北依涧小学教师奖励性绩效考核方案
小学教师绩效考核方案和奖惩制度
小学教师绩效考核方案和奖惩制度为进一步激励全校教师工作积极性、主动性，体现劳动价值，尊重劳动成果，根据学校实际情况，并依据《市教体局义务教育阶段学校教职工绩效考核办法》的有关规定，并经全校老师讨论后特制定此方案。
一、奖惩原则１、坚持按劳分配原则：多劳多得、不劳不得、优劳优酬、打破平均主义。
２、坚持“公开、公平、公正”的原则：依法治校，既要保护教师的基本利益，又要防止一切向钱看，大力倡导无私奉献、团结协作和主人翁精神，确保安定、稳定，构建和谐校园。
３、坚持可持续发展原则：根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师的待遇。
二、奖惩范围及内容主要包括考勤、教育教学工作、教学成果、学生安全管理、师德师风等方面。
１、考勤：迟到（早退）月累计３次，不扣考勤奖。
但从第四次开始计算，每次扣２元。
事假一天折合４次迟到（早退），病假（需有请假条和相关医院证明）一天折半。
无故不请假，按旷工处理，旷教一节课扣20元，旷教一天扣发120元。
中途确需离校，需向校长室或教导处请假，不允许无故离校，每月只允许２次。
２、班主任能认真履行班主任工作职责，每学期每人200元。
另外根据少先队每学期班级工作量化考核结果评出三个奖励等次，一等奖一名奖励100元，二等奖两名奖励80元，剩下三等奖奖励60元。
３、辅导早读，全学期按每一节补助50元的标准进行计算。
４、教学成果包括：教师本人参加各级各类比赛和教科研获奖，以及辅导学生参加各级各类竞赛活动获奖（同类比赛，只取最高奖项一次）。
参加上级组织的统一考试（包括绿色指标检测），单科成绩在辖区范围内排前三名的，分别奖励500元、400元、300元。
其他教学成果奖按不同级别进行奖励。
５、行政人员能认真履行岗位职责，完成分管和负责的各项任务，每人每学期奖励100元。
６、加班补助：如因上级检查需要在节假日或休息日上班，每天补助45元。
但业务范围内的任务，尽量按学期初制定的计划进行。
７、其他奖励：所授班级本学期内未发生重大安全事故，且具有良好的师德师风的，可以参与绩效剩余款的平均分配。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本1. 引言本文件旨在制定小学奖励性绩效工资考核分配办法，以激励小学教职工的工作积极性，提高教育教学质量。
本办法将明确奖励性绩效工资的考核指标及分配原则，确保公平、公正、公开的考核与分配机制的建立。
2. 考核指标为了客观反映小学教职工的工作表现和贡献，考核指标将包括以下几个方面：2.1 教学质量：考核包括学生成绩的提升情况、课堂教学质量、学生评价等；2.2 学生发展：考核包括引导学生全面发展、课外辅导、个别辅导等；2.3 师德师风：考核包括遵守校规校纪、认真履行教育教学职责、与家长、学生和同事的关系等；2.4 教育教学研究：考核包括发表教育教学研究成果、参与教研活动等；2.5 教育管理工作：考核包括学生管理、班级管理等。
3. 考核分配原则3.1 公平原则：以事实为依据，根据科学的考核指标和程序，公正地评估教职工的工作表现，确保考核分配的公平性；3.2 激励原则：以奖励性绩效工资作为激励手段，激发教职工的工作积极性，鼓励他们不断提高教育教学质量；3.3 动态调整原则：根据每年度的教育教学改革和工作需要，及时调整考核指标和分配标准，确保其适应实际情况。
4. 考核分配程序4.1 考核标准的确定：由教育行政部门、教职工代表和学校相关人员共同确定每个考核指标的具体内容和标准；4.2 考核数据的收集：学校将按照相关规定，对每个指标的考核数据进行收集，确保数据的客观真实性；4.3 考核结果的评定：根据收集到的考核数据，学校将组织评审委员会对教职工的工作表现进行评定；4.4 考核结果的公示：学校将公示考核结果，并给予被考核教职工机会提出意见和申诉；4.5 考核分配的确定：学校将根据考核结果，按照相关比例确定奖励性绩效工资的分配。
5. 考核分配比例为了确保奖励性绩效工资的公平分配，将采取以下比例进行分配：5.1 教学质量：40%5.2 学生发展：20%5.3 师德师风：10%5.4 教育教学研究：15%5.5 教育管理工作：15%6. 奖励性绩效工资的分配根据以上考核分配比例，学校将按照每个指标所占比例对教职工的奖励性绩效工资进行分配，确保分配的公平、公正和公开。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案一、背景随着教育的不断深入，小学教师的绩效考核越来越受到重视。
为了激励小学教师的工作积极性和创造力，合理分配绩效工资是一项至关重要的任务。
二、目标本方案的目标是公正、透明地分配小学教师的奖励性绩效工资，激励教师提高教学质量和效果，促进学校整体发展。
三、绩效考核内容小学教师的绩效考核内容应包括但不限于以下几个方面：1.教学工作表现：评估教师的备课质量、教学方法、学生学习情况等，可以通过学生问卷调查、同行评教等方式进行评估。
2.教学成果与荣誉：评估教师的学科竞赛成绩、研究成果、教学心得等，可以通过收集教学材料、组织评审等方式进行评估。
3.师德师风：评估教师的职业素养、教育理念、团队合作等，可以通过同事评议、学生评价等方式进行评估。
4.教研工作：评估教师的教研能力、教研成果、教育教学实践等，可以通过教研报告、研讨会参与等方式进行评估。
四、绩效考核指标权重为了确保公正、客观地评估教师的绩效，本方案将根据绩效考核的重要性和影响力，给予相应的指标权重。
具体指标权重如下：1.教学工作表现：40%。
