读书分享会主题班会
读书主题班会活动方案范本
读书主题班会活动方案范本主题：读书主题班会活动方案活动目标：1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯；2. 提升学生的阅读能力和文学素养；3. 拓宽学生的阅读广度和深度，丰富学生的知识储备；4. 培养学生的批判思维和创造力。
活动时间：每周班会时间活动形式：1. 读书分享每次班会，安排一名学生进行读书分享，分享自己最近读过的一本书，包括书名、作者、简要介绍以及自己的阅读感悟，鼓励其他同学参与讨论并提出自己的看法和问题。
通过读书分享，让学生在阅读中互相启发、共同进步。
2. 课外阅读推荐每次班会，教师推荐一本适合年龄段的优秀图书，并给予简要的推荐理由和阅读指导。
学生也可以将自己读过的好书推荐给其他同学，分享阅读的喜悦。
3. 读书报告每学期，每位学生需要完成一份读书报告。
学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并撰写读书报告。
报告内容包括书名、作者、简要介绍、阅读心得等。
学生可以选择不同的形式来呈现报告，如书评、读后感、绘画、演讲等。
教师会对学生的报告进行评价，并提供反馈和建议。
4. 书目推荐墙在班级教室的一面墙上，设立一个书目推荐墙，学生每月可以将自己觉得值得推荐的好书书名贴上墙，同时可以写下自己的读后感。
这样，同学们可以在空余时间到墙上查找推荐的书目，并选择阅读。
5. 读书小组根据学生的兴趣和阅读需求，组建几个小组，每个小组有一个指导老师。
小组成员在班会活动之外，可以一起阅读同一本书，并定期进行讨论和分享。
小组可以根据自己的理解和想法，设计一些有趣的阅读活动，如角色扮演、书籍展示、阅读朗诵等。
预期效果：1. 学生对阅读产生浓厚的兴趣，形成良好的读书习惯；2. 学生的阅读能力和文学素养得到提升；3. 学生的口头表达和写作能力得到锻炼，培养学生的批判思维和创造力；4. 学生的阅读广度和深度得到拓宽，丰富学生的知识储备。
活动评估：1. 每次班会活动后，教师可以与学生进行互动交流，了解学生的阅读收获和反馈意见；2. 对学生的读书报告进行评价和反馈；3. 定期组织学生进行阅读能力和文学素养的测试，以评估活动的效果。
读书分享班会教案15篇
读书分享班会教案15篇读书分享班会教案（篇1）活动目的1. 引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2. 指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：1、出示有关书的.名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢3、互相推荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。
（__、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！三、辅导员讲话。
为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：1、有的同学读书太快，不注意思考。
2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。
3、还有的同学至今还没有读一本书。
衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。
四、结束活动。
活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调一定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延伸1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气读书分享班会教案（篇2）活动过程：一、主持人开场白，播放视频(3MIN)齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年 3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。
“爱读书,读好书”主题班会教案8篇
“爱读书，读好书”主题班会教案8篇“爱读书，读好书”主题班会教案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。
）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈（2）将勤补拙。
——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。
”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
读书主题班会活动方案4篇
1.读书主题班会活动方案时间：20xx-6-24地点：上关初中八年级（1）班教室班会主题：读书心得交流活动议程：一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《读书心得交流》主题班会活动。
男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
女：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
男：大家觉得读书有没有好处？等待回答女：读书的好处是什么？等待回答男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。
等待发言完毕……女：刚才同学们的发言都很精彩！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
