高三生物 生物的变异、育种与净化 单元检测(100分)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题（附答案）一、变异与育种（共8题；共19分）1.图中，a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。
下列有关说法正确的是（）①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。
某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是（）A. X R X r；含基因R的X染色体丢失B. X r X r；含基因r的X染色体丢失C. X R X r；含基因r的X染色体结构变异D. X R X R；含基因R的X染色体结构变异3.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。
下列叙述错误的是：（）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例会逐代提高D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体4.下列关于育种的叙述，正确的是（）A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率D. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子5.现用矮秆不抗病（ddrr）品系和高秆抗病（DDRR）品系培育矮秆抗病（ddRR）品系，对其过程分析正确的是（）A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种，可以明显縮短育种年限C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因D. 选种一般从F3开始，因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。
高考生物试题分项解析：生物的变异育种与进化(含解析)
生物的变异、育种与进化1．（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组，其变异属于基因重组，A正确。
2．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。
4．（2018海南卷，17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
高中生物高考专题06 变异、育种与进化(原卷版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题06变异、育种与进化1．（2020•云南省云南师大附中高三月考）下列有关生物变异的相关叙述，正确的是（）A．先天性疾病都是遗传病B．基因突变对生物进化是不利的C．非同源染色体间的片段互换不属于染色体变异D．基因工程可实现不同物种控制不同性状基因的重新组合2．（2020•肥城市第一高级中学高三月考）下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是（）A．秋水仙素抑制有丝分裂后期纺锤体的形成，使细胞的染色体数目加倍B．高茎豌豆自交后代出现性状分离是基因重组的结果C．基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源D．普通小麦（6n＝42）的花药经离体培养形成的个体都是单倍体3．（2020•江苏省高三二模）某同学在观察果蝇细胞中的染色体时，发现一个正常分裂的细胞中，共有8条染色体，呈现4种不同的形态。
下列叙述错误的是（）A．若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇的性别是雌性B．若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能取自卵巢C．若该细胞正处于分裂前期，则不可能在发生基因重组D．若该细胞正处于分裂后期，其子细胞的大小可能不同4．（2020•吉林省高三二模）研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠，持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤（一种皮肤癌）的数目，得到如图所示结果。
下列相关叙述，不正确的是（）A．皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制B．黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致C．仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤D．多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目5．（2020•北京高三月考）枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表，下列叙述正确的是（）注：P脯氨酸；K赖氨酸；R精氨酸A．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变6．（2019•河北省高三一模）慢性粒细胞白血病的致病机理是2号染色体与9号染色体发生了交换，导致酪氨酸蛋白激酶过度活化，引起细胞增殖失控。
人教版生物的变异、育种和进化单元测试(含答案)
2021届一轮复习人教生物的变异、育种和进化单元测试（建议用时：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括10小题，每小题6分，共60分）1.（2019安徽皖中名校联盟联考）动态突变是指基因中的3个相邻核甘酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异，这类变异会导致人类的多种疾病，且重复拷贝数越多，病情越严重。
下列关于动态突变的推断正确的是（）A.可借助光学高倍显微镜进行观察B.只发生在有丝分裂间期C.会导致染色体上基因的数量有所增加D,突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现2.（2020河北衡水安平中学高三第一次月考）下列有关染色体组和单倍体的叙述中不正确的有（）①一个染色体组内不含等位基因②一个染色体组应是来自父方或母方的全部染色体③一个染色体组应是配子中的全部染色体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体⑥生物的精子或卵细胞一定都是单倍体A.三项B.四项C.五项D.全部3.（2019辽宁重点六校协作体期中）据报道，2017年我国二胎出生率显著提高，占总新生人口数量的51.2%,但是高龄产妇生下患有遗传病孩子的概率也明显增加，下面有关遗传病及其预防的相关叙述正确的是（）A. 21三体综合征患者体细胞内比正常人多一个染色体组B.高龄夫妇在形成生殖细胞时发生染色体变异的概率更高一些C.可通过B超检查出苯丙酮尿症、猫叫综合征等单基因遗传病胎儿D.染色体变异导致患者病情很重，所以染色体异常者均在胚胎时期死亡4.（2019安徽安庆五校联盟期中）周期性共济失调是一种由编码细胞膜上的钙离子通道蛋白的基因发生突变导致的遗传病，该突变基因转录的mRNA的长度不变，但翻译的肽链缩短导致通道蛋白结构异常。
下列有关该病的叙述，正确的是（）A,翻译的肽链缩短说明基因一定发生了碱基对的缺失B.突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变C.该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状D.该病可能是由碱基对的替换而导致终止密码子提前出现5.（2020山东青岛期初调研）近期我国著名科学家屠呦呦女士带领其团队官方发布了两项重大科研突破。
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》单元测试卷(含答案)