2.教学成果与荣誉：30%。
3.师德师风：20%。
4.教研工作：10%。
五、绩效考核评分标准为了确保绩效考核的科学性和公正性，本方案将制定绩效考核评分标准，以明确各项指标的评分标准。
具体评分标准如下：1.教学工作表现：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
2.教学成果与荣誉：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
3.师德师风：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
4.教研工作：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
六、绩效工资分配方案根据绩效考核的评分结果和指标权重，计算每位小学教师的绩效得分。
然后按照以下方式分配绩效工资：1.绩效得分在80分以上的教师，按照绩效得分与基本工资的比例分配绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核细则
小学奖励性绩效工资考核细则1. 引言小学奖励性绩效工资考核是为了确保教师的教学质量，激励其提高教育教学能力而设立的一项制度。
本文档旨在详细描述小学奖励性绩效工资考核的细则，包括考核的目的、考核内容、考核标准和考核流程等。
2. 考核目的•激励教师提升教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激发教师的工作积极性，提高他们的教育教学质量。
•提高学校整体教学水平：通过奖励优秀教师，带动其他教师的教学能力和专业素养的提升，从而提高学校整体的教学水平。
•建立公正、透明的考核机制：制定明确的考核标准和流程，确保考核结果公正、客观，并使教师能够清楚了解考核内容和标准。
3. 考核内容小学奖励性绩效工资考核主要包括以下内容：3.1 教学质量•教学进度：教师按时完成教学计划，保证教学进度的顺利进行。
•学业成绩：学生的学习成绩与考试成绩的提高，反映教师的教学质量。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈，用于评估教师的教学效果。
3.2 课堂管理•课堂纪律：教师是否能够有效地管理和维护课堂纪律，保持良好的课堂秩序。
•学生表现：学生在课堂上的参与度、注意力和配合度的表现，反映教师的课堂管理能力。
•安全意识：教师在课堂上是否注重学生的安全意识，是否能有效应对课堂突发状况。
3.3 专业发展•教学研究：教师是否积极参与教学研究，进行教学反思和教育教学改进•教育培训：教师参加专业培训的积极度和效果，包括参加各种教育培训活动的情况和培训成果。
•课程设计：教师是否能够合理设计并优化教学课程，提高教学质量。
4. 考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：4.1 教学质量评价标准•教学进度：教师按时完成教学计划的比例、教学进度的合理性等。
•学业成绩：学生的学习成绩相比初始水平的提高程度、考试成绩的优秀率等。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈的综合评价。
4.2 课堂管理评价标准•课堂纪律：课堂违纪行为的发生率、教师对课堂纪律的管理能力、维护良好课堂秩序的成果等。
小学奖励性绩效工资考核分配办法
小学奖励性绩效工资考核分配办法一、引言随着社会的不断发展和进步，教育工作也日益受到重视。
为了提高小学教师的教学质量和教育水平，激发教师的工作积极性和创造力，制定一套科学合理的奖励性绩效工资考核分配办法，对于推动小学教育发展具有重要意义。
二、目的和意义1.目的：通过奖励性绩效工资考核的方式，激励小学教师持续提高教育教学质量和教学效果，促进小学教育的健康发展。
2.意义：激励教师的积极性和创造力，提高小学教学质量，促进学生的全面发展，增强学校的核心竞争力，推动教育事业的良性发展。
三、考核标准根据小学教师的岗位职责和工作内容，制定以下考核标准：1.教学质量：包括教师的教学设计、教学过程的组织实施、学生的学习效果等方面的考核。
2.教育教学经验：包括教师的教学经验积累和教学改革创新等方面的考核。
3.学生评价：包括学生对教师教学情况的评价、学生的学习态度和学业成绩等方面的考核。
4.学校评价：包括学校对教师工作的认可和评价、学校教育教学工作的总体成绩等方面的考核。
四、考核分配办法1.考核结果分类：将小学教师的考核结果分为优秀、良好、合格和待改进四个等级。
2.绩效工资分配比例：根据各等级教师的人数及教师人均绩效工资总额，制定绩效工资分配比例。
优秀教师比例不超过10%，绩效工资占比不超过40%。
良好教师比例不超过30%，绩效工资占比不超过30%。
合格教师比例不超过50%，绩效工资占比不超过20%。
待改进教师比例不超过10%，绩效工资占比不超过10%。
3.绩效工资计算：将教师的基本工资与绩效工资分配比例相乘，得出每位教师的绩效工资数额。
4.奖励性绩效激励：对于优秀和良好的教师，除了绩效工资外，还可以适当给予额外的奖励，如荣誉称号、奖金等。
五、考核流程和反馈机制1.考核流程：a.教师自评：教师对自己的工作进行自我评价，并填写相关材料。
b.学生评价：学生对教师进行评价，包括对教学情况、教师的态度和教育效果等方面的评价。
