毛毛虫不见了
好饿的毛毛虫绘本导读
好饿的毛毛虫1. 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。
2. 了解进餐要合理适量。
活动准备：PPT课件、若干小书。
活动过程：一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友找一找。
二、看一看，猜一猜。
幼儿自主阅读图画书。
1. PPT图1-2引入。
师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。
为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。
那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“嘙”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？2.幼儿自主翻阅图书。
师：接下来老师请小朋友自己看一看《好饿的毛毛虫》这本书，看看毛毛虫后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在大腿上，一页一页的翻看。
三、集体观看PPT图片3-10，大胆的表达画面的内容2.故事的开篇就很温柔、很梦幻，晚上，柔和而朦胧的月光透过浓郁的树荫，像一只温暖的手轻轻拂过，一粒圆圆的卵静静地躺在树叶中间，这个氛围就特别温馨，真的很舒服。
就像电影一样，一本图书的扉页也展现了这本书的整体风格，翻开扉页，就真的很喜欢这本书，不仅是小孩，我们大人也是一样，一个好朋友带着孩子来我家玩，我当时给她看这本书，她翻开的时候就说：“这个画我也能画出来。
”当她说完后，立即就后悔了，因为作者那种热烈活泼的氛围，是我们不能表达出来的。
绘画风格不是刻板的印刷体，而是粗朴的手画，并且是象孩子画的一样，充满想象力，充满童真，这是非常容易吸引孩子的注意力的。
3.星期天晚上就这么过去啦，很快就到了星期天的早上，暖暖的太阳升起来了，感觉像是太阳的力量让这个壳“啪”的医生炸开，一条又瘦又小的毛毛虫从卵壳里面钻出来啦。
假如我是孙悟空500字作文
第一篇:《假如我是孙悟空300字》假如我是孙悟空300字假如我是孙悟空，我一定要让长沙的噪音变小，因为它就像紧箍咒一样，让我头痛。
于是乎我挥舞着金箍棒，念动咒语：”吗哩吗哩轰！” 唰。
只见路边的噪音检测牌立马显示噪音为零分贝。
啊，在没有噪音的环境下，我舒服多了。
“老孙去也！”第二天，我又来到长沙，发现它有很多很多垃圾，且不说这里，那里垃圾也不在少数，就好像九九八十一难里的所有怪物都跑出来，不断地啃食着我们的城市，仿佛要把我们的城市变成它们的巢穴一样。
于是乎我挥舞着金箍棒，拔出一根毫毛一吹，那一瞬间就变出了无数个“孙悟空牌强力吸尘器”，把这里的“妖怪们“全部吸光了！“老孙去也！”第三天，我发现长沙的空气味道非常的难闻，我低头一看，原来有大量的废气从汽车的排气管里排出来。
于是乎我又拔了一根毫毛，轻轻一吹，呼。
汽车废气突然变没了，排出的都是氧气！“老孙去也！”终于，这三大妖怪全被我消灭了。
看啊，多么美的长沙！希望她会变得越来越美丽！“老孙去也！”第二篇:《假如我是孙悟空》假如我是孙悟空钟博豪假如我是孙悟空，我会飞到开上去。
我不是去找神仙逗乐，而是去寻找第二个地球，当然，我也会去月球，我不是去找嫦娥，也不是去找玉兔，而是去月球上造一所游乐园，我会在旁边的墙上写：儿童进入，大人免进。
假如我是孙悟空，我会去地底下，我不是去找阎罗王，而是去寻找埋在地底下的矿产、煤和地下水资源，这样，人们就会拥有取之不尽，用之不竭的资源。
假如我是孙悟空，我会做地球的保卫者。
如果有坏人想破坏我们的家园，我就会拿出如意金箍棒，把那些坏人赶走，如果有人想挑起战争，我会拿出如意金箍棒，教训他们，让他们从此打消这个念头，做一个保卫和平的人。
假如我是孙悟空，我会阻止台风、地震、海啸这些自然灾害的发生，让人们不会因此家破人亡。
假如我是孙悟空，我会为人类做更多有意义的事情。
光明与黑暗汪家龙我是一棵快乐的小草。
每天，我与我的同伴们静静地躺在这里，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，生活得自由自在。
