《绘声绘影的魔术师》教案
教案(会声会影)
教案(会声会影) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN六年级信息教案第一课认识会声会影教学目标：1、认识会声会影的界面。
2、了解了解各命令的作用。
教学重点：了解会声会影的用途。
教学时间：一课时教学建议：在运行「会声会影」时，将出现一个启动画面，让您可以在以下的视频编辑模式中选择：DV 转 DVD 向导允许您捕获视频、添加主题模板，然后刻录到光盘。
会声会影影片向导对视频编辑的初学者是理想的工具。
它通过三个快捷的步骤就可以指导您完成影片制作的步骤。
会声会影编辑器为您提供「会声会影」的完整编辑功能。
它可以让您全面地控制影片制作的过程，添加素材、标题、效果、覆叠和音乐，以及在光盘或其它介质上制作最终的影片。
第二课会声会影的编辑功能（1）教学目标：可以整理、编辑和修整项目中使用的视频素材。
教学重点：认识界面和各功能按钮教学时间：六课时教学建议：「编辑」步骤的「选项面板」「编辑」步骤的「选项面板」可以让您编辑要添加到视频轨上的视频色彩素材。
在「属性」选项卡中，可以对应用到素材上的视频滤镜进「视频」选项卡区间：以 " 时：分：秒：帧 " 的形式显示所选素材的区间。
您可以通过修改素材的区间，来修整素材。
素材音量：允许您调整视频的音频部分的音量。
静音：使视频的音频部分变为静音，而不删除音频。
淡入 / 淡出：逐渐增加或减小素材的音量，获得平滑的过渡。
选取「文件：参数选择－编辑」，可以设置淡入/淡出的区间。
旋转：旋转视频素材。
翻转视频：反向播放视频。
色彩校正：可以让您调整视频素材的色调、饱和度、亮度和 Gamma。
回放速度：打开「回放速度」对话框，您在此可以调整素材的播放速度。
保存为静态图像：将当前帧保存为新的图像文件并放到图像素材库中。
保对此文件所做的所有改善操作将被丢弃。
分割音频：让您可以将视频文件中的音频分离出来并放到声音轨中。
按场景分割：按照视频录制的日期和时间或视频内容的变化 ( 如：动作变移动、亮度变化等 )，将捕获的 DV AVI 分割开。
会声会影全册教案设计
教案（1）教学步骤·导入新课智能时代的到来，影响着人们，改变着他们的生活方式。
越来越多的领域被智能占领，视频编辑软件也在其中。
会声会影X9是一款功能非常强大的视频编辑软件，提供超过100多种视频编辑功能与效果，可导出多种常见的视频格式，是最常用的视频编辑软件之一。
本章主要介绍会声会影X9的新增功能以及工作界面等内容，希望大家熟练掌握。
·教学过程及内容一、7个新增功能的使用1、音频滤镜面板在以往的会声会影版本中，如果用户需要添加音频滤镜，只能单击“音乐和声音”选项面板中的“音频滤镜”按钮，在弹出的“音频滤镜”对话框中添加相应的音频滤镜至音频文件上。
而在会声会影X9中，用户可以直接在“滤镜”面板中选择需要的音频滤镜，该操作既方便又快捷。
2、等量化音频滤镜等量化音频滤镜是会声会影X9中新增的功能，该滤镜可以对音频文件的音量进行均衡处理，无论声音的音量是高音还是低音，使用等量化音频滤镜后可以使整段音频的音量在一条平行线上，达到声音音量平衡的效果。
在声音轨中双击音频文件，在“音乐和声音”选项面板中，单击“音频滤镜”按钮，弹出“音频滤镜”对话框，在“可用滤镜”下拉列表框中选择“等量化”选项，单击“添加”按钮，即可将其添加至“已用滤镜”列表框中，单击“确定”按钮，即可在音频文件上应用“等量化”音频滤镜。
3、多相机编辑器相机编辑器是会声会影X9中最实用的视频剪辑功能，它提供了4个剪辑视频的相机窗口，可以将用户从不同角度、不同相机中拍摄的多个视频画面剪辑出来，合成为一段视频。
通过简单的多相机编辑器界面，可以对多个视频素材进行实时动态编辑，可以从一个视频画面切换至另一个视频画面，使用户可以从不同的场景中截取需要的视频部分。
在菜单栏中，单击“工具”|“多相机编辑器”命令，即可打开多相机编辑器窗口，在下方的相机轨道中，用户最多可以添加4段不同的视频素材，通过在左上方不同的相机预览窗口中选择视频画面来对视频进行剪辑合成操作。
会声会影案例教案
会声会影案例教案第一章：会声会影概述1.1 课程目标让学生了解会声会影的基本功能和操作界面。
让学生掌握会声会影的基本操作，如导入素材、编辑视频、添加特效等。
1.2 教学内容会声会影的功能介绍会声会影的操作界面及操作流程素材的导入与编辑视频的剪辑与拼接特效的添加与调整1.3 教学方法讲解与示范相结合，通过实际操作演示会声会影的基本功能和操作流程。
学生跟随教师一起操作，巩固学习内容。
1.4 教学评估学生能熟练操作会声会影，进行简单的视频编辑和特效添加。
学生能完成一个简单的视频编辑项目，展示对会声会影的掌握程度。
第二章：素材的导入与编辑2.1 课程目标让学生了解会声会影中素材的种类和导入方法。
让学生掌握素材的编辑技巧，如剪辑、复制、粘贴等。
2.2 教学内容素材的种类和导入方法素材的剪辑与调整素材的复制与粘贴素材的排列与组合2.3 教学方法通过实际操作演示素材的导入和编辑方法。
学生跟随教师一起操作，熟悉素材的导入和编辑技巧。
2.4 教学评估学生能熟练导入不同种类的素材。
学生能掌握素材的剪辑、复制、粘贴等编辑技巧，并能灵活运用。
第三章：视频的剪辑与拼接3.1 课程目标让学生了解会声会影中视频的剪辑和拼接功能。
让学生掌握视频剪辑和拼接的技巧，如剪辑标记、剪辑线、拼接等。
3.2 教学内容视频的剪辑功能介绍视频的拼接技巧剪辑标记和剪辑线的使用视频剪辑与拼接的实战操作3.3 教学方法通过实际操作演示视频的剪辑和拼接技巧。
学生跟随教师一起操作，熟悉视频剪辑和拼接的流程。
学生能熟练进行视频的剪辑和拼接操作。
学生能运用剪辑标记和剪辑线，精确剪辑视频。
