艾滋病疫情分析及艾滋病基础知识共110页文档
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艾滋病知识要点医学PPT
药物治疗与副作用
抗逆转录病毒药物的副作用
01
常见的副作用包括恶心、呕吐、头痛、失眠等，部分患者可能
出现肝肾功能异常、血脂异常等。
耐药性问题
02
长期使用抗逆转录病毒药物可能导致病毒对药物产生耐药性，
影响治疗效果。
药物相互作用
03
抗逆转录病毒药物可能与其它药物存在相互作用，影响药物效
果和安全性。
心理支持与护理
心理支持
为患者提供心理支持和情绪疏导， 帮助患者应对疾病带来的心理压 力。
营养与康复
关注患者的营养状况和康复需求， 提供个性化的饮食和生活指导。
社会支持
为患者提供社会支持，帮助患者融 入社会，减轻社会隔离和歧视。
04 社会对艾滋病的态度与支持
CHAPTER
消除歧视与偏见
01
02
03
尊重与理解
社会应尊重和理解艾滋病 感染者，避免歧视和排斥， 提供平等的机会和待遇。
诊断与检测方法
诊断标准
根据临床表现和实验室检测结果进行诊断，包括CD4+T淋巴细胞计数、病毒载 量测定等。
检测方法
常用的检测方法包括HIV抗体检测和病毒载量测定。抗体检测主要通过血液检测 来确定是否感染HIV，病毒载量测定则用于监测病毒在体内的复制情况。
02 艾滋病预防
CHAPTER
预防措施
安全性行为
艾滋病知识要点
目录
CONTENTS
• 艾滋病基本知识 • 艾滋病预防 • 艾滋病治疗与护理 • 社会对艾滋病的态度与支持 • 艾滋病研究与未来展望
01 艾滋病基本知识
CHAPTER
定义与传播途径
定义
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒 （HIV）引起的传染病，主要攻击 人体免疫系统，导致身体虚弱，容 易感染其他疾病。
2024年度艾滋病基本知识健康教育
随着病毒不断复制和免疫系统受损，患者逐渐出 现各种机会性感染和恶性肿瘤等艾滋病相关症状 。此阶段病情严重，需要及时治疗。
2024/3/24
10
03
传播途径与预防措施
2024/3/24
11
性传播途径及安全套使用
性接触是艾滋病最主要的 传播途径之一。
提倡安全性行为，避免不 洁性行为和多性伴行为。
2024/3/24
2024/3/24
感染者需要长期接受治疗和管理，生活质 量受到严重影响。
艾滋病还对社会稳定和经济发展造成了不 良影响。
6
02
艾滋病病毒与感染过程
2024/3/24
7
HIV病毒结构特点
HIV病毒属于逆转录病毒科，具有包 膜结构，其核心由RNA和逆转录酶组 成。
HIV病毒的基因组由两条相同的正链 RNA组成，编码多种结构蛋白和调节 蛋白。
正确使用安全套是预防性 传播艾滋病的有效方法。
12
母婴传播阻断方法
感染艾滋病的孕妇可 通过母婴传播将病毒 传染给胎儿或新生儿 。
提倡母乳喂养，避免 混合喂养和人工喂养 ，以降低母婴传播风 险。
2024/3/24
孕妇在孕期、分娩期 和产后均应接受抗病 毒治疗，以降低母婴 传播风险。
13
血液传播风险及规避措施
艾滋病（AIDS）是一种由人类免疫缺陷病毒（ 01 HIV）引起的严重传染病。
HIV主要侵犯人体的免疫系统，特别是CD4+T淋 02 巴细胞，导致人体细胞免疫功能缺陷，最终引发
各种机会性感染和肿瘤。
艾滋病的传播途径主要有性接触传播、血液传播 03 和母婴传播。
2024/3/24
4
全球及国内流行现状
艾滋病疫情分析要点ppt课件
45 40
男性
非婚未分类, 65-,
构 成
70%非婚非非商婚业非, 非1商5婚-业非, 非2商0婚-业非, 非2商5婚-业非, 非3商0婚-业非, 非3商5婚-业非, 非4商0婚-业非, 非4商5婚-业非, 非5商0婚-业非,非5商5婚-业非, 6商0-业, 65-, 60% 19, 1 24, 2 29, 3 34, 4 39, 5 44, 6 49, 7 54, 8 59, 9 64, 1 11
.
