高二生物选修三知识点
高二生物选修三必背知识点
高二生物选修三必背知识点选修三是高中生物课程中的一门重要课程，涉及到生物的进化与选择、遗传与变异等方面的知识。
下面是高二生物选修三必背的知识点。
第一部分：进化与选择1. 进化的概念与意义- 进化是指物种在长时间内适应环境变化的过程，是生物多样性的基础。
- 进化理论为我们解释了生物起源和发展的原因，揭示了生物多样性的形成机制。
2. 进化的证据- 古生物学：化石的发现与分析揭示出了生物在地质历史上的变化过程。
- 比较解剖学：不同物种的相似特征反映出它们的共同祖先。
- 生物地理学：生物在地理空间上的分布与地质事件密切相关。
- 生化分子学：基因与蛋白质的序列比较反映出物种间的亲缘关系。
3. 自然选择- 自然选择是指生物种群因遗传变异而适应环境的过程。
- 适者生存：适应环境的个体能够存活下来并繁殖后代，将有利基因传递给下一代。
- 适者繁衍：繁殖后代数量多的个体能够更多地传递有利基因。
4. 拟态与拟态选择- 拟态是指物种的形态与环境相似，以获得生存和繁衍的优势。
- 拟态选择是指个体的形态与环境相似程度越高，其存活和繁殖的机会越大。
5. 适应与适应进化- 适应是指生物物种对环境的适应性改变。
- 适应进化是指在自然选择作用下，个体或种群适应环境的进化过程。
第二部分：遗传与变异1. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传规律：包括显性与隐性、分离与独立、同源与异源等规律。
- 遗传物质的本质：DNA是生物遗传信息的携带者，具有物质基础和遗传功能。
2. 突变与变异- 突变是指基因突变导致的突变型个体的出现。
- 变异是指一种或多种基因形态在群体中的存在及其所引起的群体个体的差别。
3. 自交与杂交- 自交是指同一物种中的个体间的交配。
- 杂交是指不同物种或不同亚种之间的个体间的交配。
4. 遗传性状的分离与组合- 通过孟德尔的单因素杂交和双因素杂交，我们可以观察到遗传性状的分离和组合。
5. 基因突变与人类疾病- 基因突变是许多人类遗传疾病的原因，如遗传血液病、遗传性耳聋等。
生物选修3必背知识点
生物选修3必背知识点知识点一：细胞分裂细胞分裂是生物体生长发育和繁殖的基本过程之一。
主要包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
丝分裂的步骤1.前期：染色质开始缩短、浓缩，成为可见的染色体。
核膜开始溶解。
2.早期：纺锤体形成，有丝分裂纺锤丝从极微管中心体向两极伸展。
3.中期：染色体在纺锤丝的引导下按照染色体的大小、形状和染色体的染色波纹等特征排列在中央板上。
4.晚期：染色体分离成两套相同数量的染色体移向两极，称为有丝分裂的分裂期。
无丝分裂的过程无丝分裂是指染色体不出现纺锤丝分裂的现象，通常见于原核生物。
知识点二：遗传与进化遗传和进化是生物学的重要内容，也是生物选修3中的重点内容。
遗传的基本规律1.孟德尔定律：孟德尔通过对豌豆杂交的观察发现，遗传是由基因决定的，遗传过程中的基本规律包括显性和隐性、分离和独立性等。
2.基因型和表型：基因型决定了个体遗传特点，而表型是基因型与环境相互作用的结果。
进化的基本原理1.自然选择：达尔文提出的自然选择理论认为，物种中存在变异，有利于适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成适应环境的特征。
2.突变和基因漂变：突变和基因漂变是引起物种进化的重要原因，它们可以导致基因频率的变化。
知识点三：生态系统和生物多样性生态系统的组成生态系统是由生物群落和非生物因子组成的，包括生物圈、大地系统、水域系统、气候系统等。
生物多样性的保护生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和多样性，保护生物多样性对于维持生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
知识点四：免疫系统免疫系统是人体对抗病菌和外界侵扰的一种自然保护机制。
免疫系统的组成免疫系统由体液免疫和细胞免疫两部分组成，包括白细胞、淋巴细胞、抗体等。
免疫的类型1.先天免疫：人体的先天免疫是与生俱来的，通过皮肤、黏膜等机制抵御外界的病原体。
2.后天免疫：人体的后天免疫是通过抗体和记忆淋巴细胞等机制产生的，对特定病原体具有抵抗能力。
以上就是生物选修3中的必备知识点，希望对您的学习有所帮助。
高中生物选修3知识点总结(全)3篇
高中生物选修3知识点总结(全)第一篇：细胞一、细胞的基本结构1. 细胞膜：具有半透性，细胞内外物质交换的主要通道。
2. 细胞质：包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。
3. 细胞核：储存和传递遗传信息。
4. 质体：植物细胞特有的细胞内含体，具有代谢和储存的功能。
二、细胞的代谢活动1.蛋白质合成：转录、翻译和修饰等。
2.细胞呼吸：分为有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。
3.光合作用：植物细胞中进行的一种能量转化过程，产生的有机物供给后续细胞代谢。
三、细胞分裂1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。
2. 减数分裂：包括两个减数分裂、四个核的形成等。
细胞作为所有生命活动的基本单位，具有极其重要的地位。
对于细胞的基本结构和代谢活动的了解，可以更好的理解生命现象的起源和本质，为后续的学习打下坚实的基础。
第二篇：遗传和基因工程一、遗传与基因的相关概念1. 遗传：生物种类在基因水平上延续的现象。
2. 基因：遗传信息的基本单位，包括DNA分子、克隆基因等。
二、遗传的规律1. 孟德尔遗传定律：包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。
2. 染色体遗传学定律：包括第一、二、三定律，描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。
三、基因工程1. 基因克隆技术：包括DNA切割、连接和转化等。
2. 基因编辑技术：如CRISPR/Cas9等。
