教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案
小学科学新教科版科三年级上册全册单元试卷(含答案)附期末检测卷【共四套试卷】
（
）
3. 西风就是从东边刮向西边的风。（
）
4. 晴天的时候,天空中是没有云的。（
）
5. 天气变化，有时十分迅速，有时又比较缓慢。（
）
6. 有时某些动物的活动会预示将要来临的天气。（
）
7. 云实际上是由小水滴或小冰晶组成的。（
）
8. “倾盆大雨”是形容降水量的词语。（
）
9. 实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大，一定是他们的
A. 杆秤
B.弹簧秤
C.细木棒制成的小天平
17. 注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（
）。
A.推不动
B.推到底
C.推到一定程度推不动
18. 空气是一种（
）。
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气
体组成的气体
19. 下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（
）。
A.纸团不 湿
学校：
班级：
姓名：
座号：
题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。（每空 2 分，共 20 分）
9. 生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有 ___________等。 10. 水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”） 质量。 11. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、 ___________、___________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。 12. 在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。 13. 空 气 不 是 一 种 单 一 的 气 体 ， 能 帮 助 物 体 燃 烧 的 是 空 气 中 的 ___________。
2019-2020年教科版科学三年级上册7、空气有重量吗习题精选第二十七篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年教科版科学三年级上册7、空气有重量吗习题精选第二十七篇＞第1题【单选题】液体和气体的相同点是（A、看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩B、会流动C、看不见，重量很轻，不可以摸到，容易圧缩【答案】:【解析】:【舞答】啊见，重量较轻.可曲到.不容易压缩塞水的特点:看不见.重量很轻.不可也S到.容易玉駆空气的特点. 飭渤是狡体和气体的相同歳［滴】本题疑学塚空nag分的识记。
＞第2题【单选题】像空气这样没有固定形状、会流动的物体叫（A、液体B、固体C、气体【答案】:【解析】:【轉】空汽是T*元颜色、无气味、无味逵、删的、容易压缩、重眈轻、没有固證形状、令奈动的物休. 【咖本题«^?空气的认识。
【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
＞第3题【单选题】有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，它可能是（A、B、空气C、石头【答案】：【解析】:【解签】根捂题目対该物质的描述可切《测出该物超空气■所以彌B.【分忻】空气的特惑：能占据空闾■能流动,没育IS走的形伏.易压缩’靈量很色»第4题【单选题】测量空气的重量可以使用以下仪器（①托盘天平②挂盘天平③简易天平A、①②B、①②③C、②③【答案】:【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
［懸1 ③筒易天平。
平的气P,两跻衡后,拿下一蹄P天平两斡平衡。
［滴】本题雄学塚空咻1*的识记。
＞第5题【单选题】液体和固体的相同点是（A、不会流动，有固定形状B、会流动，没有固定的形状C、【答案】【解析】【烬】不会流动,有0走形状的特点：细勘,没海®宗的形状建液体的特点：而育匹•海形妲®体和液体的相同歳【分析】本题考查学生对0体和液体的异同的识i己＞第6题【判断题】石头能占据空间，水能占据空间，空气也能占据空间。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案一、填空题（每空1分，共13分）1.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以压缩。
2.空气占据空间，空气占据空间的大小可以改变。
3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。
水是液体；石头和沙是固体；空气是气体。
4.风是由于空气流动形成的。
5.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有质量，也占据空间。
6.帆船航行是借用风的力量前进的。
二、判断题（每题2分，共20分）1.错误。
没有盖子的空杯子里面有空气。
2.正确。
3.错误。
空气和水有相同之处和不同之处。
4.正确。
5.错误。
塑料袋变形是因为空气被压缩了。
6.正确。
7.错误。
空气有质量。
8.错误。
水的形状是固定的，空气的形状是不固定的。
9.错误。
装满水的袋子比装满空气的袋子重。
10.正确。
三、选择题（每题3分，共30分）1.C。
推到一定程度就推不动了。
2.B。
皮球里的空气比较轻。
3.C。
液体都是会流动的。
4.B。
空气会流动，但没有气味。
5.C。
石头不能流动。
6.B。
空气是循环流动的。
7.空气会流动。
缩，所以空气可以被装入中。
3.空气可以流动，可以被压缩，有质量。
