础上，在日常生活中逐步渗透理解。
(3)家长鼓励婴幼儿运用 语言交流与表述能够采用
自然有效的方法帮助婴幼 儿掌握词汇
(4)家长重视婴作发展提 供环境
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三、31~36个月婴幼儿的教养支持
(一) 认知
1、观察力
(1)教养内容与活动设计
婴儿方面:在成人指导下 可有意识地观察人、事、物 的外在特征、发展变化和属 性。
2、提高婴幼儿对自我的 情绪调控能力，加深同伴 交往，发展婴幼儿的性别 意识。
情绪调控能力是情绪情感 发展成熟与否的重要指标。 30-36个月的婴幼儿在学习情 绪调控的过程中加强了自我认 知，也更加深刻的体会到学会 控制自己在社会交往中的重要 性，从而进一步促进婴幼儿掌 握同伴交往策略。而这一时期 迅速发展起来的性别意识对婴 幼儿个性萌芽和自我意识的发 展都至关重要。
2.把握属性 (1)教养内容与活动设计
婴幼儿方面:能够掌握人体主要身体部位的功能，如知道 嘴巴是用来说话和吃饭，手可以用来开门，做事等。
育婴师四级(中级)婴幼儿的教育PPT课件
在教育过程中，要密切关注早产儿的身体状况，避免过度 刺激和疲劳，同时定期评估宝宝的发育状况，以便及时调 整教育方案。
留守儿童教育
留守儿童教育的重要性
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏足够的关爱和陪伴，需要更多的教育和心理支持。
留守儿童教育的方法
家长和学校应加强对留守儿童的心理疏导和情感支持，同时提供良好的教育环境和资源， 帮助留守儿童建立自信心、提高学习效果。
基本知识技能
教授婴幼儿基本的生活知 识和技能，如语言、数学、 科学、社会等。
情感和社会性发展
关注婴幼儿的情感和社会 性发展，培养其良好的人 际关系和社交能力。
艺术和运动发展
通过音乐、绘画、舞蹈等 活动，培养婴幼儿的审美 能力和运动能力。
婴幼儿教育方法
游戏化教学
利用游戏和玩具等教具，通过互 动和参与的方式，激发婴幼儿的
托幼机构育婴环境创设时应考虑孩子的年龄、兴趣和性格，提供适合孩子的教育资 源和游戏材料，激发孩子的创造力和想象力。
社会育婴环境创设
社会育婴环境是婴幼儿成长的重 要外部条件，应为孩子提供安全、
健康、和谐的社会环境。
社会育婴环境包括公共设施、社 区环境和媒体环境等，这些环境 都应符合孩子的需求和安全性要
认知训练
通过教婴幼儿认识周围的事物、 颜色、形状和数字等，促进其认 知能力的发展。
社会行为与情绪训练
社会行为训练
通过教婴幼儿基本的礼仪、分享和合作等行为，培养其良好的社会行为习惯。
情绪训练
通过引导婴幼儿识别、表达和管理情绪，帮助其建立健康的情绪调节机制。例 如，教婴幼儿如何表达开心、生气等情绪，以及如何平复自己的情绪。
05 特殊婴幼儿教育
CHAPTER
早产儿教育
留守儿童教育
留守儿童教育的重要性
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏足够的关爱和陪伴，需要更多的教育和心理支持。
留守儿童教育的方法
家长和学校应加强对留守儿童的心理疏导和情感支持，同时提供良好的教育环境和资源， 帮助留守儿童建立自信心、提高学习效果。
基本知识技能
教授婴幼儿基本的生活知 识和技能，如语言、数学、 科学、社会等。
情感和社会性发展
关注婴幼儿的情感和社会 性发展，培养其良好的人 际关系和社交能力。
艺术和运动发展
通过音乐、绘画、舞蹈等 活动，培养婴幼儿的审美 能力和运动能力。
婴幼儿教育方法
游戏化教学
利用游戏和玩具等教具，通过互 动和参与的方式，激发婴幼儿的
托幼机构育婴环境创设时应考虑孩子的年龄、兴趣和性格，提供适合孩子的教育资 源和游戏材料，激发孩子的创造力和想象力。
社会育婴环境创设
社会育婴环境是婴幼儿成长的重 要外部条件，应为孩子提供安全、
健康、和谐的社会环境。
社会育婴环境包括公共设施、社 区环境和媒体环境等，这些环境 都应符合孩子的需求和安全性要
认知训练
通过教婴幼儿认识周围的事物、 颜色、形状和数字等，促进其认 知能力的发展。
社会行为与情绪训练
社会行为训练