男：读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么？畅谈读书目的……女：你会读书吗？教大家几手吧！1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：如网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。
）男：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
女：书给我们知识，给我们力量！（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！八一班主题班会到此结束！2.读书主题班会活动方案班会目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的`快乐！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
书香校园读书分享主题班会教案
书香校园读书分享主题班会教案一、教学目标1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、让学生在分享交流中拓展阅读视野，加深对书籍的理解。
3、提高学生的口头表达能力和思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生积极参与分享，大胆表达自己的读书感受。
（2）通过交流互动，让学生从不同角度理解书籍的内涵。
2、难点（1）如何让学生在有限的时间内充分分享并有所收获。
（2）处理好分享过程中的观点碰撞，引导学生理性思考。
三、教学方法讲授法、讨论法、分享法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段关于读书的精彩视频或展示一些名人读书的图片，引起学生对读书的兴趣。
（2）提问学生最近读过的一本好书，简单谈谈感受，引出本次班会的主题——书香校园读书分享。
2、小组分享（15 分钟）（1）将学生分成若干小组，每组 4 6 人。
（2）要求学生在小组内轮流分享自己最近读过的一本好书，包括书名、作者、主要内容和自己的感受。
（3）小组成员可以互相提问、交流。
3、班级分享（20 分钟）（1）每个小组推选一名代表，在班级中进行分享。
（2）代表分享时，其他同学认真倾听，可以做简单的笔记。
4、互动讨论（15 分钟）（1）针对代表们分享的书籍，组织学生进行讨论。
可以讨论书中的主题、人物形象、情节发展等。
也可以比较不同书籍之间的相似之处和差异。
（2）鼓励学生发表自己的独特见解，引导学生从不同角度思考问题。
5、总结与拓展（10 分钟）（1）教师对本次读书分享会进行总结，肯定学生的积极参与和精彩表现。
（2）推荐一些适合学生阅读的经典书籍，鼓励学生继续阅读，不断丰富自己的知识储备。
6、作业布置（5 分钟）（1）要求学生根据本次读书分享会的收获，写一篇读书笔记，记录自己的思考和感悟。
（2）鼓励学生在课后继续与同学交流读书心得，形成良好的读书氛围。
五、教学反思通过本次读书分享主题班会，学生们表现出了较高的积极性和参与度。
在小组分享和班级分享环节，大部分学生能够清晰地表达自己的观点和感受，并且能够认真倾听他人的分享。
我读书我快乐我成长读书分享主题班会课件(共21张PPT)
第壹 部分
名人读书故事
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
壹 名人读书故事
凿壁偷光的故事
我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很 喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔 壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到 很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿 了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。 后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光 的故事。
读书 伴我行
我读书 我快乐 我成长
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
2024年XX小学读书主题班会
目 录
壹 名人读书故事 贰 为什么要读书 叁 如何正确选书 肆 如何正确读书 伍 读书格言名句
• 读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过阅读，你不 仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己 增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。
贰 读书的意义
一个人成长的过程 一个探索未知收获惊喜的过程 读书会让人收获不同的趣味 从古至今，读书一直是人类开启天蒙，获得知识，明 了事理，学会做人的最基本方式。 读书，是回报最高的投入，是世上最光明最好走的路。 读书一直都是通往高贵最低的门槛，也是实现阶层逆 袭最好的路径。
第贰 部分
为什么要读书
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
读书伴我成长主题班会活动方案
读书伴我成长主题班会活动方案主题：读书伴我成长活动目的：通过读书，培养同学们的阅读兴趣，提高阅读水平和学习能力，发展个人品格和价值观，促使同学们的身心全面发展。
活动内容：1. 分享读书经验和感悟：邀请同学们分享自己最喜欢的一本书，并谈谈这本书对自己的影响和启发。
