幼儿园社会活动——糖果哪里买教案

教学资料参考范本
幼儿园社会活动——糖果哪里买教案
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部门：__________________
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一、预设目标
（一）
1、初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

2、培养有序观察的习惯。

（二）整合其他智能
1．语言智能：大胆讲述。

2．人际智能：学会与他人合作。

二、活动资源
1、照相机、摄象机。

2、事先讨论：向糖果店的工作人员提什么样的问题。

3、事先安排有关的参观事宜。

三、示例活动
（一）请幼儿观看教师带来的各种各样的糖果，并仔细观察。

（二）问幼儿：甜甜的糖果是从哪里来的？在哪里能够买到糖果？糖果店是什么样子的呢？
（三）请幼儿参观幼儿幼儿园附近的一家糖果店，引导幼儿注意
观察：糖果店里有哪些糖果？卖糖果和买糖果的人是如何说话的？
（四）让部分幼儿当“小记者”，代表大家向工作人员提问。

（五）请幼儿回园后分享参观糖果店的感受。

四、重点、难点
重点：初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

难点：培养有序观察的习惯。

（二）此活动可以采用表演法、游戏。

五、活动观察与评价
幼儿姓名：
各关键能力
表现突出
表现较好
表现一般
备注
观察能力
倾听能力
认识能力。

社会：《糖果哪里买》

小班组设计者：潘婷授课者：
活动内容
社会：《糖果哪里买》
活动时间
2015.11.
活动目标
1.初步认识糖果店及其内部工作人员的部分工。
2.学习有序地观察事物。
活动准备
材料准备：幼儿用书、挂图、VCD。
活动过程设计
步骤
活动安排
改进建议
1.请幼儿观看教师带来的各种各样的糖果，并仔细观察。
教师：
（1）甜甜的糖果是从哪儿来的呢？
（2）营业员阿姨在卖糖果的时候都做了那些事情？
（3）你想向营业员阿姨问些什么问题？
步骤
活动安排
改进建议
教学反思：
我们在哪里能够买到糖果呢？
（2）糖果店是什么样子的呢？
2.带幼儿观看课件，引导幼儿注意观察。
教师：
（1）糖果柜台里都有哪些糖果呢？
（2）营业员阿姨在干什么？
（3）买糖果的人在干什么？说了什么话？
3.鼓励部分幼儿提出自己的疑问。
4.请幼儿相互分享糖果店的感受。
教师：
（1）在糖果店里，你们都看到了些什么？

幼儿园大班糖果店教案

幼儿园大班糖果店教案教案标题：幼儿园大班糖果店教案目标：1.帮助幼儿了解什么是糖果；2.培养幼儿的合作能力和团队意识；3.发展幼儿的综合能力，如语言表达、社交技能和创造力。

教学内容：1.糖果的种类和口味；2.糖果店的角色扮演；3.糖果店的布置与经营。

教学准备：1.各种不同类型的糖果样品；2.糖果店的道具和装饰品，如糖果罐、货架、收银台等；3.糖果店的角色扮演服装。

教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.老师引导幼儿回忆他们平常都喜欢吃什么糖果，或者他们听说过哪些有趣的糖果故事。

2.老师展示各种不同类型的糖果样品，鼓励幼儿观察并讨论它们的形状、颜色和味道。

第二步：角色扮演（20分钟）1.老师介绍糖果店的角色扮演，并准备好相关的服装和道具。

2.将幼儿分成小组，每个小组有一名售货员、一名顾客和一名收银员。

3.幼儿轮流扮演不同的角色，体验糖果店的经营过程。

他们可以使用道具和装饰品来布置自己的糖果店。

第三步：糖果店经营（30分钟）1.每个小组的售货员展示他们准备的糖果店，并向同伴介绍自己的店铺名称和特色糖果。

2.顾客轮流到不同的店铺购买糖果，售货员负责介绍和包装糖果。

3.收银员负责接收顾客的货款，并给予找零。

第四步：总结（20分钟）1.老师带领幼儿回顾今天的学习活动，并邀请他们分享他们喜欢的糖果店。

2.老师与幼儿一起总结他们在角色扮演中学到了什么，如合作、责任和创造力等。

拓展活动：1.邀请家长或其他班级来参观糖果店，并向他们展示自己的糖果店经营。

2.让幼儿设计和制作属于自己的糖果包装纸，并在课堂展示。

评估方式：1.观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、社交技能和合作能力等。

2.听取幼儿的回答和分享，了解他们对于糖果店活动的理解和学习收获。

教学反思：。

社会活动——糖果哪里买

社会活动——糖果哪里买嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——糖果哪里买？是不是觉得这个话题很甜蜜呢？哈哈，没错，我们就是要带你们去寻找那些让人垂涎欲滴的糖果，让你们的味蕾也过把瘾！我们要明确一点，糖果的种类可是五花八门的哦！有甜的、酸的、辣的、苦的......只要是你喜欢的味道，那就能找到对应的糖果。