16
2. 地区分布
2013年71号文关于规范疫情统计和病例报告的通知
建议： 市-报告地/现住址 县区-现住址
.
17
2. 地区分布
报告地or 现住址
市级
报告地
现住址
病例数多/ 有大医院
描述报告地病 例和检测量时 间分布及趋势
重点分析现 住址疫情
县区级
强调流调内
病例数少 容，以访谈
. 提纲为主
重点分析现 住址疫情
25
3. 传播途径特征
表1 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按地区统计 表2 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按性别统计 表3 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按婚姻状况统计 表4 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按职业统计 表5 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按文化程度统计 表6 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按户籍统计 表7 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按样本来源统计 表8 XXX市2015-2017年新报告HIV/AIDS按传播途径统计
重中之重
.
6
一、病例发生
艾滋病疫情分析及艾滋病基础知识
艾滋病流行全球共同模式
嫖客
妓女
家庭妇女
婴儿 注射毒品者 同性恋
六、 HIV／AIDS的传染／传播
1 传染源
感染HIV的人是本病惟一传染源，包括 AIDS病人和无症状的HIV感染者。
2 Байду номын сангаас播途径
HIV传播与体液交换有关。 感染者和病人的血液、精液、子宫颈分泌液（阴道 分泌物）、乳汁、唾液、脑脊液、泪液、尿液、脑组 织及淋巴结中可分离到HIV。
2 结构
球形或卵形，直径 90 － 140nm ，
外层为双层脂类蛋白膜，有刺状突起。核 心内有两条相同的单链 RNA 链和逆转录酶、 整合酶等酶。
3 体外存活能力
对外界抵抗力较弱。室温下体液环境中， 可存活15日。温暖、潮湿及被含有大量HIV 的体液污染的物品表面，传染性可长达3日 或更长时间
五、
HIV/AIDS的流行
流行形式 分为三类 （1）HIV流行 比有临床症状的AIDS的流行通常 早数年至10余年，常被忽视
（2）狭义的AIDS流行 指有症状的病人大量出现
（ 3 ）对 HIV ／ AIDS 的心理－社会反应的流行 个 体对自身感染所产生的心理－行为反应和他人对 疾病、携带者／病人的反应的流行。因社会文化、 大众科学水平和对 AIDS 认识的影响，差异很大， 常被忽视
HIV的起源
HIV源于非洲 HIV-1原始宿主黑 猩猩（1999 Marlinin; 1959， 刚果人） HIV-2原始寄主乌 黑体白面猴 （1992） 通过捕猎、宠物传 入人类
三、病原学
1 分型 逆转录病毒，单链RNA病毒。 分HIV－1，HIV－2两主型。 HIV－1 至少有13种亚型。引起的AIDS病 情重，全球广泛流行。全世界各亚型的感染 者总数的比例约是：A为23%；B16%；C36%； D13% ； E7% 其它型为 5% 。我国的主要流行亚 型有B，C，E和A等。 HIV － 2 至少有 7 个亚型。引起的 AIDS 病 情相对较轻，主要流行于西非。在我国新疆、 上海等地亦有发现。 可单独或混合感染同一个体
艾滋病传染知识
历史背景
艾滋病于20世纪80年代初首次被发现，随后迅速在全球范围内传播，成为严重 的公共卫生问题。
病毒学特性与传播途径
病毒学特性
HIV是一种逆转录病毒，主要攻击人 体免疫系统中的CD4+ T淋巴细胞， 导致细胞死亡和免疫系统崩溃。
传播途径
艾滋病主要通过性接触、血液传播和 母婴传播三种途径传播。其中，性接 触是最主要的传播途径，包括同性、 异性和双性性接触。
炎等严重疾病。
肿瘤