基因的研究和应用，已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。
对于相关知识和技术的掌握，有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。
第三篇：进化和生态一、进化的基本概念和特点1. 进化：生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。
2. 生物分类学：基于相似性和进化关系的生物分类体系。
3. 进化论：基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。
二、进化的驱动力1. 自然选择：适应环境的有利特征被选择并延续。
2. 形态拟态：物种进化逐渐趋向相似，以适应环境。
3. 适应性辐射：物种在分布区域上快速演化，适应多样的生态位。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结1. 引言- 课程概述- 学习目标和重要性2. 细胞生物学- 细胞结构与功能- 细胞膜的结构与选择性通透性- 细胞器的种类与功能- 细胞核的作用与重要性- 细胞分裂- 有丝分裂的过程与特点- 减数分裂的意义与过程- 细胞信号传导- 信号分子的类型与作用机制- 受体的分类与信号传递途径3. 遗传与进化- 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录与蛋白质的翻译- 遗传变异- 基因突变的类型与影响- 染色体变异与遗传病- 进化论- 物种形成与自然选择- 进化树与生物多样性4. 生态与环境- 生态系统的结构与功能- 生产者、消费者与分解者的角色- 能量流动与物质循环- 群落生态学- 种群动态与种群生态- 群落结构与群落演替- 环境问题与保护生物学- 污染的生态效应- 生物多样性的保护策略5. 生物技术的应用- 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的利弊- 生物制品- 疫苗的开发与应用- 生物药物的研发- 生物信息学- 基因组学与蛋白质组学- 生物数据分析与应用6. 结论- 课程重点回顾- 未来趋势与研究方向7. 参考文献- 列出所有引用的文献与资料格式要求：- 使用清晰、专业的字体，如Times New Roman或Arial。
- 文档应分为清晰的章节和小节，每部分都有标题。
- 知识点应以项目符号或编号列出，以便清晰阅读。
- 段落之间应有空行，以提高可读性。
- 参考文献应按照适当的引用格式列出。
请将以上内容复制到Word文档中，并根据需要进行格式化和编辑，以满足您的具体要求。
选修三生物课后知识点总结
选修三生物课后知识点总结一、生物进化与发展1. 进化的基本原理（1）达尔文的进化论：达尔文提出了物种的进化是由于自然选择和适者生存的原理，即适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而使得具有有利性状的基因在种群中逐渐增多，进而导致种群的进化。
（2）孟德尔遗传学原理：孟德尔通过豌豆杂交实验，发现性状的遗传是由离散的基因控制的，呈现出显性和隐性的遗传规律。
这为后来的遗传学理论奠定了基础。
2. 生物的起源与演化（1）生命的起源：生命起源于地球上某个早期阶段的化学过程，而后经过数十亿年的演化，逐渐形成了现今各种生物种类。
生物的起源是一个跨学科性的问题，涉及化学、地质学和生物学等多个学科。
（2）古生物与化石记录：古生物学通过对地层化石的发现和研究，揭示了地球上生物的起源和演化过程。
3. 生物进化的机制（1）基因突变：基因突变是生物进化的重要机制之一，它能够引起生物个体的遗传变异，进而形成新的遗传类型。
基因突变还是繁殖隔离和自然选择等进化过程中的原始材料。
（2）自然选择：自然选择是指适应环境的生物个体更容易生存和繁殖，从而使得有利性状的基因在种群中逐渐增多，进而导致种群的进化。
（3）随机漂变：随机漂变是指由于环境因素和遗传漂变等原因导致基因频率发生随机性变化的过程。
随机漂变在小种群中更为明显。
二、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念与特点（1）生态系统的组成：生态系统由生物群落和非生物环境共同组成，包括生物种类的多样性、生态系统结构和功能、生态服务等。
（2）生物多样性的特点：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，是整个生命系统的重要组成部分。
2. 生物多样性的价值（1）生物资源：生物多样性为人类提供了丰富的生物资源，包括食物、药材和工艺品等。
（2）生态平衡：生物多样性维持了生态系统的平衡，保障了自然界的可持续发展。
（3）生态服务：生物多样性为生态系统提供了各种生态服务功能，如水源涵养、气候调节、土壤保持等。
高中生物选修三知识点归纳
高中生物选修三知识点归纳一、生物进化生物进化是指物种在不同环境中逐渐改变其遗传特征的过程。
在高中生物选修三中，生物进化主要包括以下几个方面的知识点：1.进化的证据：通过化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育、共同祖先等证据，可以推断出物种的进化关系和进化历史。
2.进化的驱动力：自然选择是导致生物进化的主要机制。
自然选择作用于个体的遗传变异，使适应环境的特征在种群中逐渐积累。
3.人类进化：人类的进化历史可以通过化石记录和基因组比较等手段进行推断。
人类与其他灵长类动物的共同祖先是大约6000万年前的一种类似猴子的动物。
4.进化与生态系统：生物的进化与生态系统之间存在着相互作用。
物种之间的进化关系影响着它们在生态系统中的角色和相互依赖关系。
二、生物多样性生物多样性是指地球上存在的各种生命形式的丰富性和多样性。
生物多样性的保护和维护是现代社会所面临的重要任务。
以下是高中生物选修三中涉及的生物多样性的几个重要知识点：1.物种多样性：物种是生物多样性的基本单元，种的形成和灭绝是生物多样性变化的重要驱动力。
2.功能多样性：不同物种具有不同的生态功能，如食物链中的不同层级、生物能量流动等。
保持功能多样性有助于生态系统的稳定和恢复。