通过教婴幼儿基本的礼仪、分享和合作等行为，培养其良好的社会行为习惯。
情绪训练
通过引导婴幼儿识别、表达和管理情绪，帮助其建立健康的情绪调节机制。例 如，教婴幼儿如何表达开心、生气等情绪，以及如何平复自己的情绪。
05 特殊婴幼儿教育
CHAPTER
早产儿教育
婴幼儿早期教育ppt课件完整版
婴幼儿早期教育ppt课件完整版•早期教育概述与重要性•家庭环境在早教中作用•幼儿园早教课程设置与实践•社会资源在早教中整合与运用•评估与反馈机制在早教中作用•总结与展望：构建全面、科学、可持续发展早教体系目录早期教育概述与重要性早期教育定义及目标定义目标婴幼儿发展阶段特点感知运动阶段（0-2岁）01前运算阶段（2-7岁）02具体运算阶段（7-12岁）03促进大脑发育提高认知能力培养良好习惯增强自信心早期教育对孩子成长影响家庭环境在早教中作用家庭氛围营造与亲子关系建立温馨、和谐的家庭氛围婴幼儿对家庭氛围非常敏感，一个温馨、和谐的家庭环境有助于他们建立安全感，形成积极、健康的性格。
亲子互动与情感交流家长应多与孩子进行亲子互动，如拥抱、亲吻、抚摸等，以及通过眼神、表情和语气传达爱与关怀，增强亲子情感联系。
尊重与理解尊重孩子的个性和需求，理解他们的行为和情绪，有助于建立亲密的亲子关系。
教育者角色参与者角色榜样作用030201家长角色定位及参与方式家庭资源在早教中利用物质资源利用人力资源利用时间资源利用幼儿园早教课程设置与实践幼儿园早教课程目标设定促进婴幼儿全面发展通过早教课程，促进婴幼儿在认知、语言、情感、社交和身体等方面的全面发展。
培养学习兴趣与习惯激发婴幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
增强亲子关系通过亲子互动和游戏，增强亲子之间的情感联系，促进家庭和谐。
通过儿歌、故事、绘本等多样化教学资源，提高婴幼儿的语言表达能力和认知能力。
语言与认知音乐与律动创意美术社会交往运用音乐、舞蹈等艺术形式，培养婴幼儿的节奏感和音乐素养，同时锻炼其身体协调能力。
引导婴幼儿进行绘画、手工等创意美术活动，培养其创造力和想象力。
组织角色扮演、团队合作等游戏和活动，帮助婴幼儿建立良好的社交技能和合作意识。
多样化课程内容设计游戏化教学方法应用情境模拟互动游戏实践操作个性化引导社会资源在早教中整合与运用社区资源挖掘和利用社区公共设施社区文化活动社区志愿者活动社会公益活动参与和体验公益活动宣传与推广公益活动实践与体验公益活动反思与分享跨领域合作拓展视野企业合作教育机构合作与相关企业合作，如儿童用品、玩具制造商等，共同研发适合婴幼儿的教育产品和课程。
1到2岁婴幼儿教育ppt课件
冷的话带上手套、围巾和口罩。
提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情
。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体
验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有
帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高
，人的心情也会变得轻松起
23
19
常见疾病防治与护理
④咳嗽
第一，在流感流行季节，孩子发烧，感冒咳嗽，应该有一个较长的病程 ，在医生诊治后，按医生的指导在家服药、护理，不要因为孩子发烧不 退，反复到医院去，而增加重复感染的机会。第二，孩子感冒初期，病 情不严重时，可以先吃些小儿感冒药；发烧达38.5℃以上时，及时吃退 烧药，尽量安静休息，多喝开水。当病情加重时，要及时到医院求治， 这时就不宜自己处理了，尤其不要随便服用成人药物。第三，育婴师对 孩子的护理非常重要，孩子睡不着不必强迫，可以坐着玩 。
喂药和病儿护理 育婴师可以把丸、片剂磨成粉末，用糖水调成稀糊状。 护
理病儿需要掌握一定得护理方法。第一，饮食调理。第二， 要给孩子测量体温。第三，充分休息。第四，多喝开水。
21
亲子游戏
