第6章图形设计
EPLAN培训第6章 面向图形的设计
设备选择：即所谓的智能选型，系统比较 部件管理中部件的功能模板与项目中符号 的功能模板相匹配的时候，打开“部件选 择”，显示一致性的部件。这种选型的优 点是，不会显示所有的部件信息，只显示 相匹配的信息，不会给一个继电器符号选 择一个电动机型号。
6.3.5 属性（元件）：其他标签
属性（元件）的主标签名称是根据该元件 功能定义的名称而命名的。 图6-17所示的元件功能定义为“线圈”， 其属性（元件）的主标签名称也为“线圈”； 元件功能定义为“电动机”，其属性（元件） 的主标签名称也为“电动机”；元件功能定义 为“PLC盒子”，其属性（元件）的主标签名 称也为“PLC盒子”。
第6章 面向图形的设计
6.1
图形编辑器
6.2
符号
6.3
属性（元件）
6.4
自动连线与T节点
6.5
文本
6.6
黑盒
6.7
结构盒
6.8
PLC盒子
6.9
关联参考
6.1 图形编辑器
图形编辑器（Graphical Editor，GED） 是EPLAN的主要工作界面，包含EPLAN项目 设计的主要编辑功能。 图形编辑器通常分为几个区域，最主要 的工作区域是原理图设计和编辑的区域。
图6-5 系附在鼠标指针上的符号
（3）移动鼠标，选择要将符号放置在原 理图的位置。 （4）当两个符号的连接点水平或垂直对 齐的时候，会出现自动连线预览。 （5）单击鼠标左键，被选的符号放置在 原理图上，同时弹出“属性（元件）” 对话框，可以在此定义和输入有关元件 的属性值。
通常，有4种方法放置符号。 （1）通过菜单【插入】>【符号】，弹出“符 号选择”对话框。 （2）单击键盘上【Insert】键，弹出“符号选 择”对话框。 （3）图形编辑器中，在原理图上单击鼠标右键， 在弹出菜单中选择“插入符号”，弹出“符号 选择”对话框。
2024年新人教版七年级数学上册 第六章 大单元整体设计 -(课件)
评价任务 1.借助生活实例 引入图形.2.认识 立体图形和平面 图形.3.通过练习 巩固
1.引入从不同方 向观察物体所得 到的平面图形和 展开图的概念.2. 学生动手操作.3. 总结常见立体图 形的展开图
课题
7．理解角的概念，能比较角的大小；认识度、分、秒等角的 度量单位，能进行简单的单位换算，会计算角的和、差．
8．理解余角、补角的概念，探索并掌握同角(或等角)的余角 相等、同角(或等角)的补角相等的性质．
教学目标 1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，理解立体图形和平
面图形的概念，会判断一个几何图形是立体图形还是平面 图形，能准确识别棱柱与棱锥. 2.从不同方向观察常见几何体及它们的组合体，并能画出从正 面、左面、上面三个方向看到的平面图形，能画出简单的 几何体的展开图. 3.认识点、线、面、体及它们之间的关系，能用它们解释生活 中的现象.
7.掌握比较角的大小的方法，能根据图形分析得出角的和、差 关系，并进行计算.
8.理解并掌握角的平分线、等分角的概念，能运用角的平分线 的概念解决问题，能进行角的乘除运算.
9.了解余角、补角的概念，能借助简单的推理，归纳出余角、 补角的性质，并能利用其解决相关问题.