二、1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.C10.A三、书本-固体，牛奶-液体，木块-固体，橡皮-固体，饮用水-液体，空气-气体，石头-固体，树叶-固体，铅笔-固体，醋-液体。
四、实验材料：电子秤，篮球，气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出篮球的质量。
2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排净。
3）把篮球放在电子秤上，称出质量。
4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是不同的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
青岛版2022-2023学年度下学期四年级科学单元综合作业答案
第一单元《物体的运动》一.填空（每空2分，共16分）1.运动状态2.力3.直线运动，曲线运动4.平动、振动、转动等5.安全线二.选择（每空1分，共5分）1.C2.A3.C4.B5.A三.连线（每空1分，共4分）风扇手拨动尺子行驶的电动车车身直升机的螺旋桨平动转动振动四.观察与操作（每空2分，共8分）(1) 画图略直线 (2) 画图略曲线五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：车辆快速通过时，空气流动变大。
我的方案：1.两张纸平行放置2.向中间吹气，观察两张纸的变化现象预判：两张纸向内压。
在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，站台上乘客和列车之间气压变小，形成气压差，人容易被压向列车的方向。
六.科学与生活（共7分）答：车前后轮：转动；车身、车座：平动；车脚踏板：转动。
第二单元《声音的秘密》一.填空（每空2分，共22分）1.振动振动停止振动2.固体液体气体各个方向3.高低强弱4.汽车消音器5.具有二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.C4.C5.B三.判断（每空1分，共5分）1.×2.√3.√4.×5.√四.观察与操作（每空1分，共4分）(1) ②③ (2) 气体固体（3）A五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：声音是由物体振动产生的。
实验方案：1.将正在发声的音叉插入盛有水的水槽中，观察现象；2.用两只烧杯交替倒水制造声音，观察现象；3.用手将钢尺一端压在桌面上，用另一只手拨动钢尺，观察现象；4.对着空塑料瓶瓶口吹气，观察现象。
现象预判：如果将音叉放入水中水面溅起水花；交替倒水水在振动；拨动钢尺时钢尺在振动；对着瓶口吹气瓶内空气振动，则可以说明声音是由物体（固体、液体、气体）振动产生的。
六.科学与生活（共4分）答：自己说话时听到的声音除了空气以外，骨骼作为传播媒介进行传播，播放自己录制的声音是空气作为传播媒介进行传播。
第三单元《太阳˙地球˙月球》一.填空（每空2分，共18分）1.不规则球体2.气体星球 6000℃ 1500万℃3.恒星行星4.卫星月球5.阿姆斯特朗二.选择（每空2分，共10分）1.A2.C3.A4.C5.A三.观察与操作（每空2分，共8分）1.没有变化逐渐西移2.发生变化3.保持一致四.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：月球上的环形山是由于流星体的撞击而形成的。
新教科版2019年三年级科学上册第二单元空气第4课《空气有质量吗》教案
新教科版2019年三年级科学上册第二单元空气第4课《空气有质量吗》教案一. 教材分析《空气有质量吗》这一课是三年级科学上册第二单元“空气”的第四课。
在前三课的基础上，学生已经对空气有了初步的认识，知道空气是无色、无味、无形的，而且无处不在。
本课的主要内容是让学生通过实验和观察，探究空气是否有质量，以及如何用实验来证明空气的质量。
教材通过引导学生自己设计实验，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的科学实验操作能力，对于简单的实验仪器和实验操作流程已经有所了解。
但是，对于空气的质量这一概念，学生可能还比较陌生，需要通过实验和观察来理解和掌握。
此外，学生可能对于质量的测量工具和方法还不够熟悉，需要在实验过程中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够通过实验和观察，理解空气的质量概念，学会用实验来证明空气的质量。
2.过程与方法：学生能够自己设计实验，培养实验操作能力和科学思维能力。
3.情感态度价值观：学生能够对科学产生兴趣，培养探索精神和合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够通过实验和观察，理解空气的质量概念，学会用实验来证明空气的质量。
2.教学难点：学生能够自己设计实验，解决实验过程中遇到的问题。
五. 教学方法1.实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而理解和掌握空气的质量概念。
2.引导法：教师引导学生思考问题，解决问题，培养学生的科学思维能力。
3.讨论法：学生之间进行讨论，分享实验结果和感受，培养合作意识和探索精神。
六. 教学准备1.实验器材：气球、天平、砝码、细线、计时器等。
2.教学课件：相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆前几课的内容，让学生回顾对空气的认识，然后引入本课的主题——空气有质量吗？2.呈现（10分钟）教师通过展示实验现象，让学生直观地感受空气的质量。
比如，用气球吹空气，然后用天平称量气球的质量，让学生观察到空气的质量。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册期末试题及答案
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册期末试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
(每空2分，共16分)1. 古人利用_____的原理，发明了“孔明灯”。
