幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
幼儿园中班贴人游戏教案
幼儿园中班贴人游戏教案一、教学目标1. 了解贴人游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握贴人游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。
三、教学准备1. 教具：贴纸、音乐、图片、故事书等。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 引入：讲解贴人游戏的规则和玩法，让幼儿观看图片和故事书，引导幼儿观察和理解游戏的背景和规则。
2. 示范：老师或进行一次示范，展示游戏的步骤和技巧。
3. 练习：幼儿分组进行练习，老师或指导并纠正不正确的动作。
4. 游戏：幼儿进行贴人游戏，老师或观察并记录幼儿的表现。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的反应能力和协调能力，是否能够积极参与游戏。
2. 观察幼儿在游戏中的团队合作精神和社交能力，是否能够与同伴合作完成任务。
3. 收集幼儿的创造力和想象力，观察幼儿在游戏中的创新和变化。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的贴人游戏表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，并增进家长与幼儿园之间的联系。
2. 组织比赛：组织全园或班级的贴人游戏比赛，让幼儿在比赛中提高技能，增加互动交流。
3. 制作游戏道具：让幼儿参与制作游戏道具，如贴纸、图片等，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不会受伤。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，对于表现出色的幼儿给予表扬，对于表现不佳的幼儿给予指导和鼓励。
3. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整游戏的难度和规则。
4. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
八、教学资源1. 贴纸：各种颜色和图案的贴纸，用于游戏中的贴纸环节。
2. 图片：与游戏相关的图片，用于讲解和示范环节。
2023年中班民间游戏教案活动：贴人(精选3篇)
2023年中班民间游戏教案活动：贴人（精选3篇）教案1：贴人游戏活动目标：1. 培养幼儿合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的空间感知和运动技能。
3. 增强幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 室内或室外空间。
2. 能够坚固贴纸或标签。
3. 记分板和标记笔。
活动流程：1. 将一些贴纸或标签贴在室内或室外的不同地方，确保它们足够高但又能被幼儿触及。
2. 将幼儿分为几个小组，让每个小组选择一个队长。
3. 解释游戏规则：每个小组的队长会贴自己小组成员的背后，而其他队员则要尽可能避免被其他队伍的队员贴住。
4. 宣布开始游戏，并设定一段时间。
5. 当时间结束时，记录每个小组贴住的背上的标签数量，并宣布胜出的小组。
活动延伸：1. 调整游戏规则，增加难度，例如限制幼儿只能使用一只手来贴标签。
2. 鼓励幼儿自己设计和制作贴纸，并在游戏中使用。
3. 将活动变成一个主题活动，例如在万圣节期间使用各种吓人的贴纸。
教案2：贴人游戏活动目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动技能和空间感知。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 室内或室外空间。
2. 颜色不同的贴纸或彩条。
活动流程：1. 将一些不同颜色的贴纸或彩条随机地贴在室内或室外的不同地方。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一名领队。
3. 解释游戏规则：每个小组的领队会带领队员找到并贴住自己小组所归属的贴纸或彩条，而其他小组则要尽可能阻止其他小组的领队。
4. 宣布开始游戏，并设定一段时间。
5. 当时间结束时，记录每个小组贴住的贴纸或彩条的数量，并宣布胜出的小组。
活动延伸：1. 调整游戏规则，增加难度，例如指定领队只能闭上眼睛贴标签。
2. 鼓励幼儿自己设计和制作贴纸或彩条，并在游戏中使用。
3. 在游戏中引入团队合作任务，例如整理迷宫、收集物品等。
教案3：贴人游戏活动目标：1. 发展幼儿的空间感知和运动技能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
幼儿园体育游戏贴人游戏教案
幼儿园体育游戏贴人游戏教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
1.2 游戏准备：宽敞的场地音乐播放设备贴纸若干1.3 游戏规则：所有幼儿站在一个大的圆圈中，面向圆心。
教师随机选择一个幼儿作为“贴人”者，让其站在圆圈中间。
教师播放音乐，所有幼儿开始围着圆圈跑动。
当音乐停止时，所有幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。
被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。
1.4 教学建议：在游戏开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。
