最新部编版小学四年级数学上册全册教案

合集下载

2024年小学四年级数学上册教案(通用17篇)

2024年小学四年级数学上册教案（通用17篇）2024年小学四年级数学上册教案【篇1】教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系.2.培养学生的空间观念与动手操作能力.教学重点：1公顷有多大的空间观念.教学难点：平方米与公顷之间的换算.教具准备：标杆与绳子.教学过程：一、复习准备。

1.什么叫面积?常用的面积单位有哪些?(物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积.常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米.)2.什么是1平方米?什么是1平方分米?什么是1平方厘米?(边长1米的正方形，它的面积是1平方米;边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米;边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米.)3.1平方米=(__)平方分米3平方米5平方分米=(__)平方分米1平方分米=(__)平方厘米1500平方厘米=(__)平方分米二、学习新课。

1.谈话引入计算一般物体的面积有平方米、平方分米、平方厘米.今天我们要学习计算土地的面积单位———公顷.(板书课题：土地面积单位———公顷)2.公顷的认识.(1)教师谈话：计算土地的面积有平方米和公顷.1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米.那么1公顷有多大呢?咱们去实际测量一下.(2)实际测量.带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米.再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米?让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米.然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大.(3)公顷与平方米之间的关系.回到教室，教师提问，唤起学生的想象①刚才在操场第一次围出的'正方形有多大?它们的边长是多少?②第二次围出的正方形边长是多少?面积有多大?(教师板书：100平方米)③1公顷有几个这样的正方形土地?(100个)④1公顷有多少平方米?你是怎样推想出来的?(100×100=10000)教师板书：1公顷=10000平方米.教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1公顷.1公顷=10000平方米，那么2公顷等于多少平方米?30000平方米=(__ )公顷.(4)练一练.4公顷=(__)平方米50000平方米=(__)公顷3.教学例题.(1)教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算成公顷.(2)出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷? 提问①长方形面积怎样求?②怎样由平方米换算成公顷?由学生列式计算.(3)练一练.一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷?全体学生在本上做，由一名学生在投影片上做.订正时，提问学生怎样想的?已知正方形边长，可以求出什么?怎样换算成公顷?三、巩固反馈。

人教部编版四年级数学上册全册教案导学案

人教部编版四年级数学上册全册教案导学案第一单元整百数与不整百数（共4课时）第一课整百数和多少（1课时）课时目标- 了解整百数的概念；- 学会用计数器和抽屉解决整百数的问题；- 掌握整百数的表示方法。

教学重点- 整百数的概念；- 计数器和抽屉解决整百数问题；- 整百数的表示方法。

教学难点- 整百数的理解和运用；- 整百数的抽象表示。

教学准备- 教学课件；- 教学实物：计数器、抽屉。

教学过程1. 导入：通过展示一些物品的数量，引出整百数的概念。

2. 活动1：利用计数器和抽屉，让学生探索整百数和不整百数之间的差异。

3. 活动2：利用实物或图片，让学生拼凑整百数，并通过计数器验证答案。

4. 小结：总结整百数与不整百数的特点，并研究整百数的表示方法。

5. 练：完成课本上的练题。

第二课多少个几十（1课时）课时目标- 学会用十位上的数字和个位上的数字表示数目；- 运用每十个作为一个整体的思想解决问题；- 学会认识多少个几十。

教学重点- 十位上的数字和个位上的数字表示数目；- 通过每十个作为一个整体解决问题；- 认识多少个几十。

教学难点- 十位上数字的意义；- 每十个作为一个整体的思维。

教学准备- 教学课件；- 教学实物：小棍子、百格纸。

教学过程1. 导入：利用小组游戏，复数字的读法和数目的表示方式。

2. 活动1：通过观察铁链上的小环，引出十位上数字的含义。

3. 活动2：利用小棍子和百格纸，让学生练用十位上的数字和个位上的数字表示数目。

4. 小结：总结十位上数字的意义，研究每十个作为一个整体的思维方式。

5. 练：完成课本上的练题。

课后作业- 完成课本上的反思题；- 锻炼钟表读写能力。

第二单元加减法的初步认识（共6课时）...。

统编版四年级数学上册全册教案(共72页)

统编版四年级数学上册全册教案(共72页)第一章：认识数（共10页）1.1 数的读法及认识数的组织形式（2页）- 目标：通过听、说、认、读、写的练，使学生掌握基本数词的读法，认识数的组织形式。