2. 将一个压瘪的乒乓球放入热水中，它会恢复原状，这是因为空气具有_____的性质。
3. 如果我们不停地给水加热，那么在达到100℃时，水会_____。
4. 水和空气相比，_____更容易被压缩。
5. 纤维、羽毛状的云常发生在_____；大团、堆积的云通常发生在_____。
[填“雨天”或“晴天”]6. 不同的物质在相同体积的水中的溶解量是_____的。
[填“相同”或“不同”]7. 淘淘想要测量儿童节这天的气温，他应该选择_____。
[填“体温计”“水温计”或“气温计”]二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 空气是白色的气体，没有固定的形状。
（）2. 空气只能被压缩，不能够扩张。
（）3. 湿手变干是因为手上的水变成了水蒸气。
（）4. 搅拌和降低液体的温度都可以加快食盐在水中的溶解速度。
（）5. 最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。
（）6. 通常根据一个地方12小时降雨量的多少来区分降雨的等级。
（）7. 空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）8. 水温计和气温计都可以测量沸腾的水的温度。
（）9. 风向通常采用东、南、西、北四个方位来记录。
（）10. 如果风从北方吹来，那么它就是南风。
（）三、选择题。
（每题3分，共21分）1. 下面关于空气的说法中，错误的是（）。
A.空气容易泄露B.动物、植物和我们都离不开空气密封线内不得答题C.空气虽然占据一定空间，但是没有质量2. 在实验室里用酒精灯给水加热，如果不慎有溢出的酒精在灯外燃烧，那么我们应该（）。
A.用烧杯里的热水浇B.用嘴吹灭C.用湿抹布或沙土扑灭3. 静怡往100毫升水中加入40克食盐，发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解，如果要让杯底的食盐继续溶解，下列方法中（）比较合适。
教科版2021--2022学年度第二学期三年级科学下册期末测试卷及答案
科学试题 第1页（共6页） 科学试题 第2页（共6页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷三年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共18分)1.要确定物体的位置，必须有________，还要说明物体与参照物的________和________关系。
2.在相同时间内，经过的距离越_________，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用的时间越_________，物体运动的速度越快。
3.有些动物幼年期和成年期很不相同，从一种形态转变成另一种形态，这种变化叫_________，蝗虫的发育过程没有蛹期，属于_________，花粉蝶的发育过程期，属于_________。
4.像太阳、电灯等能发光的物体叫做_________。
5.阳光下，操场上的旗杆在一天中的影子方向变化是_________。
6.写出下列物体都是处于什么运动。
弹拨直尺_________；运动着的溜溜球_________；滚动的足球_________；玩转指尖陀螺_________；滚动的轮胎_________；击打中的鼓面_________；弹橡皮筋_________；抖空竹_________。
（转动的物体；振动的物体）二、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
对的在题后括号内打“√”号，错的打“×”号)1.波动尺子时，尺子会上下振动，这种运动是直线运动。
2019-2020学年教科版三年级上册第二次月考科学试卷(II)卷
2019-2020学年教科版三年级上册第二次月考科学试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 质量为55克的物体可能是（）。
A．一头牛B．一只鸭C．一个鸡蛋2 . 绿色植物的叶片在阳光下能制造淀粉，放出氧气,这种作用叫（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用3 . 无法说明空气存在的是（）A．树叶哗哗响B．纸片满天飞C．石头不动4 . 下面说法不正确的是（）。
A．我们身边的空间都被空气占据着B．书包里的空间除了文具盒和书本古据也被空气占据了一部分C．在杯子底部紧塞一团纸，垂直倒扣压入水底，然后将杯子倾斜，杯子里的纸团不会湿5 . 如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。
A．油烟混合着被加热的空气会往上升B．装在上部比较好看C．可以节省厨房空间6 . 流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气（）。
A．有质量B．没有固定的形状C．可以流动7 . 把一团纸塞进杯底有小孔的杯子，再把杯子倒过来，直立按入水中，那么（）A．纸一定会湿B．纸一定不会湿C．无法确定8 . 最早证明空气有质量的科学家是（）。
A．伽利略B．牛顿C．居里夫人9 . 在相同大小和材质的瓶子内分别装满了水、石子和空气，装有（）的瓶子最轻。
A．水B．空气C．石子10 . 空气是一种气体。
A．空气就是一种单一的气体B．空气是没有质量的C．空气占据空间，质量很轻二、填空题11 . 我们身边的物体____________，它们____________，但彼此又有很多共同之处。
12 . 空气枪的工作原理是（______）。
13 . 水有重量，石头有重量，空气也有（______）。
14 . 风扇扇出风是因为____________。
15 . 木头有质量，水有质量，空气有_____。
16 . 聪明的乌鸦喝水是利用了________的原理。
教科版小学三年级2020-2021学年度第一学期期末科学试题及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题教科版小学2020-2021学年度第一学期期末检测试卷三年级 科学（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题。