小蜗牛送快递作文(共13篇)
小蜗牛送快递作文〔共13篇〕篇1：小蜗牛送快递作文小蜗牛送快递作文茂密的草丛里，一只小小的蜗牛有一个大大的梦想——送快递！他在蜗牛家族的.赛跑比赛中可是获得了第一名呢！小蜗牛背上妈妈做的大背包，出发了。
在途中，小蜗牛一不小心在一片森林里迷路了。
小蜗牛左顾右盼，急迫地想要找出口。
这时，一只小蜜蜂飞了过来，对他说：“小蜗牛，你不会是迷路了吧？你一定要小心，我和我的朋友一起出来采蜜，可是一不小心，他飞进了食人花里，我就再也没见过他。
祝你快快找到出口啊！”小蜜蜂叹了口气，摇摇头便飞走了。
小蜗牛一听，大吃一惊，想：我……我该怎么办啊？突然，小蜗牛看见了自己留下的粘液，立即有了灵感：太好了，我可以沿着粘液往回走呀！小蜗牛沿着粘液走啊走，天渐渐的暗了下来，粘液也渐渐地看不清了。
小蜗牛急得哇哇大哭：“我要……要回家，呜——呜，呜——呜！”一个小精灵听见了小蜗牛的哭声，现身了：“小蜗牛，别哭了，我带你走出森林吧！”小蜗牛擦干了眼泪，跟上了小精灵。
不知过了多久，小精灵不见了，出如今他眼前的是青青的草地和蔚蓝的天空，草地上还冒出来几朵小花儿。
小蜗牛继续走着，突然，草丛中冒出来一只蜈蚣。
他看起来很不友好。
小蜗牛灵机一动，想到了一个好方法——用粘液把蜈蚣粘住。
小蜗牛从嘴里猛地吐出一团粘液，果真是百发百中：粘液把蜈蚣的脚粘在了草地上。
他对蜈蚣说：“看到我的厉害了吧！想欺负我，没门儿！”小蜗牛成功地把信送到了主人手里。
他突然觉得：天，更蓝了；草，更绿了；花，更红了……篇2：蜗牛送快递作文动物园的今天，开展了招工会，蜗牛很开心地被选受骗快递员。
今天，蜗牛骑上了自己心爱的摩托车去送快递。
它才走出大门，结果摩托就撞到墙上，它抬起头一看是优秀的员工墙。
当它看到优秀员工墙的时候双眼发光，从那一刻开场它决定它也要当一个优秀的员工。
随后它骑上摩托出发了！它左看右看，就是没有看前面。
它来到一条马路上，正准备加速的时候，谁知？掉一个坑里，等它爬起来的时候，摩托散架了。
毛毛虫与蒲公英
从前从前有个毛毛虫和蒲公英的故事！毛毛虫和蒲公英是一对恋人！他们发誓要永远在一起！可在毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程中！蒲公英难以忍受寂寞的煎熬！他的心被温柔的风带走了，只留下刚刚变成蝴蝶的毛毛虫！孤独的拍打着美丽的翅膀……一条丑陋的毛毛虫孤独地蠕动在一草坪上。
他可能是世上最可怜的小东西了。
“怪异”的身躯使他遭到所有人的排斥。
“丑，恶心”之类的词都已无法诠释别人对他的厌恶。
没有得到过亲情的他，友情也算是奢侈，感情对他来说，简直是废话，他背负着的只有孤独与自卑。
然而他却找不到像蜗牛那样的“房子”来遮掩自己懦弱的灵魂，也没有死的勇气，只是这样，静静地蠕动着，静静地……“嗨，朋友，为什么那么沮丧？”蒲公英叫道。
“朋友？！”毛毛虫只觉得头脑一片空白，他不敢相信世上还会有人如此称呼他。
他抬头一看，多么美丽的小花，他有点受宠若惊了。
“你叫我…朋友‟？”“对呀，朋友，怎么了？”“我这么丑，难道你不介意吗？”“怎么会呢？你张得挺可爱的嘛！”毛毛虫知道“可爱”就是可怜没人爱的意思，但他却已经很高兴很高兴了，而且是发自内心的那种。
“谢谢你，你愿做我的朋友吗？”毛毛虫低着头，不敢看蒲公英，尽管他已被拒绝的麻木不仁了。
“我们已经是朋友了！”从此以后，毛毛虫和蒲公英成了世间最快乐的朋友，似乎彼此永远不会分离。
然而有一天，蒲公英发现毛毛虫不见了，他不知有多着急。
不知毛毛虫为什么要离开他，还是出了什么事，接下来的日子便是在泪水中度过。
日子一天天过去了，他竟急白了头发。
蒲公英又回到了从前的日子。
暖暖的清风抚摸着他，为他抚平了昨日的伤口，他感受到了另一分温存。
“朋友，我要去很远很远的地方。
你要和我做伴吗？”清风温柔地说。
“我，我……，我愿意和你去任何地方。
”蒲公英最终还是耐不住寂寞，随风远去了。
……“蒲公英，我的朋友，你在哪呢？”一只美丽的花蝴蝶来到那片草坪，天哪，难道他就是那条毛毛虫，怎么会变得如此美丽。
这种落差，会让人心脏难以负荷的。
菊花和毛毛虫作文三百字以上
菊花和毛毛虫作文三百字以上菊花与毛毛虫。
哎呀，看看这菊花，开得真是热烈啊！一片金黄，好像给大地
铺上了一层金色的毯子。
