2014吉林教师资格考试-小学教育学模拟题(填空题)答案

2014吉林教师资格考试-教育学模拟题(填空题)

2014吉林教师资格考试-教育学模拟题（填空题）中公吉林教育信息网：/1.备课的内容包括__________、__________和制定教学进度计划。

2.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、__________和__________。

3.实施班级民主管理主要做好两方面工作：一是__________；二是__________。

4.科学性和思想性相结合的原则，是指教学中教师要以准确无误的__________来武装学生，同时有目的、有计划地对学生进行__________ 。

5._________是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。

6.因材施教就是教学除了要适应个人特点外，更重要的是要__________。

7.狭义的教育是指以__________为直接目标的社会活动，主要指__________ 。

8.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有__________的功用。

9.__________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

10.目标管理是由美国管理学家__________提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以__________为中心的管理。

11.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有__________特征。

12.__________曾说过：“教育了集体，团结了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。

”13.英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

这是个体身心发展动因说中的__________论。

2014年吉林教师资格证考试预测模拟题答案

2014年吉林教师资格证考试预测模拟题答案吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. B【考点提示】本题考查幼儿教育的职业理念。

【中公名师解析】教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性语句，这是因为幼儿年龄较小，语言理解能力弱。

2. A【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

【中公名师解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条的规定，学校、幼儿园、托儿。

和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。

3. B【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。

【中公名师解析】爱是教育学生的感情基础。

爱学生是教育的需要。

对于正在成长中的学生来说，爱的满足是学生身心健康发展的重要保障。

4. B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【中公名师解析】该句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。

全文为：“九州生气恃风雷，万马齐喑究’哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”5. D【考点提示】本题考查考生的基本能力。

【中公名师解析】略6. A【考点提示】本题考查信息处理的能力。

【中公名师解析】根据媒体形式可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等形式。

7. A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【中公名师解析】牧野之战发生于商周时期(公元前1046年)；长平之战发生于春秋战国时期公元前262年)；赤壁之战发生于三国时期(公元208年)；淝水之战发生于南北朝时期(公元383年左右)。

故本题正确答案为A。

8. C【考点提示】本题考查教师职业道德的相关知识。

【中公名师解析】倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

9.D【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

【中公名师解析1根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

10.C【考点提示】本题考查教师的职业理念。

【中公名师解析】题干所述，是指教师在教育教学活动q-要充分发挥主导作用。

2014吉林省教师资格证试题及答案

B．县级
C．当地
D．市(地)级
20、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
21、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
9、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
10、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
11、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
C．严谨治学
D．终身学习
33、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
34、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
A．钱学森高铭暄
15、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理

教师资格考试小学教育学模拟题与答案

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1、下列哪项不属于课程目标的规定性[C]。

A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性[答案解析]：一般而言，课程目标应该明确而清晰。

它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。

2、被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是[A]。

A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威[答案解析]：弗兰西斯•培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

3、现代学制最早产生于[A]。

A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲[答案解析]：现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。

欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。

4、下列最早颁布义务教育法的国家是[C]。

A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国[答案解析]：普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。

5、教学过程的中心环节是[A]。

A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识[答案解析]：教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。

6、智力是指人们的认识能力，其核心是[C]。

A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力[答案解析]：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

7、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是[D]。

A、赞科夫B、霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳[答案解析]：布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主。

教师资格考试小学教育学模拟题(含答案)

教师资格考试小学教育学模拟题一、单项选择题1、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《雄辩术原理》2、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( )。

A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配3、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称( )。

A．普及教育B．普及义务教育C．普及基础教育D．普及国民教育4、教育的最高理想是( )。

A．教育目的B．教育政策C．教育方针D．教育目标5、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。

A．奴隶社会B．封建社会C．清朝末年新学制改革之后D．中华民国6、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性7、小学教育所处的年龄段一般称为( )。

A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点9、热爱学生是现代教师必备的( )。

A．思想政治素质B．教育理论素质C．职业道德素质D．职业技能素质10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。

A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性11、课的类型是由( )决定的。

A．教师备课B．课的种类C．学生的学习过程D．教学的阶段性12、实质教育论认为教学的主要任务是( )。

A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性13、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。