（每空2分，共20分）1.测量气温要使用________；测量风速要使用________；测量风向要使用________，如果使用时该仪器的箭头指向西北，则当时的风向是________风。
2.一个物体获得热量，温度会________，失去热量，温度会________。
3.因为空气可以被________（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多空气。
4.水是一种没有________、没有________、透明、会________的液体。
二、判断题。
（20分）1.水蒸气的微粒很小，用肉眼无法看见。
（ ）2.等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全一样的。
（ ）3.露是液态的水，雾是气态的水。
（ ）4.通过长期的天气观察和记录，我们能更好地找到天气变化的规律。
（ ）5.有时空气会占据空间，有时又不占据空间。
（ ）6.对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。
（ ）7.人在水中不能呼吸，说明水中没有空气。
（ ）8.用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。
（ ） 9.降水量的单位是毫升。
（ ）10.食盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ） 三、选择题。
（20分）1.鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些（ ）。
A.氧气 B.一氧化碳 C.二氯化碳 L2.受台风影响，温州市区的降水量达到60毫米，这一天温州市区的降水量等级属于（ ）。
1A.小雨 B.暴雨 C.特大暴雨 3.下列3种杯子中，适合用来做简易雨量器的是（ ）。
A. B. C.4.下列三个数据中，表示温度最低的是（ ）。
A.3℃ B.17℃ C.－8℃密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题5.下列关于体温计的使用，不正确的是（ ）。
2019年三年级科学上册(新教科版)配套练习(全册)
第一单元水1、水到哪里去了一、填空题。
1、科学上，我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发），水蒸气遇到冷空气形成小水滴的現象叫（凝结）。
2、水是一种（液体），没有固定（形状）但有一定的（体积）3、.水蒸发的快慢与（温度的高低）、（风的大小）、（蒸发的面积大小）等因素有关。
二、判断题。
1湿衣服被太阳晒一天就变干了，是因为衣服上的水被大阳吸收了。
（错）2我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水气。
（错）3水蒸气是水的另一种存在形态。
（对）。
4露水、白云、雾气都是由水蒸气遇冷凝结而成的。
（错）、5水会变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
（错6水变成水蒸气后就变成了另外一种物质。
（错）三、选择题。
1、选择空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴，这种现象叫（C）。
A.蒸发B融化C.凝结2、水在（B）情況下更容易蒸发成水蒸气。
A.冷B受热C.任何3、鱼缸里的水过一段时间就会减少ー些，最主要的原因是（B）。
A被小鱼喝掉了B，跑到空气中去了C流到鱼缸外面了4、冬天，我们在室外呼吸时，时常能看见从里呼出一团“白气”，这“白气”其实是（C）。
A.空气B.水蒸气C小水珠5、下列现象中，属于蒸发现象的是（A）。
A露珠逐渐消失B电熨斗冒“白气”C.冰雪遇暖融化6、下面属于蒸发现象的是（B）装了热水的玻璃杯杯口内壁上出現的小水球B衣服千了C.早晨草叶上的露球7、海水晒盐就是利用了（A）现象A.蒸发B.沸腾C.凝结四、简答题。
1、生活中我们经常会观察到下面描述的现象请根据所学知识回答相关问题。
（1）下雨后、地面上会有一些积水。
天晴了，地面的积水很快就不见了。
积水到哪里去了呢？答：积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。
（2）放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？答：水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，我们把这一现象叫做凝结。
2、怎样让衣服干得快些？答：把衣服展开，挂在通风的地方，放在太阳底下。
3、水还可能有其他的形态吗？（见课本第2页）答：水有三种形态，分别是固态、液态和气态。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册全册各单元测试题及答案(含三个单元)
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。
2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。
3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。
4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。
5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。
6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。
10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。
（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）密封线内不得答题8. 所有的物质都能溶解在水中。
（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、选择题。
