计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案（周南岳版）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解我国计算机的发展概况：如银河-I、银河-II、神威·太湖之光等。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。
讲解计算机的软件组成：系统软件、应用软件等。
1.3 计算机的性能指标讲解计算机的主要性能指标：字长、主频、内存容量、运算速度等。
介绍如何衡量计算机的性能：性能评价方法、性能指标比较等。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和重要性。
介绍操作系统的功能：进程管理、存储管理、文件管理、用户接口等。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统：版本发展、界面特点、基本操作等。
讲解Linux操作系统：发展历程、特点、常见发行版等。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
讲解文件的基本操作：创建、删除、移动、复制等。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、作用和组成。
介绍计算机网络的类型：局域网、城域网、广域网等。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念与分类：TCP/IP、、FTP等。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡等。
3.3 网络的基本应用讲解互联网的应用：浏览网页、发送电子邮件、文件等。
介绍网络安全的概念与措施：防火墙、杀毒软件、密码保护等。
第四章：计算机编程基础4.1 编程语言概述讲解编程语言的定义、作用和分类：机器语言、汇编语言、高级语言等。
介绍常见的高级编程语言：C、C++、Java、Python等。
4.2 编程的基本概念讲解编程的基本元素：变量、数据类型、运算符、控制结构等。
介绍编程的规范与技巧：代码风格、注释、函数等。
4.3 简单的编程实例通过实例讲解如何编写一个简单的程序：如计算器、打招呼等。
(最新整理)《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第一章
的操作系统
过程控制
第四代 大规模、超大 数据库管理系统、网 人工智能、数据通信及
(1971年至今) 规模集成电路 络操作系统等
社会的各领域
了解计算机技术的发展过程及趋势
2. 计算机的发展趋势
科学家们正在使计算机朝着巨型化、微型化、网络化、 智能化和多功能化方向发展。
了解计算机技术的发展过程及趋势
了 解
前流行的CPU、主板、内存条的型号和主要参
CPU
数，观察各主板有哪些外部设备接口及各自位
主
置。
板
内
存
型
号
与
参
数
❖
体验与探索
探
索
学习BIOS的设置方法
：
了
解
BIOS
的 设 置
1.3 微型计算机的输入/输出设备
❖认识输入设备 ❖认识输出设备 ❖体验与探索
认识输入设备 1. 常用输入设备
键盘 鼠标 扫描仪 数码照相机 数码摄像机 触摸屏
中等职业教育课程改革国家规划教材 配套电子教案
计算机应用基础
第1章 计算机基础知识
1.1 了解计算机
❖了解计算机技术 ❖了解计算机技术的发展过程及趋势 ❖体验与探索
了解计算机技术
计算机技术在生产生活中的应用越来越密切，计算机 应用包括科学计算(数值处理)、信息管理(数据处理)、辅 助设计与制造、教育信息化、电子商务、人工智能、网络 通信等。
大型计算机和超级计算机体积庞大，价格昂贵，能够同时为成百 上千的用户处理数据，一般应用在企业、政府或科研部门。
体验与探索
❖
体
验
：
了
搜集计算机朝微型化、网络化、智能化
解
《计算机应用基础》周南岳配套电子教案第3章
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最新《计算机应用基础》周南岳配套电子教案第3章
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中
国
名
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3.2 获取网络信息
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❖搜索下载网上资源
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❖体验与探索
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《计算机应用基础》周南岳配套 电子教案第3章
计算机应用基础市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案周南岳
计算机应用基础教案周南岳一、教案背景计算机应用基础是现代教育体系中的一门重要课程。
通过学习此门课程，学生将能够了解计算机的基本原理和应用，为今后深入学习计算机相关领域打下坚实的基础。
本教案旨在帮助学生全面理解计算机应用基础的知识和技能，提高他们在计算机应用方面的能力。