c.同事评价：教师的同事对其工作进行评价，包括教学经验、教学改革等方面的评价。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案为提高小学教师的绩效水平，建立激励机制，促进教育改革发展，学校制定了奖励性绩效工资考核方案，具体如下：一、考核内容（一）教育教学方面1.教学目标：根据学生特点和学科特点制定符合实际情况的教学目标。
2.教学计划：制定详细的教学计划，考虑到教材、教学方法、学生水平等因素。
3.教学过程：讲解重点难点，帮助学生整合知识，提供个性化教学。
4.教学效果：学生学习兴趣额提高，班级学习成绩有明显提升。
（二）德育方面1.班级文化：建立积极健康的班级文化；2.师德表现：言行端庄，以身作则，严格遵守学校相关规定和制度；3.团队协作：做好班级工作，与家长和同事沟通交流，共同促进学生全面发展。
（三）科研方面1.教育教学研究：对学科教育教学进行深入研究，提高教学水平。
2.教育教学论文：撰写优秀教育教学论文，获得相关科研成果。
3.成果展示：发布教育教学成果，在学校及同行中分享经验。
二、考核方式（一）个人自评：小学教师在每学期末进行一次绩效考核，按照考核要求进行自我评估；（二）同事互评：同事间进行互相评价。
每个小学教师要求至少3名同事进行评价；（三）领导评议：校长、副校长及相关领导对小学教师进行评价。
三、考核结果（一）考核等级：考核结果分为三个等级，分别为优秀、称职、待改进；（二）奖励规定：优秀教师获得1000元以上绩效奖励；称职教师照常发放工资；待改进教师需整改并得到指导。
四、考核保障（一）确保绩效考核过程透明公正，未得到公正评估的教师有权提出申诉；（二）建立完善的绩效档案，保证数据的真实可靠性；（三）提高教师的绩效水平，包括教师培训、案例分享、优秀教案和教学设计等。
综上所述，小学教师奖励性绩效工资考核方案的实施，将有助于激励教师的教学热情，提高教育教学水平，推动学校的发展。
同时，该方案也将促进教师之间的相互学习和交流，促进教师教育教学研究与探索。
小学奖励性绩效工资考核实施细则
小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。
1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。
1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。
考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。
第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。
2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。
2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。
2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。
第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。
3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。
考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。
3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。
3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。
第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。
4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。
4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。
第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。
5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。
5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。
第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。
小学教师奖励性绩效工资分配方案
小学教师奖励性绩效工资分配方案
小学教师的奖励性绩效工资分配方案可以根据以下几个指标来考虑：
1. 教学质量：教师在教学方面的质量和效果是评定绩效的重要标准。
可以考虑学生的成绩、学习进步和参与度等指标来评价教师的教学质量。
2. 专业发展：教师的专业发展程度也是考察绩效的一个重要方面。
可以考虑教师参与培训、进修和研究活动的情况，评估教师的专业能力和知识水平。
3. 学科建设：教师在学校学科建设方面的贡献也应该给予相应的奖励。
可以考虑教师的学科主导地位、学科竞赛成绩、学科课程开发和创新等因素。
4. 职业道德：教师的职业道德也应该是绩效评定的重要考量因素之一。
可以考察教师的课堂纪律、教育教学态度和与学生家长的沟通情况等。
在分配绩效工资时，可以将上述因素综合考虑，给予不同权重和比例的奖励，以激励教师持续提升教学质量和专业发展。