课题
6.1.1 第1课时 立体图形与平 面图形
课时目标
达成目标
评价任务
6.1.2 点、线、面、 体
认识点、线、面、 知道点、线、面、 1.生活中的现象 体及它们之间的关 体是构成几何图形 引入.2.从静、动 系．区分平面和曲 的元素，能用它们 两个角度体会.3. 面、直线和曲线 解释生活中的现象 通过练习感受
6.Байду номын сангаас.1 直线、射线、 线段
(CAXA电子图板教程)第6章图库
图形库安全与备份
图形库安全
采取严格的安全措施，包括访问控制、数据加密、防止恶意攻击等，确保图形库的安全性和保密性。
图形库备份
定期对图形库进行备份，以防止数据丢失或损坏。同时，建立完善的备份恢复机制，确保在发生意外情况 时能够及时恢复图形库的正常运行。
05
图库应用实例
实例一：标准件库应用
打开CAXA电子图板，选择“图库”菜单下的“标准件 库”命令。
打开图库
在CAXA电子图板中，可以通过菜单 栏中的“图库”选项打开图库。点击 后会弹出图库窗口，显示各种图形元 素。
关闭图库
当不再需要使用图库时，可以通过点击 图库窗口右上角的关闭按钮来关闭图库。
浏览与搜索图库
浏览图库
在图库窗口中，可以通过滚动条或鼠标滚轮浏览不同的图形元 素。同时，也可以通过左侧的目录树来快速定位到所需的图形 类型。
图库分类与内容
01
内容
02
03
04
每个图形都附带详细参数和属 性，方便用户根据需求进行调
整。
提供多种视图和表达方式，以 满足不同设计阶段的需求。
支持图形数据的导出和导入， 实现与其他CAD系统的数据交
换。
图库使用场景
机械设计
在机械产品设计中，利用图库可 以快速调用和组合标准件和常用
件，提高设计效率。
编辑参数化图形
修改参数值
通过修改参数值来改变图形的形 状、大小和位置等属性。
添加或删除参数
根据设计需求，可以添加新的参数 或删除已有的参数。
约束管理
使用CAXA电子图板提供的约束管 理工具，对参数化图形进行约束管 理，确保图形的正确性和一致性。
04
图形库管理
新编地图学教程-第六章
80
陆地国界在图上必须连续绘出。当以山脊分水岭或其他地 形线分界时，国界符号位置必须与地形地势协调。
当国界以河流中心线或主航道为界时，应该通过国界符号 或文字注记明确归属关系。当河流能依比例尺用双线表示时， 国界线符号应该表示在河流中心线或主航道上，可以间断绘出； 假如河流不能依比例尺双线或单实线表示，或双线河符号内无 法容纳国界符号时，可在河流两侧间断绘出。
如果河流为两国共同所有，即河中无明确分界，也可以采 用在河流两侧间断绘出的国界符号。
51
勾绘等高线
沿地形特征点 测定高程值，以比 例内插法确定首曲 线的点位，在地形 特征线控制下，以 光滑曲线连接等值 点。
1.2 自然地理要素的表示
52
1.2 自然地理要素的表示
(2)分层设色法
将等高线划分为不同的高程带，并以不同的 颜色区分。
53
这种方法加强了高程分布的直观印象，更 容易判读地势状况，特别是有了色彩的 正确配合，使地图增强了立体感。
21
（1）河流的表示 在表现方法上，以蓝 色线状符号的轴线表示河流的位置及长 度，以线状符号的粗细表示表示河流的 上游与下游，主流与支流的关系。与河 流相联系的还有运河和干渠，在地理图 上一般只以蓝色的单实线表示。
22
23
（2）湖泊的表示 湖泊是水系中的重要组成部分，以蓝色 实线或虚线轮廓，在配以蓝紫不同面色加以表示的。通常用 实线表示常年积水的湖泊，用虚线表示季节性出现的时令湖。 湖泊的水质，可用不同颜色加以区分。
16
（2）海底地形的表示 海底地形的基本轮廓可以分为三 大基本单元，即大陆架、大陆坡、大洋底。通过水深注记、 等深线加分层设色来表示。
17
18
（3）航线的表示
第六章+几何图形初步-综合与实践+-2025学年数学人教版七年级上册
2.图4是比例尺为1: 200的铅球场地的示意图，铅
球投掷圈的直径为2.135 m.体育课上，小亮推出的
铅球落在投掷区的点A处，则他的铅球成绩约为
_6_._1_m.（精确到0.1 m）
图4
提示：从题图可测量得点A到圆心的距离是
3.6
cm.
3.6
÷
1 200
=
720(cm)
=
7.2
m.因为投掷圈的直径为2.135
m，所
以他的铅球成绩约为7.2 − 2.135 ÷ 2 ≈ 6.1(m).