二、教学目标1. 了解计算机应用基础的基本概念和原理；2. 掌握计算机操作系统的安装与配置；3. 学会使用办公软件进行文字和表格处理；4. 掌握计算机网络的基本知识和应用。
三、教学重点和难点1. 计算机操作系统的安装与配置；2. 办公软件的文字和表格处理；3. 计算机网络的基本知识和应用。
四、教学准备1. 计算机及相关的软件和硬件设备；2. 课程教材和参考书籍。
五、教学过程第一课时：计算机操作系统的安装与配置1. 认识计算机操作系统的基本概念和功能；2. 学习Windows操作系统的安装与配置步骤；3. 进行Windows操作系统的安装与配置实操。
第二课时：办公软件的文字处理1. 学习办公软件的基本操作界面和功能；2. 掌握文字处理软件的基本操作方法；3. 进行文字处理软件的实操练习。
第三课时：办公软件的表格处理1. 学习办公软件中表格处理的基本概念；2. 掌握表格处理软件的基本操作方法；3. 进行表格处理软件的实操练习。
第四课时：计算机网络的基本知识和应用1. 了解计算机网络的基本概念和组成；2. 学习计算机网络的基本通信原理；3. 掌握常见的网络应用和相关安全知识。
六、教学评估1. 课堂练习：对学生进行文字处理和表格处理的练习和实操评估；2. 作业：布置相关的课后作业，以检验学生对教学内容的掌握情况；3. 测验：组织小型测验，测试学生对计算机操作系统、办公软件和计算机网络的理解和掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《计算机应用基础教程》；2. 参考书籍：《计算机操作系统原理与实践》、《办公自动化与信息处理》；3. 相关软件和资料：Windows操作系统、办公软件和网络应用软件。
《计算机应用基础》周南岳配套电子教案第1章
我们将带您深入了解《计算机应用基础》课程的第一章内容，包括电子教案 的目的和作用、计算机基础知识、二进制和十进制数的转换、ASCII码和 Unicode字符集、计算机的各种设备、操作系统和常见软件。
课程介绍
欢迎来到《计算机应用基础》课程！本课程将介绍计算机的基本概念、原理和应用，帮助您建立起扎实的计算 机基础知识。
电子教案的目的和作用
借助电子教案，我们能够更加便捷地记录课程内容、布置作业和辅助教学。 它提供了一个创新的学习工具，既方便教师管理，也方便学生学习。
计算机基础知识
了解计算机的基础知识对于学习计算机应用非常重要。我们将介绍计算机的基本组成部分和工作原理，包括中 央处理器、内存和输入输出设备。
二进制和十进制数的转换
计算机由多个设备组成，包括输入设备、输出设备和存储设备。我们将介绍 各种设备的功能和使用方法，让您对计算机的各个方面有一个全面的了解。
操作系统和常见软件
操作系统是计算机的核心软件之一，它管理计算机的资源并提供给用户使用。 此外，我们还将介绍一些常见的软件应用，帮助您更好地利用计算机进行工 作和学习。
二进制和十进制是计算机中常用的数字表示方式。学会转换二进制和十进制数能够帮助我们更好地理解计算机 的运算过程和数据存储方式。
ASCII码和Unicode字符集
ASCII码和Unicode字符集是计算机中字符的编码方式。了解它们可以帮助我们 在计算机中正确地表示和处理各种文字和符号。
计算机的各种设备
ห้องสมุดไป่ตู้
计算机基础教案(周南岳版)
1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
2．教学难点(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室课堂小节：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。
重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：3.基本知识(4)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(5)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(6)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
计算机基础知识第一章(适用于周南岳版计算机应用基础)
计算机基础知识第一章(适用于周南岳版计算机应用基础)计算机基础知识第一章
本章主要介绍计算机基础知识的概念与基本原理。
1.计算机的概念与发展历程
1.1 计算机的定义
1.2 计算机的组成与分类
1.3 计算机的发展历程
2.信息表示与存储
2.1 二进制表示法
2.2 计算机中的数据单位
2.3 存储器的层次结构
2.4 存储器的主要类型
3.计算机的基本运算
3.1 逻辑运算
3.2 算术运算
3.3 运算器与控制器
4.计算机的输入与输出
4.1 输入设备的分类与原理 4.2 输出设备的分类与原理
4.3 外部存储器的分类与原理
5.计算机的软件与操作系统
5.1 软件的概念与分类
5.2 操作系统的作用与功能
5.3 操作系统的主要组成部分
6.计算机网络与通信
6.1 计算机网络的定义与分类 6.2 网络协议与数据传输
6.3 互联网的发展与应用
7.计算机安全与隐私保护
7.1 计算机安全的基本概念 7.2 常见的计算机安全威胁
7.3 隐私保护的原理与措施
8.计算机的应用领域
8.1 科学计算与工程仿真
8.2 图形图像处理与动画
8.3 数据库与信息管理
8.4 与机器学习
附件：
本文档涉及的附件包括：
