初中七年级文言文复习资料(含答案)
人教版中考文言文总复习(七至九年级)
文言文总复习七年级上册:1、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈所以都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答以下问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
七年级下册文言文总复习-含参考答案
2015~2016学年第二学期七年级语文总复习（一）课内文言文专题测试班级：姓名：学号：成绩：（一）伤仲永（13分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.解释下列划线的字词（5分）（1）世隶．耕（属于）（2）泯然．．众人矣（消失）（3）日扳．仲永环谒．．于邑人（通“攀”，牵，引）（四处拜访）（4）自是．．（从此）2 把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人认为他是奇才，渐渐地请他父亲去做客，有的人用钱财求取仲永的诗。
3.下列说法不正确的一项是（ D ）（4分）A.文章的第一句点明了方仲永的出身，为后面写方仲永五岁时“未尝识书具”，他的父亲“借旁近与之”，带着他四处拜访赚钱“不使学”作了暗示。
B.根据方仲永的事迹，作者认为：方仲永有天赋，天资过人，因为不学习就跟常人一样了；而普通人没有先天的才能，如果不学习就连普通人也不如了。
C.因为方仲永的父亲不让方仲永接受教育，所以最后方仲永才完全如同常人了。
D.作者见到方仲永的时候，方仲永已经十二三岁了，舅舅告诉作者：方仲永“泯然众人矣”。
（二）木兰诗（20分）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
初一下学期期末复习文言文语文试题带答案
初一下学期期末复习文言文语文试题带答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②。
及生子，爱之，恐坠，稍下③作巢。
子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
（选自冯梦龙《古今谭概》）【注】①翠鸟；即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。
②避患：避免灾祸。
患：灾祸。
③稍下：稍微低一点。
（1）下列各组句子中，划线词的意义或用法不相同的一项是（）A.及生子及鲁肃过寻阳B.爱之，恐坠恐前后受其敌C.复益爱之水陆草木之花D.而人遂得而取之矣遂反溯流逆上矣（2）下列对文章的理解不正确的一项是（）A.等幼子长出羽毛“又更下巢”，是为了让幼子学习飞翔。
B.“稍下作巢”是怕幼子掉下来摔伤。
C.“翠鸟先高作巢”是为了躲避祸患。
D.这则故事的寓意说明如果父母对子女过分溺爱、娇惯，到头来反而会害了他们。
2．阅读下文，回答问题。
何泽为洛阳令。
唐庄宗好田猎，数践民田。
泽乃潜身伏草间伺庄宗，当马谏曰：“陛下未能一天下①以休民②，而暴敛疲民以给军食。
今田将熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租赋吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使后世知陛下之过。
”庄宗大笑，为之止猎。
（选自《新五代史》）【注释】①一天下：统一天下。
②休民：使人民休养生息。
（1）文中“数践民田”中的“数”的意思是________。
（2）请用“/”为文中画线句断句。
使民何以出租赋吏何以督民耕？（3）通过选文，可以看出何泽是一个什么样的人？3．阅读下面的文段，完成后面小题沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
七年级文言文总复习题及答案
七年级文言文总复习题及答案童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．《童趣》的作者是，代文学家。
2．解释下列加点的词语。
（1）徐喷以烟（2）项为之强（3）凹着为壑（4）果如鹤唳云端3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
（1）见藐小之物必细察其纹理（2）私拟作群鹤舞于空中4．作者记述幼时的三件趣事各是什么？请简要概括。
第一件趣事：第二件趣事：第三件趣事：5．为什么作者说这三件事都有“物外之趣”？答：6．翻译下列文言句子。
（1）故时有物外之趣。
（2）神游其中，怡然自得。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．请用“/”画出下面句子的朗读节奏（每句画一处）（1）待君久不至（2）君与家君期日中2．解释下面加点的词。
（1）陈太丘与友期行（2）太丘舍去（3）下车引之（4）元方入门不顾3．文中的“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？答：4．按元方的话来说，“客”缺乏哪两种品格？这两种品格缺乏的具体表现是什么？答：5．选文中你得到什么启示？答：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
(人教版)七年级文言文复习(含答案)
一、?童趣?1．给加点的字注音。
①土砾．〔〕②怡．〔〕③壑．〔〕④癞．蛤蟆〔〕2．解释句中加点的词。
(1)私拟．作群鹤舞空〔〕(2)项为之强．〔〕(3)凹者为壑．〔〕(4)又留蚊于素．帐中〔〕 (5)果如鹤唳．云端〔〕(6)不觉呀然．．惊慌〔〕(7)捉蛤蟆，鞭．数十〔〕3．解释句中的文言虚词。
①于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处〔〕②使与．台齐〔〕③以．丛草为林，以．虫蚁为兽〔〕④余年幼，方．出神〔〕4．分别指出加点词所指代的内容。
①常蹲其．身〔〕②神游其．中，怡然自得〔〕③见二虫斗草间，观之．正浓〔〕④鞭数十，驱之．别院〔〕5．翻译以下句子。
(1)心之所向，那么或千或百果然鹤也。
译文：(2)作青云白鹤观。
译文：(3)鞭数十，驱之别院。
译文：(4)舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：二、?<论语>十那么?(一)解释加点词的含义。
1.学而时习之，不亦说．乎？(说：愠．。
(愠：)3.吾日三省．．．吾身。
(日：)(三省：)信．乎？(信：) 5.温故．而知新。
(故：)6.学而不思那么罔．，思而不学那么殆．。
(罔：) (殆：)7.由，诲女．知之乎！……是知．．也。
(女：)(是：)(知：)8.见贤思齐．焉。
(齐：) 9.士不可以不弘毅．．。
(弘毅：)10.其．恕乎，己所不欲．，勿施．于人。
(其：)(欲：)(施：)(三)理解性背诵默写①?论语?中阐述学习与考虑关系的句子是：，。
②生活中表示既擅长从正面学习，也擅长从反面借鉴的意思时，我们常引用?论语?中的话(也是与“取长补短〞意思相近的句子〕：，。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：，。
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用。