每次走过都忍不住多看几眼，心里都暖暖的。
说到这，你注意到了吗？那边角落里有个小家伙，一只毛毛虫，正在慢吞吞地爬呢。
别看它不起眼，可努力着呢！一天到晚都在啃
叶子，像是在为某个大计划做准备。
有一天，飞来了一只蝴蝶，翅膀上五颜六色的，简直比花儿还美！那毛毛虫抬头一看，眼睛都直了。
我猜它心里肯定在想，“哇，我也要变得这么美！”。
时间过得真快，转眼就到了秋天。
那毛毛虫不见了，取而代之
的是一只美丽的蝴蝶。
它飞回到菊花丛中，那些花儿都羡慕地看着它。
毛毛虫的故事告诉我们，只要有梦想，坚持努力，总有一天会
实现的！。
毛毛虫历险记作文
毛毛虫历险记作文毛毛虫历险记作文（一）有一只绿色的小小的毛毛虫，从自己的房子里爬出来。
他想到河对岸附近的那棵树上吃颗果子。
可是到河边的时候，毛毛虫过不去了，因为那条河对小毛毛虫来说实在有点宽，小毛毛虫想了一个好办法，它看到有一根树枝弯到河对岸，它就踩着树枝小心的过去，在树枝上滑了一下差点掉进河里，幸亏毛毛虫的动作快抓住了树叶子，才没有掉到河里。
它到了那棵树上，吃了一颗小小的红果子，就想往树下爬，快到地面的时候，毛毛虫遇上了小蜘蛛，毛毛虫吓的浑身发抖，还好蜘蛛网没粘住毛毛虫，毛毛虫就掉了下来，毛毛虫松了口气说：“我幸好没摔死。
”毛毛虫爬呀爬，它自言自语的说：“今天经历了这么多，先睡一会吧！”。
有一只小螳螂快到毛毛虫身边的时候毛毛虫刚好睁开眼睛，它看到小螳螂正举着两把大钳子向它奔来，毛毛虫吓得赶紧躲到树叶下面，小螳螂找来找去没发现自已想要吃的东西就走了。
毛毛虫又忪了口气说：“幸好螳螂没看见我，要不然我就没命了。
”毛毛虫又对自己说：“我还是回家好了。
”毛毛虫在回家的路上遇上了下雨，这时虽然还是小雨，可是对于小毛毛虫来说已经是中雨了。
毛毛虫想“这下我可遇到麻烦了。
”毛毛虫艰难爬到小河边，它小心的爬过树枝（因为下着雨树枝很滑），毛毛虫爬到家的时候发现那里已近被泥土埋住了。
它就爬到树枝上，自己吐丝把自己裹起来等着变蝴蝶。
毛毛虫历险记作文（二）抖拉是一只普通的毛毛虫，长得又胖又肥，走起路来摇摇晃晃。
被看他样子不好看，志气可大着呢！一次，抖拉获得作文第一名，校长让他发表一。
这一讲不要紧，只见他滔滔不绝，讲了一大堆。
台下的虫都快睡着了，最后，他道出了他的理想_环游世界！虫们都沉默了，半晌，一阵笑声爆发了！抖拉只好红着脸下台了！妈妈听了抖拉的讲述，鼓舞它，让它勇敢地向自己的理想前进。
抖拉听了，点点它那胖胖的大脑袋。
暑假到了，抖拉带着行李上路了，它走在田野里，哼着小调，突然窜出来一条蛇，把抖拉吓坏了，蛇一步步逼近，抖拉闭上眼睛，心想：这下可完了。
玫瑰和毛毛虫
玫瑰和毛毛虫作者：骨墨木易来源：《七彩语文·画刊》2019年第02期一个静悄悄的黎明，春之神突然降临百草坡。
他光着脚，在草地上用力地跳舞。
见草儿们还没苏醒，他便挥起巨大的垂柳给他们挠痒痒。
草儿们哈哈笑着清醒过来，春之神却调皮地一踮脚，溜了。
这时，一枝含苞待放的玫瑰从他的袖子里掉了下来。
玫瑰一落地，花朵就绽放了，露出了明媚的笑容。
都以为是春之神不小心将玫瑰落在这里的，只有玫瑰自己知道：她是故意从春之神的袖子里跑出来的。
她这个小精灵啊，住过温室，住过花园，还没有在一个山间的百草坡上住过。
她每天都听到人们表达对她的喜爱，却不知道自己喜爱别人是什么滋味……这时，太阳神也气定神闲地出来了。
他挥一挥衣袖，抹去了天空中的最后一丝黑暗，随意地朝百草坡上一瞧，顿时眼前一亮——竟然有一朵玫瑰在那里开放了！草儿们更是看呆了，连大气也不敢喘一下。
谁知，突然有个尖细的声音唱了起来：“圣洁的光辉照大地，玫瑰玫瑰我喜欢你！”谁？谁这么大胆？！草儿们低头细寻，看见一只小小的毛毛虫正缓慢而有节奏地朝玫瑰的方向爬去。
百草坡突然爆发出一阵大笑。
“毛毛虫，你怎么不看看自己长什么样子，就敢对玫瑰唱赞歌？”草儿们好不容易止住了笑，对毛毛虫这样说。
太阳神听得心里一惊，可毛毛虫似乎并没有生气，悠悠地说：“我知道我没有玫瑰那样美丽，可是，谁规定长成我这个样子，就没有热爱美丽的权利了？”百草都愣住了，不知再说些什么好。
太阳神在空中散发的光芒越发温暖，草儿们的颜色如湖水般深绿，衬得玫瑰嫣红的花瓣越发娇艳，衬得毛毛虫的身体如一艘小小的船。
百草坡一时静默，这时，玫瑰忽然开口了，她和毛毛虫说起话来。