（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
最新教科版人小学科学三年级上册期末质量检测试卷(解析版)
【答案】×
【解析】
【详解】空气是一种混合气体，氮气大约占78%，氧气大约占21%，二氧化碳大约占0.03%，水蒸气等其它气体大约占0.97%．空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。晴朗的日子，空气中也含有水蒸气。
26.气象学家通常把风速记为12个等级。（）
A.都是会流动的 B.都是摸不到的 C.都是白色的
【答案】A
【解析】
【详解】气体的流动性非常强，液体的流动性较强。水和空气都是有流动性的。A选项符合题意。
2.早晨，小明看到红旗飘向了太阳升起的方向，所以风向是（）。
A.东风B.西风C.西北风
【答案】B
【解析】
【详解】太阳从东方升起，红旗飘向东方，说明风是从西方吹来的，风向是西风。
23.我们在做水能溶解的实验时，要________地加入要溶解的物质，直到________为止。
【答案】(1).一份一份(2).不能溶解
三、判断题。（每小题2分，共20分）
24.空气流动的越快，风就越大。（）
【答案】√
【解析】
【详解】根据对风力的认识，空气的流动越快，风的速度越大，则产生的风力就越大。
【点睛】本题考查溶解，要求学生掌握溶解到水中的物质，也可能再从水中分离出来了。
31.认真记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。（）
【答案】√
【解析】
【详解】根据对实验过程的认识，记录实验现象是实验操作的步骤之一，根据对记录的分析整理，可以帮助我们更好地得出实验结论。
32.空气和石头有着相同的特点，都能占据空间，都会流动。（）
【38题详解】
气温计是测量气体温度的工具。这一天中贵阳的最高气温是15℃，最低气温是3℃，在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。这一天中贵阳的天气状况是阴天。
教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)
第一单元单元测试-、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量,计量温度的单位通常用（）。
2.当水的温度下降到（）C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（）；持续加热到100°C时,水会（）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该釆用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该釆用（）的方法。
二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）6.所有的物质都能溶解在水中。
（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）三,选择题（14分）1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块5.下列说法正确的是（）。
2019-2020年教科版科学三年级上册水和空气3、谁流得更快一些复习巩固第五十八篇
2019-2020年教科版科学三年级上册水和空气3、谁流得更快一些复习巩固第五十八篇第1题【单选题】下列选项是水、食用油、洗洁精的相同点是( )A、颜色不同B、都会流动C、黏度不同D、气味不同【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项是水、食用油、洗洁精的相同点的是( )。
A、颜色相同B、都会流动C、黏度相同【答案】：【解析】：第3题【单选题】通过实验我们得出了结论：水、食用油、洗洁精流的最快的是( )。
A、洗发精B、食用油C、水D、流速相同【答案】：【解析】：第4题【单选题】同体积的水、洗洁精和食用油，油、洗洁精和水重量间的关系是( )。
A、洗洁精比油重、油比水重B、洗洁精比油轻、油比水轻C、一样重【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面不是固体和液体的不同点是( )。
A、有重量，有形状B、不会流动，有固定的形状C、会流动，没有固定的形状D、不会形成滴状【答案】：【解析】：第6题【单选题】把体积相同的水、食用油和洗沽精分别装入三个相同的塑料瓶中，然后用锥子分别在三个塑料瓶的底部扎三个同样大小的孔，让三种液体漏出，比较三种液体漏完所用的时间。
则( )最先漏完。
A、水B、食用油C、洗洁精【答案】：【解析】：第7题【判断题】完成以下判断题根据水、食用油、洗洁精三种液体流完所用时间的长短，可以比较液体的流动速度。
A、正确B、错误所有液体的流动速度都是一样的。
A、正确B、错误比较液体的流动速度，液体量，高度、时间等，不必完全相同。
A、正确B、错误。
2019-2020学年度教科版小学科学三年级上册水和空气3、谁流得更快一些知识点练习二十三
2019-2020学年度教科版小学科学三年级上册水和空气3、谁流得更快一些知识点练习二十三第1题【单选题】同体积的水、洗洁精和食用油，油、洗洁精和水重量间的关系是( )。
A、洗洁精比油重、油比水重B、洗洁精比油轻、油比水轻C、一样重【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面不是固体和液体的不同点是( )。
A、有重量，有形状B、不会流动，有固定的形状C、会流动，没有固定的形状D、不会形成滴状【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项是水、食用油、洗洁精的相同点的是( )。
A、颜色相同B、都会流动C、黏度相同【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列选项是水、食用油、洗洁精的相同点是( )A、颜色不同B、都会流动C、黏度不同D、气味不同【答案】：【解析】：第5题【单选题】通过实验我们得出了结论：水、食用油、洗洁精流的最快的是( )。
