国培(2017)“送教下乡”简报

送教下乡简报范文

送教下乡简报一、活动背景为进一步推进城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学水平，我单位组织开展了送教下乡活动。

通过选派优秀教师到农村学校授课，传播先进的教育理念和教学方法，促进农村学校教师专业成长和学生全面发展。

二、活动过程1. 精心组织，周密部署为确保送教下乡活动顺利进行，我单位制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间安排、人员组织等事项。

同时，对参与活动的教师进行了严格的筛选和培训，确保教学质量。

2. 深入调研，了解需求在送教下乡活动前，我单位组织教师深入农村学校进行调研，了解学校教学现状和师生需求。

根据调研结果，有针对性地制定教学计划和授课内容，确保教学符合实际需要。

3. 认真授课，注重实效参与送教下乡活动的教师认真备课、上课，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。

通过开展互动式、探究式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。

同时，针对农村学校的特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。

4. 交流互动，共同成长送教下乡活动中，我单位组织开展了多种形式的交流互动活动，如教学观摩、座谈研讨、经验分享等。

通过交流互动，促进了城乡教师的相互学习与共同成长，也加深了城乡学校之间的联系与合作。

三、活动效果1. 提高了农村学校教育教学水平送教下乡活动为农村学校带来了先进的教育理念和教学方法，有效提升了农村学校教师的教学水平和专业素养。

同时，通过开展互动式、探究式教学，激发了学生的学习兴趣和思维能力，提高了学生的学习效果。

2. 加强了城乡教师之间的交流与合作送教下乡活动为城乡教师提供了一个交流互动的平台，促进了城乡教师的相互学习与共同成长。

通过交流互动，城乡教师能够更好地了解彼此的教学理念和方法，取长补短，共同提高教学水平。

教师送教下乡活动总结简报集合3篇

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以下是小编整理的教师送教下乡活动总结简报集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师送教下乡活动总结简报1在送教下乡活动中，我充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，我创造性地开展工作，发挥骨干教师作用，极大地提高了教研工作的实效性，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。

一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教***学校，各校教师参加了观摩。

做为送课教师我精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。

通过送教活动同时还历炼了我，使我深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。

作为一名研究型教师，我积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。

经实践检验，我从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在瑞廷乡学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了我本人的研究信心。

我是第一次送教下乡。

为了更好的把课上好，我多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。

在邹主任的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。

受到了老师们的好评。

送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

国培计划送教下乡报道

诊断示范共享精彩
——记“国培计划（2017）—舒兰市送教下乡培训小学语文诊断示范”活动2017年9月8日，由舒兰市小教部主任王玮及东片学校语文骨干教师组成的“国培计划”（2017）送教下乡培训团队”到水曲中心校开展第一阶段“诊断示范”活动。

王玮主任在活动前做了讲话，使参会教师明确了此次培训的任务、方式和具体安排。

本次培训诊断采取同课异构的方式，通过抽签的形式，最后由XX学校老师、XX学校老师和XX学校老师三位出课，内容是长春版四年级语文第五单元第二课《病房里的故事》。

通过“现场授课——教学反思——同伴互助——专家诊断——互动研讨”的活动程序，帮助参培教师代表找到课堂教学中的不足，引领参培教师观课评课，使参培教师在别人的课堂教学中思考自己的教学行为，促进参培教师的专业发展。

所有参加本次培训活动的教师十分珍惜这次学习和交流的机会，克服条件艰苦，时间紧迫的困难。

通过深入课堂观察、具体案例分析，探究发现问题，形成好课共识，激发了每一位参培教师对先进课改理念的认同和对优质课堂的追求。

同时参培教师纷纷表示将继续以“爱满进修、情系国培”的情怀，投入到下一阶段的培训中去，继续抒写国培的美好新篇。

2017.11.23活动简报

国培计划（2017）-贵州省贵阳市送教下乡项目青岩镇中心完小活动
简报
第一期
2017年11月23日，“国培计划（2017）——贵州省贵阳市送教下乡项目”花溪区小学数学活动在基地校青岩镇中心完小举行“同课异构”活动。

具体安排如下：
2017.11.23
参加培训的有以下学校二年级与五年级的数学老师：青岩镇中心完小、花溪小学、花二小、华阳小学、漓江小学、花一实、花四小、花三小、阳光小学、南溪学校、花民中、金竹民中、小孟一下小、高坡小学、黔陶小学、高坡小学、马铃小学、燕楼小学、孟关小学、是办小学、花三实、花溪区民小、麦平小学、久安小学等共52人。