可以从内容、情节、人物塑造等方面进行讲述，展示同学们广泛的阅读兴趣和深入的思考能力。
2. 推荐优秀读物：在活动中向同学们推荐一些优秀的书籍，不仅包括文学作品，还包括历史、科学、自然等不同类型的图书。
通过介绍书籍的内容和特点，激发同学们对新的阅读领域的兴趣，并帮助他们更好地选择适合自己的书籍。
3. 朗读赏析：组织同学们进行朗读比赛，每位同学可以选择一篇自己喜欢的文章进行朗读，然后进行赏析和互动。
通过朗读可以锻炼同学们的口才和语言表达能力，培养字正腔圆的良好表达习惯。
4. 漫画创作：鼓励同学们以自己喜欢的书籍为素材，创作属于自己的漫画故事，既可以选择以文学作品为基础，也可以以自己的阅读体验为主题。
漫画不仅可以培养同学们的创作能力和想象力，还可以提高他们对故事情节的把握和理解。
5. 阅读分享会：邀请一些经验丰富的老师或读书爱好者来校进行阅读讲座，与同学们分享他们的阅读经验和心得。
通过听讲座，同学们可以学到更多阅读的技巧和方法，并且增加了解不同领域的书籍的机会。
6. 读书心得展览：让同学们将自己读过的好书写成读书心得，展示在校内的展览板上，供其他同学共享。
这不仅可以增加同学们的互相交流和学习机会，还可以培养同学们对书籍的审美和欣赏能力。
7. 读书挑战赛：举办读书挑战赛，鼓励同学们以小组为单位，完成一定数量的读书任务，在一定时间内读完一定数量的书籍。
并根据完成任务的情况进行奖励和表彰，激励同学们的读书积极性和自觉性。
活动效果：通过此次主题班会活动，同学们可以互相借鉴和学习，共同进步。
同时，增加同学们对不同类型书籍的了解和接触，培养他们的多元化思维和视野，提高他们的综合素质和个人能力。
五年级读书分享主题班会
五年级读书分享主题班会
一、主题：我阅读，我快乐。
二、活动目标：
1.激发学生读书的兴趣，培养学生善读、善思的习惯。
2.提供一个平台让学生互相交流读书心得，分享读书的快乐。
3.引导学生学会选择适合自己的读物，提高阅读质量。
三、活动时间：2024年1月2日
四、活动地点：五年级教室
五、活动准备：
1.学生提前准备好要分享的书籍或文章。
2.教师准备一些与阅读相关的问题和互动环节。
六、活动流程：
1.开场致辞：由教师介绍本次班会的主题和目标。
2.分享环节：学生依次上台分享自己最近读过的一本书或一篇文章，可以介绍书的内容、自己的感悟以及推荐的理由等。
3.互动环节：教师提出一些与阅读相关的问题，学生举
手回答，回答正确者可获得小奖品。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的一本书或一个角色，并分享原因。
5.总结发言：由教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性和乐趣。
6.活动结束：教师宣布本次班会结束，鼓励学生继续保持阅读的习惯。
七、注意事项：
1.提醒学生注意发言时间，确保每个学生都有机会分享。
2.鼓励学生积极参与互动环节，但要注意控制好时间和秩序。
3.在小组讨论环节，教师可巡视各小组，提供适当的指导和帮助。
阅读班会主题班会内容
阅读班会主题班会内容一、基本信息班会名称：悦读青春，共享成长地点：XX高中XX班级教室时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点-X点参与人群：XX高中XX班级全体同学及班主任目的和宗旨：通过阅读分享和互动环节，增进同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养团队协作精神，营造书香班级氛围。
二、活动策划1. 主题演讲：邀请一位知名作家或阅读专家来为同学们进行一场主题演讲，主题围绕青春成长与阅读。
演讲时间约为30分钟，重点讲解阅读的重要性和如何通过阅读启迪智慧、陶冶情操。
2. 互动环节：设计3-4个与主题相关的互动游戏或小组讨论，时长约为45分钟。
游戏环节可包括猜书名、角色扮演、故事接龙等，以增加趣味性；小组讨论则可围绕作家推荐、书籍分享等展开，以促进同学们的思考与交流。
3. 特色环节：根据班级特点及同学们的兴趣爱好设计更具吸引力的环节。
例如，开展一次班级内部的“读书分享会”，邀请每位同学上台分享一本近期阅读的书籍，并准备小礼品赠送给分享出色的同学，时长约为15分钟。
三、时间安排1. 前期准备：提前两周联系作家或阅读专家，确定来校时间；准备相关物资，如投影仪、音响设备、小礼品等；宣传班会活动，鼓励同学们积极参与。
预计用时约为2周。
2. 活动时长：本次班会活动总时长为1小时30分钟，主题演讲30分钟，互动环节45分钟，特色环节15分钟。
3. 后期整理：活动结束后，整理活动照片、视频等资料，撰写活动总结报告，并向上级部门汇报。
预计用时约为1周。
四、主题演讲1. 主题阐述：邀请的作家或阅读专家将围绕青春成长与阅读这一主题，通过具体的案例和实际经验来阐述阅读对于个人成长的重要性以及如何通过阅读来启迪智慧、陶冶情操。
2. 结构安排：演讲将按照开场白、主体和结尾三个部分进行。
开场白部分将简要介绍本次活动的目的和主题；主体部分将详细阐述阅读的重要性和方法；结尾部分将对本次演讲进行总结并鼓励同学们积极参与阅读。
3. 语言表达：演讲者将使用通俗易懂、生动形象的语言来吸引同学们的注意力。
读书分享会主题班会
读书分享会主题班会
1. 探讨读书的意义和价值：让学生了解读书对自身认知、思维能力和人际交往的重要性。
2. 分享经典文学作品：选取一些经典的文学作品，通过分享的方式让学生了解其中的情节、主题和作者的思想。
3. 探讨书籍中的人生智慧：选择一些有关人生哲理的书籍，通过分享的方式让学生了解其中的智慧和启示，引导他们思考人生的意义和目标。
4. 倡导阅读多样性：分享不同类型的书籍，包括小说、诗歌、科普、传记等，鼓励学生尝试各种类型的阅读，培养多元的思维和兴趣。
5. 学习阅读技巧：分享一些有效的阅读技巧，如速读、摘录、笔记等，帮助学生提高阅读效率和理解能力。