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》单元测试卷（含答案）1.下列有关基因突变的说法中，不正确的是( )A.基因突变能产生新的基因B.基因突变是广泛存在的C.自然条件下的基因突变频率低D.诱发突变对生物体都是不利的2.下列关于基因突变的叙述，正确的是( )A.基因突变的方向取决于采用何种诱变因素B.等位基因的产生是基因突变的结果C.基因突变具有普遍性，即在生物体的各个发育时期都可能发生基因突变D.密码子具有简并性，所以基因中发生碱基替换时，不一定会引起基因突变3.基因重组发生于下面哪个过程( )A. ①③B. ②C. ①D. ①④4.下列有关基因重组的叙述，错误的是( )A.亲兄弟之间外貌的不同，主要是基因重组导致的B.两对等位基因在减数第一次分裂后期不一定会发生基因重组C.基因重组增强了变异的多样性，加速了生物进化D.杂合体自交，子代出现性状分离均是基因重组导致的5.下面有关基因重组的说法，不正确的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源B.基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.基因重组能产生原来没有的新性状组合6.科学家发现通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中，能引发癌细胞产生“自杀现象”，从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。
对于该基因疗法，从变异的角度分析属于( )A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体结构变异D. 染色体数量变异7.可遗传变异的来源主要有基因重组、基因突变和染色体变异。
下列叙述正确的是( )A.基因突变是生物进化的根本来源B.肺炎双球菌转化的变异类型为基因重组C.含有一个染色体组的细胞叫作单倍体D.一条染色体发生部分缺失的个体叫单体8.下图表示白色棉的培育过程。
以下叙述正确的是( )A.过程①造成的变异可在光学显微镜下观察B.过程②造成的变异是随机的、不定向的C.过程③说明染色体片段缺失的纯合子有致死效应D.过程④的操作是取粉红棉的花粉进行离体培养9.某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体(如下图所示)。
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试卷(含答案)
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试卷（含答案）1.下列关于基因突变的叙述中，错误的是( )A.基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失而引起的基因碱基序列的改变B.DNA中脱氧核苷酸种类、数量和排列顺序的改变可能导致基因突变C.外界条件或生物内部因素可使DNA复制发生差错而导致基因突变D.无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变，且基因突变只定向形成新的等位基因2.基因突变按发生部位可分为体细胞的基因突变a和生殖细胞的基因突变b两种。
则( )A.a、b均发生于有丝分裂的间期B.a主要发生于有丝分裂的间期，b主要发生于减数分裂Ⅰ前的间期C.a、b均发生于减数分裂Ⅰ前的间期D.a发生于有丝分裂间期，b发生于减数分裂Ⅱ前的间期3.用X射线照射萌发的番茄种子后，某种子发生了基因突变且出现了一个新性状。
下列有关分析错误的是( )A.在基因突变形成后，突变基因的结构发生了改变B.X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率C.发生基因突变的DNA分子中，嘌呤与嘧啶的比例发生了改变D.该植株自交后代出现性状分离，说明该突变可能是显性突变4.亚硝酸是化学诱变剂，具有氧化脱氨作用，它能使DNA中胞嘧啶(C)脱去氨基变成尿嘧啶(U)，其过程如图所示。
下列说法错误的是( )A.亚硝酸引起基因碱基序列的改变具有随机性和低频性B.突变后的基因复制3次，后代中有1/8的DNA是错误的C.突变后的基因可能不会导致新性状的出现D.基因突变一般不会造成基因在染色体上的位置发生改变5.已知某DNA片段上有基因A、无效片段和基因B，其分布如图所示，现将某外来DNA片段（m）插入位点a或b，下列关于变异类型的说法正确的是( )A.若m只含几个碱基对且插入位点a，则发生了基因突变B.若m只含几个碱基对且插入位点b，则发生了染色体变异C.若m为有效片段且插入位点a，则发生了基因重组D.若m为有效片段且插入位点b，则基因m也无法表达6.下列关于高等动植物体内基因重组的叙述中，错误的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中B.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的C.基因型为Aa的个体自交，因为基因重组而出现基因型为AA、Aa、aa的后代D.同源染色体的非姐妹杂色单体之间发生的交叉互换属于基因重组7.如图为二倍体生物处于不同分裂时期的两种细胞，下列叙述错误的是( )A. 图甲可能发生了基因突变或基因重组B. 图乙可能发生了基因突变或基因重组C. 如果亲代基因型为AA或aa，则引起姐妹染色单体上A与a不同的原因是基因突变D. 如果亲代基因型为Aa，则引起姐妹染色单体上A与a不同的原因是基因突变或交叉互换8.关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是( )A.基因突变都会导致染色体结构变异B.果蝇白眼性状的出现是基因突变的结果，果蝇棒状眼（染色体中增加某一片段）性状的形成是染色体结构变异的结果C.基因突变与染色体结构变异都导致个体表型改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察9.倒位的两条染色体在减数分裂过程中也可能发生非姐妹染色单体间的交换。
2023年高考生物一轮复习单元质检卷八生物的变异育种和进化含解析新人教版
高考生物一轮复习含解析新人教版：单元质检卷八生物的变异、育种和进化(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共72分)1.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)( )A.基因突变,性状改变B.基因突变,性状没有改变C.染色体结构改变,性状没有改变D.染色体数目改变,性状改变2.下图所示为细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是( )A.a含有2个染色体组,b含有3个染色体组B.如果b表示体细胞,则b代表的生物一定是三倍体C.如果c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D.d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体3.下列有关生物变异的说法,正确的是( )A.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.基因突变后,若碱基对增添或缺失,则基因数也增加或减少C.三倍体无子西瓜无法产生后代,这种变异属于不可遗传的变异D.基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物的进化提供原材料4.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型,图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )A.图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性B.图甲、乙、丁中的变异类型都可以用显微镜观察检验C.图甲、乙、丁中的变异只会出现在有丝分裂过程中D.图乙、丙中的变异只会出现在减数分裂过程中5.右上图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
下列相关说法错误的是( )A.图甲细胞表明该动物发生了基因重组B.图乙细胞由于进行DNA复制时解开了双螺旋,容易发生基因突变C.图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组D.图丙细胞表示发生基因的自由组合6.玉米株色的紫色(A)对绿色(a)为显性,该对基因位于第6号染色体上。
高中生物 第4章 生物的变异章末综合测评 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物试题
第4章生物的变异章末综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)1．(2016·某某检测)基因突变的原因是( )A．染色体上的DNA变成了蛋白质B．染色体上的DNA变成了RNAC．染色体上的DNA中的基因数目减少了或增多了D．染色体上的DNA中的基因结构发生了局部改变【解析】作为遗传物质，DNA分子结构一般是能够稳定存在的，并且能够稳定遗传。
但当受到各种因素的干扰时，DNA分子结构会发生变化，即基因突变。