- 教学重点：基本数词的读法、数的组织形式。

- 教学难点：认识数的组织形式。

1.2 统计物品数量（3页）- 目标：通过观察，统计物品数量，培养学生的观察能力。

- 教学重点：统计物品数量的方法。

- 教学难点：应用统计物品数量的方法。

1.3 数的顺序与直观的加法（5页）- 目标：通过观察数字的顺序和直观的加法运算，培养学生的数学直观感和数的顺序感。

- 教学重点：数字的顺序、直观的加法运算。

- 教学难点：理解数字的顺序与直观的加法运算。

第二章：数的运算（共12页）2.1 数的排列顺序（3页）- 目标：通过比较数字的大小与数的顺序，掌握数字排列的方法。

- 教学重点：数字的大小、数的顺序。

- 教学难点：掌握数字排列的方法。

2.2 数的加法（4页）- 目标：通过实际操作与观察，掌握数的加法运算。

- 教学重点：数的加法运算。

- 教学难点：应用数的加法运算。

2.3 数的减法（5页）- 目标：通过实际操作与观察，掌握数的减法运算。

- 教学重点：数的减法运算。

- 教学难点：应用数的减法运算。

第三章：整数及其运算（共15页）3.1 整数的认识（3页）- 目标：通过认识整数的特点和应用，掌握整数的基本概念。

- 教学重点：整数的概念、整数的应用。

- 教学难点：理解整数的应用。

3.2 整数的加法与减法（6页）- 目标：通过实际操作与观察，掌握整数的加法与减法运算。

- 教学重点：整数的加法运算、整数的减法运算。

- 教学难点：应用整数的加法与减法运算。

3.3 整数的乘法与除法（6页）- 目标：通过实际操作与观察，掌握整数的乘法与除法运算。

- 教学重点：整数的乘法运算、整数的除法运算。

- 教学难点：应用整数的乘法与除法运算。

第四章：操作方式的巧妙运用（共10页）4.1 数的进位与退位（3页）- 目标：通过实际操作与观察，掌握数的进位与退位运算。

部编版四年级数学上册全册教案

部编版四年级数学上册全册教案Unit One My classroom第一课时教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing教学目标：1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。

教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。

教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。

教具准备：1．教材相配套的教学录音带2．教师自制的单词卡教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。

Picture一词由这里引出。

3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

新部编人教版小学4四年级数学上册(全册)教案设计【新教材】

新部编人教版小学4四年级数学上册(全册)教案设计【新教材】教学目标- 熟悉四年级数学上册的教材内容- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 培养学生的数学兴趣，提高研究动力教学内容- 单元一：认识“小数点”的作用- 活动1：教师通过图片和实物展示，引导学生认识小数点的作用。

- 活动2：学生自行观察日常生活中出现的小数，理解小数点的位置。

- 活动3：小组合作，比较一些小数的大小关系。

- 单元二：简便计算- 活动1：介绍简便计算的概念和作用，引导学生运用简便计算法进行计算。

- 活动2：学生分组进行简便计算的练，互相讨论解题思路。

- 活动3：学生通过游戏形式加深对简便计算的理解和应用。

- 单元三：长度与时间的计量- 活动1：教师通过实际测量，引导学生认识长度的计量单位，并研究换算。

- 活动2：学生进行长度测量实验，记录实验数据并进行分析。

- 活动3：教师介绍时间的计量单位，帮助学生理解时间的概念和计量方法。

教学方法- 教师讲解：通过直观的图片和实物，引导学生理解数学概念和知识点。

- 小组合作：通过小组合作，激发学生的研究兴趣，培养团队合作精神。

- 游戏活动：通过游戏形式的教学活动，巩固学生对知识点的理解和应用能力。

教学评估- 口头评估：教师在课堂上提问学生，检查他们对知识点的掌握情况。

- 笔试评估：通过课后作业和测验，评估学生对教材内容的理解和应用能力。

教学资源- 小学四年级数学上册教材- 图片、实物、测量工具等教学辅助工具- 游戏道具和活动设计- 教师辅助提示和教学讲解材料以上是对新部编人教版小学4四年级数学上册的教案设计。

通过合理的教学目标、内容和方法，帮助学生理解和掌握数学知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。

部编版数学四年级上册教案教学设计全册

部编版数学四年级上册教案教学设计全册目标本教案教学设计全册的目标是帮助四年级学生掌握数学的基础知识和解题方法，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。