6. 书籍推荐和交流：学生可以分享自己喜欢的书籍，并向其他同学推荐，大家可以进行书籍交流和讨论。
7. 读书的乐趣：分享读书的乐趣和快乐，鼓励学生以轻松的心态去阅读，享受阅读带来的愉悦。
8. 阅读与创造力：讲解阅读与创造力之间的关系，通过分享一些创意作品和阅读经历，激发学生的创造力和想象力。
9. 组织读书俱乐部：鼓励学生组织自己的读书俱乐部，定期进行书籍分享和讨论，共同提高阅读能力和文学素养。
10. 阅读与成长：通过分享一些成长的故事和经历，鼓励学生通过阅读探索人生的道路，努力成为更好的自己。
读书汇报主题班会流程
读书汇报主题班会流程班会流程：一、引导思考（10分钟）1. 开场引言：老师引入主题，简单介绍读书汇报的目的和意义。
2. 提问讨论：“你是否喜欢读书？读书对你有什么帮助？你读过哪些好书？”老师鼓励学生积极参与讨论，激发学生的阅读兴趣。
3. 学生分享：“请有爱读书的同学分享你最喜欢的一本书，并说说它对你的影响。
”鼓励学生分享自己喜欢的图书，并简单表达对书本的感受和收获。
二、经典读书推荐（15分钟）1. 第一轮分享：老师和学生代表以“我心目中的经典读物”为主题，介绍一本自己喜欢并推荐给大家的经典读书，包括书名、作者、故事梗概、价值主题等。
2. 学生自主推荐：鼓励其他学生自愿上台分享自己喜欢的经典读物，鼓励多样性和独立思考。
为了保证班会的进行顺利和有效，老师可以提前询问学生是否愿意上台分享，并安排好顺序。
3. 书单展示：老师可在班会上分发精心准备好的经典读书书单，供学生参考和选择。
可以包括各个年龄段适宜的图书，以及各个文学题材的代表作品。
三、阅读心得交流（25分钟）1. 分小组讨论：学生按照提前组成的小组，每个小组由3-5名学生组成。
小组内成员一起讨论自己读的一本经典书籍，并汇总每个人的心得体会。
2. 小组展示：每个小组选取一名代表上台进行书籍心得的分享，并展示自己的读书心得笔记、读后感、书评等。
3. 互动评论：其他小组的成员可以向上台分享的小组提问、评论或分享自己的读书心得。
鼓励互动和交流，拓宽学生的阅读视野。
四、读书活动策划（15分钟）1. 班级读书报告：每个班级可以选择一本经典读物，由全班同学读后报告和讨论，组织一次班级读书分享会，相互学习和交流。
2. 读书展示墙：学生自愿将自己读过的好书推荐内容制作成海报，放在班级的读书展示墙上，让更多的同学获得阅读书籍的推荐和启发。
3. 阅读友谊赛：根据学生的年级和水平，可以组织一次阅读竞赛活动，以鼓励学生坚持阅读和提高阅读能力。
五、总结回顾（10分钟）1. 学生感悟分享：学生可以针对本次班会的内容，表达自己的感悟和收获。
书香浸润心灵班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，阅读已经成为提升个人素质、丰富精神世界的重要途径。
为了营造良好的班级文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，本班特此举办“书香浸润心灵”读书分享班会。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班会主持人开场2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 班主任总结5. 班会结束六、班会内容（一）班会主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“书香浸润心灵”读书分享班会，旨在激发同学们的阅读兴趣，共同分享读书的乐趣。
接下来，让我们走进书的世界，感受书香浸润心灵的美好。
（二）读书分享环节1. 同学A分享《活着》同学A：《活着》是余华先生的代表作，通过主人公福贵的一生，展现了生命的可贵和坚韧。
在书中，我感受到了生活的艰辛，也体会到了生命的意义。
读完这本书，我更加珍惜现在的生活，也明白了要勇敢面对生活的挑战。
2. 同学B分享《追风筝的人》同学B：《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的作品，讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了友谊的珍贵。
这本书让我明白了，真正的朋友是能够在你最困难的时候伸出援手的人。
3. 同学C分享《三体》同学C：《三体》是刘慈欣先生的科幻巨作，讲述了人类与外星文明的碰撞。
在书中，我领略了科学的魅力，也感受到了人类面对未知世界的勇气。
这本书让我对未来充满了期待，也激发了我对科学的探索欲望。
4. 同学D分享《围城》同学D：《围城》是钱钟书先生的代表作，通过描述主人公方鸿渐的婚姻生活，揭示了人性的弱点和社会的丑恶。
在书中，我看到了人性的复杂，也感受到了生活的无奈。
这本书让我更加珍惜眼前的生活，也让我明白了要勇敢面对生活的挑战。
（三）互动交流环节主持人：同学们，听了大家的分享，相信大家都有了很多感悟。
接下来，让我们进行互动交流，分享一下自己的读书心得。
读书主题班会4篇
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、光阴给我们经验，读书给我们知识。
4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
5、读书破万卷，下笔如有神。...... 朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
参考故事：《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3. 名人读书小故事交流会
杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》
4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅互赠读书名言
辅导员讲话：