以下是同科异构课堂
余春花老师的课堂何露老师的课堂
李忠秀老师的课堂王祥老师的课堂
上课结束以后，全体教师进行了说课和评课。

在评课中，老师们充分发表了自己的看法：何露老师很有亲和力，教学形式多样化，对学生鼓励及时；余春花老师分小组比赛这个环节做得好，引导学生思维比较成功；罗永健老师逻辑清晰，幽默，复习充分，计时器运用比较新颖……
二年级老师在评课
五年级老师在评课
这次活动，上课老师展示了自己课堂教学的风采，为每位老师展现了不一样的课堂，通过评课，大家能找到上课老师的优点和不足，对老师的教学有指导作用。

国培计划2017简报1203

“国培计划（2017）”江西省中小学教师送教下乡培训项目小学美术紧缺学科示范教学送教下乡培训项目——红色文化育人为加强小学教师队伍建设，提高基础教育教学质量，进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅【2017】2号）要求，结合我省实际，决定组织实施“国培计划（2017）”—江西省中小学幼儿园教师培训项目，举办江西省中小学教师送教下乡培训项目—小学美术紧缺学科示范教学送教下乡培训项目。

一、红色基因、红色文化的传承。

红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。

瑞金、井冈山、遵义、延安，无一例外地因为“红色”而典藏了历史。

“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神。

鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。

面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。

二、音乐艺术的社会功能。

音乐源于人们的生活，随着人类的出现而产生的。

纵观源远流长的人类发展史，音乐同社会发展有着紧密的联系。

不论是人类早期体力活动时，为减轻劳动负担而发出的劳动号子，还是当今时代随处可闻的诸种声乐、器乐，均为音乐的一种形式。

音乐可以带给人美的享受和表达人的情感，它是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验，使人们的生活得到充实，也给社会进步带来了积极影响。

