高考化学一轮复习 专题 无机化学工艺流程题的解题策略课件 新人教版

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人教版高考化学一轮总复习精品课件 第3章 金属及其化合物 热点专攻8 无机化学工艺流程题解题策略

人教版高考化学一轮总复习精品课件 第3章 金属及其化合物 热点专攻8 无机化学工艺流程题解题策略
用;
(2)转化线:元素守恒———焙烧、溶浸、沉淀、煅烧、电 解、结晶等;
(3)除杂线:复分解沉淀、置换沉淀、氧化还原沉淀、加 热产生气体等;
(4)分离 线:蒸 发、结 晶、过 滤 (趁 热 过 滤)、洗 涤、干 燥等。
2.(2024·广西北海模拟)硫酸铈铵[(NH4)2Ce(SO4)3]微溶于水,不溶于乙醇,溶
还将增加________________(填化学式)的用量。
Na2CO3、CaO
(3)精制Ⅱ的目的是_______;进行操作X时应选择的试剂是________,若不
除钙
HCl
进行该操作而直接浓缩,将导致_________________________________。
浓缩时有Li2CO3沉淀析出,最终所得Li2CO3的产率减小
解析 (1)依据信息“[B4O5(OH)4]2-水解生成等物质的量浓度的 B(OH)3 和
[B(OH)4]-”,可写出水解反应的离子方程式为[B4O5(OH)4]2-+5H2O
2B(OH)3+2[B(OH)4]-;已知 B(OH)3+H2O
H++[B(OH)4]-的
Ka=
(H+ )·([B(OH)4 ]- )
Na2B4O5(OH)4·8H2O。常温下,在0.10 mol·L-1硼砂溶液中,[B4O5(OH)4]2-水
解生成等物质的量浓度的B(OH)3和[B(OH)4]-,该水解反应的离子方程式为
[B4O5(OH)4]2-+5H2O
2B(OH)3+2[B(OH)4]________________________________________,该溶液的pH=________。
选择调节pH所需的物质一般要考虑两点,一是能与H+反应,使溶液pH增大;

高考一轮复习化学课件无机化工流程题的解题策略

高考一轮复习化学课件无机化工流程题的解题策略
调整心态
保持积极的心态,遇到困难时不气 馁,相信自己能够克服困难。
04
06 实战演练与提高 建议
模拟试题演练
选择性模拟试题
针对无机化工流程题的特点,选取具有代表性的模拟试题进行练习 ,如涉及物质制备、分离提纯、条件控制等方面的题目。
定时定量练习
设定一定的时间和题量,进行模拟考试,提高解题速度和准确度。
特点
无机化工流程题通常以实际工业 生产为背景,涉及物质的制备、 分离、提纯等操作,以及化学反 应原理和化学实验等知识点。
常见题型及分值分布
常见题型
选择题、填空题、简答题等。
分值分布
无机化工流程题在高考化学试卷中通常占有较大的分值比例,具体分值因地区 、年份和试卷难度等因素而异。
解题重要性
1 2 3
能够根据实验操作和现象推断无机化工流程中的 反应过程和物质转化。
03 解题策略与技巧
审题方法:关键词、信息点捕捉
仔细阅读题干,抓住 关键词和信息点,如 原料、产品、操作条 件等。
挖掘题干和流程图中 的隐含信息,如物质 的性质、反应条件等 。
注意流程图中的箭头 方向、物质状态变化 等,理解生产流程。
思维能力不足
缺乏分析、推理、归纳等思维能力,导致无法准确解答题目。
心态紧张
考试时心态紧张,影响正常发挥。
避免方法建议
01
夯实基础知识
加强对化学基本概念、原理的学习 和理解,建立扎实的基础。
培养思维能力
通过练习不同类型的题目,提高分 析、推理、归纳等思维能力。
03
02
提高审题能力
养成仔细审题的习惯,对题目中的 关键信息进行标注和整理。
分离方法
根据产品性质,选择适当的分提纯原理

