埔坪学校教学常规检查细则实施方案
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是对学校教学工作的一种常规性检查，旨在评估教师的教学质量，促进教学改进和提高学生学习效果。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括教学准备、教学过程、教学方法和教学效果等方面的内容。
二、教学准备1. 教学计划：教师应提前制定教学计划，并根据教材内容和学生特点进行合理安排。
2. 教学材料：教师应准备好与教学内容相适应的教学材料，确保教学顺利进行。
3. 教学设备：教室内所需教学设备应齐全，并保证正常运行。
三、教学过程1. 教学目标：教师应明确教学目标，并通过教学过程使学生达到预期的学习效果。
2. 教学导入：教师应设计合适的导入活动，引起学生的兴趣，激发学习动力。
3. 教学内容：教师应根据学科特点和学生的认知水平，合理选择和组织教学内容。
4. 教学方法：教师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以促进学生的主动参预和思维发展。
5. 教学评价：教师应及时对学生的学习情况进行评价，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
四、教学方法1. 多媒体教学：教师可以利用多媒体技术，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提高学生的学习效果。
2. 合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神。
3. 问题导向学习：教师可以提出问题，引导学生进行探索和思量，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学效果1. 学生参预度：教师应通过各种方式激发学生的学习兴趣，提高学生的参预度。
2. 学生表现：教师应及时观察和评价学生的学习表现，包括学习态度、学习方法和学习成绩等方面。
3. 教学反思：教师应对教学过程进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、总结教学常规检查细则涵盖了教学准备、教学过程、教学方法和教学效果等方面的内容。
通过遵循这些细则，教师可以提高教学质量，促进学生的学习效果。
教学常规检查不仅是对教师的一种监督和评估，更是对学生学习环境和学校教学管理的一种保障。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案教学常规检查实施方案教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本期常规检查方案：一、检查时间：每学期安排三次检查，检查时间依照学校工作历为准。
二、检查对象：全校任课教师三、检查的主要内容：1、教案2、课堂教学3、学生作业本与作业批改记录；4、听课记录四、检查人员：以教导处、教研组长为主，其他任课教师全员参与，互相学习。
五、检查方式：1、教案分科检查：教研组长带领各组教师全员参加检查。
有记录有总结。
2、作业检查：各任课教师收交各自学科作业送交办公室集中检查。
每次检查后及时汇报检查情况，查漏补缺。
3、期末合计得出总分，作为评定教学常规优秀奖的凭据。
六、检查细则：（一）备课1、教案格式要求全校基本统一、全册统一。
每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。
按要求按时间高质量完成，严禁抄袭照搬。
2、教师要认真钻研《课标和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前课时备课。
3、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。
4、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。
5、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。
6、结合课堂合理设计板书，突出重点；7、课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。
（二）上课1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。
2、对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。
3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。
教学过程清晰有序，方法恰当合理。
学校教学常规检查实施方案
学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。
三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。
四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。
五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理的重要环节，旨在评估教师的教学水平、教学质量和教学效果，促进教学工作的持续改进。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，以确保教学工作的规范性和高效性。
