六年级上册第八单元作文课件
最新统编版人教部编版小学六年级语文上册1-8单元作文教学课件
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
变形记 一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前 划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。 恍惚间，我变成了一头猪。 我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听 到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我 走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑
小猪渴望自由，经历风险
我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十 里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到 了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地 好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从 我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心 祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是 发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普 通的猪，我尽
没过多久，就有一只野猪来和我交朋友， 我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动 物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友 大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑， 吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我 只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，
有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候 不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生 了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱 庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。 他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸 好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有 人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续 过以前风险重重的生活?
变形后，你生活的世界将随之发生 改变。如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步， 可以在书桌上探险; 可能会结交几位蚂蚁 朋友……
可能会跟着哪只小 昆虫去探索一个全 新的世界……
变形后，如果你变成一盏路灯……
你将无法移动，每天 都有形形色色的人从 你面前走过……
部编版小学六年级语文上册《语文园地八》精品课件
词句段运用 读下面各组题目，说说你的发现，和同学 交流。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
竹节人
桥
芦花鞋
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
书写指导
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。 练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产 合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画之 间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握 结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的 要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等
用笔方法，每一个笔画的起笔和收笔都要规 范，不能潦草、粘连，但是笔画与笔画之间 又要有内在的呼应关系。总结起来就是：起 收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、 直而不僵、弯而不弱、流畅自 然。楷书在结构上强调笔画和 部首均衡分布、重心平稳、比 例适当、字形端正、合乎规范。
日积月累
◎ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
◎ 我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁。