那么，我们该如何在茫茫糖果海中找到属于自己的那一颗呢？别着急，接下来我会给大家介绍一些寻找糖果的方法。

我们可以去超市看看。

超市里的糖果种类繁多，而且通常会有促销活动，买到便宜又好吃的糖果的机会可是不容错过哦！不过，要注意的是，超市里的糖果虽然种类多，但有时候质量可能不太好。

所以，我们在挑选糖果的时候，一定要睁大眼睛看清楚生产日期和保质期，确保食品安全。

我们还可以去甜品店逛逛。

甜品店里的糖果通常都是现做现卖的，口感和味道都非常好。

而且，甜品店还会根据季节推出不同的特色糖果，让你在品尝美味的也能感受到节日的氛围。

不过，甜品店的价格可能会稍微贵一些，所以我们可以根据自己的经济情况来选择合适的地方购买糖果。

除了超市和甜品店，其实我们还可以去菜市场转转。

有些摊贩会在菜市场上出售一些特色的手工糖果，这些糖果不仅味道好，而且还具有一定的文化内涵。

比如说，有的糖果是用传统的工艺制作而成，有的糖果则是融合了当地的特色食材。

当然啦，我们在挑选手工糖果的时候，也要留意一下卫生状况，确保食品安全。

我们还可以去网上购物。

现在网络发达，很多糖果品牌都有自己的官方网站或者电商平台，你可以在家里轻松地选购到心仪的糖果。

而且，网上购物还有很多优惠活动，让你买到物美价廉的糖果。

不过，在网上购物的时候，一定要选择正规的商家和平台，避免上当受骗。

我们还可以去集市逛逛。

集市上的糖果琳琅满目，各种口味应有尽有。

而且，集市上的糖果价格通常比其他地方要便宜一些。

不过，集市上的环境可能比较杂乱，所以我们在挑选糖果的时候一定要小心谨慎。

好了，亲爱的小伙伴们，今天我们就来到这里啦！希望你们在寻找糖果的过程中，既能品尝到美味的糖果，又能感受到生活的乐趣。

社会活动——糖果哪里买

社会活动——糖果哪里买一、糖果哪里买1.1 糖果的种类和口味在我们日常生活中，糖果是一种非常受欢迎的小零食。

糖果的种类繁多，口味也是千变万化，有甜的、咸的、酸的、苦的等等。

不同种类的糖果适合不同的人群，比如小孩子喜欢吃甜甜的糖果，而大人则更喜欢一些口味独特的糖果。

还有一些特殊的糖果，如巧克力、口香糖等，它们也是人们喜爱的零食之一。

1.2 购买糖果的方式现在购买糖果的方式有很多种，我们可以在超市、便利店、小卖部等地买到各种各样的糖果。

随着互联网的发展，越来越多的人选择在网上购买糖果。

在网上购买糖果的好处是方便快捷，可以随时随地购买到自己喜欢的糖果。

而且，网上购买糖果的价格通常也比实体店便宜一些。

1.3 糖果的品牌和质量在购买糖果时，我们还需要关注糖果的品牌和质量。

一般来说，知名品牌的糖果质量相对较好，口感也更加美味。

这并不是说非知名品牌的糖果就一定不好，有些非知名品牌的糖果也有着非常好的口感和口碑。

因此，在购买糖果时，我们可以根据自己的喜好和需求来选择合适的品牌和质量。

二、如何挑选优质的糖果2.1 观察糖果的颜色和形状优质糖果的颜色通常比较鲜艳，形状也比较规整。

如果看到的糖果颜色暗淡或者形状不规则，那么这种糖果的质量可能就不太好。

还可以从糖果上闻一闻是否有异味，如果有异味的话，那么这种糖果可能也不太新鲜。

2.2 尝试不同口味的糖果在挑选糖果时，我们可以尝试不同口味的糖果，找到自己最喜欢的那种口味。

这样一来，即使价格稍微贵一些，也是值得的。

如果你对某种口味的糖果过敏或者不喜欢吃这种口味的糖果，那就不需要特意去尝试了。

2.3 注意糖果的保质期在购买糖果时，一定要注意查看糖果的保质期。

一般来说，保质期在半年以上的糖果是比较安全的。

如果发现有的糖果已经过期了，那么最好不要购买这种糖果。

因为过期的糖果可能会变质，对我们的身体造成不良影响。

三、总结与建议在购买糖果时我们需要注意以下几点：一是关注糖果的种类和口味；二是了解购买糖果的方式；三是关注糖果的品牌和质量；四是学会挑选优质的糖果；五是注意糖果的保质期。