在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第二章：游戏准备活动2.1 活动目的：通过准备活动，让幼儿熟悉游戏场地，提高身体灵活性和反应能力。
2.2 活动内容：热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
捉迷藏：让幼儿分成小组，进行简单的捉迷藏游戏，熟悉场地。
2.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释活动内容，确保他们理解。
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第三章：游戏进行时3.1 活动目的：通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
3.2 活动内容：按照游戏规则，教师播放音乐，幼儿开始围着圆圈跑动。
当音乐停止时，幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。
被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。
3.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第四章：游戏结束放松活动4.1 活动目的：通过轻松的放松活动，让幼儿缓解游戏中的紧张情绪，恢复身心平静。
4.2 活动内容：轻柔的音乐：播放轻松的音乐，让幼儿围成一个大圈，轻轻摇摆身体。
呼吸练习：引导幼儿进行深呼吸，放松身心。
4.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释活动内容，确保他们理解。
幼儿园体育贴人教案
幼儿园体育贴人教案幼儿园体育贴人教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园体育贴人教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体育贴人教案1活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：录音机及磁带。
户外活动中已练习过左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队形练习：四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
(2)幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)"结冰"游戏：幼儿自由活动，听到"结冰"信号，幼儿不动，听到"化冻"信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。
幼儿园体育贴人教案2活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：录音机及磁带。
户外活动中已练习过左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队形练习：四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
幼儿园中班民间游戏教案《贴人》含反思
幼儿园中班民间游戏教案《贴人》含反思一、活动简要说明本次活动为幼儿园中班的民间游戏“贴人”，通过这个游戏，让幼儿在游戏中磨练本身的察看本领、判定本领和反应本领，加强他们的团队合作意识和交际本领。
二、活动准备1. 老师需要准备一张平坦的场地，并用彩色粘纸将场地分割成若干个等份。
2. 备好标志物作为游戏的目标，可选择幼儿喜爱的物品，如彩色球、小玩具等。
3. 布置好游戏的构成，每组4～6名幼儿，组数依据实际人数或老师自行调整。
三、活动流程1. 整体介绍：现场老师向幼儿们介绍游戏规定，并演示一遍，让幼儿对游戏流程和玩法有一个初步的了解。
2. 布置小组：将班级分成几组，每组由4～6名幼儿构成，将他们分别布置到场地的不同位置。
3. 游戏开始：老师命令游戏开始，每个小组从本身所在的位置启程，将标志物贴在场地的某个位置上，然后返回原位。
4. 换位连续：全部小组都完成了一轮的操作之后，老师下达命令让全部小组传位，每个小组走到下一组位子上，连续游戏。
5. 找目标连续：全部小组都换位之后，连续找目标进行贴纸游戏，老师可以依据情况适当加添小组之间的距离，加添任务难度。
6. 游戏结束：游戏时间到了，老师宣布游戏结束，并告知幼儿谁是获胜者，老师将答案公布后，和幼儿互动评价这个游戏的优点和不足，并打开反思。
四、反思1. 优点：a. 磨练幼儿的察看本领和判定本领，培育幼儿的逻辑思维本领。
b. 加强幼儿间的交际本领和团队合作意识，培育团队精神。
c. 学习过程中充分乐趣，培育幼儿的爱好喜好。
d. 游戏便利操作简易，需要准备的物品少，对于幼儿园的老师来说更简单布置。
2. 不足：a. 在游戏中难免会有一些“鸟枪换炮”的现象，还有可能显现误贴或者标志物丢失的情形。
b. 普及程度不够，很多幼儿可能还没有接触过这个游戏，需要老师进行认真的讲解，才能保证游戏的顺当进行。
c. 本游戏比较适合于小集体进行游戏，假如人数多了，那么游戏就会变得比较快，有可能不同人还没有转换完毕，另外一些人已经完成了游戏。
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案
幼儿园中班户外游戏《贴人》优秀教案一、教学目标：1. 了解并掌握游戏《贴人》的规则和玩法。
2. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的社交技能，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：掌握游戏规则和玩法，积极参与游戏。
难点：在游戏中充分发挥团队协作，提高反应能力。
