大型教研活动记录表201605
教研活动记录表59948
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
2016年4月5日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
1、课例欣赏。
2、阅读课的评析及业务培训。
二、语文阅读示范课教学。
1、享受心安理得2、唯一的听众
三、张校长结合课例进行业务培训指导。
1、如何进行教材分析
A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。）
B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。）
教研活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
徐守义
活动时间
2016年2月27日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
1、徐校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
5、重视新课程改革。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
徐守义
活动时间
2016年3月8日
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
李兆湍
活动时间
2016年3月16日
活动地点
【教研组】教研组活动记录表
教研组活动记录表【教研组活动记录表】活动日期：____年__月__日活动地点：_______活动主题：_______一、活动准备1. 主讲人：_______2. 参会人员：_______3. 教研内容：_______4. 教研目标：_______二、活动流程1. 开场致辞主讲人_______以激情洋溢的语调，引出本次教研活动的主题，强调教学研究的重要性。
2. 主题报告主讲人_______结合实际案例，深入剖析了_______方面的教学策略，与会教师纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享教师A：在分享环节，教师A以《如何在课堂中激发学生的兴趣》为题，分享了她的教学心得，现场气氛热烈，掌声不断。
4. 小组讨论各小组围绕_______主题展开讨论，积极发言，思维碰撞，提出了许多有价值的意见和建议。
5. 总结与反思主讲人_______对本次活动进行了总结，肯定了大家的积极参与和取得的成果，同时也指出了存在的不足，为今后的教学工作提供了改进方向。
三、活动反馈1. 教师A：“今天的教研活动让我收获颇丰，主讲人的报告内容丰富，案例分析生动，让我对教学有了新的认识。
”2. 教师B：“通过小组讨论，我发现了很多以前没有注意到的教学问题，这次活动让我受益良多。
”3. 教师C：“教研活动的组织有序，内容丰富，为我们提供了一个良好的交流平台，期待下次教研活动。
”四、后续行动1. 教师A将本次教研活动中提到的教学策略应用到自己的课堂实践，并分享心得体会。
2. 教师B将小组讨论中的建议整理成文，提交给教研组，为今后的教学工作提供参考。
3. 教研组将本次教研活动的总结和反馈整理成文档，供全体教师参考。
【活动记录人】_______【记录日期】____年__月__日。
教研活动记录表
D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容;引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
C、确定重难点。
D、梳理好练习内容.留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。
6、策略层面:在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．目标的有效性;目标要明确不能空洞
目标要适度； 目标要适量
2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
（3）教学内容是否科学；
（4）教学容量:知识容量；思维容量。
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法.
听课是评课的依据；评课可以促进听课.
听课有四“要"与四“找":
要听、看、记、想.
找优点、缺点、特点、亮点。
其中亮点可以是:态度、板书。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
李兆湍
活动时间
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
李兆湍
活动时间
2016年3月16日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识
鲁永辉老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用.
