2014年吉林省教师资格证面试：通关技巧
2014吉林教师招聘-试讲闯关技巧
2014吉林教师招聘-试讲闯关技巧吉林教师信息考试网：/教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
针对考生在试讲过程中容易出现的问题，中公讲师张丽萍提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，中公教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
2014吉林教师资格考试之历史知识与教学能力高分技巧
2014吉林教师资格考试之历史知识与教学能力高分技巧中公吉林教育信息网：/题型一：单项选择题【真题展示】1.“狼烟一夕喧鼙鼓，老拳毒手天魔舞，八国旗翻阙下尘，万家骨暴道旁土。
”描述的是( )。
(2012年下半年)A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》答案：【D】。
从历年真题来看，教师资格考试历史学科知识与教学能力笔试单项选择题都是考察历史学科基础知识的。
从这道题我们可以看出：教师资格考试中题目的难度是中等的，并且不会直接考单个的知识点，而是会通过材料、图片等提示，来考察多个知识点，这里就需要大家对于知识的灵活掌握了。
同时，选择题的解题技巧也是有的，罗列如下：关键词法、排除法、比较法(变量法)。
关键词法：就是找出题干中的关键词来破题。
如刚才这道真题里，关键词为“老拳”、“八国”，结合题干和已学知识，分别指的是“义和团”、“八国联军”从而得出答案为八国联军侵华后所签订的《辛丑条约》。
排除法：多用于组合题中，排除明显错误项(如用语过于绝对的、史时完全不对应的)，来找出正确的选项。
比较法：此类题型一般为选出“最”的选项，因此要考虑四个选项对比起来，哪个是变量。
如：甲午战后，促使中国民族资本主义发展的最主要原因是( )。
A.列强的武装侵略B.清政府放宽了对民间设厂的限制C.外国资本主义的入侵D.沿海口岸的开放本题中，列强的武装侵略、资本主义入侵、沿海口岸的开放在鸦片战争时就有了，变量只有B选项。
题型二：简答题【真题展示】26.简述《权利法案》颁布的历史条件和政治影响。
(2013年上半年)27.历史选择题的编制应注意哪些问题。
(2013年上半年)简答题中一般有一道基础知识题，两道教学论题。
对于简答题，只要知识掌握的牢靠就没有太大问题，但若要拿到高分，还是需要一定的技巧，中公讲师张峥总结如下：1.仔细审题，分清问数。
有时候两问的题，没有明确标明，但由于考生疏忽大意，导致没看清题目，最终失分，着实可惜。
教师资格证面试拿高分技巧分析
教师资格证面试拿高分技巧分析教师资格证面试拿高分技巧1.注意仪容，自信大方教师资格证面试的时候首先要注意自己的仪容，进入教师资格证面试试讲地点时，一定要有礼貌。
走路一定要昂首挺胸，给人自信大方的感觉，让考官留下深刻的第一印象。
在教师资格证面试中双手放于身体的两侧，双腿不要随意抖动。
教师资格证面试试讲开始就要直至主题，与教师资格证面试无关的内容不要过多去阐述。
2.声音洪亮，吐字清晰教师资格证面试首先一定要使用普通话，在实际授课中也是明确规定了要用普通话授课，同时一定要声音洪亮、吐字清晰。
然后，在面试时，一定要使用语言技巧，音调语调要抑扬顿挫，富有节奏性。
3.思路清晰，备考充分在拿到教师资格证面试试题后，一定要进行充分的备课，因为在教师资格证面试试讲中主要是考察考生的口才和临场反应情况，如果教师资格证面试备课内容不熟悉或者不充分，很容易造成在教师资格证面试试讲停顿、卡壳的现象。
同时也可以加入一些新颖的教学方法或者是最新的知识让面试官耳目一新，增加亮点。
另外，考生一定要练习好粉笔字，毕竟板书也是教师资格证面试评分的要点。
教师资格证面试好通过吗你去考了教师资格证面试你就会知道，教师资格证面试是真的好过，教师资格证面试会允许你犯错，不需要你教师资格证面试讲课多么完美，要的是你有教师范。
教师资格证面试的时候穿着大方得体、熟练地掌握了专业知识，沉着冷静应答，是肯定能过的。
千万不要怯场，这是最关键的一点。
也不要觉得教师资格证面试的老师多可怕，不要有太大压力，也不要紧张，平时勤加练习，考试的时候当然也能带着自信，很好的发挥。
所谓的教师资格面试试好过不好过，都要视人而定，有的人没准备也过了，这类人觉得这个也太好过了;有的人没日没夜的准备教师资格证面试可能也没过，这类人觉得也太难过了。
所以因人而异，如果教师资格证面试时你的临场发挥、从容自信的态度、熟练的专业知识都非常棒，教师资格证面试通过是必然的。
教师资格证面试窍门1.注意仪容，自信大方教师资格证面试的时候首先要注意自己的仪容，进入教师资格证面试试讲地点时，一定要有礼貌。
2014年吉林省教师资格证考试：自我介绍的技巧
2014年吉林省教师资格证考试：自我介绍的技巧考官会问你：“谈谈你自己的情况如何？”这是面试中的第一个问题。
此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。
因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。
吉林省教师资格证考试1、面试自我介绍的内容首先请报出自己的姓名和身份。
可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。
这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。
请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。
这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。
例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。
工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。
请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。
在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。
这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。
接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个职位的原因，这一点相当重要。
你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。
2014教师资格证考试技巧
2014教师资格证考试技巧2014年教师资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网尽！在线做题就选针题库：/oXVZF2014年下半年统考时间为11第一个周末。
为了让大家更轻松的通过考试，我为大家汇总了一下考教师资格证的复习资料。
希望大家都可以考试顺利。
考教师资格证其实每年主要的就是历年考试真题和它的答案解析。
当然还有一定的答题技巧。
