朗读比赛参赛名单 - 360文档中心

诗歌朗诵比赛方案

诗歌朗诵比赛方案诗歌朗诵比赛方案一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文之精神、促使我校语文老师重视朗读教学、加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累、全面提高学生的朗诵能力、经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。

现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。

三、参赛对象：全校6年级学生。

四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。

五、比赛地点：待定。

六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。

具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。

2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

八、评分基本标准：1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

诗歌朗诵比赛方案一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对诗意的青春的兴趣，特举诗意的青春缅怀青春的舞动。

二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年_月__9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

柏坊完全小学“诵读国学经典”演讲比赛方案及获奖名单

柏坊完全小学“诵读国学经典”
朗诵比赛方案
2012年9月
为弘扬民族传统，传承国学经典文化，培养具有深厚文化内涵的一代新人，提高学生的文化素质和道德修养。

学校特制定本方案，
一、工作人员安排
评委：刘兴平、陈英豪、龙文成、龙晓明
统分：龙小燕
场地准备：阳冠、肖春华
主持人：尹晶、章绍君
二、参赛对象
1—6年级全体学生
三、比赛内容及形式
1、内容：以《弟子规》、《三字经》、《论语》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗三百首》、《宋词》、《颜氏家训》、《朱子治家格言》等国学经典为依据，综合考察选手对国学经典的读、诵、记、悟能力。

2、形式：比赛以朗诵为主要形式。

总分10分，题目自定和内容自定，时间控制在5分钟以内，要求全班同学集体参加，不得无故缺席。

四、赛程安排
1、2012年9月上旬为准备阶段
2、2012年9月28日正式比赛。

五、比赛要求
1、平时各班自行组织全班朗读训练，保证每天1小时。

2、学校举行比赛时，各班必须保证全体学生参加。

3、班级比赛顺序以抽签的方式决定。

六、奖励方式
1、以分数的高低取前一、二、三名，学校给予奖状。

2、对获奖的指导教师按一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元计奖。

常宁市柏坊镇柏坊完全小学
2012年9月6日。

祖国颂——中华经典美文诵读比赛活动方案

祖国颂——中华经典美文诵读比赛活动方案祖国颂——中华经典美文诵读比赛活动方案赤岸初中“祖国颂中华经典美文诵读比赛”的实施方案国庆来临之际，为进一步激发广大青少年的爱国热情，大力弘扬中华优秀文化，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，使广大青少年进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，进而不断增强民族自豪感和自信心；同时为了积极推广普通话。

经学校研究决定，由校教务处、德育处、团总支、少先队大队部、语文组共同负责开展此次诵读比赛。

具体实施方案通知如下;一、领导小组：组长：刘焕阳成员：王志斌朱晓红丁荣军龚寅杰语文组成员二、诵读内容有关热爱祖国、歌颂祖国、赞美祖国大好河山，激励青少年蓬勃向上的中华经典美文，各班级自选篇目，可以是诗文，也可以是其它的表达爱国主义情感的文章，可以个人朗读，也可以是集体朗读。

三、参赛对象和形式（一）参赛对象1、全校各班学生，有兴趣的教师也可以参与。

2、每个班选拔12名或12组选手参赛。

（二）参赛形式：分为个人诵读和集体诵读两种形式1、个人诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。

时间不超过5分钟；2、集体诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。

人数在430人之间，时间不超过7分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

四、赛制和奖项设置比赛将于9月30日下午14：15举行。

本次比赛设一等1名，二等2名，三等3名。

五、工作要求：各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。

全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。

并且请各位语文教师做好辅导工作。

各班将参赛选手名单及节目单于本月25号交到吴冠军老师处，节目顺序于26号中午12点到吴冠军老师处抽签！六、比赛评委：王志斌刘淑萍王同铨何婧莹朱书芳七、未尽事宜另行通知赤岸初中德育处教务处团总支、少先队大队部、语文组202*年9月7日扩展阅读：中华经典美文诵读比赛主持词XX市中华经典美文诵读比赛一、开头：雅言传承文明，经典浸润人生！尊敬的各位领导，各位来宾：大家~下午好！中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。