2019届高考化学一轮复习 专题 无机化学工艺流程题的解题策略讲义 新人教版

2019届高考化学一轮复习 专题 无机化学工艺流程题的解题策略讲义 新人教版

回答下列问题: (1)“酸浸”实验中,铁的浸出率结果如图所示。由图可知,当 铁的浸出率为 70%时,所采用的实验条件为_______________。
(2)“酸浸”后,钛主要以 TiOCl24-形式存在,写出相应反应的 离子方程式:__________。
(3)TiO2·xH2O 沉淀与双氧水、氨水反应 40min 所得实验结果 如下表所示:
解析:(1)从图像直接可以看出,铁的浸出率为 70%时对应的温 度、时间,符合温度升高,反应速率加快,值得注意的是,这 类填空题可能有多个合理答案。(2)考查离子方程式书写。难点 为生成物还有什么,钛酸亚铁中钛为+4 价,铁为+2 价,产 物有氯化亚铁,比较 FeTiO3 和 TiOCl24-知,产物中一定有 H2O。 值得注意的是钛酸亚铁与盐酸反应是非氧化还原反应。(3)联系 化学反应速率、双氧水和氨水性质分析转化率。这类问题要从 两个角度分析,即低于 40℃时,随着温度的升高,反应速率加 快;高于 40℃时,氨水挥发速率加快、双氧水分解速率加快,
2.明确常用的分离方法 (1)过滤:分离难溶物和易溶物,根据特殊需要采用趁热过滤或 者抽滤等方法。 (2)萃取和分液:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同提 取分离物质,如用 CCl4 或苯萃取溴水中的溴。 (3)蒸发结晶:提取溶解度随温度变化不大的溶质,如 NaCl。 (4)冷却结晶:提取溶解度随温度变化较大的溶质、易水解的溶 质或结晶水合物,如 KNO3、FeCl3、CuCl2、CuSO4·5H2O、 FeSO4·7H2O 等。 (5)蒸馏或分馏:分离沸点不同且互溶的液体混合物,如分离乙 醇和甘油。 (6)冷却法:利用气体易液化的特点分离气体,如合成氨工业采 用冷却法分离平衡混合气体中的氨气。
②控制温度。根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向 需要的方向移动。 ③趁热过滤。防止某物质降温时会析出,如除去 NaCl 中少量 KNO3 的方法是蒸发结晶、趁热过滤。 ④冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过 程中的溶解损耗。 2.识别流程图 化工流程中箭头指出的是投料(反应物),箭头指向的是生成物 (包括主产物和副产物),返回的箭头一般是被“循环利用”的 物质。

高三化学一轮复习课件:无机化学工艺流程专题(人教版)

高三化学一轮复习课件:无机化学工艺流程专题(人教版)

水浸:与水接触反应或溶解 浸出:固体加水(酸)溶解得到离子 浸出率:固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少(更多转化) 酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通 过过滤除去的溶解过程 ③灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一 些杂质高温下氧化、分解 ④控制反应条件的方法
(2)分离提纯阶段的常见考点 ①调 pH 值除杂 a.控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀例 如:已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的 pH 如下表所示
(4)其他常见考点 ①化学方程式 ②实验仪器 ③计算 ④信息
5.注重答案的文字叙述规范 (1)洗涤沉淀:往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下 后,重复以上操作 2~3 次。 (2)从溶液中得到晶体:蒸发浓缩—冷却结晶—过滤—洗涤—干 燥。 (3)在写某一步骤是为了除杂时,应该注明“是为了除去 XX 杂 质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。 (4)看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式,注意配平。
专题一 无机化工流程题复习策略与解题方法指导 1.无机化工流程题的特点 无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力 立意的命题为指导思想,能够综合考查学生各方面的基础知识及将 已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。所以这类题成为 近年来高考的必考题型。这类题常呈现的形式:流程图、表格、图 像 这类题常围绕以下几个知识点进行设问: 等。
物质 开始沉淀 沉淀完全
(OH)3
2.7
3.7
Fe(OH)2
7.6
9.6
Mn(OH)2
8.3
9.8
若要除去 Mn2+溶液中含有的 Fe2+,应该怎样做?
提示:先用氧化剂把 Fe2+氧化为 Fe3+,再调溶液的 pH 到 3.7。 b.调节 pH 所需的物质一般应满足两点: 能与 H+反应,使溶液 pH 值增大;不引入新杂质。例如:若要 除去 Cu2+溶液中混有的 Fe3+,可加入 CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3 等物质来调节溶液的 pH 值。 ②试剂除杂 ③加热:加快反应速率或促进平衡向某个方向移动 如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注 意对温度的控制。如:侯德榜制碱中的 NaHCO3;还有如 H2O2、 Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

