Unit1 Shenzhou V flew into space 教案
Module7 Unit1 Shenzhou V flew into space教学设计
外研版一起六年级英语下册说课稿Module7 Unit1 Shenzhou V flew into space一、说教材《Shenzhou V flew into space》是外研版六年级英语下册第七模块第一单元的内容，本文主要向我们讲述了神五及航天英雄杨利伟的一些信息，复习了一般过去时的用法，通过学习培养学生对科学、对祖国的热爱。
课文从第三者的角度对神舟五号及杨利伟作了介绍，课文除了大量运用一般过去时态来讲述故事外，还呈现了另一个连接词“and”的用法。
二、说学生本单元的学习任务就是复习动词的过去式。
六年级的学生有一定的语言表述能力，对英语学习表现出积极性和初步的自信心，但是用动词的过去式表达发生过的事件还有一定的难度。
三、说教学目标（一）知识目标：1掌握动词的过去式：spend-spent fly-flew become-became2掌握句型：In October 2003 ,Shenzhou V flew into space with Yang Liwei .Yang Liwei spent about twenty-one hours in space .He made a video and now he is very famous .(二)能力目标：能够用自己的话语谈论和写作一件过去发生的事情，掌握一定的语篇学习。
(三)情感目标：1 通过学习杨利伟的故事，激发学生的学习动机。
2 通过课文的学习，培养学生对科学、对祖国的热爱。
四、说教学重点学会使用一般过去时谈论和写作过去发生的事情。
五、说教学难点综合运用一般现在时态和一般过去时态。
六、说教学准备教师准备课件、电脑。
七、说教法、任务教学法，启发教学法。
八、学法自主学习为了贯彻学生为主导，课堂上鼓励学生自主学习，发现并讨论问题，激发学生学习的自主性。
在教学中我把读贯穿全文，我在朗读教学中采用了跟读（让学生感受到语音、语调的变化）、齐读、默读等等。
小张琼教案六下M7
《英语》第八册Module7 教学内容：Unit 1 Shenzhou V flew into space.教学目标：1、学习并能口头运用Shenzhou V flew into space with Yangliwei.这类语句来叙述过去的事情。
2.识别单词：flew, became, spent, hour, son, proud书写单词：first教学重、难点：1、学习并能口头运用Shenzhou V flew into space with Yangliwei.这类语句来叙述过去的事情。
2.识别单词：flew, became, spent, hour, son, proud书写单词：first功能：描述过去发生的事情教学程序：一、热身复习教师与学生热情问候.请学生上前做任意动作，然后停止。
然后问其他学生：“What did he/she do?”从而复习动词过去式的用法。
二．任务呈现与课文导入1、教师想学生展示杨利伟和神州五号的照片，让学生自己来讲讲自己所了解的相关知识。
2、教师告诉学生：“我们现在来听听课本中是怎样介绍杨利伟和神州五号的。
等下你们也试试用英语向别人介绍杨利伟和神州五号。
”三、课文教学1、呈现第一单元活动1。
先请学生听录音，并勾出课文中的生词。
2、先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。
要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。
重点要求学生能识别，理解单词hour, son, proud并能书写单词first。
3、再次播放录音，要求学生边听边在书上划出表示过去的动词（动词的过去式），如flew, became, spent等。
提示学生这类词语表示动作已经发生，并将他们的原形罗列在黑板上。
然后针对课文中的难点进行讲解，也可以让学生就自己理解有困难的地方进行提问。
当然也可以请程度较好的学生进行讲解。
4、请学生回答以下问题:（1）Who is Yang liwei?（2）Where is he from?（3）How long did he spend in space?.（4）How old was his son?（5）Why was his son so proud of him?请个别学生回答问题，并进行及时检查。
六年级下册英语教案-Module7Unit1ShenzhouVflewintospace
六年级下册英语教案－Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew intospace.｜外研社（三起）教学内容本课为外研社六年级下册英语第七模块第一单元，主题为“神舟五号飞入太空”。
教学内容围绕这一主题展开，包括神舟五号的基本信息、发射过程以及其在太空中的活动。
通过学习，学生将能够理解并描述神舟五号的相关信息，提高英语听说能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与神舟五号相关的词汇和句型，如“Shenzhou V”, “flew into space”, “astronaut”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，描述神舟五号的发射过程和太空活动。
3. 情感目标：培养学生对航天事业的兴趣和爱国情怀。
教学难点1. 词汇的掌握：本课涉及的词汇较为专业，学生可能对单词的发音和拼写感到困难。
2. 句型的运用：描述神舟五号的发射过程和太空活动需要用到复杂的句型，学生可能难以灵活运用。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放神舟五号发射和太空活动的视频。
2. 教学课件：包含本课的词汇、句型及练习。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放神舟五号发射的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新课内容学习：讲解本课的词汇和句型，通过实例演示和练习，帮助学生理解和掌握。
3. 小组活动：学生分组，运用所学知识，讨论并描述神舟五号的发射过程和太空活动。
4. 全班分享：每组选派代表，向全班分享本组的讨论成果。