同时，还需要建立公平公正的评估机制，避免评价主观性和不公平性的问题。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案标题：小学奖励性绩效工资实施方案引言：为了激励小学教师的工作积极性，提高教学质量和学生成绩，本方案旨在实施小学教师的奖励性绩效工资制度，通过让教师获得与工作表现相关的奖励来激发教师的教学热情和工作积极性。
一、奖励性绩效工资的设立1. 建立奖励性绩效工资制度，根据教师的工作表现评估结果，发放相应的奖金。
二、评估指标和标准1. 教学质量：考察教师的教学方法、教学内容设置和教学效果等。
2. 学生成绩：考察学生的学习成绩和进步情况。
3. 教育教学研究：考察教师参与科研活动的情况和成果。
4. 师德师风：考察教师遵纪守法、严格要求自己、关爱学生等方面的表现。
三、评估程序和流程1. 设立绩效评估小组，由学校领导、教研组长和年级主任组成，负责评估工作的统筹和协调。
2. 每年定期对教师的绩效进行评估，评估结果以综合评分形式反映。
3. 绩效评估采用多评价人评估的方式，包括学生、家长、同事等多个评价维度。
4. 绩效评估结果作为教师绩效工资的主要依据，评估结果在校内公示，教师可提出异议并申请复议。
四、奖励措施和金额1. 绩效评估结果为优秀的教师，将获得一定金额的奖励，用于奖金、培训费用等方面。
2. 奖励金额的计算规则由学校进行制定，分为不同等级，金额与绩效评估等级呈正相关。
3. 鼓励优秀教师参加区域和全国性的教育教学比赛和科研活动，并提供相应的补贴和奖金。
五、监督与评估1. 学校领导对奖励性绩效工资实施情况进行监督和评估，定期组织对绩效评估结果进行复查和审核。
2. 学校建立健全奖励性绩效工资的记录和档案管理制度，保证评估结果的公正性和可靠性。
结尾：通过实施奖励性绩效工资制度，可以激发小学教师的工作热情，提高他们的教学质量，促进学生成绩的提升。
同时，奖励性绩效工资制度也将带动整个学校的教学氛围的改善和提高。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文一、考核目的本制度的考核目的是为了激励和奖励小学教师的优秀表现，提高他们的工作积极性和工作效能，进一步促进小学教育质量的提升。
通过对教师的教学、科研、师德、工作态度等方面的综合评价，确定合理的奖励性绩效工资分配比例，确保奖励性绩效工资的公正性和公平性。
二、考核内容（一）教学能力1. 教学设计能力：教师教学设计的全面性和科学性，是否符合学生的学习需求及课程标准要求。
2. 教学组织能力：教师课堂教学的组织方式和授课风格，是否能有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学方法能力：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能根据学生的特点和需求进行个性化教学。
4. 教学效果：教师对学生学习成绩的提升程度，以及学生对教学内容的理解和应用能力。
（二）科研能力1. 科研项目：教师是否主持或参与了科研项目，并能取得一定的研究成果。
2. 学术论文：教师是否在相关领域内发表了高水平的学术论文，并受到同行的认可。
3. 学术交流：教师是否积极参与学术交流活动，能否与同行进行学术探讨和交流。
4. 学术影响力：教师在学术界的知名度和影响力是否有所提升。
（三）师德行为1. 教师职业道德：教师是否具备良好的职业道德，是否能以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师“四点一线”责任：教师是否积极履行教育教学任务，是否关心学生的成长和发展。
3. 师德师风建设：教师是否参与学校的师德师风建设工作，是否能积极引导学生坚持正确的价值观。
（四）工作态度1. 工作责任心：教师是否对自己的工作充满热情和责任心，是否能主动承担工作任务。
2. 工作效率：教师在工作中的效率和工作效果，是否能高效地完成任务。
3. 团队协作：教师是否能积极配合学校的各项工作，是否能与同事进行良好的团队协作。
三、考核方法（一）教学能力考核1. 定期观察评估：学校通过对教师的课堂教学进行定期观察评估，评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法等方面。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案引言教师是培养未来的希望的重要角色，他们在学生的成长过程中扮演着巨大的角色。
因此，为了激励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和教学效果，我们需要建立一个科学、公正的奖励性绩效工资考核方案。
本文将提出一个适用于小学教师的奖励性绩效工资考核方案。
一、考核指标与权重分配1. 教学质量（50%）教学质量直接影响到学生的学习效果，是评价教师教学水平的重要指标之一。
（1）课堂教学效果（30%）评价教师课堂教学效果，可采用学生考试成绩、听课和评教等方式进行综合评价。
学生考试成绩占比70%，听课和评教占比30%。
（2）教学方法与手段（20%）评价教师的教学方法与手段可从教案的设计、教材的选取、教具的使用、多媒体教学等方面进行考核。
2. 师德师风（20%）师德师风是教师职业道德的体现，是一名优秀教师的必备素养。
（1）教师态度（10%）评价教师态度可从教师对待学生的关心、耐心、关注程度等方面考核。
（2）师生关系（10%）评价教师与学生之间的关系可从师生沟通交流、师生互动等方面进行评估。
3. 教研能力（15%）教研能力体现了教师的专业素养和发展潜力。
（1）教研成果（10%）教研成果包括参与教研项目、发表教研论文、编写教材等成果。
