法中小学2017创新性作业记录表
2017年太原市教育局学生暑假作业表格汇总
6 12.请每月为自己填写一张自我服务情况表，并给自己做个评价吧！内容包括：自己做好个人卫生、自己整 下 理书包、学会清洗自己的小衣物、学做几道新菜肴、自己定期整理房间物品、提前准备衣物及学习用品。
1 1.写写你家里经常有哪些家务劳动？在后面标明每项劳动大约需要多长时间，是谁做的。家里谁做的家务劳 上 动最多，请做一张劳动奖状送给他（她）。
服 上 次？再请爸爸妈妈帮你拍一段自己整理小房间的视频，将心得和视频一起与大家分享一下吧！
务 4 8.每天早晨上学前的时间都比较紧张，提前准备好要穿的衣服和要带的物品就能节省不少时间。你一般在什
下 么时间做准备？怎样准备就更加有条理呢？
5 9.在爸爸妈妈的指导下，学做几道新菜吧！把做菜的每个步骤拍成照片，配上文字说明，制成一份菜谱，和 上 大家分享一下吧！
一
自 我
上 成的。在自己独立完成的事项旁边画一个
并拍照。
3 下
6.你的小手会洗自己的哪些衣物了？向爸爸妈妈请教怎样把衣物洗得更干净，学着做一做，然后拍几张衣物 清洗前后的对比照，晒一晒自己的劳动成果吧！同时，别忘了把你洗干净衣服的小诀窍写几句话和大家分享 哦！
4 7.你会整理自己的小房间吗？你的小房间里有哪些家具和物品，先说说你是怎样整理的，多长时间整理一
6 11.同学们参加公益劳动的热情高吗？在公益劳动中的态度认真吗？怎样才能调动同学们参加公益劳动的积 上 极性呢？
6 下
12.在组织或参加公益劳动的过程中，你获得了怎样的收获和成长？
1 1.你对迟到现象怎么看？你自己有过迟到的经历吗？哪一次印象最深刻？是什么原因？你认为要做到不迟到 上 有什么好办法吗？
1 2.你平时完成作业的时间一般是几点到几点？周六日呢？和小组的同学一起讨论，看看谁完成作业的时间安 下 排得更好。将讨论中的重要内容记录下来。 2 3.在爸爸妈妈的帮助下请你为自己制定一个节假日作息时间表，并在爸爸妈妈的监督下努力坚持按照作息时 上 间活动、学习和娱乐。
小学社会实践活动记录表
小学社会实践活动记录表2017年小学社会实践活动记录表寒假来临，社会实践活动火热开展，社会实践总结怎么写。
下面是店铺整理关于小学社会实践活动记录表，欢迎大家参考!【1】小学社会实践活动记录表1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力。
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、学生的安全意识。
活动计划：(一)安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动安排：1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
23.2016—2017学年度实验进度表
认识木头
12
三年
上
观察砖和陶瓷
第三单元
第十一周
13
三年
上
给材料分类
第三单元
第十二周
14
三年
上
水在哪个袋中
第四单元
第十三周
15
三年
上
观察水和食用油
第四单元
第十三周
16
三年
上
流动比赛
第四单元
第十四周
17
三年
上
比较水的多少
第四单元
第十四周
18
三年
上
认识量筒
第四单元
第十四周
1
三年
下
植物新生命的开始（观察种子）
4
三年
下
蚕的生长变化
第二单元
第五周
5
三年
下
蛹变成了什么（生命周期）
第二单元
第六周
6
三年
下
温度和温度计
第三单元
第九周
7
三年
下
磁铁的两极
第四单元
第十五周
8
三年
下
磁极的相互作用
第四单元
第十六周
9
三年
下
指南针
第四单元
第十七周
10
三年
下
做一个指南针
第四单元
第十七周
四年
上
室内外温度的测量与比较
分组
四年
上
气温的测量
4
三年
上
大树与小草的比较
第 一单元
第二周
5
三年
上
寻找校园中的小动物
第 二单元
第五周
6
润心教育作业登记
润心教育作业登记
润心教育作业登记表
年级：三年级
学科：英语
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
作业内容：
1. 抄写英语字母26个，每个字母书写规范。
2. 完成课后练习，巩固课堂所学知识。
3. 阅读英语短文一篇，提高阅读理解能力。
完成情况：
1. 抄写字母完成，书写规范，符合要求。
2. 课后练习完成，正确率较高。
3. 阅读英语短文一篇，理解文章大意，回答问题正确。
教师评语：
本次作业完成情况良好，书写规范，对课堂知识掌握扎实，阅读理解能力有所提高。
望继续保持，加油！
签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
科技创新活动记录表
活
动
小
结
向学生介绍绣线，激发学生兴趣，为今后十字绣学习打基础，学生学习兴趣浓厚。