《我的伯父鲁迅先生》这篇文 章篇幅较长，记叙的事情较多，我 们可以采用先了解每个部分的内容 ，再把各部分的主要意思连起来的 方法来把握文章的主要内容。有的 文章的题目就概括了文章的主要内 容，例如《只有一个地球》这篇文
最新部编版六年级上册语文同步ppt课件——第八单元 - 习作
以排比句开篇， 直入主题。
通过心理描写展 现了“我”的情感变 化过程：不情愿→忿 忿→烦躁不已→大吼 →悔恨→感激。
“补习课上要认真听，光记笔记可不行，要多动动 脑……”你撑开伞，拉着我边走边说。“学习学习，难 道你的心里只有成绩吗？”我忿忿地想。风夹杂雨点拍 在脸上，像刀子割似的，真疼啊！可你好像并不在意， 继续说道：“今天上课，可别……”一大堆话像炸弹似 的向我轰来，我烦躁不已，生病上课你都没有一句关心 的话，于是我大吼道：“知道了！知道了！学习比我还 重要！”你完全没有料到我的反应，一下子愣在原地。
好开头
岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已 无从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋，我只想说，有你， 真好。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里， 浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中， 这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
好结尾 种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟儿因为有了大 树的荫庇，才得以羽翼渐丰，飞翔于天际之上；而我有幸有了你，才能冲破 一切横拦在我面前的艰难险阻。朋友，有你，真好！
本以为你会骂我一顿，可你什么都没说，只是 搂紧我继续前行，给我无限温暖。我想起从小到大 你对我的点点滴滴，发现原来你对我的爱不但从来 没有变过，而且更加深沉……
妈妈，漫漫成长路上，有你，真好！
通过动作、语言、 心理描写，突出了 妈妈对“我”无微 不至的关爱。
照应题目，抒发 了自己对妈妈的 感激之情。
2.将事情写具体。 选感触最深的一件或几件事来体现出 习作对象“你”的“好”。在叙事时，注 意运用第二人称表达。对于印象深刻的场 景，可以抓住人物的外貌、神态、动作、 语言、心理活动以及环境等进行细致的描 述，给读者身临其境的感觉。
六年级上册英语作文第八单元范文
六年级上册英语作文第八单元范文English:In Unit 8 of the sixth grade English textbook, we learned about different activities and sports. My favorite sport is basketball. I enjoy playing basketball with my friends after school. It is not only a great form of exercise but also a lot of fun. I love the feeling of dribbling the ball and shooting it into the hoop. Basketball also teaches me the value of teamwork and cooperation, as it requires passing and communicating with my teammates. I admire famous basketball players like Michael Jordan and Kobe Bryant, and I aspire to become a skilled basketball player like them in the future.中文翻译:在六年级英语教科书的第八单元，我们学习了不同的活动和运动。
我的最爱运动是篮球。
我喜欢放学后和朋友一起打篮球。
这不仅是锻炼身体的好方法，而且也很有趣。
我喜欢运球并将球投进篮筐的感觉。
篮球还教会我团队合作的价值，因为它需要和队友传球和沟通。
我很佩服像迈克尔·乔丹和科比·布莱恩特这样的著名篮球运动员，我也希望将来能成为像他们一样技术娴熟的篮球运动员。
六年级上册第八单元满分作文：有你,真好
六年级上册第八单元满分作文：有你，真好鲜花有雨露滋润它生长，雄鹰有蓝天任它翱翔，高山有大地让它高耸，而我有妈妈陪伴我成长。
看到您的短发，我就想到了我的无知。
小时候，我很羡慕别人的妈妈有一头柔顺的长发，而您却总是留着一头短发。
那时的我特别想看到您留起长发的样子。
直到有一次，我在家里的影集中看到一张您留着长头的照片，美丽极了。
我迫不及待地问道：“妈妈，您现在为什么不留长头发了呢？”“我曾经也长发及腰呢！可是……”妈妈用手摸了一下自己的短发，若有所思地说,“你爸爸在外地上班，我既要照顾你，又要上班，就把长发剪了，这样可以多点时间做事情了。
”后来，我从外婆的口中得知，小时候的我特别爱哭，这让您束手无策。
只要一把我放到床上，我就哭个不停，所以常常需要您整宿整宿地抱着我入睡。
最后，实在没办法了，您毅然决然地剪掉了留了二十多年的齐腰长发。
因为您觉得省下打理长头发的时间，可以用多抱抱我。
而我竟然一直嫌弃您的短发，觉得不够美。
想到这儿，我潸然泪下。
看到您那双长满老茧的双手，我就想到了您在厨房忙碌的身影。
您的手可真神奇，就像会变魔术似的，能变出香喷喷的饭菜，比如蛋炒饭、拉面、煎牛排等。
看到您满脸的皱纹，我就想到了每次考试不理想时，您从来没有责备我的不足，总是和我一起认真分析试卷中存在的问题，并且一直鼓励我，做个“笨鸟先飞”的孩子，有付出才有收获。