三、红色文化艺术的界定。

大致分为以下阶段：五四时期、大革命时期、井冈山与中央苏区时期、抗战时期、解放战争时期、新中国成立至今。

从红色经典艺术乐的旋律中，可以清晰感受到中华民族的呻吟与奋起、呐喊与欢呼。

四、弘扬与传承红色基因文化的重要意义。

国培计划送教下乡示范教学活动简报

国培计划送教下乡示范教学活动简报一、活动背景国培计划是我国教育系统的一项重要改革计划，旨在推动教育均衡发展，提高农村地区的教育质量。

送教下乡示范教学活动作为国培计划的重要组成部分，旨在通过向农村学校派遣优秀教师，改善农村地区的教学条件和教学质量，为农村学生提供更优质的教育资源。

二、活动内容1. 教学目标送教下乡示范教学活动的教学目标是促进农村学生的全面发展，提高他们的学业水平和综合素养。

通过优质的教学资源和教学方式，激发学生的学习兴趣，培养其综合能力，促进其健康成长。

2. 活动形式送教下乡示范教学活动采取多种形式，包括课堂教学、课外辅导、校本培训等。

教师们通过精心设计的教学内容和教学方法，使学生能够充分参与其中，提高学习效果。

3. 教学资源为了保证活动的顺利开展，送教下乡示范教学活动充分利用各种教学资源，包括图书、多媒体等现代化教学设备，为学生提供更为丰富的学习条件。

三、活动效果1. 学生学业成绩显著提升经过送教下乡示范教学活动的实施，农村学生的学业成绩得到了显著提升，他们的学习兴趣和学习能力都得到了有效的提高。

2. 学生综合素养全面提升除了学习成绩的提升外，送教下乡示范教学活动还促进了学生的综合素养的全面提升，包括思维能力、创新意识、团队合作能力等方面。

3. 地方教育改善送教下乡示范教学活动的开展，也为当地的教育改善做出了积极的贡献，提高了农村学校的整体教学水平，促进了当地教育均衡发展。

四、个人观点作为该活动的一名教师，我深切感受到了送教下乡示范教学活动的重要性和价值。

通过这一活动，我们能够为农村学生提供更好的教育资源和教学环境，切实推动了农村地区教育的发展。

也让我深刻体会到了教育的使命和责任，激励着我在教育事业中不断努力。

五、总结送教下乡示范教学活动作为国培计划的一项重要举措，对于推动农村教育的均衡发展，提高农村学生的学习水平和综合素养，具有十分重要的意义。

希望这样的活动能够得到更多的支持和关注，让更多农村学生受益于优质的教育资源和教学方式。

国培“送教下乡”第二期简报PPT课件

2020/3/4
大阳镇中学魏居山
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2017年9月26日，初中生物学科“送教下乡”诊断示范活动拉开了帷幕．第一站来到了西片学区－拉拉河中学．一行的有进修学校生物教研员王涛老师，王进才老师，魏居山老师，杨艳波老师，王明泽老师，韩丽颖老师．参会的是西片的所有生物老师们．国培让我们再相聚．
2020/3/4
课后，组员进行了示范课的比较总结，寻找最佳的授课方式方法，能传授知识的同时教会学生更多的做人的道理，同时培养孩子们多方面的能力和素养这是关键所在．团队的其它老师，在认真的进行课堂观察．
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活到老，学到老．这次西片学区的诊断示范活动圆满结束，但是生物课的探寻才刚刚开始，我们期待下一次国培的重逢．
2020/3/4
课后两位做示范课的老师阐述了备课分析，进行
自我诊断．随后，听课老师诊断活动开始，各抒
己见进行诊断，从目标到课构，从教学方法手段
到多媒体的运用，从学生的活动到教师对知识的
渗透，提出了自己的中肯的意见和建议．为今后
生物的更好的发展打下坚实基础．并填写了课堂
观察记录，总结分析每节课的特点，发扬优点，
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最后，教研员王涛老师就两天来的诊断示范活动作了总结提升全面回顾．两天虽然短暂，但是不管是组织者还是参与者，都有很大的收获．表示，我们将携手国培一起共同成长．
2020/3/4
课中，西片培训团队的其它生物老师们，在认真的进行课堂观察．听中思，思中听．全神贯注．通过课堂观察、师生访谈，工作测评等方式进行诊断，找准教师课堂教学存在的突出问题．
2020/3/4
没有最好，只有更好，听课既是观察是学习也是发现，针对两节诊断课，参培学员进行了不对人不对课只对具体行为的评价交流，纵观全局，学习优点，提出改进建议，共同提高。

2017年国培计划简报2--送教下乡巨家中学培训篇

(2017年国培计划简报2)
求真务实，凝心聚求真务实，凝心聚力
——巨家中学教育教学工作纪实
为了不断改进课堂教学，鼓励广大教师探索先进的教学方式，按照重在导向、科学诊断、交流研讨、提升质量的原则，12月8日上午，在教研室副主任
李宏耀同志的带领下，一行四人到巨家中学进行了"新常态·大视导"工作。

根据视导组的安排，第二节课所有的领导和老师都走进课堂，分别听了我校语文、英语、数学等教师的常态课！每一位教师精彩的教学设计和高超的教学技能，给视导的各位领导留下了深刻的印象。

诊断课进行中
精彩的课堂
第四节课，是教研员为我校教师反馈的时间。

每一位学科教师都在不同的地点，认真的同教研员进行着交流，听着每一位教研员的反馈……
教研室领导分别对学校课程设置、教师队伍建设、教育教学管理、教学评价、作业批改、促进学生全面发展六个方面进行视导；
检查各项资料
同时围绕教师备课、课堂教学、校本研修三个方面进行视导，主要通过听汇报、查看资料、课堂观摩、现场点评、问卷调查、召开座谈会等方式进行了视导检查，全面视导了我校的教育教学改革情况。

检查生物实验室
学生问卷调查
最后召开了反馈会，视导组对学校教育教学工作及其成效给予了充分肯定，并对进一步巩固提高教学质量及学校精细化管理提出了建议。

通过这次全面的视导，进一步促进了我校教育教学工作再上新台阶。

国培计划第二阶段简报

“国培计划”（2017）友谊县送教下乡培训示范阶段------物理学科活动简报
“国培计划”（2017）友谊县送教下乡工作自2018年5月14日开始进入诊断示范阶段的示范阶段，物理培训小组研修主题展开示范教学。

5月16日，物理培训小组按照计划如期在友谊二中开展了示范活动。

本次活动共有四个环节，第一环节是示范展示、第二环节是出课教师进行教学反思、第三环节是参会教师研讨互动、第四环节是物理教研员对诊断示范阶段总结。

张杨老师在上示范课
培训团队在认真听示范课
物理教研员在做诊断示范阶段总结
通过大家的共同努力和积极实践，“国培计划”第二阶段培训主题得体现和落实，今后我们要以这次培训为契机，把教研工作做的更好，更有成效，使教师专业方面都得到发展，为我们友谊的教育作出我们自己的贡献。

