听课学习体会 肖庆欣
2015年10月11日听课心得
2015年10月11日，我有幸参加了由学校组织到芷江一中听课，这次课的主题是“向芷江权威数学老师学习课改经验”，学到了不少东西，深感作为一个教师自身存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。
现将听课活动及心得体会汇报如下：我听的是分别是初中三个不同年级的数学课，可以看出三位老师，扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑，动口，动手，主动积极地参与学习。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。
教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学知识的结构体系，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。
第一节课是杨必清老师的课，杨老师板书可以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许老师经过精心设计的，底下的同学思维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还有对于问题给出的变式也非常有针对性，设计的非常好第二节课是杨群老师的课，杨群老师采取的是在课堂使用多媒体与导学案相结合方式。
语言风趣,鼓励性强,引导学生自主学习能力强,渗透数学思一想给学生,并能比较每个同学的表述层次,条理性。
第三节课是补艳群老师的几何课。
设计层层推进,让学生在引导下自行作图掉索知识点,提问引导有层次和渐近性。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己，课后认真反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满意的研究型教师。
品社联研听课学习体会 肖庆欣
听课学习体会肖庆欣
5月8日我有幸参加了在我们黄山中心小学举行的品生、品社分片联研活动，通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
非常感谢领导们为我们一线教师提供的这一学习、交流的平台，让我感受到了来自优秀教师的先进的教育、教学理念，新颖的教学方法，熟练的驾驭课堂的能力。
这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，都是为教学内容的学习服务。
两位执教老师在课件里呈现的情景，内容和形式的选择都符合学生的年龄特点。
对于低、中年级学生，直观的、形象的、与生活密切相关的情境，有着极大的吸引力，这几位教师都不同程度注重加强了与生活的密切联系，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有创意和启发性。
这样学生们会非常乐意参与学习活动，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
在这几节课中，每一位教师都注重了与学生的生活实际紧密联系，借助一些具有感染力的视频，加深学生对知识的理解，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体的教学理念。
两位教师的语言准确、精练、富有激情，对学生的鼓励评价准确及时到位，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
联系自己的日常教学，特别是品社课的教学不知怎样教，无从下手，课堂的设计总是缺少一些先进的东西，循规蹈矩，缺乏趣味性，这样致使学生的学习缺少了兴趣，积极性不高。
在以后的教学中，我
将以这些优秀教师为榜样，学习他们的长处，克服自己的弱点，努力提升自己的教学水平，为教育事业作贡献。
听课学习心得体会_
听课学习心得体会(2013-05-03 12:51:59)分类：计划心得听课学习心得体会哈尔滨市泰山小学校高崇辉5月2日，我有幸同工作室的所有成员一同来到大同小学，参加了《》学习活动，在整个活动中首先听了刘波老师的《折线统计图》和于琳琳老师的《跨越海峡两岸的生命桥》这样两节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
接着又听取了北京教育学院院长陈锁明院长针对这两节课进行了深入浅出、理论联系实际的点评，让我进一步学习了前沿的教育理论，体会到学习的重要性，现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、真实——课堂教学应该追求的境界在以往所听到的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，缺少了真实性，多了几分虚假。
听了刘老师和于老师的课后，我觉得在教学中她们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实。
例如刘老师《折线统计图》这节课，刘老师让学生自己提出要解决的问题，拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，激发了学生的学习兴趣。
而在教学绘制折线统计图时，让学生共同研究、共同思考，找到解决问题的途径和方法，即画点——连线——写数，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。
