最新冀教版二年级下册数学优质课件 6.10 连加运算
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冀教版二年级数学下册 连加运算
265+ 735 =1000
456+ 544 =1000
387+ 613 =1000 569+ 431 =1000
468+ 532 =1000 720+ 280 =1000
1.从xiexie 谢谢收看！
教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
动物园一共有多少只鹿？
探究新知
问一共有多少用加法计算。
98+164+236
探究新知 我用竖式计算的
98+164+236= 498 （只）
98 +1 6 4 ————
262
262 +236 ————
498
98 + 164 ————
262 + 236 ————
498
98 164 +236 ———— 498
4. 班里的“小图书角”各种书的数量如下表：
语文读物 数学读物 童话故事
318本
206本
72本
其他 94本
班里的“小图书角”一共有多少本图书？ 206＋94＝300(本) 318＋72＋300
＝390＋300 ＝690(本) 答：班里的“小图书角”一共有690本图书。
5. 下面哪两个数相加等于1000？写出算式。
227棵 319棵 273棵
2. 买下面的家具一共要花多少元钱？
536＋364＋96 ＝900＋96 ＝996(元) 答：一共要花996元钱。
（76+304）+（133+467）
3. 李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
76＋304＝380(元)
133＋467＋380 ＝600＋380 ＝980(元) 答：一共花了980元钱。
最新小学二年级数学下册《6.12 加减混合运算》精品PPT优质冀教版课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
59-12=47（台） 47+59=106（台）
=47+59 =106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算。
带有小括号的算式的运算顺序是： 要先算小括号里面的。
课堂练习 计算下列各题。
973-564+351 = 409+351 = 760
326+82-213 = 408-213 = 195
计算下列各题。
258+326-129 = 584-129 = 455
726-419+215 = 307+215 = 522
根据提示列出算式。 832 – 165 = 667 667 + 278 = 945
综合算式： ___8_3_2_-_1_6_5_+_2_7_8___
最新版 小学 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
加减混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 向阳村原有59台彩色电视机。 向阳村现在一共有多少台彩色电视机？
探究新知 解答这个问题，要先算什……
我分步计算……
59-12+59
红红读一本831页的故事书，第一周读了238 页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？
综合算式： 831-238-319 = 593-319 = 274（页）
答：还剩下274页没有读。
二年级数学下册第六单元第10课时连加运算(教案)冀教版
【精品】第六单元第10课时连加运算（教案）冀教版(2014秋)－二年级数学下册教学内容：连加运算教学目标：1.结合具体事例，经历用自己的方法解答连加问题的过程。
2.能正确进行连加计算，能根据数据特点灵活列式并解答简单问题。
情感目标：感受数学与生活的密切联系，获得自主解决问题的成功体验。
教学重点：掌握三个数连加的计算方法，并能运用这些方法解决实际问题。
教学难点：简单方法的运用。
教学方法：启发式教学、小组探究。
学生自主学习与教师讲解相结合。
教学课型：新授课教具准备：课件教学过程：一、复习引入1.说出各题的运算顺序并计算（1）出示：48-26+4 4×9÷6 怎么算？这道题的运算顺序是怎么样的？理由（只有乘除法，要从左往右按顺序计算。
）（2）出示：4+36÷6 4×9-6 怎么算？这道题的运算顺序是怎么样的？理由（既有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法）2.脱式计算：54+42÷6 56÷8×12（规范脱式书写格式）二、探究新知（一）观察情景图。
出示情景图。
谈话：同学们知道这是什么地方吗？根据表格中提出的信息，谁能提出三个数连加的数学问题呢？生：动物园里一共有多少只鹿？师：怎样列式解决这个问题呢？生1：98+164+236生2：164+236+98师：同学们列的算式很正确，那怎样计算呢？教师鼓励学生用自己喜欢的方法计算。
今天我们就来学习三位数连加的计算方法。
板书：三位数的连加（二）探究算法1.计算98+164+236（1）小组合作，探究算法。
（2）交流汇报。
生：先算“长颈鹿和驯鹿一共有多少只”，再加上梅花鹿的只数。
（3）明确：先算98＋164=262，再算262＋236=498追问：98＋164求的什么？262＋236呢？（4）完成连加的计算过程：2.计算164+236+98（1）学生独立解决问题，再交流算法。
（2）交流：164和236能凑成整数400，再加上98就是498。
二年级下册数学课件-第六单元《口算加减法》 冀教版 (共29张PPT)
河北教育出版社 二年级 | 下册
第六单元 ·三位数加减三位数
口算加减法
河北教育出版社 二年级 | 下册
服装店购物。
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（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54＋28＝ （元）