教研活动记录表
2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。
二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，课前审阅。
6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
教研活动记录表4
1、研究《考试说明》
考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。所以，研究考纲是高考复习中的第一要素。
2、探究答题规律
在高考语文复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三。
xxx：抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几点：一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意。关注题目作者，留心小注，抓关键段和句。二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答；探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强；答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。
（五）坚持以训练为主线，采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊。坚持训练常态化，注重平时积累。把基础知识的识记、理解、运用统一起来，坚持“记忆是基础，理解是核心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点，重点复习中夯实基础。
（六）讲评的方式要高效。
我们要努力做到考后快速认真阅卷，通过具体数字分析学生答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取让学生结合自己的体会谈解题思路，讲方法，析错误，展开争论。这种方式，极易让他们接受，也符合新课改的精神，效果也会突出。
教研活动记录表
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．目标的有效性；目标要明确不能空洞
目标要适度；目标要适量
2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
1．80%的学生达到90%的目标
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的责任。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
李兆湍
活动时间
201年月日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；
2、做好期末复习工作；
3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
李兆湍
活动时间
2016年3月26日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：李兆湍
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1.学校领导、教研组的要求
2.与兄弟学校的交流
3.教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
教研活动记录表-样表
活动内容
促教育均衡研主要内容记录学习内容教研决议建议等
为了促进教育的均衡发展，让乡村的孩子也能享受到优质的教育资源。5月15日下午，山城区第二学区的教研活动在山城区故县小学举行。本次活动由山城区实验小学选派两名优秀教师做精彩的展示观摩课。石鹏老师的古诗教学《送元二使安西》声情并茂的诵读，恰到好处的背景，丰富的课外知识链接，不仅把孩子们带进了古诗的王国，而且交给了孩子们学习古诗的方法，即“读准、读懂、读美”。张爱萍老师的英语课，联系生活，用游戏贯穿课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会知识，课堂上不时传来欢笑声和赞叹声。受到了听课老师的赞同和孩子们的喜爱。课后，作课老师与听课老师进行了亲切的交流。山城区实验小学每学期都要举办“送教下乡”活动，旨在促进城乡教育的均衡发展。他们带去的不仅是一种教学理念，更是一种教育的关怀。
教研活动记录表
活动内容
华夏教师“牵手基础教育好教师好课堂”
参加人
学区内各校教师
主教研容内要录记学习内容教研决议建议等
4月17日，山城区第二学区教研活动在山城区实验小学进行。本次活动在区教育局领导的亲切关怀下，在华夏英才教师成长研究中心张继敏主任一行六人的精心策划下，在教研室和第十一小学等兄弟学校的热情支持下，开展“牵手基础教育好教师好课堂”教研观摩研讨活动。在研讨活动中，特教教师陈福建、王生两位老师分别在现场作观摩课《开心聊作文》和《小数的产生和意义》，机制灵活、精彩纷呈；课后，学校董文华老师点评到位、有张有弛；胡利民教授的《语数课的厚度效度和亮度》不仅为老师们解决了教学中的困惑和疑虑，更为老师们传经送宝带来了新时期教育教学课堂中最前沿的理念；闫文华教授的专题讲座《教师职业的三大修炼》，从修心、修业、修行三个方面进行阐述，循序渐渐、妙趣横生，在座的每一位老师都被严教授的人格魅力所感染，整个会场气氛融洽而热烈。此次观摩研讨活动，主要以探讨有效课堂教学的方式方法，全力打造高效的生命课堂为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等进一步提升老师的能力和素质，从而进一步实现自己的教育梦。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表日期：_____________活动主题：_____________活动参与人员：_____________活动目的：_____________一、活动前准备主题确定：确定教研活动主题，确保与教学实际紧密相关。
资料准备：收集相关教育理论、课程标准等资料，为活动提供理论支持。
活动计划：制定详细的教研活动计划，包括活动流程、时间安排等。
二、活动过程活动开场：简要介绍教研活动的目的和重要性。
理论探讨：就教育理论、课程标准等进行深入探讨，明确教学目标。
案例分享：教师分享实际教学案例，讨论案例中的教育问题和解决方案。
教材分析：对使用的教材进行分析，评估其适用性和教学效果。
教学设计：合作设计教学活动，充分考虑学生差异，制定个性化教学计划。
资源分享：教师分享各自整理的优质教育资源，丰富教学手段。
教学评估：制定教学评估标准，共同评估教学效果，找出问题并提出改进意见。