板书设计课题：Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.词汇：列出与本课相关的词汇，如“Shenzhou V”, “flewinto space”, “astronaut”等。
句型：列出描述神舟五号的发射过程和太空活动的句型。
练习：布置与本课内容相关的练习题。
作业设计1. 词汇练习：抄写并默写本课的词汇。
2. 句型练习：运用所学句型，描述神舟五号的发射过程和太空活动。
《Shenzhou V flew into space 》教案
Unit1 Shenzhou V flew into space一、教学目标：1、知识目标：掌握句型Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. Yang Liwei spentabout twenty –one hours in space. He made a video and now he is very famous.2、技能目标：能够讲述过去发生的事情。
3、情感目标：了解中国的科技发展、关注未来。
二、教学重点：正确讲述过去发生的事情。
三、教学难点：了解课文的背景。
四、教学用具：录音机、卡片和挂图等。
Teaching steps:Step1: WarmerGreetingsT: Hi, boys and girls. How are you today?Ss: Hi, Miss Yi. I am great . What about you?T: I am great, too. Thank you. Now, let’s begin our class.Revision 复习动词过去式take – took send – sent buy – bought become – becameStep2: Presentation1、T: Hi，boys and girls. It is spring now, I flew a kite in the park on Sunday.I spent two hours. 出示卡片：spend---spent （教学单词 spent ）T: What did you do on Sunday?S1: I watched TV on Sunday.S2: I went shopping on Sunday.2、T: Look! Who is he ?S1: He is Yang Liwei .T: What do you know about him?S2: He’s a famous man.T: First he became a pilot.Then he became a taikonaut.(教授单词：pilot taikonaut )3、As Chinese people ,we are proud of Yangliwei。
互联网评选教案设计Shenzhou V flew into space
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计山东省昌邑市第一实验小学李楠楠一、教案背景1、面向学生：□小学√2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：简单了解神州五号和杨利伟的故事，复习一般过去时态和动词的过去式。
二、教材分析：本课为外研版小学英语第八册第七模块第一单元第一课时，课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式，复习前一模块学过的动词及过去式，如：go---went, play---played, watch---watched,掌握新的单词及过去式，如：spend---spent, fly---flew, become---became等等。
让学生掌握动词过去式的不规则变化。
整篇课文多次用到动词的过去式，这既是重点又是难点，学生只有掌握了这些单词，才能连贯的去读句子。
学完这节课，程度好的学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事，程度差的学生应会读会认新单词，熟练的读课文。
三、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，本课的教学目标是：1.知识与技能：知识：1.学习并掌握新单词:flew became spent hour son proud pilot.2.认识并知道动词的过去式，spend-spent, fly-flew, become-became.3.会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。
技能：培养学生听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。
2.情感目标：通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
Be a useful man. (做一个有用的人) 从而达到情感目标。
Module7 Unit1 Shenzhou v flew into space
from?
词，小组合作完成 对话学习，解决问 题后根据对话内容
3.How long did Yang Liwei spend in space?
完成本关任务
4.What did he make?
第三关：根据短文内容选择。
1.Yang Liwei is_________cm tall. A.68 B.100 C.168. 本关与课本对 2.Yang Liwei is_________. A.a worker B.a policeman C.a taikonaut 3.He went to Jiuquan Space Centre in October,_____. A.2001 B.2003 C.2006 4.He spent about_____hours in space. A.two B.twenty C.twenty-one 5.Yang Liwei made a______about his space travel. A video B.picture C.spaceshi 话内容基本相符， 但稍作改动，在完 成第二关的基础上 进一步拓展。
fly eat take 这些单词均为 不规则单词，他们 的过去式一定要牢 记。
became
spend
cry
read
put
have
go
play
write
第二关：听录音回答问题。 1.When did Shenzhou V fly into space with Yang Liwei?