基因突变指的是DNA 分子中发生了碱基对的替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变。
基因突变过程中，基因的数目不变。
【答案】 D2．已知某个核基因片段碱基排列如图所示：若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”记作(1)变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”记作(2)(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。
下列叙述正确的是( )A．基因突变导致了氨基酸序列的改变B．翻译上述多肽(2)的mRNA是由该基因的①链转录的C．若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变D．若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代【解析】上述核基因中碱基的替换属于基因突变且引起了氨基酸序列的改变，由核基因的②中碱基序列为模板转录出的mRNA可指导多肽(2)的合成；若该基因的突变发生于配子中，可传递给后代；发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致。
【答案】 A3．下列图为2倍体生物细胞分裂图，对于下列图示的有关叙述，错误的是( )图1 图2A．图1表示有丝分裂，图2表示减数分裂B．图1所示细胞发生了基因突变或基因重组；图2所示细胞只是发生了基因重组C．图1、图2分裂后形成的子细胞基因型均有2种类型D．图1所示细胞发生了基因突变，图2所示细胞已发生了基因突变或基因重组【解析】读图知图1为有丝分裂后期，图2为减数第二次分裂后期，由同一染色体的着丝粒断裂后形成的两条子染色体对应的基因型应该相同。
高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化单元过关检测
第七单元生物的变异、育种和进化(时间：40分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共40分)1．一般认为，艾滋病病毒最可能产生的变异是 ( )A．环境改变B．基因重组C．基因突变 D．染色体变异解析：艾滋病病毒没有细胞结构，由RNA和蛋白质组成，其可遗传变异的来源只有基因突变，故C正确。
答案：C2．下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是 ( )A．原发性高血压是一种多基因遗传病，它发病率比较高B．基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸C．每个人在生长发育的不同阶段中，基因是不断变化的D．在一个种群中，控制某一性状的全部基因称为基因库解析：B错误，只增加一个碱基对有可能会导致突变位点后所有氨基酸都改变；C错误，在生长过程中，基因本身不改变，改变的只是基因的表达状态；D错误，基因库是一个种群全部个体所带有的全部基因的总和。
答案：A3．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育纯合新品种的一般方法是( )A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C．隐性品种可从子二代中选出，经隔离选育后，显性品种从子三代中选出D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种解析：根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在F2中即可找到，若新品种为显性个体，在F2中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。
答案：C4．(2016·武昌联考)人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。
下列遗传病中，属于染色体数目改变而引起的是 ( )A．21三体综合征 B．白化病C．猫叫综合征 D．红绿色盲解析：21三体综合征是多了1条21号染色体导致的，属于染色体数目变异，故A正确。
白化病是单基因遗传病，故B错误。
猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的，属于染色体结构变异，故C错误。
红绿色盲属于单基因遗传病，故D错误。
答案：A5．下列说法正确的是 ( )A．染色体中缺失一个基因不属于基因突变B．产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病C．染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体倍增解析：染色体中缺失一个基因属于染色体结构变异；白化病属于常染色体隐性遗传病，与性别无关；基因突变是分子水平上的变化，是基因内部的变化，在显微镜下无法观察；秋水仙素会抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。
高中生物测试题：变异、育种与进化
变异、育种与进化1．(全国卷Ⅰ)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长.将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落.据此判断,下列说法不合理的是( C )A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移[解析] A对：突变体M不能在基本培养基上生长,但可在添加了氨基酸甲的培养基上生长,说明该突变体不能合成氨基酸甲,可能是催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失.B对：大肠杆菌属于原核生物,自然条件下其变异类型只有基因突变,故其突变体是由于基因发生突变而得来的.C错：大肠杆菌的遗传物质是DNA,突变体M的RNA与突变体N混合培养不能得到X.D对：突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移,使基因重组,产生了新的大肠杆菌X.2．(天津卷)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性；体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性.在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异细胞,有关分析正确的是( D )A．该细胞是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半C．形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D．形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变[解析] A错：若为初级精母细胞,细胞中应含有Y染色体,该细胞中已无Y染色体,应是次级精母细胞,因含2条X染色体,故该细胞处于减数第二次分裂后期.B错：该细胞处于减数第二次分裂后期,核DNA数与体细胞相同.C错：由雄蝇的基因型为AaX B Y可知,A、a位于一对同源染色体(常染色体)上,A和a是随着同源染色体的分开而分离的.D对：由雄蝇的基因型为AaX B Y可知,其体内无X b基因,而出现的变异细胞中含有X b基因,故是有节律基因X B突变为无节律基因X b.3．(2016·江苏卷)下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因).下列叙述正确的是( B )A．个体甲的变异对表型无影响B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C．个体甲自交的后代,性状分离比为3︰1D．个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常[解析] 个体甲发生了染色体结构变异中的缺失,基因数目减少,可能对表型有影响,A项错误；个体乙发生的是染色体结构变异中的倒位,变异后染色体联会形成的四分体异常,B项正确；若基因与性状不是一一对应的,则个体甲自交的后代性状分离比不是3︰1,C项错误；个体乙染色体上基因没有缺失,但染色体上基因的排列顺序发生了改变,也可能引起性状的改变,D项错误.4．(2016·天津理综卷)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：枯草杆菌核糖体S12蛋白第55－58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型…－P－K－K－P…能0突变型…－P－R－K－P…不能100注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸下列叙述正确的是( A )A．