二、教学常规检查细则1. 教学计划和教材准备- 教师应按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并在每节课前做好教案准备。
- 教材的选用应符合教学要求，内容准确、全面，与学生的学习水平相适应。
- 教师应提前准备好教学所需的教具、实验器材等，确保教学过程的顺利进行。
2. 教学环境和教学设备- 教室环境应整洁、安全，黑板、投影仪等教学设备应正常运行。
- 教室内的座位布局应合理，方便学生观察和交流。
- 教师应熟悉并合理使用教学设备，确保教学过程的顺利进行。
3. 教学方法和手段- 教师应采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
- 教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时解答学生的问题，鼓励学生提问和思考。
- 教师应根据学生的实际情况，采用差异化教学，关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持。
4. 教学内容和教学效果- 教师应按照教学大纲的要求，把握教学内容的重点和难点，确保教学进度的合理安排。
- 教学过程中，教师应及时对学生的学习情况进行评估和反馈，确保教学效果的达成。
- 教师应鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的批判性思维和创新能力。
5. 教师的教学态度和师德师风- 教师应以身作则，树立良好的师德师风，严格要求自己，尊重学生，关心学生的成长和发展。
- 教师应积极引导学生，激发学生的学习动力和学习兴趣，营造良好的学习氛围。
- 教师应与同事进行教学交流和经验分享，共同提高教学水平。
三、教学常规检查的流程1. 安排检查时间和地点：学校教务处根据教学计划和教师的工作安排，提前通知教师检查时间和地点。
2. 教学常规检查：教务处安排专门的检查组对教师的教学进行评估和检查，包括教学计划、教学实施、教学效果等方面。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理中的一项重要工作，旨在评估教师的教学质量和学生的学习效果。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、评分标准、检查流程等。
二、检查内容1.教学准备（1）教案准备：教师是否按照教学大纲编写教案，教案是否符合课程要求，是否包含教学目标、教学内容和教学方法等。
（2）教学材料准备：教师是否准备了教学所需的教材、课件、实验器材等，是否与教学内容相匹配。
2.教学过程（1）教学方法：教师是否采用了多种教学方法，是否注重学生的参与和互动，是否能够激发学生的学习兴趣。
（2）教学环节：教师是否合理安排了教学环节，如导入、讲解、实践、总结等，是否能够使学生全面掌握知识。
（3）教学效果：教师是否能够清晰地传递知识，学生是否能够理解和掌握所学内容，是否能够解答学生提出的问题。
3.教学评价（1）考核方式：教师是否采用了多种评价方式，如课堂测试、作业评定、小组讨论等，是否能够客观评价学生的学习情况。
（2）评价标准：教师是否明确告知学生评价标准，是否能够公正、准确地评价学生的学习成绩。
三、评分标准根据教学常规检查的内容，可以制定相应的评分标准。
评分标准应该具体明确，便于评委进行评分。
四、检查流程1.准备阶段（1）确定检查时间和地点。
（2）通知被检查教师，并告知检查的内容和要求。
2.检查阶段（1）检查前准备：评委查阅教案、教学材料等，了解教学内容和教学目标。
（2）检查过程：评委观察教学过程，记录教师的教学方法、教学环节和教学效果等情况。
（3）与教师交流：评委与教师进行面对面的交流，了解教师的教学理念和教学策略。
3.评分与总结（1）评分：评委根据检查内容和评分标准，对教师进行评分。
（2）总结：评委根据评分结果，对教师的教学常规进行总结和评价，并提出改进建议。
五、改进措施根据教学常规检查的结果和评价意见，学校可以采取相应的改进措施，包括教师培训、教学资源支持等，以提高教学质量和学生的学习效果。
教学常规检查实施方案范文
教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。
本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。
二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。
2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。
3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。
（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。
（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。
（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。
4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。
-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。
-制定检查指标和评分标准。
（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。
-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。