教研室送教下乡活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，缩小城乡教育差距，提高农村教育教学质量，我校教研室于近日开展了“送教下乡”活动。

本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等形式，为农村教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 优质课展示本次送教下乡活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。

授课教师均为我校优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为农村学生带来了精彩纷呈的课堂。

（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情，将课文中的草原风光描绘得栩栩如生，让学生们仿佛置身于广袤的草原之上。

（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以游戏的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。

（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了学生的学习热情。

（4）科学课《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验演示、小组合作等形式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的动手能力和观察能力。

2. 教学研讨课后，参与活动的教师进行了热烈的研讨，共同探讨教学中的困惑和问题。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高农村学生的学习兴趣？（2）如何将信息技术融入课堂教学？（3）如何开展小组合作学习？（4）如何提高农村教师的专业素养？3. 经验交流在经验交流环节，城区学校的优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。

农村教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。

四、活动成果1. 提高了农村教师的教学水平。

通过观摩优质课、参与研讨和交流，农村教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教学水平。

荣昌区2017年国培计划2班第3小组第一期简报

荣昌区2017年国培计划“送教下乡”项目培训小学数学学科二班第三小组第一期简报时间：2017年10月9日学习是一件很辛苦的事情，如果换一种心态，把它看作是生活中的一种常态，我们倍感珍惜，这次学习是一个难得的机会，我们将拥有阳光般的心态，享受生活中阳光般的幸福与温暖，在研修的路上，我们将结识更多的伙伴，一起跟着导师前行，会引发我们在教育路上更多的思考，我们将在送教下乡国培项目中收获，在交流中解惑，在研修中提升，在反思中成长，在国培路上，我们风雨兼程。

9月12日，在双河片区开展了国培前期调研工作。

国培专家老师对我们的我们在数学学科教育教学中的一些困惑或自身的业务水平以及学习情况进行了调研。

此后，我们学员认真开展训前调研活动，认真填写问卷调查，认真学习小学数学新课程标准（2011年），认真学习教材、教参。

我们在学习中也有所收获。

9月12日国培送教下乡调研活动走进双河片区清江镇中心小学王莲老师在认真研读小学数学新课程标准（2011版）双河中心小学龚太平老师认真学习小数新课程标准（2011版）安富五福中心小学晏明老师在做研修前的问卷调查广顺元兴完小李恒老师在学习一年级教材、教参峰高中心小学李轩虎老师清升镇中心小学王苹老师在阅读认真学习二年级教材、教参五年级教材、教参小组成员学习寄语王莲（清江镇中心小学）学无止境，愿自己能在这次培训中学有所获。

龚太平（双河中心小学）教师的专业成长，离不开专家的引领，同伴的帮助，让我们在学习中实践，提炼总结是重要发展的途径。

陈从现（安富安北小学）多样的学习，让我们在创新中成长。

谢亮（清江镇塔水完小）心在哪里，收获就在哪里。

晏明（安富五福小学）教师观念的转变，将引领学生终身学习受用的能力。

刘作芬（安富中心小学）培训让我们相识，开始了目光里的另一个天地，我们将在研修路上砥砺前行。

李恒（广顺元兴完小）学无止境，让我们在专业成长的道路上，一路前行。

陈浩（双河许家沟小学）有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远。

教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）

教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）活动虽然已经结束了，不过还好这次的活动很有意义，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。

写总结有利于我们学习和工作能力的提高。

写活动总结时要注意全面，可以对活动进行一次全面系统的分析。

只是实在是很头疼，我们应该怎么写好这次的活动总结呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！教师送教下乡活动总结简报（篇一）根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神（湘教通256号），靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划（20xx）”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。

400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。

副县长作会议讲话和给优秀学员颁奖。

为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。

根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（-）的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。