听录音解决生
2.Where is Yang Liwei
第四关：达标检测。英汉互译 1、他花费了六小时做蛋糕
2、I went to the park last Sunday
Book8Module7Unit1ShenzhouVflewintospace教案
Book8Module7Unit1ShenzhouVflewintospace教案Book 8 Module7 Unit1 Shenzhou V flew into space.（供三年级起始用）新标准英语教学设计大连花园口经济区实验小学姚丽苹教学建议语言功能：描述过去发生的事情（Describing a visit）学习任务：Shenzhou V flew into space with Yang liwei.He spent about twenty–one hours in space.He made a video and now he is very famous.运用任务：能用英语讲述杨利伟和神州五号的事情；了解有关载人航天飞机的有关知识；能用一般过去时讲解过去发生的事情；询问同学和家人过去的某一时间作了什么，并填写调查表。
教材分析：本模块主要以杨利伟和神州五号的故事为线索，继续学习一般过去时态。
Unit 1, 学习了神州五号飞入太空的经过，以及杨利伟在太空所做的工作。
讲述了过去发生的事情，并对学生进行了爱国主义教育。
学情分析：六年级学生，已有一定英语学习的基础。
对于过去时态，学生在此前的学习活动中已经有所接触，学生能够基本把握一般过去时的概念及含义。
通过本课教学使学生对一般过去时的形式和用法有一个全面的了解，并能够尝试运用含有动词过去时形式的陈述句叙述和谈论过去发生的活动。
教法、学法分析：根据六年级侧重知识的巩固和拓展，培养学生的阅读理解能力的教学特点，紧紧围绕“学生为主体，教师为主导”的教学思想，我主要采用了任务型教学法、多媒体活动教学法，运用了整体语篇教学。
任务型教学法：请同学们当英语解说员，讲杨利伟和神州五号的故事。
多媒体教学法：活动一：幻灯片显示含有动作的图片，复习一般过去时语句。
活动二：看CD-ROM，整体学习课文内容。
活动三：小组讨论，开展小组竞赛，回答与课文有关的问题。
外研版(新标准)六年级第七模块Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.教案及教学反思
外研版（新标准）六年级第七模块Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.教案及教学反思外研版（新标准）六年级第七模块Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.教案及教学反思1. 语言功能：谈论发生过的大件事。
2. 语言结构：含有动词过去时形式（不规则变化）的陈述句学情分析六年级的学生，已有多年英语学习的经历。
对于过去时的认识和理解，学生在此之前的学习活动中已经有一定的基础，学生能够把握一般过去时的概念及含义。
但是对于不规则动词的变化及运用含有过去时形式的词句。
理解和运用动词过去时的特殊变化形式，以及阅读技巧在存在一定的困难。
通过本课教学意图使学生进一步巩固阅读技巧并对一般过去时的形式和用法有一个全面的复习，能够尝试运用含有动词过去时形式的陈述句和谈论过去发生的活动，尤其是我国的航天大事。
教学目标一．学习目标：1.掌握句型(1)In Octobere 2003,Shenzhou V flew into space.(2)He spent about 21 hours in space.2.了解动词不规则变化 spend —spent,become—became,fly—flew3.掌握单词：pilot,taikonaut,video,son.二.能力目标：1.能够以第三人称形式讲述过去发生的大事件2.通过本课的学习掌握阅读的技巧（略读，精读，查读）3.掌握并运用常用的动词不规则变化仿照课文进行有关中国航天大事件的介绍三.情感目标：1.抓住这个具有历史意义和时代感的课文，了解中国航天事业取得的伟大成就，提升学生的学习情感，拓展学生实际用语的能力。
2.培养学生积极参与合作学习的意识，培养集体荣誉感！教学重点和难点1. 重点：掌握单词pilot,taikonaut,video,son.了解动词不规则变化spend—spent,become—became,fly—flew2. 能运用In Octobere 2003,Shenzhou V flew into space.He spent about 21 hours in space.这类句子讲述过去发生的大事情。
外研社小学英语六年级下册Module 7 unit1 Shenzhou V flew into space教案
Module 7 unit 1 Shenzhou V flew into space.一、教材分析：本课为外研版小学英语第八册第七模块第一单元第一课时，课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式，复习前一模块学过的动词及过去式，如：go---went, play---played, watch---watched,掌握新的单词及过去式，如：spend---spent, fly---flew, become---became等等。
让学生掌握动词过去式的不规则变化。
整篇课文多次用到动词的过去式，这既是重点又是难点，学生只有掌握了这些单词，才能连贯的去读句子。
学完这节课，程度好的学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事，程度差的学生应会读会认新单词，熟练的读课文。
二．教学目标：1.知识目标：（1）学习并掌握新单词:flew，became，spent ，hour，son ，proud ，pilot.（2）认识并知道动词的过去式，spend-spent, fly-flew, become-became.（3）会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。
2.能力目标：培养学生听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。
3.情感目标：通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
Be a useful man. (做一个有用的人) 从而达到情感目标。
三．重点难点：1.重点:认识并知道动词的过去式：spend-spent, fly-flew, become-became2．难点 :会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.He made a video and now he is very famous.四、教学过程：Step1 Warming up and lead-in。
Shenzhou V flew into space教案
教学重点
教学难点 教学方法
2.Difficnlt points Understand and use the simple past tense. 1.Task-based Teaching Method 2.Situational Teaching Method 3. Audio-visual Teaching Method
