人教部编版八年级道德与法治上册1.2《在社会中成长》精美课件(含视频)
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1.2在社会中成长 课件(共22张PPT)-八年级道德与法治上册
为什么个人成长离不开社会
思考：结合图片，谈一谈这些东西是怎样来到我们 的身边？说明个人和社会存在怎样的联系？
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方 方面面发生千丝万缕的联系。
获得物质支持
课堂笔记
1.为什么个人的成长离不开社会？
①人的成长 是不断社会 化的过程。
②我们的衣食 住行、学习娱 乐等都与社会 的方方面面发 生千丝万缕的 联系。
B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
3.10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失
亲，留守，残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐
款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。经过大群众
推选和评议，他被推选为“中国好人榜”这表明（ ）
①亲社会能获得社会的认可
②青少年处于走向社会的关键时期 ③奉献社会才能实现自己的人生价值
③人的生存和 发展也离不开 社会，每个人 都从社会中获 得物质支持和 精神滋养。
02
养成亲社会行为
1.亲社会行为的含义？ 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？
亲社会行为
每当国家有危难，社会有困 难，他人需要帮助的时候总 是会出现他们身披红马褂的 身影。他们是谁呢？
志愿者
亲社会行为是指人们在社会交往中表现有利于他人和社会 的行为。如：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
②参与社会过 程，既是体验 社会生活的过 程，也是在实 践中发展和成 就自己的过程。
③我们只有主 动关心社会， 融入社会，奉 献社会，才能 实现自己的人 生价值。
名言警句
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成
这句话告诉我们什么道理？
1.2 在社会中成长 课件(31张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
1.退一步海阔天空，让三分心平气和。
3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。
2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
4.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。
【品诗赏词】
谦让
分享、分担
帮助他人
关心国家、社会发展
（1）学校举办这些活动有什么意义？
有利于养成亲社会行为
1.2 在社会中成长
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。3.法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践。5.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
回顾黄文秀的成长历程
议一议
①出生、上学、回到家乡任职做贡献……，你认为黄文秀是一个合格的社会成员吗？②一个人要成为一个合格的社会成员离不开哪些方面的助力？③成为一个合格的社会成员的过程叫什么？
人的成长是不断社会化的过程
人的成长是不断社会化的过程
知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成
（2）开展暑期主题实践活动的做法对我们养成亲社会行为有什么启迪？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
3、青少年为什么要养成亲社会行为？（必要性、重要性）（重点）
社会调查
志愿服务
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （必要性)
3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。
2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
4.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。
【品诗赏词】
谦让
分享、分担
帮助他人
关心国家、社会发展
（1）学校举办这些活动有什么意义？
有利于养成亲社会行为
1.2 在社会中成长
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。3.法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践。5.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
回顾黄文秀的成长历程
议一议
①出生、上学、回到家乡任职做贡献……，你认为黄文秀是一个合格的社会成员吗？②一个人要成为一个合格的社会成员离不开哪些方面的助力？③成为一个合格的社会成员的过程叫什么？
人的成长是不断社会化的过程
人的成长是不断社会化的过程
知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成
（2）开展暑期主题实践活动的做法对我们养成亲社会行为有什么启迪？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
3、青少年为什么要养成亲社会行为？（必要性、重要性）（重点）
社会调查
志愿服务
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （必要性)
人教部编版八年级道德与法治上册课件：第一课 丰富的社会生活第2课时 在社会中成长(共21张PPT)
15．王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督员，协助交 警维持秩序。对此家人有不同看法：
奶奶说：“好不容易有个休息日，何必要到马路上风吹日晒的，又不少 你一个。”
妈妈说：“在马路上干得再好也没有人知道你，劳而无功，不值得。”
如果你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动？ 奶奶和妈妈的观点都不对。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应 该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行 为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会， 倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。因此，青少年应该积极参加有 益的社会实践活动。