3.遗传多样性：遗传多样性指的是物种内部个体之间的遗传差异。
保持遗传多样性有助于物种适应环境的变化和抵抗疾病的能力。
4.生态系统多样性：生态系统是由不同生物群落组成的，不同生态系统具有不同的结构和功能。
保护和维护各种类型的生态系统有助于保持生物多样性。
三、生态学生态学是研究生物与环境相互作用的学科，关注生物和环境之间的能量与物质的转化和循环。
以下是高中生物选修三中涉及的生态学的几个重要知识点：1.生态系统的组成和结构：生态系统由生物群落、生物种群和非生物因素组成。
不同组分之间的相互关系影响着生态系统的稳定性。
2.能量流动和物质循环：生态系统中能量从太阳辐射到地球，经过生物体内部的转化和传递，最终以热能散失。
高二生物选修三知识点框架
高二生物选修三知识点框架
一、细胞的结构和功能
1. 细胞的基本单位
2. 细胞膜的结构和功能
3. 细胞质的组成和功能
4. 细胞核的结构和功能
5. 类囊体和内质网的作用
6. 线粒体、叶绿体和高尔基体的功能
二、遗传与变异
1. 生殖细胞与体细胞的区别
2. 染色体的结构和功能
3. 基因的概念和表达
4. 遗传的规律与模式
5. 突变与变异的区别
6. 突变的原因和种类
三、进化与发展
1. 进化的概念和证据
2. 自然选择的作用
3. 进化中的适应性
4. 生物的分类与进化
5. 生物的发展和变异
6. 生物多样性与保护
四、生态系统
1. 生态学的基本概念
2. 生态因子与生物群落
3. 生态位的概念与角色
4. 能量的流动与物质的循环
5. 生态平衡与稳定性
6. 生态系统的保护与可持续发展
五、生物技术
1. 生物技术的定义和应用范围
2. 基因工程的原理与应用
3. 细胞工程的概念和技术
4. 遗传工程的伦理问题
5. 生物安全与生物伦理
6. 生物技术的前景和挑战
以上是高二生物选修三的知识点框架，通过学习这些知识点，你将对细胞的结构和功能、遗传与变异、进化与发展、生态系统以及生物技术等方面有更全面的了解。
希望你能够认真学习并运用这些知识，为未来的学业和科研打下坚实的基础。
高中生物选修3的知识点
高中生物选修3的知识点高中生物选修3通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物技术等领域的知识点。
以下是一些可能包含在高中生物选修3课程中的主要知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念，包括基因型和表现型。
- 染色体的结构和功能，以及性染色体与性别决定。
2. DNA和基因表达：- DNA的结构和复制机制。
- 基因的转录和翻译过程。
- 基因调控和表达调控。
3. 遗传变异：- 基因突变的类型和原因。
- 染色体变异，包括数目变异和结构变异。
- 遗传重组和基因重组。
4. 人类遗传病：- 单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
- 遗传咨询和遗传筛查。
5. 生物进化：- 达尔文的自然选择理论。
- 物种形成的过程和机制。
- 进化的证据，包括化石记录、比较解剖学和分子生物学证据。
6. 生态学基础：- 生态系统的组成和功能。
- 生物群落的结构和动态。
- 能量流动和物质循环。
7. 生物多样性与保护：- 生物多样性的概念和重要性。
- 物种灭绝的原因和后果。
- 生物多样性保护的策略和措施。
8. 现代生物技术：- 基因工程的原理和应用。
- 克隆技术及其伦理问题。
- 生物信息学和系统生物学。
9. 生物伦理学：- 生物技术应用中的伦理问题。
- 人类基因组计划的伦理、法律和社会问题。
- 转基因生物的安全性和伦理问题。
10. 实验技能：- 基本的生物学实验操作，如显微镜使用、细胞培养、DNA提取和电泳等。
- 数据收集和分析技能。
这些知识点为学生提供了生物学领域的深入理解，并培养了科学探究和批判性思维能力。
教师在教学过程中应结合实际案例和实验操作，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳第一部分：进化与适应1.进化生物学的基本概念：进化是指物种在漫长时间内逐渐发展和变化的过程。
进化生物学主要研究生物种群的遗传变异、适应和进化机制。
2.进化的证据：进化的证据包括化石记录、比较解剖学、生物地理学、胚胎发育比较、分子生物学等方面的研究结果。
3.进化的驱动因素：自然选择是进化的驱动因素之一，它通过适应环境的方式影响基因的传递。
其他驱动因素包括突变、基因漂移和基因流动等。
4.进化的速率：进化的速率可以是缓慢的，也可以是较快的。
它受到环境压力、遗传变异的存在和与基因传递相关的因素的影响。
第二部分：生物技术与实践1.生物技术的基本概念：生物技术是利用生物学原理和技术手段进行生物工程的学科领域，可以应用于医学、农业、环境保护等方面。
2.基因工程：基因工程是一种利用重组DNA技术将外源基因引入宿主细胞中的方法，用于改良和创造新的生物体。
3.克隆技术：克隆技术是利用细胞核移植或体细胞核移植将成年个体细胞的细胞核移入无细胞核的受精卵或胚胎细胞中，并使其发育成为与捐赠个体几乎完全相同的个体。
4.PCR技术：PCR技术是一种通过复制DNA片段来获得大量DNA分子的方法，可以用于DNA测序、检测基因突变等方面。
第三部分：生命伦理与法律1.生命伦理的基本概念：生命伦理是关于生物技术和生物实践中的伦理问题的研究，涉及到人类生命和其他生命的价值、权利和道德原则。
2.生物实践中的伦理问题：生物实践中的伦理问题包括基因工程、克隆技术、人类试验、器官移植等方面的伦理考虑。
3.生命伦理法律的制定：为了保护公众安全和道德原则，各国制定了相关的生命伦理法律和政策，如生命伦理保护法、生物安全法等。
4.生命伦理的应用：生命伦理的应用包括医学伦理、环境伦理和农业伦理等方面，用于指导生物技术和生物实践的发展和应用。
以上是关于生物选修三基础知识的归纳，涵盖了进化与适应、生物技术与实践以及生命伦理与法律等内容。
高中生物选修三知识点总结
高中生物选修三知识点总结第一部分：动植物基本知识1.细胞和组织：生物体的基本结构是细胞，细胞可以通过分化形成不同的组织，如细胞间连结组织、上皮组织、腺体组织等。
2.动植物的器官系统：动物由不同的器官组成，如呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统等。