看到您那微胖的身材，我就想到了每次邻居叫您去跳广场舞时，您总是说：“多陪伴孩子吧，再过两年就没机会了！”看到您……生活中，您关心着我的衣食冷暖；学习上，您鼓励着我，帮助着我，督促着我，我的一点点进步都能让您高兴很久很久。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”妈妈，感恩您陪伴我成长，我一定陪您慢慢变老。
日后的路，有您有我，我们相伴相随。
妈妈，请相信您的“小棉袄”会努力成为您的“防弹衣”。
【教师评语】开篇优美的排比句，奠定了感情基调。
随后，作者抓住生活中的事例,尤其是关于母亲留短发的原因，充分表现了一个母亲博大无私的爱。
人教版六年级上册第8单元作文
人教版六年级上册第8单元作文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文 上册第八单元习作ppt课件51038
起个好题目
我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长
5
精心选材，巧妙安排
在你的成长过程中，可能 学过某一门艺术，比如，吹、 拉、弹、唱，书法、绘画、泥 塑、雕刻等。在选材过程中， 一定要选择自己真正学过的一 门艺术来写。这样写出来的内 容才会真实具体，写出来的感 受才会真实可信。材料的安排 要根据表达主题的需要合理设 计，把握好内容的详略。
1
《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动 有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、 弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你 学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或 一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参 观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注 意在习作中加以运用。
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我的书法之路 我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经 有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦 让我坚持了四年。 那是四年前的一天，爸爸带我去书法院玩。 在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓 墨，挥舞疾书，在一张大纸上龙飞凤舞的写下几 个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎 么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’ 四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看 不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念 头便在我心中萌发了。
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我学会了画画 有一次，妈妈给我买了一本漫画书，我打开书，就被画中的人物所吸引 住了。心想，要是我也能画出这样的画该多好啊！ 爸爸妈妈看我这么喜欢，就给我报了一个漫画班。漫画班开课了，我 高高兴兴地来到漫画班上课。我拿出画画材料，仿佛看见那些画笔在说： “你好！你好！以后我们就是伙伴了。”老师把画挂到黑板上，我看见了。 心想：这幅画这么简单，老师还拿出来给我们画，真是太容易了。可是画起 来却这也不会那也不会，我只好向老师求助。老师看了我的画却哈哈大笑起 来，然后又耐心的教我画画的要领。老师告诉我，画一个人，先把那个人脸 的轮廓大体画出来，再一笔一笔的画出头发、眼睛、鼻子、嘴。画身体的时 候，先把人物的动作画好，再慢慢的添加衣服、衣皱。画手的时候，先要把 它样子的轮廓画下来，再慢慢的画手指。画鞋时，要注意里面的细节……可是 我画了半天也没有画出来，我想放弃了。突然，我脑海里出现了“世上无难 事，只要肯攀登”这句名言。手中的画笔也好像在说：“不要放弃，不要放 弃。”我就暗暗下决心，一定要学会。慢慢的在老师的耐心指导下，我终于 画出来了…… 就这样，功夫不负有心人，经过了两年的不断练习，我的绘画水平有 了很大的提高。可爱的小女孩、漂亮的少女经常活灵活现的在我的笔下出现。 我把自己的得意之作骄傲的拿给爸爸妈妈看，他们也非常高兴，妈妈 对我说：“学习任何本领，都会遇到困难的，只要坚持下去，就能成功。”
【人教版】小学语文六年级上册：第8单元作文指导课件(3)
那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一 退。一上一下，斗地挺凶。“潇洒哥”用自己的 鳖和背甲顶着“黑大帅”。被顶翻的“黑大帅” 肚皮朝天，费了九牛二虎之力才翻过身来，不一 会儿，“黑大帅”好像又充满了力量。怒气冲冲 地向“潇洒哥”撞去，一下就把“潇洒哥”撞住 了水缸，这下可撞的不轻，“潇洒哥”的钳掉了 一只。
第八单元 自由习作
写作要求
1这次作文要我们写什么？ 不规定内容，范围，请你自由写。 2怎么样才能写好这次习作呢？ 作文内容不限，人、事、景、物、 想象世界等都可以写，体裁也不 限，散文，诗歌、童话等也可以。
按要求归类