度，___________社分会享，了解社会，___关__心__社__会_社发会展，养成_________行为。 5．谦让、___________、帮助他人、____________等亲社会行为，有利 人格
于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的__________，形成正确的价值观 念，获得他人和社会的____接__纳____与____认__可______。
才能实现自己的人生价关值心。
融入
奉献
B
1．下列关于人的成长的认识正确的有(
)
①人的成长的标志是获得成功 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人
的成长就是逐步成为一名合格的社会成员 ④人的成长就是要脱离父母和
家庭
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格
人教版八年级道德与法治上册在社会中成长课件
面对以上“看客”现象和冷 漠心态，我们应该怎样做？
情境四：乱插队，没秩序
02 养成亲社会行为
谦让 分享
关心社会 发展
合作
帮助他 人
安慰
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了， 两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
我们为什么养成亲社会行为\作用\意义
①谦让、分享、帮助他人、关心社会等亲社会行为，有利于我们养成良 好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。 ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会才能实现自己 的人生价值。
，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们 之余很少外出，以及- -些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标;准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作 之余很少外出，以及- -些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆被一-般大众划为此类。
社会对个人成长的重要性①②\为什么个人的成长离不开社会①②
①人的成长是不断社会化的过程我们的知识不断丰富，能力不
断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。
01 在社会课堂中成长
社会化的含义
是指一个人从最初的自然的
生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学
目录
03
课堂小结
课堂小结
在 在社会课堂中成长
个人与社会的关系
社
会
中
成
为什么要养成亲社会行为
长 养成亲社会行为
情境四：乱插队，没秩序
02 养成亲社会行为
谦让 分享
关心社会 发展
合作
帮助他 人
安慰
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了， 两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
我们为什么养成亲社会行为\作用\意义
①谦让、分享、帮助他人、关心社会等亲社会行为，有利于我们养成良 好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。 ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会才能实现自己 的人生价值。
，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们 之余很少外出，以及- -些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标;准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作 之余很少外出，以及- -些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆被一-般大众划为此类。
社会对个人成长的重要性①②\为什么个人的成长离不开社会①②
①人的成长是不断社会化的过程我们的知识不断丰富，能力不
断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。
01 在社会课堂中成长
社会化的含义
是指一个人从最初的自然的
生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学
目录
03
课堂小结
课堂小结
在 在社会课堂中成长
个人与社会的关系
社
会
中
成
为什么要养成亲社会行为
长 养成亲社会行为
人教版《道德与法治》八年级上册：1.2 在社会中成长 课件(共33张PPT)
P8
行为提升
从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下 周围的社会环境，看看还存在哪些有待于解决的 问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？ 我发现的问题：___________________。 我提出的建议：___________________。 我能做的事情：___________________。
•
• • •
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 ---伏尔泰
新闻导入
岩湾小学：开展“我与自然有个约会”社会实践活动
岩湾小学三至六年级学生在各班家长委员和任课教师的带领下， 走进岩湾乡三岔河，开展了“四月，我与自然有个约会”社会 实践活动，旨在让学生亲近自然，开拓视野，培养爱家乡、爱 祖国、爱大自然的情感。 “组织这样的活动很有意义，培养了娃娃自立能力、团结协作 能力，增强了娃娃间的友谊。以前只晓得忙农活，认为学生的 教育是学校的事，自从参加学校组织的家校共育后，我对娃娃 的教育观点改变了，以后只要学校有活动，我们当家长的都会 积极支持和参加。” 五年级一班家长参加活动后说。
5.右图漫画《动口不动手》的寓意主要是(C ) A.关心时事，了解社会 B.承担责任最重要的是社会责任 C.亲近社会，不做“看客” D.明辨是非，遵纪守法
6.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服， 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰 都是别人创造的，由别人传授给我们的……” 对此正确的理解是( ) A.个人可以离开社会而独立存在 B B.个人的生存与发展离不开社会 C.社会是由个人组成的社会 D.社会的发展需个人做出各种牺牲