其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
在于老师的语文课上，这种真实的场景随处可见，其中有这样一个环节，在学生们重点品析3、4、5段落的时候，有一个女孩站起来说道：“老师，我不想向他们那样分析课文，在他们说的过程中，让我想起了一首歌，歌名我记不清楚了，但其中一句歌词我记住了，那就是：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”我感觉这样既升华了文章的主题又体现出课堂的那种真实自然地情感。
二、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。
教书育人楷模学习心得体会-最新范文
教书育人楷模学习心得体会篇一：学习教书育人楷模心得体会学习保定市教书育人楷模心得体会李庆欣苗文玲等四位育人楷模以自己的亲身实践,向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,平凡的岗位,辛勤的工作,丰硕的成果,在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范,默默耕耘、无私奉献的高尚品格,体现了他们对事业、对学生的挚爱,折射出他们崇高的师德。
作为教书育人的先进代表,他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业,献给了求知若渴的学生,用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象,他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。
下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。
在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。
要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师。
充分利用为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。
做为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。
俗话说“热爱是最好的老师”。
热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。
2024年一年级听课心得体会标准范本
2024年一年级听课心得体会标准范本2023年一年级听课心得体会作为一名一年级的学生，我在2023年度参加了全年级的课堂观摩活动。
在这一年里，我积极参加各种课堂观摩，认真聆听老师的讲解，虚心借鉴同学们的学习经验，不断努力提高自己的学习水平。
下面，我将结合个人经历和收获，就这一年度的课堂观摩体会进行总结。
首先，我要感谢学校组织了丰富多彩的课堂观摩活动。
通过观摩其他班级的课堂，我不仅开阔了视野，还学习到了许多新的知识和技能。
例如，在数学课上，我看到了一位老师巧妙地运用游戏化教学手段，让同学们在轻松愉快的氛围中提高了数学能力；在语文课上，我看到了一位老师精心设计的阅读理解课，让同学们通过阅读提高了语文素养。
这些课堂观摩给我提供了许多启示，激发了我的学习兴趣。
我深刻体会到，一堂好的课堂需要老师的巧妙设计和精心组织，才能激发学生的学习热情。
其次，通过参加课堂观摩，我发现了自己的一些不足之处。
在观摩别的班级的课堂时，我发现有些同学表现出色，能够积极主动地参与课堂讨论，回答问题得当，思维敏捷。
而我在这方面还有较大的提升空间。
我意识到，自己需要更加勇敢地发表自己的观点，要勇于与同学们分享自己的想法，不害怕犯错误。
这样，我可以充分发挥自己的能力，在课堂上表现得更加出色。
此外，课堂观摩还让我体会到了同学们之间的合作与交流的重要性。
在一次观摩活动中，我看到了一个班级开展小组合作的数学竞赛。
他们之间密切的合作，相互帮助的精神让我深受触动。
我想，只有通过合作与交流，我们才能够更好地学习和进步。
因此，我决定更加主动地与同学们交流，共同进步。
最后，我发现在一年级的课堂观摩中，老师的角色非常重要。
好的老师可以引导学生正确的学习方法，激发他们的学习兴趣，让他们在学习中快乐成长。
通过观摩，我看到了许多优秀的老师，他们用自己的行动丰富了课堂内容，使学习变得有趣且有用。
我希望将来能够成为一名好老师，像他们一样，用自己的热情和才能激励学生。
2023听课心得体会范文
2023听课心得体会范文听课心得体会1今天有幸旁听了侯丽美老师的《过新年》这一节课，给了我很深的体会，我认为值得我借鉴与学习的地方太多太多了，下面是我对本次听课的一些感受。
一、兴趣先行现在的新课程标准极力强调：“要以学生的兴趣爱好为动力”组织教学活动。
我想：只有学生有兴趣，他们才会乐于参与学习活动，变“要我学”为“我要学”。
为了激发起学生的学习兴趣，一开始侯老师设计了猜谜语进行导入，让孩子们认识了中国民族乐器锣鼓镲，了解这些乐器的演奏方法和聆听乐器的声音，学会了歌曲当中的基本节奏“龙咚龙咚锵”，这样一来为学习歌曲做了一个很好的铺垫。
也充分调动起学生的兴趣。
二、欣赏音乐侯老师提问：一般什么时候敲锣打鼓呢？学生说过年时。
