国培计划送教下乡报道
宝剑锋从磨砺出-------国培小学数学“送教下乡”在青背
宝剑锋从磨砺出-------国培小学数学“送教下乡”在青背为落实“国培计划”送教下乡项目，发挥精品课堂的示范引领作用。
2016年10月11日，蛟河市国培计划（2016）“送教下乡”第二阶段（研课磨课）——小学数学学科同课异构活动在青背九年制学校如期举行。
参加此次活动的人员有：蛟河市在教育局数学教研员王秋红主任，白石山吕宏伟主任，红星小学魏艳文主任，新农中心校闫传霜主任等学科带头人和国培小学数学班农奶漂青组的11名学员。
本次活动分为两部分：上午同课异构课堂教学和下午评议研讨，磨课研课。
10月11日上午4节课，分别是新农九年制学校的国超五年级《三角形的面积》，新农九年制学校李擎五年级《三角形的面积》，漂河九年制学校李艳芬六年级《圆的认识》，新农九年制学校孙玉婷六年级《圆的认识》10月12日活动依然在在青背九年制学校二楼会议室进行，上午4节课，分别是奶子山中心校冯志新五年级《三角形的面积》，漂河九年制学校赵滢五年级《三角形的面积》，漂河九年制学校张炳秋六年级《圆的认识》，漂河九年制学校梁翠萍六年级《圆的认识》下午由王主任带领大家一起继续研课磨课，真是“刀越磨越快，课越磨越好”。
第二天这一轮的公开课教学，四位教师均在自己上次磨课的基础上对自己的教学有了针对性地改进。
课堂上四位教师展示了磨课之后精彩的教学设计，赢得了与参与教师的高度评价。
在交流活动会议期间，各个学校代表集中了本学校教师的集体智慧，对执教教师的课堂进行了恰如其分地评价，指出了四位教师在课堂教学中闪现的亮点，并与之前磨课作了相应的对比。
通过前一天的磨课，四位教师此次的课堂教学有了集体智慧结晶的展示。
对于课堂上出现的一些有商榷的地方，发言教师也提出了十分中肯的评议。
本次研课磨课，犹如一股暖流沁入心脾，令人心旷神怡。
每一个人都有不少的收获；而对于国培团队的学员来说，那中的领导和老师的热情，让他们体会到了家的温暖和舒心，我们将乘着国培之风勇敢前行，追寻属于自己的国培梦！报道：吕宏伟费日华。
国培送教下乡活动美篇
国培送教下乡活动美篇近年来，国培送教下乡活动在全国范围内得到了广泛的推广和实施，从而解决了不少农村地区的教育问题。
在这项活动中，国家向那些条件较为艰苦的农村学校派遣正规教师或者高校师生到农村授课，从而提升农村地区的教育水平。
在推进这项活动的过程中，我们也见证了一些亮眼的成就，本文将从几个方面分别进行介绍。
一、解决了师资短缺问题众所周知，农村地区的师资条件不如城市优越，甚至比较匮乏，很多农村学校的教学质量和水平都需要得到改善。
而国培送教下乡活动就是针对这一短板开展的一项计划，将高素质的教师资源导入农村地区，从而弥补了农村教育领域的人才缺口。
这项活动可以让农村孩子们接受到了更好的教育，同时也可以使得那些城市的教师和教育工作者更好地体悟到农村教育的实际情况，从而推动了城乡教育的协同发展。
二、提升了农村学生的综合素质农村小学、中学的学生在参加了国培送教下乡活动之后，展现出了更加积极向上、勤奋学习的态度。
他们开始对学校的文化、科技、艺术等方面的活动表现出了浓厚的兴趣，并且在这些领域中也取得了不少的好成绩。
相信这一系列的积极转变，可以持续地推动农村教育质量的不断提高。
三、推动了基础教育均衡发展通过国培送教下乡活动的实施，可以在一定程度上缩小城乡之间教育质量的差距，并且提高城乡教育均衡发展的水平，实现教育资源的公平共享。
同时也可以引导城市的青年教师多关注农村的教育发展，目的是让更多优秀的本科生和研究生走进农村，为孩子们带来更多的成长机会和生态环境。
四、让农村群众认识到教育的重要性通过国培送教下乡活动的推进和实施，可以促进农村地区群众的教育意识和教育观念的转变，让他们认识到教育的重要性，明确教育对于自身发展和整个社会进步的意义和价值。
这也推动了群众的发展，为农村地区的复兴打下了坚实的基础。
总之，国培送教下乡活动是农村教育领域中一项非常有意义的活动。
在未来，我们需要继续推进这一活动，促进条件较为落后的地区教育均衡发展，让农村的学生能够从中受益。
国培初中语文“送课下乡”——三岗中学活动简报(修正宇)
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是屈原对理想和正义的追求；“留将正 气冲霄汉 ，著成信使照尘寰”，是司马迁对是陶渊明对人生本真的追求；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”， 是周敦颐对高洁傲岸的操守的追求；“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，是无产阶 级革命者对崇高革命理想的追求„„他们在追求梦想中灿若星辰。
五环想说爱你不容易
———《老山界》教学反思