14
解：铺人工草皮的费用= 100 × (162 × 3.1 + 50 × 2 × 16) = 239 360（元）．
答：学校一共需付铺设费用为239 360元．
11
探究二 田赛项目场地的设计
田赛项目场地上有很多几何图形，例如，跳高立柱、横杆和地面组 成长方形，铅球场地的投掷圈是圆形，跳远的沙坑是长方形，等等.画 田赛项目场地的示意图，需要同学们认真观察，识别田赛项目场地是由 哪些几何图形组成的，再通过查阅资料或询问体育老师等各种渠道获取 这些场地设施的尺寸，最后选择适当的比例尺画出场地的示意图.
相同，它应该设在什么位置？ 思路点拨（1）由田径运动场的周长公式求出跑道的长度，注意第n条跑道
的半径与第1条跑道半径的关系.（2）代入d，r，n的值可求出每条跑道的
具体长度. （3）由于终点相同，外围跑道的周长比内围的长，因此分别算
出第2，3，4条跑道和第1条跑道的周长差，就可以得
到其相对第1条跑道的位置.（4）因为200，400，800
都可以被200整除，所以200 m ，400 m，800 m跑步
比赛的起跑位置相同.
2020选考 通用技术 必修一 第六章 设计图样的绘制
第六章设计图样的绘制[考试标准]考试内容考试要求考试属性已考点设计表现图①技术语言的种类及其应用②简单的草图③简单的效果图④基本几何体的正等轴测图acaa必考＋加试2015年10月选考(第15题)2016年10月选考(第15题)常见的技术图样①一般技术图样所采用的投影方法②简单形体的三视图③一般的机械加工图aca必考＋加试2015年10月选考(第5题)2016年4月选考(第6、16题)2016年10月选考(第6、16题)2017年4月选考(第6、16题)2017年11月选考(第5、16题)2018年4月选考(第5、16题)一、设计表现图1.技术语言的种类及其应用(1)技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性。
(2)技术语言可以有不同的分类方法，按专业分类：计算机程序语言、工程图学语言等；按人的感觉类型不同来分：视觉语言、听觉语言、触觉语言等；按人的视觉形式的不同来分：图形符号语言、文字符号语言等。
(3)技术语言的特征：言简意赅、通俗直观。
(4)技术语言的应用①口头语言：在设计过程中，要不断的与设计伙伴进行语言交流，要交换各自的设计想法、对设计方案进行评价时口头语言是一种较好的交流语言，也是最常见的交流方式。
②技术图样：在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，使用技术图样比较合适。
③图表：包括表格、草图、效果图等，用以呈现设计的构思方案，激发灵感，对各种方案进行比较。
④计算机演示：使产品各部分的具体情况一目了然，并且可以呈现产品在使用或运行中的动作。
2.简单的草图(1)含义：草图也叫方案草图或设计速写，它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
(2)草图的分类①构思草图：是对设计者在设计过程中产生的设计想法的记录，以具体图形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。
②设计草图：是经过设计者整理、选择、修改和完善的草图，是一种正式的草图方案。
第六章 (2)MATLAB高级图形设计
。此时，Value数据就已经存储在句柄值为 ui_handle的对象内。
② 在执行的过程中若要取回该变量，可以通过以下 方式在任一Callback中获取该数据值：
Value=get(‘ui_handle’,’UserData’);
用的有hObject、 eventdata和 handles。
hObject：当前回调函数的图形对象句柄；
eventdata：预留的输入参数；
handles：存放图形窗口中所有图形对象句柄的结 构体，存储了所有在图形界面中的控件、菜单、 坐标轴对象的句柄，可以用于在function之间传 递数据。例如：handles.pushbutton1就是按钮 pushbuton1的句柄，handles.axes1就是axes1 的句柄。
global A;
25
多个回调函数之间变量的传递
方法二：直接通过对象的UserData属性来进行各个
C注al意lb：ack此之方间法的在数操据作存上取简操单作且。方便，但每个对