社会活动——糖果哪里买

社会活动——糖果哪里买糖果作为一种受欢迎的食品，广泛应用于各种场合，包括派对、庆祝活动和节日等。

然而，对于许多人来说，找到合适的糖果供应商可能成为一项挑战。

在本文中，我们将探讨一些常见的途径，帮助您寻找到满足您需求的糖果供应商，确保您的社会活动圆满成功。

1. 食品商店许多大型超市和食品商店都设有糖果专区，供应各种品牌和类型的糖果。

这是最常见的途径之一，您可以在这些商店中找到传统的糖果、巧克力、口香糖和其他各种款式的甜品。

您可以根据需要选购适合您社会活动的糖果种类和数量。

此外，这些商店通常提供批发价格和优惠，可以帮助您更好地控制预算。

2. 糖果店糖果店是一个专门销售各类糖果的商店。

这些店铺通常提供更丰富和多样化的糖果选择，包括稀有口味和特别定制的糖果。

如果您对糖果的特殊需求比较高，例如，您希望为社会活动准备某种特定口味的糖果，糖果店是您的理想选择。

与大型食品商店相比，糖果店可能价格略高，需要提前预订。

3. 在线购物随着互联网的发展，网购已成为我们日常生活中的重要方式之一。

购买糖果也不例外。

现如今，许多在线专业糖果零售商提供各类糖果选择，并且可以将其直接送到您指定的地址。

通过在线购物，您可以轻松查找和比较多家供应商的糖果品种、价格和口味。

此外，网购还提供了其他方便之处，例如24小时购物、全国范围内的配送和线上支付等。

4. 批发商和制造商如果您需要大量订购糖果，例如用于慈善活动、团队庆典或大型社会活动，与批发商或糖果制造商合作可能是最经济、便捷的选择。

这些供应商通常有能力提供更低的价格，并且可以根据您的特定需求定制糖果。

您可以通过与他们直接联系，了解他们的产品和服务，并商讨适配您活动需要的批发价格和配送安排。

总结在寻找适合社会活动的糖果供应商时，您可以采用多种途径。

食品商店和糖果店提供了直接购买糖果的方式，适合一般场合的需要。

在线购物则为您提供了更大的选择空间和方便快捷的购买方式。

与批发商和制造商合作则适合大批量和定制需求的场合。

幼儿园小班社会教案《喜洋洋糖果店》

幼儿园小班社会教案《喜洋洋糖果店》第一章：认识糖果1.1 教学目标：让幼儿认识不同的糖果，了解糖果的种类和颜色。

1.2 教学内容：展示各种糖果实物或图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

1.3 教学方法：实物展示、观察、品尝。

第二章：学习礼貌用语2.1 教学目标：让幼儿学会在糖果店中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”。