第四章：特效的添加与调整4.1 课程目标让学生了解会声会影中特效的种类和功能。
让学生掌握特效的添加和调整技巧，如滤镜、转场、动画等。
4.2 教学内容特效的种类和功能介绍特效的添加和调整方法滤镜的特效应用转场和动画的特效应用4.3 教学方法通过实际操作演示特效的添加和调整方法。
会声会影教案
会声会影教案教案标题：会声会影教案教学目标：1. 学习使用会声会影软件的基本技能和功能，包括制作视频、音频和图像的编辑、修剪和合并等操作。
2. 培养学生的创造力和表现力，让学生能够利用会声会影软件制作富有创意的影片作品。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，让学生能够在小组合作中共同制作影片作品。
教学重点：1. 学习和掌握会声会影软件的基本操作和功能。
2. 学习影片的构思、剧本撰写和故事叙述的技巧。
3. 学习视频、音频和图像的编辑、修剪和合并技术。
4. 学习团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 电脑设备及会声会影软件的安装。
2. 样例影片的准备，以供学生观摩和学习。
教学过程：步骤一：导入新知引导学生回顾上一堂课所学习的影片制作基本概念，以及会声会影软件的基本界面和功能。
步骤二：理论讲解1. 介绍影片构思和剧本撰写的基本要素和技巧，包括故事结构、角色设置、场景设计等。
2. 分析样例影片，帮助学生理解和掌握影片叙事和后期制作技巧。
步骤三：实操训练1. 指导学生打开会声会影软件，进行基本设置和界面熟悉。
2. 引导学生学习并练习基本的视频导入和编辑操作，包括剪辑、旋转、调整速度等。
3. 引导学生学习并练习音频导入和编辑操作，包括背景音乐的添加、音量调节等。
4. 引导学生学习并练习图像导入和编辑操作，包括滤镜效果、转场效果等。
5. 组织学生进行小组合作，分工合作制作简短影片作品。
步骤四：总结评价引导学生回顾本节课所学习的内容和操作技巧，并进行简要总结和评价。
鼓励学生分享自己的影片作品并互相欣赏。
教学延伸：1. 鼓励学生自由探索会声会影软件的更多高级功能，如字幕添加、特效制作等。
2. 组织学生参与影片制作比赛或展示活动，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 进一步拓展学生的技能，引导学生学习其他影片制作软件或工具，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
教学示范：作为教案专家，您可以提供给教师一些范例教学视频，展示会声会影软件的基本操作和影片制作技巧。
会声会影教案2
编辑解码器的主要作用是对视频信号进行压缩和解压缩。
7．“数字/模拟”转换器
“数字/模拟”转换器是一种将数字信号转换成模拟信号的装置。“数字/模拟”转换器的位数越高，信号失真越小，图像也更清晰。
1.4.3 8类视频常用格式了解
1．MPEG
MPEG（Motion Picture Experts Group）类型的视频文件是由MPEG编码技术压缩而成的视频文件，被广泛应用于VCD/DVD及HDTV的视频编辑与处理中。MPEG包括MPEG-1、MPEG-2和MPEG-4。
课堂小结Biblioteka 作业教学反思或反馈记录在讲述时多举实例进行分析，以便于学生理解
2．AVI
AVI（Audio Video Interleave）格式在WIN3.1时代就出现了，它的好处是兼容性好，图像质量好，调用方便，但尺寸有点偏大。
3．nAVI
概括来说，nAVI就是一种去掉视频流特性的改良的ASF格式，再简单点就是非网络版本的ASF。
4．RM
RM它是由Real公司创造出来的一种压缩格式，在制作时所选择的压缩率可以左右RM文件的存储空间，一些在线影视下载视频时会优先选择RM格式，因为它具备内存小画面清晰的特点，对于存储空间和画面质量方面有一定的优势。
教学过程
导入新课
简单回顾上次课的内容，引入新课
新课教学
1.4了解视频/音频的格式
本节主要介绍视频编辑的基本常识，包括视频技术常用术语、视频编辑常用术语、视频常用格式及音频常用格式等。
1.4.1 4个视频技术术语了解
1．NTSC
NTSC（National Television Standards Committee）是国家电视标准委员会定义的一个标准，它的标准是每秒30帧，每帧525条扫描线，这个标准包括在电视上显示的色彩范围限制。
小班主题教案及教学反思《魔术师》优选篇
小班主题教案及教学反思《魔术师》优选篇小班主题教案及教学反思《魔术师》 1一、活动名称：神奇的魔术师（小班）二、活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
三、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。
四、活动过程：（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。
（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。
__：（1）我变出了什么？（2）三角形有几条边？（伸出手点数）（3）你见过什么东西是三角形形状的？2、用同样方法，从左兜里变出正方形，__相似问题。
3、用同样方法，从右兜里变出圆形，__相似问题。
（二）进行游戏：图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。
师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？2、变出“图形妈妈”（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。