幼儿园诗歌朗诵比赛选手名单

幼儿园诗歌朗诵比赛选手名单比赛概况幼儿园诗歌朗诵比赛是一项旨在培养幼儿语言表达能力和艺术素养的活动。

通过诗歌朗诵比赛，幼儿可以展示自己的才华，学习和欣赏优秀的诗歌作品，增强他们的文化意识和审美能力。

比赛采取个人赛制，共有参赛选手XX人，他们来自不同班级，都是在诗歌表达方面表现出色的幼儿。

他们将在比赛现场逐一上台，用清脆悦耳的声音，表达自己对诗歌的理解与热爱。

参赛选手名单以下是本次幼儿园诗歌朗诵比赛的参赛选手名单：编号姓名年级班级1 小明中班苗班2 小红大班花班3 小刚小班草班4 小静中班石班5 小亮大班桃班6 小美小班玉班7 小雨中班树班8 小风大班芽班9 小露小班竹班10 小燕中班梅班选手简介1. 小明•年级：中班•班级：苗班小明是一个活泼聪明的孩子，他喜欢诗歌和音乐。

他经常在幼儿园的课间时间里和小伙伴们一起创作小诗，并且喜欢用自己的声音表达诗歌的美感。

2. 小红•年级：大班•班级：花班小红是一个热情开朗的孩子，她对诗歌有着浓厚的兴趣。

她喜欢朗诵优美的诗歌，每次朗诵都能给人以深深的感动。

3. 小刚•年级：小班•班级：草班小刚是一个天真可爱的孩子，他喜欢用小声音朗读早读课上老师教的诗歌。

虽然他还很小，但他对诗歌的理解能力却很出色。

4. 小静•年级：中班•班级：石班小静是一个文静的小姑娘，她像小天使一样纯洁美好。

她的音色清澈，每次朗诵都能引发观众们的共鸣。

5. 小亮•年级：大班•班级：桃班小亮是一个充满创造力的孩子，他经常创作一些有趣的儿歌和诗歌。

他朗诵诗歌时，口齿清晰，动作生动，能够很好地表达出诗歌的情感。

……比赛流程本次比赛的流程如下：1.开场表演：由全体参赛选手集体表演一首热情洋溢的儿童歌曲，为比赛烘托气氛。

2.选手表演：根据参赛选手名单的顺序，每位选手上台进行朗诵表演。

每位选手可以自由选择一首自己喜爱的儿童诗歌，朗诵时间不超过3分钟。

3.评审评分：由评委根据选手的表演内容、发音准确性、表达能力、语言感染力等方面进行评分。

八年级英语朗读比赛总结及获奖名单

八年级英语朗读比赛总结及获奖名单周新春为了激发学生们学习英语的兴趣，使同学们认识到学习英语的重要性和乐趣，在英语组的组织下，9月11日下午，我校举行了八年级的英语朗读比赛。

每班选拔出10名同学，全年级共20人参加此次比赛。

全校的英语老师担任评委。

这次比赛是八年级学生进校后英语组举行的第一个比赛。

我和同学们都投入了极大的热情，花费了很多心思进行准备，也积极的在表达和语音等方面进行学习和琢磨。

比赛中选手们精心准备，稳定发挥，竞争异常激烈。

经过反思，我们觉得以下几点感想颇深。

第一，这次的英语朗读比赛激发了同学们的英语学习兴趣。

从班级的选拔到年级的决赛，同学们都非常积极的准备，参与意识是强的，参与程度是高的。

我们感受到了同学们有学习英语的兴趣，也有学好英语的决心和能力。

大家可以看到，学习英语是件很快乐的事，学好英语是件很开心的事。

第二，这次的英语朗读比赛搭建了一个学生展现自己英语水平的平台。

通过这次的比赛，我们看到了很多同学的英语水平其实很不错。

有了这样的比赛，学生不光去学，去练，而且他可以通过这个平台展示自己的学习成果，从而锻炼自己，提高自己，更能通过这个平台传递“只有通过实际锻炼才能赢得胜利”的一个理念，以这样的方式去影响更多其他的学生。