通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。
男：读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么？
畅谈读书目的……
女：你会读书吗？教大家几手吧！
1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：如网站和书店查询新书推荐。
2.选拔小主持;
3.三级报告训练;
4. 制作媒体。
活动过程：
(一)班队仪式
1.三级报告
2.出旗
3.唱《中国共产主义儿童团团歌》
(二)活动内容
男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
读书分享主题班会ppt教案五篇
读书分享主题班会ppt教案五篇分享中:读书分享者——(培训讲师)人力资源及培训部——助教分享后:1.人力资源部/教育培训部——整理者.上报省公司信息【读书分享,特别的方案】六.读书分享要求:1)明确的主题和大纲2)秉持讨论有效精神(非无谓的聊天)分享是最好的学习方式!读书分享主题班会ppt教案２书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的读书是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯.根据20__年全市教师教育工作计划,决定在全市中小学教师中开展〝读书点亮心灵〞主题读书活动.一.指导思想以〝努力办好人民满意的教育〞为宗旨,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以〝读书点亮心灵〞为主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园为载体,以校本培训为基本形式,以典型带动.全员参与为基本思路,广泛开展教师读书活动.通过活动,实现教师理论素养.师德修养和教学技能的综合提升,促进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯.二.工作目标1.通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯.2.通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型.研究型教师队伍.3.通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作用,推出一批热爱阅读.特色鲜明.学有成果的读书领军人物.三.活动原则1.基础性与发展性统一.在教师阅读书目的推荐上,强调基础性与发展性的统一.以原理掌握.方法习得为基础,以专业拓展.学科纵深为根本,把教育教学名着推荐给老师阅读.通过阅读激发教师持久的阅读兴趣,引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习自觉.2.经典性与时代性统一.经典着作经过时间检验,属于全世界.为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念.现代的优秀读物,往往有利于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化.3.层次性与整体性统一.推荐给中小学教师的书籍,既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师.骨干教师.一般教师和新教师不同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性.整体性和系统性.四.工作重点1.制定方案,倡导自觉阅读.各县市区.各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥领导干部.骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书热情.市教育局统一下发〝20__年教师主题读书活动书目〞(见附件1.2).重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选.引领教师明确阅读书目.内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成良好的读书习惯,让读书成为教师工作.生活的重要组成部分.2.撰写体会,进行阅读反思.组织教师阅读,倡导每天至少阅读半小时,坚持每月阅读一篇佳作,每学期阅读两本教育专着,积极撰写读书笔记.各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本,做到人人写读书随笔,人人抒教育情怀.3.研讨交流,展示阅读感悟.各县市区.各学校可通过组织读书沙龙.读书讲坛.教师辩论赛.演讲比赛等活动,引导教师深入研读教育名着.中华文化经典,引导教师有重点地读.深入地读.细致地读,积累丰富的教育或读书案例.4.读书征文,引领探究性阅读.市教育局将组织开展〝读书点亮心灵〞读书征文评选活动.依据读书笔记撰写.读书征文评选.读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读.乐写.乐思的〝三乐型〞教师,并给予一定的精神和物质奖励,不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验,引领带动全市教师专业化发展.5.搭建平台,推广典型经验.各县市区.各学校要及时发掘.总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果,可通过现场会.专题研讨会等进行宣传推广.《济宁教育》.济宁教育网将系列推出〝三乐型〞教师读书成果展示,大力宣传推广典型经验.五.保障措施1.