（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的.家，介绍游戏规则。
“图形妈妈”：今天我们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看我们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。
会声会影案例教案PPT课件
X2
会 声 会 影 案 例 教 程
目录
9.4 项目回放 9.5 导出影片
9.5.1 在线分享视频 9.5.2 将视频文件保存为网页 9.5.3 将视频文件制作为贺卡
第10章 会声会影编辑实战
10.1 制作校园风光电子相册 10.1.1 设置项目参数并添加图片 10.1.2 编辑素材效果 10.1.3 设置相册文字 10.1.4 设置相册的音频 10.1.5 将电子相册制作为贺卡
5.4 常用转场效果 5.4.1 “三维”转场效果 5.4.2 “相册”转场效果 5.4.3 “过滤”转场效果 5.4.4 “闪光”转场效果 5.4.5 “擦拭”转场效果 5.4.6 “遮罩”转场效果 5.4.7 “收藏夹”转场效果
第6章 使用覆叠效果
6.1 添加覆叠效果 6.1.1 添加与删除覆叠素材 6.1.2 认识覆叠选项面板
2. 当用户不清楚保存在电脑硬盘中的媒体文件位置时，可以使用 “从硬盘/外部设备导入媒体文件”对话框功能导入视频文件。
第3章 本章要点
素
第材
3 章
的 剪 辑
与
调
整
➢ 使用素材库添加素材 ➢ 从文件插入素材 ➢ 分割视频素材 ➢ 按场景分割视频 ➢ 多重修整素材
3.1 导入影片素材
素
第材
3 章
的 剪 辑
3.2 视频素材的剪接
素
第材
3 章
的 剪 辑
与
调
整
3.2.2 按场景分割视频
1. 按照游览素材中景点的变化将其分割为多个片段。
2. “按场景分割”是根据帧画面中像素的连续性，检测视频中 画面场景的变化，从而经一段视频素材分割为多段单独场景内 容的片段。
会声会影教案1
四川工业科技学院标准教案纸课堂教学题目第1讲会声会影基本操作1授课时间地点教学目标通过本讲的学习，了解软件新增功能，掌握工作界面元素，学会安装、启动和退出会声会影。
教学重点项目的基本操作、素材库应用技巧教学难点视频/音频格式教学内容方法与手段：教学方法：讲授法、演示法、案例分析法教学手段：多媒体教学教学过程导入新课为什么我们要学习《非线性编辑》呢？学习本课程有什么作用呢？请带着这两个问题进入本课程的学习。
新课教学1.1 软件安装步骤1、下载完成后双击运行“会声会影2019.exe”文件，等待安装。
步骤2、等待安装界面出现后，勾选“运行试用版”，点击下一步。
步骤3、认真阅读最终用户许可协议，勾选“我接受许可协议中的条款”，点击下一步。
步骤4、之后会出现下图所示，填写注册信息后点击下一步。
步骤5、之后选择软件安装的位置，选择好后点击下载并安装即可。
步骤6、出现下图所显示的界面，说明安装成功了，点击完成即可。
1.2 掌握会声会影2019步骤面板在会声会影2019软件中包括4大步骤面板，分别为“欢迎”、“捕获”、“编辑”以及“共享”步骤面板，除了“欢迎”步骤面板中的功能相对简单，其他3个步骤面板都是编辑视频的常用面板，下面分别介绍这3大步骤面板。
1.2.1 了解“捕获”步骤面板在会声会影2019界面的上方，单击“捕获”标签，进入“捕获”步骤面板，通过使用该步骤面板中的相关功能，可以捕获各种视频文件，如DV视频、DVD 视频以及实时屏幕画面，还可以制作定格动画，该界面能满足用户的各种视频捕获需求。
1.2.2 了解“编辑”步骤面板在会声会影2019界面的上方，单击“编辑”标签，进入“编辑”步骤面板，该步骤面板是编辑视频文件的主要场所，在该步骤面板中可以对视频进行剪辑和修整操作，还可以为视频添加转场、滤镜、字幕等各种特效，丰富视频画面。
1.2.3 了解“共享”步骤面板在会声会影2019界面的上方，单击“共享”标签，进入“共享”步骤面板，当用户对视频编辑完成后，需要通过“共享”步骤面板中的相关功能，将视频文1.3.4 认识导览面板在导览面板上有一排播放控制按钮和功能按钮，用于预览和编辑项目中使用的素材，使用修整栏和滑轨可以对素材进行编辑，将鼠标移至导览面板中相应的按钮图标上时，会出现提示信息，显示该按钮的名称。
初中会声会影教案
初中会声会影教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握会声会影的基本操作，能够独立完成简单的视频编辑和制作。
2. 培养学生运用会声会影软件进行创新思维和创作的能力。
3. 提高学生对多媒体技术的认识，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 会声会影软件的基本界面和功能。
2. 视频的导入、剪辑、转场、特效、字幕、配音等基本操作。
3. 作品的导出和分享。
三、教学重点与难点1. 重点：会声会影软件的基本操作和功能。
2. 难点：视频的特效应用和创意制作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在操作中学习和掌握知识。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解并应用所学知识。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍会声会影软件的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：讲解并演示会声会影软件的基本操作，如视频导入、剪辑、转场等。