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变[解析] 据表可知,突变型在含链霉素的培养基中存活率达到100%,说明S12蛋白结构的改变使突变型具有链霉素抗性,A项正确；链霉素通过与核糖体结合,可以抑制其翻译功能,B项错误；野生型与突变型的氨基酸序列中只有一个氨基酸不同,因此突变型的产生是碱基对替换的结果,C项错误；该题中链霉素只是起到鉴别作用,能判断野生型和突变型是否对链霉素有抗性,并不能诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变,D 项错误.5．(天津市五区县高三期末)如图表示某动物精原细胞分裂时染色体配对异常导致的结果,A～D为染色体上的基因,下列分析错误的是( C )A．该时期发生在减数分裂第一次分裂前期B．该细胞减数分裂能产生3种精细胞C．C1D2和D1C2具有相同的基因表达产物D．C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因[解析] A．分析图解可知,图示为同源染色体的联会形成四分体时期,该时期发生在减数分裂第一次分裂前期,A正确；B．由于发生染色体配对异常,因此该细胞减数分裂能产生两个ABCD、一个ABC1D2D、一个ABCD1C2,共3种精细胞,B正确；C．染色体配对异常导致C1D2和D1C2均不能正常表达,C错误；D．C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因,D正确.故选：C.6．(山东省枣庄市高考一模)下列有关可遗传变异的说法,错误的是( D )A．肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组B．杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合C．XYY个体的产生,一般与父方减数第二次分裂异常有关D．染色体变异与基因突变都属于突变,都可以产生新的基因[解析] A．肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组,A正确；B．杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合,B正确；C．XYY个体的产生,一般与父方减数第二次分裂异常有关,C正确；D．只有基因突变能产生新的基因,D错误.故选：D.7．(2015·江苏卷)经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误．．的是( A )A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B．X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C．通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D．观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异[解析] 白花植株的出现是X射线诱变的结果,A错误；X射线诱变引起的突变可能是基因突变,也可能是染色体变异,B正确；通过杂交实验,根据后代是否出现白花及白花的比例可以确定是显性突变还是隐性突变,C正确；白花植株自交,若后代中出现白花则为可遗传变异,若无则为不可遗传变异,D正确.8．(2015·江苏卷)甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是( D )A．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B．甲发生染色体交叉互换形成了乙C．甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料[解析] 甲、乙果蝇为两个物种,故甲、乙果蝇1号染色体上基因排序不一定相同.甲发生染色体交叉互换后不能形成乙.二者杂交产生的F1,体细胞中无同源染色体,故F1不能进行正常的减数分裂.基因突变、染色体变异和基因重组为生物进化提供原材料.9．(北京市顺义二模)如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程,相关叙述中不正确的是( A )A．在①②⑥之间存在着生殖隔离B．Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组C．过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术[解析] A．①②⑥属于同一个物种,它们之间不存在生殖隔离,A错误；B．Ⅰ→Ⅴ表示杂交育种,其原理是基因重组,B正确；C．Ⅱ表示诱导基因突变,在有丝分裂和减数分裂中均可发生,C正确；D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示单倍体育种,该育种方法首先要采用花药离体培养法形成单倍体,因此要应用植物组织培养技术,D 正确.故选：A.10．(山东省枣庄市高三期末)下列有关育种的叙述,错误的是( D )A．杂交育种的育种周期长,选择范围有限B．杂交育种进程缓慢,过程繁琐,杂种后代会出现性状分离C．单倍体育种时,秋水仙素主要作用于有丝分裂前期D．杂交育种和基因工程育种都可以按照人类的意愿定向改变生物的性状[解析] A．杂交育种的育种周期长,可以获得稳定遗传的个体,但选择范围有限,A正确；B．杂交育种进程缓慢,过程繁琐,杂种后代有纯合体也有杂合体,自交后代会出现性状分离,B正确；C．单倍体育种过程中获得单倍体植株后,经染色体加倍即得纯合体,所以单倍体育种可明显缩短育种年限,迅速获得纯合品系,其中秋水仙素主要作用于有丝分裂前期,抑制纺锤体的形成,C正确；D．杂交育种不能按照人类的意愿定向改变生物的性状,基因工程育种可以按照人类的意愿定向改变生物的性状,D错误.故选：D.11．(江苏卷)下列关于生物进化的叙述,正确的是( A )A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D．若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变[解析] A对：群体中近亲个体基因相似度高,所以群体中近亲繁殖会提高纯合体的比例.B错：突变和基因重组是生物进化的原材料.C错：新物种形成的标志是生殖隔离的出现,产生新基因并稳定遗传不代表形成了生殖隔离.D错：基因频率保持不变的一个前提是种群足够大,一个随机交配小群体的基因频率不一定在各代保持不变.12．(2017·江苏卷)下列关于生物进化的叙述,错误的是( A )A．某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石[解析] 种群中所有个体所含有的基因才是这个物种的全部基因,A项错误；各大洲人之间并没有生殖隔离,B项正确；无论是自然选择还是人工选择作用,都可使种群基因频率发生定向改变,C项正确；越古老的地层中的化石所代表的生物结构越简单,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂,说明生物是由简单到复杂进化的,D项正确.13．(2016·江苏卷)下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图.下列相关叙述正确的是( C )A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B．基因pen的自然突变是定向的C．基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料D．野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离[解析] 杀虫剂与靶位点结合不会导致抗药靶位点的形成,A项错误；基因突变是不定向的,B项错误；突变(基因突变和染色体变异)和基因重组能为生物进化提供原材料,C项正确；基因突变使种群的基因频率发生改变,但没有形成新物种,故野生型昆虫与pen基因突变型昆虫之间不存在生殖隔离,D项错误.14．(2015·安徽卷)现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用.种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是( C )A．75% B．50%C．42% D．21%[解析] 两种群均处于遗传平衡状态,且种群大小相等,故两种群完全合并后A、a的基因频率分别为两种群A、a基因频率的平均值,A基因频率＝(80%＋60%)÷2＝70%,a基因频率＝(20%＋40%)÷2＝30%.