人教版八年级道德与法治上册1.2《在社会中成长》课件 (共19张PPT)
环节2：经历社会化的过程，才能融入社会
人的成长是不断社会化的过程。 通过父母的抚育、同伴的帮助、老 师的教诲和社会的关爱等，我们的知识 不断丰富，能力不断提高，规则意识不 断增强，价值观念日渐养成，我们逐步 成长为一名合格的社会成员。
什么是“社会化”？ 人为什么要社会化呢？
环节2：经历社会化的过程，才能融入社会
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1920年，在印度小城波尔，人们常见 到有一种“神秘的生物”出没于附近 森林，往往是一到晚上，就有两个用 四肢走路的“像人的怪物”尾随在三 只大狼后面。后来人们打死了大狼， 在狼窝里终于发现这两个“怪物”， 原来是两个裸体的女孩。大的年约七 八岁，小的约两岁。这是人们发现的 第一例“狼孩儿”。
环节2：经历社会化的过程，才能融入社会
这两个小女孩被送到孤儿院 去抚养，福利院的工作人员 给她们取了名字，大的叫卡 玛拉，小的叫阿玛拉。第二 年，阿玛拉死了，而卡玛拉 也只活了九年。
环节2：经历社会化的过程，才能融入社会
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉， 晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱就睡； 不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会 讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育， 才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。 她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
环节1：参与社会生活，人人都有体验
杭州中学生走出校门，调查城 市共享单车使用情况，并开展 “清洁单车，文明骑行”的公 益宣传活动。在活动过程中， 大家也提高了自身的文明素养 和社会公德。
1.2 在社会中成长课件(共22张PPT)-八年级道德与法治上册
………
课堂小结
亲社会行为
1. （2024.广东.中考真题） 2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识
在社会中成长
第一单元|第一课第二框
目录
CONTENTS
02
03
04
亲社会行为的含义及表现？
为什么要养成亲社会行为？★
怎样养成亲社会行为？★
PART 01
在社会课堂中成长
逐步成长为一名合格的社会成员
社会人
知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成
从刚出生开始
回顾成长历程：
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
以下行为是否属于亲社会行为？
考试传纸条
做作业
辅导同学
社区√
√
无偿献血
√
鸿星尔克“野性捐款”
鸿星尔克是小众品牌，在濒临破产的时候却能够慷慨捐款帮助别人。因此获得良好的企业声誉，获得广大消费者和社会的认可，引导青少年树立正确的价值观，养成亲社会行为。思考：对于青少年来说，养成亲社会行为有什么意义？
4.为什么要养成亲社会行为？（意义）
青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
课堂小结
亲社会行为
1. （2024.广东.中考真题） 2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识
在社会中成长
第一单元|第一课第二框
目录
CONTENTS
02
03
04
亲社会行为的含义及表现？
为什么要养成亲社会行为？★
怎样养成亲社会行为？★
PART 01
在社会课堂中成长
逐步成长为一名合格的社会成员
社会人
知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成
从刚出生开始
回顾成长历程：
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
以下行为是否属于亲社会行为？
考试传纸条
做作业
辅导同学
社区√
√
无偿献血
√
鸿星尔克“野性捐款”
鸿星尔克是小众品牌，在濒临破产的时候却能够慷慨捐款帮助别人。因此获得良好的企业声誉，获得广大消费者和社会的认可，引导青少年树立正确的价值观，养成亲社会行为。思考：对于青少年来说，养成亲社会行为有什么意义？
4.为什么要养成亲社会行为？（意义）
青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
人教版八上道德与法治1.2 在社会中成长(共22张PPT)
（）
√D.我们的情绪变化太大
2. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我 们（ ）
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉
献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义
③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而
且会积极地为他人、为社会去奉献④只要对他人、对社会
有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。
二、养成亲社会行为
3、为什么要养成亲社会行为？
（1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格， 形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们只有主动关心社会，融入社会，奉献社会， 才能实现自己的人生价值。
焦点热议
合作教学探目标究
谈一谈：你参加过什么社会实践活动？在参加 活动的过程中有何收获与感悟？
4如何养成亲社会行为？
（1）我们树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。
（3）我们要遵守社会规则和习俗，融入社会。
课堂小结
课堂练习
1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变 化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程
亲情、友情、理解、尊重、关爱、 温暖、认可、成就感……
如果得不到精神滋养会怎么样？
根据世界卫生组织 统计，全世界抑郁 症患者达3.5亿人， 每年有80万人因自 杀死亡，大约每40 秒就有一人选择轻 生。