方法一： 50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二： 方法三： 54+20=74（元） 74+8=82（元） 54+30=84（元） 84－2=82（元）
200－100＝100
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归纳总结：
整百数减整百数的口算方法： （1）根据数的组成计算。 （2）借助100元面值的人民币口算。 （3）先把百位上的数字相减，然后在得数的末尾 添上2个0。
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两天一共收入多少元？
200+360=560（元）
说一说你是怎样算的。
540+60 650-50
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全课小结
口算是学习笔算、验算混合运算和解决问题 的基础，你学会了吗？和同桌交流一下！
几百几十数加整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算，先把几百几十数和整十数都 转化为几个十，再相加。 （2）拆分法，把几百几十数拆分成整百数和整十数， 再计算。
（3）凑整法，把整十数凑成整百数减去整十数的形式， 再相加减。
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（2）苹果树比梨树多多少棵？
150 - 80＝
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计算方法（一）： 数的组成： 200 ＋ 360＝ 560（元）
20个十
加 56个十
第六单元 ·三位数加减三位数
口算加减法
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服装店购物。
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（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54＋28＝ （元）
方法一： 50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二： 方法三： 54+20=74（元） 74+8=82（元） 54+30=84（元） 84－2=82（元）
200－100＝100
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归纳总结：
整百数减整百数的口算方法： （1）根据数的组成计算。 （2）借助100元面值的人民币口算。 （3）先把百位上的数字相减，然后在得数的末尾 添上2个0。
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两天一共收入多少元？
200+360=560（元）
说一说你是怎样算的。
540+60 650-50
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全课小结
口算是学习笔算、验算混合运算和解决问题 的基础，你学会了吗？和同桌交流一下！
几百几十数加整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算，先把几百几十数和整十数都 转化为几个十，再相加。 （2）拆分法，把几百几十数拆分成整百数和整十数， 再计算。
（3）凑整法，把整十数凑成整百数减去整十数的形式， 再相加减。
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（2）苹果树比梨树多多少棵？
150 - 80＝
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计算方法（一）： 数的组成： 200 ＋ 360＝ 560（元）
20个十
加 56个十
冀教版二年级下册数学课件《口算加减法》 (共17张PPT)
两位数加减两位数 练一练
用自己喜欢的方法口算。
25＋19 ＝44 38＋62 ＝100 43＋28 ＝71
68－56 ＝12 82－39 ＝43 100－45 ＝55
两位数加减两位数 练一练 李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
35＋48＝83（元）
两位数加减两位数
练一练 根据下面两种商品的价格，请你提出三个 问题并解答。
短裤：36元 鞋子：39元
54＋28 ＝82（元）
54＋20＝74（元）
74＋8＝82（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
54＋28 ＝82（元）
54＋30＝84（元）
84－2＝82（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤比一个书包贵多少元？
36－28 ＝8（元）
36－30＝6（元）
6＋2＝8（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤比一个书包贵多少元？
36－28 ＝8（元） 38－28＝10（元）
10－2＝8（元）
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤和一个书包要多少元？
36＋28 ＝64（元）
36＋20＝56（元） 56＋8＝64（元）
两位数加减两位数
半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤比一个书包贵多少元？
36－28 ＝8（元）
36－20＝16（元）
16－8＝8（元）
冀教版二年级下册数学6.12加减混合运算教学课件
综合算式： ___8_3__2_-_1_6_5_+_2_7_8__
792- 433 =359 359+ 182 =541
