鲁教版选修2《我国的海洋权益》word学案
统编鲁教版高中必修第二册《第三节 海洋权益与海洋发展战略》名师精品教案教学设计
海洋权益与海洋发展战略【教学目标】1．了解海洋权益的相关概念和范畴，理解维护我国海洋权益的重要性。
2．掌握我国海洋发展的相关战略及其内容，并能说明其重要意义。
3．能够用各种证据说明南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土。
【教学重难点】1．通过了解海洋权益的相关概念和范畴，理解维护我国海洋权益的重要性。
2．掌握我国海洋发展的相关战略及其内容，并能说明其重要意义。
【教学过程】【导入】提供与2001年中美南海撞机事件有关的材料。
提出问题：什么是专属经济区？美国侦察机是否有在中国专属经济区上空飞越的自由？引出话题：国家海洋权益是什么？有哪些？学生发言：略。
教师归纳小结：1．海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称，是属于主权性质的权利和由此衍生的部分利益。
其范围包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的专属经济区等。
2（课件出示图文资料）介绍海洋权益的概念和制定《联合国海洋法公约》的背景、领海基线的测量方法。
组织学生读教材中的图4-3-2及相关材料，完成两项任务：（1）认识各类海域，并把相关海域标在空白图（空白图由教师提供，课件展示，作为检测使用）中。
（2）依据各海域的法律地位、相关国家在其中的权利和义务，将纸条(纸条上写着相关的权益）贴在黑板示意图（教材图4-3-2的简化版）的相应位置。
引导学生完成“案例研究”（见教材P105)。
[知识检测]判断正误。
①一般情况下，从领海到公海，沿海国海域管辖权限逐步缩小。
(√)②领海的地位低于领土。
(×)③我国领海基线是以直线基线法确定。
(√)[填一填]课件出示图片，点名要求在下图空格中填写适当的词语或数字。
提示：①12②专属经济③公海（过渡）结合地图介绍我国内水、领海、海岸线等。
布置任务：将我国管辖海域和非管辖海域与相应的权益进行连线。
拓展补充：内水与领海：内水拥有完全主权，所有船舶进入均需向所在国申报，领海中船舶拥有无害通过权（渔业捕捞不属于无害通过）毗连区：不拥有主权，所在国可以在惩治偷渡、预防疫情等情况下出动人员进入并执法，同时拥有的权利不包括空域。
高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分||，理解不同空间范围的主权内容||，运用材料分析我国的海洋基本国情||，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性||。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法||，以小组合作学习||，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法||。
【知识构建】本课主要包含三大模块||，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益||。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后||，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据||，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益||，树立海洋国土的观念||。
其框架结构图如图1||。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准||，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分||。
”||，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”||。
2．教学难点本课的知识内容识记较多||，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念||。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性||，维护我国海洋权益的重要意义||。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养||，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息||，还要能将知识进行有效的迁移和整合||，并在此基础上||，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达||。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道||。
课前做好学习小组的组建与分工工作||。
建议每个小组以4－6人为宜||，每个小组成员在教室中的座位邻近||，可以随时集中起来围坐在一起||。
每个小组确定1名小组长||，1名记录员||，1名发言人||，1名纪检员||。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示）||，以便在讨论过程中及时记录学习情况||。