人的生存和发展离不开社会会对个人成长的意义
①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从 社会中获得物质支持和精神滋养。
部编人教版《道德与法治》八年级上册1.2《在社会中成长》优秀课件(含视频)
1.2
GROWING UP IN SOCIETY
想一想：
这些行为有什么共同之处？
印度
的故事
布罗卡区
孩子发展的关键期
学习咀嚼关键期（6个月） 秩序规范关键期（2.5—6岁） 语言发展关键期（3—6岁） 想像力发展关键期（2—8岁） 文化敏感期（6—10岁） 黄金阅读期（8—14岁） 独立关键期（12—15岁）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化、
积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心ຫໍສະໝຸດ 助他人，想他人之所想，急他人之所 急。
怎样养成亲社会化行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化、
①通过父母的抚育、同伴的 帮助、老师的教诲和社会的 关爱等，我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意 识不断增强，价值观念日渐 养成，我们逐步成长为一名 合格的社会成员。
人的成长， 为什么是不断社会化的过程？
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 如同植物生长需要阳光、空气和水一样， 人的生存和发展也离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
社会 化 socialization
1 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人 的过程。
2 在社会生活中，我们通过
学习社会知识， 了解和认识社会， 并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，
3 成为合格的社会成员。
人的成长， 为什么是不断社会化 的过程？
人的成长， 为什么是不断社会化的过程？
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
GROWING UP IN SOCIETY
想一想：
这些行为有什么共同之处？
印度
的故事
布罗卡区
孩子发展的关键期
学习咀嚼关键期（6个月） 秩序规范关键期（2.5—6岁） 语言发展关键期（3—6岁） 想像力发展关键期（2—8岁） 文化敏感期（6—10岁） 黄金阅读期（8—14岁） 独立关键期（12—15岁）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化、
积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心ຫໍສະໝຸດ 助他人，想他人之所想，急他人之所 急。
怎样养成亲社会化行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化、
①通过父母的抚育、同伴的 帮助、老师的教诲和社会的 关爱等，我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意 识不断增强，价值观念日渐 养成，我们逐步成长为一名 合格的社会成员。
人的成长， 为什么是不断社会化的过程？
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与 社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 如同植物生长需要阳光、空气和水一样， 人的生存和发展也离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
社会 化 socialization
1 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人 的过程。
2 在社会生活中，我们通过
学习社会知识， 了解和认识社会， 并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，
3 成为合格的社会成员。
人的成长， 为什么是不断社会化 的过程？
人的成长， 为什么是不断社会化的过程？
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
部编版八年级上册道德与法治《 在社会中成长》优秀PPT课件
食品的生产过程
插秧
收获
食品加工
书的生产过程
① 伐木
② 纸浆生产
③ 成品纸
④ 创作
⑧ 成品书
⑦ 装订
⑥ 印刷
⑤ 编辑
服装的生产过程
摘棉花 织布
纺纱 加工服装
结合下图，说一说：食物、学习用品、衣服和电视机是怎样生 产出来的？它们分别满足了我们的什么需求？
物质 支持
精神 滋养
“我们吃别人种的粮食， 穿别人缝的衣服，住别人造的 房子。我们的大部分知识和信 仰都是别人创造的，由别人传 授给我们的……”
狼孩 （生物人）
社会化
人 （社会人）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社 会人的过程。
生物的我
人的成长是不断社会化的过程
社会的我
狼孩 （生的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的， 而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离 了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。
暑假成长攻略
这个暑假你去了哪里？看到了什么？有何感受？
1.1.2在社会中成长
·统编版八年级上册
学习目标
理解个人的生存和发展离不开社会。
树立积极的生活态度，关注社会，服务社 会，养成亲社会行为。
学会互助关爱、合作共享、助人为乐，承 担起作为一名社会成员的责任。
知识点一
在社会课堂 中成长
狼孩的故事
我们来看看这两位同学的收获：
A：我们逐步了解了社会， 开阔了视野，增长了才干， 让我变得自立、自信、自 强。并在社会实践活动中 认清了自己的位置，发现 了自己的不足，对我的帮 助将让我享用一生。
B：增进了同学之间的友 谊，增强了这个新班集体 的凝聚力，当我感到疲惫 的时候，来自同学的一句 关心的话语，或是一个安 慰的眼神，都会让我深深 地感到班集体的温暖。
人教版八上道德与法治1.2：在社会中成长(22张PPT)
（2）探究与分享
【提示】要学会谦让；要学会分享；要帮助他人； 要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养 成。
(1)我们要主动了解社会，关注社会 发展变化，积极投身于社会实践。
(2)在社会生活中，我们要遵守社会 规则和习俗，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。