第三，老师们对学生的发音、语音语调等方面有了一个大体上的了解。

老师对于学生英语口语的了解一般限于课堂的某些环节。

而这个活动在某种程度正好可以弥补这个遗憾。

在整个比赛过程中，就有许多老师发现自己的学生发挥得如此出色，或者发现平时很被动的学生在比赛现场变得非常主动活跃。

也发现了平时没有发现的一些发音问题。

因此，学生有了展现自己的平台，老师也有了了解学生的机会。

从整体水平上看，同学们的口语是很不错的。

相当一部分选手具有很强的竞争能力，如获特等奖的杨燕，戴小丽、马静，叶尔升同学。

但是我们也不得不承认，有些参赛选手对比赛还是缺乏充分的准备。

所以，这让我们老师看到，同学们的字母、单词发音，语速，整体连贯性，语调等方面还需要多加练习。

朗读、演讲比赛材料

北岭镇刘暗楼小学朗读、演讲比赛活动程序
一、各年级班主任、参赛选手，按照指定的位置就坐；
二、演讲比赛具体活动过程:
1.由参赛选手抽取参赛顺序；
2.张校长就本次活动的目的、意义进行讲话；
3.陈彩虹主任宣读比赛评分标准及细则；
4.比赛正式开始：
A.主持人宣读开幕词；
B.参赛选手按顺序开始比赛；
C.评委按照评分标准给每位选手进行打分；
D.小主持人宣布比赛结果。

三、颁奖
按照三等奖（3名），二等奖（2名），一等奖（1名）的顺序依次上台领奖
四、活动总结
由陈彩虹主任对本次活动进行总结
五、活动结束
北岭镇刘暗楼小学朗读、演讲大赛评分记录汇总表
一等奖：孙思淼
二等奖：林阳阳刘天宇
三等奖：刘雨娜王婉婷赵佳。

小学朗读比赛方案(9篇)

小学朗读比赛方案(9篇)小学朗读比赛方案1一、指导思想:首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的'水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三、比赛时间：11月12日(星期三)下午第二节课四、地点：多媒体五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷统分：吴雅红六、评比方法：评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。

七、奖项设置：分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

八、评分标准：低年级：1、使用普通话，吐字清晰。

2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

3、朗读声音洪亮、不拖声。

4、朗读时感情丰富，声情并茂。

5、精神饱满，姿态大方。

中年级：1、普通话标准，口齿清晰。

2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。

4、要有感情朗读。

感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

高年级：1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。

不漏字、添字和错字，语速适合__体裁的需要。

3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。

4、要有感情朗读。

情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

九、其它事项：1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。

小学朗读比赛方案2为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。

为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：一、参赛对象：学校1～6年级共31个班级以班级为单位，人人参与。

天河区小学生中华美文朗读大赛第一组安排表(1)

16
四海小学
14：00
14：45
17
长湴小学
14：00
15：00
18
天府路小学
14：00
15：15
19
第一实验
14：00
15：30
20
昌乐小学
14：00
15：45
21
华景小学
15：00
16：00
22
陶育路小学
15：00
16：15
注：1、冼村小学未参加抽签，所以安排到了剩下的这个9号。2、红色字体部分学校因14号空缺，所以依次向前顺延一号。
附件1：天河区小学生中华美文诵读大赛第一组安排表
负责人：张惠平、赖志平
参赛学校名单：
比赛地点
比赛时间
上午8：30开始，下午2：30开始
场次
顺序
参赛学校
节目名称
报到
表演
上午
1
侨乐小学
8：00
8：30
2
林校附小
8：00
8：45
3
五一小学
8：00
9：00
4
林和小学
8：00
9：15
5
体育西小学
8：00
9：30
2
中海康城小学
陈璧君
3
棠下小学
张小云
4
龙洞小学
林丽霞
5
石东小学
叶穗越
6
龙岗小学
韩海玲
组长
7
沐陂小学
张福联
8
珠村小学
杨蕾
9
前进小学
梁洁钰
华阳小学演出场地基本情况：
室内体育馆，观众席可容纳200人。有舞台、四级台阶（4个）、麦克风（5个），可用投影。