农安县三岗中学 石成刚 长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语 文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、 犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同”脑筋急转弯“； 语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情„„ 说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成 规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的陈词滥情，自己总是与现实不够 合拍，跟不上形势。有同行问我，你是怎么样上语文课的？其实语文课我也 不知道。
经过几次培训，对五环阅读有了深入的认识，特别是本次送课下乡，毕 老师带领高师团队来到三岗中学，历时两天，对我可谓手把手的指导，在谛 听了毕老师、刘老师、修老师的指导后，我认识了五环，终于知道了语文课 应该怎么上，对原有的困惑也清朗许多，我发现自己在语文教学上只是一个 小学生，经过这次国培教研，我认识了“赏”与“境”、“悟”与“研”之 间的关系，对语文课有了信心，但我深知路重道远，我还需要成长。
策划：毕业学 编辑：修正宇
2015.9
卷首语
与国培同行，让梦想一路花开
梦想是一棵树，一个个故事被年轮携载，一回回驿动和飞鸟相约，一次次碰撞使 它绵密柔韧，一幕幕经历造就了它广博的胸怀。
小学语文送教下乡简报
景东县“国培计划2015“小学语文送教下乡活动
简报
（第1期）
景东县教师进修学校谢应明
春到四月送教来
——“国培计划2015”景东县小学语文送教下乡活动
4月22日，景东县“国培计划2015”小学语文送教下乡活动在景东县教师进修学校如期举行。
一大早，凉风习习，春雨纷纷，玉溪师范学院送教下乡团队、教师进修学校全体职工、全县所有小学毕业班语文教师共171人齐集于景东县教师进修学校录播教室。
上午8点，活动正式开始。
上午的活动分别由景东县教师培训团队的马娅琼老师、纪光萍老师和玉溪师范学院送教团队的王晓蕊老师、岳媛老师为参加活动的老师上展示课和示范课。
景东县小马娅琼老师上展示课
玉溪市红塔区李祺中心小学岳媛老师在上示范课
景东县民族小学纪光萍老师在上展示课
玉溪市聂耳小学王晓蕊老师在上示范课
四位老师的课堂精彩纷呈，虽然都是借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了很好的示范作用。
22日下午和23日一整天，由玉溪师范学院送教下乡团队的专家们为参加活动的老师做小学语文备考复习的专题讲座。
就小学语文毕业考试的复习方法、应试技巧和备考经验进行研讨交流。
玉溪师范学院黄丽辉教授做讲座
参加活动的老师在认真听讲
整个送教下乡活动高效有序，很多老师都表示：听了四位老师的展示课和专家们的备考复习讲座，收获很大。
这次送教下乡活动对提高小学语文的复习效率、提升小学生的成绩具有很好的指导和帮助作用。
边境小学送教下乡活动简报
西定乡小学开展2020年送教下乡活动简报西定乡中心小学 2020年12月17日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孕育着新生的12月，迎接着硕果累累的学期末。
为了充分发挥我校骨干教师的示范、引领、辐射作用，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。
勐海县“国培计划”送教下乡活动在县教育体育局领导关心、支持下，由勐海县教育体育局教科室杨文香妍员、玉应艳研员，于2020年12月16日--17日，组织西定乡小学语文、数学教师在南么小学开展了送教下乡活动。
为我校教师带来了先进的教育教学理念、教学方法，对我校教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用。
此次活动，以上课、说课、评课、议课、反思交流等主要形式，历时2天。
活动中，万顺岚老师献上一节六年级语文复习课《阅读专项复习——句子训练》，一堂精彩纷呈，循循善诱，内容丰富的语文课，让学生学习阅读的做题方法，使听课教师感受了语文教师教学的魅力。
刘春兰老师分享了一节数学新授课《条形统计图》，她以视频导入的方式引出统计的两种形式——统计表和象形图，教学过程中紧扣教学目标，联系学生的生活实际，让学生把所学知识及时运用到生活中。
我们有幸聆听县民小刁进坤老师精彩的《阅读复习》课，课堂中她体现了以学生为主的教学理念，引导学生掌握阅读的做题方法，极具感染力的个人魅力，富有艺术性的鼓励语带活了课堂，树立了学生的自信心，赢得了听课教师的一致好评，给我们年轻教师起到了示范作用。
看一双双求知的眼睛正炯炯有神地盯着黑板，听课教师也在不停地探寻着知识的答案；听马老师幽默诙谐的语言，同学铿将有力的声音。
马老师那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的电子白板、活跃的课堂气氛，向西小师生呈现了一节精彩的教学复习课。