活动三： 探究与分享
物质—精神
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
【提示】食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的； 学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔 叔阿姨缝制出来的。
我们的生存和发展离不开社会。
(1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、养成亲社会行为
（1）图片对比
亲社会行为
养成亲社会行为的必要性。 青少年处于走向社会的关键时期，我
们应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会发 展等亲社会行为，有利于我们养成良好的 行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
大手拉小手
【提示】有过与小东类似的经历。例 如：我所在的社区与小学共同开展“垃 圾不落地，社区更美丽；垃圾分一分， 环保更加分”的活动。在活动中，我与 几名小学生同在一个小组，我们相互合 作将不同类型的“垃圾”放到对应的框 中。随后，我们又化身成“垃圾分类小 专家”，把写有各种垃圾名称的标牌放 在相应位置。通过这次活动，虽然我付 出了时间和体力，但是收获很多。我实 现了自己的生命价值，与人交往能力、 团结协作能力、语言表达能力等都有了 很大的提高。
人教部编版道德与法治八年级上册在社会中成长精品课件
养成亲社会行为 如何养成亲社会行为
参与社会生活的重要意义
课堂训练
1、人的成长离不开父母、同伴老师的帮助和社会的关
D 爱。我们要逐步成为一名合格的社会成员，需要（ ）
①知识不断丰富
②自我封闭意识不断增强
③价值观念日渐养成
④能力不断提高
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们
家庭 学校 社会
知识 能力 规则 价值观
社会化
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强， 价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
个人成长与社会生活有什么关系？
衣
食
住
行
娱乐
人教部编版道德与法治八年级上册在 社会中 成长精 品课件 人教部编版道德与法治八年级上册在 社会中 成长精 品课件
这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生。
由于没有报警，也没有打120，这位病人错过了抢救的 机会而丧失了宝贵的生命。 这是一种什么现象？
冷漠情绪和“看客”心态
以上图片反映了一种什么样的社会现象？
这种对他人缺乏同情心，对身边种种不道德的人和事，采取"事 不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳"的态度。 对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责
穿上这身白衣，便选择全力以赴。以钟南山为榜样，全国已有上万名年轻医务工
人教部编版道德与法治八年级上册在 社会中 成长精 品课件
作者奔赴湖北。。
2、为什么要养成亲社会行为？（必要性+意义）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生
(精编版)最新部编版道德与法治人教版八年级上册1.2在社会中成长精品课件
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2.我们的生存和Βιβλιοθήκη 展离不开社会(1)我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。 (2)人的生存和发展也离不开社 会，每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。
4
二.养成亲社会行为
1.养成亲社会行为的必要性
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为， 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
5
2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 (1)我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身于社 会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之 所急。
6
3.亲近社会，奉献社会，实现人生价值 (1)参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程，也是在实践 中发展和成就自己的过程。 (2)我们只有主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。
7
第一单元 第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
1
学习目标
1.了解个人离不开社会，能够明确社会对人的生存和发展 的重要性。
2.理解参加亲社会行动的积极意义，能够养成良好的社会 行为习惯。
3.增强亲社会的意识，愿意主动参与到亲社会的社会实践 中去。
2
一.在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、 老师的教诲和社会的关爱等， 我们的知识不断丰富，能力不 断提高，规则意识不断增强， 价值观念日渐养成，我们逐步 成长为一名合格的社会成员。
2.我们的生存和Βιβλιοθήκη 展离不开社会(1)我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。 (2)人的生存和发展也离不开社 会，每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。
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二.养成亲社会行为
1.养成亲社会行为的必要性
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为， 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 (1)我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身于社 会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之 所急。
6