三、教学准备：1. 教具：贴纸、音乐、绳子。
2. 场地：户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏《贴人》的规则和玩法，引起幼儿兴趣。
2. 示范：教师亲自示范游戏，让幼儿观察并理解游戏规则。
3. 实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范动作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的反应能力。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整游戏难度，使幼儿在游戏中得到成长。
4. 注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的综合素质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力、反应能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同游戏中提高自身能力。
2. 开展户外活动主题班会，让幼儿了解更多户外游戏。
3. 邀请家长参与户外游戏，增进亲子关系。
八、教学计划：1. 每周至少安排一次户外游戏活动。
2. 每学期组织一次户外游戏比赛，激发幼儿积极性。
3. 定期举行家长会，介绍户外游戏的重要性及注意事项。
九、教学资源：1. 收集国内外优秀户外游戏教案，丰富教学内容。
2. 购买户外游戏教具，提高教学质量。
3. 利用网络资源，了解户外游戏最新动态。
十、教学建议：1. 教师要注重自身素质的提升，提高教学水平。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
中班民间游戏教案活动：贴人(精选3篇)
中班民间游戏教案活动：贴人（精选3篇）游戏一：活动名称：贴人适用年龄：3-5岁活动材料：颜色鲜艳的纸条、胶带、图片卡片活动流程：1. 首先，老师将纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 老师让幼儿自由走动，在动作不受限制的情况下，观察贴纸的位置。
3. 之后，老师展示图片卡片，上面有不同的动物形象。
老师告诉幼儿，让他们根据卡片上的动物形象，模仿动物的动作。
4. 幼儿根据图片的指示，进行相应的动作，同时观察纸条的位置会如何变化。
游戏目的：1. 培养幼儿对身体不同部位的感知和认知能力。
2. 提升幼儿动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿对于不同动物形象的认知。
游戏二：活动名称：贴人找对象适用年龄：4-6岁活动材料：彩色纸条、胶带、动物图片卡片、水果图片卡片活动流程：1. 老师将彩色纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 幼儿自由走动，互相观察贴纸的位置，并寻找和自己相同贴纸位置的小伙伴。
3. 之后，老师发给每个幼儿一张动物图片卡片和一张水果图片卡片。
4. 幼儿根据图片卡片上的内容，找到和自己卡片上的内容相同的小伙伴，携手一起完成相应的动作任务。
游戏目的：1. 提升幼儿观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿与他人合作的能力。
3. 巩固幼儿对于动物和水果的认知。
游戏三：活动名称：贴人大挑战适用年龄：5-7岁活动材料：颜色鲜艳的纸条、胶带、数字图片卡片活动流程：1. 老师将纸条用胶带贴在幼儿的不同身体部位上，例如贴在手上、脚上、头上等。
2. 幼儿自由走动，互相观察贴纸的位置，并记住其他同伴的贴纸位置。
3. 之后，老师展示数字图片卡片，每个幼儿根据卡片上的数字，依次找到对应数字的小伙伴，并在规定时间内完成相应的动作任务。
4. 幼儿完成后，老师可以提出更多的挑战，例如增加数字的难度或者限制时间等。
游戏目的：1. 提升幼儿观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿与他人合作的能力。
中班民间游戏教案详案《贴人》3篇
中班民间游戏教案详案《贴人》中班民间游戏教案详案《贴人》精选3篇（一）教学目标：1. 通过参与游戏，培养孩子的协作能力和团队意识。
2. 提升孩子的观察力和反应能力。
3. 增强孩子的思维灵活性和创造力。
教学准备：1. 学具准备：一块背靠背的底坐垫。
2. 游戏准备：教师提前在教室中间划出一个较大的圆圈。
教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍游戏规则，解释游戏目的和规则。
告诉他们在这个游戏中，他们将体验到如何与团队合作，同时也需要保持自己的灵活性和判断力。
2. 组织游戏：将学生分成两队，每队站在教室里的两个圆圈中。
每个队都要选择一个“贴人”。
游戏开始时，所有队员都需要将贴人贴在自己的后背上，然后背部靠在座垫上。
3. 游戏规则：a. 游戏开始后，每队的成员要试着用背部贴住对方队伍的成员，同时防止自己被对方队伍贴住。
b. 在游戏过程中，队员可以移动位置，但不能离开座垫。
c. 游戏时间限制为5分钟，时间结束后，停止游戏，背上贴有最少“贴人”的队伍获胜。
4. 游戏结束：停止游戏后，教师与学生们进行游戏总结，询问他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
强调团队合作的重要性，并向学生们解释游戏的意义。
拓展活动：1. 请学生们自己设计一个类似的游戏规则，分享给同学并进行实践。
2. 将游戏的难度增加一些，例如增加贴人数量或者规定只能用特定的部位贴人等。
3. 鼓励学生们用自己的想法改进游戏规则，使游戏更有趣、更能锻炼思维能力。
中班民间游戏教案详案《贴人》精选3篇（二）教学目标：1. 学习并能够解释中班民间游戏《贴人》的规则和流程。