〞来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是〔三重境界〕：⑦孔子感慨光阴易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：⑧当别人不理解甚至误解自己时，孔子在?论语?中认为应当采取的正确态度是：⑨奥运会在北京召开，京城百姓喜迎各国嘉宾，?论语?中有一句话可以表达这种喜悦：三.?山市?1.加点字注音。
七年级语文文言文复习资料有答案
七年级语文文言文复习《咏雪》一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与有期行》出自《方正》篇。
二、解释下列词语的意思内集．．（把家里人聚集在一起）文义．．（文章的义理）俄而．．（不久，一会儿）雪骤．（急）欣然．．（高兴的样子）何．（什么）所似．（像）差．（大体）可拟．（比拟）未若．．（不如，不及）柳絮因．（趁）风起三、翻译下列句子的意思。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟小辈们讲解文章的义理。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”一会儿雪越下越急了，太傅高兴地说：“大雪纷纷扬扬的像什么呢？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大致可以相比。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅大笑，很开心。
（兄女）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
四、课文理解1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“家中、人物“谢太傅、儿女们”、事件“咏雪”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
7、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。
七年级上册语文文言文复习必背资料
七年级上册语文文言文复习必背资料（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午时分。
过了正午友人还没有到，太丘丢下他而离开，离开后友人才到。
（太丘的长子）陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
客人问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“（我父亲）等您好久您都不到，他已经走了。
”友人便生气地说：“简直不是人啊! 和别人约定同行，却丢下我走了。
”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。
您正午不到，就是不守信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
” 友人感到惭愧，便下车来拉他。
元方径直走入家门，连头都不回。
一、解释加点的字词：日中：正午时分1、陈太丘与友期．行期：约定2、期日中．．舍：舍弃去：离开3、过中．不至中：正午4、太丘舍去．．5、去后乃．至乃：才6、门外戏．戏：玩耍尊君：对别人父亲的尊称8、尊君在不．不：同“否”7、尊君．．在不？家君：对人谦称自己的父亲9、相委．而去委：舍弃10、君与家君．．期日中11、非．人哉非：不是12、下车引．之引：拉，牵拉13、下车引之．之：代词，他，指元方14、元方入门不顾．顾：回头看二、内容理解：1、根据文段内容说说你对元方的评价。
答：元方年仅七岁，就懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，是一个聪慧明理、性格直率的孩子。
2、元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人从而使“友人惭”？答：元方是从信用和礼节两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面，是友人失约在先；从礼节方面，是友人当着元方的面骂元方的父亲。
在这两方面友人都站不住脚，根本没有资格指责元方的父亲。
所以友人无言以对，感到惭愧。
3、友人“下车引之”的用意是什么？答：意识到自己错了，想向元方道歉，表示友好。
人教版七年级语文下册文言文总复习(含答案)
七年级下册语文文言文总复习纲要一、常识积累⑴作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋、、。
著有《王临川集》《王文公文集》。
他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。
⑵文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。
古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。
叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。
常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。
二、通假字日扳．仲永环谒于邑人（）贤于材．人远矣（）三、一词多义自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（）闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（）其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（）然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣（）宾客：1、稍稍宾客其父（） 2、于是宾客无不变色离席（）四、古今异义1、自（是．）指物作诗立就（）2、（或．）以钱币乞之（）3、其（文理．．）皆有可观者（）4、（稍稍．．）宾客其父（）5、泯然（众人．．）矣（）五、重点句子翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
六、问题探究1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。
A．未尝识书具，忽啼求之。
B．即书诗四句，并自为其名C．自是指物作诗立就。
D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。
F．令作诗，不能称前时之闻。
2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
统编版语文七年级下册期末文言文专题复习 (含答案)
统编版语文七年级下册期末文言文专题复习（含答案）2023年春学期七下语文期末专题复习一、阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】卖油翁【乙】戴嵩①画牛苏轼蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。
有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。
②处士：有才德而不愿做官的人。
③宝：珍藏。
④拊（fǔ）掌：拍手。
⑤搐（chù）：紧缩。