近年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2(2021学年)
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第四单元维护海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分,理解不同空间范围的主权内容,运用材料分析我国的海洋基本国情,以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法.【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后,可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据,针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益,树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1.图1【教学目标】1。
了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2。
归纳我国海洋国情的基本特点。
3。
举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性,维护我国海洋权益的重要意义。
【重难点分析】1.教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”,“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2．教学难点本课的知识内容识记较多，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
高中地理第四单元 维护海洋权益学案 鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益一．考纲要求内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义建立和维护国际海洋秩序的重要性二．知识梳理考点1国际海洋新秩序海域划分：水域范围享有的权利内水领海基线向的水域主权领海由领海基线向外延伸海里主权毗连区由领海基线向外延伸海里专属经济区由领海基线向外延伸海里部分主权和其他管制权大陆架大陆架不足200海里可扩展到海里勘探开发自然资源的主权权利公海以上水域以外的海域各国可进行和平目的的活动并依法行使国际海底区域水深一般在以上的洋底区域及其资源为全人类所共有即时反馈：1.读右图，下列叙述不正确的是（）A. a的宽度为12海里B. b的宽度为200海里C.a 区域享有和该国领土一样的管辖权D. b区域所属国享有勘探、利用、保护、管理自然资源的主权2．毗连区位于（） A.内水 B.领海 C.专属经济区 D.公海新秩序：多元结构的海洋新制度：海域划分由二元结构走向多元结构；体现了不同国家的利益；确立了海底区域制度，是对公海制度的发展。
考点2 我国的海洋国情1.海域面积绝对量大，；2.海洋资源总量丰富，；3.海洋经济发展迅速，；4.海洋区位优越，考点3我国的海洋权益概况：确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位；享有主权和管辖权的海域扩大到300万平方千米确立了在公海、国际海底及极地的权益意义：有利于缓解对陆地环境的压力；有利于增加资源的；有利于巩固国家安全；强化全民海洋意识，树立海洋三．当堂训练台湾是我国的宝岛，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
上世纪60年代以来，台湾经济发展迅速。
读下图，回答1-3题。
1．台湾岛及其附属岛屿位于（）A大陆架 B大陆坡 C．海峡 D.洋盆2．钓鱼岛位于上图中的（）A a处B. b处 C.c处D. d处3．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，日本对此岛提出领土要求的原因是（）A钓鱼岛上有丰富的矿产资源，经济价值较大B.钓鱼岛地理位置十分重要，是太平洋交通要道C.钓鱼岛关系着经济专属区的划分，附近有丰富的煤炭资源D.钓鱼岛对日本而言，有巨大的潜在经济价值和军事价值4．阅读下列材料和中国海洋产业总产值增长图，回答下列问题。
高中地理鲁教版选修二配套课件我国的海洋权益
(nánjí)地区的领土要求和禁止提出新的领土要求，并确立
了南极(nánjí)考察为和平服务的原则。③中国是《南极
(nánjí)条约》成员国。中国科学工作者为了解、认识、和
平利用南极(nánjí)作出了自己应有的贡献。
(2)南极(nánjí)地区有长城站、中山站、昆仑站。1985年2
月20
第八页，共23页。
日，中国(zhōnɡ ɡuó)第一个南极科学考察实验基地中国(zhōnɡ ɡuó)南极长城站建成，标志着我国极地考察事业已发展到新阶 段。 中国(zhōnɡ ɡuó)南极中山站，简称中山站，是中国(zhōnɡ ɡuó)在 南极洲建立的科学考察站之一，建立于1989年1月26日，位于东南 极大陆拉斯曼丘陵(69°22′24″S，76°22′40″E)。我国第一个南极 内陆科学考察站、同时也是我国第三个南极科考站昆仑站，于 2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成。 北极地区2004年7月28日我国第一个北极科学考察站——中国 (zhōnɡ ɡuó)北极黄河站在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建成 并投入使用。