植物有根、茎和叶等器官系统。
3.动植物的生长和发育：动物主要通过细胞分裂、细胞扩增和细胞分化来进行生长和发育。
植物则通过分根、分茎和分叶等方式生长和发育。
第二部分：进化与发展2.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生态配位、生物的形态和生理特征等都是支持进化论的证据。
3.进化的机制：进化的主要机制包括突变、基因流、基因漂变、自然选择和性选择等。
第三部分：生物多样性1.物种多样性和分类学：物种是指具有相似形态、生理特征和能产生可育后代的个体群体。
分类学是研究物种多样性和物种之间的关系的学科。
2.生物的分类：生物根据形态、生理特征、遗传信息和分子结构等特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属和种等不同的分类单位。
3.生物多样性的维护与保护：保护生物多样性是保护地球上的生命和生态系统的重要任务，包括建立自然保护区、限制捕捉和采集野生物种、推广可持续发展等措施。
第四部分：人类生活与健康1.人类的呼吸系统：人类的呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管、肺和膈肌等器官组成，通过呼吸过程将氧气吸入体内，释放二氧化碳。
2.营养与健康：人类需要摄取一定的营养物质来维持生命活动和健康，如碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
3.人体的免疫系统：人体的免疫系统可以防止外来病原体侵入，包括先天性免疫和后天性免疫两种机制。
总体来说，高中生物选修三主要涉及到了动植物基本知识、进化与发展、生物多样性和人类生活与健康等方面的内容。
这些知识点对于理解生物的现象和原理，以及与人类的生活和健康有着密切的关系，是高中生物学习的重要内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地认识和理解自然界的生物多样性，为保护生物和环境做出贡献。
高中生物选修3知识点归纳
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育：包括营养、环境因素对植物生长发育的影响，植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输：植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制，根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控：植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制，激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应：光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响，植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体：DNA与RNA的结构与功能，基因的表达与调控，染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异：遗传物质的传递与基因重组，各种遗传变异形式的基本概念与特点，突变的起源与分类。
3.繁殖与发育：有性与无性生殖的基本过程与特点，有性生殖的机制与利弊，生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化：进化论的基本观点与证据，自然选择与适应性进化，物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术：DNA的切割、连接与克隆，转基因技术的原理与应用，基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养：细胞的培养与再生，植物体细胞的分化与再生，组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业：农业生产中的生物技术应用，农作物的遗传改良与转基因作物的发展，生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康：生物制药与基因治疗的原理与应用，人工合成和修复细胞组织的技术，生物检测与分析技术的应用。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结生物选修三主要包括了生态学、遗传学和进化论。
以下是这些知识点的总结：1. 生态学：- 生态系统的组成和结构：包括生物群落、生物种群和生物个体等。
- 环境因子：如温度、湿度、光照和土壤等因素，对生态系统的生物相互作用和生物多样性有重要影响。
- 生物间的相互作用：包括食物链、食物网和共生关系等。
- 能量流动和物质循环：生态系统中生物通过食物链和食物网，将能量传递给下一级生物，并进行物质循环。
- 群落演替：生态系统中群落的相继更替，通常是由于环境变化或物种相互作用的结果。
2. 遗传学：- 基因和染色体：基因是生物遗传信息的基本单位，染色体是基因的载体。
- 遗传物质和遗传信息：DNA是生物遗传物质的主要组成部分，携带着生物个体的遗传信息。
- 基因表达和调控：基因表达是指基因转录和翻译的过程，基因调控是指控制基因表达的机制和过程。
- 遗传变异和突变：遗传变异是指基因型和表型的差别，突变是指遗传物质发生的突然而持久的变化。
- 遗传性状和遗传病：遗传性状是由遗传物质决定的特征，而遗传病是由特定基因突变引起的疾病。
3. 进化论：- 进化的证据：包括化石记录、生物地理分布、生物形态和生物分子等方面的证据。
- 进化的机制：主要包括自然选择、突变、基因流动和遗传漂变等。
- 物种起源和分化：物种起源和分化是进化的基本过程，涉及到物种形成和物种间的遗传分离。
- 进化树和类群分类：通过比较物种遗传信息和形态特征，可以建立进化树和进行类群分类。
- 人类的进化：人类的进化是进化生物学中的一个重要领域，包括人类起源、人类分化和人类进化的趋势等。