（2）教研经验（5%）教研经验可从教师在教育学、心理学、教育技术等方面的学习与实践进行评估。
4. 教务管理（10%）教务管理能力是教师综合素质的重要体现。
（1）班级管理（5%）评价教师班级管理可从学生纪律情况、学生学习状况、卫生状况等方面进行考核。
（2）学生综合素质培养（5%）评价教师综合素质培养可从学生的思想道德素质、学科素质、艺术素质等方面进行评估。
5. 教学改革与创新（5%）教学改革与创新是教师对教育教学进行持续提升的关键环节。
（1）教学改革（3%）评价教师的教学改革可从教师对课堂教学内容、教学方法、教学材料等方面进行评估。
（2）教学创新（2%）评价教师的教学创新可从教师对教育技术的应用、创新教材的编写、课堂活动的设计等方面进行评估。
小学教师奖励性绩效工资考核细则
Xx小学教师奖励性绩效工资实施细则一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年（9—2月）、下半年（3—8月）两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
2、教师奖励性绩效工资分四大块发放：考勤（10%）、工作量（50%）、教育教学过程（20%）教育教学业绩（20%）。
四、绩效考核内容及量化计分办法（一）教师考核方法【教职工工作量】（50分）1、以教职工标准工作量20课时进行评估。
2、正校长职务的工作量相当于一个教师标准工作量的70%；副校长、主任职务的工作量相当于一个教师标准工作量的60%；班主任职务的工作量相当于一个教师标准工作量的50%；毕业班科任教师职务相当于一个教师标准工作量的10%。
【教职工工作量】积分计算公式为：个人周工作量=教职工标准工作量+职务工作量（可以叠加）教职工工作量积分=个人周工作量÷周人均工作量×50【考勤】（10分）以值日领导的常规考勤登记为依据进行考评：1、严格遵守学校《坐班考勤制度》，按时坐班上课的，记100分。
2、迟到、早退一次（5分钟内）扣3分；旷办一节扣5分；旷课一节扣5分。
3、事假（法定假日除外）全学期累计3天之内不扣分；每超出一天扣10分；病假（不含住院治疗）全学期累计5天之内不扣分，每超出一天扣10分。
小学教师奖励性绩效考核评价细则
XXXX小学教师奖励性绩效考核评价细则为了深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，根据≪xx 区义务教育学校教师绩效考核实施办法（试行）》（X教体【20XX】75号），及上级有关文件精神，结合教育教学工作实际和学校具体情况，制定本实施办法。
一、指导思想以为指导，坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则，全面考核教职工的德能勤绩，规范做好绩效工资的分配使用工作，充分调动教职工的工作积极性和创造行，促进学校教育教学工作和教育事业健康发展。
二、基本原则1.尊重规律，以人为本。
尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性等特点。
2•以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在收尾，注重教师履行岗位职责的实绩表现和贡献。
3.客观公正，激励先进。
坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求绩效。
充分发挥绩效考核的激励作用，鼓励教师全身心投入教书育人工作。
三、考核内容（一）、师德师风（占考核总量的10%）1•言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，扣发当月绩效工资。
2•有乱收费、乱订资料情况，违规搞有偿家教扣发本学期绩效工资3.玩忽职守造成班级或校园重大安全事故者扣发当年全部奖励性绩效工资，学期内受党政纪处分和治安处罚者扣发本学期绩效工资。
4•有碍完成教育教学任务，期末不完成各项材料，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
5.因工作不当，违反教师职业道德规范，有家长投诉并经查实的，全扣完师德10分，视情节轻重扣除绩效工资，并取消当年评先评优资格。
6.教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣1分。
诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
7•把学生赶出课堂，每人次扣0.3分。
体罚或变相体罚，每人次扣5分。
留惩罚性作业，每人次扣0.2分。
小学教师业绩考核奖励办法
小学教师业绩考核奖励办法
是根据小学教师在教育教学工作中的表现，进行综合评定并给予相应的奖励的一项制度。
具体的办法可以包括以下内容：
1. 教学质量考核：评估教师的授课效果、教学内容的设计与实施、学生学习成绩的提升等指标，根据评估结果给予相应的奖励。
2. 学生评价考核：通过学生对教师教学质量的评价，了解教师在学生心目中的形象和评价，根据评价结果给予相应的奖励。
3. 同行评议考核：由教育局或学校组织相关教师对同行进行评议，评估教师的教学技能、教育教学理念、团队合作能力等指标，根据评议结果给予相应的奖励。
4. 教学研究成果考核：评估教师在教育研究领域的成果，包括发表论文、参与教育研究项目、获得教育研究成果奖等，根据评估结果给予相应的奖励。
5. 专业能力考核：评估教师的教育教学专业能力，包括专业知识水平、教学方法与技能等，根据评估结果给予相应的奖励。