A、洗发精B、食用油C、水D、流速相同【答案】：【解析】：第6题【单选题】装在相同容器中的水、食用油、洗洁精相比，它们的( )不同。
A、状态B、黏度C、形状【答案】：【解析】：第7题【判断题】两个相同的可乐瓶分别装满相等体积的油和水，在瓶下钻相同大的孔，油先流完。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】完成以下判断题根据水、食用油、洗洁精三种液体流完所用时间的长短，可以比较液体的流动速度。
A、正确B、错误所有液体的流动速度都是一样的。
A、正确B、错误比较液体的流动速度，液体量，高度、时间等，不必完全相同。
A、正确B、错误洗洁精是比水重的液体。
A、正确B、错误食用油和洗洁精都黏手，水不黏手。
A、正确B、错误固体有固定形状，液体没有固定形状。
A、正确B、错误所有固体都没有黏度，所有液体都有粘度。
A、正确B、错误固体有的透明，有的不透明，但是液体都透明。
2019教科版小学《科学》(一起)三年级上册《感受空气》课件 3
活动二、传递游戏
放置方法：
水
空气
活动二、传递游戏
依次传递给小组的每个同学， 进行观察
活动二、传递游戏
思考：把石头放入碗中，把水 盛进塑料杯，抖动自封口塑料 袋，鼓起来后，立即封口。观 察一下，你们觉着这样分配容 器合适吗？有没有可以调换的? 为什么呢？
活动二、传递游戏
结论：石头可以和水的容器互 换，空气的不可以，因为在自 封口塑料袋里的空气不容易泄 露。
活动二、传递游戏
试着做以下内容，并讨论： 1、使用购物塑料袋能不能抓 一袋空气？仔细观察。 2、你呼吸的时候，感觉到它 有什么味道吗？ 3、你又能看到周围的空气吗？
总结： 空气是没有颜色的、没有气味、 没有味道、没有形状、透明的 气体，并且可以流动。
想一想: 这个玻璃杯里 能放些什么？
空气
我们周围到处都是空气，我们 也曾经观察过空气。 空气有哪些有趣而独特的特征 呢？让我们去探索空气吧。
感受空气
活动一：找空气
大家能用什么来收集空气 呢？
方法一：用塑料袋兜气，塑料袋会鼓起来。
方法二：吹气球，鼓起来的气球里有空气。
方法三：用吸管往装水的烧杯里吹气，会 有气泡。
方法四：用扇子扇风，会有凉丝丝的感觉， 头发也会飘起来，说明空气流动。
方法五：把土块放进水里，也有气泡，说 明土块里有空气。
总结： 我们周围到处都有空气，无处不在， 我们每时每刻都离不开空气，器材：石块、水、自封口塑料袋、塑 料杯、碗
活动二、传递游戏
想一想： 我们每时每刻都离不开空气，我 们需要呼吸清洁、新鲜的空气， 空气对我们来说是至关重要的， 让我们感受空气的特征， 你认为空气有哪些特征？ 你是如何知道的呢？ 空气和一般的物体相比，有什么 相同的特征呢？
2019-2020学年度教科版小学科学三年级上册6、空气占据空间吗复习巩固二十七
2019-2020学年度教科版小学科学三年级上册6、空气占据空间吗复习巩固二十七第1题【单选题】下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是( )。
A、风扇B、轮胎C、瓶子【答案】：【解析】：第2题【判断题】空气能占据空间，但没有固定的形状。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】水有重量，石头有重量，空气没有重量。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】生活中的自行车______等运用到了空气可以被压缩了的性质。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。
都可以证明空气的______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】打气筒、篮球和喷壶都是日常生活中运用了______被压缩的性质。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】空气看不见、摸不到，不能占据空见。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【解答题】空气占据空间是可以改变的，因为( )A、空气看不见B、空气抓不住C、空气很容易被压缩【答案】：【解析】：第11题【解答题】把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是( )A、空气没有一定的形状B、空气要占据杯中的空间C、空气能流动【答案】：【解析】：第12题【解答题】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下( )空气。
A、半瓶B、一瓶C、没有了【答案】：【解析】：第13题【解答题】乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【解答题】我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）【答案】：【解析】：第15题【解答题】倒掉杯子里的水后，杯子啦就没有任何物质了。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第三单元《天气》测试题及答案
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第三单元《天气》测试题及答案教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第三单元《天气》测试题及答案考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
（每空1分，共14分）1.风向可以用风向标来测量，它的箭头指向风的方向，当箭头指向西南，就是西南风。
2.降雨量一般以毫米为单位计量。
3.温度、湿度、气压、风速等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。
4.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
5.气象站在测量气温时，要将温度计放在遮阳箱内。
6.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫天气。