第九页，共23页。
——维护(wéihù)我国海洋权益的意义
我国的海洋国土由渤海、黄海、东海和南海组成，除渤海 属于内水不存在争议外，其他3个海区都需要按《联合国海洋 法公约》与邻国合理划分。黄海形势(xíngshì)稳中有忧，东海 形势(xíngshì)突破与挑战并存，南海形势(xíngshì)复杂多变。 在南海，中国“岛礁被侵占、海域被瓜分、资源被掠夺”的状 况没有改观。我国维护海洋权益的形势(xíngshì)严峻，任重道 远。我国要维护海洋权益，必须加快提高综合国力，实现科技 水平和军事现代化的突破，加快从海洋大国转变为海洋强国的 步伐。
(新教材)2020鲁教版必修二4.3海洋权益与海洋发展战略学案
第四单元环境与发展第三节海洋权益与海洋发展战略问题导入2016年12月23日至2017 年1月13日，由人民海军辽宁舰等组成的航母编队，首次完成跨海区、跨年度远海训练航行。
读图4-3-1，描述辽宁舰航母编队首次远海训练航行的路线，尝试从中提取出有价值的地理信息。
知识点1 海洋权益及其范畴一、海洋权益及其范畴1．含义：海洋权益是海洋_____和海洋_____的总称，是属于_____性质的权利和由此衍生的部分利益。
（它是国家领土向海洋延伸形成的权利。
）“权”：指沿海国依法行使的权利与享受的利益，如海洋主权、海洋管辖权2．海洋权益范围：包括本国的内水和_____，还包括本国管辖的___________等。
过渡：各类海域如何划分的呢？划分的依据以及相关的权益是什么呢？海域划分的历史演变海洋曾与空气、阳光一样被视为“共有之物”。
随着社会经济的发展，欧洲早期航海国家提出“领海”概念。
起初人们以站在海边“目力所及的地平线”作为领海宽度。
18世纪初，西方法学家将海洋分为领水和公海，并提出以大炮射程（当时约3海里，1海里=1.852千米）作为领水宽度，此后海洋军事强国大多接受3海里领海宽度。
显然，沿海国领海越狭窄，则公海范围越大，强国攫取的海洋利益越多；而发展中国家则要求有足够的领海宽度，以保障本国防卫以及海洋资源免遭侵占。
因此，长期以来各国对领海宽度一直争论不休。
1994年生效的《联合国海洋法公约》打破了将世界海洋划分为领海和公海的二元结构，规定了内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等重要海洋制度。
中国于1996年批准该《公约》。
过渡：《联合国海洋法公约》是维护海洋法律秩序的有效武器！探讨沿海国（或群岛国）享有主权和管辖权的海域划分海域划分，首先需确定沿海国或群岛国的领海基线。
领海基线是领海与内水的分界线，也是测算领海宽度的起算点，一般采用正常基线法和直线基线法等划分。
正常基线法也称低潮基线法，即以退潮时海水退至离岸边最远的那条水边线为领海基线。
高二鲁教版地理选修二海洋地理 4.2我国的海洋权益原创学案
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【学习目标】1. 归纳我国海洋国情的基本特点。
2. 举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
【学习策略】本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
维护我国海洋权益的重要意义。
【课前调研】请同学们搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
从相关的报道中找出各自的证据。
【课堂活动】探究活动1：开展小组合作学习，研讨我国海洋的基本国情。
阅读下列材料，归纳我国海洋国情的基本特点。
材料一：我国海域分布图。
材料二：我国大陆海岸线全长1.8万km，加上岛岸线，总长度为3.2万km；面积大于10km2的海湾160多个，面积500m2以上的海岛达6536个，总面积为8.6万km2，均居世界前列。
大陆架面积广阔，东海大陆架宽度达500km以上。
材料三：我国的领海面积约为37万km2，我国享有主权和管辖权的海域约为300万km2 ，但其面积与陆地面积之比仅为0.31：1，在世界沿海国家中列第108位；海岸线系数为0.0018，居世界第94位，人均海岸线长度更小。
材料四：我国滨海砂矿主要有锆石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
材料五：世界海洋渔业资源约为6亿吨，人均0.12吨，而我国人均只有0.004吨；海底石油可开采储量世界人均为22~27吨，而我国人均不足10吨。
图我国近海鱼类资源和主要渔场分布片一图4我国近海鱼类资源和主要渔场分布 图5我国近海海域含油气盆地和油气田分布图6 中国海洋总产值的增长材料六：在传统的海洋产业中，海盐及海洋水产品居世界第一，海洋运输船队已经跻身世界十强;滨海旅游业收入已经跃居世界前列。
自改革开放以来，我国海洋业总产值年递增20%以上。
材料七：与世界海洋经济发展水平相比，海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业所占比例不高。