提高认识,切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性.开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展.探索素质教育和创新人才培养的重要途径.各县市区.各学校主要领导要提高认识,明确开展教师主题读书活动的重要性,明确教师主题读书活动负责人,统筹安排教师主题读书各项活动.2.加强管理,确保主题读书活动质量.各县市区.各学校要制定教师主题读书活动实施方案,健全规章制度,明确工作职责,及时跟进督导.各学校要将读书活动与校园文化建设相结合,与校本培训工作相结合,确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容,建立考核评估.表彰奖励等机制,确保主题读书活动取得实效.3.注重创新,重视先进典型和优秀成果的培育.各县市区.各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识,群策群力,在主题读书活动的内容和形式上求实效.有突破,形成有区域特色.学校特点的教师阅读品牌学校.注重先进典型和优秀成果的培育,要及时发现典型,提炼成果,推出一批〝三乐型〞教师,形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果.读书分享主题班会ppt教案３一. 活动目的〝书是人类进步的阶梯〞,推荐好书,让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径,推荐好电影,回到古代,剖析当下,畅想未来.大家一起分享内心最真切的感受,表达最真实得想法.二. 活动对象_级文学院对外汉语班全体同学三. 活动内容(一) 推荐1. 推荐自己阅读或是别人介绍的好书,附上自己的读后感或推荐理由,内容简介.2. 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影,有教育意义或是让你内心感触很大的好电影,并附上推荐理由及内容简介.(二) 分享1. 交流:在看完一本书或是一部电影后,同学们可以根据自己的不同理解写呢新感受.心得体会,也可以是对这部作品的评价,并互相交流分享,以获得更深的领悟.2. 朗读:在看书和欣赏电影之余,可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子,提高语言表达.欣赏及思考能力.3. 表演:选取适合表演的文本或电影片段,组织一起演出,充分发挥同学们的表演才能.活动可以以比赛的形式进行,以便调动积极性.四. 活动要求有益的活动可以丰富我们的课余生活,调节我们紧张的头脑,同时也可以让我们在欣赏文字的同时也欣赏自己和别人的内心语言,在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧,等等.在此,希望同学们积极参加,踊跃参与班级活动,提高自己,借鉴他人,也促进交流.读书分享主题班会ppt教案４活动目标1．阅读图书,熟悉读本内容,能准确指读书中的句子.2．围绕图画和文字,结合自身经验,进行主题讨论.3．在讨论中进一步丰富读书的知识,认识读书的意义和作用,培养积极的阅读情感.活动过程1．教师示范指读图书上的文字,孩子模仿跟读.2．读完文字后,结合每页图画,师生做如下交流:小姑娘在给谁读书?在哪儿读书?你觉得她读的是什么书?她为什么要读给妈妈(爸爸.奶奶等)听?妈妈(爸爸.奶奶等)为什么不自己读呢?妈妈听了心里是什么感觉?妈妈可能会对小姑娘说什么?如果是你,你还会给谁读书?在哪儿读?读什么书?这样做会有什么结果?讨论涉及到如下内容:关于读书的对象:除了书中提到的人物以外,孩子们还想给哥哥姐姐.邻居家的爷爷.眼睛不好的婆婆.老人院的奶奶.上次来讲安全知识的消防员叔叔.家里的鹦鹉……读书的地点:孩子们提到书店.老人院.公园.院子里.图书馆……读书的内容:有英语.故事.儿歌.童话……位什么给他们读:妈妈上班很辛苦.婆婆眼睛看不见字.邻居家的爷爷不认识字.老人院的奶奶很孤单.爸爸要检查我学到本领.妹妹不认识字.朋友没有听过这个故事.消防员叔叔教给我们很多知识对我们很好.我想教鹦鹉学本领……他们为什么不自己读:〝太累了〞.〝不认识字〞. 〝看不见〞. 〝身体不好不能出去买书〞. 〝我的声音很好听〞.〝我会边表演边讲故事〞……他们的感觉如何:〝故事很好听〞.我〝很有本领〞.我〝很乖很懂事〞.〝哥哥太厉害了〞.〝小朋友真有爱心〞.〝这本书不错我也去买一本〞……〝我还要给他们读书〞.〝我想多买一些书〞.〝我以后还要把更难的书教给妹妹〞.〝我明天把我的书带来幼儿园给大家看〞.〝我自己学了很多很多知识〞.〝我也想去老人院给他们表演讲故事〞.〝我想把自己画的分享阅读书送给孤儿院的小朋友〞.〝他们看我会读书.爱读书,都特别高兴,总是夸我〞.〝我也觉得自己特别能干〞……活动小结孩子们通过讨论,了解了读书对于自身.家人.朋友和社会的意义,特别是从情感上真正认可读书的价值,并为自己设定不同的读书目标.我把孩子们关于读书的讨论以及他们各自的阅读理想记录下来并张贴在教室中.后来围绕孩子的阅读理想组织各种活动,如〝好书推荐会〞.〝为孤寡老人送故事〞.〝我是小老师〞.〝我的阅读档案〞等活动,让孩子们体会成为〝读书人〞的乐趣,体会自己作为〝读书人〞带给别人乐趣时的成就感.读书分享主题班会ppt教案５一.教学目标:1 .交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识.2 .总结读寓言故事的方法.3 .让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣.二.教学重点.难点:交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣.三.教学准备:1.师:①布置黑板②多媒体课件2.生:①仔细阅读《伊索寓言》②认真做好读书笔记.