高考化学一轮复习第章金属及其重要化合物热点题型无机化学工艺流程题的解题策略课件新人教版

高考化学一轮复习第章金属及其重要化合物热点题型无机化学工艺流程题的解题策略课件新人教版

金属离子
Fe3+
Fe2+
Al3+
Mn2+
开始沉淀 pH
1.9
7.0
3.0
8.1
完全沉淀 pH
3.2
9.0
4.7
10.1
回答下列问题: (1)“酸浸氧化”需要加热,其原因是_____________________________。 (2)“酸浸氧化”中,VO+和 VO2+被氧化成 VO+2 ,同时还有______离子被氧 化。写出 VO+转化为 VO+2 反应的离子方程式:________________________。 (3)“中和沉淀”中,钒水解并沉淀为 V2O5·xH2O,随滤液②可除去金属离 子 K+、Mg2+、Na+、____________,以及部分的____________。
3.特定洗涤的目的 (1)冰水洗涤的目的:洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度, 减少其在洗涤过程中的溶解损耗。 (2)乙醇洗涤的目的:降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶 解损耗,得到较干燥的产物。
4.结晶方式 (1)蒸发浓缩、冷却结晶:适用于溶解度随温度变化较大物质的分离提纯, 如除去 KNO3 中的少量 NaCl,或提纯受热易分解的物质(结晶水合物、铵盐 等)。 (2)蒸发结晶、趁热过滤:适用于溶解度随温度变化不大物质的分离提纯, 可减少杂质晶体的析出,如除去 NaCl 中的少量 KNO3。 [注意] 晶体的干燥:要得到干燥的晶体,常见的干燥方法有自然晾干、滤 纸吸干、在干燥器中干燥、烘干(适用于热稳定性较好的物质)。
2.截段分析法 用截段分析法更容易找到解题的切入点。用截段分析法解工艺流程题关键 在于看清主、副产品是如何分开的,以此确定如何截段,截几段更合适, 一般截段以产品为准点。 3.交叉分析法 利用交叉分析法解工艺流程题的关键在于找准中间产品(因为有时会出现多 种中间产品)和流水生产的分线,在分析过程中,抓住中间物质的关联作用, 逐一破解。