7.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述天气现象的。
二、判断题。
（每题2分，共16分）1.在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
（错误）2.如果XXX到很难撑伞走路了，那么这时的风力至少已经有六级了。
（正确）3.云的种类大致可分为积云、层云和卷云。
（正确）4.同一时间，学校任何地方的气温都是一样的。
（错误）5.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。
（正确）6.天气是在不断变化的，它影响着地球上的生物。
（正确）7.风是看不见的，所以我们无法判断风的方向。
（错误）8.下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。
（正确）三、选择题。
（每题2分，共20分）1.某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此处风向为西北风。
（选C）2.XXX要制作一个雨量器，可以建议她选择用下面的塑料瓶来制作。
（选B）3.气象部门报告降雨概率在70%以上，就是说下雨的可能性很大。
（选B）4.制作天气预报，大体需要经过5个步骤。
（选B）5.在观察记录一个月的气温时，下列做法中错误的是遇到周末和假期应该停止观察记录。
（选B）6.大雪天，最靠近地面的云是雨层云。
（选A）7.下列描述天气的是成都明天有大雾。
（选B）8.下列有关降雨量的说法正确的是降雨量一般以毫米为单位计量。
2019年三年级科学上册(新教科版)考试题库(全册精编)
广南县莲城镇莲城中心学校科学实验室汇编：何加富2021 年三年级科学上册〔新教科版〕考试题库〔全册精编〕三年级〔〕班XX：，1.以下关于水蒸气的颜色描述不正确的选项是〔〕。
A. 白色B.无色C.透明2.以下关于水蒸气的形状描述正确的选项是〔〕。
A. 没有固定的形状B.有固定形状3.以下关于水蒸气的体积描述正确的选项是〔〕A. 没有体积B.有一定的体积4.正常压强下，水沸腾的温度是〔〕A.90 ℃B. 100℃C. 60℃5.水沸腾时的温度〔〕A. 不断上升B.保持不变C.逐渐下降6.水变成水蒸气，它的体积〔〕A. 不变B.变大C.变小7.当水的温度下降到〔〕的时候，水开场结冰。
A.3 ℃B. 0℃C.-3℃8.装有冰块的烧杯外壁会有小水珠，这些小水珠〔〕A 是从杯子里渗出来B 是杯子里的冰变成的C 是空气里的水蒸气遇冷变成的9.在冰里参加一些盐会使得冰的温度〔〕A. 会上升B.不变C.会下降10. 以下方法中，不能加快冰的融化速度的是。
广南县莲城镇莲城中心学校科学实验室汇编：何加富A. 晒太阳B.用手捂C.放在0℃以下的冰柜里11. 试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积。
A. 变小B.变大C.不变12. 冰在融化成水的过程中形态从。
A. 固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态13.以下物体组合中，都能溶于水的是〔〕①白糖②食盐③面粉④沙子⑤碱⑥食用油A. ①②③B.④⑤⑥C.①②⑤14. 在做比照实验时，我们可以改变〔〕条件。
A. 一个B.两个C.三个15.在做“温度与溶解快慢关系〞实验时，需要改变的条件是〔〕。
A. 水的温度B.搅拌情况C. 食盐的多少16.以下各种措施中，不能加快食盐溶解的是〔〕。
A. 搅拌B.用热水C.加盐17.在蒸发实验中，要用酒精灯的〔〕来加热。
A 外焰 B. 内焰 C.焰心18.我们可以用〔〕的方法别离木屑和铁屑。
A 网筛 B.风车 C.磁铁19. 石棉网在蒸发实验中的作用是〔〕。
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学
教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册
第二单元《空气》测试题及答案
（考试时间：40分钟满分：100分）
一、填空题。
(每空1分，共13分)
1. 用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
2. 空气占据_____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
3. 物体可以分为_____、_____和_____三种类型。
水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
4. 风是由于_____流动形成的。
5. 水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
6. 帆船航行是借用_____的力量前进的。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1. 没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。
（）
2. 不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）
3. 空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）
4. 水里面是没有空气的。
（）
5. 把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）
6. 用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
7. 生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）
8. 水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）
9. 两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）
10. 把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）