玫瑰静静地站立着，她不再左顾右盼，只是專心地看着毛毛虫。
毛毛虫继续缓慢而有节奏地向玫瑰爬去，有时候草儿们的阻绊会让他停下脚步。
这时候，玫瑰也不说什么，只是摇摇花瓣，散发出一阵又一阵的馨香，毛毛虫顿时又精神大振，迈开脚步。
当毛毛虫终于抵达玫瑰脚下时，玫瑰将馥郁的香气如烟般围绕着毛毛虫的身体。
小毛虫变成飞蛾后续写二年级作文
小毛虫变成飞蛾后续写二年级作文昨天我看到了一个超级厉害的事情！就在我们学校门口的小树上，发生了一件神奇的大事件！有一只小毛虫，它原来是一个超级可爱的小毛毛虫，身上有好多个小脚，是不是很有趣呀？它们一点点地吃叶子，慢慢长大。
我每天上学路过那棵树，都会看到它在吃东西，长得越来越胖，好像在准备做一个大工程！但是昨天，我看到它竟然不见了！我以为它走丢了，于是就在树下找了半天，结果发现了它！它竟然不是走丢了，而是变成了一只漂亮的飞蛾！哇哦！它的翅膀好漂亮，像是彩虹一样的颜色，好像有一点点像眼睛！我都快不敢相信它是那个毛毛虫变成的呢！我看到它在树上振翅飞来飞去，好像在跳舞一样。
我和小明、小红一起看，我们都好开心！小红说：“哇！小毛虫真厉害，变成了漂亮的飞蛾！”小明笑着说：“我也想变成飞蛾，然后飞到天上去！”我们笑个不停，觉得这个世界真是奇妙！后来，我们还看到有些鸟儿飞过来，似乎也被飞蛾的美丽吸引了。
它们围着飞蛾转，好像在欢迎新朋友一样。
飞蛾好像也很高兴，不停地在花丛中飞舞。
我忍不住问：“小飞蛾，你现在感觉怎么样？”飞蛾回答说：“我现在很自由，可以飞到很远的地方去，看到很多美丽的风景。
”听了这话，我也好羡慕它，想象它飞越大海、穿过云层的样子，一定很刺激！飞蛾告诉我们，它的生活虽然短暂，但每一天都充满了惊喜和快乐。
它说：“虽然我只有短短几天时间，但我会尽情享受这自由自在的飞行。
”听了这些，我们都学到了一个大课：要珍惜每一天，做自己喜欢的事情，即使是再小的生物，也有它的幸福和快乐。
我觉得小毛虫变成飞蛾的故事，就像是一个奇迹，让我们看到了生命的不可思议。
从今天起，我决定要更加关心身边的小动物，因为它们也有它们的生活，有它们的精彩故事。
这个故事告诉我们，不论我们是什么样的生命形式，都能发现美丽和快乐，只要我们用心去观察和体验。
蜗牛快递员写作文350个字
蜗牛快递员写作文350个字小蜗牛开了一家快递公司，这个消息传遍了整个森林，小动物们都赶来向它祝贺，森林里像过节一样热闹。
小猴拿着一封信来找蜗牛说：“小蜗牛，我给小狗写了一封信，请他到我这里观赏桃花，请你把信交给他吧！”大蜗牛拿着小猴子的信上路了。
也无人知晓过了多久，这天，小猴正在家里玩玩，小狗去了，说道：“今天一早，我接到了大蜗牛送去的信，就马上赶来了，你快带我去看看桃花吧！”小猴和小狗来到山上，看到的不是桃花，而是满园桃子，于是他们坐在桃树下，大吃起来。
小熊在山上挖出了一棵树苗，芦苇荡一个小花盆里，恳请大蜗牛转回交予亲爱的妈妈。
大蜗牛扎着车，高兴地启程了。
也不知过了多久，小蜗牛来到了熊妈妈家。
熊妈妈来到车前取树苗，没想到树苗长成了一棵苹果树。
熊妈妈激动地说：“我的儿子真好，有了苹果树，我就不用买苹果了。
谢谢你，小蜗牛！”大蜗牛在路上邂逅了毛毛虫，毛毛虫说道：“大蜗牛，你可以帮忙我一个忙碌吗？”大蜗牛痛快地说道：“没问题。
”毛毛虫说道：“你带我去外婆家吧。
”也不知过了多久，小蜗牛找到了毛毛虫的外婆家。
他打开车门，却发现毛毛虫不见了。
小蜗牛急坏了，四处寻找，也不见毛毛虫的影子。
忽然，从车里飞出了一只蝴蝶，小蝴蝶笑着说：“小蜗牛，别找了，我就是毛毛虫！”小朋友，你们看看，大蜗牛的快递公司变为慢递公司了！如果你上了大蜗牛的“快递”车，恐怕当你上车的时候，你都孵出大人了！[大蜗牛作文350字]我家有一只可爱的大蜗牛，它是妈妈买菜时发现的，我把它放在一个装有新鲜青菜的盒子里养着，大蜗牛作文350字。
蜗牛的背上有个重重的壳，那就是它的房子。
它存有一对长长的触角，触角上存有两个大鼓包，那就是它的眼睛。
它的嘴巴小小的，很难辨认出，书上说道：蜗牛的牙齿存有上百、上千颗呢！它在光亮的地方可以不停地爬动。
一不留神，它就爬到至盒子的边缘，差点从桌子上掉落在地下。
我非常快地做起它的房子，把它放到盒子中间的菜叶上。
它又在爬动，它爬过的地方遗留下了白色的粘液。
想象蜗牛的声音十种
想象蜗牛的声音十种在一片森林里，住着一只小蜗牛。