2.2 教学内容：通过角色扮演，让幼儿模拟在糖果店中购买糖果时使用礼貌用语。

2.3 教学方法：角色扮演、情景模拟。

第三章：学习货币知识3.1 教学目标：让幼儿认识人民币，了解基本的货币知识。

3.2 教学内容：通过游戏和实践活动，让幼儿学习如何使用人民币购买糖果。

3.3 教学方法：游戏、实践活动。

第四章：培养分享意识4.1 教学目标：让幼儿学会分享，体会到分享的快乐。

4.2 教学内容：通过小组活动，让幼儿分享自己的糖果给其他小朋友。

4.3 教学方法：小组活动、分享实践。

第五章：了解糖果制作过程5.1 教学目标：让幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。

5.2 教学内容：通过观看糖果制作的视频或图片，让幼儿了解糖果的制作过程。

5.3 教学方法：视频观看、观察、讨论。

第六章：糖果店购物实践6.1 教学目标：让幼儿在模拟环境中体验在糖果店购物的过程，提升社交能力和生活技能。

6.2 教学内容：设置模拟糖果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物实践。

6.3 教学方法：模拟情境、角色扮演、实践活动。

第七章：学习合作与协商7.1 教学目标：培养幼儿在共同活动中学会合作与协商的能力。

7.2 教学内容：通过小组活动，让幼儿共同完成一项糖果店相关的任务，如布置糖果店、设计糖果包装等。

7.3 教学方法：小组活动、合作任务、协商讨论。

第八章：认识不同职业8.1 教学目标：让幼儿了解糖果店中不同职业的工作内容和职责。

8.2 教学内容：介绍糖果店中常见的职业，如店长、店员、收银员等，并让幼儿了解各自的工作职责。

小班数学教案糖果哪里买

小班数学教案糖果哪里买糖果是小班教学中常用的教具之一。

它不仅可以作为数学概念的具体表示，还可以激发孩子们的学习兴趣，提高课堂的互动性。

然而，对于教师而言，面临的一个问题是，糖果在哪里购买？本文将介绍一些购买糖果的方式和途径，帮助教师们在教案中便捷地购买到所需的糖果。

1. 本地超市或便利店最直接的购买方式就是到本地的超市或便利店购买糖果。

这些商店通常有各种各样的糖果品牌和口味，有机会能够找到适合教学需要的糖果。

通过销售糖果的实体店进行购买，可以即时获得糖果，无需等待线上购物的配送时间。

2. 数学教育专卖店一些专门经营数学教育教具的实体店，也会销售与数学教学相关的糖果。

在这些专卖店中，有可能找到更加符合教学需求的特殊糖果，比如用于计数、排序、图形等方面的糖果。

这些专卖店通常提供专业的教育服务和咨询，能够为教师提供更加恰当的选择和建议。

3. 在线教育教具商店互联网的发展为购买数学教育教具提供了更加便捷的途径。

现在有许多在线教育教具商店，提供各种各样的数学教具，包括糖果。

通过在搜索引擎中输入相关关键词，比如“数学教具商店”、“糖果教具购买”等，可以找到一些信誉较好的在线商店进行购买。

这些商店通常提供多样化的选择和更加便宜的价格，并且方便教师在家中或办公室选购所需的糖果。

4. 社交媒体和网络论坛如今，社交媒体和网络论坛已经成为了人们获取信息和交流的重要平台。

教师可以加入一些与教育相关的社交媒体群组或者教育论坛，借助其他教师的经验和分享，获取到糖果购买的信息和建议。

有时候，其他教师会推荐一些糖果店铺或者促销活动，教师可以通过这些信息了解到更多购买糖果的途径。

5. 制作糖果如果在市场或者网上无法找到符合教学需求的糖果，教师也可以考虑自己制作糖果。

虽然这需要一些烹饪技巧和时间，但可以根据自己的需要制作出特定形状和颜色的糖果。

教师可以通过糖果制作的过程，将制作糖果作为一个数学教学的活动，引导孩子们思考材料的测量、比例、变化等概念。

幼儿园糖果商店教案及反思

幼儿园糖果商店教案及反思1. 教学目标通过本教案的设计和实施，旨在帮助幼儿园的孩子们掌握以下技能和知识： -认识常见的糖果种类和颜色； - 发展观察力和记忆力； - 提高幼儿的合作能力； -培养幼儿的基本认知和社交技能。

2. 教学准备•糖果样本：准备一些常见的糖果样本，如巧克力、棒棒糖、薄荷糖等；•糖果商店道具：准备一些糖果商店道具，如货架、收银台、购物篮等；•课件或图片：准备一些展示糖果的图片或幻灯片；•幼儿的购物车画纸：为每位幼儿准备一张购物车画纸；•游戏规则和奖励机制：准备游戏规则和相应的奖励机制，以激发孩子们的参与和积极性。

3. 教学过程步骤1：引入与导入•教师以引入的方式介绍糖果商店的主题，并和幼儿们一起回顾之前学习过的糖果相关的知识。

•通过展示糖果样本或幻灯片，引发幼儿们对糖果的兴趣并激发他们的想象力。

步骤2：糖果商店角色扮演•将教室布置成小型的糖果商店，摆放货架和收银台等道具。

•将幼儿分成小组，分别担任糖果商店的店员和顾客角色，进行角色扮演活动。

•店员负责向顾客介绍不同种类的糖果，并让顾客使用购物车画纸选择自己喜欢的糖果。

•店员还需要计算糖果的价格并向顾客收钱，以培养幼儿的计算能力。

步骤3：游戏环节•设计一些简单的糖果相关游戏，如糖果名字接龙、找出不同种类的糖果等，以加强幼儿对糖果的认知和观察能力。

•参与游戏的幼儿可以根据情况获得相应的奖励，如小糖果或星星贴纸，以激发他们的积极性。

4. 反思与改进在本次教案的实施过程中，我们可以总结以下的反思和改进方案： - 角色扮演环节的时长可以适当延长，以确保每位幼儿都有充分的时间参与并深入理解糖果商店的运作过程。

- 游戏环节可以根据幼儿的年龄和个体差异进行适当的调整，以保证每位幼儿都能参与并获得成就感。

- 在教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的主动思考和表达能力，以促进他们的综合素养的发展。

通过对本次教案的实施和反思，我们可以发现糖果商店教学活动不仅仅是一种简单的角色扮演游戏，还可以通过游戏的方式帮助幼儿们获得知识、培养合作能力和社交技能。

中班数学教案买糖果教案

中班数学教案买糖果教案【引言】中班数学教案是幼儿园教师在教学中制定的教学计划和教学方案。

针对中班幼儿的发展特点和教育要求，设计了一节有趣又有效的数学课程——买糖果教案。

本文将从教案结构、教学目标、教学内容和教学方法等方面展开，为您详细介绍中班数学教案买糖果教案。

【教案结构】中班数学教案买糖果教案包括：导入活动、教学目标、教学重点、教学内容、教学方法、教学步骤、课堂评价和延伸活动等组成。

【教学目标】通过买糖果的活动，培养幼儿的数学意识和数学思维能力。

具体目标包括：1. 让幼儿理解金钱的概念，认识和记忆不同面值的硬币和纸币。

2. 培养幼儿的数数能力，能够用正确的方式数数。

3. 提升幼儿的计算能力，能够进行简单的加法和减法运算。

4. 培养幼儿的判断能力，能够根据需求选择合适的硬币进行购买。

【教学内容】买糖果教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 认识不同面值的硬币和纸币：通过展示硬币和纸币的图片，引导幼儿认识不同面值的货币。