1.宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了 "时站起，边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大?"教宝宝 站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。 2. 贴粘纸：把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、 后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫 他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈 妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！ 3.我当爸爸、我做妈妈： “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈 妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是 宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交 往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们 提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运 用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、 妈妈快来和宝宝一起办家家吧。
婴幼儿教育基础知识PPT课件
安全问题
确保环境安全
婴幼儿对周围环境充满好奇，但缺乏自我保护能力，因此要确保家 庭和托儿所的环境安全，避免尖锐物品、易碎物品等潜在危险。
注意日常护理安全
在给婴幼儿洗澡、穿衣、喂食等日常护理中，要特别注意安全，避 免发生意外，如呛奶、烫伤等。
遵循安全规则
在婴幼儿参与的活动中，要遵循安全规则，如使用婴儿安全座椅、避 免过度拥挤等，以降低意外风险。
儿童教育机构
提供各类婴幼儿教育课程和服务，帮 助家长更好地实施教育计划，促进婴 幼儿全面发展。
在线课程和研讨会
在线课程
方便家长和教育工作者随时随地学习婴幼儿教育的相关课程，提高自己的教育 水平。
研讨会
提供交流和学习的平台，让家长和教育工作者分享经验、探讨问题，共同成长。
感谢您的观看
THANKS
运动教育
运动教育的重要性
运动有助于孩子的身体健康、 心理发展和社交能力。
多样化的运动方式
选择适合孩子的运动方式，如 体操、游泳、户外活动等。
运动习惯和规律
帮助孩子建立良好的运动习惯 ，如每天定时进行运动。
运动中的亲子互动
与孩子一起参与运动，增进亲 子关系，提高孩子的运动兴趣
。
04
婴幼儿教育注意事项
促进情感表达
通过教育和引导，可以帮助婴幼儿更好地表达自 己的情感，建立良好的情感关系。
03
婴幼儿教育方法
亲子阅读
选择合适的书籍
选择适合孩子年龄和兴趣的书籍 ，如绘本、科普书等。
互动和讨论
在阅读过程中，家长可以与孩子 互动，提问、讨论，引导孩子思 考。
01
亲子阅读的重要性
通过阅读，可以培养孩子的语言 和认知能力，同时也能增强亲子 关系。
1-2岁婴幼儿教养要点ppt
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BABY
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很复杂，要求的是由衷的，不做作的真实;;记得听过这 样一句话，;彩虹是微笑的倒影;，我想，微笑更像是雨 后刺破苍穹的第一抹绚丽的阳光，带着希望与幸福，温 暖与爱，
母婴行业通用PPT模板
将人与人之间的冷漠化解，让春天降临。当你还处于寒 冷的冬季时，用嘴角勾出美丽的弧度，请坚信，春天， 已将降临;;"微笑，让我们迈出成功的一步作文500字;如 同那黑暗中的一丝微光，支持你走下去的力量。;;题记
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《婴幼儿的教养》课件