3. 特效与字幕：讲解视频特效的应用方法和字幕的添加，让学生了解并掌握视频的后期制作。
4. 配音与分享：讲解如何为视频添加配音和背景音乐，以及如何导出和分享作品。
5. 实践操作：设置任务，让学生分组合作，运用所学知识完成一个简单的视频作品。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学反思本节课通过任务驱动法和案例教学法，让学生在实践中学习和掌握会声会影软件的基本操作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生在作品中发挥创意。
同时，要培养学生的团队协作能力，提高他们的信息素养。
七、课后作业1. 复习会声会影软件的基本操作，独立完成一个简单的视频编辑任务。
2. 探索会声会影软件的更多功能，尝试制作更具创意的视频作品。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握会声会影软件的基本操作，提高自己的多媒体技术水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
会声会影教案
会声会影教案会声会影是一款专业的视频编辑软件，功能强大，操作简单，被广泛应用于电影、电视剧、广告制作等领域。
本教案旨在帮助学生初步掌握会声会影的基本操作和功能，以便能够使用会声会影进行视频编辑。
一、教学目标：1.了解会声会影的基本界面和功能；2.掌握会声会影的基本操作方法；3.能够通过会声会影进行视频编辑。
二、教学步骤：1.介绍会声会影的基本界面：主界面分为菜单栏、工具栏、时间轴和预览窗口等区域，学生需要了解每个区域的作用。
2.介绍会声会影的基本功能：（1）视频剪辑功能：帮助学生学会对视频进行裁剪、分割、合并等操作。
（2）视频特效功能：介绍学生如何为视频添加特效，比如变速、倒放、颜色调整等。
（3）音频编辑功能：教导学生如何调整视频的音频效果，比如音量、淡入淡出等。
（4）字幕和贴纸功能：学生将学会如何给视频添加字幕和贴纸，使视频更加生动有趣。
（5）转场效果功能：教导学生如何为视频添加转场效果，使视频流畅过渡。
3.实际操作过程：（1）导入素材：学生首先需要导入视频和音频素材，素材可以来自电脑、摄像机、手机等。
（2）视频剪辑：学生可以选择裁剪视频、分割视频或者合并多个视频，使视频长度得到控制。
（3）视频特效：学生可以为视频添加特效，如变速、倒放、滤镜等，使视频效果更加丰富。
（4）音频编辑：学生可以调整视频的音频效果，比如音量、淡入淡出等，使声音更加清晰。
（5）字幕和贴纸：学生可以为视频添加字幕和贴纸，使视频内容更加清晰明了。
（6）转场效果：学生可以选择不同的转场效果来使视频流畅过渡，增加观赏性。
4.制作小视频：（1）学生根据自己的兴趣和创意，选择素材进行视频剪辑、特效添加等操作，制作出自己的小视频。
（2）学生可以通过分享自己的小视频，让其他同学观看并提供反馈，以提高制作水平。
三、教学评价：1.教师观察学生在学习过程中的参与度和掌握程度，及时进行指导和帮助。
2.学生可以通过制作小视频来展示自己的学习成果，评价标准可以包括视频的剪辑技巧、特效应用、音频效果、字幕和贴纸的运用以及转场效果等。
(会声会影)教案
教育技术教案刘鹏第一课认识会声会影教学目标：1、认识会声会影的界面。
2、了解了解各命令的作用。
教学重点：了解会声会影的用途。
教学时间：一课时教学建议：在运行「会声会影」时，将出现一个启动画面，让您可以在以下的视频编辑模式中选择：DV 转DVD 向导允许您捕获视频、添加主题模板，然后刻录到光盘。
会声会影影片向导对视频编辑的初学者是理想的工具。
它通过三个快捷的步骤就可以指导您完成影片制作的步骤。
会声会影编辑器为您提供「会声会影」的完整编辑功能。
它可以让您全面地控制影片制作的过程，添加素材、标题、效果、覆叠和音乐，以及在光盘或其它介质上制作最终的影片。
第二课会声会影的编辑功能（1）教学目标：可以整理、编辑和修整项目中使用的视频素材。
教学重点：认识界面和各功能按钮教学时间：六课时教学建议：「编辑」步骤的「选项面板」「编辑」步骤的「选项面板」可以让您编辑要添加到视频轨上的视频色彩素材。
在「属性」选项卡中，可以对应用到素材上的视频滤镜进「视频」选项卡区间：以" 时：分：秒：帧" 的形式显示所选素材的区间。
您可以通过修改素材的区间，来修整素材。
素材音量：允许您调整视频的音频部分的音量。
静音：使视频的音频部分变为静音，而不删除音频。
淡入/ 淡出：逐渐增加或减小素材的音量，获得平滑的过渡。
选取「文件：参数选择－编辑」，可以设置淡入/ 淡出的区间。
旋转：旋转视频素材。
翻转视频：反向播放视频。
色彩校正：可以让您调整视频素材的色调、饱和度、亮度和Gamma。
回放速度：打开「回放速度」对话框，您在此可以调整素材的播放速度。
保存为静态图像：将当前帧保存为新的图像文件并放到图像素材库中。
保对此文件所做的所有改善操作将被丢弃。
分割音频：让您可以将视频文件中的音频分离出来并放到声音轨中。
按场景分割：按照视频录制的日期和时间或视频内容的变化( 如：动作变移动、亮度变化等)，将捕获的DV A VI 分割开。
对于MPEG 文件，此按照视频内容的变化分割视频。
会声会影 教案
会声会影教案教案标题：会声会影教案教案目标：1. 培养学生对会声会影软件的基本操作技能和创意思维能力。
2. 帮助学生了解视频制作的基本原理和技巧。
3. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 了解会声会影软件的基本功能和操作方法。