教学目标
1.Knowledge and Skills Aims (1) Master the past form of the verbs .Such as flew became,spent and so on. (2)学习 Shenzhou V flew into space 等叙述过去事情的句子。 2、Process and Methods Aims 通过对动词过去式的学习，能够运用过去式讲述杨利伟和神舟五号 的故事。 3、Emotion Aims 培养学生乐于交流，乐于合作的能力，激发学生的爱国主义热情。 1.Master and use the past form of the verbs Such as flew became,spent and so on. 2.Master and use these sentences: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. He spent about twenty-one hours in space. He made a video and now he is very famous.
设计意图
T: Today we’ll learn “Module7 Unit1 ShenzhouV flew into space”.教读 flew 并将单词卡片 贴在黑板上 Step2 1．Tell the story with pictures Presentation and teach the words 出示杨利伟的图片介绍 First, He was a pilot, then he became a taikonaut. 教 单 词 became. become, become, became 抽生 读 2. Present other words in this way. Step3 Text 1. Listen and circle teaching Please turn to page26.Listen and circle the past form of verbs such as flew,became,and so on. 2. Check the answers and chant (抽学生回答并将单词卡贴在 黑板上) Now there are some words, who can help them look for their friends? Let’s chant like this:fly,fly,flew. 3. Read and answer Now please read the text following the tape chant together and answer the questions (课件出示问题) Q1、When did ShenzhouV flew into spale ? Q2、How many hours did Yang Liwei spend in space ? Q3、What did he make in space Check the answer (抽学生回答 并板书句子)
《Shenzhou V flew into space 》教案
Unit1 Shenzhou V flew into space教学目标1. 知识目标：（1）在课文、句型和交际中学习以下词汇：flew (fly), became (become), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud；（2）学习Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.这类叙述过去事情的语句；(3) 复习含有made, was, saw的表示过去事情的语句。
2、技能目标：（1）能听说读写本课的单词和课文。
（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
（3）能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事；教学难点：（1）能根据图片或实际情况，运用过去式描述过去发生的故事（2）be proud of的连读, pilot, taikonaut的读音。
教学准备: PowerPoint, tape recorder，宇宙飞船模型等教学过程：Step 1: Warm-up and revision1. Greetings.T: Pleased to meet you.2. Let’s chant. Review some verbs and their past tense.fly,fly,flew；am,is,was；become,become,became；make,make,made see,see,saw；spend.spend,spent（设计意图：学生拍手齐唱自编的chant,能复习事先学习的几个动词的过去式，为进一步学习扫除障碍，又能活跃课堂气氛。
）Step 2: Lead in1. 出示神舟五号飞船、杨利伟、杨利伟儿子图片Ask：What is this ? Who is he?引导学生做出正确回答，并根据回答板书三个单词：son，pilot，taikonaut，提问学生拼写并齐读。
《Shenzhou V flew into space 》教案
Unit1 Shenzhou V flew into space教学目标：通过对本课的整体认知，使学生能听、说、读、写单词：flew (fly), became(become), spent(spend),hour, son, proud, pilot；理解并能使用动词的过去式来描述过去发生的事情。
通过了解杨利伟与“神舟五号”的故事，培养学生的爱国主义情操。
并在此基础上，鼓励学生在课前进行广泛的课外阅读，搜集自己的明星资料，在课堂中通过制作明星档案的project与猜测同学心中的明星等多种活动，进一步激发学生英语学习的兴趣和求知欲，培养他们善于整理、归纳信息、综合运用语言的能力与善于提问的学习策略，提高学生英语阅读能力。
通过“小组合作与自主探究型” 的学习方式，提高团体协作精神，最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，进行语言知识的主动练习和运用。
教学内容和重、难点：1、能听、说、读并正确使用单词：flew, became, spent, hour, son, proud, pilot2、能理解并使用动词的过去式。
3、熟练掌握疑问词的用法。
4、能听懂理解课文并回答相关问题。
5、学会用动词的过去式形式描述过去发生的事情。
6、学会用过去式问答的形式做一个有关明星的project。
7、通过学习杨利伟与“神舟五号”的故事，培养学生的民族自豪感。
8、通过制作明星档案，学习他们的精神，并让自己争做明星。