-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。
-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。
（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。
-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。
-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。
-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。
5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。
（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。
（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教务管理部门对教师日常教学工作的一种监督和评估方式。
通过检查，可以发现教学中存在的问题，及时进行改进和提升教学质量。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括教学准备、课堂教学、学生评价等方面的要求。
二、教学准备1.备课准备：教师应提前准备教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
教案应具备逻辑性和针对性，能够满足学生的学习需求。
2.教学材料准备：教师应按照教学计划准备教材、教具、多媒体等教学资源，并确保其完好可用。
教材应与教学内容相符，教具应能够生动形象地展示教学内容。
3.教室环境准备：教师应保持教室的整洁和安全，确保学生在良好的环境中学习。
教室布置应与教学内容相呼应，能够激发学生的学习兴趣。
三、课堂教学1.教学目标：教师应明确教学目标，确保学生能够理解和掌握所学内容。
教学目标应具体、明确，并与课程标准相符。
2.教学方法：教师应根据学生的特点和教学内容选择合适的教学方法。
教学方法应多样化，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3.教学过程：教师应根据教学计划有序地组织教学过程，确保教学内容的连贯性和逻辑性。
教学过程中应注重师生互动和学生参与，提高学生的学习效果。
4.教学评价：教师应根据教学目标进行及时的教学评价，包括课堂测验、作业批改、学生讨论等。
教学评价应客观公正，能够及时发现学生的学习问题。
四、学生评价1.学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
教师应注重学生的思考和表达能力，鼓励学生提出问题和解决问题。
2.学生反馈：教师应定期收集学生的反馈意见，了解学生对教学的评价和建议。
教师应认真对待学生的反馈，及时改进自己的教学方法和内容。
3.学生成绩：教师应根据学生的学习情况进行成绩评定，包括平时成绩、考试成绩等。
成绩评定应公平公正，能够准确反映学生的学习水平。
五、总结与改进教师应对教学进行总结和改进，及时反思自己的教学方法和内容。
教学常规检查细则
教学常规检查细则引言概述：教学常规检查是教育行政部门对学校教育教学工作进行监督和评估的重要手段，旨在确保教学质量和教学效果的提升。
本文将从课堂教学、教师教学行为、学生学习情况和教学资源四个方面，详细介绍教学常规检查的细则。
一、课堂教学1.1 教学目标和内容：检查教师是否根据教学大纲和课程标准，合理设定教学目标，并将其分解为具体的教学内容。
同时，要求教师的教学内容与学生的实际情况相符，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
1.2 教学方法和手段：检查教师是否采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验等，以满足不同学生的学习需求。
同时，要求教师能够合理运用教学工具和教学媒体，提高教学效果。
1.3 教学评价和反馈：检查教师是否及时给予学生教学评价和反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法。
要求教师能够采用多种形式的评价方式，如作业、考试、小组讨论等，全面了解学生的学习情况。
二、教师教学行为2.1 教师形象和仪态：检查教师是否具备良好的教师形象和仪态，如仪表整洁、言行得体等。
要求教师能够以身作则，成为学生的榜样和引领者。
2.2 教师语言和声音：检查教师的语言表达是否准确、清晰，声音是否洪亮、富有感染力。
要求教师能够运用丰富的语言表达方式，激发学生的学习兴趣。
2.3 教师教学态度和方法：检查教师是否对学生持积极的教学态度，是否能够灵活运用不同的教学方法。
要求教师能够关心学生的学习情况，及时解答学生的问题，提高教学效果。
三、学生学习情况3.1 学生参与度和表现：检查学生是否积极参与课堂教学活动，是否能够主动思考和提问。
要求学生能够展示自己的学习成果，表现出良好的学习态度。
3.2 学生作业和考试成绩：检查学生的作业和考试成绩情况，了解学生的学习进度和掌握程度。
要求学生能够按时完成作业，提高学习效果。
3.3 学生学习习惯和方法：检查学生的学习习惯和方法是否良好，是否能够合理安排学习时间和学习内容。