1.示例程序代码
2.图片和图表
法律名词及注释：
1.版权：法律保护著作权人对其创作作品的独立权利。
2.计算机软件：根据计算机指令编写的可以实现特定功能的代码和数据的集合体。
3.网络安全：保护计算机网络免遭非法访问、破坏、滥用和窃听等威胁的技术和措施。
计算机基础教案(周南岳版)
1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点4.操作技能目标(3)能够描述微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。
(4)能够区别具有多种功能主板接口类型及作用。
(5)能够描述常用的外存储器设备的使用特点，并正确选用。
教学分析与准备：1．教学重点(3)认识微型计算机系统外部主要组成设备。
(4)主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。
(5)知道内存储器的种类及其使用特点。
(6)认识主板的接口。
(7)认识常用外存储器的种类及功能。
2．教学难点(1)主板上三类总线(三类总线：控制总线、地址总线、数据总线)的区别与作用。
(2)分辨BIOS与CMOS的关系。
3．教学策略本课围绕组成计算机系统的外围设备，剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能，认识主板与外部设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。
构成微型计算机的主要部件及其作用。
课题名称：1.3微型计算机的输入/输出设备教学目标：5.基本知识(9)认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案(周南岳版)第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。
2. 掌握计算机的基本概念和组成。
3. 理解计算机的分类和应用领域。
教学内容：1. 计算机的发展历程：电子计算机的诞生、计算机的发展阶段。
2. 计算机的基本概念：计算机的定义、计算机的特性。
3. 计算机的组成：硬件系统、软件系统、操作系统。
4. 计算机的分类：台式计算机、笔记本计算机、平板计算机、嵌入式计算机。
5. 计算机的应用领域：科学计算、信息处理、计算机辅助设计、网络通信、娱乐休闲。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频资料。
2. 讨论计算机的定义和特性。
3. 参观计算机硬件和软件系统的组成。
4. 调查并报告不同类型的计算机。
5. 举例说明计算机在各个领域的应用。
作业与练习：1. 了解我国计算机科学家的重要贡献。
2. 复习计算机的基本概念和组成。
3. 思考计算机在日常生活和学习中的应用。
第二章：操作系统教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 熟悉常用操作系统的特点和应用。
教学内容：1. 操作系统的功能：处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理。
2. Windows操作系统的使用：桌面环境、应用程序、文件管理、系统设置。
3. 常用操作系统的特点和应用：Windows、Linux、macOS、Android、iOS。
教学活动：1. 学习操作系统的功能和作用。
2. 操作Windows操作系统，熟悉桌面环境和基本操作。
3. 比较不同操作系统的特点和应用。
作业与练习：1. 复习操作系统的功能和作用。
2. 练习Windows操作系统的使用。
3. 了解其他操作系统的特点和应用。
第三章：计算机网络教学目标：1. 了解计算机网络的定义和功能。
2. 掌握计算机网络的组成和分类。
3. 理解计算机网络协议和应用。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能：信息传输、资源共享、分布式处理。
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第2章
自动化控制
计算机可以自动执行程序，对各 种设备进行精确控制。
信息存储
计算机可以存储大量的数据、程 序和文件。
人工智能
计算机可以模拟人类的思维和行 为，实现人机交互。
多媒体应用
计算机可以处理声音、图像、视 频等多种媒体信息。
网络通信
计算机可以通过互联网实现全球 范围内的信息传递和交流。
计算机的分类
按规模可分为巨型机、 大型机、中型机、小 型机和微型机。
《计算机应用基础》 (周南岳)配套电子教
案第2章
目录
• 第2章计算机基础知识 • 第2章计算机硬件系统 • 第2章计算机软件系统 • 第2章操作系统基础
01
第2章计算机基础知识
计算机的发展历程
电子计算机时代
20世纪40年代，第一台电子计 算机诞生，标志着计算机进入 电子时代。
互联网计算机时代
20世纪90年代，互联网的普及 使得计算机成为信息交流和共 享的重要工具。
应用软件通常具有明确的用户界面和功能，能够帮助用 户完成特定的任务或工作。
应用软件的不断更新和发展，使得计算机的功能越来越 强大，满足了人们在工作和生活中的各种需求。
软件的版权保护
01
02
03
04
软件的版权保护是为了保护软 件开发者的权益，防止软件被
非法复制、分发和篡改。
版权保护通常通过法律手段实 现，如制定版权法、采取技术
