江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表模板
教师培训需求调研表
教师培训需求调研表尊敬的各位老师：为了提高教师培训的质量和效果，更好地满足您的专业发展需求，我们特地开展此次教师培训需求调研。
您的意见和建议对我们非常重要，将有助于我们制定更具针对性和实用性的培训方案。
请您根据实际情况认真填写以下内容，感谢您的支持与配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）＿____3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与挑战1、在您的日常教学中，您认为最具挑战性的方面是什么？（可多选）A 教学设计B 课堂管理C 学生评估D 教学资源获取E 与家长沟通F 其他（请注明）＿____2、您在教学中是否经常使用信息技术手段？A 经常B 偶尔C 很少D 从不如果经常或偶尔使用，您通常使用的信息技术工具有哪些？（可多选）A 多媒体课件B 在线教学平台C 教学软件D 教育类 APPE 其他（请注明）＿____3、您认为当前学生的学习特点和需求与过去相比有哪些变化？三、培训需求与期望1、您认为自己最需要提升的教学能力是什么？（可多选）A 教学设计能力B 课堂组织与管理能力C 教学评价与反馈能力D 学科知识更新E 教学方法创新F 其他（请注明）＿____2、您希望参加以下哪种类型的培训？（可多选）A 专家讲座B 工作坊C 在线课程D 实地观摩E 校本培训F 其他（请注明）＿____3、对于培训时间，您更倾向于：A 工作日B 周末C 寒暑假4、您希望每次培训的时长为：A 1-2 小时B 3-4 小时C 半天D 一天5、在培训内容方面，您更关注：（可多选）A 教育教学理论B 学科前沿知识C 教学方法与策略D 课程设计与开发E 学生心理与辅导F 其他（请注明）＿____四、培训资源与支持1、您认为影响培训效果的主要因素有哪些？（可多选）A 培训师资水平B 培训内容实用性C 培训方式多样性D 培训时间安排E 培训后的跟踪与指导F 其他（请注明）＿____2、您希望培训师资来自：（可多选）A 高校专家B 教育行政部门领导C 一线优秀教师D 企业培训师E 其他（请注明）＿____3、您认为培训后，学校应提供哪些支持来促进培训成果的转化和应用？（可多选）A 组织校内交流分享B 提供实践机会C 给予相关奖励D 其他（请注明）＿____五、其他建议1、对于教师培训，您还有哪些其他的建议或期望？再次感谢您抽出宝贵的时间参与本次调研！您的反馈将为我们改进教师培训工作提供重要的依据。
培训需求调查表实用范本
培训需求调查表实用范本一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
职务/岗位：
所在部门：
联系方式：
二、培训情况
1. 之前所接受过的培训及培训内容：
2. 对已接受的培训效果的评价：
3. 对现有培训计划的意见和建议：
三、当前工作需求
1. 工作内容的要求和挑战：
2. 对现有工作技能的自我评估：
3. 希望通过培训掌握的技能/知识：
四、个人职业发展需求
1. 对个人职业发展的规划和目标：
2. 现有职位对个人发展的限制：
3. 希望通过培训提升的职业素养/能力：
五、其他需求
1. 对于团队合作和沟通能力的需求：
2. 希望通过培训提升的个人软技能：
3. 其他任何您认为需要提及的培训需求：
六、补充说明
请在下方补充其他任何需要提及的信息或对培训需求调查表的意见
和建议：
请将填写完毕的培训需求调查表提交给人力资源部门或相关负责人。
您的需求将有助于我们设计和提供更符合您和团队需要的培训课程，
并进一步促进职业发展和工作效能提升。
感谢您的参与与支持！。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养，本校计划进行一系列教师培训。
在进行培训之前，我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。
请教师们根据自己的需求和意见，在下表中标注对于各项培训的需求程度（1-5，1表示不需要培训，5表示非常需要）和培训方式的选择（线上/线下）。
调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。
- 技能培养：课程補充、材使用。
2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。
- 培养学生合作和团队精神。
3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维，设计更富有创意和吸引力的课程。
- 提升学生研究兴趣和参与度。
4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源，提高教学效果。
- 了解如何利用技术资源，开展在线教学和远程教育。
5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。
- 提供及时和有效的反馈，帮助学生提高研究效果。