侯老师再问：孩子们，过年的时候你家和平时有什么不一样呀？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴对联，有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓？？“是呀，过年我们要做的事情有很多。
让我们一起来看看中国有哪些过年的习俗。
”于是播放了一些有关春节的图片和视频。
聆听器乐曲《小拜年》和同学们一起过新年。
他们一个个模仿吹唢呐、敲锣打鼓的样子学得很开心。
在此侯老师抓住低年级孩子们“好玩、好奇、好动”这一特性，通过模仿的形式调动孩子们的学习积极性和参与性。
在课堂中侯老师把枯燥的音乐知识通过通俗浅显的儿歌潜移默化地渗透给了学生，让孩子们在玩中掌握了知识，感受了音乐。
三、歌表演，探索发现一开始的节奏练习为学习歌曲做了一个很好的铺垫，孩子们从节奏的认识，逐步熟悉了歌曲的歌词，然后很自然的就将歌词加入到歌曲的旋律当中了，所以歌曲学习的环节进行得非常顺利和自然。
孩子歌唱的声音加上侯老师在教学中不断的强调与示范，让孩子知道什么样的声音是正确好听的，应该用怎样的声音来正确演唱歌曲。
接下来的环节是要孩子们将学过的节奏运用到歌曲当中，并且在音乐中模仿小鼓和小镲的声音节奏。
2023实用文_听课学习心得体会
2023听课学习心得体会2023听课学习心得体会1一学期一次的教师听课、评课活动让我有很深的感触，教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
这些课与名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。
我们教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。
她们能站在这儿上课，就是非常优秀的。
这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
我印象比较深刻的是黄禅老师上的《制作汽水》，黄老师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。
正因为如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。
《不倒翁》这节课是黄江丽老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。
在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。
在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。
2024年初中送教下乡听课心得体会总结
2024年初中送教下乡听课心得体会总结在2024年初中时，我有幸参加了学校组织的送教下乡活动，前往农村学校进行听课和交流。
在这次活动中，我收获了很多，并且对于农村教育有了更深入的了解。
以下是我对于这次活动的心得体会总结。
首先，通过送教下乡活动，我深刻感受到了农村教育资源相对匮乏的现实。
在农村学校，我看到了简陋的教室、老旧的教学设施以及缺乏齐全的教学用具。
相比之下，我所在的城市学校设施完善，教学设备齐全，师资力量强大。
这让我深感不平等的教育现象，也让我更加珍惜城市学校的资源。
其次，我发现农村学校的师生们对于教育的渴望和热情是不亚于城市学校的。
虽然他们面临的条件艰苦，但他们仍然积极向上，努力学习。
我在农村学校的课堂上看到了学生们积极思考、认真听讲的场景，他们的学习态度让我敬佩不已。
同时，农村学校的老师经验丰富，尽管物质条件不足，但他们仍然尽力为学生们提供优质的教育。
他们的敬业精神和无私奉献让我深受感动。
此外，我在农村学校的课堂上也学到了很多新鲜的知识和观念。
农村地区的教育教学思路和方法与城市有所不同，他们更注重实用性和生活化教育，强调培养学生的实际操作能力和实践经验。
与此同时，农村学校的课程也更贴近当地的农村生活和实际情况，给予学生们更多的生活技能和专业知识。
这让我意识到，教育并不是一成不变的，不同地区的教育因地制宜，都有自己独特的教育特点和价值。
最后，通过这次送教下乡活动，我深刻体会到了教育的力量。
无论是城市还是农村，教育都是推动社会发展的重要力量。
教育的肩负着培养人才、传承文化、塑造社会价值观等重要使命。
尽管农村教育面临诸多困境，但通过我们的努力和关注，我相信农村教育也会逐渐改善，为更多的孩子打开机会之门。
总之，通过参与2024年初中送教下乡活动，我不仅收获了知识和经验，也对农村教育有了更深入的了解。
我感受到了农村学校的环境和教学条件的不足，同时也看到了师生们对于教育的渴望和努力。
在农村学校的课堂上，我学到了很多新知识和观念，并且体会到了教育的力量。
听肖洒老师朗诵总结
听肖洒老师朗诵总结肖洒老师是我的同事，也是我的好朋友。
他身材高挑，皮肤白净，脸上总带着温暖如春风的微笑，从那亲切和蔼的笑容中可以感受到一股强大的力量，这是一种善意的力量，当然，它对我们每个人都是非常有益处的。
他那迷人的笑容似乎能融化一切不愉快的情绪，当我不开心的时候，我总喜欢去看他的微笑，尽管看了很久却觉得很短暂，但这就足够让我感受到他的魅力了。
而现在，他却要离开我们了，为了成立“香蜜女孩”的团队，为了教会我们走向另一片广阔的天地，更为了那未完成的课题研究。
其实肖老师早已把“快乐学习”的理念根植于我们每个人心中，而这一切无疑是建立在用一颗真诚的心与我们交流的基础上。
她身上还有许多优点，但最令我印象深刻的是他的执著，自从课题确定下来后，肖老师就义无反顾地投入到教学工作之中，我们劝他先歇一歇再做此事，他却说：“不管别人信不信，我是相信我自己，没有这个精神，干不成这件事！”。