这些知识点是生物学中的重要内容，对于理解生物的发展和生物间的关系具有重要意义。
高中生物教材选修三知识点
选修三知识点专题一 基因工程一、工具 1、限制酶(1)来源：主要从原核生物中分离纯化而来。
(2)作用：识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(3)结果：产生黏性末端或平末端。
2、DNA 连接酶常用类型 E ·coli DNA 连接酶T 4DNA 连接酶 来源 大肠杆菌 T 4噬菌体 功能 连接黏性末端连接黏性末端和平末端结果 恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键3 常用载体：质粒 动植物病毒 λ噬菌体衍生物等 质粒⎩⎪⎨⎪⎧化学本质 ：双链环状DNA 分子特点⎩⎪⎨⎪⎧ 能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因载体具备的条件条件 适应性稳定并能自我复制 目的基因稳定存在且数量可扩大 有一个至多个限制酶切割位点 可携带多个或多种外源基因 具有特殊的标记基因（如抗生素抗性基因）便于重组DNA 的鉴定和选择 对宿主细胞无害不影响宿主细胞的生活二、基因工程的操作步骤(1)目的基因的获取方法⎩⎪⎨⎪⎧①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③通过化学方法人工合成(2)基因表达载体构建组成⎩⎪⎨⎪⎧①目的基因②标记基因③终止子④启动子(3)将目的基因导入受体细胞方法⎩⎪⎨⎪⎧①植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法②动物：显微注射技术③微生物：感受态细胞法(4)目的基因的检测与鉴定方法比较项目限制酶DNA连接酶DNA聚合酶解旋酶RNA聚合酶作用底物DNA分子DNA分子片段脱氧核苷酸DNA 分子核糖核苷酸作用部位磷酸二酯键磷酸二酯键磷酸二酯键碱基对间的氢键磷酸二酯键作用结果形成黏性末端或平末端形成重组DNA分子形成新的DNA分子形成单链DNA分子转录形成RNA专题二细胞工程（Ca2+处理）（目的基因序列未知）（知道其中的一段目的基因）（较小的，目的基因序列已知）一、植物组织培养和动物细胞培养项目植物组织培养动物细胞培养理论基础植物细胞全能性细胞增殖培养基类型固体或半固体培养基液体培养基成分水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等取材植物幼嫩部位或花药等动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织过程结果新的组织或植株个体，可以体现全能性新的细胞系或细胞株，不形成个体，不体现全能性目的①植株快速繁殖②脱毒植株的培育③人工种子④生产药物、杀虫剂等⑤转基因植物的培育①蛋白质生物制品的生产②皮肤移植材料的培育③检测有毒物质④生理、病理、药理学研究相同点①两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂②均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件二、植物体细胞杂交与动物细胞融合植物体细胞杂交动物细胞融合原理细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞膜的流动性过程细胞A、B原生质体A、B融合的原生质体杂种细胞杂种植株细胞A、B杂交细胞多个相同杂交细胞相关酶纤维素酶和果胶酶胰蛋白酶或胶原蛋白酶融合方法物理法：离心、电激、振动；化学法：聚乙二醇等试剂诱导除物理法和化学法外还可以用灭活的病毒诱导结果杂种植株杂交细胞意义克服了远缘杂交的不亲和性，获得杂种植株突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能四核移植（课本P48）原理：动物细胞核具有全能性原理：细胞膜的流动性单克隆抗体制备中两次筛选的目的：(1)第一次筛选是将未融合的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞以及BB融合、瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰，筛选出B瘤融合的细胞。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3知识点总结(全)一、细胞分裂1、细胞复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、有丝分裂&无丝分裂：细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。
无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环，其成分与有丝分裂中纺锤体相似。
二、遗传学与生殖1、DNA复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、基因和染色体：基因为遗传信息的主要载体，染色体是DNA和蛋白质的复合体。
染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。
3、生殖激素：生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。
4、遗传的原理：杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。
5、性别决定：性别一般由一对性染色体决定，性别染色体有X和Y两种。
决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。
三、进化论与自然选择1、进化：进化是描述生物种族对环境变化的适应行为，其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。
2、自然选择：自然选择是指在环境压力下，生物群体采取适应性行为，使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。
