部编版小学四年级数学上册知识点汇总

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部编版四年级数学上册第四单元知识点汇总

部编版四年级数学上册第四单元知识点汇总

部编版四年级数学上册第四单元知识点汇

1. 数的大小比较
- 使用大于、小于、等于符号进行数的大小比较
- 使用数轴表示数的大小关系
2. 数的读法和写法
- 熟练掌握0-100之间的数字的读法和写法
- 理解十位数、个位数、百位数的概念
3. 数字排列
- 根据给定的规则,将一组数字进行从大到小或从小到大的排序
4. 数的组成和拆分
- 理解一个数字可以由几个数字组合而成的概念
- 掌握将一个数字拆分成几个数字的方法
5. 十位数的加法
- 进一法:在十位数的加法运算中,当个位数的和超过10时,十位数需要进一
- 练十位数的加法运算,培养口算能力
6. 与百位数相同的加法
- 理解与百位数相同的加法运算规则
- 练与百位数相同的加法运算,巩固掌握这个规则
7. 大于100的数
- 理解大于100的数的概念
- 练将大于100的数进行读写和数轴表示
以上是部编版四年级数学上册第四单元的知识点汇总,通过研究这些知识,学生将能够更好地理解数的大小比较、数的读写、数的排列与拆分、十位数的加法、与百位数相同的加法以及大于100的数的概念等内容。

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结

人教部编版小学四年级数学上册必背知识点总结1. 自然数用来表示(物体的个数)。

一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

所有自然数都是整数。

2. 最小的自然数是(0),(没有)最大的自然数,自然数的个数是(无限)的。

3. 像个、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是(计数单位)。

4. 像个位、十位、百位、千位、万位……亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是(数位)。

5. 每(相邻)两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做(十进制计数法)。

6. 计算器上ON/C是(开关及清除屏键),AC是(清除键)。

7. 算盘上一颗上珠表示(5),一颗下珠表示(1)。

8. 测量土地的面积,通常用(公顷)或(平方千米)作单位。

9. 边长是100米的正方形面积是1公顷,边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

10. 1平方千米=100公顷1公顷=1 0000平方米1平方千米=100 0000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米11.线段有(两)个端点,射线有(一)个端点,直线(没有)端点,(线段)可以量长度。

12.从一点引出两条(射线)所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的(顶点),这两条(射线)叫做角的边。

13.角的大小与角的两边画出的长短没有关系,与角的两边叉开的大小有关。

14.量角的大小,要用到(量角器)、角的计量单位是(度),用符号(。

)表示。

把圆平均分成360份,每一份所对的角的大小是(1度),记做(10),五份表示(50)。

15.从一点出发,可以画(无数)条射线,可以画(无数)条直线,经过两点可以画(一)条直线。

16.角的两条边在一条直线上,这样的角叫做(平角)。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做(周角)。

17.线段、射线都是直线的一部分。

18. 1周角=360度,1平角=180度,1周角=2平角=4直角19.三位数乘两位数积可能是(五位数)也可能是(四位数)。

20.末尾有0的数相乘,可以把因数0前面的数先相乘,再添上两个因数末尾的0。

根据部编版小学数学四年级上册第二单元思维导图

根据部编版小学数学四年级上册第二单元思维导图

根据部编版小学数学四年级上册第二单元
思维导图
思维导图概述
思维导图是一种整理和展示思维的工具,能够帮助我们更好地理清思路、整合知识。

本文档旨在根据部编版小学数学四年级上册第二单元,利用思维导图的形式,整理、概述该单元的内容。

一、数的认识
1.数的概念
2.数的读法
3.数字的顺序
4.数字的排序
5.数的比较
二、数的组成与拆分
1.条形图
2.千百十个位数
3.数的拆分与组合
4.数的合并
三、数的谜题
1.数的谜题的概念
2.解决数的谜题的策略
3.多样的数的谜题
四、数的顺序和相等关系
1.数的大小与顺序
2.数的相等关系
3.数的项数与位数
五、数的图形展示
1.棒图
2.点阵图
3.柱形图
4.饼图
六、数的拓展
1.数的邻居
2.数的补数
3.数的倍数
4.数的倍数的性质
七、数的活用
1.按图求值
2.按规律填空
3.数的综合运用
4.数的综合活用
八、小结
通过本单元的研究,我们了解并研究了许多有关数的认识、组
成与拆分、谜题、顺序和相等关系、图形展示、拓展以及数的活用
等方面的内容。