2. 学习视频制作的基本原理和技巧。
3. 运用创意思维设计和制作个人或团队视频作品。
教学准备：1. 计算机设备和会声会影软件。
2. 提前下载一些优秀的视频作品作为案例展示。
3. 准备一些素材资源，如图片、音乐等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一段精彩的视频作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，这段视频是如何制作出来的？会声会影软件在其中扮演了什么样的角色？探究（15分钟）：1. 向学生介绍会声会影软件的基本功能和操作方法，包括导入素材、剪辑、添加特效等。
2. 分组让学生互相合作，尝试操作软件，熟悉基本操作。
讲解（10分钟）：1. 讲解视频制作的基本原理和技巧，如构图、剪辑、音频处理等。
2. 分享一些优秀的视频作品案例，解析其中的制作技巧和创意思维。
实践（30分钟）：1. 学生个人或小组自选一个主题，运用会声会影软件进行视频制作。
2. 学生可以利用提前准备的素材资源，也可以自行收集素材。
3. 教师提供指导和建议，鼓励学生尝试创新和表达个人观点。
展示和评价（10分钟）：1. 学生展示自己的视频作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和改进。
总结（5分钟）：1. 总结学习到的会声会影软件的基本操作技能和视频制作的基本原理。
2. 引导学生思考，如何运用所学知识和技能创作更加精彩的视频作品。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索其他视频编辑软件，比较它们的功能和特点。
2. 组织学生参加视频制作比赛，提供更多的实践机会和展示平台。
教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥创意和想象力，尝试不同的视频制作方式和风格。
幼儿园会声会影视频教案
幼儿园会声会影视频教案
一、教学主题
会声会影视频教学
二、教学目标
1.了解会声会影基本功能和操作方式。
2.能够用会声会影制作一个简单的视频。
三、教学内容
1. 会声会影基本介绍。
2. 会声会影使用方法。
3. 视频素材选择与编辑。
4. 视频制作。
四、教学重点
1. 素材的选择和编辑。
2. 视频制作的流程。
五、教学难点
1. 视频素材的精细编辑。
2. 视频制作的调试和完善。
六、教学准备
1.电脑。
2.会声会影软件。
3.视频素材。
七、教学流程
1.课堂导入
用生动的视频来展示会声会影的魔力，让幼儿对会声会影软件有初步了解。
2.基础知识介绍
介绍会声会影的基本功能和操作方式。
如：视频素材的导入、剪辑、特效等功能。
3.视频素材选择与编辑
教师根据不同主题准备不同素材，让幼儿进行选择，让幼儿用鼠标剪裁、调整、添加音乐等。
4.视频制作
幼儿根据老师的教导，用会声会影制作一个属于自己的视频。
5.视频播放与分享
幼儿开始播放自己制作的视频，并和大家分享。
八、教学总结
结合是否达到了教学目标，进行总结。
希望幼儿能从中学到更多更有价值的知识和技能。
九、作业布置
让幼儿在家完成一个简单的视频制作，以巩固课堂学习的知识点。
十、教学反思
通过教学的过程，我对会声会影的使用方法、制作视频技巧等有了更深的了解，并且细心看待每一个孩子的思考和操作，感到自己的付出是非常值得的。
自制绘本影子故事教案中班
自制绘本影子故事教案中班一、故事背景。
影子，是一种神奇的存在。
它总是默默地跟随着我们，无声无息地陪伴着我们的生活。
影子是我们的朋友，也是我们的玩伴。
影子可以变得很大很小，可以跟随我们走动，也可以跟随我们跳舞。
影子是一个神奇的存在，它总是给我们带来无尽的乐趣。
二、故事内容。
小明是一个活泼好动的男孩，他总是喜欢在户外玩耍。
有一天，他在草地上玩耍时，发现了一个神奇的东西——自己的影子。
小明对影子产生了浓厚的兴趣，他试着跳跃、转圈，发现自己的影子也会随着他的动作而变化。
小明非常开心，他觉得自己的影子是一个神奇的存在。
小明开始和影子玩起了捉迷藏的游戏，他发现自己的影子总是能够准确地跟随自己的动作。
他尝试着用手指在地上画出各种形状，影子也会跟着他的手指动作而变化。
小明觉得自己的影子就像是一个魔术师，能够变出各种各样的形状。
在玩耍的过程中，小明还发现了一个有趣的现象——当太阳落山的时候，他的影子会变得很长很长，有时候甚至能够和其他人的影子连在一起。
小明觉得这个现象非常神奇，他开始和其他小朋友一起玩耍，大家一起比赛谁的影子更长更高。
小明觉得自己的影子就像是一条长长的绳子，能够连接自己和其他人。
三、教学目标。
1. 让幼儿了解影子的概念，培养幼儿对影子的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发现影子的变化规律，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 引导幼儿用各种方式表达对影子的理解和想象，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识，让他们学会和其他小朋友一起玩耍，共同探索影子的神奇之处。
四、教学内容。
1. 通过故事、图片、实物等多种形式，向幼儿介绍影子的概念和特点。
2. 利用户外活动的机会，让幼儿观察自己的影子，发现影子的变化规律。
3. 组织幼儿进行影子绘画、剪纸等手工活动，让他们用自己的方式表达对影子的理解和想象。
4. 组织幼儿进行影子游戏，让他们学会和其他小朋友一起玩耍，共同探索影子的神奇之处。
五、教学过程。
1. 导入，教师向幼儿介绍影子的概念和特点，让幼儿了解影子是什么，影子有什么特点。
