部编三年级上册语文《习作：那次玩得真高兴》课件公开课 (10)

部编版三年级语文上册 播州一小 赵泽茂
小朋友们在玩什么？
你平时喜欢玩什么？
可以是自己玩，也可以是和家人、朋友或 同学玩……
可以是在学校玩，也可以是在家里或游乐 场玩……
可以是玩游戏，也可以是参观旅游活动……
玩得 开心、印象 深刻是哪一次？
怎么玩的？
怎么玩的？
（首先……接着……然后 …… ）
怎么玩的？
要求：
1.按照一定的顺序写出玩的过 程；
2.觉得特别快乐的部分，多写 几句话；
3.要注意正确使用标点符号。
我们伸出右手， 胳膊肘抵在桌面上， 握住对方的手。老师 说“开始”后，我使 出力气，把手往左掰。 我的对手也一直用力 反掰。结果，我赢了， 我真高兴。
*写出了过程。
……☆☆
我们伸出右手，胳膊肘抵在 桌面上，紧紧握住对方的右手。 “预备——开始!”老师一声令下， 我便使出全身的力气，用力把对 方的手往左掰。只见我的对手满 脸涨得通红，眼睛瞪得圆圆的， 一秒、两秒、三秒……他一直在 用力反掰，丝毫没有松懈的样子。 我紧紧盯住他，手上慢慢地增加 力量。“加油!加油!”听着同学 们的加油声，我仿佛增添了无穷 的力量，鼓足勇气，使劲一板， 把他的手反扣在了桌面上。“我 赢啦!我赢啦!”我欣喜若狂，高 兴得手舞足蹈，同学们也为我欢 呼雀跃，鼓起掌来。
表示高兴的词语：
得意洋洋 欣喜若狂 手舞足蹈 兴高采烈 开怀大笑
欢呼雀跃 眉开眼笑 哈哈大笑 捧腹大笑 欣喜万分
*写清了过程，表达 出了高兴。☆☆☆
……
我们伸出右手，胳膊肘抵在
桌面上，紧紧握住对方的右手。 “预备——开始!”老师一声令 下，我便使出全身的力气，用 力把对方的手往左掰。只见我 的对手满脸涨得通红，眼睛瞪 得圆圆的，一秒、两秒、三 秒……他一直在用力反掰，丝 毫没有松懈的样子。我紧紧盯 住他，手上慢慢地增加力量。 “加油!加油!”听着同学们的 加油声，我仿佛增添了无穷的 力量，鼓足勇气，使劲一板， 把他的手反扣在了桌面上。 “我赢啦!我赢啦!”我欣喜若 狂，高兴得手舞足蹈Байду номын сангаас同学们 也为我欢呼雀跃，鼓起掌来。
*写清了过程，表达 出了高兴。☆☆☆
我们伸出右手，胳膊肘抵在
桌面上，紧紧握住对方的右手。 “预备——开始!”老师一声令 下，我便使出全身的力气，用 力把对方的手往左掰。只见我 的对手满脸涨得通红，眼睛瞪 得圆圆的，一秒、两秒、三 秒……他一直在用力反掰，丝 毫没有松懈的样子。我紧紧盯 住他，手上慢慢地增加力量。 “加油!加油!”听着同学们的 加油声，我仿佛增添了无穷的 力量，鼓足勇气，使劲一板， 把他的手反扣在了桌面上。 “我赢啦!我赢啦!”我欣喜若 狂，高兴得手舞足蹈，同学们 也为我欢呼雀跃，鼓起掌来。
表示高兴的词语：
得意洋洋 欣喜若狂 手舞足蹈 兴高采烈 开怀大笑
欢呼雀跃 眉开眼笑 哈哈大笑 捧腹大笑 欣喜万分
*写清了过程，表达 出了高兴。☆☆☆
……
完成习作
……（开头） 怎么玩的?（过程）
……(结尾）
完成习作
题目
什么时候、和谁在哪里玩什么？ （开头） 怎么玩的? （过程）
有什么感受？ (结尾）