6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律，提高教师的教育心理素养。
- 掌握有效的沟通和引导技巧，促进学生的全面发展。
7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法，提升教学质量。
- 培养学生综合素质，推动素质教育的发展。
8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。
- 提升教师的管理和组织能力。
---以上为教师培训需求调查表。
请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度（1-5）和培训方式的选择（线上/线下）。
谢谢您的参与和配合！。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表为了提高教师的专业素质和教学水平，学校决定进行一次教师培训需求调查，以便针对性地开展相关培训活动。
请教师们认真填写下方调查表，以帮助我们更好地了解您的培训需求和意见建议。
一、基本信息姓名：所在学校/机构：职称/岗位：二、培训需求调查请在下面的选项中，勾选出您认为自己最需要加强的培训内容。
每个选项可以选择多个。
1. 教学设计与评价- 课程设计与教材选择- 教学目标与学习目标的设计- 教学评价方法与策略- 教学反思与改进2. 教学方法与技能- 多媒体教学技术应用- 教学资源的创新应用- 有效的课堂管理与组织- 学生参与式教学策略- 差异化教学3. 教育技术与信息化- 网络课堂的设计与实施- 在线学习平台的应用- 远程教育技术的应用- 教学软件与应用程序的使用4. 专业学科与知识更新- 学科知识的拓展与深化- 最新教育理论与教学方法- 学科前沿知识的了解- 学科竞赛与实践活动5. 素质教育与学生管理- 个别化教育与心理健康教育- 学生发展心理学- 学生评价与学业指导- 素质教育理念与实践6. 教师专业发展- 教师职业道德与师德建设- 教师评价与发展- 教师的教育研究与教学改进能力- 教师领导力与团队合作三、未提及的培训需求或其他意见建议如果您有其他相关的培训需求或者其他的意见建议，请在下方填写。
（请在此处填写）感谢您参与我们的教师培训需求调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地规划和组织相关的培训活动。
我们会根据调查结果进行分析和总结，并尽快安排针对性的教师培训。
祝您工作顺利，教学有成！。
教师培训需求问卷调查表
教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。
为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。
调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。
1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。
如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。
教师培训需求调研表
教师培训需求调研表一、调研背景随着教育改革的不断推进，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了更好地满足教师的发展需求，提高培训的针对性和实效性，特开展此次教师培训需求调研。
二、调研目的本次调研旨在了解教师在教学实践中遇到的问题和困惑，以及对培训内容、培训方式、培训时间等方面的期望和需求，为制定科学合理的教师培训方案提供依据。
三、调研对象本次调研涵盖了不同学科、不同教龄、不同职称的教师，包括小学、初中、高中各个学段。
四、调研内容（一）教学能力方面1、您在教学设计方面是否遇到困难？例如，如何确定教学目标、选择教学方法、设计教学活动等。
2、在课堂管理方面，您是否存在困惑？比如，如何处理学生的违纪行为、营造良好的课堂氛围等。
3、对于教学评价，您是否清楚如何进行有效的学业评价和过程性评价？（二）学科知识方面1、您认为自己在本学科的专业知识上是否需要进一步提升？2、对于学科前沿知识和最新研究成果，您是否有了解和学习的需求？（三）教育技术方面1、您是否熟练掌握了常用的教学软件和工具，如多媒体课件制作、在线教学平台等？2、对于新兴的教育技术，如虚拟现实教学、人工智能辅助教学等，您是否有兴趣学习和应用？（四）培训需求方面1、您希望参加哪种类型的培训？例如，集中培训、校本培训、网络培训等。
2、您认为培训的时间安排在什么时间段比较合适？3、您对培训师资有什么要求？是希望专家学者授课还是一线优秀教师分享经验？（五）其他方面1、您在工作中是否面临较大的压力？如果有，主要来自哪些方面？2、对于教师的职业发展规划，您有什么想法和需求？五、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式。
（一）问卷调查设计了详细的问卷，通过网络平台发放给教师，让教师在规定时间内填写并提交。
（二）访谈选取了部分教师进行面对面的访谈，深入了解他们的需求和意见。