正确掌握这些知识点,对于我们打下坚实的数学基础,提升我们的数学能力,具有重要的作用。

以上就是根据部编版小学数学四年级上册第二单元的思维导图,希望能够帮助您更好地理解和总结本单元的知识。

四年级上册数学必考点

四年级上册数学必考点

四年级上册数学必考点主要包括以下几个方面:
1. 数的概念和运算:加减乘除、整数和分数的混合运算、简便计算方法、估算等。

2. 几何图形:平面几何图形的性质和分类、三角形、四边形、圆的基本概念和应用、图形的变换(平移、旋转等)。

3. 量与计量:长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算。

4. 数据分析:图表的制作(如条形图、折线图、饼图等)、统计方法、概率初步。

5. 逻辑思维:问题解决、算式设计、数学推理、数学故事等。

6. 数学思想:整数和分数的概念、分类与归纳、抽象与建模、推理与证明等。

7. 数学应用:生活中的数学、科学中的数学、社会科学中的数学等。

这些必考点是四年级上册数学学习的基础,学生需要掌握并熟练运用这些知识。

在学习过程中,要注重培养数学思维能力和解决问题的能力,提高数学素养。

人教部编版四年级数学上册1-9单元知识点归纳总结

人教部编版四年级数学上册1-9单元知识点归纳总结

四年级数学上册1~8单元知识点每相邻两个计数单位间的进率都是102.十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

亿以上数的认识1.亿以上数的读法:(1)先分级,再从最高级读起;(2)读完亿级或万级的数,要加“亿〞字或“万〞字;(3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零〞。

例:2080¦0780¦6003 读作:二千零八十亿¦零七百八十万¦六千零三2.亿以上数的写法:(1)先看这个数有几级,再从最高级写起;(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

3.整亿数改写成用“亿〞作单位的数:先分级,找到亿位,去掉末尾的8个0,再加上一个“亿〞字。

例:982¦0000¦0000=982亿“亿〞作单位的数:要将“千万位〞上的数四舍五人,然后再加上“亿〞字。

例:5¦3220¦7500≈5亿 7¦5329¦3850≈8亿计算工具的认识和应用二千多年前,中国人用算筹计算。

一千多年前,中国人又创造了算盘。

17世纪初,英国人创造了计算尺。

17世纪中期,欧洲人创造了机械计算器。

20世纪,出现了电子计算器。

20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。

:【算盘各局部的名称】算盘的主要作用是计算和计数。

算盘的每一个档代表一个数位,计数前要先选定一个档作为个位,然后向左依次是十位、百位……。

一个下珠表示1,一个上珠表示5;拨数时,要把珠子拨到靠梁时,才表示算盘上有数,如上图:算盘计数表示的是960。

根据计算的需要,有的算盘没有顶珠和底珠,如下列图:3.计算器的认识:【活动课】?1亿有多大??活动:实验1亿粒米大约有多少?(2000千克) 1亿张纸大约有多厚?(10000米)▲实验过程中,适宜方法的采用是实验成功与否的关键。

【数位表】数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一(个)★相邻两个计数单位之间的进率是“十〞第二单元公顷和平方千米具体内容重点知识公顷和平方千米1.公顷:测量土地的面积可以用“公顷〞(ha)作单位。