1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（）A．公亦以此自矜（矜：同情）B．尔安敢轻吾射（轻：重量小）C．一日曝书画（曝：暴露）D．尾搐入两股间（股：大腿）2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我亦无他，惟手熟尔。
（2）处士笑而然之。
4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。
请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
二、阅读下面文言文，完成题目。
【甲】爱莲说【乙】芙蕖①（清）李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然。
芙蕖自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)
人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)人教部编版七年级下册文言文专题复（含答案）班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】XXX，字，（朝代）史学家。
本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】本文描写(人名)在XXX劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明研究的重要性。
【重点字词】1.初，权谓XXX曰（）（）．．2.卿今当涂掌事（）（）．．．．3.蒙辞以军中多务（）．4.XXX拜蒙母（）．5.孤岂欲卿治经为博士邪：（）（）（）．．．．．6.但当涉猎（）．．7.见往事耳（）（）．．．8.卿言多务，XXX（）．．9.蒙乃始就学（）．10.及鲁肃过寻阳（）（）．．11.卿今者才略（）．．12.士别三日，即更刮目相待（）（）．．．．．13.大兄何见事之晚乎（）（）．．．．【句子翻译】1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，XXX？孤常读书，自以为大有所益4.卿今者才略，非复吴下XXX！5.士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！XXX拜蒙母，结友而别。
【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并说明。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三小我物：XXX、XXX、XXX，他们分别有甚么性情特征？3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描述，作用是：4.XXX告诉XXX的研究方法和研究目标是：、。
（用原文词语填空）5.XXX是怎么劝勉XXX研究的？6.学了本文给你甚么启示？《木兰诗》【文学知识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。
全诗通过叙述XXX代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：通，。
【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地逛逛：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出XXX扶将XXX：古义：今义：5.XXX当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.XXX十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.XXX当户织当：（）2.问女XXX忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（）8.XXX十二转XXX：（）9.赏赐百千强强：（）10.出XXX将扶将：（）12.著我旧时裳著：（）13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。
部编版语文七年级全册文言文复习专题训练(含答案)
七年级上册语文期末文言文复习专题训练（含答案）《世说新语二则》1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）与儿女讲论文义儿女：（2）未若柳絮因风起因：（3）撒盐空中差可拟差：（4）陈太丘与友期行期：（5）过中不至，太丘舍去去：（6）尊君在不不：（7）与人期行，相委而去委：（8）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
引：顾：2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去B.日中不至，则是无信与朋友交而不信乎C.元方时年七岁年与时驰，意与日去D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行3.用现代汉语翻译下列句子：（1）白雪纷纷何所似？译文：（2）未若柳絮因风起。
译文：（3）与人期行，相委而去。
译文：（4）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
译文：《论语》十二章1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎说：（2）吾十有五而志于学有：（3）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：君子：（4）吾日三省吾身日：省：（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎忠：信：（6）三十而立，四十而不惑立：惑：（7）学而不思则罔，思而不学则殆罔：殆：（8）饭疏食饮水饭：水：（9）择其善者而从之善者：（10）逝者如斯夫斯：（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣笃：切：2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A. 学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎B. 为人谋而不忠乎可以为师矣C. 可以为师矣仁以为己任D. 学而时习之学而不思则罔任重而道远3.用现代汉语翻译下列句子：（1）温故而知，新可以为师矣（2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（4）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（）A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。
人教部编版七年级语文下册文言文总复习(含答案)
孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对⋯⋯说，常与“曰” 连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途” 。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，? 见 ? 往事 ? 耳。