2014年吉林教师资格证考试模拟卷

2014年吉林教师资格证考试模仿卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共20题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.普遍以为，当今学习方针之父是美国俄亥俄州立大学的（）。

A．泰勒B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉参考答案：A[解析]普遍以为美国俄亥俄州立大学的泰勒教授是当今学习(行为)方针之父。

泰勒首要致力于测试题规划的研讨。

早在1932年他就指出：经过对课程内容的剖析，可以确认以行为描绘的gl标，在行为方针的根底上编写试题是重要的。

2.皮亚杰以为，2至7岁的儿童认知开展处于（）。

A．思想预备阶段B．表象思想阶段C．感觉运动阶段D．笼统思想阶段参考答案：A[解析]皮亚杰以为，人的开展进程可以划分为若干不同而相继的阶段：(1)感觉运动阶段——出世至2岁；(2)思想预备阶段逐个2岁至7岁；(3)思想阶段——一7岁至11岁；(4)笼统思想阶段逐个11岁至15岁。

各个阶段都具有某些特色。

3.一般以为，教育心思学成为独立学科的标志是美国教育心思学家桑代克著《教育心思学》，该作品出书于（）。

A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年参考答案：B4.贾德提出的搬迁理论被称为（）。

A．办法操练说B．一同要素说C．归纳化理论D．联系理论参考答案：C[解析]贾德1908年提出了解说学习搬迁的类化理论。

贾德以为，只需一个人对他的阅历进行了归纳，那么从一个情境到另一个情境的搬迁是可以完结的。

他倾向于把两个情境的一同要素的重要性减到最低，而着重阅历归纳化的重要性。

贾德还以为，学习者归纳化才干随年纪的增加而增加。

据此，人们将其理论称为“归纳化理论”。

5.心思学，特别是校园教育心思学研讨最多、最活泼的一个范畴是（）。

A．心思健康B．回忆C．智力D．学习参考答案：D[解析]学习是心思学，特别是校园教育心思学研讨最多、最活泼的一个范畴；学习理论是校园教育心思学中最重要、最中心的理论。

吉林省2014年教师资格教育理论考试模拟试题及答案(九)

吉林省2014年教师资格教育理论考试模拟试题及答案（九）2013年吉林省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案（九）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1．“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。

”这是怎样的教育目的论?（）A．社会本位论B．集体本位论C．个人本位论D．班级本位论2．下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（）A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感3．根据人发展的差异性，教育应该做到（）A．循序渐进B．教学相长C．防微杜渐D．因材施教4．教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A．晕轮效应B．有晕效应C．皮格马利翁效应D．名人效应5．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段6．练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。

这个时期称为（）A．过度学习期B．高原期C．疲劳期D．潜伏期7．下面（）是心智技能的三个特点。

A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性8．为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略9．中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）A．献身于人民的教育事业B．忠于职守C．为人师表D．积极进取10．（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题五答案及解析

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题五答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1．A[解析]终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。

终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

2．B[解析]在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类”。

3．D[解析](1)从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

(2)从课程任务的角度．可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

(3)从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

(4)从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。

(5)从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

4．D[解析]略5．A[解析]观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。

观察法是指在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

6．B[解析]略7．C[解析]教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。

8．A[解析]略9．A[解析]略10．A[解析]推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。

没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。

11．A[解析]董仲舒在对汉武帝的《对贤良策》中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。

12．D[解析]说明教师要以身作则，为人师表．属于道德修养方面的要求。

13．A[解析]这是个体本位论的观点。

卢梭是个体本位论的代表之一。

14．A[解析]人格尊严是具有伦理性品格的权利，是主体对自己尊重和被他人尊重的统一，是对个人价值主客观评价的结合。

2014吉林省教师资格证考试试题及答案

1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣2、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力3、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段4、在比纳—西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月5、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔6、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2—3年C、第3—4年D、第五年以后7、人际关系的发展过程一般分为( ）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊8、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼9、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质10、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力11、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得12、人格的核心是（ )A、能力B、智力C、性格D、气质13、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段14、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 ( ）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

2014吉林教师资格考试-小学综合素质模拟题(单选题一)答案

2014吉林教师资格考试-小学综合素质模拟题（单选题一）答案吉林教师信息考试网：/1.B【中公专家解析】教师的根本任务是“教书育人”，全面实现教育目的。

2.D【中公专家解析】教师劳动的示范性：教育是培养人的活动。

教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。

教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自已的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。