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一课:数到一百- 数的读法和书写- 数的比较和排序- 数的顺序- 数的进位和退位第二课:加法口诀和加法- 加法口诀的记忆和应用- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 加法的交换律和结合律第三课:减法口诀和减法- 减法口诀的记忆和应用- 两位数的减法计算- 退位的减法计算- 减法的交换律和结合律第四课:数的认识- 数的分类和性质- 数的顺序比较- 数的进位和退位- 数的应用问题第五课:两位数的认识- 两位数的读法和书写- 两位数的拆分和组合- 两位数的大小比较- 两位数的加法和减法第六课:两位数的加法和减法- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 两位数的减法计算- 退位的减法计算第七课:两位数的加减混合运算- 两位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第八课:三位数的认识- 三位数的读法和书写- 三位数的拆分和组合- 三位数的大小比较- 三位数的加法和减法第九课:三位数的加法和减法- 三位数的加法计算- 进位的加法计算- 三位数的减法计算- 退位的减法计算第十课:三位数的加减混合运算- 三位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第十一课:乘法口诀和乘法- 乘法口诀的记忆和应用- 乘法的概念和性质- 两位数乘以一位数的计算- 乘法的交换律和结合律第十二课:两位数的乘法- 两位数乘以一位数的计算- 退位的乘法计算- 两位数的乘法表- 乘法的应用问题以上为部编数学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。

希望对你的学习有帮助!。

部编人教版小学数学四年级上册复习提纲(全套)

部编人教版小学数学四年级上册复习提纲(全套)

部编人教版小学数学四年级上册复习提纲
(全套)
目录
1. 第一单元:整数与小数
- 数数和测量
- 给整数分类
- 比较和排序
- 小数的概念
- 小数的读法和写法
2. 第二单元:数与图
- 数的表达
- 找规律
- 数据统计
- 折线图的绘制
3. 第三单元:加法与减法
- 加法的口诀
- 减法的口诀
- 认识运算符号
- 运算的顺序
4. 第四单元:数字之间的关系- 数字之间的位置关系
- 十位数和个位数的关系
- 百位数和十位数的关系
- 千位数和百位数的关系
5. 第五单元:数形关系
- 形状的相同和不同
- 形状的位置关系
- 形状的拼凑
- 形状的分割和组合
6. 第六单元:组织数据
- 数据的整理
- 数据的分类
- 数据的统计
- 数据的图表表示
7. 第七单元:长和面积
- 长的估算
- 长的比较与排序
- 长的换算
- 面积的认识和估算
8. 第八单元:简单的容量和质量
- 容量的认识和估算
- 容量的比较与排序
- 容量的换算
- 质量的认识和估算
结论
本复习提纲按照部编人教版小学数学四年级上册的课程内容进
行整理,涵盖了整数与小数、数与图、加法与减法、数字之间的关系、数形关系、组织数据、长和面积以及简单的容量和质量等八个
单元。

通过按照提纲进行复习,能够帮助学生系统地回顾所学知识,加深对数学概念的理解,提高解题能力。

部编版小学四年级数学上册知识点整理与归纳

部编版小学四年级数学上册知识点整理与归纳

第一单元、大数的认识一、认识数位顺序表1、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

(例如:个级、万级、亿级。

)2、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

个级的计数单位有:个、十、百、千。

万级的计数单位有:万、十万、百万、千万。

亿级的计数单位有:亿、十亿、百亿、千亿。

3、计数单位所占的位置叫做数位。

个级的数位有:个位、十位、百位、千位。

万级的数位有:万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有:亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这样的计数方法叫十进制计数法。

5、10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

6、10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个一百亿是一千亿。

7、从右边数起,第5位是万位;第9位是亿位。

二、读数的方法1、读数时,先分级。

从个位起,每四个数位是一级。

例如:(2496¦0000)2、读数时,要从高位起,一级一级的往下读。

(要写大写数字。

)(一)、亿以内数的读法(含有两级的数的读法)1、先读万级,再读个级。

2、万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

(二、)亿以上数的读法1、先读亿级,再读万级,最后读个级。

2、读亿级时,先按照个级的读法来读,再在后面加一个“亿”字;读万级时,先按照个级的读法来读,再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0,都不读;其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