它爬得很慢，慢到蚯蚓都能笑话它：“蜗牛啊，你爬得也太慢了，连我都不如。
”小蜗牛听了很生气，刚想追上去，蚯蚓哧溜一声钻进了土里。
小蜗牛伤心地往家走，忽然，它看见一颗流星从遥远的天边落向地面。
它赶紧许愿：“流星啊流星，你能让我跑得快些吗？”它听见了流星的回答：“好呀！”小蜗牛高兴极了，不顾一切地奔跑起来。
它发现自己越跑越快，眼前的景象都模糊了，只有风在耳边呼呼地吹过。
“哇！”小蜗牛开心地大叫起来。
第二天，小蜗牛早早地起床，风一般地跑进小树林，它看着动物们惊讶的眼神，别提多开心了。
突然，它看见好朋友小蜜蜂，刚想和它打声招呼，却发现自己停也停不下来了。
小蜗牛不免有些失落。
不过，它很快打起精神，继续跑起来。
第三天，大蜗牛风通常地跑向大花坛。
妈妈说了，今天存有一年一度的菊花展览会。
“我可以无法错失！”大蜗牛想要。
可是至了花坛边它却发现自己科泽县也Alappuzha了，只好绕着森林一圈一圈地转回。
当它好不容易停下来来时，菊花展览会已经完结了。
小蜗牛回想起了以前的生活，每天从家出发，往学校的方向慢慢地爬。
通往学校的路多美呀！树叶绿油油的，清晨的露珠像一颗颗珍珠，在阳光照耀下五彩斑斓。
花丛中有一只只蝴蝶翩翩起舞。
如果下着小雨，小路就像披了一层轻纱，整个小路若隐若现，美如仙境。
可现在呢？小蜗牛跑得比风还快，眼前总是一片模糊，看不清绿叶，看不清露珠，更看不清小路与蝴蝶。
大蜗牛终于明白了一个道理：无法盲目地艳羡别人，珍视自己所具有的，适宜自己的才就是最出色的。
有一天，森林举行跑步比赛，小动物们都去报名，小蜗牛也来参加，兔子看到了，嘲笑地说：“小蜗牛，你也来参加比赛？”“是啊。
”在场的小动物们听到都哈哈大笑。
“你那龟速，我看还是算了吧！”小蜗牛很难过，所以，在举行第二场比赛的时候，小锅牛就伤心地偷偷溜走了。
魔法爷爷看到小锅牛在伤心地痛哭，跑过去问：“小锅牛，你怎不回去出席比赛了？”小锅牛说道：“老爷爷，我显然就没实力比赛。
《毛毛虫不见了》教案
（封面）《毛毛虫不见了》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【教材理解】《毛毛虫不见了》是冀教版科学教材四年级（下册）生长与变化单元中的一节课, 本节课是一堂通过“毛毛虫是怎样过河”这样的一个问题把学生引入探究蝴蝶、青蛙等常见动物的变化，搜集相关动物生长发育过程中形态和生活习性的显著变化的资料和信息。
因此教材设计了活动毛毛虫是怎样过河的和拓展活动，引导学生观察毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动围绕学生的认知规律和好奇心设计的。
【设计理念】让学生经历从猜测到假设、实验验证到交流讨论的科学探究过程，初步掌握科学探究实验的基本步骤，着重体现玩中学。
【学情介绍】四年级学生已掌握了一定的科学知识和方法，已具备初步的思维能力和运用所学知识探究和解决简单的实际问题的能力。
他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲。
在实践活动中将充分锻炼和培养学生的综合运用科学知识的能力。
【教学目标】1.能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。
2.能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料（蝗虫、蜜蜂、蟋蟀、青蛙、蟾蜍等）。
3.能用2种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。
4.能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。
5.能解释毛毛虫不见了的原因。
6.能用自己的话说出变态发育的概念。
7.能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。
8.能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。
【教学重点】指导学生通过多种方式认识动物的变态。