综合算式： ___7_9__2_-_4_3_3_+_1_8_2__
第六页，共九页。
返回
红红读一本831页的故事书，第一周读了238页，
第二周读了319页，还剩多少页没有读？
分步解决： 238+319=557（页） 831-557=274（页）
答：还剩274页没有读。
第七页，共九页。
返回
红红读一本831页的故事书，第一周读了238页， 第二周读了319页，还剩多少页没有读？
综合算式： 831-238-319
= 593-319
= 274（页）
答：还剩下274页没有读。
第八页，共九页。返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算
我分步计算……
59-12=47（台） 47+59=106（台）
59-12+59 =47+59 =106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
第二页，共九页。
返回
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算。
带有小括号的算式的运算顺序是：
要先算小括号里面的。
第三页，共九页。
带有小括号的算式的运算顺序是：
要先算小括号里面的
第九页，共九页。
返回
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课堂练习 计算下列各题。
973-564+351
= 409+351 = 760
326+82-213 = 408-213
792- 433 =359 359+ 182 =541
综合算式： ___7_9__2_-_4_3_3_+_1_8_2__
第六页，共九页。
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红红读一本831页的故事书，第一周读了238页，
第二周读了319页，还剩多少页没有读？
分步解决： 238+319=557（页） 831-557=274（页）
答：还剩274页没有读。
第七页，共九页。
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红红读一本831页的故事书，第一周读了238页， 第二周读了319页，还剩多少页没有读？
综合算式： 831-238-319
= 593-319
= 274（页）
答：还剩下274页没有读。
第八页，共九页。返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算
我分步计算……
59-12=47（台） 47+59=106（台）
59-12+59 =47+59 =106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
第二页，共九页。
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连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算。
带有小括号的算式的运算顺序是：
要先算小括号里面的。
第三页，共九页。
带有小括号的算式的运算顺序是：
要先算小括号里面的
第九页，共九页。
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课堂练习 计算下列各题。
973-564+351
= 409+351 = 760
326+82-213 = 408-213
二年级下册数学- 6. 加减混合运算｜冀教版PPT课件
327＋673＝1000 928＋72＝1000
连加运算 6、
197＋457 ＋106 ＝760 453＋72 ＋220 ＝745 145＋255 ＋382 ＝782 614＋189 ＋83 ＝886
连减和带有小括号的混合运算 张叔叔要在国庆节前把800千克蔬菜送到 批发中心。昨天运走315千克，今天又运 走285千克。
连加运算 4、班里的“小图书角”各种书的数量如下 表：
班里的“小图书角”一共有多少本图书？
318＋72 ＋206＋94 ＝390＋206＋94 ＝390＋300 ＝690（本）
连加运算 5、下面哪两个数相加等于1000？写出算式。
825＋175＝1000 462＋538＝1000 286＋714＝1000
连减和带有小括号的混合运算
副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千 克，下午卖出74千克，还剩多少千克鸡蛋？
410－152－74 410－（152＋74）
＝258－74
＝410－226
＝184（千克） ＝184（千克）
答：还剩184千克鸡蛋。
连减和带有小括号的混合运算 1、饮料店还有多少瓶饮料？
1000－398－242 1000－（398＋242）
＝602 －242
＝1000－640
＝360（台）
＝360（台）
答：商店还剩360台洗衣机。
连减和带有小括号的混合运算
4、汽车上原来有580个西瓜，装卖2辆电动 三轮车后，汽车上还剩多少个西瓜？
一辆电动三轮车装了150个，另 一辆装了146个。
连减和带有小括号的混合运算 计算方法： 800－（315＋285）＝200（千克）
先
计
800－（315＋285）
冀教版二年级数学下册《混合运算——连加》课件
327＋673＝1000 928＋72＝1000
连加运算 6、
197＋457 ＋106 ＝760 453＋72 ＋220 ＝745
145＋255 ＋382 ＝782
614＋189 ＋83 ＝886
连加运算 1、19＋273 ＝546＋273
＝819（棵）
连加运算 1、植物园里有多少棵月季花？
227＋273＋319 ＝500＋319
＝819（棵）
连加运算 2、买下面的家具一共需要多少元钱？
536＋96＋364
＝632＋364 ＝996（元）
连加运算 2、买下面的家具一共需要多少元钱？
冀教版小学数学二年级下册
连加运算
连加运算 1、结合生活中的具体问题，经历自主学习 连加运算的过程。 2、能正确计算连加算式，并能解答有关的 实际问题。