消化系统不健全
婴幼儿的消化系统功能尚未健 全，对食物的消化吸收能力有 限。
骨骼和肌肉发育不全
婴幼儿的骨骼和肌肉比较柔软 ，缺乏足够的支撑和保护。
心理特征
好奇心强
婴幼儿对周围环境充满 好奇，喜欢探索新事物
。
情绪波动大
婴幼儿的情绪容易受到 外界环境的影响，波动
较大。
模仿能力强
婴幼儿具有较强的模仿 能力，通过观察和模仿
听觉训练
多与宝宝交流，播放柔和 的音乐，让宝宝熟悉不同 的声音和节奏，刺激听觉 发展。
触觉训练
让宝宝触摸各种材质的玩 具和物品，感受不同的温 度、质地和纹理，促进触 觉的敏感度和分辨能力。
语言能力培养
多与宝宝交流
经常对宝宝说话、唱歌、 读故事，刺激宝宝的语言 感知和理解能力。
词汇拓展
逐渐教宝宝认识周围的事 物和概念，拓展宝宝的词 汇量，培养语言表达能力 。
THANKS
感谢观看
《婴幼儿的教养》ppt课件
目 录
• 婴幼儿的基本特征 • 婴幼儿的教养原则 • 婴幼儿的日常照料 • 婴幼儿的早期教育 • 婴幼儿的常见问题与应对 • 婴幼儿的家庭与社区支持
01
婴幼儿的基本特征
生理特征
生长迅速
婴幼儿的生理特征首先表现在 生长迅速，各个器官在不断地
发育和完善。
免疫力较弱
婴幼儿的免疫系统尚未完全成 熟，容易受到外界病菌的侵袭 。
总结词
合理喂养，营养均衡
详细描述
婴幼儿的饮食照料是至关重要的，需要提供营养均衡的食物，遵循合理的喂养原 则，包括母乳喂养、辅食添加等。同时，要注意避免过度喂养和营养不良的情况 发生。
睡眠照料
总结词
幼儿教育婴儿护理42页PPT
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。—乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
幼儿教育婴儿护理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
幼儿教育婴儿护理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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2. 1-2岁宝宝的营养需要量
平衡饮食，忌用油炸，避免食用刺激性食品。需要少量多餐，一般每 日要安排“三餐二点
3. 培养1-2岁宝宝良好的饮食习惯
途径/定时/多样化/定量
4.有助宝宝长高的食物
后天因素对孩子身高的影响不亚于先天的遗传因素. 睡眠和营养良好，蛋白质 ，钙等的补充。
1-2岁婴幼儿食谱
春
1—2岁婴幼儿教养
1
主要 2 内容 3
4
5
发育指标
体重
身高
男79.4—87.6厘米 女77.8—86.5厘米
男10.9—12.6千克 女10.2—11.9千克
脑重
900克（2岁时接近成人 脑重的60%） 2-3岁注意
定向反射 力不 超过10-20秒
骨骼
2岁时能跳，乳牙 继续长出
消化
食物转型期，易 发生消化不良、 腹泻等
鼓励孩子交朋友 当孩子长到一岁时，开始对同 伴感兴趣时，就要鼓励孩子多与小伙伴交往、玩 耍。
六 美感和艺术教育
•1让宝宝多听自然声音 •2鼓励宝宝跟着节拍舞动 •3随孩子的意愿任意涂鸦 注意：不 要把发展艺术潜能同化为技能技巧 的训练，宝宝艺术潜能的发展重在 艺术的审美体验。
七 性教育
•成人应像教孩子身体其他部位 时一样，告诉他们部位名称， 这样孩子就不会对这些身体部 位产生异样的感觉，帮助孩子 认识性别，是性教育的另一个 方面。男孩和女孩都要按照明 确的性别穿衣、打扮和引导， 这样才能有利于孩子日后健康 的情感和性格的建立。
护理方案
良好清洁卫生习惯
①洗手的习惯 ②口腔卫生习惯 ③卫生习惯
三浴锻炼的习惯
①日光浴
②水锻炼
在水中时间7—12分钟，水温在37— 38摄氏度，冬春每日一次，夏秋每日 两次，浴后及时用毛巾包裹婴儿。
护理方案
穿满裆裤
1岁半左右的婴儿会 用手势或简单的语言表示 大小便，家长可以及时照 料。
安全
婴儿会到处走了，他们不断地尝 试和探索，只要醒着，就一刻不 停的活动，很容易发生意外，安 全是每个父母首先要考虑的。