4位老师寓教于乐，趣味盎然，立德树人，有扎实的基本功，对教材独到而精妙的把握深深吸引着学生。
既让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握教学内容，又让孩子快乐地学习。
他们灵动的课堂，多变的教学方法，先进的教学理念，精妙的教学艺术，给听课老师留下了深刻影响。
送教下乡简报
送教下乡简报送教下乡简报【1】为发挥幼教骨干教师队伍的引领辐射作用，1月19日，顺昌县第二实验幼儿园和顺昌县名师工作室一起到郑坊中心幼儿园开展“送教下乡”活动。
活动中，二实幼教师兰艳平送去一节精心准备的教学活动课——大班音乐活动《蛀牙和牙齿》。
活动中通过让幼儿熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，并创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情，从而体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
之后，名师工作室的宋秋容老师开展讲座《如何开展农村幼儿园的游戏活动》，介绍了农村幼儿园游戏呈现的情况，农村幼儿园的游戏活动可以从哪些方面开展，以及在幼儿游戏时，教师应该做些什么？讲座让教师们受益匪浅。
送教下乡简报【2】10月27日，连绵的秋雨让空气格外清新，为加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展。
通川区文华街小学教师牟必洪在区教研室赵成毅主任的带领下，来到檬双乡中心小学参加“通川区20xx年秋送教下乡活动”。
在轻松愉悦的氛围中，数学课《不确定现象》拉开了序幕。
牟老师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生感受到了数学的乐趣，使听课的教师领略了数学的魅力和牟老师教学的风采。
课后，听课的老师各抒已见，与牟老师进行了面对面的交流，共同探讨了今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。
赵成毅主任进行了总结点评。
“通川区20xx年秋送教下乡活动”促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。
送教下乡简报【3】根据“国培计划”市送教下乡活动的安排，4月20日五大连池市小学语文、科学学科送教下乡活动如期在我校进行。
首先，我校语文、科学学科组长佟玲、惠月英分别进行了学科汇报。
然后，语文学科教师赵晓君、张冬梅，科学教师惠月英、孙朝玲，各展示了一堂教学常规课。
这几节课各有特点，异彩纷呈，信息技术、指导演示与教学内容的完美结合使教学课堂轻松活泼，内容学生易于接受。
国培计划送教下乡示范教学活动简报
国培计划送教下乡示范教学活动简报一、活动背景国培计划是我国教育系统的一项重要改革计划，旨在推动教育均衡发展，提高农村地区的教育质量。
送教下乡示范教学活动作为国培计划的重要组成部分，旨在通过向农村学校派遣优秀教师，改善农村地区的教学条件和教学质量，为农村学生提供更优质的教育资源。
二、活动内容1. 教学目标送教下乡示范教学活动的教学目标是促进农村学生的全面发展，提高他们的学业水平和综合素养。
通过优质的教学资源和教学方式，激发学生的学习兴趣，培养其综合能力，促进其健康成长。
2. 活动形式送教下乡示范教学活动采取多种形式，包括课堂教学、课外辅导、校本培训等。
教师们通过精心设计的教学内容和教学方法，使学生能够充分参与其中，提高学习效果。
3. 教学资源为了保证活动的顺利开展，送教下乡示范教学活动充分利用各种教学资源，包括图书、多媒体等现代化教学设备，为学生提供更为丰富的学习条件。
三、活动效果1. 学生学业成绩显著提升经过送教下乡示范教学活动的实施，农村学生的学业成绩得到了显著提升，他们的学习兴趣和学习能力都得到了有效的提高。
2. 学生综合素养全面提升除了学习成绩的提升外，送教下乡示范教学活动还促进了学生的综合素养的全面提升，包括思维能力、创新意识、团队合作能力等方面。
3. 地方教育改善送教下乡示范教学活动的开展，也为当地的教育改善做出了积极的贡献，提高了农村学校的整体教学水平，促进了当地教育均衡发展。
四、个人观点作为该活动的一名教师，我深切感受到了送教下乡示范教学活动的重要性和价值。
通过这一活动，我们能够为农村学生提供更好的教育资源和教学环境，切实推动了农村地区教育的发展。
也让我深刻体会到了教育的使命和责任，激励着我在教育事业中不断努力。
五、总结送教下乡示范教学活动作为国培计划的一项重要举措，对于推动农村教育的均衡发展，提高农村学生的学习水平和综合素养，具有十分重要的意义。
希望这样的活动能够得到更多的支持和关注，让更多农村学生受益于优质的教育资源和教学方式。
磐石小学数学送教下乡集中研修简报