要求学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校对教师教学工作的一种常规性评估方式，旨在提高教学质量，促进教学效果的持续改进。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学评价的方式等方面。
二、教学目标1. 教学目标的明确性：教师在备课过程中应明确教学目标，确保学生能够明确知道本节课的学习目标是什么。
2. 教学目标的合理性：教师应根据学生的实际情况和教材要求，设定适合学生的教学目标。
3. 教学目标的可操作性：教师应将教学目标分解为具体、可操作的小目标，以便学生逐步达到整体目标。
三、教学内容1. 教学内容的科学性：教师应根据学科特点和学生的学习需求，选择合适的教材和教学资源，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。
2. 教学内容的联贯性：教师应将教学内容进行合理组织，确保各个知识点之间的逻辑关系清晰，学生能够理解知识的整体框架。
3. 教学内容的实用性：教师应注重将教学内容与实际生活和学科应用相结合，引导学生将所学知识应用到实际问题解决中。
四、教学方法1. 教学方法的多样性：教师应根据学生的学习特点和教学目标的要求，灵便运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学方法的启示性：教师应注重启示式教学，通过提问、引导等方式，引起学生的思量和探索，培养学生的自主学习能力。
3. 教学方法的互动性：教师应鼓励学生之间的互动交流，营造积极的学习氛围，促进学生之间的合作与共享。
五、教学评价1. 教学评价的多样性：教师应采用多种评价方式，如笔试、口试、实验报告、小组讨论等，全面评价学生的学习情况。
2. 教学评价的公正性：教师应根据评价标准进行客观评价，避免主观偏差，确保评价结果公正准确。
3. 教学评价的及时性：教师应及时赋予学生反馈，指导学生改进学习方法和提高学习效果。
六、总结教学常规检查细则旨在规范教师的教学行为，提高教学质量。
教师应根据教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用和教学评价方式等方面的要求，不断完善自己的教学能力，不断提高学生的学习效果。
教学常规检查实施方案
教学常规检查实施方案一、引言教学是学校教育工作中最基本最重要的环节之一，对于保证教学质量、提升教学效果具有至关重要的作用。
为了确保教学工作的有效开展和规范运行，本校制定了《教学常规检查实施方案》，旨在全面了解教师的教学水平、教学态度和教学改革成效，促进优质教育资源的合理配置和教学方式的全面升级。
二、总体目标本次教学常规检查的总体目标是：1.了解教师的教学水平和教学质量，促进教学能力的提升；2.监测教师执行教室规范及纪律，培养良好的班级管理文化；3.推动教学改革成效，促进优秀教育资源的合理配置。
三、检查对象和检查范围1.检查对象本次教学常规检查的主体对象为学校全体教职员工，包括教师、班主任和教学管理人员。
2.检查范围本次教学常规检查的范围包括教师的教学内容、教学方法、教学评价和教学态度等方面。
四、检查依据和方法1.检查依据本次教学常规检查的依据主要包括：（1）《教师岗位职责》；（2）学校制定的教学标准和评价体系；（3）教学改革和质量提升相关文件。
2.检查方法本次教学常规检查主要采用以下几种方法：（1）课堂观察：通过课堂观察，了解教师的教学内容、教学方式和教学效果。
（2）听课评审：邀请专家和其他教师对被检查教师的课堂进行评审，从而达到互帮互助、相互学习的目的。
（3）教学档案审核：对教师的教学档案进行审查，了解教师的教学设计、教学实施和教学评价等情况。
五、检查内容和评分标准1.检查内容本次教学常规检查主要包括以下几个方面的内容：（1）教学准备和教学设计；（2）教学方法和教学组织；（3）教学评价和反思；（4）教学态度和班级管理。
2.评分标准根据检查内容的重要程度和紧迫性，我们将采用加权得分的方式进行评分。
具体的评分标准如下：（1）教学准备和教学设计：10分；（2）教学方法和教学组织：20分；（3）教学评价和反思：10分；（4）教学态度和班级管理：10分。
六、检查结果处理和后续措施1.检查结果处理根据检查结果，我们将针对教学常规存在的问题制定相应的整改措施，并及时向教师进行反馈。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作进行评估和监管的重要环节，旨在提高教学质量，促进教师专业发展。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查的内容、标准和评分方法。
二、检查内容1. 教学计划：检查教师是否按照学校要求制定教学计划，并根据学生实际情况进行调整和完善。
2. 教学准备：检查教师是否充分准备教学材料、教具和实验设备，并确保教学环境整洁有序。
3. 教学过程：检查教师是否能够根据教学计划有序开展教学活动，是否能够灵便运用多种教学方法和手段，是否能够与学生进行有效的互动。
4. 学生评价：检查教师是否及时、准确地对学生进行评价，是否能够根据评价结果调整教学策略和方法。
5. 教学效果：检查教师是否能够达到预期的教学目标，学生是否能够掌握所学知识和技能。
三、评分标准1. 教学计划（满分10分）：评估教学计划的合理性、科学性和可操作性。
2. 教学准备（满分10分）：评估教师准备教学材料和教具的充分程度，以及教学环境的整洁有序程度。
3. 教学过程（满分30分）：评估教师的教学能力和教学方法的多样性，以及与学生的互动情况。
4. 学生评价（满分20分）：评估教师对学生的评价是否准确、及时，是否能够匡助学生改进学习。
5. 教学效果（满分30分）：评估学生是否能够达到预期的教学目标，是否能够掌握所学知识和技能。