3.亲近社会，奉献社会，实现人生价值 (1)参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程，也是在实践 中发展和成就自己的过程。 (2)我们只有主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。
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第一单元 第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
1
学习目标
1.了解个人离不开社会，能够明确社会对人的生存和发展 的重要性。
2.理解参加亲社会行动的积极意义，能够养成良好的社会 行为习惯。
3.增强亲社会的意识，愿意主动参与到亲社会的社会实践 中去。
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一.在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、 老师的教诲和社会的关爱等， 我们的知识不断丰富，能力不 断提高，规则意识不断增强， 价值观念日渐养成，我们逐步 成长为一名合格的社会成员。
新人教部编版八年级道德与法治上册1.2 在社会中成长 课件 (共20张PPT)
B
2.青少年亲近社会必须养成亲社会行为，亲 社会行为包括（ D） ①自觉维护社会、服务社会 ②积极参加力所能及的公益活动 ③只需要关心时事政治 ④遵守社会公德和社会秩序 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
• 3.下列属于亲社会行为的是（ B ） • ①小王参加珍爱生命，奉献社会的宣传教育活动 • ②每年有成千上万的大学生志愿服务西部，到祖国需要 的地方去 • ③小明不愿参加为西部贫困生募捐的活动 • ④孙家栋孜孜以求，攻坚克难，为祖国航天事业的发展 不懈努力 • A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④
谢谢！
探究一：
在社会课堂中成长 （小时候）
Байду номын сангаас 想一想
1.小时候的你是如何在社会的课 堂中成长的？
父母的抚育、老师的教诲......知识技能不 断丰富，语言表达能力不断提高。
2.你得到了哪些人的帮助和关心？
父母、老师、医生、警察、工人......
探究二： 养成亲社会行为
（长大后）
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
人的成长是不断社会化的过 程 在社会课堂中 成长 在社会中成长 养成亲社会 行为
人的生存和发展离不开社会
养成良好的行为习惯 塑造健康的人格
青少年养成亲社会行为的原因（意 义）
形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳和认 可
课堂练习：
1.父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供 安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ） • A.中学生年龄还小离不开社会 • B.个人的学习、生活都离不开社会 • C.只有人人为我，我不用为人人 • D.中学生不需要自立
4.2017年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同 志学习”53周年纪念日，也是第17个“中国青年志愿者 服务日”，我市某校学生走上街头，在市区公交站点维 持上车秩序。此举（ C ） A.没有必要，因为学生的主要任务是学习 B.没有必要，因为这一行为没什么效果，几个人的努力改 变不了社会 C.很有必要，因为我们应该养成亲社会的行为习惯 D.很有必要，因为我们可以获得很多人的称赞
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相关链接
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇蒙、培 尔独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室” 的活生活，一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的 环境中吸了380盒香烟，看了一百部录像片，在健身车上 骑了1600多公里，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白， 情绪低落，尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失 了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者 在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在一起的时候才能享 受到作为一个人的全部快乐。
知识梳理
2.怎样养成亲社会行为？ 亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成。我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。在社会生活中，我们要遵 守 社会规则和习俗 ，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过 程，既是 体验 社会生活的过程，也是在实践中 发展和成就 自己的过程。 我们只有主动 关心社会 ，积极 融入社会 ，倾力 奉献社会 ，才能实 现自己的人生价值。
必记观点
我们的衣食住行学习和娱乐 都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系 人的生存和发展也离不开社 会，我们每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。
欣赏视频
汽 车 的 生 产 过 程
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重点问题
个人成长与社会的关系？
1:人的成长是不断社会化的过程 2:我们的衣食住行学习和娱乐都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系人的 生存和发展也离不开社会，我们每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
知识梳理
2.人的生存和发展离不开社会。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕 的 联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不 开 社会 ，每个人都从社会中获得 物质支持 和 精神滋养 。
知识梳理