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
活动小组名称：十字绣
活动时间
第五周
活动地点
绣布常识：
棉布的常规颜色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比较大了，从粉红到深红、从天蓝到藏蓝、从嫩绿到老绿……你可以根据不同的绣图来选择不同的颜色，创造更完美的艺术效果。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周边不会散开，所以我们常用它来做钱包、手机链、小挂件等手工艺品。
活
动
小
结
介绍绣布知识，为今后十字绣学习打基础，学生学习兴趣浓厚。
六（1）班
辅导教师
杨丽娟 倪秀芳
参加人数
26
活动内容
5、十字绣工具介绍
活
动
过
程
针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24、26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔， 您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
活动小组名称：十字绣
活动时间
小学语文创新成果记录
小学语文创新性成果已经第二次参加“国培计划”农村远程培训班了，能聆听专家零距离指引，使我倍感激动，依然也格外珍惜本次国培学习机会。
我对2011年版的课程标准进行了认真的研读，通过学习，我知道写字部分是这次课标修订中，改动最大的部分。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养；强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养；强调我们的语文教学思维的元点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。
在整个学校教育阶段，阅读是他们学习所有课程的关键技能。
新课标精神下，让语文课回到语文本身，阅读教学的重要任务是通过教学，让学生学会阅读、学会表达；重视在优秀诗文的诵读中培养想象力；重视“非连续性文本”的学习，让语文学习回到生活本体通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对音乐教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
我完成了两份作业。
每一次学习，听讲座，完成每一次作业都学到很多理论知识，有不用收货。
在前两份作业中我写出了小学语文阅读教学的现状，以及专家对小学语文阅读教学的诠释。
并结合专家的讲座与自己多年来总结的一些经验做法，阐述了写字教学具体操作方法。
提出了一些可行的教学建议。
这次作业是在“教学设计预案”基础上，经过网上班级的主题研讨和成果交流，经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果，在创新性成果教学设计中，教师鼓励学生在自主阅读的基础上，聚焦文眼，提出问题并解决问题，为学生的个性化阅读提供了广阔的空间。
语文作业检查记录
样本
检查人：
检查日期：
项 课后作业开批日期 批至日期 次数 配套练习开批日期 批至日期 次数 作文开批日期 批至日期 次数 写字开批日期 批至日期 次数 目
种类 1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做 2、作业本是否与班级学生数一致 3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富 4、作业格式规范，符合要求 5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批 课后作业（拼音、词 6、批语有统一位置，实行等级制 语等）（30分） 7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。 8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一 9、正确率较高 10、订正及时、有效 11、作业本整齐、整洁、保存完好 1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做 2、作业本是否与班级学生数一致 指 标 分值 4 2 4 2 5 1 5 2 2 2 1 4 2 5 1 5 2 2 2 2 6 2 6 5 3 6 2 10 5 100 得分 备注
必 查 项