2. 发展幼儿的身体协调能力、注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 游戏材料：绸带或彩带（用于贴在幼儿身上），提前准备足够数量的绸带。
2. 游戏场地：在室内或室外选择一个开阔的空间用于游戏进行。
3. 教具：音乐播放设备。
教学过程：1. 游戏介绍：这个游戏是一个中班的民间游戏，叫做《贴人》。
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思
(二篇)
目录：
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思一
幼儿园中班民间游戏老鹰捉小鸡教案反思二
- 1 -
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思一中班民间游戏活动贴人教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看贴人教案吧。
设计意图
贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
活动目标
1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
活动过程
一、游戏准备
小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导
2 / 2。
幼儿园中班户外游戏活动《贴人》教案案例
幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精选教案案例1.1 户外游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，它有助于培养幼儿的团队合作精神、协调能力和创造力。
1.2 《贴人》是一种适合中班幼儿的户外游戏活动，通过这个游戏，幼儿可以锻炼追逐、奔跑和团队协作的能力。
1.3 本教案旨在为幼儿园中班教师提供一份关于《贴人》游戏的详细教学方案，帮助教师更好地指导幼儿开展户外活动。
二、知识点讲解2.1 《贴人》游戏的基本规则和玩法：2.1.1 游戏开始前，教师将所有幼儿分成两个队伍，并分别为每个队伍选出一名“粘贴员”。
2.1.2 “粘贴员”手持一张小纸条，站在两队之间，其他幼儿则站在自己队伍的后面。
2.1.3 游戏开始后，“粘贴员”会迅速在两队之间奔跑，试图将纸条贴在其他幼儿身上。
2.1.4 当“粘贴员”成功将纸条贴在其他幼儿身上后，被贴到的幼儿将成为新的“粘贴员”。
2.2 游戏的目的和意义：2.2.1 通过追逐和奔跑，锻炼幼儿的身体协调能力和爆发力。
2.2.2 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会互相配合和支持。
2.2.3 提高幼儿的反应能力和观察力，让他们在游戏中学会快速做出决策。
三、教学内容3.1 游戏场地和器材：3.1.1 游戏场地应选择宽敞平坦的户外场地，避免有障碍物和危险物品。
3.1.2 所需器材包括一张小纸条，用于作为“粘贴员”的道具。
3.2 游戏步骤：3.2.1 教师向幼儿讲解游戏规则，确保每个幼儿都能听懂并理解。
3.2.2 教师组织幼儿分成两个队伍，并选出“粘贴员”。
3.2.3 教师宣布游戏开始，引导“粘贴员”开始在两队之间奔跑，尝试将纸条贴在其他幼儿身上。
3.2.4 当“粘贴员”成功贴到其他幼儿后，被贴到的幼儿立即成为新的“粘贴员”。
3.2.5 游戏继续进行，直到所有幼儿都参与过“粘贴员”的角色。
3.3 安全注意事项：3.3.1 教师在游戏前要向幼儿讲解安全规则，提醒幼儿在游戏中要注意自身和他人的安全。
3.3.2 教师应在游戏过程中密切观察幼儿的行为，防止发生碰撞或摔倒等意外情况。
中班健康教案《贴人》
中班健康优秀教案《贴人》第一章：活动目标1.1 了解并感知身体各部位的名称和功能。
1.2 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
1.4 培养幼儿的规则意识和自我控制能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：身体部位卡片、贴纸、音乐CD、绳子。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学环节（5分钟）教师向幼儿展示身体部位卡片，引导幼儿认识和说出各个部位的名称，如头、肩膀、手臂、肚子、脚等。
3.3 游戏环节（5分钟）教师播放音乐，幼儿按节奏走过绳子，当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个伙伴，互相贴上贴纸，贴在对方的身体部位上。
3.4 总结环节（2分钟）教师询问幼儿们贴纸贴在了哪个部位，让幼儿们互相观察，感知身体各部位的功能和重要性。
4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的身体游戏，增进亲子关系。
4.2 环境创设：在教室环境中布置身体部位的主题墙，让幼儿们自由发挥，用贴纸装饰自己的身体部位。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和掌握程度。
5.2 关注幼儿在游戏中的合作意识和沟通能力，以及他们的规则意识和自我控制能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的实施情况。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过身体部位卡片和贴纸，让幼儿直观地认识和了解身体各部位。