2024届高考一轮复习化学课件(人教版):水溶液中的离子反应与平衡-无机化工流程题的解题策略

2024届高考一轮复习化学课件(人教版):水溶液中的离子反应与平衡-无机化工流程题的解题策略

5.以硫酸渣(含Fe2O3、SiO2等)为原料制备铁黄(FeOOH)的一种工艺流程如图:
(1)“酸溶”中加快溶解的方法为_加__热__(_或__搅__拌__或__适__当__增__大__硫__酸__浓__度__等__) (任意写出一种)。 (2)“还原”过程中的离子方程式为__F_e_+__2_F_e_3+__=_=_=_3_F_e_2_+_。 (3)写出“滤渣”中主要成分的化学式:__S_i_O_2_、__F_e__。
(1)“浸锰”步骤中往往有副产物MnS2O6生成,温度对“浸锰”反应的影响如图2所 示。为减少MnS2O6的生成,“浸锰”的适宜温度是__9_0__℃___,“滤渣Ⅰ”的成分是 _S_iO__2_、__C_a_S_O_4__(填化学式)。该步骤中可以再加入MnSO4以促进“滤渣Ⅰ”析出,结 合平衡移动原理分析其原因:_c(_S_O__24-__)增__大__,__使__平__衡___C_a_2_+_(_aq_)_+__S_O__24-__(a_q_)____C_a_S_O__4(_s_) __正__向__移__动__,__促__进__C_a_S_O__4析__出___。
(2)溶液中lg c(X)(X表示Fe3+、Cu2+、Fe2+、Co2+、Mg2+、Ca2+)与pH的变化关系如 图2所示(离子浓度小于10-5 mol·L-1时可认为已除尽),在萃取余液中通入空气的目的 是__氧__化__浸__出__液__中__的__F_e_2_+_,__便__于__调__p_H_除__去___,用熟石灰调pH至3.2,过滤1所得滤渣的 主要成分为__C_u_2_+__。
(2)“滤液Ⅰ”中需要先加入MnO2充分反应后再调pH,写出加入MnO2时发生反应的 离子方程式:__M__n_O_2_+__2_F_e_2_+_+__4_H_+__=_=_=_M__n_2+__+__2_F_e_3+__+__2_H_2_O__。

2024版人教版高考化学一轮复习第3章第15讲无机化工流程的解题策略能力课件

2024版人教版高考化学一轮复习第3章第15讲无机化工流程的解题策略能力课件

分段分 用同样的原材料生产两种或两种以上产品(包括副产品)的 析法 工艺流程题,用分段分析法找到解题的切入点
有些化工生产选用多组原材料,先合成一种或几种中间 交叉分 产品,再用中间产品与部分其他原材料反应生产所需的
析法 主流产品,这就需将提供的工艺流程图结合常见化合物 的制取原理划分成几条生产流水线,然后上下交叉分析
3.68
沉淀完全
10-5 mol·L-1
5
②溶解度
溶解度 100 ℃ 25 ℃
回答下列问题:
K2Cr2O7 95.1 g 4.6 g
NaCl 39.8 36 g
(1)“ 煅 烧 ” 时 气 体 与 固 体 原 料 逆 流 而 行 , 目 的 是 ______________ ; “煅烧”时Cr2O3发生反应的化学方程式为______________。 (2)金在________(填操作单元名称)过程中回收。已知浸出液中含有 TeOSO4,每得到128 g碲,理论上消耗0.8 mol·L-1 Na2SO3溶液的体积 为________L。 (3)根据相关物质溶解度特点分析“操作a”的步骤:向Na2Cr2O7溶液 中加入KCl固体,________(填操作名称,下同),使NaCl结晶析出后 ________,再________得到K2Cr2O7晶体。
1.8×10-8 0.112 5
mol·L-1=4×10-4 mol·L-1。
(4)①加热搅拌使滤饼和盐酸充分混合,增大接触面积,加快反应速 率。②月桂酸的熔点为44 ℃,55 ℃时其为液态,固液分离前,需先冷 却至月桂酸呈固态后再过滤。(5)滤液2是Na2SO4和MgSO4的混合液, 将其酸化后可以在浸取环节中循环利用。 [ 答 案 ] (1)Fe2 + (2)4.7≤pH<6.2 Al3 + + 3OH - ===Al(OH)3 ↓ (3)4.0×10-4 (4)加热搅拌可加快反应速率 冷却结晶 (5)MgSO4