1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱 增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌 握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。
这一阶段可进行的词语练习有：词语接龙、小 喇叭等。要给孩子创造说话的机会，及时纠正孩 子发音不准确，利用故事或读儿歌的形式教孩子 练习发音。爱说话的孩子往往比沉默寡言的孩子 智力发展更好。
生理 需求 发展
免疫 自身免疫力快速增长， 但抗病能力弱
皮肤
皮肤屏障作用差， 易发生湿疹等皮 肤损伤
肢体 动作
精细动作
视觉
听觉 语言
独立行走，可以踢球，能小跑， 而后还能双足 跳，后来可自如地跑步
能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体 能一 手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地
先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出 2个或以上的物体，后来可以用语言表达愤 怒和感情
萝卜丝汤
婴儿的教育策略
生活能力教育
动作发展教育
语言发展教育
认知发展教育
情绪、情感 和交往能力 的发展教育
美பைடு நூலகம்和艺术
教
育
性教育
一 生活能力教育
学习 自我服务
养成良好 的行为习 惯
立规矩
二 动作发展教育
练习走、跑
10个月—2岁是学会独 立行走的年龄，是孩子 从摇摇晃晃走几步到掌 握身体平衡行走的阶段， 宝宝开始走路。
从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出， 喜欢自己洗澡，自己脱鞋帽，自己上下楼梯， 不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书
先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能， 以后能画物体和 动物，有颜色区别，并能注意 到物体之间的区别，还喜欢自己编故事
1-2岁宝宝的喂养及策略
1. 宝宝1岁以后断奶基本结束
在断奶最后阶段，宝宝能够民很多食物了，可将食品做成软饭的形状。
1岁以后，孩子的手更加 灵活，撕纸、随意涂鸦、 穿珠、捡豆等都能很好地 帮助孩子锻炼精细动作的 发展
是利用各种玩具在宝宝6 个月到3岁间进行。主要 游戏包括穿珠子、画画、 折纸、用筷子、剪贴画等。
三 语言发展教育
1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼 应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词 义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。
常见疾病防治与护理
夏
秋
冬
早 牛奶、发糕 牛奶、发糕 碎菜、鸡蛋 赤豆泥粥
餐 、鸡蛋粥
、面条
点 牛奶 心
豆浆
牛奶
豆浆
午 猪肝泥、软 烂饭、冬瓜、 烂饭、炒肝 肉末、碎
餐饭
肉末
末、粉条 油菜、煨
面
点 牛奶、苹果 绿豆泥汤 心 、饼干
豆沙酥饼 枣泥粥
晚 猪肉、菠菜 什锦饭、小白 肉末芥菜煨 白菜肉末
餐 、馄饨、小 菜汤
饭
挂面汤
护理方案
睡眠时间
从14、15小时到13小时，午睡2小时左右；要养 成孩子按时、单独入睡、起床的习惯，睡觉的姿势可 采取仰卧或侧卧，但不要俯卧。床垫要干燥软净，被 子不要过重，枕头不宜太高，更不要用被子蒙脸。
大小便的习惯
从婴儿会坐后应在固定的时间训练婴儿坐盆， 1岁以后，可以训练他自己按时坐盆大小便。 1—2岁的婴儿每天大便1—2次，排尿约12次。
1-2岁宝宝的早期教育注意事项
• 抓住宝宝学说话的最佳时机 • 培养1-2岁宝宝的注意力与记忆力 • 多给1-2岁宝宝听音乐 • 多带1-2岁宝宝到公园玩 • 培养宝宝的良好习惯应抓住一次行为 • 抓住独立性培养的关键期 • .训练宝宝做家务 • 从小培养孩子的良好个性 • 家长要树立自己的威信 • 用儿歌，故事教育宝宝的方法