免疫力下降使得机体对肿 瘤细胞的监视和清除能力 减弱，艾滋病患者患肿瘤 的风险增加，如卡波西肉
瘤、淋巴瘤等。
自身免疫性疾病
免疫系统紊乱可能导致自 身免疫性疾病的发生，如 类风湿性关节炎、系统性
红斑狼疮等。
提高免疫力，预防艾滋病策略
01 健康生活方式
保持充足的睡眠、均衡的饮食 、适当的运动，增强机体抵抗 力。
信息获取渠道有限
部分人获取艾滋病相关信息的渠道有限， 导致认知程度无法提升。
歧视现象存在原因及后果分析
原因
恐惧与误解、社会偏见、媒体报道的 负面影响等。
后果
歧视现象会导致艾滋病感染者受到不 公平待遇，如就业、教育等方面的歧 视；同时也会导致感染者隐瞒病情， 不愿接受治疗和帮助，从而加重病情 传播。
2
亚洲人的免疫系统可能存在某些特殊的易感因素 ，使得类艾滋疾病更容易在亚洲人群体中传播。
3
需要进一步的研究来探讨类艾滋疾病与亚洲人群 体之间的关系，以及如何采取有效的预防措强监测和筛查
对于存在类艾滋疾病风险的人群，应加强 监测和筛查，及时发现并治疗患者。
01
02
03
提高认知程度
通过宣传教育，提高公众 对艾滋病的认知程度，消 除恐惧和误解。
艾滋病于20世纪80年代初首次被发现，随后迅速在全球范围内传播，成为严重 的公共卫生问题。
病毒学特性与传播途径
病毒学特性
HIV是一种逆转录病毒，主要攻击人 体免疫系统中的CD4+ T淋巴细胞， 导致细胞死亡和免疫系统崩溃。
传播途径
艾滋病主要通过性接触、血液传播和 母婴传播三种途径传播。其中，性接 触是最主要的传播途径，包括同性、 异性和双性性接触。
炎等严重疾病。
肿瘤
免疫力下降使得机体对肿 瘤细胞的监视和清除能力 减弱，艾滋病患者患肿瘤 的风险增加，如卡波西肉
瘤、淋巴瘤等。
自身免疫性疾病
免疫系统紊乱可能导致自 身免疫性疾病的发生，如 类风湿性关节炎、系统性
红斑狼疮等。
提高免疫力，预防艾滋病策略
01 健康生活方式
保持充足的睡眠、均衡的饮食 、适当的运动，增强机体抵抗 力。
信息获取渠道有限
部分人获取艾滋病相关信息的渠道有限， 导致认知程度无法提升。
歧视现象存在原因及后果分析
原因
恐惧与误解、社会偏见、媒体报道的 负面影响等。
后果
歧视现象会导致艾滋病感染者受到不 公平待遇，如就业、教育等方面的歧 视；同时也会导致感染者隐瞒病情， 不愿接受治疗和帮助，从而加重病情 传播。
2
亚洲人的免疫系统可能存在某些特殊的易感因素 ，使得类艾滋疾病更容易在亚洲人群体中传播。
3
需要进一步的研究来探讨类艾滋疾病与亚洲人群 体之间的关系，以及如何采取有效的预防措强监测和筛查
对于存在类艾滋疾病风险的人群，应加强 监测和筛查，及时发现并治疗患者。
01
02
03
提高认知程度
通过宣传教育，提高公众 对艾滋病的认知程度，消 除恐惧和误解。
艾滋病基础知识及综合防控策略解析
同性的性传播感染。 中国疾控中心性病艾滋病防治中心主任吴尊友表示，“2011年到2015年，我国15～24岁
大中学生艾滋病病毒感染者净年均增长率达35%(扣除检测增加的因素)”，且65%的学生 感染发生在18～22岁的大学期间。 潍坊部分高校学生中有艾滋病疫情报告，且个别学校疫情形势相对严峻；还有部分学生 感染艾滋病未被发现。
按照国家标准，山东属于艾滋病二类省份。 2015年1-10月，我省报告艾滋病病毒感染者和病人1998例
（比2014年1-10月1469例增加36.0%），其中艾滋病病毒感 染者1534例，艾滋病病人464例，死亡168例。
10
全市艾滋病疫情概况
• 我市自1992年发现首例艾滋病病毒感染者至 2016年8月底，按现住址统计，疫情波及119 个乡镇街道。
13
艾滋病如何传播的？
• 艾滋病是怎样传播的
传染源
传播途径
易感染人群
14
艾滋病如何传播的？
• （一）传染源 病人和感染者（潜伏期携带者）
• HIV主要存在于病人和感染者的 • 1、血液、伤口渗出液； • 2、精液、 阴道分泌液、宫颈分泌物； • 3、乳汁； • (尿液、泪液、唾液虽含有病毒，但不足以
艾滋病防治知识进校园--！！！Why？
1
内容
• 一、什么是艾滋病？艾滋病离我有多远？大学生中艾滋病 患者有多少？