四.教学活动:(一).我会演5分钟1.故事导入: 演一演你知道这个故事的名字吗?《蝉和和狐狸》你知道这个故事选自哪部书吗?《伊索寓言》2.简介伊索及《伊索寓言》1.通过阅读和结合自己搜集的资料,请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》.2.(课件出示)小结.过渡.伊索,生活在公元前6世纪的希腊,是世界上最著名的寓言家,被后人誉为〝寓言之父〞!相传伊索原来是奴隶,后来获得自由,他善于讲寓言故事,讽刺权贵,终于遭到杀害.所编寓言经后人加工,以诗或散文的`形式发表,成为现在流传的《伊索寓言》,被译成多国文字流传.(二).我会读10分钟今天我们师生一起来读《伊索寓言》.1.翻开《伊索寓言》目录,读读题目,说说你发现了什么?(故事中的人物大都是动物或与动物打交道,出现的频率最多的如:狼.狮子.狗……牧人.渔夫……古希腊神话中的神)板书:[角色:动物.人类.古希腊神话中的神]2.议一议,说说这些故事的结构特点.板书:[结构特点:先讲故事,再点明寓意]3.艺术特色:运用拟人化手法运用对比突出主题小结:作者借这些形象来传达某种思想.道德意识或生活经验.(三)我会讲10分钟指名讲故事生评价总结:读书三境界:板书:会读:不会笔墨不读书,是自己的书可以在书上做批注,写感想;如果是借的书,充分运用积累本.会讲:生动流利会演:形象逼真(四)深化主题,突出:〝我读书.我快乐〞(10分钟)1.交流《课外阅读记录卡》2.成果展示.将读书卡贴在后面园地里,在全班展示.3.名人谈读书,出示读书名言读书破万卷,下笔如有神.——杜甫书犹药也,善读之可以医愚.——刘向生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀.——莎士比亚书籍是全人类的营养品. ——莎士比亚热爱书吧——-这是知识的源泉! ——高尔基4.我谈读书,谈一谈在读书过程中你体验到的快乐.(五)作业:一.小组合作,演一演自己喜欢的寓言故事.二.推荐阅读《爱的教育》(用时一个月),完成不少于３００字的读后感. 读书分享主题班会ppt教案。
读书分享主题班会教案
读书分享主题班会教案教学目的本次主题班会旨在通过读书分享的形式，让学生感受到阅读的乐趣，增加阅读量，提高阅读水平。
同时，通过同学之间的交流，增强沟通能力和团队合作精神。
最终达到以下教学目的：•增加学生的阅读量，提高阅读能力；•培养学生的文学鉴赏能力；•增强学生的口头表达能力和写作能力；•培养学生的团队合作精神。
教学内容本次主题班会的内容以读书分享为主线，主要分为以下几个环节：环节一：引入•让每个学生分享自己最近读的一本书，让整个班级了解到各种不同类型的书籍；•通过这个环节，营造出大家都很热爱阅读的氛围，增加学生的阅读欲望。
环节二：自由阅读•在这个环节，给学生一定时间自由阅读。
让学生选择自己喜欢的书籍，并安排相应的时间；•教师在旁边观察每个学生的阅读状态，并协助他们解答疑惑；•这个环节有助于提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
环节三：小组讨论•根据学生自愿分组，每个小组选择一本书籍进行讨论；•讨论的问题可以是书中的人物性格、情节转折、作者的写作手法等等；•通过小组讨论，让学生锻炼口头表达能力和团队合作精神。
环节四：总结•让每个小组派代表分享本组的读书心得；•教师总结各个小组的心得体会，并指导学生怎样更好地阅读，提高自己的阅读水平。
教学方法•小组讨论法：利用小组合作的方法搭建交流平台，让学生在组内通过阅读和讨论提高自己的阅读能力；•教师指导法：在整个过程中，教师应该引导和指导学生的阅读，以保证教学目标的达成。
课后作业•回家后，学生需要将自己选择的一本书籍进行读后感或读书笔记撰写，以便下一次主题班会时能够进行分享；•要求学生用自己的话进行书写，防止抄袭现象的发生；•这个过程旨在让学生进一步加深阅读印象，提高写作能力。
总结通过本次主题班会的开展，学生不仅能够更好地了解到不同类型的书籍，还能够提高自己的阅读能力和写作能力，进而进一步提升语文成绩。
同时，在小组讨论的过程中，他们也能够在与他人交流的过程中锻炼口头表达能力和团队合作能力。
读书主题班会教案
读书主题班会教案
主题：读书主题班会教案
一、活动目的
通过开展读书主题班会，引领学生树立正确的阅读观念，提高阅读能力，培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，促进学生成为优秀的读书人。
二、活动过程
1. 主持人开场致辞
在班会开始时，主持人简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生进入读书主题的氛围中。
2. 学生分享阅读心得
学生分享自己最近看过的一本书，包括书名、作者、内容梗概以及自己的感受和体会，引发其他学生对这本书的兴趣，促进学生之间的交流和互动。
3. 知识讲解：如何培养阅读兴趣
老师结合实际案例，向学生介绍如何培养阅读兴趣，包括选择适合自己的读物、掌握阅读技巧、建立阅读习惯等方面的方法和技巧。
4. 朗诵环节
学生自愿参与朗诵环节，可以选择自己喜欢的诗歌、散文或段落进行朗诵，展现自己的表达能力和朗诵技巧。
5. 互动游戏
设计有趣的阅读主题游戏，激发学生的参与热情，通过游戏的方式加深对阅读知识的理解和记忆。
6. 总结反思
主持人对整个班会进行总结，回顾学生的表现和收获，鼓励学生继续积极参与阅读活动，培养健康的生活方式和学习方式。
三、活动评价
通过本次读书主题班会，学生们积极参与，分享经验，增加了对阅读的兴趣和热爱，提高了阅读能力和表达能力，帮助学生树立正确的价值观念，对于促进学生全面发展具有积极的意义。
希望在今后的班会和课堂中，继续加强对学生的阅读引导，培养更多的阅读爱好者，促进学生素质的提升。
书香满溢,智慧启航读书分享主题班会
班会效果
增强阅读意识
学生们更加认 识到阅读的重 要性，开始主
动阅读阅读兴趣