人教版高三高考一轮复习课件:工艺流程题解题策略

人教版高三高考一轮复习课件:工艺流程题解题策略

(二)常用的控制中心反应条件的方法
例题2:以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生
产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁红颜料,原料的综合利
用率较高。其主要流程如下: KCl
NH4HCO3溶液 FeSO4溶液 反应I 过滤
稀硫酸 反应II CO2(g)
过滤 反应III 反应IV
K2SO4(s) NH4Cl溶液 H2(g) (NH4)2S2O8溶液
1.明矾石的主要成分是K2SO4·Al2(SO4)3·2Al2O3·6H2O, 此外还含有少量2O3杂质。利用明矾石制备氢氧化 铝的流程如图所示。
9SO2↑
Al2(SO4)3
(2)“溶解”时发生反应的离子方程式为__________________。 (3)“调节pH”后过滤、洗涤Al(OH)3沉淀,证明已洗涤干净的 实验操作和现象是____________________________。 (4)“母液”中可回收的物质是__________________。
实验中可选用的试剂:30%H2O2、1.0 mol·L-1HNO3、 1.0 mol·L-1NaOH。由除去铜的滤液制备ZnO的实验步骤依次为: ①________________;②________________;③过滤; ④_______________;⑤过滤、洗涤、干燥;⑥900℃煅烧。
答案:(1)①Cu+H2O2+H2SO4===CuSO4+2H2O ②加热(至沸) (2)①淀粉溶液 蓝色褪去 ②偏高 (3)①向滤液中加入适量30% H2O2,使其充分反应 ②滴加1.0 mol ·L-1NaOH,调节溶液pH约为5(或3.2≤pH< 5.9),使Fe3+沉淀完全 ④向滤液中滴加1.0 mol·L-1NaOH,调节溶液pH约为10(或 8.9≤pH≤11),使Zn2+沉淀完全
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答案:(1)100℃、2h,90℃、5h (2)FeTiO3+4H++4Cl-===Fe2++TiOCl24-+2H2O (3)低于 40℃,TiO2·xH2O 转化反应速率随温度升高而增加;超 过 40℃,双氧水分解与氨气逸出导致 TiO2·xHபைடு நூலகம்O 转化反应速率 下降
K2Cr2O7↓+2NaCl,其属于复分解反应。(5)该铬铁矿粉中
Cr2O3 的物质的量为m11×521g0·3mg×o4l0-%1 ,根据 Cr 元素守恒可求得
K2Cr2O7
的理论质量
m
0