①象次于首设为仅变复先该V能量杂a必对存时的lu须象取，操e，一先作先的则个前会将句输变的造数柄入量 变 成据值以值 量 很存为下， 值 多储ui程因 就 不_到h序此 会 便一an即被当 。个d可覆同l特e盖一：，定掉对需的，象要对这存存象样储储中对两的，值假
➢string属性是按钮上显示的文字，默认的string属 性与Tag相同。
3．滚动条（Slider） （1）常用属性 滚动条的常用回调函数是callback，当每次单击滚动条
改变当前值时调用该函数。 （2）回调函数 常用属性有value、max、min和SliderStep。
第06章 标志设计的表现形式
第六章标志设计的表现形式标志就其表现形式来说，大致可以概括为五种：一是象形；二是音形组字；三是抽象概括；四是标识图形；五是综合表现。
下面我们结合标志设计的范例分别就象形、音形组字、抽象概括三种形式加以论述。
一、象形的表现形式象形的表现形式，即采用经过高度概括与提炼的具象图形进行设计的一种标志表现形式。
它具有鲜明的形象特征，是现实形象的浓缩与精炼。
标志是一种信息载体，它的接受对象是广大的社会大众，具象的标志由于具有图形的通俗性，因而比较容易为社会大众所接受，产生良好的传播效果。
在象形标志的表现形式中，又可分为表象类和象征类。
1．表象类即用鲜明的具体感性形象来直接进行反映，它基本忠实于客观物象的启然形态，经过提炼、概括、简化，强调与夸张其本质特征，使其从生活的真实上升到艺术的真实。
这类标志图形，由于形象性强，生动活泼，含义清晰，较少歧义，加之一般又是选择人们熟悉的象征性对象进行表现，所以具有易于识别的特点。
●国际体育比赛标志该标志十分表象化，其创意取材于人们十分熟悉的“龟兔赛跑”的寓言故事。
标志图形直接展现龟兔并排进行比赛的情景，内涵丰富，造型简洁，形象直观，生动风趣，具有很强的识别性，看后能给人留下深刻的印象。
（图1）图1●韩国赛马会标志设计师对赛马会的主角马的形象进行了艺术加工，突出了马的头颈部的外特征。
为了表达比赛取胜在于领先的速度这一主尉思想，又对马的鬃毛进行了水平线形的夸张处理。
整个图形简洁生动，具有强烈的速度感，有良好的识别性与视觉冲击力。
（图2）图2●游艇服务公司标志图形中公司服务项目的主体游艇的形象十分简洁鲜明，对比强烈。
设计师对整个游艇的外观形象作了大胆的向左上方倾斜的处理，又让游艇的前半部伸出图形之外，同时在左上方配置一个圆形的太阳，造成一种强烈的向左方运动的视觉流动感，十分生动形象地表达了欢快娱乐的服务主题。
（图3）图3 图4●沙都宗教与文化中心标志标志图形的具象造型来自于对自然形象的提炼与概括，图形上半部是一座伊斯兰教堂’，下半部是伊斯兰文字和外框造型。
第6章 CATIA V5 工程制图
6-9
CATIA V5工程制图
6.4.2 创建截面视图
• 剖视图是工程图的重要组成部分，利用它可以清楚地 表达零件的内部结构，在绘制工程图时被广泛使用。 单击【剖视图】工具右下黑色三角，展开【截面】工 具栏，如图所示，该工具栏包含【剖视图】、【旋转 剖视图】、【剖面图】和【旋转剖面图】4个工具。 • 1．创建剖视图 • 2．创建旋转剖视图 • 3．创建剖面图 • 4．旋转剖面图
• 除了用方式手动生成所需视图以外，还可以使用模板 创建视图。CATIA V5提供了自定义模板创建视图以 及一系列预定义好的标准视图布置模式的向导工具栏 ，该工具栏包含【视图创建向导】、【正视图、顶视 图和左视图】、【正视图、底视图和右视图】和【所 有视图】4个工具。 • 1．创建自定义模板视图 • 2．创建正视图、顶视图和左视图 • 3．创建正视图、底视图和右视图 • 4．创建全部视图
6-12
CATIA V5工程制图
6.4.5 创建断开视图
• 【断开视图】工具栏是创建断开视图和局部剖视 图的工具栏，该工具栏包含【断开视图】、【局 部剖视图】和【添加3D剪裁】3个工具。 • 1．创建断开视图 • 2．创建局部剖视图 • 3．创建3D剪裁
6-13
CATIA V5工程制图
6.4.6 创建模板视图
6-21
CATIA V5工程制图
6.6.4 标注公差
• 公差分为形位公差和尺寸公差，本小节主要 介绍形位公差的标注方法。单击【尺寸标注 】工具栏上的【基准特征】工具右下黑色三 角，展开【公差】工具栏，如图所示，该工 具栏包含【基准特征】和【形位公差】2个工 具。 • 1．标注基准特征 • 2．标注形位公差
6-23
CATIA V5工程制图
2019-2020年高三通用技术 第6章 第1节 设计表现图教案