3、体会连加运算的实际意义，感受数学运 算与生活的关系。
口算练习
• 6+9=
• 4+7= • 3 + 9 + 4= • 3+9+7=
7+6=
9+5= 4+8+8= 4+6+8=
＝498
连加运算 计算方法：
98＋164＋236＝ 498（只）
先计算163加236，得整百数，再加98。 凑 164 ＋ 236 ＋ 98 成 ＋ 整 400 百 数 ＋ ＝498
连加运算 归纳总结：
三位数连加的计算方法：可以按 照从左到右的顺序依次计算；也
可以先把其中的两个数凑成整百 数，再加上第三个数。
536＋364 ＋96
＝900＋96 ＝996（元）
连加运算 3、李阿姨买了下面四种电器，一共花了多 少元钱？
小学数学冀教版二年级下册《三位数的连加》课件
作业布置
下面哪两个数相加等于1000？写出算式。
825＋175＝1000 462+538=1000 268+714=1000
327+673=1000 928+72=1000
作业布置
197+457+106
453+72+220
145+255+382
614+189+83
板书设计
三位数的连加
1. 164+236+98
2. 98+164+236
=400+98
=498（只）
=252+236
=498（只）
答：动物园一共有498只鹿。
导入新课 你了解到哪些数学信息？
长颈鹿 驯鹿
98只 164只
梅花鹿
236只
新课学习 动物园里有多少只鹿？
长颈鹿 驯鹿
98只 164只
梅花鹿
236只
探究新知
计算方法：98＋164＋236＝498（只）
探究新知
计算方法：98＋164＋236＝498（只）
连 加 计 算
探究新知
计算方法：98＋164＋236＝498（只） 先计算163加236，得整百数，再加98。
小学数学精品课件
ห้องสมุดไป่ตู้
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冀教版小学数学二年级下册
第六单元
第10课
教学目标
知识与技能：结合具体事例，经历用自己 的方法解答连加问题的过程。 过程与方法：能正确进行连加计算，能根 据数据特点灵活列式并解答简单问题。 情感、态度与价值观：感受数学与生活的 密切联系，获得自主解决问题的成功体验。
冀教版二年级下册数学全册优质课件
谢
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有余数的除法
第一课时
分苹果
12个苹果，你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？ 分在2个盘里，每盘6个正好。
分苹果 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分苹果 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？ 分在4个盘里，每盘3个正好。
21 张 画 片 每 人 5 张 分 给 4 个 人 剩 余 1 张
带余数的式子
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1
练一练
（1）24÷3＝8（个） （2）24÷5＝4（个）……4（个）
练一练
19÷8＝2（盒）……3（块）
练一练
3. 25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ 个花瓶，还剩（ ）枝。 25÷6＝□（个）……□（枝） 25÷6＝4（个）……1（枝） ）
复习旧知
铅笔和蜡笔哪个长？
铅笔长，蜡笔短。
新知学习
铅笔的长度大约等于几个蜡笔的长度？
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度。
试一试
测量课桌面的长。
该怎样 测量呢？
试一试
用铅笔试一试。
课桌面的长大约是5支铅笔 的长度。
1
2
3
4
5
试一试
小组合作：用铅笔盒测量。
试一试
用拃量一量：桌面长大约是4拃长。
每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？ 每份4根，剩余1根。
分小棒 平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17÷4＝4（根）……1（根）
分小棒 平均分成5份，每份几根，还剩几根？ 每份3根，剩余2根。
冀教版二年级数学下册6.1两位数加、减法的口算课件
义务教育教科书数学冀教版二年级下册第六单元
1
结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、 减两位数并交流不同算法的过程。
2
能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验 算法多样化。
3
能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系， 获得自主解决问题的成功体验。
课前准备
铅笔
橡皮
算术本
开始上课
第一关
第二关
43+28= 71
68-56= 12 82-39= 41 95-45= 50
第四关
练 2.小明计划买一把玩具琴和一个玩具熊，带90元够吗？
一
34元
39元
练
34+39=73（元）
答：带90元够。
练 3.判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，用8240=42，最后用42-1=41。 （ × ）
第四物。
第一关
一
54元 36元
28元 39元
说
从图片中你能够得到哪些数学信息呢？
说
一双鞋子39元
一个书包28元
一
说
一件半袖衫54元
一条短裤36元
第一关
第二关
第四关 第三关
第五关
第二关
算
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
一
54元 36元
28元 39元
算
54+28=（
）
要口算哦
算
54 + 28=（ ）（元）
50 4
20 8
一