他将整个身心都扑在这个课题上，倾注了所有的热情，正因为这份执著与热情，才使他取得了令人满意的成果。
在肖老师的帮助下，他所指导的团队屡次获奖，我想，这也是对他执著、执著追求的肯定吧！在肖老师给大家做朗诵前，我的脑海里不断地浮现出在读书时遇到困难时他那鼓励的目光，遇到危险时他那关切的眼神，每当这些记忆涌上心头时，我仿佛听见了他那带着阳光味道的声音：“别怕，没什么大不了的，相信自己，我们一起面对……”这样的话语伴随着我进入了今天的课堂，带给我无穷的动力。
在朗诵过程中，肖老师的一言一行一直给予我们激励与启发，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用这句诗来形容他的执著精神是再恰当不过的了。
看着老师鬓边增添的白发，我心里想：老师，您一定累坏了吧！我知道，您每天站在讲台上，每天在各班间穿梭，一天又一天地重复同样的事情，而且一干就是三年多，当别人开始准备第二胎时，您已经接手了六七届学生，而且即将带上高三。
你们说，肖洒老师该不该被评为“感动长沙”的十佳人物呢？我认为该，谁说真情只有一次？谁说奉献只有一种？老师，在人们的心目中，您永远是一位默默耕耘的园丁；在我的心目中，您永远是一位孜孜不倦的良师；在我们的心目中，您永远是一位舍小家为大家的人民教师！。
别样的感受——听课有感
别样的感受——听课有感安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利最近区里组织开展区级“教学能手”评选活动，由于人手有限，只能分成文理两个大组，理科组中不仅有小学数学，还有中学的数学、物理、生物等。
如果只听听小学数学课，应该没有问题。
对于中学的课，听听数学课，到也没有什么大问题，但对其他学科，说实话，心中没有底，一则学校毕业这么多年，没有接触过相关学科，对有关的学科知识也生疏了。
二则现在的教材变化太大，有很多内容与我们原来在学校学习期间的内容相差很大，根本摸不到边。
因而，在听课伊始，我就抱着学习的心理去的。
由于我们这次的听课是中小学的课掺和在一起，有时上午听中学的课，下午听小学的课；有时第一节听中学的，第二节又听小学的。
如此一来，倒让我得到了许多少有的体会。
一是小学的课好玩，中学的课不好玩。
这次的小学数学课上，大部分老师的课都很有意思。
课堂教学中活动多，学生参与的时间长，相应的学生在课堂上的“杂音”也多，一会儿这个说几句，一会儿那个说两句。
大部分的课堂上，学生的脸上都洋溢着挡不住的天真与俏皮，学习的快乐多多少少地还是在孩子们的眉宇间跳动着。
而中学的课就不好玩了，学生从走进教室，基本上都很规规矩矩地，即使有调皮的，面对有人听课，最多也就是发愣或做自己的事。
同时，随着教学内容科学、规范、有序的展开，学生都是静静地听着，看着，很少有因某个环节而产生的兴奋，自然也就很少有充满激情地课堂投入。
二是小学的课堂“吵”，中学课堂“静”。
在所听到的小学课堂上，小组合作学习内容不少，学生说话的机会多，课堂表现出来就是吵吵闹闹；中学课堂上，虽然也有部分老师安排了学生的小组合作学习，学生讨论也是点到为止。
大部分课堂还是以老师讲、学生听为主，一节课下来，除了老师的声音与少数几位回答问题的学生声音外，课堂很安静。
三是小学课堂上师生“近”，中学课堂上师生“远”。
大部分小学的课上，老师总是想办法走近学生，与学生打成一片，师生活动的机会多，交流的机会多；很多中学课堂上，我发现老师总是站在讲台上，总是用自己的目光扫视着所有的学生，即使有走进学生活动中的，也只是以一个权威角度对学生的进行评点与指导，师生之间总好像隔着一层什么似的。
听课体会(杨)
“送课下乡”心得体会水田小学杨敬华9月26号，我有幸参加了襄阳市送课下乡活动，通过看2节观摩课和聆听肖艳专家的讲座，我真正感受了生本课堂的实效性。
通过集体学习、个人阅读、上网查找资料，观摩课，我也和其他老师学着上“生本课”。
在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的体会。
首先，要做好充分的准备工作，其中最重要的就是教学环节的流畅性与主导课堂变化的能力。
其次，要做好激励工作，由于现在的课堂主要是由学生来讲，所以在学生展示的过程中，对于好的表现要给予充分的肯定，树立学生的信心。
我们要相信学生，这可能也是我们最为担心的一个问题，尤其是重点难点知识的讲解，学生是否讲得好，讲得对。
通过这几天的观摩学习，我发现学生的表现还是比较好的。
比如说，在苏传敏老师的《线段直线射线》一课上，大部分们学生就表现的很好，他在展示过程中讲的很有条理，也很容易懂，学生也能积极地发表自己的看法和见解，把课堂推向了一个又一个高潮。
所以我们要相信学生，要相信只要坚持不懈，我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。
再次，要做好引领工作。
生本高效课堂以学生为主，教师起引导作用。
所以在课堂上面，我们要适当的引领。
对于展示的好的地方要给予鼓励，对于展示不到位的要及时给予提示，尽量使得环节完整。
在学生展示的过程中还要及时点拨，尤其是重难点知识。
点拨尽量做到语言精简、方法恰当、并列举恰当的实例进行补充。
这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。
对于学生的语言表达能力、知识归纳的能力的提高会有很大的帮助。
当然，展示的时间也会大大缩短。
在“三学小组”模式的学习中，学生和老师也都得到了益处。