2. 认识糖果的价格：展示不同糖果的图片和价格，让幼儿了解糖果的不同价格。

3. 数数和记录数目：教师引导幼儿数数，同时利用数学符号记录数目。

4. 选择和计算：通过教师的示范，让幼儿学会选择合适的货币进行购买，并进行简单的计算。

【教学方法】为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲自参与购买糖果的过程，提高他们的实践能力。

2. 游戏教学法：将购买糖果的活动变成游戏，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

3. 视觉教学法：利用图片和实物展示的方式，帮助幼儿理解和记忆不同货币的面值和糖果的价格。

4. 讨论教学法：引导幼儿在小组或全班进行讨论，交流他们对糖果购买过程的理解和观点。

【教学步骤】中班数学教案买糖果教案的教学步骤如下：1. 导入活动：引导幼儿回忆上次购买糖果的经历，并通过展示硬币和纸币的图片来引起他们的兴趣。

2. 介绍教学目标：向幼儿简单介绍今天的教学内容和目标，激发他们的学习兴趣。

2024年6月《买糖果》幼儿园小班数学教案范文模板示例

《买糖果》幼儿园小班数学教案一、引言1.1 背景介绍：本教案旨在通过“买糖果”这一生活场景，帮助幼儿园小班学生理解基本的数学概念，如数量、计数和简单的加减法。

1.2 教学对象：幼儿园小班学生，年龄约为34岁，对数学有初步的认识和兴趣。

1.3 教学环境：教室或活动室，配备必要的教具和糖果模型。

二、教学目的2.1 认知目标：让学生能够识别和数出不同数量的糖果，理解数字与数量的对应关系。

2.2 技能目标：培养学生通过实际操作来解决问题的能力，如用糖果进行简单的加减法运算。

2.3 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的观察力和思维能力。

三、教学重、难点3.1 教学重点：让学生掌握基本的计数技能，能够准确地数出糖果的数量。

3.2 教学难点：帮助学生理解数字之间的加减关系，并能够运用到实际情境中。

3.3 教学策略：通过游戏和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

四、教学设想4.1 教学方法：采用情境教学法，结合游戏和实际操作，让学生在模拟的购物场景中学习数学。

4.2 教学步骤：通过故事导入，让学生了解买糖果的情境。

然后，引导学生进行糖果的计数和加减法运算。

通过小组活动，让学生巩固所学知识，并进行分享和交流。

4.3 教学评价：通过观察学生的操作和回答问题的情况，评估他们对数学概念的理解和掌握程度。

同时，鼓励学生的积极参与和创造性思维，以促进他们的全面发展。

五、教学内容第一课时1.1 买糖果的情境导入1.1.1 讲述故事：通过讲述一个小熊买糖果的故事，引入买糖果的情境，激发学生的兴趣。

1.1.2 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，如小熊、糖果店老板等，增强他们对情境的理解和参与感。

1.1.3 引导讨论：引导学生讨论故事中的数学问题，如小熊要买多少糖果，需要支付多少钱等。

1.2 糖果的计数和加减法运算1.2.1 教学糖果模型：向学生展示不同数量的糖果模型，让他们通过观察和触摸来感知数量。

1.2.2 计数练习：引导学生用糖果模型进行计数练习，让他们能够准确地数出糖果的数量。

小班社会优质课教案《喜洋洋糖果店》

小班社会优质课教案《喜洋洋糖果店》教案标题：喜洋洋糖果店教案内容：一、教材准备：1. PowerPoint幻灯片2. 《喜洋洋糖果店》绘本3. 模拟糖果店的道具，如糖果盒、货架、糖果等二、教学目标：1. 能够理解并学会使用一些与糖果店相关的词汇。