记朗诵比赛作文15篇

记朗诵比赛作文15篇记朗诵比赛作文1在这金秋时节，我们迎来了班级朗诵比赛。

这场比赛有5位裁判、8位参赛者、两位算分员，还有我是这场比赛的主持人。

1号选手蔡双琳为我们带来精彩的表演，她讲得绘声绘色，非常感人，我们都被深深地感动了。

文中有一句话说得很好：美好是包在草叶里的粽子，平凡、紧裹，很大众。

令我记忆犹新的是8号选手夏雨菡。

她声银清脆，把__的感情读得淋漓尽致，我们都陶醉其中……《改变一生的谎言》告诉我们：做事要有勇气，学会放弃，有时一个美丽的谎言可以改变一个人的人生态度；《懂得“放弃”才能“拥有”》告诉我们：懂得放弃是一种大智慧，只有懂得放弃你才会拥有更多，你才会生活得更加开心；《奋斗》告诉我们：每个人都有自己的存在的价值，只要你有信心，努力去奋斗，美好的理想一定能实现……洪亮清晰的朗读，美化我们的心灵；优美淡雅的朗读能滋润万物；动听感人朗读，使我们潸然泪下，生活中处处需要朗读，缺少不了朗读，从现在开始，就让我们一起朗读吧！记朗诵比赛作文2今天，我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。

比赛之前，我们所有参加比赛的同学照了一张合影。

我们开始抽签确定比赛的先后顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。

这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。

”我按老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一首是虞世南写的。

选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习，并且试背了几遍。

比赛开始了，第一个上场的是徐晴，他走上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。

大家都听得很认真。

马上就该我上台了，我的心里很紧张。

我走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三(2)班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”我背完了就回到了自己的座位上坐好，继续听别人的比赛。

我对自己的表现比较满意。

比赛结束后，我们开始进行评比。

我们每人写出二个一等奖，二个二等奖，五个三等奖的名单交给老师。

朗诵比赛活动方案（3篇）

朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。

2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。

3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。

4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。

活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。

2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。

3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。

活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。

b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。

c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。

2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。

b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。

3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。

b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。

c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。

4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。

b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。

c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。

活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。

2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。

3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。

4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。

二年级朗读者名单

班级姓名性别二（1）班张周源女二（1）班牛雅若、杨玉铭女、男二（1）班杨玉铭男二（2）班王晨曦女二（2）班戈心彤女二（2）班李美萱女二（2）班阮梦和女二（3）班汪嘉一女二（3）班崔叶青女二（3）班邢天琪女二（3）班汪雨恒男二（4）班汪逸豪男二（4）班周胥依晨女二（5）班胡家翊男二（5）班王妮可女二（5）班盛奕凝女二（5）班焦思诺女二（5）班齐心瑜女二（5）班童奕然女二（5）班许振钧男二（5）班蒋文瀚男二（5）班王益阳女二（5）班张文君女二（5）班包李训玮男二（5）班杨子淇男二（5）班盛奕凝司胤轩女、男二（6）班吕心蕾、王心悦、孙竹安、黄志诚女、女、男、男二（6）班沈子木、凌博涵、程一诺、陈子懿男、女、女、男二（6）班宋慕妍女二（6）班成子睿男二（6）班韩筱语女二（6）班张文柏男二（6）班程博雅女二（6）班杨睿哲男二（6）班王韵冰女二（6）班郑郝怡佳女二（6）班孙希闻女电话参赛主题备注138********《海上日出》139********《祖国万岁》135********《沁元春·雪》137********《三只小猪》153********《玛茜的眼罩》182********《蜗牛的奖杯》158********《做一片美的叶子》135********《字典公公家里的争吵》159********《春》180********《我骄傲，我是中国人》138********《爱书的小狗》180********《老师中的老师——孔子》189********《一天只有一次清晨》138********《水乡歌》188********《拥抱春天》136********《我们的友谊》（妈妈）138********（爸爸）137********《米小圈上学记》之好朋友铁头138********《校园早晨》138********《我长大了》130********《夏洛的网－最后一天》138********《如果我是光》189********《米小圈上学记——又考砸了》139********《春天随想》139********《我骄傲，我是中国人！》136********《父亲是孩子写的诗》136******** 139********《做一片美的叶子》133********《我骄傲，我是中国人！》189********《我长大了》139********《歌唱二小放牛郎》138********《雷锋叔叔的日记》139********《声律启蒙》186********《母亲的恩情》138********《声律启蒙》186********《农夫栽树》150********《星星》135********《歌唱二小放牛郎》138********《大和小》。