先算50加20，再算4加8……
算
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
1
结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、 减两位数并交流不同算法的过程。
2
能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验 算法多样化。
3
能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系， 获得自主解决问题的成功体验。
课前准备
铅笔
橡皮
算术本
开始上课
第一关
第二关
43+28= 71
68-56= 12 82-39= 41 95-45= 50
第四关
练 2.小明计划买一把玩具琴和一个玩具熊，带90元够吗？
一
34元
39元
练
34+39=73（元）
答：带90元够。
练 3.判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，用8240=42，最后用42-1=41。 （ × ）
第四物。
第一关
一
54元 36元
28元 39元
说
从图片中你能够得到哪些数学信息呢？
说
一双鞋子39元
一个书包28元
一
说
一件半袖衫54元
一条短裤36元
第一关
第二关
第四关 第三关
第五关
第二关
算
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
一
54元 36元
28元 39元
算
54+28=（
）
要口算哦
算
54 + 28=（ ）（元）
50 4
20 8
一
先算50加20，再算4加8……
算
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
最新小学二年级数学下册《6.1 两位数加、减法的口算》精品PPT优质冀教版课件
最新版 小学 数学 二年级 下册
6 三位数加减三位数
两位数加、减法的口算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
54+28=（ ）（元）
探究新知
先算50加20，再算4加8……
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
先算54加20等于74，再算74加8……
我把28看作30，把多 减去的2再加上。
54-30=24（元） 24+2=26（元）
在进行口算时，把减数看作整十数， 不要忘记把多加的数减去，少减的 数加上。
课堂练习 口算42+39。
①可以先算40+30=（70 ）， 再算2+9=（ 11 ）， 最后算（ 70 ）+（ 11 ）=（ 81 ）。
54+20=74（元） 74+8=82（元）
把28看作30，先算54加30……
54+30=84（元） 84-2=82（元）
亮亮为什么要减去2呢？
把28看成30，多加了2。
一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 54-28=（ ）（元）
我先减去20， 再减去8。
54-20=34（元） 34-8=26（元）
口算42+39。 ②可以先算42+30=（ 72 ）， 再算（ 72 ）+（ 9 ）=（ 81 ）。
③可以先算42+（ 40 ）=82， 再算82-（ 1 ）=（ 81 ）。
判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，再用 82-40=42，最后用42+1=43。 （ √ ）
6 三位数加减三位数
两位数加、减法的口算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
54+28=（ ）（元）
探究新知
先算50加20，再算4加8……
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
先算54加20等于74，再算74加8……
我把28看作30，把多 减去的2再加上。
54-30=24（元） 24+2=26（元）
在进行口算时，把减数看作整十数， 不要忘记把多加的数减去，少减的 数加上。
课堂练习 口算42+39。
①可以先算40+30=（70 ）， 再算2+9=（ 11 ）， 最后算（ 70 ）+（ 11 ）=（ 81 ）。
54+20=74（元） 74+8=82（元）
把28看作30，先算54加30……
54+30=84（元） 84-2=82（元）
亮亮为什么要减去2呢？
把28看成30，多加了2。
一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 54-28=（ ）（元）
我先减去20， 再减去8。
54-20=34（元） 34-8=26（元）
口算42+39。 ②可以先算42+30=（ 72 ）， 再算（ 72 ）+（ 9 ）=（ 81 ）。
③可以先算42+（ 40 ）=82， 再算82-（ 1 ）=（ 81 ）。
判断正误。
计算82-39时，可以先把39看作40，再用 82-40=42，最后用42+1=43。 （ √ ）
最新冀教版二年级下册数学优质课件 6.11 连减运算
800-315-285 =485-285 =200（千克）
800-（315+285） =800-600 =200（千克）
有小括号的要先算
答：还要送200千克蔬菜。 小括号里面的。
返回
连减运算，要从左往右依次计算。 带小括号的混合运算，要先算小括 号里面的，再算小括号外面的。
返回
课堂练习 火眼金睛。
返回
课后作业 课本： 第70、71页 第1、2、3、4、5题
返回
“部三编本位”数语加文减教三材位解数读 两位数加、减法的口算
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
数学二年级下冀教版6加减混合运算课件+教案