6. 师德师风考核：评估教师的师德师风表现，包括教师的职业道德、对学生的关心和爱护、与学生、家长和同事之间的良好关系等，根据评估结果给予相应的奖励。
通过上述考核内容的综合评定，可以设立奖励机制，包括奖金、荣誉称号、晋升、职务提升等不同形式的奖励，以激励教师
积极进取，提高教学质量。
同时，需要建立规范的考核程序和评价标准，确保考核结果公正、客观、合理。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本一、引言本《小学奖励性绩效工资考核发放办法范本》为小学制定，主要旨在规范小学奖励性绩效工资的考核与发放，促进教职工积极进取、提高工作效率，进而推动学校整体发展。
本办法从考核标准、考核程序、发放方式等方面进行规定，以确保考核的公正、公平和客观性。
二、考核标准1. 教学质量教学质量是小学工作的核心和基础。
考核教学质量主要从以下几个方面进行评估：（1）教师备课情况：教师备课是否认真细致，备课内容是否充实，备课时间是否合理安排等。
（2）教案设计：教案是否符合教学大纲和教材要求，教案思路是否清晰，活动设计是否有特色等。
（3）教学过程：教师是否能够有条理地组织教学过程，是否能够使学生主动参与，是否能够灵活运用教学方法等。
（4）学生学习情况：学生是否能够掌握课堂所教内容，学习效果如何，学生成绩是否有明显提高等。
2. 课外活动课外活动是小学生综合素养培养的重要环节。
考核课外活动主要从以下几个方面进行评估：（1）活动组织能力：教师是否能够合理安排课外活动，是否能够组织学生积极参与，是否能够充分发挥学生的创造能力等。
（2）活动效果：课外活动的实施效果如何，学生对活动的反馈如何，是否能够有效促进学生的综合素质提升等。
3. 师德师风师德师风是教师的基本要求，也是教师职业道德水平的体现。
考核师德师风主要从以下几个方面进行评估：（1）课堂纪律：教师是否能够在课堂上维护良好的纪律，是否能够对学生形成良好的榜样等。
（2）师生关系：教师与学生之间是否能够建立良好的师生关系，是否能够关心学生的成长和发展等。
四、考核程序1. 考核计划制定每学年初，学校将根据教师的具体情况和工作安排制定绩效考核计划。
2. 考核数据收集在考核期间，学校将组织相关人员对教师的教学情况、课外活动情况以及师德师风等进行数据收集。
3. 考核结果评定根据收集到的数据，学校将评定每位教师的绩效等级，分为A、B、C三个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，规范管理，提高教育教学质量，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。
激励教师爱岗敬业。
建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。
考核时间：每学期以教育局规定的时间进行考核考核领导小组：组长：邹军副组长：李龙源杜万成成员：邹渊王胜利吴水萍阿曼姑马志奇艾山四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《喀什市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
2023年小学教师奖励性绩效工资考核方案
2023年小学教师奖励性绩效工资考核方案____年小学教师奖励性绩效工资考核方案一、背景和目的教师是教育事业的中坚力量，他们的工作质量和教育水平对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了激励和奖励优秀的小学教师，提高整体教育质量，特制定本方案。
本方案的目的是通过建立科学合理的考核机制，激发教师的积极性和创造力，倡导教师的专业成长和持续提升，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
二、考核内容和指标考核内容包括教学工作、学科研究、学科竞赛、教育管理和教育科研成果转化等方面的指标。
具体指标如下：1. 教学工作：包括教案设计、课堂教学、学生评价等方面。
教案设计要求科学合理、针对性强、内容充实；课堂教学要求教师的教学内容准确全面、教学方法灵活多样、教学过程有效引导和评价，能够提高学生的学习兴趣和能力；学生评价要求能够全面评价学生的学习情况，包括学业成绩、学习态度、学习习惯等。
2. 学科研究：包括研究项目和论文发表等方面。
教师可以参与学科研究团队，开展相关研究项目，并在相关期刊或学术会议上发表研究成果。
3. 学科竞赛：包括教师指导学生参加学科竞赛和学生在竞赛中的获奖情况。
教师要能够充分指导学生参加各类学科竞赛，确保学生取得良好的成绩。
4. 教育管理：包括班级日常管理、教育资源管理、家校沟通等方面。
教师要做好班级的日常管理工作，合理安排教育资源的利用，积极与家长沟通，建立良好的家校关系。
5. 教育科研成果转化：包括教材编写、教育研究成果转化成教学实践等方面。
教师可以参与编写教材、撰写教育研究成果，并将其转化为教学实践，推动教学改革。
三、考核方法和评价标准考核方法主要采用定性和定量相结合的方式，既注重实际教学效果，也注重教师的专业素质和教学能力。
评价标准如下：1. 教学工作：定性评价和定量评价相结合。
定性评价主要依据教案设计和课堂教学的质量，包括教师的教学内容准确性、教学方法灵活多样性、教学过程有效引导等；定量评价主要依据学生评价结果。
小学教职工奖励性绩效工资考核办法