六、调研结果分析（一）教学能力方面1、大部分教师在教学设计方面存在一定的困难，尤其是如何根据学生的差异进行个性化设计。
中等职业学校专业教师省级培训参培教师问卷调查
音 乐专 业 省级 培训 报 名 ４ ２人 ， 调查 当 日实到
４ Ｏ人 ， 发放 问卷 ４ Ｏ份 ， 回收 ３ ９份 ， 回收率 ９ ７ ．
（ 一） 调 查的相 关说 明
５ ％， 调 查参 与率 ９ ２ ． ８ ６ ％； 其 中 １份 无效 问卷 ， 有
效 问卷 ３ ８份 ， 有效 率 ９ ７ ． ４ ４ ％。
选取 的 两个专 业 为音 乐 和财 Hale Waihona Puke （ 会计 、 会计 电 算化） 。
顺序号。两个专业问卷信息在各问题层面的分布 如表 １ 所示 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ － ０ １ ． １ ０ 基金项 目： 本文是黑龙江省教育科学 “ 十二 五” 规划 ２ ０ １ １ 年度省重点项 目牵动计划 “ 黑龙江 省中等职业 教育教师 队伍建 设研究 与实 践” （ 项 目批 准 号 ： ＱＤＢ１ ２ １ １ ０ ０ ５ ） 的研 究 成 果 ． 作者简介 ： 孙文英 （ １ ９ ７ ２ 一） ， 女， 汉族 ， 黑龙 江巴彦 人， 黑龙江省教育学 院副教授 ， 主要从 事职业与成人教育研究
５６ ・
・
第２ ７卷 第 ２期 ２ ０ １ ４年 ３月
高 等继 续 教 育 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｎ ｔ ｉ ｎ ｕ ｉ ｎ ｇ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｖ０ １ ． ２ ７ Ｎｏ ． ２ Ｍａ ｒ ｃ ｈ ２ ０ １ ４
升 培训 的质 量 和 效 益 ， 更 好 地 为 中职 教 师 专 业 发
展 服务 。
３ ７ ％， 调查 参 与率 ９ ２ ． ５ ％； 其 中 １份 无效 问卷 ， 有
效 问卷 ３ ６份 ， 有效 率 ９ ７ ． ３ ０ ％。 二、 问卷调 查 数据 统计 与分 析
(完整版)教师培训需求调查表
(完整版)教师培训需求调查表背景教师培训是提高教育质量的重要手段，为了全面了解教师培训的需求，我们需要进行一次调查。
调查目的本次调查的目的是收集教师对于培训的需求和意见，帮助我们设计和安排合适的培训课程和活动。
调查方法本次调查将采用在线问卷的方式进行，调查对象为本校所有教师。
调查内容请您根据以下问题选择合适的选项或填写相应的信息。
1. 您目前所任教的学科是：（单选）- [ ] 数学- [ ] 语文- [ ] 英语- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 其他，请注明 __________2. 您对以下哪些教学方法或技巧比较感兴趣？（多选）- [ ] 课堂互动- [ ] 创学- [ ] 教学技术应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 个性化教育- [ ] 课程设计- [ ] 教育心理学- [ ] 教育法律法规- [ ] 其他，请注明 __________3. 您对以下哪些专题的培训比较感兴趣？（多选）- [ ] 教学设计与评价- [ ] 教育教学技术应用- [ ] 教育心理学基础知识- [ ] 学生发展与评价- [ ] 教育法律法规与政策- [ ] 教育领导与管理- [ ] 职业道德与教育伦理- [ ] 其他，请注明 __________4. 您认为自己在以下哪些方面需要提升？（多选）- [ ] 教学设计与准备- [ ] 教学方法与技巧- [ ] 教学组织与管理- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生关怀- [ ] 教育法律法规与政策了解- [ ] 教育领导与管理- [ ] 其他，请注明 __________5. 您希望通过哪种形式进行培训？（单选）- [ ] 线下面对面培训- [ ] 在线网络培训- [ ] 混合式培训（线上+线下）- [ ] 其他，请注明 __________6. 您希望培训的时间段是？（单选）- [ ] 寒暑假期间- [ ] 周末或晚上- [ ] 工作日的白天- [ ] 其他，请注明 __________7. 您对于本次调查还有其他建议或意见吗？请您在下方填写。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表
一、背景
教师培训一直是教育领域的重要议题，随着教学方法和技术的不断更新，不同类型的培训需求也在不断变化。
为了更好地满足教师的培训需求，我们进行了一项调查，以了解他们对培训内容、形式和频率的需求。
二、调查内容及结果
1.培训内容需求分析
•教学技术：%
•课程设计：%
•教学评估：%
•教育心理学：%
•其他：%
2.培训形式需求分析
•线上培训：%
•线下研讨会：%
•导师指导：%
•交流分享：%
3.培训频率需求分析
•每月：%
•每季度：%
•每半年：%
•每年：%
三、调查结论
根据调查结果，我们可以看到教师们普遍对教学技术和课程设计等内容有较高的培训需求。
他们更倾向于接受线上培训和线下研讨会，同时也希望能够有更多导师指导和交流分享的机会。