主编：磐石市小学数学“送教下乡”团队二0一五年九月二十日告别了炎炎的夏日，迎来了收获的季节，踏着金秋的节拍，迎来了“国培计划”A类项目县“送教下乡”的相聚。
来自各乡镇的小学数学教师50人汇集磐石，为了一个共同的目标——学习、研讨、提升，我们忙碌着、快乐着，在充满温馨的大家庭里，我们体味了班主任的伟大与博爱，感受了同行们的友爱与和谐。
这里留下了我们难忘的身影，将成为我们美好的回忆，让我们记录下这里的一切，留给未来的我们，在大家的共同努力下，一份美好的记忆——《班级简报》由此诞生了。
《简报》是50名教师智慧与汗水的结晶，也饱含了陈长树、邸强、陈亚杰、贾忠亮、王世强等老师的精心指导和热切期待。
这里展示了优秀教育专家的精彩演说和培训学员丰富多彩的学习与生活，它承载着思想、智慧、情谊，成为我们国培学习的见证，生活的永恒，让我们重温这一个个难忘的瞬间吧！2015年，我们学习着，快乐着，收获着……陈亚杰，磐石市小学数学教研员。
现任磐石市国培计划小学数学班的班主任。
自工作以来，一直严格要求自己，勤勤恳恳工作，时刻牢记“学高为师，身正为范”的名言，尽到了一个教师应有的责任，受到上级、同行、学生的认可和好评。
在近几年工作过程中先后获得以下荣誉：2004年吉林省优秀教研员；2008年吉林市优秀教研工作者；2012年吉林市特殊教育先进个人；2014年磐石市教学管理先进个人。
陈长树，随和亲切，幽默风趣，从容淡定，谆谆善诱，立于讲台之上有一种自来的气势。
现任磐石市国培计划小学数学班的班主任。
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，遵纪守法，有强烈的事业心和工作责任感，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，曾获得以下荣誉：2010年吉林市名优教师观摩课一等奖；2010年吉林市教材解读竞赛特等奖；2013年吉林市“学院杯”竞赛一等奖；2013年吉林市优秀任课教师。
破冰，消除隔阂；融冰，打造团队文化。
国培计划(2016)——敦化送教下乡培训项目中学语文组第一期简报
——延边三中 邹慧莲
赴韩整容
学员风采
赴韩整容
研修动态
赴韩整容
优秀教师的成长，犹如一棵树，总是由 一棵弱不禁风的树苗，最终变得笔直挺拔 。愿我们每位参加研修的学员都能找到自 己最坚韧的枝丫，欣欣向荣。
敦化中学语文研修团队 第一期简报
研修寄语
让我们怀揣梦想，采撷教海深处的 珠贝，积淀足够的精髓，以壁立千年的 坚韧和水滴石穿的执着，编织成“我与 国培”的乐章，化作前行的动力，一起 携手，穿越风雨，穿越艰难，共同去迎 接教育改革的另一个春天！
愿国培精神源远流长……
目录
1 启动仪式 3 开班感受
2 专家引航 4 致学员的一封信
有幸成为敦化市进修学校语
文教研员单晓丽老师团队的一 员，她对专业的勤恳、对事业 的认真给了我莫大的感动，她 带领的语文本土专家也个个出 类拔萃，朴素务实。
—— 敦化一中 张传哲
——敦化六中 许莉
从田晓燕老师的“初中语文
阅读教学现状”中明白了：阅
读教学不能模式化、格式化、 表演化、自由化、戏剧化，要 真正地从能力上去培养，挖掘 其实质。
5 研培动态
6 班级与小组构成7 乡源自专家讲座 8 研修感悟9 学员风采
10 尾声
2 颁发国培 专家聘书
启动仪式
1 启动仪式
李娜
讲座：《基于教学 实践的问题研究》
专家引航
王雁苓
讲座：《基于PPT制 作微课和课件的感悟》
开班感受
1 乡土专家 单晓丽：
我们这次培训主要是和校 本研修结合。采用五段式研修 模式。通过对全市500名乡村教 师进行培训，争取每学科都能 打造出一批骨干力量，以起到 引领和辐射的作用。
我参与我快乐，我合作我进步！ 让我们快乐地奔跑在国培的路上……
送教下乡活动美篇报道
送教下乡活动美篇报道
标题：送教下乡活动：为农村教育注入一缕温暖与希望
正文：
近日，一场送教下乡活动在我市成功举行，为农村教育注入了一缕温暖与希望。
活动由市教育局主办，吸引了众多市民和教育工作者参与。
这次活动旨在关注农村教育的现状，为农村学校提供支持和帮助，使农村孩子们接受良好的教育资源。
活动从早上开始，志愿者们齐聚一个村庄，展开了一系列丰富多彩的教育活动。
首先，志愿者们分为几个小组，深入学校进行讲座和交流活动。
他们为孩子们带来了各种课外知识，如音乐、绘画、舞蹈等，激发了他们的学习兴趣和想象力。
同时，志愿者们还与村里的老师进行了座谈，交流彼此的教学经验和方法，提供相互帮助与支持。
除了学校活动，这次送教下乡活动还开展了一场大型的文艺晚会。
孩子们和志愿者们一同编排了各种精彩的节目，包括合唱、舞蹈、相声等。
这不仅是对农村孩子们才艺的展示，更是一次与城市孩子们的交流和对接，让他们感受到了城乡教育差距在缩小的努力。
通过这次送教下乡活动，不仅为农村学校提供了教学资源和帮助，也让城市孩子们了解了农村教育的困境。
志愿者们表示，他们将继续努力推动农村教育发展，为孩子们带来更多的机会和希望。