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批， 4、批语有统一位置，实行等级制 配套练习（25分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。 6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一 7、正确率较高 8、订正及时、有效 9、作业本整齐、整洁、保存完好 1、能跟上教学进度，做到以进度为准，按单元作文。 2、作业本是否与班级学生数一致 3、学生书写认真、字迹工整、清晰、用笔统一 作文、写话（30分） 4、是否有错别字正误表 5、格式规范，符合要求 6、批改细致，符号正确，评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用，有眉批、旁批、总批和批改日期、评价，圈出错别字总批。 7、作业本簿整洁 写字（10） 学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一。 其他作业（5分） 总评 优缺点及建议
15161科技创新活动记录表格模板
福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第一周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容1、十字绣简介向学生介绍十字绣：早在公元 4 世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲流传开来。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这类十字绣在很多国家活被人们用来装修衣服和家具，因为各国的文化不尽同样，随动着时间的推移，都形成了各自的风格，不论是绣线，面料的过颜色仍是材质，都别出心裁。
当刺绣教育在学校被忽略而导程致刺绣被受冷淡时，十字绣依旧以其绣法简单，外观尊贵华美，雅致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
活动介绍十字绣的发源，激发学生兴趣，为此后十字绣学习小打基础，学生学习兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣欢迎共阅活动时间第二周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容2、十字资料介布常介布：十字中所使用的布是有着整的小方格子的棉布、麻布、或是塑料布。
它的格是用“ CT”来表示的——每一英寸中有多少个小格子，常用的格是 14CT，即：每一英寸中有 14 个小格子。
我在市道上看到的格包含： 9CT、11CT、16CT、14CT、18CT、22CT、28CT、活32CT等。
数字越小，布上格子越大。
此中14CT、11CT 动常用。
过布常：程棉布的常色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比大了，从粉到深、从天到藏、从嫩到老⋯⋯你能够依据不一样的来不一样的色，造更完满的成效。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周不会散开，因此我常用它来做包、手机、小挂件等手工品。
活动介绍绣布知识，为此后十字绣学习打基础，学生学习小兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第三周活动地址六（ 1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容3、十字绣资料介绍常有的绣布品牌：此刻市场上基本上有德国布、法国DMC布、韩国布、日本布、国产布这几种布。
数学作业检查 记录
12、作业本整齐、整洁、保存完好，本角无卷曲，无乱写乱画，不使用修正液、更改纸或透明胶。
3
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做
6
2、本数是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批。
6
4、批语有统一位置，实行等级制
2
配套练习（40分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
杨家寺镇中心小学2017--2018学年度第二学期作业检查记录表
任课教师：
任教班级：
检查人：
检查日期：
科目
数学
样本
项目 课后作业开批日期 批至日期 次数
配套练习开批日期 批至日期 次数
种类
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做
6
6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
8
7、正确率较高。