教学大纲本册教案教学设计分为以下几个主题:1. 数的认识和拓展2. 简便计算方法的应用3. 口算的训练和巧算思维的培养4. 分数的初步认识和运算5. 长度、质量和容量的比较和计算6. 二维图形的认识和属性的解析7. 三角形和正方形的认识和应用教学方法1. 探究式教学：通过情景和问题引导学生主动发现数学知识。

2. 合作研究：以小组为单位进行合作研究，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式激发学生研究的兴趣，提高研究效果。

4. 情感教育：注重培养学生的自信心和兴趣，营造积极的研究氛围。

研究资源本教案教学设计全册涵盖了丰富的研究资源，包括但不限于：1. 教材：部编版数学四年级上册，提供了详细的教学内容和练题目。

2. 视频教学：利用多媒体资源，提供生动有趣的数学教学视频。

3. 互动课件：设计互动性强的课件，激发学生的研究兴趣和参与度。

4. 游戏和活动：设计有趣的数学游戏和活动，让学生在轻松的氛围中研究。

教学评估为了评估学生对教学内容的掌握程度和技能的提高，可以采用以下方法进行评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 作业和练：布置适当的作业和练，检查学生的研究情况。

3. 小测验和期中考试：定期进行小测验和期中考试，评估学生的研究进度。

4. 项目作业：布置一些综合性的项目作业，考察学生的综合应用能力。

以上是《部编版数学四年级上册教案教学设计全册》的主要内容和特点。

通过合理的教学方法和丰富的学习资源，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。

部编版四年级上册数学全册教案教学设计

部编版四年级上册数学全册教案教学设计第一单元：认识整数教学目标- 让学生了解并认识整数概念- 掌握整数的正负性区分- 能够进行整数的比较和排序教学活动1. 引入整数概念：通过图片、实物等展示正数和负数的概念，引起学生对整数的兴趣。

2. 整数的正负性：教师以实例进行讲解，让学生理解正数和负数的区别，通过游戏等活动巩固学生的理解。

3. 比较和排序：通过举例和练，让学生掌握整数的比较和排序方法。

教学资源- 教材：部编版四年级上册数学教材- 图片：包括正数和负数的图片- 实物：正数和负数的具体实物示例教学评估1. 学生的表现：观察学生在活动中的参与度和对整数的理解程度。

2. 练和测试：设计练和测试题目，检验学生对整数概念和比较排序方法的掌握情况。

第二单元：加法和减法教学目标- 学生能够进行整数的加法和减法运算- 掌握整数加法和减法的规则和方法- 能够应用整数加法和减法解决实际问题教学活动1. 加法运算：教师通过示例和练，引导学生掌握整数加法的规则和方法。

2. 减法运算：教师以实例进行讲解，让学生理解整数减法的原理和步骤。

3. 实际问题应用：设计一些实际问题，让学生通过加法和减法运算解决问题。

教学资源- 教材：部编版四年级上册数学教材- 练题：包括整数加法和减法的练题目- 实际问题：设计实际问题，让学生应用所学知识解决教学评估1. 学生的表现：观察学生在课堂练和实际问题应用中的表现。

2. 练和测试：设计练和测试题目，检验学生对整数加法和减法的掌握情况。

...（继续设计其他单元的教案和教学设计）。

部编版四年级上册数学教案

部编版四年级上册数学教案简介本教案是针对部编版四年级上册数学课程设计的教学方案。

通过本教案的实施，旨在帮助学生巩固和提升他们在数学领域的基础知识，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学目标本教案的教学目标如下：1. 熟练掌握四则运算（加减乘除）的运算规则和应用；2. 掌握数的大小和数的排列比较；3. 了解和运用数的进位和退位；4. 研究和运用数的简便算法；5. 培养学生的逻辑思维和解决数学问题的能力；6. 培养学生的合作研究和团队合作精神。

教学内容安排本教案按照部编版四年级上册数学的内容，将教学内容分为不同的单元，每个单元包含相应的教学目标和教学内容，具体安排如下：单元一：算法与应用- 教学目标：熟练掌握四则运算的应用技巧和解题方法；- 教学内容：- 加法和减法的运算规则和应用；- 乘法和除法的运算规则和应用；- 运用四则运算解决实际问题。

单元二：数的比较与排列- 教学目标：掌握数的大小和数的排列比较的方法；- 教学内容：- 数的大小比较；- 数的排列比较；- 运用数的比较和排列解决实际问题。

单元三：进退位的运用- 教学目标：了解和运用数的进位和退位；- 教学内容：- 进位和退位的概念和规则；- 运用进退位解决实际问题。

单元四：简便算法的运用- 教学目标：研究和运用数的简便算法；- 教学内容：- 简便加法的运算规则和应用；- 简便减法的运算规则和应用；- 简便乘法的运算规则和应用；- 简便除法的运算规则和应用；- 运用简便算法解决实际问题。