小学教职工奖励性绩效工资考核办法一、指导思想：为建立公平竞争的激励机制，充分调动全体教职工的工作积极性，促进年轻教师的迅速成长，挖掘教职工的创新潜能，切实提高教育教学质量，依据《甲地市义务教育学校绩效工资实施指导意见》的文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
二、分配原则：1.以德为先、为人师表，提倡无私奉献、团结协作的精神，树立我校教师的良好形象。
2.奖勤罚懒、多劳多得，打破享乐主义、平均主义的思想，形成肯干要干的工作范围。
3.奖优罚劣、注重实绩，激发比学赶超、争先创优的热情，促进教育事业的大力发展。
4.规范实施、实事求是，坚持公开透明、公平公正的态度，发挥绩效考核的激励作用。
三、考核对象：全体在编教师、职工。
四、考核内容：考核从自身建设和履行岗位职责两方面进行，主要包括师德师风、出勤履职、工作量、教育教学工作、争先创优等。
五、考核小组：考核领导小组，有校长任组长，成员有：副校长（副书记）、工会主席、总账会计。
领导小组下设考核工作小组，有常务副校长任组长，副校长任副组长，小组成员包括教导处、教科室、政教处、总务处、安全办等部门负责人以及三名教师代表。
教师代表兼顾老、中、青不同年龄层次，有教师会选举产生，一学年一选。
六、考核办法：考核基本分为100分。
其中，教职工“个人自评”10分，“民主测评”30分，“学校考评”60分，分春秋两学期进行，两学期的考核得分各按50%计入年度考核总分。
（一）个人自评，10分。
教职工个人对一学期来的工作情况进行总结，自评打分，填写相应考核表。
（二）民主测评，30分，责任人：常务副校长。
语数英专任教师按照低、中、高三个年级段分组进行民主测评。
满分30分，27分及以上为优秀，测评时优秀人数不超过20%，否则测评分无效。
其他人员根据岗位特点，由学校组织在一定范围内进行测评。
（三）学校考评，分平时工作、教学实绩、创先争优三块，基本分为60分，最后得分可超过60分。
总负责：常务副校长。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案篇一：2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案一、领导小组组长：副组长：组员：二、指导思想为建立健全公平合理、按劳分配、优绩优酬的绩效工资考核机制，充分调动全体教职工的积极性，进一步规范学校日常管理和绩效工资发放行为，按照沛县教育局相关文件和项目设置要求，结合我校实际，在原来实施方案的基础上，进一步完善并修订我校《教职工奖励性绩效工资实施方案》。
三、基本原则实施奖励性绩效工资应遵循以下原则：以德为先，注重实绩；多劳多得，优劳优酬；激励先进，促进发展；公正公平，便于操作。
四、考核对象我校全体在编教职工。
五、考核时限原则上以当年度起止为时限，但考虑到学校工作的特殊性，考核时限为当年度完整的两学期。
六、工资构成1、我校可支配的奖励性绩效工资总额＝我校全体在编教职工奖励性绩效工资总额－上级统筹部分。
2、教职工奖励性绩效工资分为津贴类、补助类和奖金类三部分。
七、实施细则（一）津贴类（A、B、C）学校目前设校干津贴、班主任津贴、课时津贴。
1、编制按照沛县教育局2012年《沛县教育局加强学校干部管理实施办法》规定，我校设常务校长1人，副校长2人，教导主任1人，副教导主任2人，教科室主任1人，总务主任1人。
班主任按照班级实数设置。
2、标准（1）校干津贴（A）校长的绩效考核由中心校管理，统一考核，绩效工资由中心校发放。
其余校干津贴参照班主任津贴标准（每月150元）按等级执行，副校长225元，中层正职180元，中层副职150。
每年按10个月发放。
（2）班主任津贴（B）2014年上半年25个班，下半年30个班。
每班每月150元。
每年按10个月发放。
（3）课时津贴（C）1）课时津贴分考试学科和考查学科，考试学科为语文、数学、英语、品社、科学，其它学科为考查学科。
每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量。
每课时不低于1.5元。
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北依涧小学教师绩效考核方案为推进我校义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。
二、考核原则
1、以人为本，科学合理。
考核过程中要尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性等特点，考核方案力求科学合理。
2、以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是，民主公开，注重客观，程序规范，便于操作，讲求实效。
三、考核对象
全体在编在岗的教职工（校长除外）。
四、绩效考核工作领导组
组长：巩志伟
成员：赵晶晶侯宝山
五、分配原则
1、每人每月考核分数基数为100分，每月由学校各部门根据考核内容及标准分项进行常规考核，计算出各项得分，然后根据各项分配方法进行绩效工资的发放。
2、教师个人绩效工资计算办法：个人综合得分=考核内容各项得分的总和；教职工绩效工资为考核各项所得绩效工资的总和。
3、班主任津贴从总绩效工资总额中的5%扣除，其余部分为全校教师绩效量化考核总额。
4、每月末公示教师个人绩效考核得分，学期末公示绩效工资分配结果。
六、考核内容及量化标准
（一）出勤（10分）
1、请假每月累计不得超过1天，每超过半天扣0.5分（不足半天按半天计），每超过一天扣1分；
2、一个月内迟到、早退有一次扣0.2分；