会声会影动画教学教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够掌握会声会影的基本操作，包括界面布局、功能模块等。
2. 学生能够利用会声会影制作简单的定格动画，学会调整动画效果。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学重点：1. 会声会影界面布局及功能模块的认识。
2. 定格动画的制作方法及效果调整。
教学难点：1. 定格动画拍摄技巧及后期制作。
2. 创意动画效果的实现。
教学准备：1. 教学电脑，安装有会声会影软件。
2. 摄像头、三脚架等拍摄设备。
3. 相关教学视频、图片等教学资源。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生欣赏一些优秀的定格动画作品，激发学生学习兴趣。
2. 介绍定格动画的定义及特点。
二、会声会影界面及功能模块认识1. 展示会声会影界面，讲解各个功能模块的作用。
2. 演示如何打开会声会影、创建新项目等基本操作。
三、定格动画拍摄技巧1. 讲解定格动画拍摄的基本原则，如拍摄角度、光线、背景等。
2. 演示如何使用摄像头、三脚架等设备进行拍摄。
3. 引导学生分组练习，拍摄简单的定格动画素材。
四、定格动画后期制作1. 讲解如何导入拍摄好的素材到会声会影项目中。
2. 演示如何调整动画效果，包括帧数、速度、音效等。
3. 引导学生进行实践，调整动画效果，使作品更加生动有趣。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固学生对会声会影及定格动画制作的认识。
2. 邀请学生展示自己的定格动画作品，分享制作心得。
二、创意动画效果实现1. 讲解如何使用会声会影的特效功能，如颜色调整、滤镜等。
2. 演示如何实现创意动画效果，如分身术、穿越时空等。
3. 引导学生发挥创意，尝试制作具有独特效果的定格动画。
三、团队协作与作品展示1. 将学生分成小组，共同完成一个定格动画作品。
2. 指导学生进行团队协作，分工明确，共同完成任务。
3. 作品完成后，组织学生进行展示，评选优秀作品。
四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调定格动画制作的关键技巧。
《绘声绘影的魔术师》教案
一、计算机应用基础课情分析1、课程性质与教学目标信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越来越重要的地位。
《计算机应用基础》课程是中职学校计算机专业学生的一门重要的专业基础课程，也是非计算机专业学生的一门公共基础课程，此课程是学生学习计算机系统知识的入门课程，是中职学生从学校走向社会工作岗位必须掌握的一种基本技能。
本学习领域，通过对不同多媒体软件的学习和使用，初步掌握多媒体素材编辑加工的基本方法和一般过程，在学习中享受创作的乐趣，激发学习的兴趣，创作出更好的、独具个性魅力的多媒体作品。
2、教材特点本课程使用的教材是马成荣主编、江苏科学技术出版社出版的《计算机应用基础》，本教材贯彻“以生为本、能力本位、行动导向”的教学理念，坚持以素质教育为基础，以学习项目为载体，以能力训练为主线，以培养创新意识和实践能力为重点，引导学生在开展行动、完成任务中学习，并在主动解决问题中建构知识，提升能力，体现了对学生全方位发展的多维关怀。
多媒体技术有着广泛的应用领域和发展前景。
本学习领域围绕多媒体素材的获取、编辑、合成以及利用多媒体素材进行创作这条主线展开，课程内容以图片、音乐、视频等多媒体的加工处理为组织顺序，项目选择贴近生活实际。
二、教材处理依据教学大纲的要求，理清教材编写思路，根据学生的实际情况，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，确立能力本位的课程目标，以“有用、实用、够用”为准则，优化教学过程。
1、教学目标确定的依据根据教学大纲及项目制作任务特点，结合专业培养目标，考虑教学资源、学生实际情况确定。
2、教学重难点确定的依据及解决办法（1）重点：依据教学大纲，在整体把握，吃透教材的基础上，结合学生特点和认知能力确定。
（2）难点：依据教学目标，教材特点以及学生现有知识水平、技能状态、学习1兴趣、学习习惯确定。
突破方法：结合学生认知规律及其特点，以学生三种学习能力培养为目标的教学环节中，利用集体智慧，取长补短，借助老师点拨，互相启发，边做边学。
会声会影教案范文
会声会影教案范文一、教材分析：《会声会影教案》是一本针对儿童学习视频剪辑软件Pinnacle Studio而设计的教材。
该教材包含了基础知识、操作技巧和实例演练等内容，旨在帮助学生掌握会声会影软件的基本功能和使用方法，提升他们的视频剪辑能力。
本教材内容全面、结构合理，非常适合儿童学习。
教材通过简明的语言和生动的示例，将复杂的技术概念和操作过程讲解得易于理解。
同时，教材还设计了丰富的实例演练，让学生能够动手实践，提高他们的操作技能。
二、教学目标：1.了解会声会影软件的基本功能和界面布局；2.掌握视频剪辑的基本操作技巧，包括导入素材、切割合并、添加特效和转场等；3.培养学生的创造力和表达能力，通过视频剪辑表达自己的想法和情感。
三、教学重难点：1.教学重点：掌握会声会影软件的基本功能和基本操作技巧；培养学生的创造力和表达能力。
2.教学难点：视频剪辑的创造性思维培养。
四、教学过程：第一课时：软件介绍及界面布局（40分钟）1.引入：通过展示一段精美的视频，激发学生对视频剪辑的兴趣。
2.介绍《会声会影教案》的内容和结构，让学生了解本课程的学习目标和大致内容。