2. 能够通过绘本了解糖果店的基本经营活动。

3. 能够通过角色扮演体验糖果店的购买和销售过程。

4. 能够在小组中合作完成探究任务。

三、教学步骤：引入活动：1. 展示幻灯片，向学生介绍本节课要学习的内容和目标。

2. 引导学生回忆并讨论自己平时喜欢吃的糖果，并引导他们谈论糖果店中可能有哪些东西。

讲解新词汇：1. 利用幻灯片展示糖果店的相关词汇，如“老板”、“售货员”、“顾客”、“购买”、“商品”等，并给出中英文释义。

2. 通过图片和实物对这些词汇进行生动形象的解释和示范。

阅读绘本：1. 准备《喜洋洋糖果店》绘本给学生观看。

2. 通过读绘本，让学生了解糖果店的基本经营活动和顾客与售货员之间的互动关系。

3. 鼓励学生跟读绘本，并引导他们表达对绘本内容的理解和感受。

角色扮演：1. 将课堂分成糖果店和顾客两个角色扮演区域。

2. 指定一部分学生扮演糖果店的售货员和顾客，其他学生分组观察并记录他们的角色扮演过程。

3. 以小组为单位进行角色扮演，并在角色扮演过程中引导学生用英语表达购买和销售过程中的相关词汇。

4. 角色扮演结束后，组织学生分享观察到的情况并总结糖果店购买和销售的过程。

综合探究：1. 将学生分成小组，让他们合作完成一项探究任务：设计和创建一个属于自己的糖果店模型，包括货架、糖果和售货员。

2. 学生可以使用各种材料，如纸板、彩纸、贴纸等来制作模型，并给模型起一个独特的店名。

3. 鼓励学生在小组中分工合作，提供帮助和建议，并在最后展示环节互相分享创意和成果。

四、作业布置：布置任务：用英文向家人或朋友介绍自己在糖果店的购买和销售体验，并画一张与糖果店相关的图片。

五、板书设计：1. 糖果店相关词汇：老板、售货员、顾客、购买、商品等。

小班教案小班数学：买糖果

小班数学教案：买糖果教学目标1.通过购买糖果的活动，帮助学生学会使用货币和计算价格。

2.学生能够理解基本加法和减法运算，应用它们在购物的过程中。

3.培养学生的团队合作精神和交际能力，增强其自信心和责任感。

教学准备1.糖果摊位模型2.几种不同种类的糖果3.背景布4.模拟货币教学步骤第一步：介绍买糖果活动为了使学习者更好地理解任务，教师将介绍买糖果活动的主题和目标。

随后指导学生细观糖果摊位模型和货币。

第二步：分配任务每位学生将被分配到一个特定的角色：购物者、售货员和收银员。

除此之外，还将有一个观察员来观察整个过程。

为确保任务的顺利执行，每个小组（大约3-4人）中应该有一个角色。

角色分配完毕后，学生应该被赋予相应的资金来购买糖果。

第三步：购买糖果一旦角色被分配，学生将开始购买糖果。

售货员将提供糖果的价格和数量。

购物者必须根据货架上的价格标签购买必要的糖果，购买完后到达收银台结账。

第四步：收银员和结账当购物者在货架上选了所有要买的糖果之后，便到达了带有收银机的收银台。

收银员必须计算每位购物者办理的购物，将糖果的总价计算出来，然后收取买家的货币。

如果收银员添加了错误的金额，收银员可以自己或售货员纠正。

第五步：总结和反思一旦所有的角色完成了他们的工作，教师将带领学生们回忆整个活动过程。

让学生们思考在活动中遇到了哪些挑战，他们如何在团队中协作以完成任务，以及如何在购买糖果过程中运用数学。

教学评估教师应该观察学生完成任务的过程，评估他们是否理解了货币和价值，是否掌握了基本加法和减法。

除此之外，教师还应该观察学生的交际能力和团队合作精神。

最后，教师可以通过课堂上组织游戏或者智力测验来考察学生掌握的能力。

买糖果的教案反思与评价

买糖果的教案反思与评价在日常生活中，孩子们都喜欢吃糖果。

糖果不仅可以满足他们的味蕾需求，还能给他们带来愉悦的心情。

因此，作为老师，我们可以利用孩子们对糖果的喜爱来设计一堂有趣的教学活动，让他们在玩乐中学习。

本文将以“买糖果”的教案为例，进行反思与评价。

教案内容：一、教学目标。

1. 让学生能够熟练使用英文表达购买糖果的过程。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的数学计算能力。

二、教学准备。

1. 准备足够的糖果作为教学道具。

2. 准备一些英文购物对话的教学材料。

3. 分组准备购买糖果的任务卡。

三、教学过程。

1. 引入，老师播放一段购物对话的视频，让学生了解购买物品的英文表达。

2. 分组活动，将学生分成若干小组，每组发放一张购买糖果的任务卡，上面标明了要购买的糖果种类和数量。

3. 购买过程，学生根据任务卡上的要求，用英文进行购买糖果的对话，并进行实际操作。

4. 结束，学生完成购买后，老师带领学生进行反馈，总结购买过程中遇到的问题和解决方法。

反思与评价：这堂课的教学目标明确，活动设计新颖有趣，能够吸引学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。