3、旷课一节扣0.5分；
4、一个月内出满勤者另加1分。
说明：凡请病假事假者须有请、批假手续（书面请假报告），否则按旷课处理。
婚丧嫁娶产等假期及因公外出不作扣分处理。
本
项得分扣完为止，不计负分。
考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
分配方法：绩效量化总额×10%÷本项所有教师总得分×个人本项得分。
（二）师德（20分）
遵守《中小学教师职业道德规范》，能为人师表、爱岗敬业、关爱学生记20分。
出现以下行为该项不得分：
(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
(2)体罚或变相体罚学生的；
(3)有乱补课、乱收费、乱订资料行为经查证属实的；
(4)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
(5)向学生或家长索要钱、物、有价证券的；
(6)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的；
(7)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
(8)当年所带班级发生较大影响事故的；
(9)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
分配方法：师德考核合格者本部分绩效全额发放，不合格者本部分绩效全部扣除，并纳入其他教师本部分绩效工资中均分。
（三）工作量及教育教学过程（45分）
工作量（20分）：
1、以月计算代课，按所带科目累计得分。
分值分别为：语文（7分）、数学（5分）、英语（4分）、科学（4分）、社会（4分）、音乐（1分）、美术（1分）、体育（1分）、综合课（1分）、地方课（1分）。
2、负责学校其它方面工作的另行加分，分值分别为：教导工作10分、政教工作8分、体育工作4分、电教工作2分、图书仪器管理工作2分、总务后勤工作1分。
分配方法：按以上两条进行工作量累计得分，超出20分部分发放超工作量补助，从总量中抽出7%按照超出20分以外分值的比例进行发放。
教育教学过程（25分）（各项得分扣完为止，不计负分）：
1、备课（6分）：要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《北依涧小学教学常规管理制度》关于对备课的规定进行，学校采取平时抽查和月查检查方式进行，在各项检查中少交一门相应学科教案扣1分；检查或抽查时每缺一课时扣0.5分；教案中教学计划不全、单元备课内容不全、教学设计不全、教案备写简单、字迹潦草、封面名目不全不按学校要求备写教案者有一处扣0.2分；无教案和使用旧教案者本项不得分。
2、课堂教学（8分）：对教师的课堂教学根据《北依涧小学教学常规管理制度》关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到（铃响2分钟以后未进教室视为迟到）、早退1次扣0.1分；发现留空课堂一节扣0.5分；无
教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.2分。
3、作业批改（6分）：按照《北依涧小学教学常规管理制度》关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，在各项检查或抽查中少交一门相应学科的作业扣1分；作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.2分；作业批改不及时，每落一次扣0.5分；作业批阅日期与授课日期不一致，发现一处扣0.2分；作业批改粗糙，错误发现一处扣0.2分；作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面名目不全，封面不整洁，有一项扣0.2分。
4、教研活动（5分）：积极参加学校组织的政治、业务学习和各种教研活动，每迟到早退一次扣0.2分，缺勤一次扣0.5分。
未按时交回各种上交材料者有一次扣0.2分，不交者有一次扣0.5分；学习笔记、听课笔记每缺一次扣0.2分。
分配方法：绩效量化总额×25%÷本项所有教师总得分×个人本项得分。
（四）工作业绩（20分）
1、进步退步情况：按照每次教学质量评估的各门学科名次为依据，20分为基础分，与上次相应学科的名次相比较，每上升一个名次加3分，每降一个名次扣2分（前三名除外）；
2、成绩保持情况：名次继续保持第一、二、三名，依次加
3、2、1分，名次仍在倒数一、二、三名者，依次扣2、1、0.5分。
教师所任相应学科的总加、扣分为该月教师最终的工作业绩分数。
分配方法：绩效量化总额×20%÷本项所有教师总得分×个人本项得分。
（五）突出贡献奖（5分）
1、个人或个人组织代表学校外出参加活动有一次记1分，受到上级部门表彰的得分情况如下：受学区表彰的另加2分，受县局表彰的另加3分，受县级以上部门表彰的另加4分。
2、个人确实为学校在各项工作中做出突出贡献或为学校解决了实际困难，个人可以书面提出申请，考核组根据行为造成的影响予以给分。
3、本项最高分为5分。
分配方法：本项中每分10元，其余部分平均发放。
七、考核方案说明
1、本方案由绩效考核工作领导组制定，经学校教职工全体会议通过，并报上级部门批准后施行。
2、教职员工对本方案有合理的变更意见时，可向绩效考核工作领导组提出书面意见，然后将该意见提交教职工全体会议进行讨论，并根据最终意见加以改进。
3、本方案如有内容与上级相关文件不一致处，以上级文件精神为准。