6.2 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握身体部位的知识。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
6.4 情境教学法：创设轻松愉快的活动氛围，让幼儿在情境中感受身体部位的重要性。
第七章：教学内容7.1 认识身体部位：头、肩膀、手臂、肚子、脚等。
中班民间游戏活动教案：贴人教案(附教学反思)
中班民间游戏活动教案：贴人教案活动目标通过贴人游戏激发孩子的团队协作意识，锻炼孩子的身体协调能力和神经反应速度，培养孩子的竞技精神和互助互爱的精神。
活动对象中班幼儿活动准备1.场地：室内或室外平坦的场地。
2.道具：棉布、彩带等。
3.准备教师：1名。
4.准备参与者：10-20名。
活动规则1.小朋友们分成两个队伍，每个队伍人数不限，队长由老师指定。
2.每个小朋友在身上贴上一块棉布，就是“生命标志”，然后分别贴好自己的彩带，用以辨别身份。
3.队长带领自己的团队，要在另一队的“生命标志”中，贴上彩带，贴在“生命标志”的地方，为“成功”。
4.游戏开始，当队长越过被指定的“相遇线”的时候，队员们开放活动，任意数量的玩家求战，贴上“对方”的“生命”标志的彩带，就是“击败”对手。
同时队长为了使自己的彩带完整，需要护卫自己的队员。
5.当自己队员的彩带被“击败”的时候，战斗力值欲跌，感到背 [bao] 叛 [kou]。
为了避免更多人“倒下”，队员需要迅速的退回到自己的基地，进行“疗伤”补给，在短时间内恢复体力值。
6.双方互相攻击，并不断地追逐，到同一基地就是一次战斗结束，同时看彩带数量，少的团队轮空了一人。
7.每一轮结束，教师需要统计每个队员被击败的次数，胜利的队员得到奖励。
活动反思在教学过程中，我发现一些孩子容易感到疲劳，导致他们的体力值不足。
下次活动可以适当缩短时间，增加中途休息时间，让孩子们得到更好的休息。
同时，我还发现一些孩子容易犯规，在下次活动中需要及时发现这种情况，进行纠正。
结语贴人游戏是一个非常好的团队合作游戏，它可以培养孩子的集体协作意识和互相帮助的精神，而且还可以锻炼孩子的身体协调能力和神经反应速度，是一项非常有益的活动。
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》含反思《中班健康优秀教案《贴人》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：录音机及磁带。
户外活动中已练习过左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队形练习：四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要;文.章出自屈,老师教.案网]到圈里。
(2)幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)结冰游戏：幼儿自由活动，听到结冰信号，幼儿不动，听到化冻信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。
活动反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
中班健康优秀教案《贴人》含反思这篇文章共1483字。
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中班民间游戏详案教案及教学反思《贴人》
中班民间游戏详案教案及教学反思《贴人》教案：中班民间游戏《贴人》一、教学目标1. 能够理解游戏规则和操作方法。
2. 培养集中注意力和快速反应的能力。
3. 培养合作意识，团队合作能力。
二、教学准备1. 活动场地：室内或室外开阔场地。
2. 游戏道具：若干个小纸片或标志物。
三、教学过程1. 游戏介绍教师向学生们介绍游戏《贴人》的规则和目标：将小纸片或标志物贴在其他人的身上，同时尽量不被别人贴上标志物。
最后，被贴最少标志物的人为获胜者。
2. 游戏准备将小纸片或标志物均匀发放给每位学生，确保每个学生都拥有相同数量的标志物。
3. 游戏进行学生们自由活动，互相贴标志物。
在游戏过程中，教师可以提醒学生们注意游戏规则，并观察学生们的情况，确保游戏的进行。
4. 游戏结束游戏时间结束后，教师宣布游戏结束，并统计每个学生被贴上标志物的数量，并记录下来。
最后，公布贴标志物最少的学生为获胜者。
四、教学反思1. 整体感想：游戏《贴人》可以培养学生们的集中注意力和快速反应能力，同时也锻炼了学生们的合作意识和团队合作能力。
学生们在游戏中表现积极活跃，获得了较好的体验。
2. 不足之处：游戏过程中可能存在一些不合理的情况，例如个别学生过于激动，导致动作过于剧烈，容易发生碰撞等情况。
在今后的教学中，需要更加关注学生的安全问题。
3. 改进措施：在游戏进行前，教师应提前向学生们强调游戏的安全性，并告知他们在游戏过程中需要保持一定的距离，避免相互碰撞。
同时，教师可以加入一些规则限制，如不得靠近墙壁或其他边缘区域，以避免不必要的危险。
4. 教学收获：通过本次教学实践，我发现游戏对于学生们的参与度和积极性起到了促进作用。
学生们在游戏中忘记了自我，融入到游戏的氛围中，充分体验了合作和竞争的乐趣。
同时，他们也体验到了失败和成功的喜悦，培养了坚持不懈的精神。
5. 拓展延伸：在游戏结束后，可以邀请学生们分享自己的游戏体验和感受，鼓励他们自主思考游戏中的策略和技巧，从而培养他们的逻辑思维能力。
中班民间游戏活动教案：贴人教案(附教学反思)
中班民间游戏活动教案：贴人教案(附教学反思)中班民间游戏活动贴人教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看贴人教案吧。
设计意图 贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