学生们通过阅 读，拓宽了知 识面，提高了
综合素质
班会后，学生 们开始制定阅 读计划，培养 了良好的阅读
习惯
提高阅读能力
激发了学生的阅 读兴趣，培养了 良好的阅读习惯
提高了学生的阅 读理解能力和思 维逻辑能力
促进学生个性发展，提高人文 素养
提升知识储备
拓宽学生知识面，增加文化 底蕴
激发学生阅读兴趣，培养良 好的阅读习惯
提高学生阅读理解能力和思 维品质
促进学生综合素质的全面发 展
促进交流分享
激发同学们的 阅读兴趣，培 养良好的阅读
习惯
鼓励同学们分 享自己的读书 心得和体会， 提高口头表达
能力
促进同学们之 间的交流和互 动，增强班级 凝聚力和向心
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学生提问：鼓励学生提出疑问，促 进交流
嘉宾分享：邀请专家或作家进行分 享，增加知识性
主题演讲
演讲人：班级同学
演讲内容：分享读 书心得、感悟和收 获
演讲形式：脱稿、 自由发挥
演讲时间：每人510分钟
读书心得展示
学生们轮流上台分享自己的读书心得和感悟 邀请老师或作家进行现场解读和点评 学生们通过制作PPT、海报等方式展示自己的读书成果 开展小组讨论，交流彼此的读书经验和收获
力
通过互相学习， 共同成长，提 高同学们的综 合素质和文化
素养
激发创新思维
培养学生对知识的探索欲望 引导学生发现新问题、提出新观点 鼓励学生发挥想象力，培养创造力 通过互动交流，激发学生的灵感火花
班会内容
读书分享主题班会
读书分享主题班会一、引言在当今社会，阅读的重要性越来越被人们所重视。
读书不仅可以拓宽视野，丰富知识，还可以培养情感，提高素养。
为了促进学生的阅读兴趣和读书效果，我们举办了一场主题班会，旨在积极推动读书分享，让同学们学以致用，共同成长。
二、班会内容1. 读书分享在班会中，我们邀请了几位同学向大家分享自己最近读过的一本书。
通过这种方式，我们希望能够激发同学们的阅读热情，互相推荐优秀的书籍，让大家都能获得知识的滋养。
在分享环节中，同学们自选了各自喜欢的书籍，包括文学、历史、科幻等不同领域。
他们生动地讲述了自己对这些书籍的理解和感悟，引发了全体同学的思考和共鸣。
通过分享，同学们了解到了更多的阅读资源，也找到了新的读书灵感。
2. 读书心得交流分享过后，我们组织了读书心得交流环节。
同学们围绕自己感兴趣的主题进行讨论，互相交流阅读心得和体会，相互启发，开拓视野。
这种互动式的交流能够增强同学们的学习动力和阅读兴趣，促进知识的传递与沉淀。
3. 阅读推荐除了同学们的分享，我们还通过展板的形式，推荐了一些经典的读书目录。
这些书籍涵盖了多个不同领域，旨在满足同学们多样化的阅读需求。
通过推荐，我们希望同学们能够找到适合自己的书籍，进一步提高阅读的积极性和效果。
三、班会成效本次主题班会在同学们中引起了广泛的共鸣和反响，取得了明显的成效。
首先，同学们的阅读兴趣得到了激发，他们纷纷表示会积极参与更多的读书活动，探索更广阔的知识领域。
通过分享和交流，同学们明白了阅读的重要性，意识到读书不仅可以获得知识，还能够提高个人修养和价值观。
其次，同学们通过分享和交流，增强了彼此之间的交流和合作能力。
在分享过程中，同学们互相倾听，相互启发，形成了一种积极向上的学习氛围，促进了班级凝聚力的提升。
最后，通过阅读推荐，同学们在班会后有了更多的阅读选择。
他们对班级展板上的书籍产生了兴趣，并主动去图书馆或书店寻找与之相关的读物。
这种积极主动的阅读态度将对同学们的阅读习惯和知识储备产生长远的影响。
主题班会PPT课件：中小学教师阅读读书分享交流会PPT课件
教师读书分享交流
Book sharing meeting
教书师要认真，读笔记 藏教要书 写
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教师素质
教师素质
教师素质
教师素质
高度的教育信念与敬业精神
职业素质与个人修养
渊博学识和求知欲
追求自身全面发展
教师读书分享交流
Book sharing meeting
教 师 要 在 教 育 实 践 中 学 会
肆
颁典 奖礼
S H I J I E D U S H U R I
颁奖典礼
Book sharing meeting
一奖 等
1号师 分 享 教 :小 稻 壳
分享书籍：《给教师的建议》
颁奖典礼
Book sharing meeting
二奖 等
1号师 分 享 教 :
分享书籍：《爱的教育》
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ在这里，我诚挚的希望我们觅知小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言,让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。
贰
教师分读享书交流
S H I J I E D U S H U R I
教师读书分享交流
Book sharing meeting
教师介绍
1号师 分 享 教 :小 稻 壳
的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。
两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料； 第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
教师读书分享交流
Book sharing meeting
4.关于写教师日记的建议
教育日记是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。 这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊！我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。