此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。

12月9日，首先展开送教下乡成果展示。

县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。

在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。

10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。

尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。

最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。

国培简报

罗平县教师进修学校的老师们亲临指导！
全力以赴
个个出彩
贺宏伟：罗平县幼儿园社会领域教学中的现状与问题
董玉：课例1：《我会用筷子》
马旭虹：基于六要素的幼儿社会教育活动课堂点评
林金焕：课例2：《生气汤》
高亚芳：体验法在幼儿园社会教育活动中的运用
我这学习的“范”
上课时间老师允许玩手机
“国培”好幸福
全神贯注
学科 2017 年 11 月 10 日星期五 8:30-9:00 开班马旭虹罗平县教师进修学校 15:00-17:00 报到马旭虹罗平县教师进修学校时间
优化幼儿社会活动组织
授课教师工作单位送教地点
专题名称
2017 年 11 月 11 日星期六 9:00—11:30
罗平县幼儿园社会领域教学中的现状与问题
“国培计划（ 2017）”送教下乡活动简报
罗平县幼儿园学科组 2017年11月12日
国培学习
只有经历了你才懂
罗平县的幼教人你们准备好了吗
2017年十一和十二日
我们在罗平县教师进修学校相聚但愿我们主动进入“学习区”
努力使自己成为一个优秀的幼儿教师
……
国培（2017）罗平县幼儿园学科送教下乡课程表（2017 年 11 月 11—12 日）运用体验教学法
指导：马旭虹
照相：贺宏伟制作：贺宏伟
简报责辑：贺宏伟
单位：“国培2017”罗平县幼儿园组时间：2017年11月12日
马旭虹
14:30-16:30
课例 2：《生气汤》）
林金焕
罗平县板桥新区幼儿园罗平县老厂中心幼儿园
16:30-17:30
小结
贺宏伟

“国培计划2017” ——船营区“送教下乡”培训项目

“国培计划（2017”——船营区“送教下乡”培训项目
中学语文诊断示范研修报道
2017-10-26
层林尽染丹枫色，美景怡人笔底收。

2017 年10 月9 日——10 月13 日，“国培计划（2017）”——船营区“送教下乡”培训项
目中学语文团队的9 名教师在进修学校赵晓辉校长和中学语文教研员刘晶老师带领下走进船营区五所乡镇中学，专注聆听25 名教学一线学员的授课，积极开展诊断示范研修活动。

诊断示范研修活动中, 船营区进修学校赵晓辉校长、中学语文教研员刘晶老师、中学语文培训团队张海松老师、陈亚辉老师、王春艳老师分别作了有关”确立和达成课堂教学目标的策略方法”的微讲座。

各位培训师的微讲座以初中语文课程标准为依据，针对目前语文教学现状分别从教学目标的重要性、如何确立教学目标、教学目标答成的策略等方面作了详细的解读。

在整个研修活动过程中，学员们仔细聆听、认真记录并积极参与。

学员们在经过集中培训、聆听微讲座学习后进行授课。

培训师认真听课。

培训师与学员们一起诊断、评课议课。

培训师上示范课。

红霞明月清风在，一叶丹心映碧天。

专家理论引领，吾辈躬身实践，。

通过诊断示范阶段的研修活动，学员们对“确立和达成课堂教学目标的策略和方法”有了重新的认识和深入的思考。

全体学员表示：有信心并决心把培训研修的教育教学理念应用于一线课堂教学中去，助力营建和谐、高效的语文课堂。

中学语文组。

三觉学区国培小学语文送教下乡简报

三觉学区开展小学语文（2017年）“国培计划”送教下乡活动为推进教育教学工作，全面提高乡村教师职业素养，结合“学生发展核心素养与教师专业理念”专题学习，进一步提升学区乡村教师课堂教学技能，构建高效课堂.3月16日上午，“国培计划（2017）”小学语文送教下乡活动在寿县一职高多功能教室举行，学区主任魏林松同志主持会议，县教师培训中心张立新校长、督学白春红校长以及以张中良为首的合肥名师代表团莅临指导。

三觉学区所有参训老师都格外珍惜这次机会，上课全神贯注，认真聆听并记录培训内容，学习氛围非常浓厚。

首先由三觉小学罗祝青老师给大家上示范课《放飞蜻蜓》，罗祝青运用熟练地教学技法，抓住课堂教学的重点，引导学生积极进行思考，将学生的主体学习能动性激发出来。

紧接着三觉小学魏文峰老师做了《小学语文教学中如何发展学生核心素养——学生发展核心素养》的讲座，魏文峰老师从发展学生核心素养的地位、如何发展以及在语文课堂教学中如何培养学生的语文核心素养等几方面做了详细的论述。