m1×103g×40% 152g·mol-1
×
2
9
4
g
·m
o
l

1
×
10-3kg·g-1=14179m0 1kg,所以产品的产率为mm20×100%=119407mm21× 100%。
(14)冰水洗涤的目的:洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤 物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶解损耗。 (15)乙醇洗涤的目的:降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗 涤过程中的溶解损耗,得到较干燥的产物。 (16)蒸发、反应时的气体氛围:抑制某离子的水解,如加热蒸 发 AlCl3 溶液时为获得 AlCl3 需在 HCl 气流中进行。 (17)事先煮沸溶液的原因:除去溶解在溶液中的氧化性气体(如 氧气),防止某物质被氧化。
回答下列问题: (1)“酸浸”实验中,铁的浸出率结果如图所示。由图可知,当 铁的浸出率为 70%时,所采用的实验条件为_______________。
(2)“酸浸”后,钛主要以 TiOCl24-形式存在,写出相应反应的 离子方程式:__________。
(3)TiO2·xH2O 沉淀与双氧水、氨水反应 40min 所得实验结果 如下表所示:
②控制温度。根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向 需要的方向移动。 ③趁热过滤。防止某物质降温时会析出,如除去 NaCl 中少量 KNO3 的方法是蒸发结晶、趁热过滤。 ④冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过 程中的溶解损耗。 2.识别流程图 化工流程中箭头指出的是投料(反应物),箭头指向的是生成物 (包括主产物和副产物),返回的箭头一般是被“循环利用”的 物质。
(10)检验溶液中离子是否沉淀完全的方法:将溶液静置一段时 间后,向上层清液中滴入沉淀剂,若无沉淀生成,则离子沉淀 完全。 (11)洗涤沉淀:沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀, 待水自然流下后,重复操作 2~3 次。 (12)检验沉淀是否洗涤干净的方法:取少量最后一次的洗涤液 于试管中,向其中滴入某试剂,若未出现特征反应现象,则沉 淀洗涤干净。 (13)洗涤沉淀的目的:除掉附着在沉淀表面的可溶性杂质。
(4)有关物质的溶解度如图所示。向“滤液 3”中加入适量 KCl, 蒸发浓缩,冷却结晶,过滤得到 K2Cr2O7 固体。冷却到______(填 标号)得到的 K2Cr2O7 固体产品最多。
a.80℃
b.60℃
c.40℃
d.10℃
步骤⑤的反应类型是_____________________。
(5)某工厂用 m1kg 铬铁矿粉(含 Cr2O340%)制备 K2Cr2O7,最终 得到产品 m2kg,产率为_____________________。 解 析 : (1)1molFeO·Cr2O3 参 与 反 应 共 失 去 7mol 电 子 , 而 1molNaNO3 参与反应得到 2mol 电子,根据得失电子守恒,二 者的系数比为 2∶7。由于高温下碳酸钠能与陶瓷中的二氧化硅 发生反应,所以该步骤不能使用陶瓷容器。(2)步骤①中生成的 氧化铁因不溶于水而进入滤渣 1,所以滤渣 1 中含量最多的金 属元素是 Fe。结合流程图可知,滤渣 2 的主要成分是氢氧化铝
注:提高矿石浸出率的方法为①加热升温;②将矿石研成粉末; ③搅拌;④适当增大酸的浓度。 (2)常用的控制反应条件的方法 ①调节溶液的 pH。常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。 调节 pH 所需的物质一般应满足两点: a.能与 H+反应,使溶液 pH 增大;b.不引入新杂质。 例如:若要除去 Cu2+中混有的 Fe3+,可加入 CuO、Cu(OH)2、 Cu2(OH)2CO3 等物质来调节溶液的 pH,不可加入 NaOH 溶液、 氨水等。
温度/℃
30 35 40 45 50
TiO2·xH2O 转化率/% 92 95 97 93 88 分析 40℃时 TiO2·xH2O 转化率最高的原因:_____________ _____________________________________________________。
(4)Li2Ti5O15 中 Ti 的化合价为+4,其中过氧键的数目为_____。 (5)写出“高温煅烧②”中由 FePO4 制备 LiFePO4 的化学方程 式:________________。
[突破策略] 1.粗读题干,挖掘图示 图示中一般会呈现超出教材范围的知识,但题目中往往会有提 示或者问题中不涉及,所以一定要关注题目的每一个关键字, 尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出,只需问什么推 什么。如制备类无机化工题,可粗读试题,知道题目制取什么、 大致流程和有什么提示等。 2.携带问题,精读信息 这里信息包括三个方面:一是主干,二是流程图示,三是设置 问题。读主干抓住关键字、词;读流程图,重点抓住物质流向 (“进入”与“流出”)、实验操作方法等。