掌握了这些内容的90%再加上自己去努力学习的话，相信还是可以通过的。
下面是汇总的一些关于考试的复习资料以及答题技巧。
人的全面发展思想概述：1.人的全面发展思想的概念2.人的全面发展思想的内涵(1)人的劳动活动的全面发展(2)人的能力的全面发展(3)人的社会关系的全面发展从这一意义上说，人的全面发展就是人的社会关系的全面发展。
一个人的发展取决于与他人之间的普遍的交往和全面的关系。
因为只有进行普遍的交往才能扩大人的视野，才能造成人与人之间普遍的交往、全面的联系。
(4)人的自由个性的全面发展(5)人的需要的全面发展(6)人类整体的全面发展3.人的全面发展思想与素质教育的关系人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系。
总体来说，人的全面发展是素质教育的目的。
素质教育是实现人的全面发展的保障和措施。
(1)人的全面发展是素质教育的目的(2)素质教育是实现人的全面发展的重要途径(3)素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一人类的社会发展以人的自由全面发展为最终归宿。
因此，教育的方针和目的最终也要转变到以“人”为中心，为“人的全面发展”服务上来。
素质教育不但要促进人的全面发展，而且要在此基础上，针对受教育者的个性特征展开教育，使人的全面发展与其兴趣爱好结合起来，促进个人的特长得到最大程度的发展，从而实现人人都能尽其才的目的。
以人为本的内涵：教育价值观是指一所学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂，其核心与社会主义核心价值体系一致。
教师资格证面试考试技巧方法
教师资格证面试考试技巧方法1.提前准备：面试前要做到心态平和，了解面试的流程和考察内容，查阅有关教育教学理论以及当地教育政策和教学要求。
预习面试热点问题和常见题型，准备自己的答题思路和相关案例。
2.整理简历：在面试中，简历是与考官交流的重要材料，要清晰、简洁地介绍个人的教育经历、教学成果和职业发展规划。
可以针对自己的教育理念、教育方法、教育经验等进行详细的说明，突出自己与其他考生的差异。
3.语言表达能力：教师需要具备良好的语言表达能力，因此在面试过程中要注重语言的准确性和流利度。
回答问题要简练明了，条理清晰，注意用具体事例来支持自己的观点，同时要适时运用教育专业术语，表达自己的教育观点和思考。
4.自我介绍：自我介绍是面试的开场白，要简洁明了地介绍自己的基本情况、教育理念和职业规划。
要做到态度自信、表达清晰，同时要注重个人特长和经验的展示，突出与教育教学相关的优势。
5.教学设计：教学设计是面试中的重点部分，要根据面试要求和自己的实际经验进行针对性设计。
制定合理的目标和策略，选择适当的教学方法和教学资源。
同时要注重学生的参与和互动，关注个体差异和多样性，体现个人的教育理念和实践能力。
6.教学演示：教学演示是考察教师的教学能力和操作技巧的环节，要注重教学过程的展示和学生的学习效果。
演示过程中要精心准备教学材料、教学工具和教学环境，保持良好的师生互动和教学氛围，注意引导学生主动参与，体现个人的教学特点和创新能力。
7.师德师风：师德师风是评价教师综合素质的重要标准，面试中要特别注重这方面的考核。
要强调教师的职业道德和职业操守，讲述个人的师德师风建设和实践经验，同时要关注教师与学生、家长和同事之间的关系处理，注重自我反思和个人成长。
最后，要充分利用面试前的模拟练习和面试后的反思总结，不断提高自己的面试技巧和答题能力。
通过积极备战和自我提升，相信能够顺利通过教师资格证面试考试。
2014吉林省教师资格证必过技巧
1、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化4、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊5、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得7、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习8、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究9、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷10、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说11、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习12、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德13、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律14、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷15、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段16、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊17、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律18、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
教师资格证面试高分技巧
教师资格证面试高分技巧1.准备充分：提前了解面试的内容和要求，查阅相关资料，熟悉报考科目的教材、教学大纲和评分标准等。
针对面试可能涉及到的问题，进行充分的准备和背诵，将自己的教学观念、教学理念等整理成条理清晰的思维导图或笔记，以便在面试时能够清晰地表达出来。
2.发现自己的优势：在面试中，教师的专业知识和教学经验是最重要的评判指标之一，因此，要充分展示自己的专业能力和特长。
教师资格证面试会侧重考察教师的教育教学能力、教学设计和教学实施能力等方面，因此如果有相关的工作经验、教学实习经历或者教学项目研究经历等，都可以在面试中突出强调。
3.注重自身形象：面试时，教师的仪表和言行要严肃大方，注重着装和仪容仪表。
面试时要保持自信和谨慎，理性而不做作，在回答问题时要思路清晰、表达准确。
4.注重语言表达：面试时要注重语言的准确性、流利性和逻辑性。
要避免使用口语化、随意性较强的词语和表达方式，使用适当的教育术语和专业词汇，尽量将自己的观点和思考过程用条理清晰的语言表达出来。
5.举例论证：在回答问题时，用具体的事例和案例来支持自己的观点和回答，这样既可以加强说服力，又能够更好地展示自己的教学经验和能力。
6.善于提问和回应：面试结束前，一般会有一个环节是面试官向考生提问，此时考生可以巧妙地通过一些问题来展示自己的专业知识和教学理念，同时也可以通过对教师资格证制度和教师教育问题的了解来提出相关问题，展示自己的教育素养和思考能力。
总之，教师资格证面试是一次重要的教学经验展示和能力评估的机会，考生要从多个角度进行准备，注重教育理念和教育教学能力的展现，同时也要注意自己的形象和语言表达，展现良好的沟通和交流能力。