四、评分方法1. 采用定量评分和定性评价相结合的方法进行评分。
2. 定量评分：根据每一个评分指标的权重和教师的表现情况，赋予相应的分数。
3. 定性评价：对教师的教学表现进行文字描述，包括优点和不足之处，并提出改进建议。
4. 综合定量评分和定性评价的结果，得出最终评分。
五、改进建议1. 针对教师的不足之处，提供具体的改进建议，匡助教师提高教学质量。
2. 鼓励教师参加教育培训和专业交流活动，不断提升自身的教学能力。
3. 学校管理部门要定期组织教学常规检查，并及时反馈评估结果，匡助教师改进教学方法。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是一项重要的教学质量监控工作，旨在评估教师在课堂教学中是否遵守教学常规、是否能有效地组织课堂教学活动，以及是否能够满足学生的学习需求。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括教学准备、教学过程、教学反馈等方面的内容。
二、教学准备1.教材准备：教师应根据教学计划，提前准备好所需的教材、教具、课件等教学资源，并确保其完整、准确无误。
2.教室环境：教室应保持整洁、安全，教学用具应摆放整齐，黑板上的内容应清晰可见。
3.教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并与学生进行明确的沟通，使学生清晰知道本节课的学习目标是什么。
三、教学过程1.教学引入：教师应通过启示性问题、故事情节、实例引入等方式，引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。
2.教学展开：教师应根据教学内容，合理组织教学活动，确保教学过程生动有趣，注重培养学生的综合能力。
3.教学方法：教师应根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以促进学生的主动参预和积极思量。
4.教学过程管理：教师应注意课堂纪律的维护，确保学生遵守课堂规则，积极参预教学活动。
5.教学时间安排：教师应合理安排教学时间，确保每一个环节的时间控制得当，无非分迟延或者匆忙结束。
四、教学反馈1.学生表现评价：教师应及时对学生的学习情况进行评价，包括学生的参预度、理解程度、表达能力等方面。
2.教学效果评价：教师应对本节课的教学效果进行评价，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性等方面。
3.教学反思：教师应对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
五、教学常规检查流程1.教学常规检查应由学校教务处或者相关部门组织，定期进行。
2.检查人员应包括教务处主任、年级主任、学科组长等相关人员，确保检查的客观性和全面性。
3.检查内容应包括教学准备、教学过程、教学反馈等方面，通过观察课堂教学、听取学生反馈、查阅教学资料等方式进行。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教学质量管理的重要环节之一，旨在全面了解教师的教学常规执行情况，发现问题并及时进行纠正，提高教学质量和教学效果。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和检查标准。
二、检查内容1. 课堂准备教师在上课前是否做好了充分准备，包括教案编写、教材准备、教具准备等。
2. 教学计划教师是否按照教学计划进行教学，是否合理安排教学时间和教学内容。
3. 教学方法教师是否采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的综合能力。
4. 学生参预度教师是否积极引导学生参预课堂活动，如提问、讨论、小组合作等，以培养学生的主动学习能力。
5. 教学环境教师是否营造良好的教学环境，包括课堂秩序、教室布置等，以提供良好的学习氛围。
6. 作业批改教师是否及时批改学生的作业，赋予学生及时的反馈和指导。
7. 教学反思教师是否进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法和教学效果。
三、检查方式1. 观察检查人员通过观察教师的课堂教学情况，包括教学准备、教学方法、学生参预度等，来评估教师的教学常规执行情况。
2. 访谈检查人员与教师进行面对面的访谈，了解教师的教学计划、教学方法、教学反思等情况。
3. 文件审核检查人员对教师的教案、作业批改记录等进行审核，了解教师的教学准备和教学效果。
四、检查标准1. 课堂准备教师应提前准备教案、教材和教具，确保教学内容的准备充分。
2. 教学计划教师应按照教学计划进行教学，合理安排教学时间和教学内容。
3. 教学方法教师应采用多种教学方法，灵便运用各种教学手段，以提高教学效果。
4. 学生参预度教师应积极引导学生参预课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 教学环境教师应营造良好的教学环境，保持课堂秩序，提供良好的学习氛围。
6. 作业批改教师应及时批改学生的作业，赋予学生及时的反馈和指导。
7. 教学反思教师应进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法和教学效果。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是对教师的教学活动进行全面、系统的检查和评估，旨在提高教师的教学水平和教育质量。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、评分标准和检查流程。