机械计算机时代
17世纪至19世纪，利用齿轮等 机械部件进行计算。
集成电路计算机时代
随着集成电路技术的发展，计 算机体积逐渐减小，性能不断 提升。
人工智能计算机时代
21世纪初，随着人工智能技术 的快速发展，计算机具备了更 高级别的智能。
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能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
2．教学难点(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。
重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：3.基本知识(4)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(5)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(6)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
(7)通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称：键盘、鼠标、USB、声音输入输出、网卡、1394火线输入、光纤输出、显示器、硬盘等。
(8)通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：硬盘、闪盘、光盘及光盘驱动器等。
4.操作技能目标(3)能够描述微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。
(4)能够区别具有多种功能主板接口类型及作用。
(5)能够描述常用的外存储器设备的使用特点，并正确选用。
教学分析与准备：1．教学重点(3)认识微型计算机系统外部主要组成设备。
(4)主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。
(5)知道内存储器的种类及其使用特点。
(6)认识主板的接口。
(7)认识常用外存储器的种类及功能。
2．教学难点(1)主板上三类总线(三类总线：控制总线、地址总线、数据总线)的区别与作用。
(2)分辨BIOS与CMOS的关系。
3．教学策略本课围绕组成计算机系统的外围设备，剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能，认识主板与外部设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。
在介绍各硬件时，多以实物展示，没有实物以图片代替，务必让学生有一个直观的认识。
教学中简要介绍硬件的性能指标及选购，扩大学生的视野，拓宽知识面。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小结：普通用户最常用的计算机是微型计算机，微型计算机经常与PC、电脑、台式机、微机等名词混用，这里的微型计算机主要指台式机。
通过本课的学习，了解构成微型计算机的主要部件及其作用。
课题名称：1.3微型计算机的输入输出设备教学目标：5.基本知识(9)认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
(10)通过图1-8所示“计算机输入设备”示意，知道计算机输入设备中的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。
(11)认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、音箱等输出设备。
(12)通过图1-8所示“计算机输出设备”示意，知道绘图仪输出设备。
6.操作技能目标(6)熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。
(7)熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制键区、数字键区。
(8)初步掌握键符操作的规则，及其正确的击键姿势。
教学分析与准备：1．教学重点(8)常用输入输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。
(9)鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。
2．教学难点(3)键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不懈的训练。
3．教学策略本课任务1围绕鼠标和键盘输入设备的功能与作用进行教学；任务2围绕显示器输出设备的功能与作用进行教学。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室、计算机机房学习过程：课堂小结：输入输出设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。
计算机主板上的接口就是用来识别输入输出设备的连接端口。
课题名称：1.4 计算机软件及其使用教学目标：7.基本知识(13)知道计算机系统中的软件类型，能够区别系统软件和应用软件。
(14)能够简单描述高级编程语言是如何被计算机识别的。