第一节2019-2020年高三通用技术第6章第1节设计表现图教案一、教学目标知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2.能绘制草图表达设计意图。
3.能识读效果图，了解基本几何体的正等轴测图的画法。
4.掌握正等轴测图的画法。
过程与方法：学生学会多角度地思考问题，发展思维能力。
经历绘制设计图形的过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；通过技术语言的学习，培养学生在技术活动中的交流的方法。
情感态度与价值观：培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。
培养良好的合作交流态度，领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
二、重点难点重点：培养学生能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果的能力，并能从中获取有价值的信息。
难点：能绘制草图来表达设计图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
三、教学策略1.案例分析，组织讨论，合作学习法，四、课前准备1．学生带课前准备好的铅笔、橡皮等绘图工具，并预习本节内容。
2．教师检查黑板、粉笔等，并根据需要准备好模型，准备现场带领学生绘制草图。
3．教师制作好课件，采用多媒体教学。
五、教学流程六、教学过程【第一课时】【一】、引入部分：假如大家都是同一家灯具设计公司的设计师，现在大家在一起讨论新产品的创意，每个人都有自己的设计，那么你们如何将自己的设计表达出来与大家进行交流呢？【学生活动】运用“头脑风暴法”分组讨论，然后派代表回答。
教师活动】在非板书位置记录学生所提到的方法并引导学生提出更多的交流方法，例如：口头表达、草图、模型、效果图······我们把这些技术活动中进行的信息交流所采用的方式统称为技术语言。
【二】、新课教学：一、 技术语言的种类和应用1. 什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
2. 技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。
土木工程制图教学课件第6章
5)形体Ⅴ
33
二、读组合体视图的基本方法——形体分析法
2.分析投影、分部分、想形状 根据主视图的图形特点及其与俯视图、左视图的投影关系，
将支架分为五部分。根据各部分的三投影，想形状。 1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
4)形体Ⅳ
5)形体Ⅴ
34
二、读组合体视图的基本方法——形体分析法
2.分析投影、分部分、想形状
（读图时：一般先用形体分析法分析，分析不出时用线面分析法。）
20
二、读组合体视图的基本方法
1.用形体分析法读图
1.划线框,分形体
21
二、读组合体视图的基本方法
1.用形体分析法读图
2.对投影，想形状
22
二、读组合体视图的基本方法
1.用形体分析法读图
3.定位置,综合起来想整体
23
二、读组合体视图的基本方法——形体分析法
例：判断下列相邻线框的的表面位置关系：
前、中、后面 左、右面
相交面
左、右面
上、下面
相邻线框的的表面位置关系
二、读组合体视图的基本方法———线面分析法
2.视图上相邻线框或相套封闭线框的意义: （2）视图上封闭线框里面套小线框可能是凹孔（坑）或凸台。
48
二、读组合体视图的基本方法———线面分析法
例：利用线面分析法分析下图，想象出物体的形状。
１
想象出形体１
想象出形体２
２ ４
３
想象出形体３
想象出形体４
(2) 对照投影，想出形体
55
补画出形体1的 左视图
补画出形体2的 左视图
补画出形体3的 左视图
补画出形体4的 左视图
(3) 补画左视图
品牌形象设计与视觉识别系统手册