小学朗读比赛活动方案

小学朗读比赛活动方案小学朗读比赛活动方案1一、活动目的：示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。

为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。

二、活动安排：1、时间：2021年5月20日2、地点：永胜路小学校3、参赛人员：所有教师4、比赛内容：在选定的课文中选择。

5、评委名单：付敏、李欣、李智慧三、比赛方法：1、抽取参赛文章。

（在提供的朗读课文中）2、比赛顺序由教师抽签决定。

3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。

四、比赛要求1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

语言（40分）：1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。

―（20分）2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。

―（10分）3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。

―（10分）感情：（40分）1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

―（30分）2、表达自然得体，。

―（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

小学朗读比赛活动方案2一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。

我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。

通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

中国语文朗读评选活动章程

中国语文朗读评选活动组委会2016?中国语文朗读评选活动章程2016?第二届中国语文朗读评选活动?2016?年?3?月在京启动，由中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会、中国语文现代化学会、北京语言学会朗诵研究会及中国朗读网联合主办，计划在?2016?年?8?月举行全国总决选及颁奖盛典，中国语文朗读评选活动紧密结合新的时代条件，致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，努力推进全民阅读和全民诵读，积极向社会传播正能量，并根据学生年龄特点，以语文朗读为主题切入点，提倡应试教育和素质教育的紧密结合，通过经典诵读、阅读演讲等形式为广大少年儿童与语言艺术家、教学专家搭建语言学习、交流及展示平台，提高青少年的语言表达能力，汉语言文化素养，语文应用能力。

帮助孩子树立积极正确的价值观与世界观，让少年儿童会读书，好读书，体现语文学习中有声语言和书面语言学习的双重重要性，同时通过朗诵艺术家对孩子们的专业指导和评审，提升青少年语文朗读与经典诵读水平，让孩子们真正体验到中国汉语言文化的博大精深。

国家级青少年语言类赛事第一品牌！符合主旋律、贯彻落实十三五规划！提高国民语文能力、传播正能量!百所城市联合推广，大面积制造影响力！百万学生参选、素质教育与应试教育相结合无门槛！国家级赛区落地地方，配合新闻宣传、提升影响力！一、组织机构主办单位：中国语文现代化学会中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会北京语言学会朗诵研究会中国朗读网中国语文朗读评选活动组委会播出平台：中国教育电视台、中国网络电视台、央视网、2017?中国诗歌春晚支持单位:华韵世纪国际文化传媒（北京）有限公司媒体支持单位：中国教育电视台、央视微电影校园频道、中国朗读网、千龙网、乐视网、新华网、央视网、新浪教育频道、搜狐教育频道、腾讯教育频道、腾讯儿童频道、网易教育频道、小作家报、语文报二、活动口号及倡导诵读古今经典，弘扬传统美德！三、专家评委团部分主要成员（排名不分先后）曹?灿?北京市语言学会朗诵研究会名誉会长瞿弦和?中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任、北京市语言学会朗诵研究会会长虹?云?北京市语言学会朗诵研究会副会长詹?泽?朗诵艺术家，中国教育电视台《揭秘》栏目主持人方明?着名朗诵艺术家；党和国家重要会议及阅兵、重大仪式的播音工作。