然后进入评议环节，参训的小学语文老师们踊跃发言，并毫无保留地与大家进行交流，并提出了宝贵教学工作经验。

合肥市莲花小学校长助理，合肥市名师工作室主持人张中良同志从三个方面对罗祝青的这节示范课做了精彩点评：一、从教师的视角看，罗老师教学素养很高，整堂课重难点浓墨重彩，过度衔接自然，真正做到了“大课无痕”，随文识字教学方法多样，并且让学生在理解的基础上加以运用。

二、从学生方面看，学生良好的习惯培养到位，整堂课学生有知识点的成长，有精神面貌的成长。

三、从教材方面看，这节课的设计有单元意识，课件的出示、音乐的衬托把本课所要渗透的环保意识充分表现了出来。

下午首先由三觉第一小学的李士芬老师上了一节《三打白骨精》示范课，教学中李老师注重了朗读教学，让学生在读中学、读中悟。

收到了良好的教学效果。

紧接着瓦房小学沈国兵老师做了《小学语文课堂有效教学研究》的讲座。

最后张立新校长最后做了总结讲话，并勉励各位教师要多研究、多参与，扎扎实实将自己的教学业务水平提到一个更高的层次。

送教下乡活动简报（精选3篇）

送教下乡活动简报（精选3篇）送教下乡活动简报篇14月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期举行。

一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团教师、全县十四所高中校语文教研组长及高一年级备课组长、禾加中学全体语文教师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。

8点50分，活动正式开始。

首先，仁寿一中董书光老师上示范课:《合欢树》。

董老师借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。

然后，县教研室曾迅老师进行讲座:《凝聚集体智慧，打造高效课堂》。

讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的原因，集体备课的原理和好处进行了详细讲述。

一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有教师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体情况试行。

示范课和讲座之后，与会教师进行了积极热烈的互动交流。

大家纷纷就董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，交流了各校在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。

最后，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，陈校长说:大家每人贡献一条经验，每人就会收获很多条经验，这样，我县的教育才会发挥集体的智慧，才会得到整体的提高!走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。

这次送教活动真是给全县的语文教师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的!这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文教师起到了示范引领作用，提升了全县语文教师的教学素质，对新课改下我县的高中语文教学起到了积极的推动作用!送教下乡活动简报篇220xx年10月23日，漳州市名师团来到东山，为东山的老师传经送宝。

这次活动，名师团的艾青、汤丽莹、陈寿宗、林金美、柯楚蓉、黄清木、郭海鹰、苏彩恋、张继红、李瑄等10位老师共展示了六节精彩的观摩课，4场生动的讲座。

送教下乡简报

送教下乡简报送教下乡简报送教下乡简报【1】为发挥幼教骨干教师队伍的引领辐射作用，1月19日，顺昌县第二实验幼儿园和顺昌县名师工作室一起到郑坊中心幼儿园开展“送教下乡”活动。

活动中，二实幼教师兰艳平送去一节精心准备的教学活动课——大班音乐活动《蛀牙和牙齿》。

活动中通过让幼儿熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，并创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情，从而体验与同伴合作音乐游戏的快乐。

之后，名师工作室的宋秋容老师开展讲座《如何开展农村幼儿园的游戏活动》，介绍了农村幼儿园游戏呈现的情况，农村幼儿园的游戏活动可以从哪些方面开展，以及在幼儿游戏时，教师应该做些什么？讲座让教师们受益匪浅。

送教下乡简报【2】10月27日，连绵的秋雨让空气格外清新，为加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展。

通川区文华街小学教师牟必洪在区教研室赵成毅主任的带领下，来到檬双乡中心小学参加“通川区20xx年秋送教下乡活动”。

在轻松愉悦的氛围中，数学课《不确定现象》拉开了序幕。

牟老师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生感受到了数学的乐趣，使听课的教师领略了数学的魅力和牟老师教学的风采。

课后，听课的老师各抒已见，与牟老师进行了面对面的交流，共同探讨了今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。

赵成毅主任进行了总结点评。

“通川区20xx年秋送教下乡活动”促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。

送教下乡简报【3】根据“国培计划”市送教下乡活动的安排，4月20日五大连池市小学语文、科学学科送教下乡活动如期在我校进行。

首先，我校语文、科学学科组长佟玲、惠月英分别进行了学科汇报。

然后，语文学科教师赵晓君、张冬梅，科学教师惠月英、孙朝玲，各展示了一堂教学常规课。

这几节课各有特点，异彩纷呈，信息技术、指导演示与教学内容的完美结合使教学课堂轻松活泼，内容学生易于接受。

国培(2017)“送教下乡”简报

2017“国培计划”—幼儿园送教下乡活动工作简报
2017年第1期
（辛集幼儿园王志芬）为了更好地发挥示范辐射作用，促进城乡幼儿教育的均衡发展，共享优质教育资源，提升幼儿园教师专业素养，为乡村幼儿园教师搭建一个互相交流，共同成长的平台。