二、检查内容1. 教学准备- 教案准备：教案是否完整、清晰，是否符合教学要求。
- 教材准备：教材是否齐备，是否与教学内容相符。
- 教具准备：教具是否准备充分，是否能够支持教学活动。
2. 教学过程- 教学目标：教师是否明确教学目标，是否与学生的实际情况相符。
- 教学方法：教师是否采用多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣。
- 教学环节：教师是否安排了合理的教学环节，是否能够有效地引导学生的学习。
- 教学时间：教师是否合理安排了教学时间，是否能够充分利用时间进行教学。
3. 教学效果- 学生参预度：学生是否积极参预课堂活动，是否能够主动思量和提问。
- 学习成绩：学生的学习成绩是否有明显提高，是否能够达到预期的教学目标。
- 教学反馈：教师是否及时赋予学生反馈，是否能够匡助学生改进学习方法。
三、评分标准1. 教学准备：根据教案、教材和教具的准备情况，评分为优秀、良好、普通、较差。
2. 教学过程：根据教学目标的明确性、教学方法的多样性、教学环节的合理性和教学时间的利用情况，评分为优秀、良好、普通、较差。
3. 教学效果：根据学生的参预度、学习成绩和教学反馈的及时性和有效性，评分为优秀、良好、普通、较差。
四、检查流程1. 提前通知：检查组提前通知被检查教师，并说明检查的时间、地点和内容。
2. 检查准备：检查组准备检查所需的评分表、教案和教材，并对教学常规检查细则进行熟悉。
3. 检查过程：检查组按照教学常规检查细则对教师的教学活动进行检查，并记录评分结果。
4. 反馈评估：检查组根据评分结果赋予教师反馈和评估，提出改进意见和建议。
5. 整理报告：检查组将检查结果整理成报告，并提交给相关部门和教师本人。
五、总结教学常规检查细则是对教师教学活动进行全面评估的重要工具，通过对教学准备、教学过程和教学效果的检查，可以提高教师的教学水平和教育质量。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理的重要环节之一，通过对教师的教学常规进行检查，旨在提高教学质量，促进教学效果的持续改进。
本文将详细介绍教学常规检查的标准格式文本，包括检查目的、检查内容、检查方法和检查结果等方面的内容。
二、检查目的教学常规检查的目的是确保教学工作的规范进行，提高教师的教学能力和教学水平，促进学生的全面发展。
通过检查，可以及时发现教学中存在的问题和不足，为教师提供改进的机会，进一步提升教育教学质量。
三、检查内容1. 教学计划：检查教师是否按照教学大纲和教材要求制定教学计划，是否合理安排教学内容和进度。
2. 教学准备：检查教师是否提前备课，准备教学所需的教具、教材和其他教学资源，并对教学内容进行充分理解和准备。
3. 教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够灵便运用不同的教学策略，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 课堂管理：检查教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够合理安排学生坐位，是否能够及时纠正学生的不良行为。
5. 教学评价：检查教师是否能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价，是否能够根据评价结果进行个别辅导和差异化教学。
四、检查方法1. 观察法：检查人员通过观察教师的课堂教学过程，包括教学准备、教学方法、课堂管理等方面的表现，评估教师的教学常规。
2. 问卷调查法：检查人员可以向学生发放问卷，了解学生对教师教学常规的评价，采集学生的意见和建议，为教师提供改进的参考。
3. 应用案例法：检查人员可以要求教师进行教学案例分析，评估教师对教学常规的理解和应用能力。
五、检查结果教学常规检查的结果应当客观、公正、准确。
检查人员应当根据检查的内容和方法，对教师的教学常规进行评估，并给出具体的评价意见和建议。
评价意见和建议应当具体、明确，为教师改进教学常规提供有针对性的指导。
六、总结教学常规检查是提高教学质量的重要手段之一，通过对教师的教学常规进行检查，可以及时发现问题和不足，为教师提供改进的机会，进一步提升教育教学质量。
教学常规检查实施方案
常规教学检查实施方案米坪小学常规教学检查实施方案教学常规检查是对学校教学工作进行阶段性的检查与考核，主要目的是加强对教学工作的规范和指导，总结阶段工作中的成绩，发现存在问题，及时整改，实现阶段工作的整体推进和提高。
同时为下一步工作安排提供参考依据。
一、指导思想为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
二、常检内容教师方面：备课、作业批改、听课记录、业务理论、培优补差记录、学生方面：（学生作业）语文：作文、周记、语文练习、练习册数学：作业、练习册英语：作业三、月查要求1、教导处负责月查工作，检查、记载、汇总月查记录。
2、将教师月查结果做出客观、公正的评价，及时总结、反馈做为教师业务考核的依据之一。
3、月查时，教师须及时将相关检查资料送交教导处以配合教学常规月查。
4、月查是严肃的考核工作，月查负责人要认真检查，不得流于形式，不得降低标准和要求，要对检查相关的内容作量的统计、质的评价，要保证月查工作顺利进行，并发挥实效。
5、月查要求教师真实呈现教学常规工作情况，不得弄虚作假，突击应付，闭门造车。
6、月查还要检查各班各学科的作业布置和学生课业负担情况。
四、月检细则1、备课提前一周备课，并要先有备课，再上课堂。