二、养成亲社会行为 1.亲社会行为的作用： 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的 生活态度 ，关注 社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为 。“夫喜群而恶独，相扶而 相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行 为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格 ，形成正确 的 价值观念 ，获得他人和社会的 接纳与认可 。
25
本课小结
本课主要讲述个人在社会 中成长，需要了解个人成 长与社会的关系，同时掌 握亲社会行为，以及如何 养成成亲社会行为，以便 于更好的为社会和他人服 务，实现自己的人生价值。
26
板书设计
社会与个人 成长的关系
亲社会行为 的好处
如何培养亲 社会行为
成长
27
下节 课 再见
28
第一单元 走进社会生活
在社会中成长
八年级上道德与法治
欣赏视频 《奇幻森林》
问题时间
被动物养大的毛克利若果回到我们现今的人类 社会，他能顺利地融入社会吗？
PART 01
在社会课堂中成长
关
何为社会化？
定义简介
社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生 物个体转化成为社会人的过程。在社 会生活中，我们通过学习社会知识， 了解和认识社会，并从中获得会经验 形成社会认可的思维和行为方式成为 合格的社会成员。
知识点来袭
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立 积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社
会养成亲社会行为。（表现）
19
亲社会行为的好处
有利于我们养成良好的行为 习惯，塑造健康人格，形成 正确价值观念，获得他人和 社会的接纳和认可。
20
欣赏视频-身边的榜样
21
探究与分享
在我们的生活中，如何养成 亲社会行为？
小江是小琪的同学，他对小琪的做 法并不感冒，只要一有空闲，就宅 在家中玩手机游戏，衣来伸手、饭 来张口，令父母头疼不已。
17
问题时间
你更欣赏小琪还是小江？为什么？
我更欣赏小琪，小琪能够为社 会做出贡献，同时提高了自身 的能力，能够很好地适应社会。 小江过于依赖家人，很难获得 社会的接纳和认可。
18
13
PART 02
养成亲社会行为
关键词：亲社会
问题探究
为什么要养成亲社会行为？
定义简介
亲社会行为
亲社会行为又叫利社会行为，是指 符合社会希望并对行为者本身无明 显好处，而行为者却自觉自愿给行 为的受体带来利益的一类行为。一 般亲社会行为可以分为利他行为和 助人行为。
16
探究与分享
小琪经常参加志愿者活动，帮助社 区老人、孤儿，在帮助他人的过程 中，小琪掌握了多项生活技能，并 荣获了全市三好学生荣誉称号
22
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人想他人之所
向，急他人之所急。
判断对错
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参与社会的意义
参与社会的过程，继续体验社会生活的过 程也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会， 奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6
个人如何完成社会化？
父母的抚育
与交往同伴
老师的教诲
社会的关爱
然后
我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增强，
价值观念日渐养成。我们逐步成长为一名合格的社会成员。
7
探究与分享
结合图片，谈一谈日常生 活中我们的住房、美食、 学习用品等等是怎样生产 出来的？
社会劳动生产
8
在社会生活中，我们每个 人的生活都离不开三大产 业的支持，农业为我们提 供粮食、蔬菜水果、肉蛋 等食物，工业为我们提供 生活所需的茶品，如汽车、 房屋、手机、电脑等日用 品，服务业为我们提供服 务，让我们生活更加便利， 促进个体成长与发展。
第一课 丰富的社会生活
第二课时 在社会中成长
学习目标
情感、态度与价值观： 培养对社会的情感，热爱社会；树立奉献社会的观念。
知识与能力目标： 知道人的生存和发展离不开社会；了解亲社会行为的作用；培养亲社会的能力。
知识梳理
一、在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程。 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知 识 不断丰富 ，能力 不断提高 ，规则意识 不断增强 ，价值观念日 渐养成，我们逐步成长为一名合格的 社会成员 。
相关链接
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇蒙、培 尔独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室” 的活生活，一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的 环境中吸了380盒香烟，看了一百部录像片，在健身车上 骑了1600多公里，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白， 情绪低落，尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失 了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者 在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在一起的时候才能享 受到作为一个人的全部快乐。
知识梳理
2.怎样养成亲社会行为？ 亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成。我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。在社会生活中，我们要遵 守 社会规则和习俗 ，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过 程，既是 体验 社会生活的过程，也是在实践中 发展和成就 自己的过程。 我们只有主动 关心社会 ，积极 融入社会 ，倾力 奉献社会 ，才能实 现自己的人生价值。
必记观点
我们的衣食住行学习和娱乐 都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系 人的生存和发展也离不开社 会，我们每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养。
欣赏视频
汽 车 的 生 产 过 程
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重点问题
个人成长与社会的关系？