但是，在实际教学中，我发现了一些问题。

首先，购买糖果的任务卡设计不够合理。

在实际操作中，有些学生会因为任务卡上标明的糖果种类已经售罄而感到困惑，导致购买过程中出现混乱。

因此，我认为在设计任务卡时，应该考虑到实际情况，避免出现这样的问题。

其次，购买过程中学生的表现参差不齐。

有些学生能够熟练运用英文进行购买对话，但也有一些学生表现得比较迟钝，甚至出现了语言障碍。

因此，我认为在今后的教学中，应该加强对学生英文口语能力的培养，让他们能够更自如地运用英文进行交流。

最后，教学过程中缺乏对学生的个别指导。

在购买过程中，有些学生因为不够自信而躲在角落里，没有积极参与。

因此，我认为在今后的教学中，应该更加关注学生的个别表现，给予他们更多的鼓励和指导，让每个学生都能够参与到教学活动中来。

买糖去幼儿园教案

买糖去幼儿园教案
知识点概述
1.口语表达能力
2.物品购买的基本用语
3.数字及计算简单的数学
教学目标
1.学习购买糖的基本用语
2.复习数字及计算简单的数学
3.培养孩子的口语表达能力
教学准备
1.糖果、小朋友的零花钱等道具
2.黑板、白板等教学工具
3.手势和肢体语言的示范
教学步骤
第一步：复习数字计算
1.教师在黑板上写出几个数字，让学生口算相加，如：“3+2+1=？”
2.教师让学生回答计算结果，并在黑板上公布答案：“3+2+1=6”
第二步：引入主题
1.教师带领孩子们看一张图片（如超市货架上的糖果）。

2.教师引入本次活动主题：“今天我们要去买糖果，学习购买糖果的基本用语。

”
第三步：教授购物用语
1.教师先示范表述购买糖果的基本语句，例如：“我想买那一包糖果，多少钱？”
2.请每位学生模仿或轮流表达要买糖果的意愿和提问价格等基本用语。

第四步：小游戏
1.将教室分成几个小组，让每个小组分别购买不同品牌、不同价位的糖果。

2.教师在现场充当售货员，引导学生用所学购物用语购买糖果，并教授如何找零。

3.通过小游戏让学生顺便复习数字计算、口语表达等知识点。

4.让每个小组展示自己购买糖果的表现，评选最佳购物小组。

总结
1.教师可以提醒孩子们，每天都要练习口语表达，才能表现出更好的表达能力。

2.教师可以询问孩子们购买糖果的感受，并提及如何节约零花钱等生活常识。

3.结束本课程，为本次主题画上圆满的句号。

参考
1.儿童学习英语：购物用语101
2.给孩子讲述“买东西”这件事的7个小技巧。

糖果商店幼儿园教案

糖果商店幼儿园教案导语糖果商店是一种被许多幼儿园采用的教学方式，通过模拟购买糖果的场景，来让幼儿在玩耍中学习与体验。

在糖果商店中，幼儿需要学会选择和购买糖果，掌握简单的计数和加法减法，提高幼儿的数学思维能力和语言表达能力。

教学目标1.能够使用简单的计数方法进行糖果的选择和购买；2.能够简单地用数学语言表达购买过程；3.能够使用简单的加减法计算糖果的数量和价格。

教学准备1.糖果商店模拟场景布置：用桌子作为货架，摆放各种颜色、形状不同的糖果，底下用布帘做成店铺门帘，以模拟真实商店的场景；2.糖果商店道具准备：货架、计算机、购物篮、纸币、硬币等道具；3.教学用具准备：糖果商店教材、白板、笔、糖果模型等。

教学步骤第一步：引导幼儿了解糖果的种类和购买方式1.展示各种形状、颜色、口味的糖果，引导幼儿认识这些糖果；2.介绍货币概念，以及如何准确地报出自己想购买的糖果；3.给幼儿演示购买糖果的过程，讲解付款方式（现金或银行卡）。

第二步：帮助幼儿进行糖果挑选和计数1.分发糖果模型，通过模型选择不同的糖果并挑选；2.引导幼儿以计数的方式记录购买的数量，并计算出总价。

第三步：巩固幼儿加减法计算能力1.利用具体的糖果数量进行简单的加减法运算；2.强化幼儿对数学语言的理解和表达能力。

教学小结本教案主要介绍了糖果商店教学方法，通过模拟真实商店场景、糖果品种多样性以及简单的加减法计算，让幼儿在玩乐中学习、体验。

糖果商店不仅能提高幼儿的数学思维和语言表达能力，同时也能培养幼儿的交际能力和社交技能。

在实际的幼儿园教学过程中，糖果商店教学法是一种很有趣和有成效的教学方式。

幼儿园小班买糖果教案

幼儿园小班买糖果教案一、教学目标1.培养幼儿的购买和交易意识；2.提升幼儿的社交交流能力；3.培养幼儿的金钱意识和简单的计算能力。

二、教学准备1.糖果样品（多种不同品牌和口味的糖果）；2.人民币硬币模型或者纸币图片；3.买卖糖果的小摊位或桌子。

三、教学步骤第一步：引入活动（10分钟）1.引导幼儿回忆购买糖果的经历，让他们讲述自己买糖果的情景和感受；2.引导幼儿观察和品尝不同种类的糖果，让他们了解糖果的外观、颜色、味道等特点。