卿言多务， ? 孰? 若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶” 。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
? 见：了解。
? 往事：指历史。
? 耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
? 孰：谁。
? 若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而 ? 别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：擦拭眼睛。
⑤相待：看待。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜：拜访，拜见。
? 别：告别。
(二 )重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说 (你 )事务繁忙，谁比得上我(的事务多 )呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
七年级下册期末复习文言文语文综合试题含答案
七年级下册期末复习文言文语文综合试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或①牵牛来责蹊田②者。
父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。
【注释】①或：有人，有的人。
②蹊田：践踏田地。
③策：通“册”。
④恬：心神安适。
（1）解释加下划线的词语在文中的意思。
①已而复如初（________）②冕因去（________）（2）文中写佛像“狞恶可怖”，作者的用意是什么？（3）王冕是一个青春励志的典型。
读了这篇短文，你有什么感悟呢？2．阅读下面的文段，完成下列小题。
木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思不相同的一项是（）。
A.长而益精/香远益清B.木兰乃易男装/ 移风易俗C.转战驱驰凡十有二年/ 愿驰千里足D.数建奇功/ 棹数小舟（2）请用三条“/”给画线句断句。
值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。
（3）文中表明作者观点的是哪一句话？3．阅读《短文两篇》，回答下列小题。
陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱社丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
七年级下学期期末复习文言文语文综合试题含答案
七年级下学期期末复习文言文语文综合试题含答案一、文言文1．文言文阅读【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】奴子傅显，喜读书，颇知文义。
亦稍知医药，性情迂缓①，望之如偃蹇②老儒。
一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在复雅步以往比相见喘息良久。
魏问相见何意。
曰：“适在枯水井前，遇见三嫂在树下作针黹③，倦而假寐。
小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。
男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。
”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
夫僮仆读书，可示佳事。
然读书以明理，明理以致用也。
食而不化，至昏聩僻谬④，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！(选自纪昀《阅微草堂笔记》)【注释】①迂缓：迂腐迟缓。
②惬赛：高耸，引申傲慢。
③针黹(zhǐ)：针线活。
④昏聩僻谬：糊里糊涂，怪癖荒谬。
（1）用“/”给乙文中画线处断句(限断三处)。
或指所在复雅步以往比相见喘息良久。
（2）下列关于甲、乙两文的叙述，不正确的一项是( )A.“一老河兵闻之”的“闻”与成语“闻风丧胆”的“闻”意思想同。
B.“适在枯水井前”中的“适”与成语“适可而止”的“适”意思不同。
C.两只落入水中的石兽，过了十多年，未被河水冲到下游，反而到了上游数里外处。
D.傅显知书达理，他看到小孩子有险情，急忙去找小孩子的父亲，小孩子才平安无事。
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《童趣》测试题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强．（．）．（2）舌一吐而二虫尽为．所吞（）（3）捉虾蟆，鞭．数十（） (4) 徐．喷以烟（）（5）果．如鹤唳．云端（）（）（6）见藐小之物必细察．其纹理（）（7）项．为之强（）（8）兴．正浓（）（9）明察秋毫．．中（）．．（）（10）又留蚊于素帐（11）怡然．．自得（）（12）方．出神（）（13）驱．之别院（）（14）以丛草为林．（）2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）A.使之冲烟而．飞鸣（但是）B.余常于．土墙凹凸处（在）C.以．丛草为林（把）D.舌一吐而二虫尽为．所吞（被）3、下列加点词解释不正确的一项是（）A、私拟作群鹤舞于．空中（在）B、蹲其．身（其中的）C、私．拟作群鹤舞于空中（私底下）D、驱之．别院（它，代虾蟆）4、翻译①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
③见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
④果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
6、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？7. “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
”作者这一举动的原因是什么？8.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？我的概括：9.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？我的看法：②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
我的积累：10.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
________________________，_______________________。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯））子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）1. 本文选自《》，该书是一部_______________________________________的儒家经典著作。
孔子是我国___________时期伟大的_____________、______________。
2. 把文中空缺的语句填写在文中的横线上。