三、写数的方法(一)、亿以内数的写法(注意:一定要保证个级是四位数。

)1、先写万级,再写个级;2、哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。

(二)、亿以上数的写法(注意:一定要保证个级、万级都是四位数。

)1、先写亿级、再写万级、最后写个级;2、哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点归纳如下:1. 四位数的认识:- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~92. 数的读法和写法:- 倾听并正确地读出四位数- 在空格中适当填写四位数,确保每个位上的数值正确3. 十位数和百位数与个位数的比较:- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数4. 简单的四则运算:- 加法和减法的运算,注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略5. 算式的选择和判断:- 从给定的算式中选择正确的算式,使其结果与问题相符- 通过观察等式中运算符的位置和运算顺序来判断等式的正确性6. 四位数的分解和组合:- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数以上是人教部编版四年级上册数学第五单元的知识点归纳。

人教部编版四年级上册数学第五单元知识点归纳数学第五单元知识点如下:四位数的认识- 由千位、百位、十位、个位组成- 每位的数值范围是0~9数的读法和写法- 正确地读出四位数- 填写四位数确保每个位上的数值正确十位数和百位数与个位数的比较- 通过观察百位数或十位数的大小来比较两个四位数的大小- 指出给定四位数中的最大数和最小数简单的四则运算- 加法和减法的运算,注意进位和退位- 在计算过程中使用适当的计算方法和策略算式的选择和判断- 选择正确的算式,使其结果与问题相符- 判断等式的正确性通过观察等式中运算符的位置和运算顺序四位数的分解和组合- 分解四位数为千位、百位、十位和个位的和- 将千位、百位、十位和个位的数组合成四位数。

部编版四年级上册数学知识点总结

部编版四年级上册数学知识点总结

部编版四年级上册数学知识点总结
概述
部编版四年级上册数学主要包括整数、加减法、数的认识、分数等知识点。


些知识点在四年级以及以后的学习中都是至关重要的,因此学生需要掌握好这些知识点,为更高一级的数学学习打下坚实的基础。

整数
1.正数和负数
–正数:表示比0大的数
–负数:表示比0小的数,用“-”号表示
2.有序数对
–表示两个数的关系,如(2,3)和(-5,7)
3.整数的大小比较
–正数比负数大,绝对值大的整数比它的绝对值小的整数大
加减法
1.带进位的加法
–十位相加时有进位的情况
2.带借位的减法
–减数比被减数大,需要通过借位实现减法运算
3.交换律和结合律的应用
–加、减法中可以通过交换和结合律来简化计算
数的认识
1.数的读法
–读法示例:234表示为“二百三十四”
2.数的表示
–数字组合而成的数,如百位数、千位数等
3.坐标系
–用于表示平面上的点的位置,由横纵坐标组成
分数
1.分数的认识
–形式为分数的数,在分数线上分数线上,分子在分数线上部分,分母在分数线下部分
2.分数的大小比较
–当分母相同时,分子越大,分数越大
–当分母不同时,可以通分来比较
总结
部编版四年级上册数学知识点涉及到整数、加减法、数的认识、分数等,这些
知识点之间有一定的联系和衔接,需要学生仔细掌握。

通过理解和运用这些知识点,能够更好地完成四年级及以上的数学学习。

部编版四年级上册数学基础知识点汇总

部编版四年级上册数学基础知识点汇总

部编版四年级上册数学基础知识点汇总
一、数的认识
1. 数的概念
2. 数的分类
3. 数的读法和写法
4. 数的大小比较
二、数的拼读
1. 零到十的读法和写法
2. 重读规则
3. 辅音字母c、g、s的发音规则
4. 读大数
三、加法
1. 加法的概念
2. 加法的基本性质
3. 加法的运算法则
四、减法
1. 减法的概念
2. 减法的基本性质
3. 退位减法
4. 借位减法
五、形状和图案
1. 点、线、面的认识
2. 常见的二维平面图形
3. 图案及图形的分类
六、数字排列
1. 升序排列和降序排列
2. 大小比较
3. 排列数字应用题
七、时间和读表
1. 时间的基本概念
2. 读钟表
3. 制作日程表
八、小数
1. 小数的概念
2. 小数点及读法
3. 小数和分数的关系
4. 小数的大小比较
九、长度和重量
1. 标准长度单位(m、cm)的认识
2. 标准重量单位(kg、g)的认识
3. 长度和重量的单位换算
十、三角形
1. 三角形的认识
2. 三角形的分类
3. 三角形的性质
此文档汇总了部编版四年级上册数学基础知识点,包括数的认识、加法、减法、形状和图案、数字排列、时间和读表、小数、长
度和重量、三角形等。