教学过程：1. T & Ss: Greetings2. Activity: Know me more.T: (shows a picture of S1)Ss: (guess and ask any questions about the picture)S1: (answer)T: (write rhetorical words on Bb)3. Activity: Is Yang Ming your favorite star?(1) Ss: guess “Who was the little boy?”(2) Ss read the news about Yao Ming.(2) Ss ask and answer in pairs.(3) Ask Ss to show their dialogue.1. Task-setting(1) Make a project of our favorite stars.(2) Star Fans Party: Show and guess the stars.2. Leading in:T：Do you want to know who is my favorite star? (show the picture slowly part by part)3. Ss: ( guess )Review Past Tense of the verbs(1) Guess “who is he?”(Yang Liwei)(2) Guess “who was the boy?”(Yang Liwei’s son-Yang Ningkang)(3) Activity: How did Yang Liwei be a taikonaut?a. T: What is Yang Ning Kang doing?Ss: He’s talking about his father.T: Yes, he’s talking “How did Yang Liwei be a taikonaut?”b. T: (show some pictures of exercises) What do they often do?Ss: They often run/walk/jump /do exercises.T: What did they do yesterday?Ss: They ran/walked/jumped/did exercises.T: (on Bb)run-ranwalk-walked4. do-did New words & phrases.(1) T: (show the phonetic labels)(2) Ss try to read the words.(3) Group work: Ss try to link the words up with the phonetic labels(4) Group work: Ss try to catch the meaning5. Ss make sentences with the words. Learn “by spaceship”(1) How did Yang Liwei go into space?By spaceship/ Shenzhou V.(2) How does Yang Liwei go to work/ Beijing?6. (3) Review” by bus/ car/taxi/plane/on foot…” Text(1) T: (show the picture of the text)Ss: talk about the picture as they like.(2) T & Ss: Make a project about Yang Liwei.(3) Ss listen to the tape and answer the first three easy questions.Who went into space?What is Yang Liwei?Where is he from?(4) 2nd listening: answer the other three more difficult questions:When did Shenzhou V fly into space?How old was his son?Why was his son proud of him?(5) Check the answers.(6) 3rd listening: follow the tape and repeat the sentence one by one.(7) T & Ss read the text together.(8) Ss: (raise more questions about the text as they like. Then ask and answer betweeneach other.)1.Activity: Make a project of your star.Raise questions and try to answer. (Pair work）2.Ask several groups to talk about their favorite star.3.Game: I can guess your star.S1: (ask questions about the star.)S2: (answer the questions)1. S1: guess who is S2’s favorite star. Make a new project—I can be a star, too.Next class we’ll talk about it.2. Listen to the tape and recite M7-U1 (A: 背诵全文 B：背诵重点句)3. Finish Ex.1 on Activity Book P26Preview M7-Unit 2 and read more about your stars.教学反思：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
ShenzhouVflewintospace说课稿
Shenzhou V flew into space说课稿说课人：韩成玲各位老师：大家下午好！今天我说课的内容是六年级外研版英语《New Standard English》（Book 8 ）Module7 Unit 1。
本课的课题是“Shenzhou V flew into space”。
请看说课流程。
1、说教材分析Shenzhou V flew into space是小学新标准英语教材第八册第七模块第一单元的内容。
本课是以人物(Yang Liwei)介绍为主要内容，目的是通过教材提供的故事情境，让学生可以运用所学语言简单的讲述成名的经历以及生活，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般过去时的各种句式。
同时本课素材也对学生进行了爱科学爱祖国的教育。
2、说教学目标（一）知识目标：1掌握动词的过去式：spend-spent fly-flew become-became2掌握句型：In October 2003 ,Shenzhou V flew into space with Yang Liwei .Yang Liwei spent about twenty-one hours in space .He made a video and now he is very famous .(二)能力目标：能够用自己的话语谈论和写作一件过去发生的事情，掌握一定的语篇学习。