只有全面准备，才能在面试中获得高分。
2014教师资格证考试通关秘诀
2014教师资格证考试通关秘诀2014年教师资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。
考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。
将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。
在考前复习阶段，常有一些参加考试的学员反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。
这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。
心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。
为此，学员可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。
动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。
许多学员的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。
其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。
而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。
因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。
有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。
所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。
因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。
这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
首先，考生要注意确定适合自己的备考方法，其中不仅包括学习方法，还有日常备考中需要注意的休息方法、做题方法、记忆方法等与自己的备考密切相关的方法，然后才能以事半功倍的效率进行复习备考。
教师资格证的面试答题技巧
教师资格证的面试答题技巧教师资格证面试是每个有志于从事教育工作的人都要经历的环节。
在面试中表现出色非常重要，因为它直接影响到你能否顺利获得教师资格证的资格。
为了帮助大家在面试中取得好成绩，本文将提供一些宝贵的答题技巧。
1. 仔细阅读题目在面试过程中，要对教师资格证面试题目进行仔细阅读。
首先，确保你完全理解题目的要求和背景。
保持镇定，并分析题目中的关键词和要求。
这将帮助你更好地回答问题，避免跑题和误解。
2. 结构化回答回答面试问题时，建议采用结构化的方式来组织答案。
一个好的结构可以展现你的逻辑思维和表达能力。
一个简单但有效的结构可以是：引言、论点、论据和总结。
在回答问题之前，可以先在脑海中构建这样一个结构，并根据实际情况进行调整和修改。
3. 典型题型的技巧教师资格证面试中经常会出现一些典型的题型，比如教育理念、教育方法、教育实践等。
针对这些题型，你可以事先准备相应的答案，以及一些相关的例子或故事，以便在面试中加以运用。
然而，一定要注意不要过于机械和生硬，要结合实际情况进行回答，以保持真实性和个性化。
4. 积极地进行回应和互动在面试过程中，与面试官积极互动是非常重要的。
这不仅可以展示你的沟通能力，还可以让面试官更好地理解你的观点和表达方式。
当面试官提问时，可以用肯定的语气回应，并尽量加入自己的理解和观点。
此外，要注意与面试官保持眼神交流和微笑，传达出自信和友好的态度。
5. 进行模拟练习在面试前，不妨找一些相关的题目进行模拟练习。
可以找一位朋友或家人来扮演面试官，以模拟真实的面试环境。
通过反复练习，你可以更好地掌握答题技巧，增强自信心，同时也可以提前预见到一些可能的问题和情况，更好地应对面试。
6. 着装得体最后，要注意在教师资格证面试中保持得体的仪容仪表。
穿着正式的服装，让自己看起来整洁而专业。
这不仅可以给面试官留下良好的印象，还可以增加自己的自信心。
同时，要保持良好的姿态和面部表情，以及自然而稳定的语速和音量。
2014年教师资格证考试面试技巧
2014年教师资格证考试面试技巧2014年教师资格证考试面试技巧：教师资格考试面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手。
讲课是有技巧的，如何把握有限的10分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。
做到完美，才能打动考官，赢得胜利。
在此，中公讲师范慧敏特地为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生在自己努力的基础上能够锦上添花。
一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。
2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。
(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。
并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。
如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直;初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。
(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。
二、语言从简历到签约——校招求职全攻略 求职准备 简历 网申 笔试 面试(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。
(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。
(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。
更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。
2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。
尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。
如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可;需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，必要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。