希望能帮助学生们更好地掌握这些数学知识。

最新部编版小学四年级数学上册知识点汇总【最新整理】

最新部编版小学四年级数学上册知识点汇总【最新整理】

第一单元大数的认识1. 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意:计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

6、亿以上数的读法:①先分级,从高位开始读起。

先读亿级,再读万级,最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0,都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”。

7、亿以上数的写法:①从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

8、比较数的大小:①位数不同的两个数,位数多的数比较大。

②位数相同的两个数,从最高位开始比较。

9、求近似数:省略万位后面的尾数,要看千位上的数;省略亿位后面的尾数,要看千万位上的数。

这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数,等于或大于5就向前一位进1,再舍去尾数。

10、表示物体个数:1,2 ,3,4,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10,……. 都是自然数。

一个物体也没有,用0来表示,0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

11、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

13、ON╱CE:开关及清除屏键,清除显示屏上的内容。

AC:清除键,清除所有内容。

第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

1公顷= 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

部编版四年级数学的知识点(精选7篇)

部编版四年级数学的知识点(精选7篇)

部编版四年级数学的知识点〔精选7篇〕篇1:四年级数学知识点部编版四年级上册数学练习题知识点一.填空。

1.线段有( )个端点,直线( )端点,射线有( )个端点。

2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。

这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的两条( )。

3.一条射线绕它的端点旋转半周,所形成的角叫做( )。

4.把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是( )>( )>( )>( )>( )。

5.1个周角等于( )个平角。

二.选择。

1.10:30时,分针和时针之间的夹角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角2.两个锐角可以组成的角不可能是( )。

A.锐角B.直角C.平角3.用一个10倍的放大镜看一个8度的角,结果看到的角的度数是( )。

A.80度B.18度C.8度4.比平角小92度的角是( )。

A.钝角B.直角C.锐角5.用一副三角尺可以拼出( )的角。

A.360度B.15度C.190度三.判断。

1.9时30分的时候,时针和分针之间的夹角是直角。

( )2.一条直线长10米。

( )3.两条线段可以组成一个角。

( )4.两个锐角的和一定是平角。

( )5.两个平角的和一定是周角。

( )四.用量角器画出20度和175度的角。

五.用三角尺画出15度和150度的角。

四年级上册数学重要练习知识点一.填空。

1.2公顷=( )平方米2.10平方千米=( )公顷3.50000平方米=( )公顷4.400公顷=( )平方千米5.1平方千米=( )平方米6.3000000平方米=( )平方千米二.判断下面说法是否正确。

1.边长是100米的正方形的面积是1公顷( )。

2.1平方千米=10000平方米。

( )3.一间教室的占地面积是80平方厘米。

( )4.5公顷=50000平方米。

( )5.计量比拟大的土地面积,一般用“平方千米”作单位。

( )三.选择题。

1.平方千米和公顷之间的进率是( )。

部编版小学四年级数学上册-第一单元-第十八课时-整理和复习

部编版小学四年级数学上册-第一单元-第十八课时-整理和复习

部编版 数学 四年级 上册
把下列各数按从小到大的顺序排列。 845370 835470 853470 875430 835470<845370<853470<875430
部编版 数学 四年级 上册
数的改写
有时候为了读写方便,把整万的数改成用“万” 做单位的数。
例:3450000 =345万 有时在生活中,不需要准确的数字,这时我们可 以用到近似数。
60308700000 读作:六百零三亿零八百七十万 269008000 读作:二亿六千九百万八千
部编版 数学 四年级 上册
想一想:怎样能准确地写出一个多位数?再写出 下面各数。
二十五亿三千零九万 五百二十亿零二百零七万
写大数,脑海里要有一个数位顺序表,也可以 借用数位顺序表来写。
写作: 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 写作: 5 2 0 0 2 0 7 0 0 0 0
部编版 数学 四年级 上册
数位顺序表
数… 级…
亿级
万级
个级
数 位
… …
千百 亿亿
十 亿亿
千百 万万
十 万万
千百