教师的一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。

所以，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。

3.B【中公专家解析】教师劳动的创造性：教师工作是变动不居、最富有创造性的劳动。

教师劳动的创造性，还表现在教育教学过程中，教师对各种突发情况所做出的及时反应、妥善处理的应变能力上，即教育机智。

教师劳动的创造性，并不意味着教师的活动必然会有创造性。

教师要创造性地开展教育教学工作，必须经历艰苦的劳动和长期的积累，包括加强自身素质的锻炼和提高深入地亲近与了解学生，善于反思与探究，机智地开展工作，才能使自己的教育活动涌现创造性。

4.B【中公专家解析】“塞翁失马，焉知非福”是我们现在常用的成语，它出自西汉刘安主持编写的《淮南子•人间训》。

5.B【中公专家解析】A 出自《周易》；C、D项出自《论语》。

6.A【中公专家解析】陶渊明(约365—427)是东晋诗人，孟浩然(689—740)是唐代诗人，欧阳修(1007--1072年)是北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，关汉卿是元代杂剧作家。

7.B【中公专家解析】以边塞诗著称于世的是岑参。

8.D【中公专家解析】A项，把油蛉、蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为，为拟人的手法。

B项，明显运用了比喻的手法。

C项，“晴”同“情”，为双关。

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题三答案及解析

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题三答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. B[解析]教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。

它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。

2. C[解析]在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

3. B [解析]夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。

.4. A[解析]教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。

5. B[解析]华生是环境决定论和教育万能论的代表。

6. C[解析]个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

7. D[解析]古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。

8. B[解析]略9. A[解析]出自《论语》。

10.B[解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

11.A [解析]班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。

12.B[解析]墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为：化民成俗，其必由学;复归人的自然本性是老子的主张。

13.A [解析]“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。

14.A[解析]苏格拉底是最主要的代表。

15.A [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格郎于1 965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

16.B[解析]略17.C[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。

2014教师资格《小学教育学》强化训练题及答案解析(一)

2014教师资格《小学教育学》强化训练题及答案解析（一）一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题2分，共40分)1.我国学校产生于公元前1000多年的( )。

A.商代B.周代C.夏朝D.春秋2.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )的教育。

A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典3.将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于( )。

A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年4.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于( )。

A.个体知识经验B.内容的直观性和形象性C.个体需要兴趣D.情绪状态5.5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?( )A.单维思维B.不可逆性C.自我中心D.具体逻辑推理6.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》7.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有( )。

A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性8.教育最基本的途径是()。

A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动9.3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性10.教师角色扮演的先决条件是( )。

A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作11.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性12.在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。

A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会13.短时记忆中信息主要以( )形式存储。

A.视象代码B.声象代码C.语义代码D.图式14.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

2014吉林教师资格考试-小学教学知识与能力模拟题答案

2014吉林教师资格考试-小学教学知识与能力模拟题答案吉林教师信息考试网：/一.选择题1.B 【中公专家解析】l879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。

这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。

2.B 【中公专家解析】l878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。

3.A 【中公专家解析】教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

4.D 【中公专家解析】教学评价根据评价所运用的方法和标准不同，可分为相对性评价和绝对性评价。

5.D 【中公专家解析】全班教学是目前学校教学中最基本的组织形式。

班级教学是把学生按年龄、文化程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的教学内容和教学时数，按照课程表上课的一种组织形式。

6.A 【中公专家解析】小学生记忆力的发展特点是有意识记稳步发展并逐步取代无意识记的主导地位，意义识记稳步发展并逐步取代机械识记的主导地位，抽象记忆不断发展并逐步取代形象记忆的主导地位。

7.D 【中公专家解析】说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，形成正确观点的方法。

说服包括运用语言进行说服的方式(主要有讲解、谈话、报告、讨论、阅读报刊书籍等形式)和运用事实进行说服的方式(主要包括参观、访问、调查等形式)。

8.C 【中公专家解析】机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展获得补偿。

这说明人的身心发展具有互补性。

9.C 【中公专家解析】调查法是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。

如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决;特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。