第二步：讲解和演示（15分钟）1.展示人民币模型或者纸币图片，让幼儿认识货币的形式；2.介绍不同面额的硬币和纸币的价值，如1元、5元、10元等；3.演示买卖糖果的过程，让其中两个幼儿扮演买家和卖家的角色，展示交易时的对话和交换货币的过程。

第三步：小组活动（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组安排一个“卖糖果”的小摊位；2.给每个小组一定数量的糖果样品和一些硬币，让幼儿自由选择要购买的糖果；3.引导幼儿与小摊位的“卖家”协商购买，使用正确的货币支付。

第四步：总结和反思（10分钟）1.引导幼儿回顾购买糖果的过程，让他们说出自己的体验和感受；2.提问幼儿购买糖果时遇到了哪些困难，如交谈、找零等，并引导他们思考如何解决这些问题；3.结合活动内容，总结幼儿学到了哪些知识和技能。

四、教学延伸活动1.制作假钱并进行模拟购买糖果活动，让幼儿练习使用不同面额的纸币；2.安排角色扮演，让幼儿轮流做买家和卖家，增强他们的社交交往能力；3.引导幼儿关注糖果包装上的价格标签，并进行简单的比较购买。

五、教学评估通过观察幼儿在小组活动中的表现和回答问题的能力来评估他们的学习情况。

可以根据幼儿的参与程度、购买糖果的独立能力以及与卖家的交流效果等进行评估。

六、教学反思本次教案通过引入活动、讲解演示和小组活动等环节，让幼儿亲身体验买糖果的过程，培养他们的购买和交易意识，提升社交和交流能力，并培养他们的金钱意识和简单的计算能力。

主题教案：宝宝买糖果

主题教案：宝宝买糖果一、教学目标1.能够听、说、读、写出糖果、钱币等相关词汇；2.能够按要求简单地进行购物交流；3.培养幼儿的自理能力和社交能力。

二、教学准备1.绘本或图卡等教具；2.糖果等购物道具；3.盘子、钱币等道具；4.角色扮演服装。

三、教学过程1. 创设情境通过老师的言语、教具、角色扮演服装等营造出购买糖果的情境，并引出故事主人公需要购买糖果的情节。

2. 呈现材料通过绘本、图卡等教具呈现糖果、钱币等相关材料，帮助宝宝们了解购物过程中需要的基础知识和语言表达。

3. 角色扮演老师可以选出一名幼儿扮演故事中的主人公，其他幼儿扮演卖家、顾客等角色，进行购物角色扮演，引导幼儿进行简单的购物交流。

4. 游戏体验通过糖果游戏等互动游戏体验，巩固宝宝所学的相关词汇和知识。

5. 总结通过回顾购买糖果的情境和角色扮演过程，总结购买糖果的基础知识和交流技巧。

四、教学评估1.观察幼儿在购物角色扮演过程中的表现；2.检查幼儿对糖果、钱币等相关词汇的掌握情况；3.观察幼儿参与游戏的积极性和游戏体验效果。

五、教学扩展1.继续引导幼儿在家中进行购物角色扮演，巩固所学知识和技能；2.带领幼儿实地购买糖果等小物件，提高幼儿的社交和自理能力；3.教授其他购物相关的知识，如购买食物、衣物等。

六、教学心得购买糖果是幼儿生活中的一件小事，但却是培养幼儿自理和社交能力的一项重要任务。

通过创设情境、引导角色扮演等方式，让幼儿在购物的过程中感受到快乐与成就感，提高他们的积极性和自信心，不仅能够帮助幼儿掌握基础知识和技能，还能够培养他们的自理、社交、沟通能力，使他们更加乐观、自信和坚忍。

【幼儿园综合教案】主题教案：宝宝买糖果

【幼儿园综合教案】主题教案：宝宝买糖果活动目标
1.学会5分以内的点数，并能一一对应。

2、尝试解决简单的问题。

活动准备：
1、每个小朋友一个小篮子。

2.超市布局：展示大量糖果
活动过程：
一、提出这个话题。

1、师：新年到了，小朋友又能吃到许多的糖果了，你们开心吗？
（给我看糖果）
二、买糖果
超市来了
师：今天我们也去超市买糖果，但是施老师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？
2.练习买糖果
师：小花狗宝宝今天生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃4颗糖。

赠送
幼儿
去超市买四颗糖果，然后把它们放进篮子里。

师：小花猫今天过生日，我们买5颗糖送给她吧。

3.引导孩子在购买时了解和计算：一、二、三、四。

三、按不同颜色分
老师：这次不一样了。

小熊猫说他喜欢红糖。

三看看孩子们能不能买对。

让幼儿能区分颜色
老师：小山羊说她喜欢圆形的糖果宝宝。

二
四、活动延伸
老师：当我们和父母回到超市时，我们的宝宝能自己买糖果吗？记得送给你最好的朋友！。