位位 位位 位位 位位 位位 位 位

数 单
… …
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十 万
万千百



部编版 数学 四年级 上册
填空。 (1)768089是( 六 )位数,最高位是(十万)位,这个
同,读完后在后面加上一个“万”字。 2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数
位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。
70052300:七千零五万二千三百 如果包含亿级,那先分级,再从亿读起,读 完亿级的数在后面加个“亿”字。部编版 数学来自四年级 上册读数、写数

人教部编版四年级上册数学第七单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第七单元知识点归纳

人教部编版四年级上册数学第七单元知识
点归纳
本文档将为您归纳人教部编版四年级上册数学第七单元的知识点。

1. 两位数的比较大小
在这个单元中,我们研究了如何比较两位数的大小。

我们可以通过比较它们的十位数和个位数的大小来确定哪个数更大或更小。

例如,对于两个两位数85和76,我们可以比较它们的十位数8和7,由此可以得出85比76更大。

2. 两位数的加法与减法
我们还研究了如何进行两位数的加法和减法运算。

在进行这些运算时,我们需要将两个数的十位数和个位数对齐,然后逐位相加或相减。

例如,对于两个两位数37和28的加法运算,我们将十位数3和2对齐,个位数7和8对齐,然后逐位相加得到65。

3. 两位数的数码展开与合并
数码展开与合并是指将两位数拆分为它们的十位数和个位数,
或将十位数和个位数合并为一个两位数。

这对于我们理解和运算两
位数非常重要。

例如,将数码9和5合并为一个两位数时,我们得
到95。

4. 两位数与个位数的加法
在这个单元中,我们还研究了两位数与个位数的加法运算。


们将个位数加到十位数上,如果个位数与原十位数相加后超过了9,则需要进位。

例如,对于两位数27和个位数5的加法运算,我们
将个位数5加到27的十位数上得到32,并写下结果2,然后将个
位数5写下来,因此答案为32+5=37。

以上是人教部编版四年级上册数学第七单元的主要知识点归纳,希望对您有帮助。

部编版小学四年级数学上册-第三单元-第一课时-认识线段、直线、射线、角

部编版小学四年级数学上册-第三单元-第一课时-认识线段、直线、射线、角
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
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说一说:分别是什么角? 我们认识过角,下面的图形都是角。
锐角
直角
钝角
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交流:下图中这个点叫作角的什么?这两条射线叫作 角的什么? 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

顶点 . 边
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角的表示方法: 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
.1
角通常用符号“∠”来表示, 上面的角可以记作“∠ 1”。
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数一数,下图中各有几个角?
3个
8个
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判断。 都可以无限延伸,无法比较。
(1)直线比射线长。( × ) 可以画无数条。
(2)从一点可以画一条射线。( × )
为了表述方便,可以用字母来表示线段。如线段AB。
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小组讨论:直线有什么特点?直线可以怎样表示?
l
A 直线AB B
直线l
把线段向两端无限延限,就得到一条直线。
直线的特点: 直线是直的,
没有端点,
能向两端无限延伸,不可以测量。
直线除了可以用“直线AB”表示,还可以小写字母表示。

顶点 . 1 边
角通常用符号“∠”来表示, 上面的的角可以记作“∠ 1”。
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数一数,填一填。
( 6 )条线段 ( 1 )条直线 ( 8 )条射线
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按要求画图。 已知A、B、C、D四个点。 (1)画直线AB,AD; (2)画射线AC,BC; (3)画线段DC,BD