● 放风筝 螃蟹 参观黄龙洞 剪纸 牵牛花的秘密 诱人的秋天 爱数数的弟弟 快乐的一天 聪明的小马 逛庙会 写景的有———————— 写人的有———————— 观察作文———————— 写课余生活———————— 写传统文化———————— 写童话故事————————
● 作者怎么观察电冰箱的？ ● 为什么能对对电冰箱描写得如此具体？
技法2 生动表达
对事物进行了细心的观察后，我们还要把它表达出来，表达就是把观察的事物动笔写下来。 我们来看看作者是怎么把观察到的金鱼表达出来的？
最漂亮的要数那条橘红色的小金鱼了。 它那橘红色的身上布满了金黄色的小 鳞片，活像穿了一身金色铠甲。圆溜 溜的脑袋上鼓着一对水泡似的眼睛， 眼睛里还嵌着 一颗黑珍珠，可爱极了。
文竹
我家书桌的一角摆放着一盆文竹。它不像玫瑰 那样绚丽多姿，也不像月季那样妖艳惹人，而是以绿色 的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常青。初春，它那绿油油的枝条上抽出 了几枝新芽，新芽渐渐长成茸茸的绿叶。到了暮春，文 竹的新枝上又抽出了许多嫩绿、纤细的新枝片，显得郁 郁葱葱的。
六年级上册语文第八单元课件习作：有你,真好部编版
习作：有你，真好
第三页，共27页。
你觉得题目中哪个词最重要？ 积极向上的 温暖的
好 对自己有影响的
帮助过自己的
……
第四页，共27页。
打开思路
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他/
她“真好”？看看下面的思维导图，你还会想到什么？
一起玩游戏 开心 （分享快乐）
亲人离去 难过 爸妈吵架
朋友，我要深情地感谢你！因为有你，我的童年才多姿 多彩、有滋有味。我们的友情虽不及李白和汪伦的“桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈，也不及王观、鲍 浩然“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你却不再 让我孤独，如阳光般温暖着我的心房！
朋友，有你真好！
第二十三页，共27页。
点评：文章哪些地方写得好？为什么？
第十五页，共27页。
抒情对比片段：
我非常 感激你，同 桌，有你真 好！
你知道吗，你那一句鼓励的话， 如同夹缝里的一缕阳光，照进我潮湿 、灰暗的心房。我一下子振作起来， 没关系，没关系，我可以再努力一次 ！同桌，则众邪不细生。读两个片段，看看哪边写得好，再说说为什么。
强行者有志。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人无志向，和迷途的盲人一样。
第十七页，共27页。
根据评价和修改方法 ，对照自己的习作二次创 新行文，修改自己的习作 。
第十八页，共27页。
学生佳作
有你，真好
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一 辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失
第1课时 第2课时
第一页，共27页。
新课导入
第1课时
从大家呱呱坠地，到今天成长为一个十一二
人教版语文六年级上册第八单元同步作文精美PPT
人教版六年级上册第八单元《身旁的艺术》作文指导【习作要求】《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。
你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。
请写一写你学习某种艺术进程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。
回忆课文中作者表达感受的方式，注意在习作中加以运用。
【写作指导】1.写一写你学习某种艺术进程中发生的故事和感受。
2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，3.或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。
4.会用课文中表达作者感受的方式，注意在习作中加以运用。
本次习作，咱们重点注意两方面的内容:一是写学习某种艺术进程中发生的故事和感受，二是写一写自己喜欢的一件艺术品。
只要同窗们充分调动各类感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文必然会写得具体、生动、形象。
你必然能把自己的感受生动地描述出来的。
【写作素材】剪纸是中国民间流行的一种历史悠长的镂空艺术。
所谓剪纸，就是用剪子将纸剪成各类各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被衬托得加倍热烈。
在农村，剪纸一般是由妇女、姑娘们来做。
在过去，剪纸几乎可以说是每一个女孩所必需掌握的手工艺术，而且还被人们来品评新娘的一个标准。
【优秀范文】范文1:我的笛子梦一个偶然的机缘，我熟悉了笛子，从此，我的笛子梦开始了。
在我十岁那年放暑假的时候，我随爸爸来到了我姥姥家。
一到站，我便冲下客车，和大家打好招呼后，我飞快地跑到了姐姐家。
我和姐姐十分要好，虽然不是亲姐妹，但也胜似亲姐妹了。
我到了姐姐住的小屋门口，无心间听到了姐姐吹笛子的声音，那悠扬的笛声令我陶醉，我站在门口，半天没回过神来。
低音刚落，我便走进屋子，询问姐姐是如何学会吹笛子的。
姐姐告知我，她们学校成立了几个兴趣小组，姐姐很好奇，而且平时又很喜欢音乐，因此便参加了音乐小组。
六年级上册第八单元作文
六年级上册第八单元作文主题：我喜欢的一本书引言：在我们的生活中，书籍扮演着重要的角色。
阅读是一种享受，也是一种学习。