【教学方法】激趣指导法、谈话法、讨论法、合作探究法、评价法【教学准备】学生准备：通过上网、去图书馆、查阅报纸、书籍等多种方式搜集整理有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的资料；毛毛虫的观察记录表。
教师准备：引入时毛毛虫巧妙过河及毛毛虫的生长发育过程的教学课件；为学生准备的各种发生变态动物的发育过程的资料库（电脑中）；各种图片、录像资料。
【教学过程设计】一、情景导入：1.通过前几课的学习，我们对小动物生长发育的过程有了一定的了解，那么常见昆虫的生长发育过程又有哪些特点呢？不同种类的动物的生长发育过程一样吗？今天我们就来一起学习第15课《毛毛虫不见了》，深入探究生长发育的奥秘。
2023年《毛毛虫》中班教案
2023年《毛毛虫》中班教案2023年《毛毛虫》中班教案1活动目标：1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来，从情感上充分理解音乐。
2、能够听辨音乐前后两段在节奏、力度的不同。
3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象，表现出音乐前后情感的变化。
活动准备：物质准备：《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事。
经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。
有初步听辨音乐节奏和力度等基本元素的能力。
活动过程：一、故事导入。
先给幼儿讲述一个毛毛虫变蝴蝶的故事。
在讲故事的过程中，适时得出示相应的图片，帮助幼儿理解音乐欣赏的内容。
二、欣赏音乐。
1、完整播放一次音乐，让幼儿从整体上感受音乐，并说出各歌曲唱的是什么动物？2、播放音乐的第一段，让幼儿听，并说出这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？3、再次播放第一段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫是怎么了？在做什么呢？它是快乐的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。
4、播放第二段音乐，让幼儿说说这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？5、再次播放第二段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫变成蝴蝶之后怎样了？是欢快的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。
三、律动表演。
让幼儿跟着音乐进行律动表演，用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象。
有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲，引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化。
活动延伸：以《毛毛虫和蝴蝶》为背景音乐，让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画。
附：毛毛虫变成蝴蝶很久以前，一只蝴蝶将自己卵产在了一棵树上，她看了看自己的孩子便飞走了。
许多天后，这颗卵孵化了，周围的动物们都用好奇的眼光看着这个新生儿，便议论了起来"天呀，它长的好难看~~,'太丑了~~最好让它离我们远点。
的确，它长的十分丑陋，身上有好多脚，而且周身布满尖刺，它是一条毛毛虫。
(冀教版)四年级科学下册拓展资料 毛毛虫不见了 1
（冀教版）四年级科学下册拓展资料
第四单元生长与变化
15．毛毛虫不见了
变态
动物在生长发育过程中，会发生很多变化，有的是慢慢长大，有的却产生着更神奇的变化，比如毛毛虫发生蜕变，长出一对色彩斑斓的翅膀，小蝌蚪长出四肢变为青蛙等等。
这些现象对于本来就对这个世界充满好奇的学生来说充满了疑问。
如何解答这些疑问？本课将引导学生运用科学探究的方法，探究动物变态的奥秘。
一些动物在胚后发育过程中，其外部形态、内部结构、生理机能、生活方式等所发生的一系列明显改变，称为变态。