部编版小学四年级数学上册-第二单元-第二课时- 认识平方千米

部编版小学四年级数学上册-第二单元-第二课时- 认识平方千米
年前,我国劳动人民就会计算 土地的面积。我国还用“亩”作土地面积单位。 1亩约等于667平方米。现在,“亩”这个单位 已经不是我国的法定计量单位了。
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做一做。
“鸟巢”的占地面积大约是20公顷,( 5 )个“鸟巢” 的占地面积约为1平方千米。
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如果1块地板砖的面积大约是1平方米, 1公顷 大约能铺多少块地板砖?1平方千米呢?
1公顷=10000平方米 10000÷1=10000(块) 1平方千米=1000000平方米 1000000÷1=1000000(块) 答:1公顷大约能铺10000块地板砖。1平方千 米大约能铺1000000块地板砖。
乘以进率100
平方千米
除以进率100
公顷
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有一个边长是1200米的正方形玉米地,它的面 积是多少平方米?有多少公顷?大约是多少平 方千米?
1200×1200=1440000(平方米) 1440000平方米=144公顷≈1平方千米 答:它的面积是1440000平方米,有144公顷, 大约是1平方千米。
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这节课你们都学会了哪些知识? 认识平方千米
计量比较大的土地面积,常用“平方千米”(km2)作单位。 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
1平方千米=1000000平方米 =100公顷
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认识平方千米
公顷和平方千米
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填一填。 1.常用的面积单位有( 平方厘米 )、( 平方分米 )、
( 平方米 )。 2.1平方米=( 100 )平方分米
1平方分米=( 100 )平方厘米 3.测量土地的面积,可以用“( 公顷 )”作单位。

部编版小学四年级数学上册-第一单元-第九课时-数的产生

部编版小学四年级数学上册-第一单元-第九课时-数的产生

后来人们发明了一些记数符号,这些符号就叫作数字。
巴比伦数字: 中国数字: 罗马数字:
各个地区的数字不同, 交流起来很不方便。
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经过很长时间,才逐渐统一成 现在通用的阿拉伯数字。
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说一说:关于自然数的知识你知道的有哪些? 表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11…都是自然数。 一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。 所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数。 自然数的个数是无限的。
判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。 ( )×
(2)没有最大的自然数,也没有最小的自然数。( ×)
(3)自然数的个数是无限的。
() √
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填空。 (1)最小的自然数是( 0),
自然数的个数是( 无)限的。
(2)相邻的两个自然数的差是( 1)。
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数的产生
大数的认识
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这是阿拉伯数字,你知道它们是谁发明的吗?
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说一说:你知道的古代记部编版 数学 四年级 上册
说一说:你知道的古代记数的方法有哪些?
刻道计数
这样太不方便了!
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(3)与1000相邻的两个自然数分别是(99 )和
( 1)00。1
9
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这节课你们都学会了哪些知识? 有关自然数的知识
表示物体个数的1,2,3,4,5,…这些 都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也 是自然数。所有的自然数都是整数。
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1. 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意:计数单位与数位的区别。

2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。

4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。

6、亿以上数的读法:①先分级,从高位开始读起。

先读亿级,再读万级,最后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。

万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0,都不读。

其他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”。

7、亿以上数的写法:①从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

8、比较数的大小:①位数不同的两个数,位数多的数比较大。

②位数相同的两个数,从最高位开始比较。

9、求近似数:省略万位后面的尾数,要看千位上的数;省略亿位后面的尾数,要看千万位上的数。

这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。

小于5就舍去尾数,等于或大于5就向前一位进1,再舍去尾数。

10、表示物体个数:1,2 ,3, 4, 5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10,……. 都是自然数。

一个物体也没有,用0来表示, 0也是自然数。

所有的自然数都是整数。

11、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

13、ON╱CE:开关及清除屏键,清除显示屏上的内容。

AC:清除键,清除所有内容。

第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

1公顷 = 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

1平方千米 = 1000000平方米1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位,乘以进率。

从小单位变到大单位,除以进率。

4、国土面积(中国、省、市、区等)、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。

如:香港特别行政区的面积约1100()。

广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。

如天安门广场的占地面积大约是44();操场、教室等较小的面积适合用平方米。

如一个教室的面积约60();5、长方形面积 = 长×宽正方形面积 = 边长×边长第三单元角的度量1、直线、射线、线段直线:可以向两端无限延伸,没有端点。

射线:可以向一端无限延伸,只有一个端点。

线段:不能延伸,有两个端点,线段是直线的一部分。

2、直线、射线与线段有什么联系和区别?①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。

②、线段可以量出长度。

③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。

名称形状端点延伸线段直的2不能射线直的1一端直线直的0两端3、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