此外，多数教师认为每季度进行一次培训较为合适。
四、建议
•针对教学技术和课程设计等方面加强培训，推出相关课程。
•开展更多线上培训和线下研讨会，提供更多交流学习的机会。
•设立导师制度，为教师提供更细致的指导和支持。
•每季度定期组织培训活动，满足教师持续学习的需求。
五、总结
教师培训是提高教学质量和教育水平的重要途径，了解教师的培训需求是保障培训活动有效性的前提。
通过本次调查的结果，我们可以更有针对性地制定相应的培训计划，满足教师的实际需求，提升整体教育水平。
教师工作培训需求调查申请表
教师工作培训需求调查申请表尊敬的教师工作培训部门：
我是某学校的一名教师，特此申请填写本份教师工作培训需求调查表，以期获得相关培训和支持。
请您针对以下问题进行评估和反馈，以便确定我们教师群体的培训需求，并为我们提供更好的教学环境和专业发展。
1. 请问您在哪个学科领域从事教学工作？请简要介绍一下您的教学经验和任教科目。
2. 在校内或外的教师培训中，您过去参与过哪些类型的培训课程或活动？请列举其中您认为对您职业发展最有帮助的培训。
3. 您目前在教学中遇到的最大挑战是什么？请详细描述并提出您认为解决此挑战的培训需求。
4. 请问您对于以下几个方面的培训需求程度如何？请逐项打分（1为最低，5为最高）并简要说明原因。
a) 教育技术应用（包括使用互联网和电子设备等）
b) 教学方法和策略（如课堂互动、评估方法等）
c) 学科知识和教材更新
d) 学生心理和行为管理
e) 校本课程开发和教研活动
5. 如果您有其他培训需求或建议，请在下方空白处填写。
【附：其他培训需求或建议】
________________________________________________
感谢您抽出时间填写此调查表。
您的反馈将对我们教师培训计划的制定和改进发挥重要作用。
我们将会根据您的需求和建议来安排教师培训项目，以期帮助您提升教学技能，增进专业发展。
再次感谢您的支持和合作！祝愿您的教学工作更上一层楼。
敬上，
某某学校教师培训部门。
教师培训需求调查问卷表
教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求，我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求，以便精心设计和组织培训活动。
请您认真填写以下调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
个人信息
1.姓名：
2.职称：
3.所在学校/机构：
4.教龄：
5.参与过哪些类型的教师培训活动（可多选）：
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗？（满意/一般/不满意）
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容？
8.您希望通过哪种形式获取教师培训？
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排，您更倾向于哪种方式？
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资？
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件？
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格？
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果？
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助？
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见？
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势？
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷，您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。
您的信息将被严格保密，仅用于调查和统计分析之用。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表调查目的本调查旨在了解教师们对培训的需求和期望，以便为我们的教师培训计划提供指导和改进。
调查问题请您回答以下问题：1. 您认为您目前在哪些方面需要得到进一步的培训和支持？2. 您最希望通过培训获得哪些技能或知识？3. 您对于培训形式有何要求？您更倾向于哪种培训方式（例如线上培训、面对面培训、研讨会等）？4. 您对于培训的时间安排有何要求？您更倾向于哪个时间段进行培训？5. 您认为我们需要增加哪些新的培训主题或课程？请在每个问题后面提供您的详细回答和意见。
提交调查请将您的回答和意见发送至 [邮箱地址]，我们将认真评估所有的反馈，并尽力满足您的培训需求。