该种群随机交配后,子一代中Aa的基因型频率为2×70%×30%＝42%,故选C.15．(广州二模)如图,A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区.A地区内物种甲中的某些个体迁移到B、C地区,经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙.下列叙述正确的是( D )A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．甲、丙两种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同C．乙、丙两个种群之间能进行基因交流,因为它们的基因库差异不大D．若种群丙中BB个体占81%,Bb个体占18%,bb个体占1%,则B基因的频率为90%[解析] 新物种形成的标志是生殖隔离,A项错误.甲、丙两种群的基因频率不一定相同,B项错误.乙、丙为不同的物种,存在生殖隔离,这两个种群之间不能进行基因交流,因为它们的基因库存在较大差异,C项错误.种群丙中B基因的频率＝81%＋18%×1/2＝90%,D项正确.16．(河南省安阳市生物一模)下列有关生物进化的叙述,错误的是( A )A．生物进化的实质是种群基因频率的增大B．新物种产生量小于现有物种灭绝量会导致物种多样性下降C．突变和基因重组为生物进化提供广泛的原材料D．自然选择通过作用于个体引起种群基因频率的定向改变[解析] A．生物进化的实质是种群基因频率的改变,不一定是增大,A错误；B．新物种产生量小于现有物种灭绝量会导致物种种类减少,故生物多样性降低,B正确；C．突变和基因重组产生生物进化的原材料,C正确；D．自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,其通过作用于个体引起种群基因频率的定向改变,D正确.故选：A.17．(秦皇岛二模)生活在科罗拉多大峡谷的松鼠被一条河流分成了2个种群,南北岸的松鼠经过大约一万年的演变,在形态和体色等方面发生了明显的差异.下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”的观点的是( A )A．两岸食物和栖息条件的不同,导致两个种群基因突变的方向不同B．突变和基因重组为松鼠形态和体色的进化提供原材料C．两个种群形态和体色的差异是种群基因频率定向改变的结果D．河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,导致基因库差异加大[解析] 进化的方向由自然选择决定,基因突变是不定向的,A项错误；突变和基因重组为松鼠形态和体色的进化提供原材料,B项正确；进化的实质是种群基因频率定向改变的结果.C项正确；地理隔离使南北岸松鼠的基因交流受阻,导致基因库差异加大,D项正确.18．下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列.有关叙述正确的是( C )A．在每个植物细胞中,a、b、c基因都会表达出相应蛋白质B．a、b互为非等位基因,在亲子代间传递时可自由组合C．b中碱基对若发生了增添、缺失或替换,则发生了基因突变,但性状不一定改变D．基因在染色体上呈线性排列,基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子[解析] 植物细胞会进行基因选择性表达,并不是所有的基因在同一细胞中都表达,A项错误；a、b位于同一条染色体上,不遵循基因自由组合定律,自由组合的条件是非同源染色体上的非等位基因,B项错误；b中碱基对发生改变后,mRNA中可能改变,但密码子具有简并性,性状不一定改变,C项正确；起始密码子和终止密码子位于mRNA上,基因的首、尾端是启动子和终止子,D项错误.19．(山东省滨州市高三期末)甲类果蝇种群中偶尔发现了乙类果蝇,甲、乙两类果蝇配子中染色体如图所示.下列叙述错误的是( B )A．甲→乙发生了染色体结构的倒位变异B．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常C．甲图所示染色体构成一个染色体组D．甲→乙发生的变异可为生物进化提供原材料[解析] 分析图解可知,甲→乙发生了染色体结构的倒位变异,A正确；杂交时,由于乙中染色体结构发生倒位,导致减数分裂联会时该部位无法正常联会,B错误；甲图中四条染色体形态大小各不相同,构成一个染色体组,C正确；染色体变异能够为生物进化提供原材料,D正确.20．玉米抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是( B )A．基因R和基因r不可能出现在处于减数第二次分裂细胞的两极B．基因R可以突变成基因r,基因r也可以突变成基因RC．基因突变属于可遗传变异,故细胞中突变形成的基因r都能通过有性生殖遗传给后代D．一株处于开花期的杂合玉米个体中：含基因R的精子数＝含基因r的精子数＝含基因R的卵细胞数＝含基因r的卵细胞数[解析] 若发生基因突变或在四分体时期发生交叉互换,在减数第二次分裂时基因R和基因r可出现在细胞两极,A项错误；基因突变具有不定向性,二者可能相互突变,B项正确；体细胞中的基因突变,不能通过有性生殖遗传给后代,C项错误；开花期卵细胞的数量远远小于精子的数量,D项错误.21．(天津市五区县高三期末)西瓜的有条纹对无条纹是显性,由基因D、d控制.用秋水仙素处理西瓜幼苗(Dd)的地上部分,地上部分长成四倍体成株.下列相关分析正确的是( B )A．观察根尖细胞有丝分裂临时装片,可见根尖细胞内最多有4个染色体组B．观察雄蕊内细胞减数分裂时,发现分裂前期细胞内没有形成纺锤体C．雄蕊内细胞减数分裂产生配子的基因型为DD和dd,比例1︰1D．该植株自花传粉后代中,最多有2种表现型,4种基因型[解析] 观察根尖细胞有丝分裂临时装片,由于根尖分生区细胞可以进行有丝分裂,在有丝分裂后期细胞中的染色体数目加倍,因此可见根尖细胞内最多有4个染色体组,A正确；减数第一次分裂前期,细胞中会形成纺锤体,B错误；地上部分经过秋水仙素加倍后基因为DDdd,因此雄蕊内细胞减数分裂产生配子的基因型为DD︰Dd︰dd,比例1︰4︰1,C错误；由于该植物减数分裂产生配子的基因型为DD︰Dd︰dd＝1︰4︰1,该植株自花传粉后代中,最多有2种表现型,5种基因型,即DDDD、DDDd、DDdd、Dddd、dddd,D错误.22．(河北省衡水中学一模)将两个抗虫基因A(完全显性)导入大豆(2n＝40)中,筛选出两个抗虫A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M(每个A基因都能正常表达),将植株M自交,子代中抗虫植株所占的比例为15/16.取植株M某部位的一个细胞放在适宜条件下培养,让其连续正常分裂两次,产生4个子细胞.用荧光分子检测A基因(只要是A基因,就能被荧光标记).下列叙述正确的是( D )A．获得植株M的原理是染色体变异,可为大豆的进化提供原材料B．若每个子细胞都只含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是40C．若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换D．若子细胞中有的不含荧光点,则是因为同源染色体分离而非同源染色体自由组合[解析] 由于植株M的自交后代中抗虫植株占15/16,由此可知,导入细胞中的两个A基因于非同源染色体上,该变异属于基因重组,A项错误；若每个子细胞都含有一个荧光点,说明细胞中只含有一个A基因,则细胞发生了减数分裂,故子细胞的染色体数是20,B项错误；若每个子细胞都含有两个荧光点,说明细胞中含有2个A基因,则细胞发生了有丝分裂,而细胞减数分裂过程才会发生交叉互换,C项错误；如果子代细胞中有的不含荧光点,则是进行了减数分裂,含A基因的两对非同源染色体各自分离,然后不含A基因的两条非同源染色体组合,D项正确.23．研究发现,某种动物体内Wex基因发生碱基对替换会使其所编码的蛋白质中相应位置上的氨基酸发生改变,结果导致( A )A．Wex的基因频率发生改变B．突变基因在染色体上的位置改变C．突变基因所编码蛋白质中的肽键数改变D．突变基因中的脱氧核苷酸数改变[解析] 由于基因突变产生的是等位基因,故Wex的基因频率发生了改变,且突变基因在染色体上的位置不变；由题干信息可知,突变基因所编码的蛋白质中的氨基酸数目不变,故肽键数不变；由于该基因发生碱基对的替换,故突变后的基因与原基因中脱氧核苷酸数相等.24．下列关于基因重组的说法不正确的是( B )A．减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组B．受精作用过程中配子的自由结合属于基因重组C．我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组D．