单元五：逻辑思维与问题解决- 教学目标：培养学生的逻辑思维和解决数学问题的能力；- 教学内容：- 探究逻辑思维和问题解决的方法；- 运用逻辑思维和问题解决解决数学问题。

单元六：合作研究与团队合作- 教学目标：培养学生的合作研究和团队合作精神；- 教学内容：- 团队合作的重要性和意义；- 合作研究的方法和策略；- 进行小组合作研究和团队合作活动。

教学评价与反馈本教案将根据教学目标设计相应的评价和反馈方式。

部编版四年级上册数学教案

部编版四年级上册数学教案教学目标- 通过本节课的教学，使学生能够掌握四位数的读写方法；- 培养学生对四位数的数感和数的敏感性；- 培养学生观察问题和运算问题的能力；- 提高学生的计算速度和准确性。

教学内容1. 数字的认识和读写- 认识四位数，了解每位数字的位值；- 掌握四位数的读法和写法。

2. 四位数的比较大小- 掌握四位数的大小比较方法；- 运用大小比较方法进行实例练。

3. 四位数的加法运算- 研究四位数的加法运算方法；- 进行实际的四位数加法练。

4. 四位数的减法运算- 研究四位数的减法运算方法；- 进行实际的四位数减法练。

教学步骤1. 导入：通过展示四位数的图片，激发学生对四位数的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向学生介绍四位数的定义和读写方法，让学生逐步理解四位数的概念。

3. 比较大小：通过比较大小的游戏，让学生熟练掌握四位数大小的比较方法。

4. 加法运算：讲解四位数的加法运算规则，并通过实际例题进行练。

5. 减法运算：讲解四位数的减法运算规则，并通过实际例题进行练。

6. 拓展：引导学生思考四位数在生活中的应用场景，并进行相关讨论。

7. 小结：对本节课的内容进行复和总结，帮助学生进一步巩固所学知识。

教学资源- 教科书《部编版四年级上册数学教材》- 数字图片和实物示例- 课堂练题目教学评估- 课堂练题目的完成情况和准确率；- 学生对比大小和运算规则的掌握情况；- 学生在讨论和思考环节中的参与情况。

参考资料- 部编版四年级上册数学教材- 互联网资源相关内容以上是《部编版四年级上册数学教案》的教学设计，希望对您有所帮助。

数学四年级上册全册教案(2023部编版)

数学四年级上册全册教案(2023部编版)第一单元：加法与减法课时一：认识加法与减法教学目标：- 理解加法与减法的定义和基本概念- 掌握加法与减法的运算方法- 能够应用加法与减法解决简单的实际问题教学内容：- 加法与减法的概念介绍- 加法与减法的运算规则- 加法与减法的练题教学步骤：1. 引入加法与减法的概念，让学生理解其意义和使用场景。

2. 介绍加法与减法的运算规则，包括竖式计算和横式计算两种方法。

3. 示例演示加法与减法的运算步骤，引导学生理解并模仿。

4. 分组活动，让学生在小组内完成一些加法与减法的练题，培养合作与竞争意识。

5. 班级展示，选取几组学生进行加法与减法的计算演示，帮助其他学生加深理解。

6. 结合实际问题，设计一些与日常生活相关的加法与减法练题，让学生应用所学知识解决问题。

总结与展望：通过本节课的研究，学生们对加法与减法有了更深刻的理解，并能够熟练运用于实际问题中。

在后续的研究中，我们将继续探索更复杂的加法与减法运算，并拓展应用场景，提升学生的数学思维能力。

第二单元：数字的表达和认识课时一：数字的组成和表达方式教学目标：- 认识数位和数值的概念- 掌握数字的读法和写法- 能够用正确的表达方式表示数字教学内容：- 数位和数值的定义及示例- 数字的读法和写法规则- 数字表达方式的练教学步骤：1. 引入数位和数值的概念，让学生理解数字的组成方式。