4
8、订正及时、有效，订正时有“改正”字样。
2
9、配套练习整齐、整洁、保存完好，本角无卷曲，无乱写乱画，不使用修正液、更改纸或透明胶。
4
选查项 其他作业（5分）
5
总评
100
优缺点及建议
备注
指标
分值 6
得分
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富，有创新。
4
4、作业格式规范，符合要求，作图题一律用铅笔，作业本中的横线、竖线用直尺画，解决问题单位加括号，答语写全。
4
5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批
中小学教师实验操作评分标准及评分表
(24分）
1、记录与结论.(实验记录、计算和结论准确。）（4分）
2、结论表述.(能利用实验现象说明科学道理或原理.）(6分）
3、能正确解释实验中出现的其他有关现象。（6分）
4、对非正常现象能作出科学解释。（6分)
其它
（4分）
实验完成后能正确拆卸实验装置.(4分)
总分
（100分）
备注：评委打分精确到小数点后两位。
2、操作。(操作流程清晰,不错乱，动作正确、规范、熟练。）（10分）
3、现象。(示范准确，实验现象明显。）（4分)
4、安全性、突发事件.(注意实验安全与人身安全，能正确处理实验中出现的偶发事件。）（4分）
5、重难点.（实验重点、难点清楚突出。）（4分)
6、语言。(教师普通话表述，语言流畅、简洁、准确.）（4分)
附件2
2017年碧江区教师创新实验操作技能竞赛
实验参考标准及评分表
选手抽签号:实验名称：
一级指标
二级指标
得分
实验设计
(12分）
1、符合教材内容、课改要求和学生认知水平。(4分）
2、能突出对学生的思维方法，创新精神和动手操作能力的培养。（4分)
3、在规定时间完成整个实验。（4分）
实验创新
(30分）
1、创新性。（实验设计新颖,构思巧妙,有一定创新性，独特性。）（12分）
评委签名：日期:
2、实用性。(设计新颖、实用、充分修正原实验的不足之处、突出实验效果.）（6分）
3、安全性.（实验装置安全简便可靠，实验具有可操作性，危险性小.)（6分）
4、推广性。（简便易行,经济实用,具有可重复性,易于推广。)（6分）
实验操作
(30分)
1、仪器准备。（教学仪器准备充分，所选仪器科学合理。）(4分）
双减生活我创新活动日记表格
制作者：xxx、xxx、xxx
指导老师：xxx、xxx
活动日志（一）
时间：xx年9月2日-9月8
参与者：xxxxxx
地点：通用技术教室
技术因人而生，因人而变。人是技术的目的，也是技术的动力。“技术应当造福人类，应当以人为本。”
我们原来认为学习通用技术就是学习劳动技术，学习制作个东西。但是上了通用技术老师的课，我们才明白：技术内含的思想和方法奥秘与神奇所在，是技术活动富有理性和创造性的源泉，学习它，不是为了学习一项简单的技术活，而是为了促进我们认识的发展，实现能力的迁移。
参与者:xxxxxx
地点：通用技术教室
活动目标：对技术世界中的设计进行了系统的学习
活动过程：这周我们对技术世界中的设计通过查资料等方式进行了系统的学习，我们对这次活动的体会是：“技术世界因为设计而愈加精彩，设计师是技术发展的关键。技术世界中的设计以满足人的需要为最终目的，因此，设计需要考虑人机关系，以使设计的产品更加宜人。通用技术试验可以改进和优化设计，将设计的风险降到最低。在学习的过程中，我们也动手做了许多技术试验，体会了技术试验的价值。
活动日志（七）
时间：xx年10月21日-27日
参与者：xxx xxx
地点：通用技术教室
活动目标：设计分析，提出各种方案
设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法运用。一个完整的构思过程，即时分析、构思、比较、权衡等思维活动交相辉映的过程，也是批判性想象，创造性思考、科学决策综合运用的过程。这一个过程让我们真正体会到了创造的乐趣。
成果：知道了这次大赛给我们很大的影响，锻炼了我们的动手能力、思维能力、合作能力，娱乐丰富了我们的课余生活，我们受益颇多！
科技创新活动记录表要点
3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状
平式花瓣针
把针从1的位置穿出，将线回绕，再将针从1穿入，从2穿出，压住回绕的线，将线拉紧成花瓣形，在将针从2穿入
活
动
小
结
学生动手学习，学习积极性高，学生学习兴趣浓厚。
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
活动小组名称：十字绣
活动地点
六（1）班
辅导教师
杨丽娟 倪秀芳
参加人数
26
活动内容
12、十字绣的过程中注意的问题
活
动
过
程