将活的R菌与加热杀死的S菌混合,部分R菌转化为S菌属于基因重组[解析] 自然状况下,基因重组有两种情况：①非同源染色体的自由组合可能导致非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.②同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换可实现染色单体上的基因重组.人工转基因属于基因重组；受精作用过程中配子的自由结合不属于基因重组.25．(山东省济宁市高三一模)将基因型Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植,在自然状态下繁殖一代,下列叙述正确的是( D )A．品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是基因重组的结果B．由品系乙产生的单倍体植株高度不育C．品系甲、品系乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体D．品系甲和品系乙存在生殖隔离,属于不同物种[解析] 品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是等位基因分离的结果,A错误；品系乙为四倍体植株幼苗,由品系乙产生的单倍体含两个染色体组,植株可育,B错误；豌豆为自花传粉植物,品系甲、品系乙混合种植后,不会出现三倍体,C错误；品系甲和品系乙存在生殖隔离,属于不同物种,D正确.26．一种名为“傻瓜水稻”的新品种,割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子.下图是“傻瓜水稻”的产生图.据图分析,下列叙述中不正确的是( B )A．该育种过程的原理有基因重组、染色体变异B．完成过程④的作用是选择,其基础是地理隔离C．可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性D．割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是有丝分裂[解析] 根据题意和图示分析可知：①②表示杂交育种,原理是基因重组.双重低温加压能抑制纺锤体的形成,从而使细胞内染色体数目加倍,形成多倍体,该育种属于多倍体育种,原理为染色体变异.据此答题.由分析可知,该育种过程的原理有基因重组、染色体变异,A项正确；过程③在低温诱导下发生了染色体变异,因此过程④的基础是染色体变异,B项错误；可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性,C 项正确；割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是有丝分裂,D项正确.27．(福建省泉州市生物一模)普通枣树(二倍体)发生变异后,可形成一种由二倍体型细胞和四倍体型细胞混合而成的混倍体枣树,下列有关叙述错误的是( B )A．普通枣树发生的上述变异可以用显微镜直接观察B．混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体C．混倍体枣树体细胞中可存在2、4、8个染色体组D．混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实[解析] 普通枣树发生的染色体成倍增加,可以通过显微镜观察,A正确；混倍体枣树自交,二倍体产生的子代是二倍体,四倍体产生的子代是四倍体,B错误；混倍体枣树体细胞由二倍体型细胞和四倍体型细胞组成,可存在2和4个染色体组,而在有丝分裂的后期,染色体组为4和8,则混倍体枣树体细胞中可存在2、4、8个染色体组,C正确；混倍体枣树中存在四倍体型细胞,结成比普通枣树更大的果实,D正确.28．科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常.关于该重组酵母菌的叙述,错误的是( D )。
适用于老高考旧教材2024版高考生物一轮总复习第七单元生物的变异育种与进化单元质检卷七生物的变异育种
单元质检卷七生物的变异、育种与进化(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列有关生物变异的说法,正确的是( )A.某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因,这种变化属于染色体数目的变异B.黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这种变异来源于基因突变C.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变D.亲代与子代之间,子代与子代之间出现了各种差异,是因为受精过程中进行了基因重组2.下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是( )A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都能用光学显微镜观察3.(2022山西太原模拟)家蚕(2n=56)的性别决定方式为ZW型,我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制,将13 000多个基因定位在家蚕染色体DNA上。
下列说法错误的是( )A.家蚕位于Z和W染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传B.分析家蚕基因组,应测定29条染色体上DNA的碱基序列C.利用辐射的方法诱导常染色体上的基因片段转移到W染色体上,属于基因突变D.雄蚕体细胞中最多可含有4条Z染色体,雌蚕次级卵母细胞中最多可含2条W染色体4.(2022四川宜宾适应性考试)果蝇性染色体组成XX、XXY的个体为雌性,XY、XYY、XO(缺少一条性染色体)的个体为雄性,其余类型在胚胎时期死亡。
已知果蝇的红眼基因(R)和白眼基因(r)仅位于X染色体上。
将正常红眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇。
对此现象的分析错误的是( )A.父本在形成配子的过程中,基因R突变成了基因rB.父本在形成配子的过程中,基因R所在染色体片段缺失C.父本XY未分离,子代白眼雌果蝇的基因型为X r OD.母本在形成配子的过程中,同源染色体XX未分离5.箭竹可以通过无性生殖繁殖后代,也可以进行有性生殖,但在开花结实后会死亡。
高考生物一轮复习 第七单元 生物变异育种和进化单元检测
藏躲市安详阳光实验学校【步步高】高考生物一轮复习第七单元生物变异、育种和进化单元检测苏教版(时间：90分钟分值：100分)一、单项选择题(本题包括20小题，每小题1.5分，共30分)1．下列关于基因突变的叙述中，错误的是( )A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的C．基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引起D．基因突变的频率是很低的，并且都是有害的2．(2011·天津卷，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。
如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。
下列叙述错误的是( ) A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半3．下列属于染色体变异的是( )①非同源染色体的自由组合②染色体上DNA碱基对的缺失、增添或改变导致生物性状改变③花药离体培养后长成的植株细胞核中染色体数目减半④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．③④⑤ B．②④ C．①②④ D．③⑤4．下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是( )A．基因突变是在分子水平上的变异B．染色体结构变异可通过光学显微镜观察到C．基因重组没有产生新基因D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变5．离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。
下列分析中正确的是( ) A．细胞对氨基酸的需求发生变化B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C．细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系6．(2011·安徽卷，4)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。
2022届高三生物一轮复习测试卷(生物的变异、育种和进化)