它们的幼体和成体无论是在形态结构方面，还是在生理技能和生活习性方面都有很大差别。
从幼体转变为成体的过程中，需要进行器官的改造，包括器官结构的坏死，以及新的组织和器官的形成，使机体外部形态、内部结构以及生理机能等均发生明显的改变。
昆虫和两栖类动物的变态具有典型性和代表性。
不少昆虫的变态期占其生活周期的绝大部分时间。
许多昆虫（蛾、蝶、蚊、蝇）的幼虫还需经过蛹期变成成虫，成虫和幼虫的形态相差很大，这称为完全变态。
不经蛹期的变态，孵化后的幼虫随蜕皮而发生一些变化，成为成虫，这称为不完全变态（简单变态）。
1。
幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《好饿好饿的毛毛虫》含设计意图总结
幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《好饿好饿的毛毛虫》含设计意图总结《好饿的毛毛虫》是一本色彩鲜艳，动画形象的图画书，它不仅表现了毛毛虫蜕变过程，更重要的是故事当中隐含了5以内数量的感知与匹配。
师:一根手指头呀变呀变呀变，变成毛毛虫呀，毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀设计意图《好饿的毛毛虫》是一本色彩鲜艳，动画形象的图画书。
它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。
根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。
书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。
这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。
图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。
它符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故事当中隐含了5 以内数量的感知与匹配。
本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对故事欣赏非常感兴趣。
进餐中有些幼儿会有挑食和不爱吃饭的习惯，所以我设计了本次语言教学活动《好饿好饿的毛毛虫》。
借助这本绘本引导孩子熟悉星期、水果、色彩、食品名称以及蝴蝶的成长历程等，在故事的讲述中也可告知小朋友们每一天都会有新的变化，每天都要好好吃饭，吃得多身体才会长高高，变成漂亮帅气的大哥哥大姐姐，喜欢吃的食物不能多吃，食物要营养搭配，不然就会像毛毛虫一样吃了太多的零食肚子不舒服了。
活动目标情感目标：1、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。
认知目标：2、欣赏绘本故事，了解毛毛虫的成长以及变成蝴蝶的演变过程能力目标：3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
重点难点活动重点：通过绘本故事，了解进餐要合理适量。
活动难点：尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
活动准备经验准备：1.知道蝴蝶是毛毛虫演变而来的，2.对食物的颜色名称有一定的认知物质准备：《好饿好饿的毛毛虫》绘本PPT活动过程一、手指游戏导入师:一根手指头呀变呀变呀变，变成毛毛虫呀，毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦,毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了,小朋友们快仔细看一看毛毛虫在哪里啊？教师出示毛毛虫，噢，找到了，原来啊，是毛毛虫宝宝饿了，肚子都咕噜咕噜叫了，它要去找食物了，让我们一起来听一听《好饿好饿的毛毛虫》这个故事，看看毛毛虫都找了哪些好吃的食物吧。
毛毛虫饲养记六年级作文(3篇)
毛毛虫饲养记六年级作文(3篇)毛毛虫饲养记六年级作文 1今天早上，我和妈妈出去玩，收获了很多。