可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义 的句子， 而后可以用语言表达愤怒和感情
情绪 社交
智力 逻辑
自立
创新 创造力
会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被 责备，害怕拒绝，受挫折时会发脾气，仍 不愿意与别人共享玩具
知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东 西， 会做简单的决定，知道书是否是颠倒的
四 认知发展教育
• 人类认识事物是用语言来表达的，1—2岁的幼儿的思 维处于萌芽阶段，没有概括抽象的能力，所以，教孩 子认识事物，必须与实物情景相结合。 切记不要教孩子不该叠音二叠音的词。
五 情绪、情感和交往能力教育
丰富婴儿情感 1—2岁宝宝已经有了简单的同情心， 他的同情心看起来比较“泛滥”，看到别人笑，他也 会笑，看到别人哭，他也会哭。
平衡饮食，忌用油炸，避免食用刺激性食品。需要少量多餐，一般每 日要安排“三餐二点
3. 培养1-2岁宝宝良好的饮食习惯
途径/定时/多样化/定量
4.有助宝宝长高的食物
后天因素对孩子身高的影响不亚于先天的遗传因素. 睡眠和营养良好，蛋白质 ，钙等的补充。
1-2岁婴幼儿食谱
春
1—2岁婴幼儿教养
1
主要 2 内容 3
4
5
发育指标
体重
身高
男79.4—87.6厘米 女77.8—86.5厘米
男10.9—12.6千克 女10.2—11.9千克
脑重
900克（2岁时接近成人 脑重的60%） 2-3岁注意
定向反射 力不 超过10-20秒
骨骼
2岁时能跳，乳牙 继续长出
消化
食物转型期，易 发生消化不良、 腹泻等
鼓励孩子交朋友 当孩子长到一岁时，开始对同 伴感兴趣时，就要鼓励孩子多与小伙伴交往、玩 耍。
六 美感和艺术教育
•1让宝宝多听自然声音 •2鼓励宝宝跟着节拍舞动 •3随孩子的意愿任意涂鸦 注意：不 要把发展艺术潜能同化为技能技巧 的训练，宝宝艺术潜能的发展重在 艺术的审美体验。
七 性教育
•成人应像教孩子身体其他部位 时一样，告诉他们部位名称， 这样孩子就不会对这些身体部 位产生异样的感觉，帮助孩子 认识性别，是性教育的另一个 方面。男孩和女孩都要按照明 确的性别穿衣、打扮和引导， 这样才能有利于孩子日后健康 的情感和性格的建立。
护理方案
良好清洁卫生习惯
①洗手的习惯 ②口腔卫生习惯 ③卫生习惯
三浴锻炼的习惯
①日光浴
②水锻炼
在水中时间7—12分钟，水温在37— 38摄氏度，冬春每日一次，夏秋每日 两次，浴后及时用毛巾包裹婴儿。
护理方案
穿满裆裤
1岁半左右的婴儿会 用手势或简单的语言表示 大小便，家长可以及时照 料。
安全
婴儿会到处走了，他们不断地尝 试和探索，只要醒着，就一刻不 停的活动，很容易发生意外，安 全是每个父母首先要考虑的。
1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱 增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌 握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。
这一阶段可进行的词语练习有：词语接龙、小 喇叭等。要给孩子创造说话的机会，及时纠正孩 子发音不准确，利用故事或读儿歌的形式教孩子 练习发音。爱说话的孩子往往比沉默寡言的孩子 智力发展更好。
生理 需求 发展
免疫 自身免疫力快速增长， 但抗病能力弱
皮肤
皮肤屏障作用差， 易发生湿疹等皮 肤损伤
肢体 动作
精细动作
视觉
听觉 语言
独立行走，可以踢球，能小跑， 而后还能双足 跳，后来可自如地跑步
能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体 能一 手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地