一、学生们得到了释放生本教育的理想就是:找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。
“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水”，收获甚微，学生学习的积极性可想而知。
2023听课学习心得体会_14
2023听课学习心得体会2023听课学习心得体会14月23日至24日，我在__学习了两天，主要是听课，所展示的9节课中，有七节课是获得全国一等奖。
另外两节__的讲课老师也都是省教学能手。
这些课让我受益匪浅，并且给我留下深深地思考。
那就是如何充分调动学生的学习积极性，创设和谐愉悦的课堂教学氛围；使孩子们愉快地学习、成长。
对我来说，这是我以后的努力的方向。
9节课，各有精彩，各有创新。
__老师执教《分数的意义》中的一组教学片断：老师拿出9块糖，请一位同学带走这些糖的三分之一。
学生说出三分之一表示的意义，高兴地带走3块糖。
老师指着剩下的糖，请第二位同学带走剩下糖的三分之一。
这位同学许是因为紧张，慌乱间说错。
另一位学生说出三分之一表示的意义，高兴地拿起2块糖。
杨老师考虑到没拿到糖的孩子的心情提示拿到糖的孩子分一块给回答错误的孩子，再向回答错的孩子提出“你手里拿的糖占原来的几分之几？”学生回答正确后老师让他带走一块糖作为奖励。
随后师提问“刚才两位同学拿走的都是糖的三分之一，这两个三分之一一样吗？”学生马上提出“因为单位一不一样，所以这两个三分之一不一样”。
老师接着又让一位同学拿走剩下糖的四分之一，直至拿走最后一颗糖。
__老师《3的倍数特征》一课，课前老师和孩子们一起玩起“抢30”的游戏。
几轮比赛的结果总是老师赢学生输，孩子们心中的疑惑油然而生。
从孩子们啧啧的赞叹声和眼神的交流中不难看出他们对学习内容产生了浓厚的兴趣。
接下来，在老师的引领下，学生发现要想抢到30，必须要抢到27、24、21、18等数，从而引出“3的倍数”的学习。
__老师的《圆的认识》一课，先是让每个小组用图钉、线绳、铅笔合作画圆，展示所画的圆，并找出画圆好的说说在画圆过程中需要注意的地方（线绳必须拉紧，图钉必须固定好等）来展开对圆的学习，认识圆心、半径和圆。
由于这样设计动手幅度大，学生体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了学生投入学习活动的主动性、积极性，有利于培养学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的兴趣。
2023年课听课心得体会（精选18篇）
2023年课听课心得体会（精选18篇）2023年课听课篇1上学期，我曾参与两次外出听课，一次是到安海养正中心小学听了该校陈巧巧老师与黄玲老师的两节课。
以及到英林中心小学听市业务能手许贻亮、陈雅青老师两节课。
这四节课都给我留下了深刻的印象。
现就自己的感想简单的说说：在安海中心听了陈巧巧和黄玲老师的两节课，感触良多。
在新课程改革的今天，我们可喜的看到学生的学习方式的转变。
课堂上不再是单调枯燥的了，而是充满活力，充满着时代的气息。
课堂教学中不仅注意培养学生的发展意识，而且可喜的看到学生合作、交流的意识强烈学生有很好的搜集和整理信息的能力，学生也有较好的动手操作能力。
教材的内容注意联系生活实际，注重数学与生活的联系。
而在英林中心听了许贻亮老师及陈雅青老师的两节课，别有一番滋味，在教学中，许贻亮老师敢于大胆尝试、创造性的使用教材。
合三课为一课，从生活引入设计问题情景，同时注意培养学生的动手能力和合作意识。
引导学生走入一个神奇的数学世界。
而第二节的综合实践课，更是让我看到了课程改革的另一个方面，学科的整合性与学生们认识了各种各样的陀蝼，并让学生玩陀螺，做陀螺，并说碰到的困难，培养学生的探究精神。
使学生在学中玩、玩中学。
使学生的个性得到很好的发展。
外出听课使我们领略到了不同老师的风采和特色，可把它“取其精华、去其糟粕”并应用于我们的实际的教学工作中。
2023年课听课心得体会篇2xx年10月9号至13号在费县举行的品生课讲课比赛，我有幸去听到那么多优秀老师的优质课，真是受益匪浅啊！讲课的老师们引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。
在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，从而使学生活动起来，主动发现知识，牢记知识。
这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。
在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求知识的热情，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。
2023年实践课听课心得体会
2023年实践课听课心得体会2023年实践课听课心得体会1我于11月26日参加了小学数学优质课听课活动，通过这次活动，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
我将自己通过听课的心得体会总结如下：第一、注重心灵的沟通听了好几位老师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课前老师先用情感、游戏开启了学生的思维，由于老师上课的学生不是自己朝夕相处的学生，他们都用自己的方法介绍了自己，了解了学生的基本情况，在师生沟通的过程中拉近了他们的距离，感受到老师和学生之间的默契，教师们精神饱满，充满自信，亲切大方。