1:人的成长是不断社会化的过程 2:我们的衣食住行学习和娱乐都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系人的 生存和发展也离不开社会，我们每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
知识梳理
2.人的生存和发展离不开社会。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕 的 联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不 开 社会 ，每个人都从社会中获得 物质支持 和 精神滋养 。
知识梳理
二、养成亲社会行为 1.亲社会行为的作用： 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的 生活态度 ，关注 社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为 。“夫喜群而恶独，相扶而 相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行 为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格 ，形成正确 的 价值观念 ，获得他人和社会的 接纳与认可 。
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本课小结
本课主要讲述个人在社会 中成长，需要了解个人成 长与社会的关系，同时掌 握亲社会行为，以及如何 养成成亲社会行为，以便 于更好的为社会和他人服 务，实现自己的人生价值。
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板书设计
社会与个人 成长的关系
亲社会行为 的好处
如何培养亲 社会行为
成长
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下节 课 再见
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第一单元 走进社会生活
在社会中成长
八年级上道德与法治
欣赏视频 《奇幻森林》
问题时间
被动物养大的毛克利若果回到我们现今的人类 社会，他能顺利地融入社会吗？
PART 01
在社会课堂中成长
关
何为社会化？
定义简介
社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生 物个体转化成为社会人的过程。在社 会生活中，我们通过学习社会知识， 了解和认识社会，并从中获得会经验 形成社会认可的思维和行为方式成为 合格的社会成员。
知识点来袭
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立 积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社
会养成亲社会行为。（表现）
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亲社会行为的好处
有利于我们养成良好的行为 习惯，塑造健康人格，形成 正确价值观念，获得他人和 社会的接纳和认可。
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欣赏视频-身边的榜样
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探究与分享
在我们的生活中，如何养成 亲社会行为？
小江是小琪的同学，他对小琪的做 法并不感冒，只要一有空闲，就宅 在家中玩手机游戏，衣来伸手、饭 来张口，令父母头疼不已。
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问题时间
你更欣赏小琪还是小江？为什么？
我更欣赏小琪，小琪能够为社 会做出贡献，同时提高了自身 的能力，能够很好地适应社会。 小江过于依赖家人，很难获得 社会的接纳和认可。
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PART 02
养成亲社会行为
关键词：亲社会
问题探究
为什么要养成亲社会行为？
定义简介
亲社会行为
亲社会行为又叫利社会行为，是指 符合社会希望并对行为者本身无明 显好处，而行为者却自觉自愿给行 为的受体带来利益的一类行为。一 般亲社会行为可以分为利他行为和 助人行为。
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探究与分享
小琪经常参加志愿者活动，帮助社 区老人、孤儿，在帮助他人的过程 中，小琪掌握了多项生活技能，并 荣获了全市三好学生荣誉称号
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亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人想他人之所
向，急他人之所急。
判断对错
24
参与社会的意义
参与社会的过程，继续体验社会生活的过 程也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会， 奉献社会，才能实现自己的人生价值。
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个人如何完成社会化？
父母的抚育
与交往同伴
老师的教诲
社会的关爱
然后
我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增强，
价值观念日渐养成。我们逐步成长为一名合格的社会成员。
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探究与分享
结合图片，谈一谈日常生 活中我们的住房、美食、 学习用品等等是怎样生产 出来的？
社会劳动生产
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在社会生活中，我们每个 人的生活都离不开三大产 业的支持，农业为我们提 供粮食、蔬菜水果、肉蛋 等食物，工业为我们提供 生活所需的茶品，如汽车、 房屋、手机、电脑等日用 品，服务业为我们提供服 务，让我们生活更加便利， 促进个体成长与发展。
第一课 丰富的社会生活
第二课时 在社会中成长
学习目标
情感、态度与价值观： 培养对社会的情感，热爱社会；树立奉献社会的观念。
知识与能力目标： 知道人的生存和发展离不开社会；了解亲社会行为的作用；培养亲社会的能力。
知识梳理
一、在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程。 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知 识 不断丰富 ，能力 不断提高 ，规则意识 不断增强 ，价值观念日 渐养成，我们逐步成长为一名合格的 社会成员 。