活动目标 1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备 《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
活动过程 一、游戏准备 小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导 1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动 在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
活动延伸 回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
活动反思 在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ★活动⽬标 1、幼⼉练习在⼀定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。
2、锻炼幼⼉的快速反应能⼒。
3、培养幼⼉的集体合作意识。
★活动准备 场地上画⼀个⼤圆圈。
★活动指导 游戏⼀：请两名幼⼉站在圈外，⼀个当追逐者，另⼀个当被追逐着，其余幼⼉两⼈⼀组，⼀前⼀后站在圈上，左右间隔约⼀步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何⼀对幼⼉的前⾯站住（贴⼈）这时被贴的这对幼⼉后⾯的⼀名就变成被追逐着，并⽴刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏⼆：有很多⼈分成⼏组⼈，每组⼈排好⼀⾏。
⼏组⼈合起来围成⼀个圈.，然后找⼀个⼈负责捉⼈。
被捉的⼈要是站到其中⼀组中站第⼀个⼈的前⾯(意思就是他站到了那组的最前⾯)那么他所站的那⼀组排最后⼀个的⼈就变为被捉的⼈，开始逃跑……如此类推……跑到最前⾯就不⽤被捉。
然后只要抓到跑的那个⼈就⾏了，就换下⼀个了。
篇⼆ 【设计意图】 贴⼈是我们⼩时候经常玩的⼀个民间游戏，他可以锻炼幼⼉的快速反应能⼒和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼⼉已经不多了（甚⾄没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动⽬标】 幼⼉练习在⼀定范围内追逐跑，锻炼幼⼉的快速反应能⼒，培养幼⼉的集体合作意识。
【活动准备】 《圆圈舞》⾳乐光盘、场地上画⼀个⼤圆圈。
【活动过程】 ⼀、游戏准备 ⼩朋友们，今天⽼师和你们玩⼀个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴⼈》。
⼆、游戏指导 1、请两名幼⼉站在圈外，⼀个当追逐着，另⼀个当被追逐者，其余幼⼉两⼈⼀组，⼀前⼀后站在圈上，左右间隔约⼀步，演⽰游戏过程。
贴人游戏教案
贴人游戏教案
【篇一：中班运动游戏教案】
集体教学活动方案：
集体教学活动方案：
集体教学活动方案：
【篇二：训练教案】
【篇三：少儿美术教案——从撕贴人物】
课题：撕贴人物
教学目的：1锻炼孩子脑与手的协调能力以及色彩搭配能力。
2了解人物的动态。
教学过程：1、欣赏优秀作品。
让孩子说说对作品的感受
2、启发观察
讨论与观察：请小朋友互相做表情、动作，让
对方猜是什么心情，在做什么动作。
孩子们注意
观察每个人的动态和表情。
引导幼儿根据表情来
选择相应的色彩。
色彩会给人带来不同的感受，
通过颜色能让人知道作者是高兴还是伤心，是快
乐还是悲伤。
3、幼儿创作，教师个别指导。
重点指导幼儿如何去撕出不同的形状，引导
幼儿运用不同形状拼贴一个人物动态。
提供色纸
报纸，孩子可有选择性的创作。
在创作中，幼儿
不仅要学习新的表现方式，还要综合运用以前学
过的手工技能，从而充分发挥、发展了每个幼儿
的创造力、动手能力与表现力。
小结：展示作品，讲评所有幼儿作品。
教学反馈：从活动效果来看，不同的形象，不同的色彩，充
分表现了孩子们对色彩和形象的感受。
整个活动
从直观感受到情绪激活，由视觉刺激引起兴奋，
使幼儿产生紧张热烈的快感。
儿童在情绪的推动
下，产生了积极创作的愿望，最终达到了良好的
创作结果。
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思五篇
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思《中班健康优秀教案《贴人》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：录音机及磁带。
户外活动中已练习过左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队形练习：四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要;文.章出自屈,老师教.案网]到圈里。
(2)幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)"结冰"游戏：幼儿自由活动，听到"结冰"信号，幼儿不动，听到"化冻"信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。
教学反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
中班健康优秀教案《贴人》含反思这篇文章共1483字。
第二篇：幼儿园中班数学优秀教案《贴窗花》及教学反思《中班数学优秀教案《贴窗花》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、通过数游戏使孩子们初步感受和理解一些数概念。
2、培养孩子们对数活动的兴趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的经验。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