感谢您参与这次调查！---Teacher Training Needs SurveySurvey PurposeThe purpose of this survey is to understand the needs and expectations of teachers in terms of training, in order to guide and improve our teacher training program.Survey QuestionsPlease answer the following questions:1. In which areas do you feel the need for further training and support?2. What skills or knowledge would you most like to gain through training?3. What requirements do you have for the training format? Which training method do you prefer (e.g. online training, face-to-face training, workshops)?4. What requirements do you have for the timing of the training? Which time period do you prefer for training?5. What new training topics or courses do you think we should add?Please provide detailed answers and opinions after each question.Submitting the SurveyPlease send your answers and opinions to [email address]. We will carefully evaluate all feedback and do our best to meet your training needs. Thank you for participating in this survey!。
江苏省年度中等职业学校教师省级培训需求调研表
2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表（一）
注：为期30天的骨干专业教师培训还有其他项目，请关注需求调研表（二），根据报名情况由有关高校承办。
二、职业教育新课程专题培训拟开设项目
三、职业教育技能（竞赛）专题培训拟开设项目
四、职业教育重点工作推进培训拟开设项目
2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表（二）
一、江苏技术师范学院2012年拟开设中职师资培训项目
二、扬州大学2012年拟开设中职师资培训项目
三、苏州工业园区职业技术学院2012年拟开设中职师资培训项目
苏州工艺美术职业技术学院2012年中职师资培训项目。
2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表
2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表（一）
一、职业教育骨干教师培训拟开设项目
注：为期30天的骨干专业教师培训还有其他项目，请关注需求调研表（二），根据报名情况由有关高校承办。
二、职业教育新课程专题培训拟开设项目
三、职业教育技能（竞赛）专题培训拟开设项目
四、职业教育重点工作推进培训拟开设项目
2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表（二）
一、江苏技术师范学院2012年拟开设中职师资培训项目
二、扬州大学2012年拟开设中职师资培训项目
三、苏州工业园区职业技术学院2012年拟开设中职师资培训项目
苏州工艺美术职业技术学院2012年中职师资培训项目。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
电工电子类专业
10
南京工业职业技术学院
电气自动化、 机电一体化、 应用电子等专业省级课程改革专业实验点、 课程改革实验学校专业带头人、 骨干教师等
电工电子专业课程教学理论与政策解读; 专业课程体系设计; 企业岗位体验; 课例开发实务; 教改创新案例评析; 信息化教学技术应用;人文素养提升等
江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表
江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表( 一)
一、职业教育骨干教师培训拟开设项目
序号
培训项目
时间(天)
培训基地
培训对象
培训内容
报名人数
1
德育
30
省职教学会德工委
三星级以上职业学校德育骨干教师
职业教育理论与实践;德育课程改革及教学理论、实践
2
电子商务
30
南京财经大学
苏州工业职业技术学院
电子类专业教师
电子类专业建设与课程改革
11
机电类专业
10
苏州工业职业技术学院