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2第一节国际陆地新次第【学习目的】1.了解海域的划分，了解内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【学习战略】本课最主要的义务是经过运用不同领海基线划分方法让先生看法到«结合国陆地法条约»关于陆地空间的划分，了解不同空间范围的主权内容，知识内容识记较多，内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【课前调研】提早布置先生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
【课堂活动】探求活动1：阅读课本了解«结合国陆地法条约»的发生与经过；了解树立国际陆地新次第的重要性。
探求活动2：读课本相关内容，识记填写«结合国陆地法条约»中关于海域的划分及权益。
海域划分范围权益领海内水毗邻区专属经济区大陆架公海国际海底区域探求活动3：读课本相关内容，怎样评价«结合国陆地法条约»。
1.读陆地空间的划分图，回答以下效果。
(1)按«结合国陆地法条约»规则，C海域为甲国的________，甲国可在此行使哪些权利？(2)按«大陆架条约»第七十七条规则，沿海国对其所属大陆架享有_____________________________的主权权益。
(3)乙国的渔船未经甲国容许到丙地捕鱼，与甲国发作陆地权益争论。
请剖析能否侵犯了甲国的陆地权益？应如何处置这个矛盾？(4)乙国的某船舶在丁处与甲国船舶私下停止劳务买卖，能否侵犯了甲国的陆地权益？为什么？2．图16为北部湾海域及周边区域图。
洋浦港位于海南岛西北部，地处泛北部湾中心区域，是北部湾距离国际主航线最近的深水良港。
据此回答以下效果。
〔13分〕〔1〕洋浦港的位置优势表如今_____。
(3分)〔2〕洋浦港树立是开发应用陆地的____资源，该海区还可重点开发_____、_______等陆地资源。
鲁教版(2019)高中地理必修二海洋权益与海洋发展战略(第2课时)智慧课堂课时导学案
鲁教版（2019）高中地理必修二海洋权益与海洋发展战略（第2课时）智慧课堂课时导学案姓名____班级____使用日期____年____月____日【自主学习】一、我国的海洋权益1. 海洋大国（1）我国海域辽阔，岛屿众多。
[知识点]中国国家发展战略举例[答案]极地过境通行[解析]我国的海洋权益，作为海洋大国，我国海域辽阔，岛屿众多；我国在公海、国际海底以及极地也都拥有海洋权益，我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
2. 南海诸岛【小题1】1. 中国领土①中国人民在南海的活动已有2000多年历史。
【小题2】1. 权益④中国在南海拥有一系列重要权利。
[知识点]中国国家发展战略举例[答案]【小题1】命名主权【小题2】主权毗连区专属经济区[解析]【小题1】结合所学知识可知，中国人民在南海的活动已有2000多年历史。
中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖，确立了在南海的领土主权和相关权益。
【小题2】基于中国人民和中国政府的长期历史实践及历届中国政府的一贯立场，根据中国国内法以及包括《联合国海洋法公约》在内的国际法，中国在南海的领土主权和海洋权益包括：（一）中国对南海诸岛，包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛拥有主权；（二）中国南海诸岛拥有内水、领海和毗连区；（三）中国南海诸岛拥有专属经济区和大陆架；（四）中国在南海拥有历史性权利。
3. 钓鱼岛及其附属岛屿（2）中国领土岛屿。
[知识点]中国国家发展战略举例[答案]赤尾屿明朝初期东海冲绳[解析]钓鱼岛全称“钓鱼岛群岛”，面积约7万平方千米，主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。
自古以来，钓鱼岛就是中国领土。
早在明朝初期，钓鱼岛就已明确归中国所有。
在地质上钓鱼岛位于我国东海大陆架，是台湾东部山岭的自然延伸，与琉球群岛以冲绳海槽隔开。
因此，钓鱼岛既不是无主岛，也不是琉球群岛的组成部分，而是我国台湾省的附属岛屿。
2013鲁教版选修2第四单元《 维护海洋权益》word教案
第四单元维护海洋权益【本章考点】4.1——内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
4.2——我国海洋国情的基本特点；维护我国海洋权益的重要意义。
4.3——建立和维护国际海洋秩序的重要性；《联合国海洋法公约》的意义。
【知识梳理】一、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念：1、内水：是领海基线向陆地一侧的水域，包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等。
2、领海：为邻接陆地领土和内水的一带海域。
在群岛国的情况下则为群岛水域以外邻接的一定宽度的海域。
领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里。
3、毗连区：为领海以外邻接领海的一带海域。
毗连区的宽度不超过12海里。
4、大陆架：外部界限若其自然延伸不足200海里，则扩展到200海里；若其自然延伸超过200海里，则一般不应超过350海里。
5、专属经济区：是在领海以外并邻接领海的一个区域，从测算领海宽度的基线量起不应超过200海里。
6、公海：在国家的内水、领海、毗连区、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域。