(2)再求出：_一__共__卖__出__多__少__本__故__事__书__和__作__文__书__？______ 算式：___3_6_9_＋__4_3_8_＝__8_0_7_(_本__)__________________ 综合算式： 438－69＋438 ＝369＋438 ＝807(本) 答：__一__共__卖__出__8_0_7_本__故__事__书__和__作__文__书__。___________。
易错辨析 4．在 里填上合适的数，并写出综合算式。 (1)
689 867
综合算式：__8_5_2_－__1_6_3_＋__1_7_8_＝__8_6_7_
(2) 74
627
综合算式：_7_0_1_－__(3_3_8_－__2_6_4_)_＝__6_2_7_
(3) 557 379
综合算式：_3_0_8_＋__2_4_9_－__1_7_8_＝__3_7_9__
（1）火车从石家庄站开出后，车上的乘 客是增加了，还是减少了？（口答）
车上的乘客增加了。 （2）火车站从石家庄站开出后，车上有多少位乘客？
856＋(288－209) ＝856＋79 ＝935(位) 答：车上有935位乘客。
3.
782－569＋315 ＝213＋315 ＝528
437＋209－483 ＝646－483 ＝163
向阳村现在一共有多少台彩色电视机？
解答这个问题，要先算什么？ห้องสมุดไป่ตู้
59－12＝47（台） 47＋59＝106（台）
59－12＋59 ＝47＋59 ＝106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
小试牛刀
某水果店一周卖出香蕉138千克，卖出的苹果比 香蕉多29千克。水果店这一周卖出的香蕉和苹果 一共有多少千克？
二年级下册数学教案-6连加-冀教版
二年级下册数学教案6 连加冀教版教学内容本节课主要教授冀教版二年级下册数学课程中的“连加”概念。
通过具体实例，引导学生理解连加的含义，掌握连加的计算方法，并能够熟练应用于实际问题中。
教学目标1. 知识与技能目标：使学生理解连加的概念，掌握连加的计算方法，能够正确进行连加运算。
2. 过程与方法目标：通过实例和练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真细致、合作交流的学习态度。
教学难点1. 理解连加的概念：帮助学生理解连加是将多个数相加的过程。
2. 正确进行连加运算：指导学生按照正确的顺序和步骤进行连加运算，避免计算错误。
教具学具准备1. 教具：计算器、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入新课：通过日常生活中的实例引入连加的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：详细讲解连加的含义和计算方法，通过实例演示，帮助学生理解。
3. 课堂练习：布置连加练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论连加在实际生活中的应用，增强学生的应用能力。
板书设计1. 二年级下册数学教案6 连加2. 主要内容：连加的概念、计算方法、实例演示、练习题、小组讨论。
作业设计1. 课后练习：布置连加相关的课后练习题，巩固学生的学习成果。
2. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起完成一道连加的实际应用题，提高学生的实际应用能力。
课后反思1. 教学效果：通过课后练习和学生的反馈，评估学生对连加概念的理解和计算方法的掌握程度。
2. 教学改进：根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上课程进度。
教学过程详细补充1. 导入新课：在导入环节，教师可以通过一个简单的生活场景来引入连加的概念。
例如，教师可以描述一个孩子先买了2个苹果，然后又买了3个橘子，又买了1个香蕉的情景，然后提问学生这个孩子一共买了多少个水果。
最新冀教版二年级下册数学优质课件 6.12 加减混合运算
综合算式： ___7_9_2_-_4_3_3_+_1_8_2___
返回
红红读一本831页的故事书，第一周读了238 页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？
分步解决： 238+319=557（页） 831-557=274（页）
答：还剩274页没有读。
返回
红红读一本831页的故事书，第一周读了238 页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？
=47+59 =106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
返回
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算。 带有小括号的算式的运算顺序是： 要先算小括号里面的。
返回
课堂练习 计算下列各题。
973-564+351 = 409+351 = 760
326+82-213 = 408-213 = 195
综合算式： 831-238-319 = 593-319 = 274（页）
答：还剩下274页没有读。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算 带有小括号的算式的运算顺序是： 要先算小括号里面的
返回
课后作业 课本： 第73页第1、2、3、4题
6 三位数加减三位数
加减混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 向阳村原有59台彩色电视机。
向阳村现在一共有多少台彩色电视机？
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探究新知 解答这个问题，要先算什么？
要先算出今年新买了 多少台彩色电视机。
我列出一个算 式计算……
我分步计算……
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红红读一本831页的故事书，第一周读了238 页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？