(15)能够阐述软件使用中的知识产权规定。
8.操作技能目标(9)能够区别系统软件和应用软件。
(10)能够区别软件使用中的版权规则。
教学分析与准备：1．教学重点(10)识别系统软件与应用软件。
(11)初步了解计算机如何执行程序。
(12)知道软件版权规则。
2．教学难点(4)计算机对程序的执行过程。
3．教学策略本课通过查阅资料将常用的软件类型、版本及其功能罗列在教材表1-7中。
让学生从熟知的软件中区别什么是系统软件，什么是应用软件。
通过认识软件，让学生了解所有的软件都是用语言编写的。
通过填写表1-8，让学生知道什么情况下使用是合法的或非法的行为，培养学生知识产权意识。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小结：通过本课的学习，使学生能分辨不同软件，学会使用常用软件，并了解有关知识产权与版权保护的知识，合法使用软件。
课题名称：1.5 数制与编码教学目标：9.基本知识(16)通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。
(17)通过实例了解十进制与二进制的转换方法。
(18)通过阅读ASCII码表了解计算机内字符的编码规则。
(19)知道汉字在计算机内的表示方法。
10.操作技能目标(11)能够进行二进制数与十进制数的转换。
(12)能够使用ASCII码表编写字符的二进制数。
教学分析与准备：1．教学重点(13)掌握二进制数与十进制数的转换。
(14)掌握字符与编码规则。
2．教学难点(5)数制及不同数制间数据的转换：二进制数与十进制数之间的转换。
(6)ASCII码表的理解。
(7)字与字长的区别。
3．教学策略本课通过十进制与二进制的转换计算示例，认识二进制数与十制数之间的关系。
并通过认识ASCII 码表，认识字符如何在计算机内表示为二进制数的。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小结：通过本课的学习，掌握二进数和十进制数之间的转换，了解ASCII码和汉字编码。
课题名称：2.1 Windows XP入门教学目标：11.基本知识(20)了解操作系统的基本概念，能够描述Windows图形操作界面的功能和特点。
了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。
(21)具有初步识别和比较Windows XP操作系统图形界面的能力，并能够指出操作系统中图形界面的特点。
(22)通过实例，会使用Windows“帮助”窗口了解计算机，查询问题的答案。
(23)知道并会使用其他形式的帮助即时查询问题的答案。
12.操作技能目标(13)具有启动和退出Windows操作系统的操作技能。
(14)用鼠标、键盘输入工具对桌面图形对象进行熟练操作。
(15)知道启动应用程序，并能够用鼠标或键盘进行操作。
教学分析与准备：1．教学重点(15)掌握操作系统的正确启动与退出操作方法。
(16)认识操作系统桌面各操作对象的属性。
(17)掌握菜单、窗口和对话框操作。
2．教学难点(8)快捷命令的组合方法。
(9)“帮助和支持中心”的使用。
3．教学策略现在大多数学生或多或少都接触过计算机，对操作系统也有一定的感性认识，因此要引导学生比较全面地认识和了解操作系统在计算机应用的重要作用。
教学中，以启动与退出为实例，介绍Windows XP的功能、Windows的图形操作界面及其特点，认识窗口和对话框以及菜单和工具栏的功能和操作。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课学习了如何正确的启动和关闭计算机系统；桌面包含的各种图标和任务栏，认识其的功能与作用，对操作系统认识和使用有很大的帮助。
熟悉和掌握窗口和对话框的基本操作方法是本次课重要内容。
在计算机使用过程中遇到问题还可通过“帮助和支持中心”来得到解答。
课题名称：2.2 管理文件教学目标：13.基本知识(24)通过实例熟悉资源管理器的构成及其功能。
(25)结合Windows操作系统实例说明文件和文件夹的功能和作用。
(26)能够描述文件和文件夹的命名规则。
(27)能够通过文件的扩展名说出文件的类型，或者知道文件的类型，并能描述该类型文件的作用。
14.操作技能目标(16)能够在资源管理器中熟练地浏览、选择操作。
(17)管理文件和文件夹。
(18)能够在资源管理器中进行文件和文件夹操作：创建、删除与恢复、更名、剪切与粘贴、移动或复制、查找等。
教学分析与准备：1．教学重点(18)文件和文件夹在计算机中的组成方法：路径的意义、使用。
(19)剪切后粘贴与复制后粘贴的实际区别。
(20)识别文件的属性。
2．教学难点(3)会使用资源管理器；(4)掌握文件和文件夹命名规则；(5)掌握文件和文件夹的操作。
3．教学策略通过教师讲解演示，帮助学生认识资源管理器，掌握资源管理器的结构。
学会描述资源管理器的管理规则。
学会在资源管理器中管理文件和文件夹，掌握管理文件和文件夹的操作方法。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小结：文件是计算机的重要资源之一，在使用Windows操作系统时，许多工作涉及到对文件和文件夹的管理和操作。
掌握文件和文件夹的概念对于学生学习和掌握其他操作系统的文件管理可以打下一定的基础。
在Windows XP操作系统中，管理文件和文件夹是“我的电脑”和“Windows资源管理器”的一项主要功能。