3、人类进化史：人类的进化史由早期人类到古人类时期，再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。
4、种类形成：在解决物种形成和变化这类问题时，生物学家引用了自然选择的概念，而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。
5、生物演化：生物演化是指生物种族在长时间里变化的过程，其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。
高二生物选修三所有知识点
高二生物选修三所有知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它贯穿于我们整个生活和自然界中。
高二生物选修三是高中生物课程中的一部分，本文将介绍该课程中的所有知识点，以帮助同学们全面了解和掌握相关内容。
第一章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，包含细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜负责物质的进出，细胞质内含细胞器和溶液，细胞核存储遗传信息。
2. 细胞的代谢与能量转化细胞通过新陈代谢进行物质合成、分解和能量转化。
其中，光合作用将太阳能转化为化学能，细胞呼吸将有机物氧化释放能量。
3. 细胞的分裂与增殖细胞分裂是细胞增生和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
第二章：生物体的内稳平衡和互调1. 生物体内稳平衡的调节机制生物体通过负反馈机制和神经系统、荷尔蒙系统等调节机制来维持内部稳定环境，包括体温、血糖、血液pH值等调节。
2. 生物体的神经调节神经系统是生物体内传递信息和调节机能的主要系统，包括中枢神经系统和周围神经系统。
3. 生物体的内分泌调节内分泌系统通过释放激素来调节生物体的生理活动，包括松果体、甲状腺、胰岛等内分泌腺体。
第三章：动植物的免疫与抗病1. 免疫的概念与类型免疫是生物体对外界侵入物的防御机制，包括天然免疫和获得性免疫两种类型。
2. 免疫细胞和免疫分子免疫细胞包括巨噬细胞、淋巴细胞等，免疫分子包括抗体、细胞因子等。
3. 动植物的抗病与免疫动植物具有自身的抗病和免疫系统，通过病原体识别、信号转导等机制来进行防御。
第四章：环境与进化1. 进化的基本概念和证据进化是生物种群遗传构成和适应环境变化的过程，证据包括化石记录、比较解剖、生物地理等。
2. 进化的驱动因素进化的驱动因素包括自然选择、遗传漂变、基因流动等，其中自然选择是最主要的驱动力。
3. 生物对环境的适应和生态位生物通过适应环境来生存和繁衍，不同物种在生态位上的分化和竞争导致了物种多样性。
高二生物选修三知识点总结归纳
高二生物选修三知识点总结归纳选修三是高二生物课程中的一门重要课程，主要涵盖了细胞的能量转化、生物体内调节以及遗传信息的传递等知识点。
下面将对选修三中的重点知识进行总结归纳。
一、细胞的能量转化1. 光合作用光合作用是指植物细胞利用光能将二氧化碳和水合成有机物质（如葡萄糖）的过程。
其反应可分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的基粒膜上，利用光能将水分解为氧气和氢离子，并产生ATP和NADPH2。
暗反应则发生在基粒膜的基质中，利用ATP和NADPH2将二氧化碳还原为有机物质。
2. 糖解作用与呼吸作用糖解作用是指在无氧条件下，细胞内将葡萄糖分解为乳酸或酒精释放能量的过程。
呼吸作用则是指在有氧条件下，细胞内将葡萄糖完全氧化为二氧化碳和水，释放大量能量产生ATP。
呼吸作用包括糖的酵解和氧化解两个过程。
3. 发酵作用发酵作用是指在无氧条件下，细胞利用内源性有机物质进行能量转化的过程。
常见的发酵作用有乳酸发酵、酒精发酵等。
乳酸发酵主要发生在肌肉细胞，酒精发酵主要发生在酵母等微生物。
二、生物体内调节1. 激素调节激素是机体内分泌的一种物质，可以通过血液传递到目标细胞，调节目标细胞的代谢、生长、发育等功能。
常见的激素有胰岛素、甲状腺素、雌激素等。
激素的分泌受到负反馈调节的控制，保持机体内稳定的内环境。
2. 神经调节神经调节是指通过神经系统传递神经冲动，达到调节机体活动的目的。
神经调节主要通过神经元之间的突触传递信息，如神经元之间的兴奋性传递和抑制性传递。
3. 生物节律生物节律是指生物体内生理活动或行为在一定时间范围内周期性地发生变化。
常见的生物节律有昼夜节律和季节节律。
昼夜节律受到光照的调节，季节节律则受到气候的影响。
三、遗传信息的传递1. DNA的复制DNA的复制是指在细胞有丝分裂或无丝分裂前，将DNA分子复制为两份的过程。
复制过程包括解旋、复制和连接三个阶段，能够保证新生物体细胞中的DNA与原细胞中的DNA一致。
生物高二选修3知识点
生物高二选修3知识点一、细胞的有性生殖与无性生殖在生物学中，细胞的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两种形式。
1. 有性生殖有性生殖是指通过两个或多个细胞之间的结合和遗传物质的重新组合而产生新个体的生殖方式。
在有性生殖中，参与繁殖的细胞受精融合后形成受精卵，受精卵随后发育成为新个体。
有性生殖的主要特点包括：（1）遗传多样性：由于遗传物质的重新组合，新个体具有与父代细胞不完全相同的遗传信息，导致了遗传多样性的增加。
（2）适应环境变化：有性生殖使得个体之间的遗传差异增加，有助于物种对环境的适应，在环境变化时提供了更大的生存优势。
2. 无性生殖无性生殖是指通过一个细胞分裂、分化而产生新个体的生殖方式。
在无性生殖中，细胞自身进行分裂和复制，形成与母细胞相同的新个体。
无性生殖的主要特点包括：（1）遗传一致性：新个体与母细胞具有相同的遗传信息，没有遗传差异。
（2）繁殖快速：无性生殖方式通常能够较快地繁殖大量后代，适应环境中迅速扩张个体数量的需求。
二、植物的有性生殖植物通过有性生殖方式繁殖后代，常见的方式包括传粉、受精和子房发育。
1. 传粉过程传粉是指花草植物利用花粉传递雄性生殖细胞到雌蕊的过程。
通常，动物通过觅食花蜜等方式进入花中，身上沾染花粉，当动物去另一朵花时，将花粉带到了雌蕊上。