分步解决： 238+319=557（页） 831-557=274（页）
答：还剩274页没有读。
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红红读一本831页的故事书，第一周读了238 页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？
=47+59 =106（台）
答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。
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连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算。 带有小括号的算式的运算顺序是： 要先算小括号里面的。
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课堂练习 计算下列各题。
973-564+351 = 409+351 = 760
326+82-213 = 408-213 = 195
综合算式： 831-238-319 = 593-319 = 274（页）
答：还剩下274页没有读。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加、连减、加减混合计算的运算顺序是： 从左向右的顺序依次计算 带有小括号的算式的运算顺序是： 要先算小括号里面的
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课后作业 课本： 第73页第1、2、3、4题
6 三位数加减三位数
加减混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 向阳村原有59台彩色电视机。
向阳村现在一共有多少台彩色电视机？
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探究新知 解答这个问题，要先算什么？
要先算出今年新买了 多少台彩色电视机。
我列出一个算 式计算……
我分步计算……
翼教版二年级下册数学教案连加
第十课时连加教学内容：冀教版《数学》二年级下册的68—69页的连加问题。
教学提示：教学时，教师要根据学生已有的经验，让学生自己尝试解决问题，并且为自己的方法找理由和根据，并且对探究出的验算方法进行验证，在这个动态的过程中，学生获得是数学的思想方法和积极的情感体验。
学生是知识的创造者而不是被动接受者，他们主动地建构属于他们自己的知识和对事物的理解。
教学不是简单地告诉，教学更重要的是创设机会，让学生区经历对知识的体验和探究的过程。
只有将“尊重每个学生的独特个性和经验，引导和帮助学生进行富有个性的创新性”作为学生学习的支点，让学生借助自己已有的知识经验，去“再发现”“再创造”，学生才能迸发出智慧的火花，学生的数学学习活动才能真正成为一个生动活泼的、积极生动的、富有个性的过程。
教学目标：1. 使学生经历自主探索三个数连加算法的过程，掌握三位数连加的算法，；能根据加数的特点，合理选择比较简便的算法进行计算。
2. 在解决实际问题的过程中，引导学生进一步体会数学与生活的联系，增强数学意识。
3. 进一步培养学生自主探索、合作学习的意识。
教学重点：掌握的三个数连加的算法，并能准确计算。
教学难点：能运用连加运算解决问题。
教学过程：一、复习旧知，新课导入师：我们先做一组口算题。
出示：6 + 9 =7 + 6 =8 + 8 =4 + 7 = 9 +5 = 7 + 9 =3 + 9 + 4=4 + 8 + 8 = 6 + 8 + 9 =3 + 9 + 7 =4 + 6 + 8 = 6 + 8 + 2 =教师请完成速度较快的小组“开火车”报得数，其余学生核对。
师生共同讨论三组连加算式的算法，引导学生体会比较简便的算法。
师：看来，我们小朋友的口算水平在不断提高。
今天这节课，我们探讨三位数连加的问题。
二、探究新知1、出示教材第68页例题的情境图。
学生观察图中的信息。
师：请大家自己读一读问题，想一想怎样列式计算？自己试着做一做。
冀教版小学数学二年级下册第10课时 连加PPT课件
（讲解源于《典中点》） » 五级
2018/6/6
10
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夯实基础（选题源于教材P68练一练）
• 单击此处编辑母版文本样式 1. 植物园一共有多少棵月季花？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
白月季
227棵
红月季 黄月季
319棵 273棵
227＋319＋273 ＝546＋273 ＝819(棵) 答：植物园一共有819棵月季花。
＝ 806
8
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2．下面哪两个数相加的和是1000？连一连。
2018/6/6
9
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• 单击此处编辑母版文本样式 归纳总结：
– 二级
连加 • 三级 – 四级 1.一般方法：按照从左往右的顺序依次计算。 2.凑成整百数的方法：先把能凑成整百数的两个数 相加，再和第三个数相加。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3. 李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
133＋467＋380 76＋304＝380(元) ＝600＋380 ＝980(元) 答：一共花了980元钱。
2018/6/6 13
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4. 班里的“小图书角”各种书的数量如下表：