根据省国培办的要求，吴桥县教师发展中心经过精心筹备，于2017年10月21日和22日，在县教体局拉开了2017年“送教下乡”活动的帷幕，全县110多名幼儿教师参加此次活动。

幼儿园“送教下乡”项目启动仪式
刘朝清主任在开班典礼上致欢迎词及送教下乡活动要求
吴桥县国培（2017）“送教下乡”学员合影。

国培计划（2017）西南大学“送教下乡,送培到校”项目赴贵州沿河培训简报（推荐阅读）

国培计划（2017）西南大学“送教下乡,送培到校”项目赴贵州沿河培训简报（推荐阅读）第一篇：国培计划(2017)西南大学“送教下乡,送培到校”项目赴贵州沿河培训简报沿河县淇滩镇初级中学 2017年11月13日国培计划（2017）西南大学“送教下乡，送培到校”项目赴贵州沿河培训（二级培训）2017年11月13日，“国培计划”（2017）---西南大学“送教下乡，送培到校”培训在淇滩镇初级中学九（1）班教室如期举行。

在培训会上，王朝兵校长对这次参加沿河县培训做了内涵丰富，寓意深刻的讲解。

给我校教师带来了具体的帮助和指导。

通过培训，我校教师在自身素质、教育理论和教学方法上都收获满满。

同时，并对我校教师提出了严格的要求，希望通过这次培训，能学以致用，提升教学质量。

为推进我校的教育做出新的、更大的贡献！第二篇：国培计划“送教下乡”项目培训国培计划“送教下乡”项目培训心得体会山阳县法官镇初级中学程上航今年秋季学期，我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，周内工作，周末学习，着实很辛苦。

经过两个月的鏖战，终于在这个极端寒冷的日子里将你送走，临走的的那一幕，我突然间的觉得有些依依不舍。

希望我们还有再见的机会！学习期间，让我感受最深的是国家对义务教育的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到教育面临的机遇与挑战。

培训期间，国培办公室的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了徐赐成老师对《基础教育发展路径的实践选择》的详细解读，使《基础教育发展路径的实践选择》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《基础教育发展路径的实践选择》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《基础教育发展路径的实践选择》对基础教育工作者重要的指导意义。

王思怀教授的《教师职业素养》讲座，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

送教下乡活动简报

送教下乡活动简报-(1)(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--简报第1期汇佳中学初中语文组 2017年10月11日送教下乡互动研讨共同成长均衡发展根据务川教育局2017秋工作计划的安排，结合我县各校实际，10月11日，由袁思林名师工作室牵头，组织城关中学、县庆中学、思源中学、汇佳中学、茅天中学、蕉坝中学等校长、教研组长、部分语文骨干教师，赴分水中学实施了“送教下乡”活动。

本次活动得到各校积极大力支持，配合，圆满完成了预定的各项工作任务，收到了良好的活动效果。

本次“送教下乡”活动采取同课异构的形式做课研讨。

首先由李杰、熊健两位名师分别从授课、做课完成各环节。

两位教师，课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同类的教材内容，用不同的教学方法来构思、教学，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。

观课结束后，进入集体议课交流阶段。

参与做课的教师首先对自己的教学进行了反思剖析。

之后，观课教师积极发言，谈观后感，各校领导、教师参与评析时，在肯定成绩的同时，明确指出了课堂教学中存在的不足，他们深入浅出，绘声绘色，更多的是从理念和方法上对新课堂教学给予了指导，同时也为怎样处理教材、体现教与学的关系，如何调动学生思维能力等方面提供了范例。

接下来，由袁思林名师围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题，结合本次“同课异构”活动进行了总结性发言。

他从“一节好课的标准是什么”、“怎么教学生去思考、表达、启示”的能力”几各方面的内容，结合自己的教学经验以及教学现状有针对性地进行了详细讲解。

最后由分水中学陈校长总结发言：本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优势教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业化水平和业务开辟了新途径、指明新方向！呈送：教育局发送；汇佳教务处供稿刘太友。