受精是指花粉中的雄性生殖细胞与雌蕊中的卵细胞结合的过程。
当花粉颗粒落到花粉管上时，花粉管就会在花蕊中伸长，穿过花蕊导管，最终抵达子房下部，与卵细胞结合完成受精过程。
3. 子房发育过程受精后，花的子房就开始发育成果实，子房就是植物的子宫，果实则是植物的子宫壁所发育而成的。
子房壁发育的同时，种子也在子房内形成。
三、动物的有性生殖动物的有性生殖方式多种多样，但总的来说，都涉及到精子和卵子的结合、受精和胚胎发育等过程。
1. 交配过程很多动物通过交配来实现有性生殖。
交配是指雄性个体的精子进入雌性个体的体内，与雌性个体的卵子结合的过程。
交配可以是内受精，也可以是外受精。
生物高二选修3知识点归纳
生物高二选修3知识点归纳生物高二选修3的课程内容涉及了生物学中的一些重要知识点，本文将对这些知识点进行归纳和总结，以帮助同学们更好地理解和学习。
一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：细胞的保护屏障，控制物质的进出。
由磷脂双层构成，具有选择性通透性。
2. 细胞质：细胞内的液体，包含细胞器和细胞溶液，并参与代谢反应。
3. 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息的DNA。
4. 线粒体：细胞的能量中心，进行细胞呼吸反应，产生ATP。
5. 液泡：植物细胞中常见，贮存水分、有机物和无机盐等。
6. 叶绿体：植物细胞中的光合作用场所，含有叶绿素。
7. 中心体：动物细胞中的有丝分裂参与物。
二、遗传与变异1. 染色体：细胞核中的遗传物质，由DNA和蛋白质组成。
2. 基因：控制遗传信息的基本单位，决定个体的性状。
3. DNA结构：由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和酸嘧啶）组成。
4. DNA复制：保证细胞的遗传信息传递，是生物体生长发育和繁殖的基础。
5. 基因突变：DNA序列发生改变，导致个体遗传性状的变异。
6. 遗传的分子基础：通过遗传实验和分离纯合系等研究方法，揭示了遗传的分子机制。
三、生物进化1. 进化理论：通过自然选择和适者生存的机制，物种逐渐适应环境，导致物种的进化。
2. 自然选择：适应环境的个体更容易生存和繁殖，有利特征会在后代中逐渐积累。
3. 人类进化：人类从非洲起源，经过演化适应了各种环境，形成了现代人类。
4. 分子证据：通过DNA序列比较和细菌耐药性的研究等，揭示了物种进化的分子机制。
四、生物技术与应用1. PCR技术：聚合酶链反应，用于扩增特定的DNA片段，广泛应用于遗传病诊断和基因工程等领域。
2. 基因工程：利用重组DNA技术，把不同物种的基因组合到一起，用于生产蛋白质和改良植物品种。
3. 细胞培养：以细胞为基础，通过培养培养液中提供的营养物质和环境条件，进行体外细胞生长。
4. 转基因技术：将外源基因导入到目标生物体内，使其获得特定性状。
高二选修3生物知识点大全集
高二选修3生物知识点大全集生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，涵盖了广泛而深奥的知识。
对于正在学习高二选修3生物的同学们来说，掌握各个知识点是非常重要的。
本文将为大家整理高二选修3生物的知识点，帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
1. 遗传与进化1. 遗传物质的结构与功能- DNA的结构：双螺旋结构、碱基对应规则等。
- RNA的结构：单链结构、mRNA、tRNA、rRNA等。
- DNA的复制：半保留复制、复制酶等。
2. 遗传信息的表达与调控- 转录：转录因子、RNA聚合酶等。
- 翻译：密码子、tRNA等。
- DNA修复机制：错配修复、切割-合并修复等。
3. 遗传性状的分离与组合- 孟德尔遗传定律：等位基因、显性基因、隐性基因等。
- 遗传图谱：连锁性、重组率等。
- 自由组合规律和染色体显性规律。
4. 进化的基本概念与证据- 进化与发展：自然选择、变异、适应等。
- 变异的来源：突变、重组等。
- 进化的证据：化石记录、同源性等。
2. 生物工程与社会1. 生物数据的获取与分析- DNA测序技术：Sanger测序、高通量测序等。
- 蛋白质组学：质谱法、二维电泳法等。
- 生物信息学：基因组学、转录组学等。
2. 基因工程与转基因技术- 基因克隆：DNA插入片段的获取、载体构建等。
- 转基因植物：转基因农作物的应用与风险评估。
- 基因药物研发：重组蛋白的生产与应用等。
3. 生物技术的应用与伦理问题- PCR技术：扩增DNA片段的方法与应用。
- DNA指纹技术：法医学、亲子鉴定等。
- 生物伦理问题：基因编辑、克隆等。
4. 生物资源的合理利用与保护- 生物多样性：物种多样性、基因多样性等。
- 生态系统的保护：生态恢复、环境修复等。
- 保护区的建立与管理：自然保护区、野生动植物保护等。
3. 单细胞生物与免疫系统1. 单细胞生物的结构与功能- 细菌的结构：细菌体的形态、细菌结构特征等。
- 真核单细胞生物：原生动植物的形态与结构特征等。
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高二生物考前辅导选修三知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解旋；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
第二步：基因表达载体的构建1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。
（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。
（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