4、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。

将圆平均分成360 份,每一份所对的角的大小是l 度,记做1°。

5、角的大小与角两边的长短没关系。

角的大小与叉开的大小有关系,叉开得越大,角越大。

6、度量角的工具叫量角器。

7、量角的步骤:①把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。

②角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。

8、角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。

9、一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。

1平角=180°10、一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。

1周角=360°1周角=2平角=4直角 1直角=90°11、小于90度的角叫做锐角,大于90度而小于180度的角叫做钝角。

锐角<直角<钝角<平角<周角12、画角的步骤:(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。

(2)在量角器上找到要画的角的度数(如65°)的地方,并点一个点。

(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点再画一条射线。

13、经过一点可以画无数条直线;经过两个点,只能画一条直线。

14、用三角板可以画的角:180°165°150°135°120°105°90°75°60°45°30°15°第四单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数去乘三位数,积的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,积的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。

1、积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。

3、每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的价钱,叫做总价。

单价×数量 = 总价单价=总价÷数量数量=总价÷单价4、一共行了多长的路,叫做路程;每小时(或每分钟等)行的路程,叫做速度;行了几小时(或几分钟等),叫做时间。

速度×时间= 路程速度=路程÷时间时间=路程÷速度5、速度单位通常有:千米/时、米/分、米/秒等。

第五单元平行四边形和梯形1、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。

记作:a∥b 读作:a平行于b2、两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。

记作:a⊥b 读作:a垂直于b3、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。

4、与两条平行线互相垂直的线段长度都相等。

或者说:两条平行线之间的距离处处相等。

经过直线上一点(或外一点)作垂线,可以画一条。

5、同一平面内,与同一条直线平行(或垂直)的两条直线也互相平行。

6、从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。

7、一个长方形,用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉,可以拉成不同形状的平行四边形,但是周长不变。

8、平行四边形的特点:容易变形。

例如:伸缩门、升降机9、平行四边形和梯形有无数条高。

10、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

特点:两腰相等,两底角相等。

11、有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

特点:有一条腰就是梯形的高。

12、从梯形上底任取一个点,向下底引一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

13、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或平行四边形。

14、长方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的平行四边形。

正方形是特殊的长方形。

15、三角形三个内角的和是180°,四边形四个内角的和是360°。

16、四边形小结:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;只有一组对边平行的四边形叫梯形。

两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

四个角都是直角的四边形叫长方形。

四个角都是直角,并且四条边都相等的四边形叫正方形。

第六单元除数是两位数的除法1、去0法:被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0,商不变。

2、除数是两位数的除法的计算方法:从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两位数,如果它比除数小,再试除前三位数。

除到被除数的哪一位,就在那一位上写商。

求出每一位商,余下的数必须比除数小。

3、商的变化规律:被除数和商的变化相同。

除数和商的变化相反。

商不变的性质:被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数(0除外),商不变。

除数×商 + 余数 = 被除数(被除数-余数)÷商 = 除数第七单元条形统计图1、条形统计图的特点:能直观的看出各种数量的大小,便于比较。

2、在绘制条形统计图时,条形图一格表示几,要根据具体情况来确定第八单元数学广角--优化1、沏茶问题:合理安排时间的过程:(1)明确完成一项工作要做哪些事情;(2)明确每项事情各需要多少时间;(3)合理安排工作的顺序,明确先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做。

2、烙饼问题:烙饼的最优方案是每一次尽可能的让锅里按要求放最多的饼,这样既没有浪费资源,又节省时间。

3、对策论问题:解决同一个问题有不同的策略,要学会寻找最优方案。

可以用列举法选择最优方案。

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