先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出 2个或以上的物体，后来可以用语言表达愤 怒和感情
萝卜丝汤
婴儿的教育策略
生活能力教育
动作发展教育
语言发展教育
认知发展教育
情绪、情感 和交往能力 的发展教育
美பைடு நூலகம்和艺术
教
育
性教育
一 生活能力教育
学习 自我服务
养成良好 的行为习 惯
立规矩
二 动作发展教育
练习走、跑
10个月—2岁是学会独 立行走的年龄，是孩子 从摇摇晃晃走几步到掌 握身体平衡行走的阶段， 宝宝开始走路。
从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出， 喜欢自己洗澡，自己脱鞋帽，自己上下楼梯， 不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书
先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能， 以后能画物体和 动物，有颜色区别，并能注意 到物体之间的区别，还喜欢自己编故事
1-2岁宝宝的喂养及策略
1. 宝宝1岁以后断奶基本结束
在断奶最后阶段，宝宝能够民很多食物了，可将食品做成软饭的形状。
1岁以后，孩子的手更加 灵活，撕纸、随意涂鸦、 穿珠、捡豆等都能很好地 帮助孩子锻炼精细动作的 发展
是利用各种玩具在宝宝6 个月到3岁间进行。主要 游戏包括穿珠子、画画、 折纸、用筷子、剪贴画等。
三 语言发展教育
1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼 应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词 义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。
常见疾病防治与护理
夏
秋
冬
早 牛奶、发糕 牛奶、发糕 碎菜、鸡蛋 赤豆泥粥
餐 、鸡蛋粥
、面条
点 牛奶 心
豆浆
牛奶
豆浆
午 猪肝泥、软 烂饭、冬瓜、 烂饭、炒肝 肉末、碎
餐饭
肉末
末、粉条 油菜、煨
面
点 牛奶、苹果 绿豆泥汤 心 、饼干
豆沙酥饼 枣泥粥
晚 猪肉、菠菜 什锦饭、小白 肉末芥菜煨 白菜肉末
餐 、馄饨、小 菜汤
饭
挂面汤
护理方案
睡眠时间
从14、15小时到13小时，午睡2小时左右；要养 成孩子按时、单独入睡、起床的习惯，睡觉的姿势可 采取仰卧或侧卧，但不要俯卧。床垫要干燥软净，被 子不要过重，枕头不宜太高，更不要用被子蒙脸。
大小便的习惯
从婴儿会坐后应在固定的时间训练婴儿坐盆， 1岁以后，可以训练他自己按时坐盆大小便。 1—2岁的婴儿每天大便1—2次，排尿约12次。
1-2岁宝宝的早期教育注意事项
• 抓住宝宝学说话的最佳时机 • 培养1-2岁宝宝的注意力与记忆力 • 多给1-2岁宝宝听音乐 • 多带1-2岁宝宝到公园玩 • 培养宝宝的良好习惯应抓住一次行为 • 抓住独立性培养的关键期 • .训练宝宝做家务 • 从小培养孩子的良好个性 • 家长要树立自己的威信 • 用儿歌，故事教育宝宝的方法
可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义 的句子， 而后可以用语言表达愤怒和感情
情绪 社交
智力 逻辑
自立
创新 创造力
会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被 责备，害怕拒绝，受挫折时会发脾气，仍 不愿意与别人共享玩具
知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东 西， 会做简单的决定，知道书是否是颠倒的
四 认知发展教育
• 人类认识事物是用语言来表达的，1—2岁的幼儿的思 维处于萌芽阶段，没有概括抽象的能力，所以，教孩 子认识事物，必须与实物情景相结合。 切记不要教孩子不该叠音二叠音的词。
五 情绪、情感和交往能力教育
丰富婴儿情感 1—2岁宝宝已经有了简单的同情心， 他的同情心看起来比较“泛滥”，看到别人笑，他也 会笑，看到别人哭，他也会哭。