游戏贴人教案（精选3篇）
游戏贴人教案（精选3篇）游戏贴人篇1活动目标:1、练习套钻的动作，发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。
2、培养幼儿身体的协调性，灵活性。
活动准备:准备直径为50厘米的套圈12个，小红旗四面。
活动过程:1、游戏前带领幼儿做全身的准备活动。
2、向幼儿交待游戏玩法。
游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到圈处，将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，表示蛇脱皮，然后将圈放回原处。
用同样的方法套完其余两个圈，绕过小旗，跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。
第二人。
游戏方法同第一人，依此类推进行下去，以先完成的队卫胜。
3、教师讲解示范套圈的动作，再请几名幼儿做套圈动作，教师给与指导。
4、带领幼儿站到起点先后，讲清游戏方法和规则。
游戏可进行两遍，每轮比赛完教师要宣布胜负。
总结分享:请幼儿说说套圈时的感受。
游戏贴人教案篇2一、游戏材料。
细竹竿或木棒、纸棒等。
二、游戏层次。
第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。
第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。
三、游戏指导。
1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。
2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。
跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。
3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。
大带小游戏－体育游戏设计意图：1.现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心。
小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。
2.许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.3.孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标：1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程：一、引导幼儿互相问好。
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幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
导读：本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一★活动目标
1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。
2、锻炼幼儿的快速反应能力。
3、培养幼儿的集体合作意识。
★活动准备
场地上画一个大圆圈。
★活动指导
游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。
几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。
被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人，开始逃跑……如此类
推……跑到最前面就不用被捉。
然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
篇二【设计意图】
贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】
幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
【活动准备】
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】
一、游戏准备
小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导
1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次
仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
【活动延伸】
回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
【活动反思】
在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
篇三活动目标
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：音乐：月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这
时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
”
（2）幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
（3）“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。