常用的标记基因是抗生素基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞_1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用 Ca2+ 处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步：目的基因的检测和表达1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术。
2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。
3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。
4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。
如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。
（三）基因工程的应用1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
（四）蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）专题2 细胞工程（一）植物细胞工程1.理论基础（原理）：细胞全能性全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞2.植物组织培养技术（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞―→愈伤组织―→试管苗―→植物体（2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
（3）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术（1）过程：（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。
化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。
（3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
（2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
（4）动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。
此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4。
④气体环境：95%空气＋5%CO2。
O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
（5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。
（2）选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作；卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。
（3）体细胞核移植的大致过程是：（右图）（4）体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育； ②保护濒危物种，增大存活数量； ③生产珍贵的医用蛋白； ④作为异种移植的供体； ⑤用于组织器官的移植等。
（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
3.动物细胞融合（1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。
（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
（3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
（4）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较： 比较项目 细胞融合的原理 细胞融合的方法 诱导手段 用法植物体细胞杂交 细胞膜的流动性 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、振动，聚乙二醇等试剂诱导 克服了远缘杂交的不亲和性，获得杂种植株 动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后诱导细胞融合除应用植物细胞杂交手段外，再加灭活的病毒诱导制备单克隆抗体的技术之一4.单克隆抗体（1）抗体：一个B 淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
（2）单克隆抗体的制备过程：（3）杂交瘤细胞的特点：既能无限增殖，又能产生专一性的抗体。
（4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。
（5）单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其它疾病。
专题3 胚胎工程（一）动物胚胎发育的基本过程1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程（1）受精场所是母体的输卵管上段。
（2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。
（3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。
是全能细胞。
（4）囊胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。
聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。
中间的空腔称为囊胚腔。
（5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。
（二）胚胎干细胞1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。