要求填全备课表格各项内容,不得漏填；教学目标要突出三维;教学设计容量一般不少于该栏的2/3；教学反思要真实反映教学行为。
2、听课记录填全听课表格各项内容,不得漏填；教师每学期听课节数不少于20节;听课记录要有随堂评议和总评。
3、教研活动记录填全教研活动表格各项内容,不得漏填；语数英三科每学期活动记录不少于8次;活动体会要真实、详实。
4、作业批改与记录填全作业批改记录各项内容,不得漏填。
语文每课安排一次作业和批改记录;作文每学期不少于8次,两周一次批改和记录。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理部门对教师教学工作的一种常规监督和评估方式。
通过对教学常规的检查，可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、检查内容1. 教学计划和教材准备：教师是否按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并准备充足的教材和教具。
2. 教学方法和手段：教师是否采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3. 教学组织和管理：教师是否能够合理组织和管理课堂，包括课堂纪律、学生座位安排、教学资源利用等。
4. 教学环境和氛围：教师是否能够创造积极向上的教学环境和氛围，使学生能够积极参与课堂活动。
5. 教学反馈和评价：教师是否能够及时给予学生反馈和评价，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
三、检查方法1. 观察法：检查人员通过观察教师上课情况、课堂组织和学生反应等，评估教师的教学常规。
2. 访谈法：检查人员与教师进行面对面的访谈，了解教师的教学理念、教学方法和教学效果。
3. 文件分析法：检查人员对教师的教案、学生作业和考试试卷等文件进行分析，评估教师的教学准备和评价能力。
四、检查标准1. 教学计划和教材准备：教师应按照教学大纲和教材要求制定教学计划，并准备充足的教材和教具。
2. 教学方法和手段：教师应采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3. 教学组织和管理：教师应合理组织和管理课堂，包括课堂纪律、学生座位安排、教学资源利用等。
4. 教学环境和氛围：教师应创造积极向上的教学环境和氛围，使学生能够积极参与课堂活动。
5. 教学反馈和评价：教师应及时给予学生反馈和评价，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
五、检查结果处理1. 积极方面：对于教学常规表现良好的教师，应予以肯定和表扬，并鼓励其继续保持良好的教学状态。
2. 不足方面：对于教学常规存在不足的教师，应及时指出问题，并提出改进意见和建议。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。
通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。
二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。
（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。
（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生坐位是否整齐。
2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。
（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。
（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。
3.教学效果（1）学生参预与反馈：学生是否积极参预课堂活动，教师是否及时赋予学生反馈。
（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。
（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。
三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。
2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。
3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。
四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。
2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。
3.教学效果评估评估学生的参预度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。
五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。
六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理工作中的一项重要内容，旨在促进教师教学水平的提高，确保教学质量的稳定和持续发展。
本文将详细介绍教学常规检查的目的、内容、标准和操作流程，以便全面了解和准确执行。
二、目的教学常规检查的目的是评估教师的教学质量，发现问题并提供改进意见，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