2022届高三生物一轮复习测试卷（生物的变异、育种和进化）（75分钟100分）一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)1．下列关于生物变异的叙述，正确的是()A．均由环境因素诱发产生，不一定能够遗传给后代B．对生物的生存利害不绝对，往往与环境有关C．都能产生新的基因种类D．均为分子水平的变化，光学显微镜下无法观察2．成人的每个血红蛋白分子由2条β肽链参与构成，位于常染色体上的B、b基因分别控制合成正常β肽链和异常β肽链，正常β肽链与异常β肽链仅有1个氨基酸的差异(位于肽链的中段，种类不同)，两种肽链均参与血红蛋白的构成，血红蛋白全为异常β肽链的人临床上表现为贫血症。
下列分析正确的是()A．基因B突变为基因b的过程中发生了碱基对的增添或缺失B．基因型为Bb的人红细胞内含有3种类型的血红蛋白分子C．基因B对b为显性，基因型为Bb的红细胞中基因b不表达D．基因B对b为显性，基因型为Bb的体细胞中基因B均表达3．如图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生了一种突变，导致1169位的赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是()A．①处插入碱基对G—CB．②处碱基对A—T替换为G—CC．③处缺失碱基对A—TD．④处碱基对G—C替换为A—T4．ALL型和CML型白血病都是由22号和9号染色体断裂后形成的BCR－ABL融合基因所致，其机理如图所示。
下列叙述正确的是()A．辐射和病毒等因素可导致染色体断裂B．由BCR、ABL基因形成BCR－ABL基因的过程属于基因重组C．两种融合蛋白的氨基酸序列高度相似，功能也相同D．若这种变化发生在造血干细胞中，一般会由亲代遗传给后代5．豌豆的圆粒和皱粒是由R、r基因控制的一对相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。
豌豆种子圆粒性状的产生机制如下图所示。
下列分析正确的是()A．R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B．豌豆淀粉含量高、吸水涨大、呈圆粒是表现型C．在b过程中能发生A—T、C—G的碱基互补配对D．参与b过程的tRNA种类有20种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸6．已知性染色体组成为XO(体细胞内只含有1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(X R X R)与白眼雄果蝇(X r Y)为亲本进行杂交，在F1中，发现一只白眼雄果蝇(记为“W”)。
高三生物一轮总复习单元滚动检测：第七单元+生物的变异、育种和进化(含2014年模拟题解析)
单元滚动检测（七）生物的变异、育种和进化（时间:60分钟分值:100分）测控导航表知识点题号及难易度1.基因突变和基因重组1,2，3,4，6，8（中)，21，22（中）2.染色体变异的种类及应用5,7（中)，253。
人类遗传病的类型、监测及预9，10（中)，11,12(中）防4。
杂交育种、诱变育种及基因工13，14，15,16,23程育种5.现代生物进化理论17,18,19，20,24一、选择题:本大题共20小题,每小题2分，共40分。
1.（2013北京海淀第二次月考）下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子)（ B ）A.第6位的C被替换为TB。
第9位与第10位之间插入1个TC。
第100、101、102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T解析：第6位的C被替换，最多只有一个氨基酸的改变;第9位与第10位之间插入一个T，之后的所有密码子都将改变；第100、101、102位被替换为TTT，只有一个氨基酸改变；第103至105位被替换为1个T,之后的氨基酸都会被影响，但没B选项严重,B正确。
2。
(2013湖南长沙四县一市联考)某科学兴趣小组发现某植物雄株出现一突变体，为确定该突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案:利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示）.下列有关叙述错误的是( C ）A。
若突变基因仅位于Y染色体上,则Q和P分别为1、0B.若突变基因仅位于X染色体上且为显性，则Q和P分别为0、1C.若突变基因仅位于X染色体上且为隐性,则Q和P分别为1、1 D。
若突变基因仅位于常染色体上且为显性，则Q和P分别可能为1/2、1/2解析:根据题意可知，若突变基因仅位于Y染色体上，子代雄株都表现突变性状;若突变基因仅位于X染色体上且为显性,则X B Y×X b X b→X b Y(正常)、X B X b(突变性状);若突变基因仅位于X染色体上且为隐性,则X b Y×X B X B→X B Y（正常)、X B X b(正常)；若突变基因仅位于常染色体上且为显性,则BB×bb→Bb(突变性状)或Bb×bb→Bb(突变性状）、bb(正常）。
高考生物 第四单元 生物的变异与育种与进化新人教版质量检测
质量检测(二)(时间：90分钟满分：90分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．(2012·上海单科)图为细胞内染色体状态示意图。
这种染色体状态表示已发生A．染色体易位B．基因重组C．染色体倒位D．姐妹染色单体之间的交换【解析】本题考查生物可遗传变异的种类及其区别。
减数分裂四分体时期，一对同源染色体中的相邻两个非姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组。
这种交叉互换有别于染色体结构变异中的染色体易位。
前者互换的是等位基因(或相同基因)而后者交换的是非等位基因。
【答案】B2．(2013·河北衡水中学期中考试)基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是A．都属于可遗传的变异B．产生的变异均对生物有利C．都能产生新的基因D．均可在光学显微镜下观察到【解析】基因重组、基因突变和染色体变异都涉及到遗传物质的改变，属可遗传的变异；只有基因突变能产生新基因，只有染色体变异能在光学显微镜下观察到；变异一般对生物是不利的，故选A。
【答案】A3．(2012·山东滨州一模)下图表示某哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是( )A．在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种D ．该哺乳动物一定为雄性个体【解析】 Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，在其分裂后期染色体组最多，有四个染色体组，A 正确；Ⅱ过程属于减数分裂的第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半，B 正确；一个精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C 错误；该分裂过程的结果是产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个体，D 正确。
【答案】 C4．(2011·北京东城)在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )A ．黑光×白光→18黑光∶16白光B ．黑光×白粗→25黑粗C ．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D ．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光【解析】 黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光的结果接近1∶1∶1∶1，相当于测交实验，说明黑粗在减数分裂产生配子的过程中，非等位基因发生了自由组合。
【精品整理】2020届高三生物一轮复习测试 第七单元 生物变异、育种和进化(含答案)