教师的情绪直接影响孩子们的情绪，也影响整个课堂的气氛，这几位老师都注意到了这一点。
老师们面带微笑，亲切的称学生“孩子”，并时刻注意学生的情绪，适时表扬，不断鼓励，使学生快乐学习。
他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
第二、课堂教学灵活性强兴趣是学习的内在动力，培养并激发学生的学习兴趣，可使之热情饱满地投入到学习中去。
小学数学教学要紧密联系学生的生活实际，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，灵活地运用多种多样的教学手段向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生主动参与学习，乐意参与学习，真正成为学习的主人。
嘉峪关市长城路小学的宋雅丽老师、白银市第十三小学的李海英老师和张掖市甘州区西关小学的萧云老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的活跃了学生的思维，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，在教学中，能根据学生的特点，在教学课堂中插入各种活动，把枯燥的教学课堂改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了学生们的求知欲，也充分体现了尝试教学法，达到教学目标。
2023年下乡听课心得体会
2023年下乡听课心得体会2023年下乡听课心得体会1今年暑假，__x县__x中学的教师和领导来我市送教下乡。
通过两天的听课、听讲座学习，我感到很受教育和启发。
一、观摩课的学习感受1、感受到__x中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。
预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。
预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。
在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。
我想，放手让学生表现，也就是__x中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。
长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
2、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。
与我们平时的分组学习不同的是，__x中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。
六人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。
虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。
有一个细节给我印象很深。
一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。
我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
3、小黑板展示作业体现透明、开放的教学思想。
我们学习__x经验，不能简单的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我们要透过小黑板看到其背后的意义所在。
这是__x教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。
这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。
2023听课心得体会范文_3
2023听课心得体会范文2023听课心得体会范文1今天，我参加了我市在杭锦后旗顺利实验学校举办的“送教下乡”活动。
在此次活动中，看得出教育局对下乡活动非常重视。
在短短的半天的活动中，我感受到了教师执着的敬业精神，接触到了可爱好学的学生。
作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的送课生活，带给我的感受却是很多很多。
送教下乡心得体会之一:感动这次送教下乡，根据各科的安排，我们到了顺利实验学校，每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候"客人好!、老师好!"，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。
不一样的地方，却有着一样的感动:感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。
送教下乡心得体会之二:收获"送教下乡"活动应该说一定程度上促进了教师们理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。
我准备的是一节六年级英语课《Unit2 Ways to go to School A Let’s learn》，此堂课我进行了认真的准备，选择任务型的教学方法，时刻抓住学生的注意力，充分调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的英语能力。