3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。
所以，短暂的沉默即可。
2014吉林省教师资格证考试笔试考试答题技巧
1、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外2、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习3、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性4、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权5、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程6、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
2014年教师资格证考试面试常见问题
2014年教师资格证考试面试常见问题在面试的过程中，面试官会向应聘者提问，而应聘者的回答是面试考试是否录用的依据。
本文对教师资格证考试面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，希望可以帮助广大的考生。
问题一：“请你自我介绍一下”思路：1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况”思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好?”思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“你最崇拜谁?”思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五：“你的座右铭是什么?”思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
2014吉林省教师资格证(中学综合素质)考试答题技巧
1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐2、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》5、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外6、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理7、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式9、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191210、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.5011、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
2014年教师资格面试认定技巧-试讲十大要点
2014年教师资格面试认定技巧-试讲十大要点1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少！(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！2.试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4.试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
7.可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10.尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
2014吉林教师招聘试讲备考指导及面试技巧
2014吉林教师招聘试讲备考指导及面试技巧吉林教师信息考试网：/一、教师招聘试讲备考五步走：1.学习如何备课——对于没有教学教师经验的考生，在试讲面试之前首先要明确的就是，如何备课，备课的具体环节有哪些。
2.研究教案——在明确备课的具体环节的基础上，根据自己的学科，找几个典型课例的优秀教案。
在教师招聘考试中，课题的选择一般都是选择新课。
因此可以花一点时间研究新课如何备课。
研究一定数量的优秀教案，可以了解优秀教师是如何备课的。
3.尝试备课——可以先自己备课，练习一下在规定时间里完成备课任务。
然后将备好的教案和优秀教案做比较，找找差距。
4.试讲练习——用自己的写好的教案进行试讲，这个练习也是需要花上很多的时间的，多次的操练。
这样做可以磨合自己写的教案与试讲的关系。
写出来的不一定就能讲出来，讲出来的也不一定就写出来。
操练多次，就能切实体会到写时应该怎么写；讲时注意如何在写的基础上做好发挥。
中公资深讲师建议，试讲时可以通过自己录视频观察，了解自身问题所在；或者让父母、亲戚和几个一起报考的朋友一起练习，起到监督的作用，及时指出试讲过程中所存在的问题。
当然，最好还是找有专业辅导机构老师，可以给出较全面的学科专业知识及面试礼仪及更多细节问题的指导，能够达到更好的效果。
二、面试试讲高分技巧：1.备课：有效书写“试讲”教案在规定时间里主要考虑的是教案怎么书写更有效，而不仅仅是如何书写更规范，因此考生在考试的时候，一定要思考清楚，教案怎么书写更有效的问题。
面试试讲，全国各地备考时间会有所不同，对于短时间20分钟以内的备课时间，一般是写不出试讲15-20分钟时间的所有文字内容，因此只能写个提纲，将关键的内容写出来。
其中关键的内容包括：不容易记住的内容，试讲的思路，每个环节中关键句子，环节之间衔接句子，板书内容，等等。
中公资深讲师建议：提炼关键句。
在平时撰写教案时，学会积累试讲时对不管什么内容都适应的句子，结合学科特点，将这些句子提炼出来，以不变应万变。
2014年吉林省教师资格证考试面试预测问题及解析二
2014年吉林省教师资格证考试面试预测问题及解析二中公吉林教育信息网：/1.对父母在外地打工的学生应该怎么办？(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
(2)经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。
(4)给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
2.当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？(1)迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。
(2)迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。