2013年怀远县中小学语文教师普通话朗读大赛获奖名单xls

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赵晴晴李琴琴徐媛李群魏芳芳李学敏李云殷翔吴媛媛戚静红张盼盼叶文群廖海燕耿波葛浩李小山常凤娇李巧玲张娜王晓云张记荣凡云黄蓓蓓何文娟陶娇娇宋艳刘婷朱汉云吴琼陈敏季凤平叶红娟郭素红杨柳宗明娜符娜娜严妹张巧燕张洁陶萍萍
褚集学区魏庄学区邵圩小学河溜学区新城区特教学校新河中学万福学区找郢学区包集学区陈集学区万福学区常坟中学淝南学区怀远二中禹王中学找郢学区古城学区荆涂学校怀远二中唐集中学常坟中学常坟学区双桥学区包集学区双桥学区双桥中学包集学区淝南学区古城学区淝河学区城关小学常坟学区荆涂学校包集学区淝南学区找郢学区城关镇褚集学区三等奖
2013年怀远县中小学语文教师普通话朗读大赛获奖名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 参赛教师胡晓磊谭少杰张丽娜赵东京马玲吴春梅邵艳云张丽张卫国孙建吴晓春王燕尚林曼杜亚琴赵玉娇姚丽君张晓梅王芳魏平王晓芳刘书伟孙凤余松徐请张静李坤宋同艳陈敏朱文静宗巧艳贺敏宋婷张亚楠周珂珂郭云喜殷广善黄嫚嫚周艳张丽张大维胡玲选送单位三中实验中学城关小学包集中学龙亢学区找郢学区农场中学城关镇三实小实验中学淝河学区河溜学区徐圩学区龙亢学区二实小找郢学区龙亢学区褚集学区唐集中学实验小学淝南学区城关小学包集中学唐集学区龙亢学区农场中学淝河学区荆涂学校六中徐圩学区龙亢中学三实小徐圩学区古城学区河溜学区包集中学包集学区荆芡学区兰桥学区陈集学区荆涂学校二等奖一等奖奖项

浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知

浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2021.04.06•【字号】•【施行日期】2021.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知各高等学校：为贯彻全国和全省语言文字会议精神，引领大学生阅读中华经典诗文，提升我省大学生人文素养，同时为了配合浙江省教育厅办公室做好组织参加第三届中华经典诵写讲大赛的工作，省大学生中华经典诵读竞赛组委会决定举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛。

现将有关事项通知如下。

一、参赛对象及类别参赛对象为浙江省普通本科院校（含独立学院）、高职高专院校在读大学生（含研究生）、留学生。

竞赛分本科院校个人组（以下简称本科组）和高职高专院校个人组（以下简称高职高专组）、综合组、留学生组4个类别。

本科组和高职高专组为个人类比赛。

本科组参赛对象为本科院校全日制在读学生（含研究生）；高职高专组参赛对象为高职高专院校全日制在读学生（含研究生）。

综合组参赛对象为浙江省普通高等学校全日制高等院校在读学生（含研究生），每组参赛人数限定为1—8人。

留学生组参赛对象为浙江省普通高等学校全日制在读留学生，每组参赛人数限定为1—8人。

已在省大学生中华经典诵读竞赛中获个人或集体一、二等奖的选手不得参加同类别赛项；各选手只能参加1项竞赛；2021届毕业生不列入选送范围。

二、竞赛时间及形式（一）本科组和高职高专组的竞赛分初赛与决赛两个阶段。

1.初赛：采用网络评审方式。

竞赛内容为中华经典朗读与讲解、备稿演讲两部分。

2021年5至6月，由各参赛学校按照规定的竞赛内容和要求组织实施本校的选拔活动。

6月20日前选拔出8名选手，按要求将参赛视频、报名表等相关材料上传至浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛平台。

竞赛组委会将在6月下旬组织评审专家对选手视频进行评审，按照得分高低取排名前30%的选手参加省赛决赛。

白沙小学教师诗歌朗诵比赛方案

武安市白沙小学“朗诵者”比赛活动方案一、活动目的朗读能力是教师必备的基本素养之一。

为了促进教师教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读水平，使教师向专业化发展,特举办本次教师朗读比赛。