思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，教学我与学生配合默契，孩子们动手动脑完成课的任务，充分体现了英语学科玩中学，学中玩的，让孩子快乐的学习，在学习中寻找快乐是宗旨，展现了英语课的魅力。
更让我感动的是听课的老师们，他们都很认真、很用心地听着，时而思索，时而而认真地做着笔记。
2023年语文听课心得体会
2023年语文听课心得体会2023年语文听课心得体会1今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。
她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2、教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。
值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。
3、学生自主学习不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。
田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。
她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。
新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。
田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。
让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
4、创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。
2023实践课听课心得体会
2023实践课听课心得体会2023实践课听课心得体会1（765字）这学期，我参加了听课学习活动。
听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
所以，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，并且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能____解决问题。
许多教师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。
当学生应对材料中的问题时，教师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
个别教师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位教师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。
在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。
听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。
2023实践课听课心得体会2（1010字）9月27日上午，我有幸参加了在前进小学举办的全市小学综合实践优质课评选听课活动。
这次活动令我收获颇深感触良多，通过听课我充分体会到了综合实践活动课程在内容上的广泛性，在活动过程中的实践性，具体感受与心得如下：一、综合实践学科内容丰富多彩：综合实践这门学科在内容上有着十分丰富的内涵，学生可以在课堂中与老师一起手工制作，如《插花的心情》等；综合实践内容也可以是与我们的生活息息相关的一些问题，如《包饺子》当然综合实践内容还可与科普知识相关，综合实践学科的教学内容甚至教师还可以自我创新教材、挖掘教材、自主设计编排教材，围绕着锻炼学生的综合实践能力这一主旨，综合实践内容有着极强的灵活性与广泛性。
2023家庭教育公开课第七期直播观后感悟
2023家庭教育公开课第七期直播观后感悟2023家庭教育公开课第七期直播观后感悟10篇“立德树人与家校社协同育人”家庭教育公开课第七期来啦！下面是小编为大家整理的2023家庭教育公开课第七期直播观后感悟，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！2023家庭教育公开课第七期直播观后感悟【篇1】能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的，家庭教育讲座观后感。
所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。
它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。
玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。
它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。
犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。
而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。