3. 加点词的意义不同的一项是（）A. ①学而时习．之②传而不习．乎B. ①学而时习之，不亦说．乎②诣太守，说．如此C. ①吾日三省．吾身②见不贤而内自省．也D.知之为知．之，不知为不知．，是知也4.加点词的意义相同的一项是（）A. ①知之为知之，不知为不知，是知．也②孰为汝多知．乎B. ①学而不思则罔．②罔．不因势象形C. ①为．人谋而不忠乎②可．以为师矣D. ①三人行．，必有我师焉②有一言可以终身行．之乎5. 加点词的意义相同的一项是（）A. ①温故．而知新②……故．时有物外之趣B. ①吾日．三省吾身②日．初出沧沧凉凉C. ①任．重而道远②天即将降大任．于是人也D. ①传．不习乎②空谷传．响6. 解释下列语句中加点词语的意义。
①日不再的而不愠．，不亦君子乎愠：________________②与朋友交而不信．乎信：_______________③思而不学则殆．殆：_______________④然后知松柏之后凋．也凋：_______________7. 把下列句子译成现代汉语。
①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？答：_________________________________________________________________________②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”答：_________________________________________________________________________③曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”答：_________________________________________________________________________④子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）答：_________________________________________________________________________8. 阅读理解。
①选文中讲学习方法的句子依次是____________________________________________________________________________________________________________________________。
②讲学习乐趣的句子是______________________________________________________③讲学习态度的句子依次是④讲思想道德修养的句子依次是_________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________9. 写出出自选文的六个成语。
________________________________________________________________10.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。
请你联系生活体验，谈谈自己的观点。
答：__________________________________________________________________________《世说新语》两则《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
一、基础归纳：1、本文选自《》，这部书是由（朝代）（人名）组织一批文人编写的。
主要记述了从汉末到东晋之间士族、文人阶层言谈、轶事，反映了当时的一些社会风气和上层士大夫的精神面貌、生活情况等。
鲁迅说可把它“看作一部名士的教科书”。
2、解释下列加点词语：（1）内集．．文义．．（2）讲论（3）公欣然．．柳絮因风起．．曰（4）未若（5）差可拟差拟．．（6）白雪纷纷何所似．3、翻译下列句子：（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
译文：。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：。
（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”译文：。
（4）兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
译文：。
（5）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：。
二、理解、简答题1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同?2、文章仅用一句话交代了咏雪的背景，这句话是：“”3、《咏雪》故事发生的时间是：，地点是：，召集人兼主讲人是：，听众是：。
4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？5、两个咏雪的句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？试从文中找出依据。
6、“未若柳絮因风起”把冬雪比作柳絮，形象生动。
你还能从古诗中找出一些咏雪的名句吗？答：。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
一、基础归纳：1、文学常识：《陈太丘与友期》被编入《世说新语》一书的“”一门，《世说新语》是六朝小说的代表。
2、翻译句子并解释加点的词语：（1）陈太丘与友期．行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏．。
期戏译文：。
（2）元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信．；对子骂父，则是无礼。
”信译文：。
（3）友人惭．，下车引．之。
元方入门，不顾．。
惭引顾译文：。
二、用课文中的句子或词语回答下列问题：1、交待陈元方与来客对话背景的句子是：说明不守信用的人是：。
2、友人发怒的原因是：。
3、对话的地点是：。
4、故事的结尾是：三、问题探究：《陈太丘与友期》中，“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方入门不顾是否失礼？说说你的看法。
四、元方是个什么样的孩子?何以见得?《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家，问焉曰：“泯然众人矣”王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1．解释下列句中加点的字①卒．之为众人（）②则其受于人者不至．也（）③邑人奇．之，稍稍宾客．．．．其父（）（）（）④父异．焉（）⑤或以．．钱币丐之（）（）⑥世隶．耕 ( )⑦即书．诗四句 ( )⑧称．前时之闻 ( )⑨贤于．材人远矣（）2．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之3、下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A．仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人B．未尝识书具默而识之C．父异焉，借旁近与之渔人甚异之D．忽啼求之予尝求古仁人之心3、将下列文言句子译成现代汉语。