通过检查，学校能够及时了解教学情况，为教师提供相应的支持和帮助，确保教学工作的顺利进行。
三、内容教学常规检查的内容主要包括以下几个方面：1. 教学准备：包括备课情况、教案设计、教材使用等。
2. 教学过程：包括教学方法、教学手段、师生互动、学生参与等。
3. 教学效果：包括学生学习情况、学生表现、教学成果等。
4. 教学评价：包括教师自我评价、学生评价、同行评价等。
四、标准教学常规检查的标准是根据学校教学目标和教学要求制定的，具体包括以下几个方面：1. 教学准备标准：教师备课认真、教案设计合理、教材使用规范。
2. 教学过程标准：教师教学方法灵活多样、教学手段丰富有效、师生互动良好、学生参与积极。
3. 教学效果标准：学生学习积极主动、学生表现出色、教学成果显著。
4. 教学评价标准：教师自我评价全面客观、学生评价积极参与、同行评价专业公正。
五、操作流程教学常规检查的操作流程分为以下几个步骤：1. 预约检查：学校教务处提前通知教师进行教学常规检查，并约定检查时间。
2. 准备材料：教师按照要求准备教学准备、教学过程和教学效果的相关材料。
3. 检查过程：教务处安排专门的检查人员进行教学常规检查，对教师的教学准备、教学过程和教学效果进行评估。
4. 反馈意见：检查人员根据检查结果，向教师提供改进意见和建议，并记录在检查报告中。
5. 教师总结：教师根据检查意见和建议，总结教学经验，做好教学改进工作。
6. 教务处跟进：教务处根据检查结果，制定相应的支持和培训计划，跟进教师的教学改进情况。
六、总结教学常规检查是学校教育管理中的重要环节，通过检查可以全面了解教师的教学情况，为教师提供改进意见和支持，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
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埔坪学校教学常规检查细则实施方案
教学质量是学校生存的生命线，教师是提高教育教学质量的重要因素。
教学常规的完成如何直接关系到课堂教学情况及教师个人的成长。
我们的目标是：希望每一位教师不再用昨天的知识，教今天的孩子，过明天的生活。
而是与时俱进，让知识成为成长的阶梯。
为了让教学常规的检查，在实施的过程中更加规范、合理，体现公平公正的原则。
特在实施细则中做如下说明：
一、检查项目
（一）备课
1．认真钻研教材，提前备课，杜绝无教案进课堂。
（查到第一次，提醒；查到第二次，记录到常规评分中）
2．结合学校和学生实际备课，无抄袭现象。
（备课的过程中，可以模仿，但要结合学校和学生的实际）学情分析语文每课写一个，数学每小节写一个，其他学科三分之一。
3．项目齐全，书写工整，规范美观。
（教师的写字水平有高有低，但从中不难看出一位教师是否有认真备课。
）
4．认真撰写教学反思，反思有针对性。
（反思可以记录①成功之举；②“败笔”之处；③教学机智；④学生见解；⑤再教设计。
非基础学科的反思也要跟上）要求写三分之一。
5．作业设计目的明确，内容精要、分量适中。
既有统一要求，又有符合优生和学困生实际的选做题。
（作业的设计上要讲究分层布置，对于优生和学困生的选做题要有体现。
重点抓后20%的帮扶工作）
（二）改作
1.作业批改认真、及时、规范，评语鼓励性强。
(作业批改必须一小题，一小题批阅，不能一大勾。
)
2.每单元至少进行一次写作指导，作文批改有总批和眉批。
3.学生作业规范，习惯良好，及时订正。
教师要有再批改。
4.作业本的批改有登记，进行错题汇总。
（作业登记本，每月一查；错题汇总，每月基础学科不少于5题；非基础学科不少于3题，错题分析）
(三) 教研活动
积极参与教研活动，主动承担教研任务。
（除了一些课题研究外，还需要配合教务处和教研组所布置的任务，如学习、论文、公开课教案的上交等工作；教务处和教研组及时做好登记是否完成的情况。
）
(四) 比赛得奖
积极参与各级各类组织的各种比赛，争取取得好奖次。
（作为额外加分的项目，鼓励广大教师积极参加各种比赛，为自己也为学校争取荣誉。
）（五）个人学习
注重个人素养的提高，这其中包括听课、评课、随笔、笔记、毛笔、钢笔和其它有特色的材料。
（每个月的常规里必须要有听课，节数按规定。
听课教师课后应与授课者交谈，听课本后观课思考应记录以下内容：①我认同的②我不认同的③探讨改进意见；教学随笔1篇：属于自己的真实体会和感受；读书笔记5张：可以阅读教育著作等你认为有价值的书目；毛笔和钢笔各5张。
特此说明：个人学习的内容，必须提供全新的材料，不能用往年的替代品。
）附录：听课节数规定：每学期校长20节，教务主任20节，教研组长18节，教师任教第一年25节以上，其他教师15节以上。
二、实施方式
学校分成初中文科组、理科组；小学语文组、数学组四组。
组员由各自教研组长负责教学常规；各教研组长及中层领导由分管教务主任负责。
教学常规按照计划每四周查一次，学校领导和教研组长随机推门听课、检查教案及作业的批改等。
（一）分组名单：
初中文科组：王汝程、梅萍萍、苏为森、谢周慧、陈花阳、李晓红
初中理科组：梁辉肖、周崇华、周月奖、王定宝、陈圆圆、林晓畅
小学语文组：李敏聪、吴丽秋、余娇容、郭有、林爱珍、苏晓琪、李芳眉巫珊珊、盛晓琴
小学数学组：陈绍波，李求洞、苏为巍、吴玉云、郑茂和、朱美月、余松鹤、陈庆潮、丁体校、王玉霞
（二）教研活动时间：
周三下午第四节理科组，周四下午第四节文科组（初中段）
周三上午第四节小语组，周四上午第四节小数组（小学段）
(教研组组长在检查完教学常规后，形成详细的书面材料上报教务处，同时在下次的教研会议上与组员交流教学常规检查情况。
分管教务主任在会议上针对总体的情况进行通报，以期能够真正提升教学常规。
)
矾山镇埔坪学校
2014.9.1。