(三)情感目标：1 通过学习杨利伟的故事，激发学生的学习动机。
2 通过课文的学习，培养学生对科学、对祖国的热爱。
3增加学生的课外知识，使他们了解更多有关名人成才的故事等。
3、说教学重点学会使用一般过去时谈论和写作过去发生的事情。
4、说教学难点综合运用一般现在时态和一般过去时态。
5、说教法策略总体思路是：通过句子问答和练习，结合图片理解故事、朗读跟读课文等掌握所学知识点。
从整体感受所学语言，在"任务型"活动中引发学生运用生词和新句子，完成“课文学习”的任务，在活动中交流，在活动中体验，在活动中综合运用语言知识。
Shenzhou_V_flew_into_space
Shenzhou V flew into space.诸城市林家村镇石河头小学王亚萍教案背景：1.面向学生：小学2.学科：英语3.课时：1课时教学课题：Shenzhou V flew into space教材分析：本课以神州5号飞天为内容题材，让学生回忆当时神州5号飞天前后所发生的事情，并且学生能用一般过去时态将所放生的事描述出来。
特殊动词的过去式的记忆是本课教学的重难点。
教学方法：综合感知：观看图片视频，回忆当时发生的事情，并用过去式表达。
小组合作：以小组为单位，开展活动，进行评价。
教学过程：一、热身复习1.请一位同学到前面表演动作并提问：“What did I do？”其他学生猜一猜。
或说动词，然后做动作。
2.复习动词过去式，展示特殊变化的动词过去式。
百度搜索：（/view/d1c2f2ed102de2bd960588fc.html）二、课文导入1.展示杨利伟的照片。
百度搜索：（/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%EE%C0%F B%CE%B0&in=4849&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=54961891425&ln=1999&fr=&fm=&fmq=133 1774246599_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di54 961891425&objURLhttp%3A%2F%%2F20110608%2FImg309627488.jpg&fr omURLhttp%3A%2F%%2F20110608%2Fn309627486.shtml&W444&H600&T7097&S 48&TPjpg）提问：Who is he?(He is Yang Liwei.)What do you know about him?(He is a famous man.)2.展示“神州5号”照片，同学互相讨论自己所了解的有关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit1 Shenzhou V flew into space 教案
一、学习目标
1、知识目标
（1）在课文、句型和交际中学习以下词汇：flew (fly), became (become), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud （2）学习Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.这类叙述过去事情的语句。
(3) 复习made, was, saw等动词的过去式。
2、技能目标
（1）能听说读写本课的单词和课文。
（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
（3）能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事
3、情感目标：体现师生同心、同乐、同行的“乐学—导学”教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。
同时激发学生的爱国主义热情。
4、重点难点
1、重点词汇：flew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of 。
2、重点句型：ShenzhouV flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space 。
五一长假除了旅游还能做什么？辅导补习美容养颜家
庭家务加班须知
3、教学难点：
（1）能根据图片或实际情况，运用过去式描述过去发生的故事(2) pilot, taikonaut的读音
二、教学过程
1、Chant 复习过去式。
2、单词教学用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生。
3、单词训练游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。
4、根据语音巩固单词。
4、课文教学
（1）、教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问What is this ? Who is he? What do you know about him？
（2）、展示“神舟五号”照片，请学生小组互相讨论自己所了解的有关知识。
（3）、播放神舟五号升空录像，让我们再来回顾一下六年前那激动人心的一幕！激发学生的学习动机和爱国主义热情。
（4）、听课文录音并进一步了解自课文，回答下面六个问题：1）.When did Shenzhou V flew into space? （In October 2003.）
2.)Who is Yang Liwei? （He is a taikonaut.）
3.)How many hours did he spend in space? （He spent about
twenty-one hours in space.）
4.）What did he make in space? （He made a video.）
5.）How old was his son in 2003? （His son was eight years old.）
6.）Why was his son proud of him? （Because he was first man of China in space.）
（5）、指明学生回答以上问题。
（6）、听录音逐句跟读课文。
（7）、齐读课文，再次回顾全文。
四、课堂练习游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。
让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。
然后让学生齐读。
五、课后作业（Homework）
1、完成配套的课堂作业。
2、回家后向你的家人或朋友们讲述杨利伟和“神五”的故事。
六、板书设计Module1 Spaceship Unit1 Shenzhou V flew into space flew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space.
七、教学反思本节课的教学设计是由复习旧知再过渡到学习新知的教学思路设计的。
本人采用照片，录像等实物进行教学，使学生更直观，更具体地感受课文内容，更快进入学习状态。