4.分享会声会影软件的界面布局，让学生了解各个功能区域的作用和使用方法。
第二课时：基本操作技巧（40分钟）1.复习上节课的内容：通过回顾软件的基本功能和界面布局，检查学生的学习效果。
2.演示视频剪辑的基本操作技巧，包括切割合并、添加特效和转场等。
3.让学生动手实践，根据所提供的视频素材，自己尝试使用会声会影软件进行视频剪辑。
第三课时：实例演练（40分钟）1.引入：分享一些优秀的视频剪辑作品，鼓励学生展示自己的作品。
2.分组实践：将学生分成小组，让他们合作完成一段视频剪辑作品，展示自己的创造力和合作能力。
3.分享交流：每个小组展示自己的作品，并互相交流学习。
第四课时：创作作品（40分钟）1.引导学生思考，鼓励他们使用所学的视频剪辑技巧，创作一段有创意和表达的视频作品。
(2021年整理)会声会影教案1
会声会影教案1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（会声会影教案1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为会声会影教案1的全部内容。
会声会影操作面板介绍和视频的播放、剪切教学任务（1）通过观看一段由会声会影软件剪辑的视频，让学生了解会声会影软件的主要功能。
（2）教会学生从优酷网上下载视频。
（3）介绍会声会影软件的操作面板和视频的播放和剪切技巧.教学重点会声会影软件的基本操作和视频的播放和剪切.主要教学生学会导入一个视频文件，对这个视频文件进行播放，对其中的一部分内容进行剪切操作.教学难点：视频的播放和剪切技巧。
教学方法讲授、探究、任务驱动和讨论相结合。
教学时间两个课时教学地点计算机实训机房教学过程1、教学准备在机房的机器上安装会声会影软件。
2、教学基本流程3、教学详细过程（1）播放影片（2）讲解会声会影的主要功能：剪切,拼接视频，插入配音，字幕，插入特效，对影片进行渲染。
（3）登陆优酷网站（4）在优酷网上搜索一个视频。
（5）下载安装iku（6）使用iku将视频下载下来。
（7）让学生自己搜索下载一个视频（8）讲解会声会影的操作面板，介绍主要的功能（9）以刚才下载的视频为例介绍素材库的使用，导览条各个按钮的作用。
（10）介绍项目的创建和编辑.（11）对刚才下载的视频进行剪切操作，使用飞梭和预览栏结合标记按钮对视频进行剪切。
（12）保存项目.（13）让学生对他们下载的视频进行剪切操作。
会声会影教案
会声会影教案一、教学目标1.了解会声会影软件的基本功能和操作方法；2.掌握会声会影软件的基本编辑技巧；3.能够使用会声会影软件制作简单的视频。
二、教学内容1. 会声会影软件介绍会声会影是一款专业的视频编辑软件，可以用于制作电影、广告、音乐视频等。
它具有丰富的功能和强大的编辑能力，可以帮助用户轻松地制作出高质量的视频作品。
2. 会声会影软件的基本操作（1）新建项目在打开会声会影软件后，点击“新建项目”按钮，输入项目名称和保存路径，选择视频分辨率和帧率等参数，即可创建一个新的项目。
（2）导入素材在项目中，可以通过“导入素材”功能将需要使用的视频、音频、图片等素材导入到项目中。
（3）剪辑视频在项目中，可以通过拖动视频素材到时间轴上，对视频进行剪辑和编辑。
可以对视频进行剪切、分割、合并、调整速度等操作。
（4）添加特效会声会影软件提供了丰富的特效和转场效果，可以通过拖动特效到时间轴上，为视频添加各种效果。
（5）添加字幕在视频中添加字幕可以使视频更加生动有趣。
会声会影软件提供了多种字幕样式和动画效果，可以通过拖动字幕到时间轴上，为视频添加字幕。
（6）添加音乐在视频中添加音乐可以增加视频的氛围和感染力。
会声会影软件提供了多种音乐素材和音效，可以通过拖动音乐到时间轴上，为视频添加音乐。
（7）导出视频在编辑完成后，可以通过“导出视频”功能将视频导出为各种格式的视频文件。
3. 制作视频实例（1）准备素材首先需要准备好需要使用的视频、音频、图片等素材。
（2）新建项目打开会声会影软件，点击“新建项目”按钮，输入项目名称和保存路径，选择视频分辨率和帧率等参数，即可创建一个新的项目。
（3）导入素材在项目中，可以通过“导入素材”功能将需要使用的视频、音频、图片等素材导入到项目中。
（4）剪辑视频将需要使用的视频素材拖动到时间轴上，进行剪辑和编辑。
可以对视频进行剪切、分割、合并、调整速度等操作。
（5）添加特效为视频添加特效和转场效果，使视频更加生动有趣。
光影魔术手教案
光影魔术手教案教案标题：光影魔术手教案教学目标：1. 了解光影魔术手的基本原理和操作方法。
2. 培养学生对光影魔术手的兴趣和创造力。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 光影魔术手道具（投影仪、投影屏幕、手影灯、手影道具等）。
2. 相关的教学视频或图片资源。
3. 学生的手影练习材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示光影魔术手的一些魔术效果或视频，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们认为光影魔术手是如何制造出这些神奇的效果的？探究（15分钟）：1. 介绍光影魔术手的基本原理：利用投影仪将手影投射到屏幕上形成影像。
2. 演示如何操作光影魔术手，包括设置投影仪、调整投影屏幕和灯光等。
3. 让学生自己尝试操作光影魔术手，观察和分析自己的手影效果。
拓展（20分钟）：1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组设计并表演一个光影魔术手节目。