”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。
18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。
”不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。
”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。
但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。
说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
学习心得,
关于数学课堂干预与放手结合的思考东营市垦利区永安中学肖霞周日，全体数学老师齐聚实验二校，聆听了尚凡青与孙庆民两位专家老师的精彩报告，颇有收获。
关于听报告和听课，据心理学研究，都是基于个人的知识结构进行理解和思考，每个人的关注点肯定不同，我个人结合报告对课堂教学中的教师作用做了如下思考：一、关于学学生在接受老师所教知识的过程中，也会依据个人已有的经验，运用自己特有的思考方式，主动积极地观察、思考、探究、发现，得出自己理解知识和解决问题的方法。
所以，课堂上适当的放手，让学生自主学习对学生很重要。
二、关于教但是完全放手肯定是不行的，所以考验老师问题就来了，你如何在课堂上像主持人一样既懂得放手又做到及时干预。
比如我听过的一节《圆的周长》的学习，一开始老师让学生测圆的周长，有的学生提出用绳测法，用的学生提出滚动测量，，老师先表示认可，并适时提出在纸上（平面内）怎么测量圆的周长，基于学生学习经验中有圆的半径和直径，所以有的同学可能会用直径或半径作为基础去思考，但是这时有个同学确一下子说出了圆的周长公式，这位老师并没有因此而尴尬，反而引导学生分析公式中用到的Π和r与周长的关系，并类比正方形的周长猜测并证明圆的周长公式，后来的课堂中老师也有其他的时间点对学生进行干预，·但是这次干预给我的印象却很深刻，因为它基于学生的思考，也就是以放手思考为前提，可以算是放手与干预的完美结合，引导性的干预总是显得像庖丁解牛一样自然柔和。
三、关于组织小组讨论结合日常的小组合作学习，如果注意以下几点，也许会让课堂效果达到事半功倍：1.小组个别成员遇到问题时，教师可以鼓励小组对该问题进行交流讨论，而不去单独指导。
2.对布置下去讨论的问题，教师应该在小组进行充分讨论后在实施干预。
如果小组成员发现不了问题，教师可以启发引导他们发现问题，观察到小组成员讨论比较充分的时候在实施干预。
3.加强对小组的合作交流指导，引导他们讨论问题的方向，确保小组讨论有实效、有价值。
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数学分片联研学习体会肖庆欣
3月29日，我有幸参加了在龙家圈中心小学举行的分片联研成果展示活动，观摩了五位教师的精彩展示，他们的课让我感受颇深、受益匪浅，让我领略了名师课堂的无穷魅力，他们的课以深厚的教学基本功、丰富的教学经验令人叹服，下面就我在听了这五节课后的收获和感触汇报如下：
纵观这五节课，都是三年级下册第四单元的口算乘法，虽然讲授的内容相同，但是各有各的精彩，各有各的绝妙之处，贺庆老师的课，幽默风趣，整堂课充满着灵动，学生的学习兴趣浓厚，学生参与度高，教师注重了算法的教学，注重了算法的多样化，让学生从多种算法中，通过实践从中优化算法，学习效率高，整堂课的教学环节设计，注重了前后呼应，以学生喜闻乐见的喜羊羊的故事为主线，层层递进展开学习，这种有趣的学习形式符合三年级小学生的年龄特点，因此教学效果显著。
郭老师的课教学目标明确，重、难点突出，教学环节的设计如一幅水墨风景画，朴实无华，让人感觉如邻家小妹亲切、实在。
此外，郭老师还为学生创造了广阔的思维空间，少了许多浮躁的的形式上的东西，让我真切的体会到了数学课堂的淳朴之美。
吴兆君老师的课与前两位老师的课相比更显细腻，重点突出，难点得到较好的突破，这节课更注重的是算理的展示过程，通过课件的动态演示，将抽象的算理演绎得直观、形象、具体。
让学生在感性认识的基础上，明白了算理，从而总结出了算法，并用口诀的形式简洁的得以呈现。
此外练习题的设计更是新颖别致，体现了层次性和趣味性，并与现实生活紧密联系，让学生在一种欲罢不能的氛围中将学到的知识应用到实践中，从而提高了学生的口算能力。
吴老师在台上这么一站，就让人觉得这位老师有种气定神闲、成竹在胸的感觉，由此我想到了吴老师不愧是县直学校的骨干教师，总有一种我们普通老师身上所不具有的气质，年轻、有追求、有见地，博学、多才。
另外，下午又听了沂城街道中心小学的罗光美老师和杨庄镇南躲庄小学的李伟老师的两节课，这两位老师的课也是很成功的，特别是罗老师的让学生通过摆小棒的方法，这样既帮助学生理解了算理又培养了学生的动手实践能力，是这节课的一大亮点之一。
李伟老师的让一名学生说算理另一名学生配合演示，起到了画龙点睛的作用。
总之，这五节课为我们展示了不同风格的课堂教学的盛宴，也体现了执教者及幕后团队的匠心独到之处，也为我不久之后教学这一部分内容指明了方向，解除了疑惑，让我在今后教学这一部分内容时有的放矢。
这些老师扎实的教学基本功，使我看到了我与这些骨干教师之间的差距和不足，更激起了我向他们学习的决心和信心，不要整日慨叹年华的流逝、青春的不再，人的一生就是不断学习和进步的，常言道：活到老学到老。
最后衷心的感谢教研室的领导为我提供了这次学习的机会，我将以这次学习为起点，珍惜每一次学习机会，尽职尽责的做好本职工作，为农村教育事业贡献一点微不足道的力量。