二、我国海洋国情的基本特点：1、海域面积绝对数量大，相对数量小；2、海洋资源总量丰富，人均占有量少；3、海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小；4、海洋区位优越，但地理形势相对不利三、维护我国海洋权益的重要意义1、有利于缓解对陆地环境的压力；2、有利于增加资源保有量；3、有利于巩固国家安全；4、强化全民海洋意识，树立海洋国土观念。
四、建立和维护国际海洋秩序的重要性：《联合国海洋法公约》所确立的新的海洋法制度：1、标志着人类在更大范围内和平利用海洋、全面管理海洋的新时代已经开始；2、扩大了沿海国家及群岛国的管辖海域面积和管辖权力；3、确认沿海国家对于管辖海域的海洋资源享有主权权利。
五、《联合国海洋法公约》的意义：《联合国海洋法公约》的诞生，为建立国际海洋新秩序迈出了重要一步。
但是，因为《联合国海洋法公约》要兼顾各个国家的利益和要求，还有许多不完善和不明确之处。
《我国的海洋权益》 导学案
《我国的海洋权益》导学案一、学习目标1、了解海洋权益的概念和主要内容。
2、掌握我国海洋权益的范围和面临的挑战。
3、分析维护我国海洋权益的重要性和策略。
二、知识链接（一）海洋权益的概念海洋权益是国家在海洋中享有的权利和利益的总称，包括领海主权、专属经济区权益、大陆架权益等。
（二）海洋权益的主要内容1、领海主权领海是沿海国主权管辖下与其海岸或内水相邻的一定宽度的海域。
沿海国对领海享有主权，包括对领海内的资源开发、海洋环境保护等方面的权利。
2、专属经济区权益专属经济区是沿海国在其领海以外邻接其领海的海域所设立的一种经济管辖区。
沿海国在专属经济区内享有对自然资源的勘探、开发、养护和管理的主权权利，以及对海洋科学研究、海洋环境保护等方面的管辖权。
3、大陆架权益大陆架是沿海国陆地领土向海洋的自然延伸。
沿海国对大陆架享有主权权利，包括对大陆架上的矿产资源和非生物资源的勘探、开发等权利。
三、我国海洋权益的范围（一）我国的领海范围我国领海的宽度为 12 海里，从领海基线量起。
（二）我国的专属经济区范围我国的专属经济区从领海基线量起延至 200 海里。
（三）我国的大陆架范围我国大陆架的范围广阔，包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
四、我国海洋权益面临的挑战（一）海域划界争端在东海，我国与日本存在钓鱼岛及其附属岛屿的主权归属争端，以及东海大陆架划界争端。
在南海，我国与一些周边国家存在岛礁主权争端和海域划界争端。
（二）资源开发竞争一些周边国家在我国专属经济区内非法开采油气资源、捕捞渔业资源等，损害了我国的海洋权益。
（三）海洋通道安全我国的对外贸易和能源进口高度依赖海洋通道，海洋通道的安全面临着海盗、恐怖主义等威胁。
（四）海洋环境保护海洋污染、海洋生态破坏等问题对我国海洋权益的实现和可持续发展构成威胁。
五、维护我国海洋权益的重要性（一）维护国家主权和领土完整海洋权益是国家主权的重要组成部分，维护海洋权益是维护国家主权和领土完整的必然要求。
鲁教版高中地理选修2-4.3 我国的海洋权益-教案设计
我国的海洋权益【教学目标】1．了解我国享有的海洋权益。
2．举例说明维护我国海洋权益的重要意义。
【教学重难点】1．我国享有的海洋权益。
2．如何维护我国的海洋权益。
【教学过程】一、学习小组的组建与分工工作。
提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表1所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
二、课堂活动设计1．阅读课本相关内容，探讨我国主要的海洋权益。
内容解析：（1）我国的海洋权益包括哪两大部分？包括：我国享有主权和管辖权的海域以及“在人类共享部分中应有的份额”两大部分。
（2）我国的领海宽度是多少？答：1958年颁布的《中华人民共和国政府关于领海的声明》以及1992年颁布的《中华人民共和国领海及毗连区法》都明确规定了我国领海宽度为12海里。
（3）我国的领海分布在哪里？1996年我国政府宣布了我国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线。
我国领海分布在黄海、东海、南海和太平洋，面积约为37万平方千米。
（4）我国采用200海里专属经济区制度1998年第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》，规定我国采用200海里专属经济区制度，并宣布我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200海里。
（5）我国除享有主权和管辖权的海域，我国在哪些方面也享有权益？我国已于1996年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
2019高中地理第四单元维护海洋权益第三节我国的海洋权益素材鲁教版选修2.doc
2019高中地理第四单元维护海洋权益第三节我国的海洋权益素材鲁教版选修21.海洋权益一个国家的海洋权益就是这个国家海洋权利和海洋利益的总称。
海洋权益属于国家主权的范畴，是国家的领土向海洋延伸而形成的一些权利。
主要包括领海专属经济区。
2.海洋的战略地位海洋是人类生存发展的第二空间。
海洋空间包括海域水体、海底、上空和周延的海岸带，是一个立体的概念。
第二次世界大战以后，世界人口的快速增长，陆地生态恶化，资源紧缺，海洋是经济发展的重要支点。
海洋有丰富的生物、矿产等资源，是支持人类持续发展的宝贵财富。