同时，他们也呼吁社会各界加强对农村教育的关注和支持，共同为农村孩子们打开更广阔的未来。
送教下乡活动的举办，引起了社会各界的广泛关注和赞誉。
市教育局表示，他们将继续组织类似的活动，为农村教育和孩子们的成长助力，让农村孩子也能享受到优质的教育资源和环境。
这次送教下乡活动不仅带来了教育资源，更为农村学校注入了一缕温暖与希望。
相信在志愿者们的努力下，农村教育将会有一个更美好的未来。
教研室送教下乡活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，缩小城乡教育差距，提高农村教育教学质量，我校教研室于近日开展了“送教下乡”活动。
本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等形式，为农村教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 优质课展示本次送教下乡活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
授课教师均为我校优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为农村学生带来了精彩纷呈的课堂。
（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情，将课文中的草原风光描绘得栩栩如生，让学生们仿佛置身于广袤的草原之上。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以游戏的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了学生的学习热情。
（4）科学课《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验演示、小组合作等形式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的动手能力和观察能力。
2. 教学研讨课后，参与活动的教师进行了热烈的研讨，共同探讨教学中的困惑和问题。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高农村学生的学习兴趣？（2）如何将信息技术融入课堂教学？（3）如何开展小组合作学习？（4）如何提高农村教师的专业素养？3. 经验交流在经验交流环节，城区学校的优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。
农村教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。
四、活动成果1. 提高了农村教师的教学水平。
通过观摩优质课、参与研讨和交流，农村教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教学水平。
简报2015“国培计划”-送教下乡活动及成果
2015“国培计划”－送教下乡活动简报2015年第1期（神木县大保当小学）主办：神木县大保当小学校长：张静编辑：李小平整理编辑：贺振斌贾义军张昆毛林娃一、送教下乡开班仪式二、乡镇教师精彩授课三、县级专家风趣授课四、省级专家示范授课五、老师说课代表点评六、省级专家专题报告七、收获成果感悟深刻县领导讲话，高屋建瓴，令人深思，催人奋进……语文组——游戏中进入学习，学生学习兴趣盎然。
语文组——智慧的传递，灵魂的撞击语文组——老师知识丰富，语言风趣幽默。
数学组——巧妙引导，豁然开朗。
语文组——老师语言轻柔，循循善诱，润物细无声。
数学组——精妙引导，深入浅出。
县专家点评语文组各老师上课得失。
省专家就其任教经历分享成功经验。
语文国培计划培训心得体会------方涛我有幸前往神木县尔林兔参加了为期两天的短期培训学员。
专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的更新和专业知识的延伸与提升。
让我反复不懈地告诉自己：从现在起，做一个幸福的教师。
提高教师道德修养水准。
这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
教育是充满智慧的事业，教师肩负的责任重大。
当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向。
物质大于精神，人们无利而不往。
作为教师的我们，必须保持宁静的心境，欣赏自己所从事的教师职业，恪守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身，不断提升教师的人格魅力。
我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。