• 单击此处编辑母版文本样式
六
三位数加减三位数
第10课时
JJ 二年级下册
连加
单击此处编辑母版标题样式
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– 二级
连加运算 • 三级
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
2018/6/6
10
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夯实基础（选题源于教材P68练一练）
• 单击此处编辑母版文本样式 1. 植物园一共有多少棵月季花？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
白月季
227棵
红月季 黄月季
319棵 273棵
227＋319＋273 ＝546＋273 ＝819(棵) 答：植物园一共有819棵月季花。
＝ 806
8
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2．下面哪两个数相加的和是1000？连一连。
2018/6/6
9
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– 二级
连加 • 三级 – 四级 1.一般方法：按照从左往右的顺序依次计算。 2.凑成整百数的方法：先把能凑成整百数的两个数 相加，再和第三个数相加。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3. 李阿姨买了下面四种电器，一共花了多少元钱？
133＋467＋380 76＋304＝380(元) ＝600＋380 ＝980(元) 答：一共花了980元钱。
2018/6/6 13
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4. 班里的“小图书角”各种书的数量如下表：
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六
三位数加减三位数
第10课时
JJ 二年级下册
连加
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– 二级
连加运算 • 三级
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
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三个小组比赛摘苹果，第一小组摘了126个， 第二小组摘了133个，第三小组摘了124个。 三个小组一共摘了多少个？
126+133+124 =126+124+133 =250+133 =383（个）
答：三个小组一共摘了383个。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连加的计算方法： ①从左到右依次计算 ②先把能凑成整百数的两个数相加， 再和第三个数相加。
387+ 613 =1000 569+ 431 =1000
468+ 532 =1000 720+ 280 =1000
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计算下列各题。
127+538+273 =127+273+538 =400+538 =938
262+275+438 =262+438+275 =700+275 =975
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计算下列各题。
336+69+464 =336+464+69 =800+69 =869
237+358+187 =595+187
=782
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商场里有一种上衣258元，一种裤子178元， 一种鞋142元，一共多少钱？
258+178+142 =258+142+178 =400+178 =578（元）
答：一共578元。
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连加的计算方法： ①从左到右依次计算。 ②先把能凑成整百数的两个数相加， 再和第三个数相加。
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课堂练习 在□中填入合适的数字。
361+ 639 =1000
452+ 548 =1000
253+ 747 =1000
164+ 836 =1000
265+ 735 =1000
456+ 544 =1000
6 三位数加减三位数
连加运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้课后作业
情境导入
混合运算
动物园一共有多少只鹿？
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探究新知
用自己喜欢的方法算一算。
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
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我先算164加236凑成整 百的数，这样算简便。
164+236+98 =400+98 =498（只） 答：动物园一共有498只鹿。
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课后作业 课本： 第69页第2、3、4、5、6题
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“部三编本位”数语加文减教三材位解数读 两位数加、减法的口算
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。