2. 介绍数字的读法和写法规则，特别注意十位和个位的读法和写法。

3. 示例演示数字的读法和写法，强调正确的表达方式。

4. 制作数字卡片，让学生互相出题和回答，巩固数字表达方式的练。

5. 分组活动，给学生一些数字表达方式的题目，让他们在小组内互相竞争答题。

6. 结合实际场景，设计一些数字读写的练题，让学生应用所学知识解决问题。

总结与展望：通过本节课的学习，学生们掌握了数字的表达方式，能够准确读写各种数字。

在后续的学习中，我们将继续扩展数字的应用场景，提升学生的数学运算能力和实际应用能力。

2023部编版小学数学四年级上册教案

2023部编版小学数学四年级上册教案一、教学内容本教案主要涉及以下数学内容：1. 自然数的认识：数的读写、数的大小比较；2. 简单的加法运算：两位数的加法、进位与退位；3. 简单的减法运算：两位数的减法、退位与借位；4. 组合数的认识：从一组数据中找到规律。

二、教学目标1. 学生能够正确读、写两位数；2. 学生能够比较两个数的大小；3. 学生能够进行简单的加法运算，包括进位和退位；4. 学生能够进行简单的减法运算，包括退位和借位；5. 学生能够从一组数据中找到规律，并进行组合数的认识。

三、教学步骤第一课时：自然数的认识1. 利用实际例子引导学生认识自然数的概念；2. 教授数的读写方法，让学生通过练熟悉数的读写。

第二课时：数的大小比较1. 引导学生认识数的大小关系；2. 利用实际例子进行大小比较的练；3. 通过游戏形式巩固学生对数的大小比较的理解。

第三课时：简单的加法运算1. 教授两位数的加法运算方法；2. 引导学生认识进位与退位的概念；3. 通过练加法运算巩固学生的运算技巧。

第四课时：简单的减法运算1. 教授两位数的减法运算方法；2. 引导学生认识退位与借位的概念；3. 通过练减法运算巩固学生的运算技巧。

第五课时：组合数的认识1. 引导学生观察一组数据，并找到规律；2. 培养学生的逻辑思维，让其能进行组合数的认识；3. 通过游戏和实例让学生巩固组合数的认识。

四、教学资源1. 部编版小学数学四年级上册教材；2. 教学课件和老师准备的实物教具；3. 练册和练试卷。

五、教学评估1. 课堂练：通过课堂上的练题，检查学生对所学内容的掌握程度；2. 作业完成情况：检查学生对作业要求的理解和完成情况；3. 个别辅导：根据学生的研究情况，进行个别辅导和帮助。

以上为《2023部编版小学数学四年级上册教案》的简要内容介绍，希望对您有所帮助。

部编版四年级上册数学全册教案

目录第1单元大数的认识 (1)第2单元公顷和平方千米 (44)第3单元角的度量 (50)第4单元三位数乘两位数 (65)第5单元平行四边形和梯形 (82)第6单元除数是两位数的除法 (104)第7单元条形统计图 (132)第8单元数学广角——优化 (143)第9单元总复习 (152)第1单元大数的认识单元学习目标总览本单元主要是认识亿以内和亿以上的数，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。

生活中大数广泛存在，对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。

从教材的编排上可以看出，先教学亿以内数的认识，再教学亿以上数的认识，并将这两部分知识加以整合，中间安排了十进制计数法，使学生知道数位、数级和计数单位，这是对亿以内数的认识进行归纳整理，也对亿以上数的认识起承上启下的作用。

同时教材提供了丰富的素材，加强了数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活动让学生感受到大数的意义，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了好的素材，使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具，同时也影响着人们的生活方式，促进人类的进步，是人类共同的文化。

1．在认识万以内数的基础上，认识亿以内的数，会正确读、写亿以内的数。

2．使学生理解和掌握亿以内的数级和数位顺序表，能根据数位顺序表说出每个数位的意义。

3．使学生理解和掌握亿以内数的大小比较的方法，能够进行多个数之间的大小比较。

4．通过实例使学生理解并掌握亿以内数的改写方法，能按要求将亿以内的数正确改写。

5．在认识“四舍五入”法的基础上，能够准确求出亿以内数的近似数。

6．知道数的产生，理解自然数的概念和性质，认识十进制计数法。

7．类比亿以内数的认识，认识亿以上的数。

8．认识计算工具——算盘和计算器，知道算盘的结构和记数方法，掌握电子计算器常用键的功能和使用方法，并能用其进行加、减、乘、除的基本四则运算。

1亿以内数的认识………………………………6课时2数的产生和十进制计数法……………………1课时3亿以上数的认识………………………………3课时4计算工具的认识(算盘和计算器)……………2课时1．创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

最新部编版小学四年级数学上册全册教案