品牌形象设计与视觉识别系统手册第一章品牌概述 (2)1.1 品牌定位 (2)1.2 品牌价值 (3)1.3 品牌目标 (3)第二章品牌形象设计 (3)2.1 品牌形象设计原则 (3)2.2 品牌形象设计要素 (4)2.3 品牌形象设计案例 (4)第三章标志设计 (5)3.1 标志设计规范 (5)3.1.1 保证标志具有独特性 (5)3.1.2 注重标志的简洁性 (5)3.1.3 保持标志的统一性 (5)3.1.4 考虑标志的可扩展性 (5)3.1.5 注重标志的实用性 (5)3.2 标志使用指南 (5)3.2.1 标志尺寸 (5)3.2.2 标志颜色 (5)3.2.3 标志摆放 (5)3.2.4 标志与其他元素的组合 (6)3.2.5 标志的禁止使用 (6)3.3 标志应用案例 (6)3.3.1 企业形象墙 (6)3.3.2 宣传物料 (6)3.3.3 产品包装 (6)3.3.4 线上平台 (6)3.3.5 公关活动 (6)第四章色彩系统 (6)4.1 色彩定位 (6)4.2 色彩搭配 (7)4.3 色彩应用规范 (7)第五章字体设计 (7)5.1 字体选择 (7)5.2 字体使用规范 (8)5.3 字体应用案例 (8)第六章图形设计 (8)6.1 图形设计原则 (8)6.1.1 简洁性原则 (8)6.1.2 统一性原则 (8)6.1.3 创新性原则 (9)6.1.4 应用性原则 (9)6.2 图形使用规范 (9)6.2.1 图形比例 (9)6.2.2 图形颜色 (9)6.2.3 图形组合 (9)6.2.4 图形应用范围 (9)6.3 图形应用案例 (9)第七章包装设计 (10)7.1 包装设计规范 (10)7.2 包装设计要素 (10)7.3 包装设计案例 (10)第八章广告设计 (11)8.1 广告设计原则 (11)8.1.1 目标明确 (11)8.1.2 创意新颖 (11)8.1.3 视觉冲击力 (11)8.1.4 信息简洁明了 (11)8.1.5 符合品牌形象 (11)8.2 广告设计规范 (11)8.2.1 尺寸规范 (11)8.2.2 色彩规范 (12)8.2.3 文字规范 (12)8.2.4 图形规范 (12)8.3 广告设计案例 (12)第九章传播与推广 (12)9.1 品牌传播策略 (12)9.2 品牌推广渠道 (13)9.3 品牌推广案例 (13)第十章品牌视觉识别系统维护 (14)10.1 视觉识别系统维护原则 (14)10.2 视觉识别系统维护流程 (14)10.3 视觉识别系统维护案例 (14)第一章品牌概述1.1 品牌定位品牌定位是指在市场竞争中，根据消费者的需求、企业的资源及市场环境，为品牌找到一个具有竞争优势的定位。
高中通用技术——技术与设计1——第6章修正版PPT课件
1
一、设计表现图
第一课时
1、 技术语言的种类与应用
问题：教师提出问题。我喜欢开车，但交通问题非常重 要，在城市里岔路多，前方亮起了红灯。这时我应该怎 么样？ 停车 红灯给我的提示的技术语言是停车。然后绿灯亮了再启 动行驶----
请记住p110技术语言的分类。P111各类技术语言的应用 范围 》重点：技术语言的特征——言简意赅！
尺寸标注的基本要求： （极重要P124）
正确 完整
尺寸数字
清晰 合理
尺寸线
尺寸要素
（１）尺寸界线 （２）尺寸线 （３）尺寸箭头 （４）尺寸数字
箭头
尺寸界线
30
几个尺寸标注重要知识点
▪ 1.尺寸线应从边界引出来 ▪ 2.尺寸界线超过箭头2mm ▪ 3.尺寸数字在线上方或中断处 ▪ 4.水平方向尺寸字头向上，垂直方向写在尺
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广东奥林匹克体育场
54
55
错误三视图——长未对正一
56
错误三视图——长未对正二
57
错误三视图——高不平齐一
58
错误三视图——高不平齐二
59
错误三视图——宽不相等一
60
错误三视图——宽不相等二
61
错误三视图——不满足“关系”一
62
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2
交通标志图
3
图表
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度
第三季度
东部 西部 北部
4
第6章《图形的初步知识》复习教案1
第六章图形的初步知识知识要求：1、经历观察、测量、折叠、模型制作与图案设计等活动，发展空间概念；2、在现实情景中认识线段、射线、直角、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的相交和垂直关系；3、能用数学符号表示角、线段、相交或垂直的直线；4、会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，会进行角的单位的简单换算；5、经历在操作活动中探索图形性质的过程，了角线段、相交、垂线的有关性质；丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理的思考与表达；6、借助三角尺、量角器、方格纸等工具，会画角、线段、相交线、垂线，能进行简单的图案设计，并能表达和交流自己的设计方案。