4、绣完一条线后千万不要打结，打过结的绣图装裱的时候会高低不平，不够平整就会影响装裱的效果。背面的针脚尽量要保持平整。那么有人要问了，不打结那么怎么办呢，很简单，你可以在背面把线头穿过几针压在别的线下面就好了，多穿几针那么怎么洗都不会脱线了。
活动小组名称：十字绣
活动时间
第九周
活动地点
六（1）班
辅导教师
杨丽娟 倪秀芳
参加人数
26
活动内容
9、如何开始绣第一针
活
动
过
程
布，线，绣图都准备好了，如何开始绣第一针呢？
新手一般都会为如果在绣布上定位在正中心而伤脑筋，那么大的一块布，图上所标的那些线该往在绣呢？
方法一：中心定位法
在绣图外围的四边都会标有一个“三角形”或是“小箭头”的符号，这个标记表明了在作品长和宽上的中心点，根据中心标记就可以找出绣图的中心点。接着拿好你的绣布（长和宽不要搞混了），通过对折的方式找到布的中心。从中心点开始绣，这样是绝的安全的方法。
活动时间
第八周
活动地点
六（1）班
整理创新课程写实记录_创新课堂教学模式典型事例登记表
创新课堂教学模式典型事例登记表（2016-2017学年第一学期）学院：大学生创新训练项目过程记录册项目名称：项目编号：项目级别：负责人：其他成员：所在学院：指导教师：执行时间：年月日至年月日填写说明•《大学生创新训练项目研究过程记录册》是检查项目研究进展情况的主要依据，也是评价项目研究成果的重要依据之一。
项目负责人必须认真、及时、准确、真实地记录项目研究的主要过程。
•《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》主要记录项目研究进展情况。
如：成功的经验、失败的原因、与指导教师的交流、团队合作、经费使用明细等方面内容，要求每周记录1次。
•项目负责人及成员应定期请指导老师查阅项目研究过程记录，与指导老师进行交流和研讨。
•中期检查时项目负责人需将《大学生创新训练项目研究过程记录册》交指导教师检查和签字后，再交学院团委。
•项目结束后，由项目负责人将《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》及相关材料提交指导教师检查和签字后，再提交学院团委进行核实、存档保管。
•本记录册平时由项目负责人保存。
1.经费使用明细单位：元2.项目研究过程记录（可加页）•中期检查记录4.结题验收记录《国家级大学生创新创业训练计划》是教育部2006年高等教育司开展的《国家大学生创新训练计划》的延续与发展。
2012年起，《国家级大学生创新创业训练计划》被纳入教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设项目中，北京大学等109所高校已经组织实施16300个大学生创新创业训练项目。
根据2012年6月在西安召开的《国家级大学生创新创业训练计划》专家工作组会议精神，对于参与《国家级大学生创新创业训练计划》的部属高校制定本评价办法，以指导学校正确开展大学生创新创业训练工作。
附件浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见一、指导思想坚持立德树人，全面客观真实反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制，促进学校切实转变育人模式，促进学生积极主动发展，进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。
学生创新能力档案表
学生创新能力档案表介绍学生创新能力档案表是一份帮助记录和评估学生创新能力的表格。
通过填写和维护这份档案表，学校和教师可以更好地了解学生的创新潜力和能力，并为学生提供相应的支持和指导。
档案表内容个人信息- 姓名：- 学号：- 班级：创新项目- 项目名称：- 项目描述：- 项目时间：- 项目成果：- 参与角色：创新能力评估- 创新思维能力（1-5分）：- 解决问题能力（1-5分）：- 团队合作能力（1-5分）：- 沟通表达能力（1-5分）：- 领导才能（1-5分）：导师评语- 导师姓名：- 评语：使用方法- 学生需填写个人信息以及参与的创新项目，并详细描述项目的背景、目标、过程和成果。
- 教师或导师可根据学生的材料，对学生的创新能力进行评估，并在评估表中标注相应的分数。
- 导师可在评语栏中给予学生针对性的反馈和指导意见，以帮助学生提升创新能力。
作用与意义- 学生创新能力档案表可以帮助学校和教师更全面地了解学生的创新能力，发现学生的优势和不足。
- 档案表的使用可促进学生参与创新项目的积极性，提高学生的创新思维和解决问题能力。
- 通过导师的评估和指导，学生可以更好地发展自身的创新能力，为未来的研究和就业奠定基础。
总结学生创新能力档案表是一份重要的工具，旨在记录和评估学生的创新能力。
通过填写和维护档案表，学生可以更好地发展自身的创新潜力，学校和教师也能更准确地了解学生的创新能力，并给予相应的支持和指导。
请认真填写和更新你的学生创新能力档案表，以充分展示你的创新潜力和能力。