二、参赛对象40岁以下的青年教师，其他老师欢迎参加。

三、活动具体安排1．比赛时间：2017年5月12日下午2．比赛地点：四楼会议室3．诵读内容：作品自选，内容积极健康。

四、朗诵要求：1．教师朗诵时使用普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

2．诵读时道具自备，配乐及ppt课件需提前一天安装好。

3．参赛人员独立诵读；朗诵时尽量脱稿，时间5—6分钟；于5月8日（周一）上交朗诵题目。

4．比赛顺序于5月10日（周三）下午5点在教导处抽签确定。

五、评分标准参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分，总分10分。

1．仪表形象：（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2．语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3．态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4．朗诵效果：（3分）朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与群众产生共鸣。

5．时间要求及脱稿：（1分）六、奖项设置本次教师基本功大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

武安市白沙小小2017年4月28日武安市白沙小学“朗诵者”比赛获奖名单第一名：魏利宁第二名：何浮、田培桢第三名：张俊、芈翠芳、孟维召。

士康学校《朗读者》活动方案朗读者活动方案

士康学校《朗读者》活动方案朗读者活动方案士康学校《校园朗读者》活动方案一、活动目的:为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力,经研究决定开展小学生朗读比赛.二、活动主题:阳光、书香、成长三、比赛要求:1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿.2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分.3、各班可在朗读的形式上有所创新,比如两人组合等形式.可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果.4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力.四、参赛对象:全校学生.五、比赛时间1、宣传发动时间:阅读教师负责在班级里播放《朗诵者》的视频,每个班级需保证两个课时,让大家感受朗读的魅力.2、初赛:在班级进行海选,全体同学参加,每个班级挑选选手4名,参加复赛（广播形式,全体老师投票.一二三每班投2名学生,四五六每班投1名学生）.初赛时间是十一月初（班级进行）,复赛十一月13日——17日.3、决赛:全体老师、全体同学参加,决赛时间12月1日下午.六、比赛地点 : 小操场七、比赛内容: 优秀的文学作品,采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品.八、比赛评委:全体语文老师.__分方法:去掉一个最高分和一个最低分,求平均分.脱稿,原创有加分.背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分.评分标准（满分10分）:1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意.（3分）2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫.（3分）3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵.（2分）4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣.（2分）十、奖励方法:本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖 1名；二等奖2名；三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励！二零一七年十一月附复赛投票表（一二三四年级每班2名,五六年级每班1名）姓名内容姓名内容侯渝闵《有的人》朱清《我的花园》徐娇《有的人》王一曼《一碗馄饨》郜云菲《有的人》周涌庆《会摇尾巴的狼》闫金鹏《有的人》雍诗语《平分生命》祝云《生活》马欣玥《小牛站起来了》汤汉宇《你是我生命中最美的相遇》姚金燕《牵牛花》孙雨洁《一只鸟》阚欣妍《写给云》胡恩情《学会感恩》高柯《大自然的语言》谈功成《军犬复仇》吴宇航《我们的祖国》李欣茹《鸡和种子》方锦程《的立交桥》郑良通《难忘的施恩》熊芙蓉《妈妈睡了》李梓萌《嘴巴馋不得》上官菲《玲玲的画》林晓诺《落花生》牛晓玉《老鼠读书》黄方媛《梅花魂》程佰毅《书》陶宏杰《剥豆》李梦琪《秋天的来信》刘倩《窃读记》龚语桐《牵牛花》各班进入决赛名单:101:李梦琪、龚语桐；201:上官菲、熊芙蓉； 301:姚金燕、高柯；401:王一曼、朱清501:李欣茹、李梓萌；502:黄方媛、陶宏杰601:闫金鹏 602:汤汉宇、祝云附决赛评分表评分标准姓名紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意（3分）普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫（3分）精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（2分）总分决赛获奖名单:一等奖:汤汉宇、熊芙蓉二等奖:高柯、姚金燕、李欣茹、朱清、祝云三等奖:李梦琪、上官菲、龚语桐、李梓萌、黄方媛、王一曼、陶宏杰、闫金鹏内容仅供参考。