解析:(1)从图像直接可以看出,铁的浸出率为 70%时对应的温 度、时间,符合温度升高,反应速率加快,值得注意的是,这 类填空题可能有多个合理答案。(2)考查离子方程式书写。难点 为生成物还有什么,钛酸亚铁中钛为+4 价,铁为+2 价,产 物有氯化亚铁,比较 FeTiO3 和 TiOCl24-知,产物中一定有 H2O。 值得注意的是钛酸亚铁与盐酸反应是非氧化还原反应。(3)联系 化学反应速率、双氧水和氨水性质分析转化率。这类问题要从 两个角度分析,即低于 40℃时,随着温度的升高,反应速率加 快;高于 40℃时,氨水挥发速率加快、双氧水分解速率加快,
(7)从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小 的晶体的方法:蒸发浓缩、趁热过滤(如果温度下降,杂质也会 以晶体的形式析出来)、洗涤、干燥。 (8)控制某反应的 pH 使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀, 调节 pH 所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱等, 以避免引入新的杂质;沉淀时 pH 范围的确定:范围过小导致 某离子沉淀不完全,范围过大导致主要离子开始沉淀。 (9)减压蒸馏(减压蒸发)的原因:减小压强,使液体沸点降低, 防止(如 H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热分解、挥发。
3.跳跃思维,规范答题 答题时应注意前后问题往往没有“相关性”,即前一问未答 出,不会影响后面答题。要求用理论回答的试题,应采用“四 段论法”:改变了什么条件(或是什么条件)→根据什么理论→有 什么变化→得出什么结论。 4.积累常考的答题模板 (1)除杂:除去……中的…… (2)干燥:除去……气体中的水蒸气,防止…… (3)增大原料浸出率(离子在溶液中的含量多少)的措施:搅拌、 升高温度、延长浸出时间、增大气体的流速(浓度、压强),增 大气液或固液接触面积。
及含硅杂质。(3)滤液 2 中存在平衡:2CrO24-+2H+ Cr2O27-+ H2O,氢离子浓度越大(pH 越小),越有利于平衡正向移动,所 以步骤④应调节滤液 2 的 pH 使之变小。(4)根据题图,可知温
度越低,K2Cr2O7 的溶解度越小,析出的重铬酸钾固体越多,
故 d 项正确。步骤⑤中发生的反应为 Na2Cr2O7+2KCl===
导致反应物浓度降低,结果转化率降低。(4)考查化学式与元素 化合价关系。锂元素在化合物中只有一种化合价(+1),化合物 中元素化合价代数和等于 0,过氧键中氧显-1 价,类似双氧水、 过氧化钠。如果能求出-1 价氧原子个数,就能求出过氧键数目, 即过氧键数目等于-1 价氧原子个数的一半。设 Li2Ti5O15 中-2 价、-1 价氧原子个数分别为 x、y。有x2+x+y=y=1522,解得 x=7, y=8。所以,过氧键数目为82=4。(5)草酸中碳为+3 价,高温 煅烧过程中铁的化合价降低,碳的化合价升高,有 CO2 生成。
(4)加热的目的:加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是 有利于生成物生成的方向)移动。 (5)温度不高于××℃的原因:适当加快反应速率,但温度过高 会造成挥发(如浓硝酸)、分解(如 H2O2、NH4HCO3)、氧化(如 Na2SO3)或促进水解(如 AlCl3)等,影响产品的生成。 (6)从滤液中提取一般晶体(溶解度随温度升高而增大)的方法: 蒸发浓缩(至少有晶膜出现)、冷却结晶、过滤、洗涤(冰水洗、 热水洗、乙醇洗等)、干燥。
类型二 提纯类化工流程题 1.明确常用的提纯方法 (1)水溶法:除去可溶性杂质。 (2)酸溶法:除去碱性杂质。 (3)碱溶法:除去酸性杂质。 (4)氧化剂或还原剂法:除去还原性或氧化性杂质。 (5)加热灼烧法:除去受热易分解或易挥发的杂质。 (6)调节溶液的 pH 法:如除去酸性溶液中的 Fe3+等。
[专题训练] 1.(2017·高考全国卷Ⅲ,27,15 分)重铬酸钾是一种重要的化工 原料,一般由铬铁矿制备,铬铁矿的主要成分为 FeO·Cr2O3, 还含有硅、铝等杂质。制备流程如图所示:
回答下列问题: (1)步骤①的主要反应为 FeO·Cr2O3+Na2CO3+NaNO3―高―温→Na2CrO4+Fe2O3+CO2 +NaNO2 上述反应配平后 FeO·Cr2O3 与 NaNO3 的系数比为________。 该步骤不能使用陶瓷容器,原因是_______________________。 (2)滤渣 1 中含量最多的金属元素是________________,滤渣 2 的主要成分是_____________及含硅杂质。 (3)步骤④调滤液 2 的 pH 使之变_____________(填“大”或 “小”),原因是____________(用离子方程式表示)。
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