知识重点：线段、射线、直线有相交、垂直等概念的理解及运用，线段长短及角大小的比较。
知识难点：角的单位换算，准确理解线段、直线、射线及相交、垂直等概念，进行简单的图案设计，这些都是本章的难点。
考点：本章在考察中往往单独成题，多以填空题的形式出现，其中主要是识别图形、判断线的类型及图形的位置关系，对线段、直线、射线及相交、垂直概念的理解，根据图形对线段的长度和角的度数进行推理计算，对角度关系进行换算，是考试的重点。
主要考察学生对基本概念和基本要领的掌握情况。
知识点：一、线段、射线、直线1、线段、射线、直线的定义（1）线段：线段可以近似地看成是一条有两个端点的崩直了的线。
线段可以量出长度。
（2）射线：将线段向一个方向无限延伸就形成了射线，射线有一个端点。
射线无法量出长度。
（3）直线：将线段向两个方向无限延伸就形成了直线，直线没有端点。
直线无法量出长度。
2、线段、射线、直线的表示方法（1）线段的表示方法有两种：一是用两个端点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。
（2）射线的表示方法只有一种：用端点和射线上的另一个点来表示，端点要写在前面。
（3）直线的表示方法有两种：一是用直线上的两个点来表示，二是用一个小写的英文字母来表示。
3、直线公理：过两点有且只有一条直线。
Visio 2016图形设计从新手到高手(兼容版)第6章 在绘图中使用图片
6.1.1 插入本地计算机中的图片
• 选择要插入图片的绘图页，然后在功能区“插入”选项卡“插图” 组中单击“图片”按钮。打开“插入图片”对话框，导航到图片 所在的文件，然后双击要插入的图片。
6.1.2 插入网络中的图片
• 在功能区中单击“联机图片” 按钮，打开“插入图片”对话 框，在“必应图像搜索”右侧 的文本框中输入要搜索的图片 的关键字。
• 选择要压缩的一张或多张图片， 然后在功能区“图片工具|格式” 选项卡“调整”组中单击“压 缩图片”按钮，在打开的“设 置图片格式”对话框的“压缩” 选项卡中进行设置。
6.5 将Visio绘图导出为图片文件
• 打开要导出为图片的绘图文件， 单击“文件”|“导出”命令， 在进入的界面中单击“更改文 件类型”，然后在右侧双击一 种图片文件类型。在打开的 “另存为”对话框中设置导出 位置和文件名。
6.3.1 设置图片的平衡度
• 自动调整。 • 手动调整。 • 精确调整。
6.3.2 为图片设置特殊效果
• 选择要设置特殊效果的图片， 然后在功能区“开始”选项卡 “形状样式”组中单击“效果” 按钮，在弹出菜单中选择一种 效果类型。
• 使用“设置形状格式”窗格自 定义设置图片效果。
6.4 压缩图片
6.2.2 裁剪图片
• 选择要裁剪的图片，然后在功能区“图片工具|格式”选项卡“排 列”组中单击“剪裁工具”按钮，对图片进行裁剪。
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二、Line方法
（3）Step指定相对于线的起点的终点坐标。可选。 （4）（x2，y2）直线或矩形的终点坐标。单精度参数。 （5）Color画线颜色。若省略，则使用对象的 ForeColor属性值。为可选的长整型参数。 （6）B利用对角坐标画出矩形。可选。 （7）F规定矩形的填充规则，若用了F选项，就必须用 B选项。若用了B选项，则F选项规定以矩形边框的颜色 填充。若只用B选项而不用F选项，则矩形用当前的 FillColor和FillStyle填充。
Private Sub Command1_Click() Cls Form1.Scale ’采用缺省坐标系 Line (0, 0)-(1500, 1500)
End Sub
Private Sub Command2_Click() Cls Form1.Scale (0, 1500)-(1500, 0) ’定义用户坐标系 Line (0, 0)-(1500, 1500)
效果 灰色 亮蓝色 亮绿色 亮青色 亮红色 亮品红色 亮黄色 亮白色
6.3图形控件与绘图方法
6.3.1图形控件
1． Line控件：显示水平线、垂直线、对角线 通 过 设 置 BorderColor 属 性 ， BorderStyle 属 性 ，
BorderWidth属性改变线段的颜色、线形和粗细，通过设置起 点坐标X1、Y1和终点坐标X2、Y2属性改变线段的长短。 2．Shape控件：显示矩形、正方形、椭圆、圆形、圆角矩形或 者圆角正方形。