海洋给人类提供食物的能力估计等于全球农产品产量的1 000倍，海水淡化是可持续开发淡水资源的重要手段，海洋能总可用量在30亿千瓦以上。
海洋石油和天然气预测储量有1.4万亿吨。
占地球表面积49％的国际海底区域，蕴藏着丰富的多金属结核、富钴铁锰结壳、热液硫化物等陆地战略性替代矿产。
在水深大于300米的大陆边缘海底与永久冻土带沉积物中，有天然气水合物，估计资源量相当于全球已知煤、石油和天然气总储量的两倍多。
联合国预测，深海商业性采矿活动，可能在2020年以后开始。
新兴海洋产业的形成，将使海洋经济成为21海洋是人民生活的重要依托。
世界经济、社会、文化最发达的区域，集中在离海岸线60千米以内的沿海，其人口占全球一半以上。
世界贸易总值70％以上来自海运。
全世界旅游收入1/3依赖海洋。
目前，全世界每天有3 600人移向沿海地区。
联合国《21世纪议程》估计，到2020年全世界沿海地区的人口将达到人口总数的75海洋是战略争夺的“内太空”。
能源安全、经济安全的突出，高新技术在军事上的运用，赋予了海洋安全、海洋战略地位以新的内容。
传统的控制海洋通道就能控制世界的战略思想虽未过时，但争夺的重点逐渐转向立体海洋，特别是尚未认识的“内太空”——水深500海洋是人类科学和技术创新的重要舞台。
当代人类面临的全球变暖、气候变化、生命起源、人类起源等重大科学问题的解决，有赖于海洋科学研究的进展。
鲁教版选修2《我国的海洋权益》word学案
大冈中学高二年级地理学科课堂设计活页第十九周第 1
课时编号：012
姓名：上课时间： 2012 年 6 月 6 日
星期：三备课组长签字：年级主任签字：
课题： 4.3 我国的海洋权益设计人：宋广治
明】
习目标，认真研读课本，作好标记，归纳好知识结构，并将在预习中遇到的问题标注在课本上，在课堂上进行讨论。
标】
关资料，归纳我国海洋国情的基本特点。
国海洋国情的优势和劣势，理解正确认识我国海洋国情的现实意义。
________________、________________。
主要
________________。
答舟山群岛海域目前已利用的主要海洋资源类型及其利用方式。
利用方式。
2015年高中鲁教版地理选修二同步学案：第四单元 维护海洋权益
第四章维护海洋权益【直击考点】（1）海域的划分内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念（2）我国海洋国情我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义（3）国际海洋秩序建立和维护国际海洋秩序的重要性【学习过程】一、《联合国海洋法公约》中关于海域的划分1. 领海基线：有__________、__________两种，我国采用的是__________。
2. 内水：_________________________________。
3. 领海：领海基线向外____海里。
沿海国对其享有与______、内水一样的______。
4. 毗连区：领海向外____海里。
沿海国可以在毗连区内，为防止和惩治在其_____或_____内违犯其海关、财政、移民或卫生_____和_____规章的行为，行使必要的______。
5. 专属经济区：领海基线向外____海里。
沿海国在专属经济区内享有_____________________________________________的主权。
6. 大陆架（海洋法意义上的）：领海基线向外____海里。
沿海国在大陆架内具有_____、_____自然资源的主权；其他国家享有____________________________的权利、__________________________的自由。
7. 公海：________________________________________________________。
8. 国际海底区域：________________________________________________。
“海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。
二、我国海洋国情的基本特点1．海域面积绝对量______，相对量______。
（1）大陆海岸线约_______千米，岛屿6000多个，岛岸线超过1.4万千米；（2）领海分布在______海、_______海、_____海和太平洋，约37万平方千米；（3）大陆架宽广，_____海、____海全部在大陆架上，_____海大陆架是世界上最宽的大陆架之一；（4）专属经济区面积有300万平方千米；（5）在公海、国际海底以及极地都享有权益。
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大冈中学高二年级地理学科课堂设计活页第十九周第 1
课时编号：012
姓名：上课时间： 2012 年 6 月 6 日
星期：三备课组长签字：年级主任签字：
课题： 4.3 我国的海洋权益设计人：宋广治
明】
习目标，认真研读课本，作好标记，归纳好知识结构，并将在预习中遇到的问题标注在课本上，在课堂上进行讨论。
标】
关资料，归纳我国海洋国情的基本特点。
国海洋国情的优势和劣势，理解正确认识我国海洋国情的现实意义。
________________、________________。
主要
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答舟山群岛海域目前已利用的主要海洋资源类型及其利用方式。
利用方式。