学生有感情，有理智，我们必须信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之疑惑。
具有一颗热爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养，促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，增强育人功能，更好地按照教育规律做事。
远离职业倦怠，做快乐幸福的教师。
树立“活到老学到老”的终身学习观。
“优秀教师一辈子只要做两件事：读书和教书。
景东县“国培计划(2015)”---小学信息技术送教下乡活动简报
景东县“国培计划（2015）”---小学信息技术送教下乡
活动
简报
☆☆☆☆☆☆☆☆
为更好推进“国培计划——2015”送教下乡项目的实施，提升我县小学教师信息技术水平，加快我县现代教学手段革新。
2016年5月26日至29日，教师进修学校张
启雄老师带领县级信息技术教师培
训团队到永秀中心小学、文玉中心
小学开展小学信息技术送教下乡活
动，永秀中心小学58人，文玉中心
小38人，共计96人参加了此次送
教下乡活动。
我县在推进“国培计划——
2015”送教下乡项目实施的过程中，
积极尝试新的培训模式和机制，此
次小学信息技术送教下乡活动，我
们尝试把“国培
计划——2015”
送教下乡项目和
英特尔未来教育
学科教师培训项
目有机整合，通
过项目融合，发挥两个项目的优势，以求项目培训收益最大化，使教师更好受益国培。
结合信息技术学科特点，培训课精讲多练，重在学员动手操作，结合英特尔未来教育学科教师培训项目要求，3天的培训对以下内容进行了深入细致的学习:1.英特尔未来教育学科教师培训项目理念；2. 如何查找、下载网络资源；3.如何使用PPT制作课件；4.电子表格
技术基础；5.框架问题的提出；6.电子邮箱、QQ、微信等通讯工具的下载、安装、使用等等。
由于所选这些培训内容紧贴教师教学实际，针对性、实用性强，参训学员学习热情高，培训效果极佳。
通过培训，参训教师信息技术能力得到了提高。
特别是制作课件，使用计算辅助教学，对老师们优化课堂教学，提高课堂教学效益将起到积极作用，“国培”真正成了教师教学提升的助推器。
供稿：景东进校李之良。
2024年国培计划送教下乡活动总结
2024年国培计划送教下乡活动总结一、活动目的与意义2024年国培计划送教下乡活动是为了提高农村地区教育水平，促进教育公平，解决农村地区教育资源不足的问题而举办的一项重要活动。
活动的主要目的是通过专业的教育培训和支援，提高农村地区教师的教学能力，改善农村地区学生的学习环境和学习条件，使农村学生能够享受到与城市学生同等的优质教育资源。
这项活动的意义重大。
一方面，农村地区教育水平与城市地区存在明显差距，这不仅影响到农村学生的个人发展，也制约了农村地区整体发展。
通过送教下乡活动，可以有效地扩大优质教育资源的覆盖面，提高农村地区教育水平，推动农村地区的教育公平。
另一方面，活动还可以加强城乡教育的交流与合作，促进教师间的互相学习与交流，提高整个教育系统的整体素质。
二、活动组织与实施情况本次送教下乡活动由教育部、地方政府和高校共同组织实施。
活动共分为几个阶段进行，首先是确定活动地点和学校。
根据各地区的实际情况和需求，选定了一些农村地区的学校作为活动的目标学校。
接着，根据目标学校的具体情况，筛选出一批优秀的大学生志愿者，作为活动的教师支援队伍。
志愿者们经过专业的培训，掌握了相应的教学知识和技能，为下一步的教学活动做好了准备。
活动的实施主要包括两个方面，一是对农村教师进行培训，二是送教到农村学校开展教学活动。
为了提高农村教师的教学能力，我们组织了一系列培训课程，包括教育心理学、课堂教学设计、评价与反馈等方面的内容。
这些课程旨在帮助农村教师提高教学效果，增强他们的教学信心。
同时，我们还派遣了一批优秀的大学生志愿者前往农村学校开展教学活动。
志愿者们根据农村学校的实际情况和需要，制定了有针对性的教学计划，并积极参与到学校的教学工作中。
志愿者们不仅给农村学生传授知识，还帮助他们解决学习中遇到的问题，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观念。
三、活动的成效与问题通过送教下乡活动，我们取得了一些积极的成效。
一方面，农村教师得到了有效的培训，提高了自身教学能力和教育素质，增强了他们的教学信心。
教研活动送课下乡简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村教师的教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日组织开展了“教研活动送课下乡”活动。
本次活动旨在通过优质教育资源共享，促进城乡教师之间的交流与合作，助力农村教育质量的提升。
二、活动目的1. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育教学理念的碰撞与融合。