(3)在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。
(4)加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。
(5)召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。
3.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？(1)向学生家长通报情况，并阐明危害。
(2)采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
(3)学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
4.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？(1)经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
2014下半年吉林省教师资格证面试：小学面试大纲
2014下半年吉林省教师资格证面试：小学面试大纲小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。
笔试合格者，参加面试。
二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
教师资格证面试考试的好技巧分享
教师资格证面试考试的好技巧分享
今天在这里要来给大家讲一下教师资格证面试考试的好，相信有不少考生们在教师资格证面试面试时不能顺利通过的，那么就需要大家去驾照了解掌握一下教师资格证面试考试的技巧，这样对于我们来说一定会有帮助的。
1. 做一个好的开始
设计一个好的推向市场,吸引评委的关注点,评委会认为该考生如果以后评审委员成为教师,注意力课堂上为同学讲课的时候讲课方式可以吸引同学的在,这样讲课的效果才会好。
2.展现你的交流能力
在试讲的时候要要让评委看出来你的互动能力很强,因为在真实的课堂上讲课纯粹的时候,教师一定要与学生有沟通交流,如果讲课的时候,老师只知道在讲台上
讲,会导致课堂学生听课使用效率低,所以说,这一点很重要。
3.讲课原核细胞中适当体现新课改的理念
试讲考试的时候,由于只有评委来评
审考生的试讲能力与否好,由于考生过多,难免有试讲方式或者内容重复的。
所以这时考生的试讲方式或内容一定要多少与众不同,这样才能让评委觉得你的试讲很新
颖、很独特,那么如何创造这种感觉呢?最好的型式就是提问,一般来说有三种,自问自答、重复评价、以说课的方式,转述说明式的方法。
只要同学们能够将教师资格证考试面试试讲技巧中的知识学习扎实，在考试中积极的发挥，一定能够顺利的通过考试的。
吉林教师资格面试指导-文面试通关十招
吉林教师资格面试指导-文面试通关十招吉林教师考试交流群：159253909【教师岗网校课程】：点击查看|【教师岗面授课程】：点击查看1.作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2.出场要有精气神，在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言，考官都希望能够看到一个充满激情与活力的未来教师。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
考官都希望能够看到一个充满激情与活力的未来教师。
3.讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4.一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5.要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
6.不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
7.要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)，最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
8.试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
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2014年吉林省教师资格证面试：通关技巧
教师资格考试主要考察考生是否具有从事教师行业的能力，需要经过当地教育局或学校认证后(认证方式为笔试、面试)，取得初级或高级教师资格证。
一、笔试内容
教师资格考试在2011年开始实行全国统考的改革，截止到现在已经有10个省份试行统考，分别是湖北、浙江、广西、上海、海南、河北、山东、山西、安徽和贵州。
在改革之前笔试考试科目主要是考教育学和心理学，改革后考试科目有所变化，考试内容主要如下所示：
注1：科目三分为初中(或高中)语文、数字、荚语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
注2：幼儿园教师面试不分科目，小学教师面试科目分语文、数学、英语和音乐、体育、美术两类，中学教师面试科目与科目三一致。
二、面试流程设置
改革之后，考生在考试室其实是需要经历3个环节的面试：
温馨小贴士：何为结构化面试？
结构化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
三、改革前后的变化
改革后的教师资格考试在考试管理、考试内容与考试形式上都与改革前不同。
1.在考试管理方面
改革后的教师资格考试由教育部颁布《教师资格考试标准》和考试大纲，并建设考试题库;考试由各省具体组织实施，但试卷都来自教育部教师资格考试题库。
这就保证了考试的权威性和考试内容的一致性。
2.在考试内容方面
改革后的教师资格考试分为笔试和面试两部分。
笔试不仅考核心理学、教育学方面的知识，还考核从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识，科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力，教育教学、学生指导和班级管理的基本知识，拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
在面试中会对申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能进行考核。
3.在考试形式方面
笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。
笔试的各科成绩合格，才能参加面试。
面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节完成面试。
总的来说，教师资格考试的内容更贴近幼儿园和中小学教育教学的实际，注重考核申请人的执教素养;形式更为多样，从不同侧面择优选拔乐教、适教的优秀人才。