• 二、艾滋病病毒是如何传播的？哪些情况会以及不会传播 艾滋病病毒？大学生中哪些人容易感染艾滋病？
• 三、艾滋病的危害有哪些？得了艾滋病会出现哪些症状？ • 四、怀疑自己感染艾滋病，哪里可以免费检测？检测一次
隐球菌、HIV相关痴呆、 HIV相关消瘦等死亡
2-4周左右出现P24抗原 血症和病毒血症，部分 患者会出现低烧、皮疹、 关节疼痛、乏力、腹泻、 口腔溃疡等症状，CD8 细胞计数上升，CD4短
大中学生艾滋病病毒感染者净年均增长率达35%(扣除检测增加的因素)”，且65%的学生 感染发生在18～22岁的大学期间。 潍坊部分高校学生中有艾滋病疫情报告，且个别学校疫情形势相对严峻；还有部分学生 感染艾滋病未被发现。
按照国家标准，山东属于艾滋病二类省份。 2015年1-10月，我省报告艾滋病病毒感染者和病人1998例
（比2014年1-10月1469例增加36.0%），其中艾滋病病毒感 染者1534例，艾滋病病人464例，死亡168例。
10
全市艾滋病疫情概况
• 我市自1992年发现首例艾滋病病毒感染者至 2016年8月底，按现住址统计，疫情波及119 个乡镇街道。
13
艾滋病如何传播的？
• 艾滋病是怎样传播的
传染源
传播途径
易感染人群
14
艾滋病如何传播的？
• （一）传染源 病人和感染者（潜伏期携带者）
• HIV主要存在于病人和感染者的 • 1、血液、伤口渗出液； • 2、精液、 阴道分泌液、宫颈分泌物； • 3、乳汁； • (尿液、泪液、唾液虽含有病毒，但不足以
艾滋病防治知识进校园--！！！Why？
1
内容
• 一、什么是艾滋病？艾滋病离我有多远？大学生中艾滋病 患者有多少？
• 二、艾滋病病毒是如何传播的？哪些情况会以及不会传播 艾滋病病毒？大学生中哪些人容易感染艾滋病？
• 三、艾滋病的危害有哪些？得了艾滋病会出现哪些症状？ • 四、怀疑自己感染艾滋病，哪里可以免费检测？检测一次
隐球菌、HIV相关痴呆、 HIV相关消瘦等死亡
2-4周左右出现P24抗原 血症和病毒血症，部分 患者会出现低烧、皮疹、 关节疼痛、乏力、腹泻、 口腔溃疡等症状，CD8 细胞计数上升，CD4短
艾滋病基础知识(共73张PPT)-2024鲜版
2024/3/28
29
未来挑战和机遇并存
01
02
03
04
艾滋病病毒的变异和耐药性的 挑战
新型治疗手段的开发和应用的 机遇
加强国际合作和交流，共同应 对艾滋病的挑战
促进社会支持和关爱，消除歧 视和偏见
2024/3/28
30
THANKS
感谢观看
2024/3/28
31
复制过程
HIV通过其包膜糖蛋白与宿主细胞表面的CD4分子和辅助受体结合，进入细胞。在逆转录酶的作用下，病 毒RNA逆转录为cDNA，再经整合酶作用整合到宿主细胞染色体DNA中。随后，病毒利用宿主细胞的转 录和翻译系统合成病毒蛋白，并组装成新的病毒颗粒。
2024/3/28
8
免疫系统损伤机制
CD4+T淋巴细胞耗竭
认知行为疗法
通过帮助患者改变不良的思维和 行为模式，减轻焦虑、抑郁等情
绪问题。
2024/3/28
心理教育
提供艾滋病相关知识教育，帮助 患者正确认识疾病，增强自我管 理能力。
家庭治疗
通过家庭成员的参与和支持，改 善患者的家庭环境和家庭关系， 提高患者的心理健康水平。
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等 方法，帮助患者缓解紧张、焦虑
融合抑制剂（FIs）
通过阻止HIV与宿主细胞的融合，阻止病毒进入细胞。常用药物有恩 夫韦肽等。
17
耐药性问题及解决方案
耐药性的定义
指病毒对药物的敏感性降低，导 致药物治疗效果下降或失效的现
象。
耐药性的原因
病毒基因突变、药物选择压力、 患者依从性差等。
耐药性的解决方案
加强病毒基因型检测，及时发现 耐药性突变；调整治疗方案，采 用新的抗病毒药物或联合用药； 提高患者依从性，加强用药指导
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艾滋病疫情分析及艾滋病基础知。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！