2. 引导学生思考：如何运用不同的手影动作和道具创造出更多有趣的效果？3. 提供一些手影练习材料，让学生在小组内互相练习和改进。
展示（10分钟）：1. 每个小组轮流表演他们设计的光影魔术手节目。
2. 其他学生观察并给予评价和建议，鼓励积极的反馈和团队合作。
总结（5分钟）：1. 回顾学生的学习过程，分享他们的收获和体会。
2. 强调光影魔术手的创造性和团队合作的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的兴趣和才能。
评估：观察学生在操作光影魔术手和表演节目时的参与度、创造力和团队合作表现。
可以根据学生的表现给予适当的评价和反馈。
拓展活动：1. 组织光影魔术手比赛，让学生展示他们的创意和技巧。
2. 鼓励学生在其他课程中运用光影魔术手，如语文课上演绎故事、音乐课上配合音乐表演等。
注意事项：1. 确保教室的照明条件适合操作光影魔术手。
2. 鼓励学生在设计节目时尝试不同的手影动作和道具，发挥创造力。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和合作解决问题。
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一、计算机应用基础课情分析
1、课程性质与教学目标
信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越来越重要的地位。
《计算机应用基础》课程是中职学校计算机专业学生的一门重要的专业基础课程，也是非计算机专业学生的一门公共基础课程，此课程是学生学习计算机系统知识的入门课程，是中职学生从学校走向社会工作岗位必须掌握的一种基本技能。
本学习领域，通过对不同多媒体软件的学习和使用，初步掌握多媒体素材编辑加工的基本方法和一般过程，在学习中享受创作的乐趣，激发学习的兴趣，创作出更好的、独具个性魅力的多媒体作品。
2、教材特点
本课程使用的教材是马成荣主编、江苏科学技术出版社出版的《计算机应用基础》，本教材贯彻“以生为本、能力本位、行动导向”的教学理念，坚持以素质教育为基础，以学习项目为载体，以能力训练为主线，以培养创新意识和实践能力为重点，引导学生在开展行动、完成任务中学习，并在主动解决问题中建构知识，提升能力，体现了对学生全方位发展的多维关怀。
多媒体技术有着广泛的应用领域和发展前景。
本学习领域围绕多媒体素材的获取、编辑、合成以及利用多媒体素材进行创作这条主线展开，课程内容以图片、音乐、视频等多媒体的加工处理为组织顺序，项目选择贴近生活实际。
二、教材处理
依据教学大纲的要求，理清教材编写思路，根据学生的实际情况，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，确立能力本位的课程目标，以“有用、实用、够用”为准则，优化教学过程。
1、教学目标确定的依据
根据教学大纲及项目制作任务特点，结合专业培养目标，考虑教学资源、学生实际情况确定。
2、教学重难点确定的依据及解决办法
（1）重点：依据教学大纲，在整体把握，吃透教材的基础上，结合学生特点和认知能力确定。
（2）难点：依据教学目标，教材特点以及学生现有知识水平、技能状态、学习
1
兴趣、学习习惯确定。
突破方法：结合学生认知规律及其特点，以学生三种学习能力培养为目标的教学环节中，利用集体智慧，取长补短，借助老师点拨，互相启发，边做边学。
三、学情分析
一年级新生普遍存在专业知识缺乏和社会认知浅薄的现象、自学自控能力欠佳，但接受能力较快、好奇心强、爱表现等特点，所以在设计教学内容及方式方法时，根据学生认知特点打破常规，整合各种资源，利用各种辅助教学手段，以贴近生活的实例，充分调动学生学习的主动性和积极性，让他们的注意力始终集中在课堂上，不断提升他们的观察力、理解力和创造力。
四、教法与学法的选择
1．教学方法
要让专业课课堂真正从过去的纯理论传授式讲堂变成以学生职业能力为本位、以就业为导向的的理实一体化学堂，就必须遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教育教学理念，优化教学方法。
在课堂上借用多媒体教学手段，实施情境教学，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，通过学生的态度体验，将学生的思维迅速带入课堂。
它贯穿教学的全过程，直接影响教学效率的提高。
另外，项目式教学过程中的常用的教学方法——任务驱动法，通过将项目任务分解到模块任务，以模块任务为一个教学单元进行教学，易于教学的实施与学生的消化吸收。
2．学法指导
“学会学习”比“学会知识”更加重要。
学生活动主要采用了：
自主探究——培养学生自主性学习、创新思维能力，挖掘学生的个人潜力；
小组协作——能力互补性分组，能够培养学生合作学习与团队协作的能力，提高学生的综合素质与职业能力，为其职业生涯发展奠定基础；
总结归纳——最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，提升学生观察、分析、总结、语言表达能力，实现“做中学”。
五、《绘声绘影魔术师——多媒体素材的加工》
项目总设计
项目5-1走进多媒体
教学实施过程
〖技能加油站〗
项目5-1实施过程评价表
项目5-1《走进多媒体》评估
1、观察与评价
根据学习任务的完成情况，对照“观察点”列举的内容进行自评或互评。
“观察点”内容可视实际情况在老师引导下拓展。
2、反思与探究
从实施过程和评价结果两方面，对“为什么没有做完”、“为什么做得不快”、“为什么做得不规范”，“为什么做得不完美”等进行反思，分析存在的问题，寻求解
3、修正与完善
根据反思与探究中寻求到的解决问题的办法，进一步修正和完善下载方法。