2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，为农村学生提供更优质的教育资源。
3. 推动农村学校课程改革，提升农村学校的整体教育教学水平。
三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 课堂教学展示：本次活动邀请了市、县级优秀教师代表，为农村教师展示精彩的课堂教学。
涉及语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在为农村教师提供多样化的教学范例。
2. 专题讲座：邀请专家为农村教师开展专题讲座，内容包括新课程改革理念、教学方法创新、信息技术与教育教学的融合等，帮助农村教师更新教育观念，提升教学技能。
3. 教学研讨：城乡教师围绕课堂教学展示、专题讲座等内容进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学难题，共同提升教育教学水平。
4. 观摩学习：农村教师观摩市、县级优秀教师的教学风采，学习先进的教学方法，拓宽教学思路。
五、活动成果1. 教学理念更新：通过本次活动，农村教师对新课程改革理念有了更深入的理解，为今后的教育教学工作提供了理论指导。
2. 教学技能提升：城乡教师交流互动，农村教师学习到了先进的教学方法，提升了自身的教学技能。
3. 资源共享：本次活动实现了优质教育资源的共享，为农村学生提供了更广阔的学习空间。
4. 城乡教育均衡发展：通过城乡教师的交流与合作，有助于缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展。
六、活动总结“教研活动送课下乡”活动圆满落下帷幕。
本次活动得到了农村学校、教师和学生的一致好评。
在今后的工作中，我们将继续深化城乡教育交流合作，为农村教育事业发展贡献力量。
送课下乡教研活动小报道(3篇)
第1篇——记XX县XX小学与XX镇XX小学联合教研活动2023年10月26日，金秋送爽，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，XX县XX小学与XX镇XX小学联合开展了“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在加强城乡学校之间的交流与合作，促进教育资源共享，提高农村学校教师的教学水平。
本次活动得到了县教育局的高度重视，也得到了两所学校师生的热烈欢迎。
一、精心筹备，共谋发展为确保本次教研活动的顺利进行，XX县XX小学与XX镇XX小学提前一个月就开始了筹备工作。
两所学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
同时，两所学校还积极联系县教育局，争取得到了相关政策和资源的支持。
二、课堂展示，精彩纷呈本次教研活动分为两个阶段：第一阶段是课堂展示，第二阶段是教学研讨。
在课堂展示环节，来自XX县XX小学的优秀教师们为XX镇XX小学的师生们带来了六节精彩的示范课。
1. 语文课《秋天》：XX县XX小学的语文教师通过生动的语言、丰富的情感，将《秋天》这篇课文描绘得如诗如画，让孩子们感受到了秋天的美丽与丰收的喜悦。
2. 数学课《分数的加减法》：XX县XX小学的数学教师通过有趣的动画、生动的实例，将抽象的分数加减法讲解得通俗易懂，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 英语课《My Family》：XX县XX小学的英语教师通过生动的角色扮演、活泼的游戏，让孩子们在轻松的氛围中学会了英语单词和句型。
4. 科学课《植物的生长》：XX县XX小学的科学教师带领孩子们走进自然，通过观察、实验，让孩子们了解了植物的生长过程。
5. 音乐课《童年》：XX县XX小学的音乐教师用优美的旋律、动人的歌声，带领孩子们走进童年的美好时光。
6. 美术课《美丽的蝴蝶》：XX县XX小学的美术教师通过生动的讲解、示范，让孩子们学会了如何用画笔描绘美丽的蝴蝶。
三、教学研讨，共话成长在课堂展示环节结束后，两所学校的教师们进行了热烈的研讨。
国培计划(2018)”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训 简报
“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训根据“国培计划2018”通榆县A类项目工作安排，按《通榆县送教下乡方案》的计划要求，2018年8月29日，教育局组织举办国培计划（2018）通榆县送教下乡集中研修阶段培训活动，通榆县小学学科学科80人齐聚通榆县实验小学校五楼多媒体，开启了为期一天的集中培训！团队风采通榆县小学数学学科“送教下乡”一班通榆县小学数学学科“送教下乡”二班学员合影通榆县小学数学学科专家团队是由八位教师组成。