调查一般通过问卷、交谈进行。

10.C 【中公专家解析】群众性活动的方式主要有：传统节日和历史纪念日活动;专题报告、讲座;参观、游览活动;文体活动;竞赛活动。

2014吉林省教师资格证考试考试题库

A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
27、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
28、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
1、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
2、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
33、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
16、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教

教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案

教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。

每小题1分，共15分)1．教育的特质是（）。

A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．教育生物起源论的代表人物是（）。

A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生4．我国制定教育目的的理论基础是（）。

A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．素质教育的时代特征是（）。

A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A．教育B．遗传C．环境D．社会活动7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A．情境性B．创造性C．示范性9．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A．关心学生的学习B．教书育人C．班主任工作D．教学10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A．课程标准B．课程计划C．教科书D．课本11．把课程用于教育科学的专门术语始于（）。

A．法国的左拉B．英国的斯宾塞C．中国的孟子D．苏格拉底12．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学13．小学德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法14．小学班主任工作的中心环节是（）。

A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体15．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题六

2014吉林省特岗教师考试小学教育理论试题六@吉林教师考试信息一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案名的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共21分)1．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的()。

A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则2．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作()。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理3．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的()原则。

A．正面教育影响B．高速度、高难度C．平行教育影响D．最优化4．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了()。

A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律5．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()。

A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性6．学生最主要的权利是()。

A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权7．赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了教学过程具有什么特点?()A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意、行的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论9．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育10．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()。

A．个别教学制B．分组教学法C．班级授课制D．设计教学法11．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()。

A．内发论B．外铄论C．成熟论D．多因素相互作用论12．教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的()。

2014年小学教师资格考试《教育学》模拟试题

2014小学教师资格考试《教育学》模拟试题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)[30/2]1.将心理学引入教育学的第一人是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克答案：B解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

2.（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

A.劳动对象B.生产关系C.生产力D.劳动者答案：C解析：生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。

3.教育目的和教育方针的关系是（）A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分答案：A解析：教育方针包括教育目的。

4.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图答案：B解析：赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

5.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）A.人口环境B.社会生产C.政治制度D.自然环境答案：B解析：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。

6.教育民主化的中心内容是（）A.实现教育平等B.实现全民教育C.提高教育效率D.提高教育效益答案：A解析：实现教育平等是教育民主化的中心内容。

7.德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

A.个体与环境B.个体与社会C.个体与教育D.个体社会化与社会规范个体化答案：D解析：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。

8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》，同时夸美纽斯还主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识。

2014吉林特岗教师小学教育理论试题七答案及解析

2014吉林特岗教师小学教育理论试题七答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. D [解析]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

2. B [解析]杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

3.D[解析]斯巴达教育重视培养公民和军事训练，不重视人的身心协调的培养，更重视体育而不是美学教育。

4. B[解析]随着大工业化时代的到来，要求有大量的劳动力以适应大批量的机械化工作，于是资本主义社会就要求批量生产、培养劳动力，满足生产的需求。

班级授课制也应运而生了。

5. B[解析]我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。

6. A[解析]略7. A[解析]孔子对学习过程的分析可以概括为“学——思——行”的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

8. D[解析]巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

9. C [解析]教学组织形式是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。

10.D[解析]信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。

信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。

效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性或特点的程度。

11.B[解析]略12.C [解析]在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以词为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式标志出来，知觉的这种特性称之为知觉的理解性。

13.A[解析]一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。

14.A[解析]信度是指一个测验所测得的结果的可靠性或稳定性。

2014年教师资格《小学教育学》标准预测试题及答案(3).

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．狭义的教育制度是指()。

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是()。

A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

A．教育制度B．学校教育制度C．教育体制D．学校领导制度5．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。

A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数6．古人所说的“学不躐等”体现了()。

A．因材施教的教学原则B．启发性教学原则C．循序渐进的教学原则D．巩固性教学源则7．教师教育观的核心是()。

A．质量观B．素质观C．教学观D．学生观8．德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A．政治观点B．思想品质C．世界观D．品德9．“教学相长”这一提法()。

A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D．突出学生的自主学习能力10．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。

A．壬寅学制B．壬戌学制C．壬子癸丑学制D．癸卯学制11．结构主义课程理论的代表是(>。

A．布鲁纳B．．怀特海C．杜威D．克伯屈12．德育过程的基本矛盾是()。

A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．学生的上进心与惰性之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾13．小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。