2020届高三生物一轮复习测试第七单元生物变异、育种和进化本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是()A． 1950～1980年间该种群始终没有发生进化B． 1990年该生物已经进化成了两个物种C． 1960年该种群Aa基因型的频率为48%D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境2.下列关于生物进化的叙述，正确的是()A．自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生B．自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变C．地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离D．基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致3.下列关于育种的叙述中，正确的是()A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状4.关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是()A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B．若发生在体细胞中，一定不能遗传C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性5.下列关于基因突变的叙述中，正确的是()A．基因突变一定能引起性状改变B．亲代的突变基因一定能传递给子代C．等位基因的产生是基因突变的结果D． DNA分子结构的改变都属于基因突变6.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子。
已知某隐性基因纯合致死，则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)()A．B．C．D．7.育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是()亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株。
高三生物总复习练习：第七单元 生物的变异、育种和进化7-24 Word版含解析
7-24(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分)1．(2018·云南省玉溪市玉溪一中高三下学期期末考试)下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。
下列叙述正确的是()A．基因pen的自然突变是定向的B．杀虫剂的使用促进昆虫发生抗药性的变异C．昆虫种群抗药能力的增强是人工选择的结果D．昆虫遗传多样性的上升有利于生物的适应性进化【解析】基因突变具有不定向性，A项错误；杀虫剂只是对原有的抗药性的变异起了选择作用，不能促进昆虫发生抗药性变异，B项错误；昆虫种群抗药能力的增强是杀虫剂选择的结果，属于自然选择，C项错误；昆虫遗传多样性为自然选择提供了原材料，昆虫遗传多样性的上升有利于生物的适应性进化，D项正确。
【答案】D2．(2018·“超级全能生”全国卷26省9月联考乙卷)下表所示为海南岛上某动物种群体色的基因型频率变化情况，由这些数据能得出的结论是()时间1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015AA频率0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.09Aa频率0.01 0.11 0.20 0.30 0.28 0.26 0.20 0.10aa频率0 0.08 0.16 0.21 0.36 0.49 0.64 0.81A.自然选择直接作用于基因型，aa频率才会逐年上升B．2005年，该种群中a基因的频率为49%C．a基因控制的性状可能更适应新环境D．该种群的进化使基因频率发生了定向改变【解析】自然选择直接作用于表现型，A错误；2005年，该种群中a基因的频率＝0.49＋1/2×0.26＝62%，B错误；根据表格分析可知，a的基因频率逐渐升高，说明a基因控制的性状可能更适应新环境，C正确；自然选择使得种群基因频率发生了定向改变，D错误。
【答案】C3．(2018·山东省临沂第一中学高三上学期开学收心考试)根据现代生物进化理论，下列说法中正确的是() A．只要种群的基因频率发生变化，生物就进化了B．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化C．突变和基因重组、隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容D．超级细菌感染病例的出现，是因抗生素的滥用促使细菌发生基因突变【解析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，只要种群的基因频率发生变化，不论其变化大小如何，都属于生物进化的范围，A项正确；共同进化是发生在不同物种生物之间的，黑色与灰色桦尺蠖是同一物种，二者不会发生共同进化，B项错误；突变隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容，过度繁殖、遗传变异、生存斗争和适者生存是达尔文自然选择学说的主要内容，C项错误；细菌基因突变是不定向的，出现了超级细菌感染病例，是因抗生素起到了选择作用，D项错误。
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高三生物生物的变异、育种与净化单元检测（100分）
(时间：80分钟满分：100分)
第Ⅰ卷
一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项正确) 1．(2019·浙江台州二模)下列关系中不可能发生基因重组的是()
A．同源染色体的一对等位基因之间
B．同源染色体的非等位基因之间
C．非同源染色体的非等位基因之间
D．不同类型细菌的基因之间
答案A
解析基因重组可发生在同源染色体的非等位基因之间，也可以发生在非同源染色体的非等位基因之间，不同类型细菌的基因之间(如S型肺炎双球菌和R型肺炎双球菌之间)也可以发生，但只有一对等位基因的同源染色体之间无法实现，A错误。
2．下列关于基因突变的叙述，正确的是()
A．基因突变是指由DNA分子结构改变引起的变异
B．人类的苯丙酮尿症属于生化突变
C．基因A可突变为a1、a2、a3，说明基因突变具有普遍性的特点
D．长期接受太阳光中紫外线的照射引发的基因突变称为诱发突变
答案B
解析基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，A 错误；人类的苯丙酮尿症属于生化突变，B正确；基因A可突变为a1、a2、a3，说明基因突变具有多方向性的特点，C错误；长期接受太阳光中紫外线的照射引发的基因突变属于在自然状态下发生的突变，称为自发突变，D错误。
3．(2019·浙江丽衢湖联考)研究发现小鼠第8号染色体短臂上的部分片段缺失，导致小鼠血液中甘油三酯含量极高，具有动脉硬化倾向，后代也几乎都出现该倾向。
下列有关叙述错误的是()
A．该变异为可遗传变异
B．小鼠第8号染色体为近端着丝粒染色体
C．该变异为碱基对缺失造成的基因突变
D．缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因
答案C
解析由题意可知，该变异属于染色体结构变异中的缺失，属于可遗传变异，A正确、C错误；小鼠第8号染色体存在短臂，因而属于近端着丝粒染色体，B正确；该变异导致小鼠血液中甘油三酯含量极高，因此缺失的片段上有影响甘油三酯含量的相关基因，D正确。
4．(2019·浙江杭州一模)某野生高等动物的一个DNA分子片段如图所示，a、b、c分别是DNA 上的基因。
下列叙述正确的是()
A．基因重组和染色体畸变只改变基因排列，不改变基因数量
B．DNA分子中少数核苷酸对缺失引起a、b、c中任何一个不表达属于染色体畸变
C．若a基因中缺失或替换了某个碱基对，则该基因编码的肽链长度就会发生改变
D．基因突变和基因重组均有可能使得该DNA上的基因c变为C
答案D
解析染色体畸变中的缺失、重复等也会改变基因数量，A错误；DNA分子中少数核苷酸对缺失引起a、b、c中任何一个不表达属于基因突变，B错误；若a基因中缺失或替换了某个碱基对，则该基因编码的肽链长度可能发生改变，C错误；基因突变和基因重组均有可能使得该DNA上的基因c变为C，D正确。
5．将宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)两个烟草品种杂交得到F1，F1再进行花药离体培养，得到能稳定遗传的宽叶抗病烟草植株的概率为()
A．1/4 B．1/9 C．1/16 D．0
答案D
解析将宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)两个烟草品种杂交得到F1，F1基因型为AaBb，其可以产生AB、Ab、aB、ab四种配子，则F1再进行花药离体培养后获得的四种后代的基因型为AB、Ab、aB、ab，比例为1∶1∶1∶1，因此得到能稳定遗传的宽叶抗病烟草植株AABB 的概率为0。
6．西瓜育种流程的某些过程如图。
下列叙述错误的是()。