由通榆县进修学校小教部主任郭洪策老师带队，来自于通榆县小学数学教研员马洪吉老师，通榆县明德小学教导主任丁志勇老师，通榆县第二小学教导主任田才老师，通榆县苏公坨学校教导主任孙庆贺老师，通榆县实验小学校孙宁老师，通榆县第一小学校胥若男老师，通榆县八面学校王亚丰老师。
团队成员均为各校学科骨干教师组成。
这支队伍智慧、稳重又不失阳光、活泼，是一支值得信赖的高素质培训团队。
目录1.团队风采2.专家团队介绍3.开幕式致辞4.方案解读5.专家讲座6.就餐情况7.卷尾篇通榆县小学数学学科专家团队合影“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训现场，郭洪策主任致开幕词：郭主任就“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”的整体计划分别做了详细讲解，就五段式的培训模式进行了阐述。
会议紧接着由郭主任介绍班级QQ群的创建，班级微信群的创建，以及下载师训宝软件，最后郭主任就学院如何使用师训宝写评课反思，心得体会，以及怎样签到进行了细致的讲解。
学员们在用手机扫取二维码加群学员们领取的学习资料真不错实验小学精心为每位学员都准备了一瓶水，周到的服务彰显了实验小学热情待客的气质，为实验小学点个赞“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”方案是由小学数学专家团队成员一起精心策划的，图为长春市东北师范大学人文学院，晚上八点专家成员仍在研究方案的制定。
送教下乡教研活动报道(3篇)
第1篇为了深入推进教育均衡发展，提高农村学校教师的教育教学水平，促进城乡教育资源共享，近日，由市教育局主办，县教育局协办的“送教下乡”教研活动在X乡中心学校隆重举行。
本次活动邀请了市区部分优秀教育专家和优秀教师前来授课、交流，为农村教师们带来了一场精彩纷呈的教学盛宴。
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育差距逐渐缩小，但农村学校的教育教学水平仍有待提高。
为帮助农村教师更新教育理念，提升教学技能，促进农村教育质量的全面提升，我市决定开展“送教下乡”教研活动。
二、活动内容本次活动主要包括以下内容：1. 专家讲座：邀请市区教育专家针对农村学校教育教学中的热点、难点问题进行专题讲座，为农村教师提供理论指导和实践建议。
2. 示范课展示：市区优秀教师现场展示优秀课堂教学，为农村教师提供直观的教学示范。
3. 教学研讨：农村教师与市区教师就课堂教学中的问题进行深入交流，共同探讨解决方法。
4. 观摩学习：农村教师分组观摩市区优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和教学理念。
三、活动过程1. 专家讲座：活动中，市区教育专家结合农村学校实际，从课程改革、教学方法、教育评价等方面进行了深入浅出的讲解，为农村教师提供了宝贵的理论指导。
2. 示范课展示：市区优秀教师现场展示了精彩的课堂教学，他们精湛的教学技艺、灵活的教学方法、饱满的教学热情赢得了在场教师的一致好评。
3. 教学研讨：在研讨环节，农村教师积极发言，与市区教师就课堂教学中的问题进行了深入交流。
市区教师针对农村教师提出的问题，结合自身教学经验，给出了切实可行的建议。
4. 观摩学习：农村教师分组观摩了市区优秀教师的课堂教学，认真记录、拍照，为今后的教学工作积累了丰富的经验。
四、活动成果1. 提升了农村教师的教育教学水平：通过本次活动，农村教师对教育教学有了更深刻的认识，教学技能得到了有效提升。
2. 促进了城乡教育资源共享：市区优秀教师将先进的教学理念、教学方法带到了农村学校，为农村学校提供了宝贵的资源。
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诊断示范共享精彩
——记“国培计划（2017）—舒兰市送教下乡培训小学语文诊断示范”活动2017年9月8日，由舒兰市小教部主任王玮及东片学校语文骨干教师组成的“国培计划”（2017）送教下乡培训团队”到水曲中心校开展第一阶段“诊断示范”活动。
王玮主任在活动前做了讲话，使参会教师明确了此次培训的任务、方式和具体安排。
本次培训诊断采取同课异构的方式，通过抽签的形式，最后由XX学校老师、XX学校老师和XX学校老师三位出课，内容是长春版四年级语文第五单元第二课《病房里的故事》。
通过“现场授课——教学反思——同伴互助——专家诊断——互动研讨”的活动程序，帮助参培教师代表找到课堂教学中的不足，引领参培教师观课评课，使参培教师在别人的课堂教学中思考自己的教学行为，促进参培教师的专业发展。
所有参加本次培训活动的教师十分珍惜这次学习和交流的机会，克服条件艰苦，时间紧迫的困难。
通过深入课堂观察、具体案例分析，探究发现问题，形成好课共识，激发了每一位参培教师对先进课改理念的认同和对优质课堂的追求。
同时参培教师纷纷表示将继续以“爱满进修、情系国培”的情怀，投入到下一阶段的培训中去，继续抒写国培的美好新篇。