尤其是我遇见了一只被蜜蜂追赶的毛毛虫。
我把它搁到了一片叶子上，而且又把它带回了家。
妈妈在瓶子里放了两片菜叶子，就把它安顿好了。
这还是我第一次见到妈妈这么照顾毛毛虫呢！以前，她就一直嫌毛毛虫恶心，从没这么照顾过毛毛虫。
这只毛毛虫很可爱！我看见它的时候，就觉得它只不过是一只普普通通的毛毛虫，救救它也没什么关系。
虽然远处看着很普通，但走近一看，身上有很多跟眼睛似的`点点。
当时，那只蜜蜂正要把它当作食物，喂给自己的宝宝。
幸好趁它不注意的时候，我把毛毛虫搁到了一片叶子上。
那只毛毛虫刚开始还有点紧张，身子一直就紧贴着叶子。
后来，我打算把它带回家，拿着叶子走动的时候，毛毛虫觉得有点晕了。
有的时候身子紧贴着叶子，有的时候身子悬在半空，有的时候圈成一团。
当我把它搁在瓶子里的时候，它才安稳下来，呆在瓶子最底端，一动不动地趴在那里。
毛毛虫饲养记六年级作文 2今天，妈妈在挑菜时发现了一条毛毛虫，便叫我来看。
我一看，欢喜得不得了，说：“妈妈，你看，这是一条蝴蝶幼虫，我把它养起来，说不定能变成蝴蝶呢!”妈妈见了，说：“好啊，要养你就养吧。
”我把毛毛虫养了起来，给毛毛虫喂了一些空心菜叶。
之后，我给它取了一个名字-毛毛。
第一天毛毛虫就在我家安下身来。
第二天一大早，我便去看毛毛。
呀，毛毛竟然变成了黑色!而且身体也变大了。
我立马上网查怎么饲养毛毛虫，之后，按照网上的说法用纸杯底给毛毛做了一个温暖的窝。
第三天，我正准备问妈妈毛毛虫怎么样了，只见妈妈已经走了进来。
我还没来得及开口，妈妈就说道：“告诉你一个不幸的消息，毛毛虫不见了!”“啊？”我走出一看，果真是没了。
这段饲养过程虽然是以失败告终，但我还是觉得挺有趣的，是吗？毛毛虫饲养记六年级作文 3__是许多人都渴望的日子，许多人渴望无悠无虑的日子。
不仅是人，动物也是一样。
我看过一部动画，里面讲的是一个小男孩养一只毛毛虫变蝴蝶的经过。
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蝴蝶的变化太奇妙 了，现在你该知道毛 毛虫是怎么样过河的 了吧！
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蝴蝶在生长过程 中要经过卵、幼虫、 蛹 、成虫四个阶段。
蝴蝶：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫
其他昆虫也像蝶一样，在生长过程中都要 经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段吗？
这两种动物的生长发育有 什么相同和不同呢？
蝴蝶：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫
苍蝇：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 蚊子：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 蝗虫：卵 → 若虫 → 成虫 蜻蜓：卵 → 幼虫 → 成虫 青蛙：卵→（蝌蚪）幼蛙→成蛙（青蛙）
像蝴蝶、青蛙这样在 生长发育过程中，在形பைடு நூலகம்态构造，生活习性上出 现的一系列显著的变化 称为变态。
蝴蝶：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫
苍蝇：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 蚊子：卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 蝗虫：卵 → 若虫 → 成虫 蜻蜓：卵 → 幼虫 → 成虫
不完全变 态发育
完全 变态 发育
青蛙：卵→（蝌蚪）幼蛙→成蛙（青蛙）
通过这节课你学到 了什么？
（冀教版）四年级科学下册课件
毛毛虫
我们先来认识一下毛 毛虫的生长过程。
蝴 蝶 把 卵 产 在 树 叶 上
卵孵化成毛 毛虫，是蝴蝶 的幼虫，它开 始大嚼树叶。
毛毛虫挂在树 枝上成了蛹，并 在蛹里发生着奇 妙的变化。
当蝴蝶完全长 成时，挣脱蝶 蛹，展开翅膀 晾干后就可以 飞了。
蝴蝶是成虫它 们产卵，开始新 的生命周期。