Shape 属 性 返 回 或 设 置 一 个 值 （ 0-5 ） ， 该 值 指 示 一 个 Shape控件的外观。
6.3.2图形方法
cls方法 画直线、矩形方法（Line） 画点方法(Pset) 画圆方法(Circle)
一、Cls方法 Cls将清除图形和打印语句在运行时所产生的文本和图形 语法：对象.Cls
绘制一个以点(800,800)为起点，边长为3000的兰色实心正方形
三、pset方法
Pset方法用来设置对象上指定的点的颜色，即用指定 的颜色画出一个点。 格式：[object.]Pset [Step] (x,y),[Color] 说明： （1）Step指定相对于由CurrentX，CurrentY属性提 供的当前图形位置的坐标 (即与当前坐标的相对位 置）。可选。 （2）（x，y）设置所画点的水平（x轴）和垂直（y 轴）坐标，是单精度参数。 （3）Color设置该点像素的前景色，可选。若省略， 则使用当前的ForeColor属性值。
6.1 坐标系
二、坐标系的单位 沿坐标轴定义位置的测量单位，称为刻度。
1、标准刻度 ： （1）ScaleMode属性（0-7）：定义标准刻度的单位 ScaleMode=3 等 （2）ScaleLeft和ScaleTop属性：指定对象左上角的数字值 ScaleLeft=100， ScaleTop=100（窗体左上角为（100，100）） （3）ScaleWidth和ScaleHeight属性：根据绘图区的当前宽度和
第6章 图形设计
6.1 坐标系 6.2 颜色 6.3图形控件与绘图方法 6.4 图像和图片框控件 6.5 动画设计
6.1 坐标系
6.1.1坐标系与坐标单位 一、坐标系:是一个二维网格，可定义屏幕上、窗体中或其他 容器的位置。 （1）当移动控件或调整控件大小时，使用控件所在容器的坐 标系统。 （2）所有的图形和print方法，使用容器的坐标系统 （3）调整窗体大小或移动窗体，用缇（twips）来表示窗体的 位置和大小 （4）任何容器的缺省坐标系统，都是由容器的左上角（0，0） 坐标开始。
-200,200
0,0
200,-200
如：Scale(-200,200)-(200,-200)
6.1.2坐标系的使用
[例6-1]本例用窗体内两个命令按钮的单击事件说明用Scale方法 改变坐标系统后产生的影响，命令Line（0，0）-（1500，1500） 表示从坐标原点到（1500，1500）画一根直线。
End Sub Command2_Click事件定义用户坐标系，坐标原点在窗体的左下角，X轴的正 向向左，Y轴的正向向上，窗体的左上角坐标为（0，1500），右下角坐标为 （1500，0）。
6.2 颜色
颜色属性：BackColor、ForeColor、BorderColor、FillColor 颜色函数： 1、RGB(red,green,blue) 2、QBColor(color)
高度定义单位 ScaleWidth=1000， ScaleHeight=500（当前窗体内部宽度的
1/1000为水平单位，当前窗体内部高度的1/500为垂直单位）
6.1 坐标系
2、自定义坐标系 设置坐标系：用Scale方法定义坐标系的左上角及右下角，即确 定了坐标系的原点 对象.Scale(x1,y1)-(x2,y2) 把对象在x方向上分成x2-x1等分，在y方向上分为y2-y1等分
函数 QBColor(0) QBColor(1) QBColor(2) QBColor(3) QBColor(4) QBColor(5) QBColor(6) QBColor(7)
效果 黑色 蓝色 绿色 深青色 红色 品红色 深黄色
纸
函数 QBColor(8) QBColor(9) QBColor(10) QBColor(11) QBColor(12) QBColor(13) QBColor(14) QBColor(15)
二、Line方法
Line方法用来绘制直线和矩形。 格式：[object.]Line [Step]（x1，y1）-[Step]（x2， y2），[Color]，[B][F] 说明： （1）Step指定相对于由CurrentX，CurrentY属性提 供的当前图形位置的坐标。可选。 （2）（x1，y1）直线或矩形的起点坐标，度量单位由 ScaleMode 属 性 决 定 。 若 省 略 ， 则 从 CurrentX 和 CurrentY指示的位置开始。单精度参数