而在我六年级上册的第八单元中，我们讨论了我们喜欢的一本书，并写了一篇作文来介绍它。
在这篇作文中，我将详细介绍我喜欢的一本书，包括它的作者、故事情节、我喜欢它的原因以及对我产生的影响。
正文：我喜欢的一本书是《魔法树屋系列：恐龙之谜》。
这本书是由美国作家玛丽·波普·奥斯本创作的。
故事的主角是一个兄妹俩，他们通过一棵奇妙的树屋，穿越时间和空间，展开了一系列危（wei）险刺激的冒险之旅。
这本书的故事情节非常吸引人。
每一本都有一个新的冒险故事，从古代的恐龙时代到埃及的金字塔，再到中世纪的骑士时代，每一次的旅程都让我充满了好奇和惊喜。
每当我翻开这本书，就宛然自己也踏上了一段奇幻的旅程。
我喜欢这本书的原因有不少。
首先，故事情节紧凑，充满了悬念和惊喜，让我向来想要读下去。
其次，书中的角色形象鲜明，他们有着各自的特点和个性，让我感觉他们就像我的朋友一样。
最重要的是，这本书不仅仅是一部冒险故事，它还融入了不少有关历史、科学和文化的知识，让我在阅读的同时也能够学到不少东西。
这本书对我产生了深远的影响。
首先，它培养了我的阅读兴趣。
在阅读这本书之前，我对阅读并没有太大的兴趣，但是通过这本书的引导，我发现阅读可以带给我不少乐趣和知识。
其次，这本书教会了我勇敢和坚持不懈。
书中的主人公经历了不少难点和挑战，但他们从不抛却，勇敢地面对难点并找到解决问题的方法。
这让我明白了只要努力，就能够克服难点，取得成功。
结论：总而言之，我喜欢的一本书是《魔法树屋系列：恐龙之谜》。
这本书的作者是玛丽·波普·奥斯本，它讲述了兄妹俩通过一棵奇妙的树屋展开的一系列冒险故事。
我喜欢这本书的原因是它的故事情节吸引人，角色形象鲜明，还融入了不少有关历史、科学和文化的知识。
这本书不仅培养了我的阅读兴趣，还教会了我勇敢和坚持不懈。
六年级上册语文第八单元作文
六年级上册语文第八单元作文昨天，妈妈送我一个精致的小雕刻。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”用这首杜甫写的《绝句》来形容我的这件小雕刻来再合适不过啦!竹筏仿佛顺着江水向东流去，两位渔夫对站在一起，其中一位还拿着红绣球，好像要把它抛出去似的。
另一位手呈“接”状，仿佛要把另一位手中的红绣球接住似的。
其中一位身穿白色上衣，系着蓝色的腰带，穿蓝色的裤子，黑色的鞋;另一位身着绿衣绿裤，粉红色的腰带大红色的鞋。
从着装上看，应该只是普通的渔民吧!竹筏上除了这两人，当然得有捉鱼的物品了!他们用的不是网子，而是鸬鹚!鸬鹚可是捕鱼高手，瞧：它们两个都挺着身子，一副骄傲的样子。
它们并肩站着，其中一只还张大了五彩斑斓的翅膀，与另一只鸬鹚勾肩搭背，像对兄弟似的。
它们的旁边还放着一个灰色的竹篓，里面躺着许多鱼，似乎在跳舞，想跳出这座“地狱”，但是鸬鹚却在看着它们，似乎在说：“想逃?门也没有!”看到这里时，我不禁感叹那雕刻家的手艺，竟能雕出如此栩栩如生的作品来!啊哈，一年一度的艺术节到了，大家都忍着自己澎湃的心、奔腾的血，在教室里奋战到底。
终于四班的一个同学，跑进来气喘吁吁的说：“老师，可以让同学们排队去看节目了。
”老师不动声色的继续讲评着试卷，而同学们一个个在台下窃窃私语，因为激动地心快跳出来了，老师再也控制不住局面，只好就罢，说道：“今天是艺术节，等一下我们要去看节目，大家把笔和本子带上记一下精彩瞬间。
”“YES，太棒了!”“耶耶，终于可以出发了!”教室里一片欢呼。
地点：演艺厅人物：六年级全体同学时间：表演前欢乐指数：三颗星“横店中心小学第七届艺术节，现在开始!”主持人兴奋的话语代表了大家的心情，全场一片欢呼，炸开了锅。
老师们拿着扬声器一再喊道：“坐下来，坐下来，声音轻一点。
”大家不管了，因为今天是我们的节日，尽情开唱，尽情欢腾。
主持人喊得再大声，也没用。
同学们个个在谈论自己知道的节目，自己看到别的班的排练······随着我们声音的减轻，小主持人们各个缓缓走向舞台中央，激情澎湃的演说，使大家的心情又波动了。
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大森林里，每天都有精彩的故事在 上演，听听，是谁来了？
ห้องสมุดไป่ตู้
和睦相处
一
爱情，最浪漫的，有人，是用玫瑰来约定；最欢心的，有人，是用钻石来发誓；还有人，会实惠一些，是用房子车子金钱来信誓旦旦。可是，在这里最让人感动的，是有这样两个人，爱，他们只是 默默地，用两束光来表白着……博九app 她叫星儿，他叫亮儿，他们一个村子里住着，他们都姓于。星儿比亮儿大两岁，他们一个村子里读书，一起长大。那村子是一个在地图上找不到的小村子，唯有那山那水那人，却深深地印在里彼此 心田里，脑海里，永远挥之不去，烙印一样。
亮儿在他们村子里读书算是最多的了，他一直读到了师专。星儿是家里唯一的孩子，她虽然是个女孩子，但天生聪颖又好学，父亲有意让她多读书，她也很算是争气，一直读到了到高中。
在当时的条件下，又是在偏远的山村，女孩子读到高中的也很少了。因为，星儿爹指望着星儿能多读几年书，回家给他当个帮手，星儿爹一直做生意，是村子里唯一经商的人。
故事创编要求：
• 1．阅读作文要求以及提示 • 2．说说你的理解。
动笔成文
1、不管你的救援是惊险的，还是有惊无险 的，还是充满喜剧色彩的，我们都期待着。
2、给你的故事拟个响亮的标题（以事情的 内容为题，以事情发生的地点为题，以人 物语言为题，以事情结果为题，以人物为 题…… ）
3、下面我们就把这个故事编完整，写下来
当时的山村，非常闭塞，信息和交通都不方便。因此，村子里有些农副产品倒腾不出去，有些水果和蔬菜就生生的烂掉了，也换不会一分钱来的。
于是，星儿她爹就试着往山外倒腾，做些水果蔬菜各种农副产品生意，还有他也将村子里的一些山货运到外面去销售。但是，因为能力有限，生意做得也不算大，只是糊口饭吃而已，星儿爹本指望 星儿多学点文化，将来毕了业，会帮他把生意做的再大一些的。