机电类专业教师
机电类专业建设与课程改革
12
能源化工类专业
10
常州工程职业技术学院
能源化工类化学工艺专业和工业分析与检验专业省级课程改革专业实验点与课程改革实验学校专业带头人、 骨干教师及相关人员。
5
旅游类专业
(酒店方向)
10
南京旅游职业学院
相关专业省级课程改革专业实验点、 课程改革实验学校专业带头人、 骨干教师等
专业课程教学理论与政策解读; 专业课程体系设计; 企业岗位体验; 课例开发实务; 教改创新案例评析; 信息化教学技术应用; 人文素养提升等
旅游类专业
(导游方向)
10
6
信息技术类专业
10
江苏联合职业技术学院各分院及办学点应用电子专业骨干教师
教学理论和教学方法;项目教学实施专题研讨;电子产品开发技术培训;电子产品生产组织管理培训;电子企业参观考察
17
五年制高职校旅游专业骨干教师培训
30
南京旅游职业技术学院
江苏联合职业技术学院各分院及办学点旅游专业骨干教师
opera酒店管理系统培训;华东线导游培训
常州刘国钧高职校
相关专业省级课程改革专业实验点、 课程改革实验学校专业带头人、 骨干教师等
专业课程教学理论与政策解读; 专业课程体系设计; 企业岗位体验; 课例开发实务; 教改创新案例评析; 信息化教学技术应用; 人文素养提升等
7
服装类专业
15
常州纺织服装职业技术学院
具有2年以上教学经验, 具备服装专业基础知识和操作技能的专业教师
注: 为期30天的骨干专业教师培训还有其它项目, 请关注需求调研表( 二) , 根据报名情况由有关高校承办。
二、 职业教育新课程专题培训拟开设项目
序号
培训项目
时 间
(天)
培训基地
培训对象
培训内容
报名人数
1
语文
10
省教育科学研究院
三星级及以上学校和五年制高职校, 每校2人; 其它学校每校1人
中职及五年制高职语文课程教学大纲解读; 新教材解析; 课例开发研究; ”两课”获奖案例评析; 信息化教学技术应用; 人文素养提升
13
五年制高职校机电专业骨干教师培训
30
无锡机电高职校
江苏联合职业技术学院各分院及办学点制造类专业骨干教师
五年制高职专业建设能力提升; 五年制高职专业课程创新建设; 五年制高职专业教师团队建设
14
五年制高职校会计专业骨干教师培训
30
徐州财经高职校
江苏联合职业技术学院各分院及办学点会计专业骨干教师
职教发展形势报告;专题研讨;成果交流;五年制高职会计专业教师优秀团队建设
行业基础理论; 项目课程开发与技能训练; 培训考证等
7
旅游服务及管理专业( 导游方向)
30
8
汽车运用与维修
30
南京交通职业技术学院
汽修专业骨干教师
9
护理
30
盐城卫生职业技术学院
护理专业骨干教师
10
药学
30
药学专业学院
电气自动化、 机电一体化、 应用电子等相关专业的骨干教师(符合条件者可报名参加维修电工技师鉴定、 高级技师鉴定)。
15
五年制高职校计算机专业骨干教师培训
30
南京工程高职校
江苏联合职业技术学院各分院及办学点计算机专业骨干教师
校企合作综合实训项目开发;软件、 网络、 动漫等行业发展现状与趋势;计算机专业技能大赛案例评析;课件制作技术与信息化教学大赛;校园数字化建设
16
五年制高职校应用电子专业骨干教师培训
30
南京高职校
服装专业课程建设、 新课程开发、 信息技术与新课程开发、 课程改革途径与方法、 师资队伍培养与建设等。
8
医药卫生类专业
10
连云港中医药高职校
医药卫生类专业教师
9
土木水利类专业
10
南京高等职业技术学校
木水利类专业教师
新课程改革专题;”五课”教研、”两课”评比专题; 土木水利类新技术专题
10
电子类专业
10
5
模具设计与制造
30
江苏大学
职业学校专业骨干教师及实训指导人员
职业教育教学理念和方法; 模具设计与制造技术基础理论; 模具造型及结构设计; 模具制造与检测;工艺装备调试及零件加工。
6
旅游服务及管理专业( 酒店方向)
30
南京旅游职业技术学院
相关专业省级课程改革专业实验点、 课程改革实验学校专业带头人、 骨干教师等
2
数学
10
省教育科学研究院
三星级及以上学校和五年制高职校, 每校2人; 其它学校每校1人
中职及五年制高职数学课程教学大纲解读; 新教材解析; 课例开发研究; ”两课”获奖案例评析; 信息化教学技术应用; 人文素养提升
3
英语
10
省教育科学研究院
三星级及以上学校和五年制高职校, 每校2人; 其它学校每校1人
有两年以上本专业教学经验, 大专以上学历
电子商务专业理论与专业知识、 技能
3
国际商务
30
南京财经大学
有两年以上本专业教学经验, 大专以上学历
外贸、 物流、 营销等商务专业的理论与实务
4
机械加工技术
30
江苏大学
职业学校专业骨干教师及实训指导人员
职业教育教学理念和方法; 机械加工技术基础理论和专业技能,车、 铣、 钳等典型工种加工工艺
电气自动化工业应用项目( PLC、 变频器、 触摸屏技术) 的开发与实施; 数字直流调速和交流调速系统综合实训项目; 基于单片机产品开发应用项目; 维修电工技能综合应用项目等。
12
五年制高职护理专业骨干教师培训
30
淮阴卫生高职校
江苏联合职业技术学院各分院及办学点护理专业骨干教师
国内外护理教育现状研讨;五年制高职护理专业人才培养模式优势探讨;教学团队建设专题;专科护理介绍;信息化教学设计成果展示