三、选择题。
（每题3分，共30分）
1.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）。
A.一点都推不动
密 封 线 内 不 得 答 题
B.推到底
C.推到一定程度就推不动了
2.打足气的皮球能弹得很高，是因为（ ）。
A.皮球里的空气被压缩了 B.皮球里的空气比较轻 C.皮球里的空气会上下流动
3.下列关于液体的描述中，正确的是（ ）。
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状 C.液体都是会流动的
4.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（ ）。
A.有质量 B.会流动 C.没有气味
5.下列物质不能流动的是（ ）。
A.空气 B.水 C.石头
6.空气是（ ）流动的。
A.上下 B.循环 C.水平
7.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A.空气是看不见的
B.空气会流动
C.空气有质量
8（ ）运用了空气可以被压缩的性质。
A.红旗飘扬 B.轮胎 C.小车
9.空气是一种（ ）。
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.混合气体
10.玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（ ）空气。
A.半瓶
学
B.一瓶
C.大半瓶
四、连线题。
（共10分）
将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体
空气石头树叶铅笔醋
五、实验题。
（共17分）
1. 赵一鸣同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。
下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：_______、篮球、_______气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出_______。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的_______尽量排净。
（3）把_______放在电子秤上，称出质量。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是_______的。
[填“相同”或“不同”]
实验分析
：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验
的结果。
实验结论：_______________________________________。
2. 将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。
用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_______________________。
以上实验现象说明_________________________________。
六、探究题。
（共10分）
密 封 线 内 不 得 答 题
我们利用注射器研究过空气。
请根据所学知识回答下列问题。
1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？
2.如果放开按住注射器活塞的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？
3.实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？
4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？（ ）（多选） A. 空气是可以被压缩的 B. 空气会流动 C. 空气是有重量的 D. 空气被压缩后具有弹性
E. 空气占据一定空间 参考答案： 一、1. 被压缩
2. 空间 可以 解析：空气占据空间，但空气容易被压缩或扩张，所以空气占据空间的大小可以改变。
3. 固体 液体 气体 液体 固体 气体
4. 空气
5. 质量 占据一定的空间 解析：空气有质量，只是很轻，正常情况下我们感受不到。
6. 风 解析：空气流动形成风，吹动风帆，为船提供动
力。
二、1. ×
2. √
3. × 解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
4. ×
5. ×
6. ×
7.× 8. × 解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
9. × 解析：相同体积的水比空气重得多。
10. √
三、1.C 解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
学
2. B
3.C 解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度。
4. A 解析：被压缩的空气具有一定的弹力。
5. B
6. B 解析：轮胎需要将空气压缩后注入。
7. C
8. B
9. B 解析：空气不仅可以被压缩，还可以被扩张。
10. C 解析：空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成。
四、
五、1. 实验材料：打气筒电子秤实验步骤：（1）质量（2）空气（3）被踩瘪的篮球实验现象：不同实验结论：空气有一定的质量
2. 空气的体积缩小空气可以被压缩
解析：上述实验表明，空气占据的空间缩小，也就是体积缩小，这说明空气可以被压缩。
六、1.活塞能被压下去。
2.将会看到活塞回弹。
3.是为了将注射器密封。
4.ADE
综合解析：在做用注射器压缩空气的实验中，首先要保证注射器密封，所以需要用手堵住注射器的管口，由于空气容易被压缩，所以活塞可以压下去，但是空气被压缩是在外力的作用下，撤去外力，被压缩的空气会恢复原状，形成弹力，所以活塞会回弹。
此次实验说明了空气占据一定空间且可以被压缩，被压缩的空气具有弹性。