三、活动总结成果总结：对教研活动的收获进行总结，梳理产生的优秀教学设计和方法。
问题反思：回顾教研活动中存在的问题，进行深刻反思。
改进方案：提出解决问题的具体改进方案，明确下一步的行动计划。
建议和意见：教师对活动提出的建议和意见，为未来的教研活动提供参考。
四、活动影响教师提升：记录教师在活动中学到的新知识和提升的教学能力。
团队合作：记录教研活动对团队合作氛围的影响，是否促进了教师之间的交流和合作。
学生表现：记录教研活动后学生学习状态的变化，是否取得积极效果。
五、下一步计划进一步研究：制定进一步深入研究的计划，明确下一次教研活动的主题。
培训计划：记录教师在教研活动中发现的自身不足，制定相关培训计划。
教学实践：记录教师对教研成果的实际应用情况，是否取得了期望的效果。
六、附件活动资料、教育理论文献、学生作业等相关附件的存档。
七、活动记录人签名：_________________ 日期：______________（注：此为模板，具体可根据幼儿园的实际情况进行调整和修改。
教研活动记录表
教研活动记录表科目语文年级一年级日期2020.4.30 主题最美教师事迹展播参加人全体教师记录人教研主要内容过程记录（含1-2张图片）追梦红领巾——枣庄市立新小学井常琳少先队入队仪式、入队前教育、留守儿童手拉手从学生角度设计活动内容和方式，避免活动的表演化和形式化爱在大山、情驻幼教——山亭区实验幼儿园贾广楠自闭症孩子：每天坚持拥抱主动走到困难幼儿家庭资助牵手阅读分享快乐、小班习惯养成课程、中班小组活动、大班走班课程、七彩食幼市中区税郭镇官庄联校教师刘识亭学生们的老师，也是老师们的老师教研的意义让教育因我们而温暖——滕州市实验小学肖捷文温暖智慧数学的倡导者和践行者温暖数学是在尊重欣赏悦纳孩子的基础上如春风一般温暖，和颜悦色的在课堂上鼓励支持孩子的发展。
通过教学设计让孩子感受数学的奇趣之美、文化之美、理性之美。
和谐共生的课堂氛围才能最大限度的开启学生的智慧。
用数学的语言解决生活问题。
大山深处的书痴老师——山亭区徐庄镇明德小学宋允国后进生辅导，针对孩子情况辅导教学研究无止境，越研究越有趣心有大爱人生才精彩——台儿庄区邳庄镇明德回民小学艾静造血干细胞捐献者无私奉献的大爱、对教育事业的热爱、对学生的关爱留守学生生命因爱心而延续，人生因经历而精彩枣庄十五中马燕苓每天在校12小时我想在孩子当中做一个榜样改变人唯一的方式就是改变环境，第一步认识人，做益友。
一整天在一起，关注班级氛围，每个环节都会影响孩子发展，工作要细。
责任无边界、良心无底线最美亲妈——王慧关心、关注山区孩子。
组织活动。
风雨执着追梦人——枣庄市第三十九中学张会人生能有多少个33年呢，我把我最好的33年献给三尺讲台，献给我的学生。
这是我一生最宝贵的经历。
把课文教出语文味。
军嫂的别样青春——枣庄一中魏艳心得努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。
体会。
小学数学教研活动记录表
2015-2016学年度数学教研活动
记
录
表
尚武寨小学
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表4
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表5
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表6
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表7
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表8
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表9
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表10
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表11
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表12
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表13
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表14
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表
教研组长：。
小学数学教研活动记录表
小学数学教研活动记录
表
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2015-2016学年度数学教研活动
记
录
表
尚武寨小学
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表4
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表5
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表6
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表7
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表8
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表9
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表10
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表11
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表12
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表13
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表14
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表
教研组长：。
教研组活动记录表
主持人
活动时间
2016年5月29日
活动地点
办公室
参加人员
活
动
内
容
一、教研组长总结工作成绩
1、教研组建设有了基本规划
2、生本教学实验初见成效
3、教师的个人发展进入新阶段
4、、初步形成了符合我校特点的教学策略和方法
二、教研组长指出了存在得问题
1、教研形式缺乏多样性
2、应试理念制约了教研的方向。其他老师提出了整改建议
（3）交流教学体会和有关新近信息；
（4）教材后面的思考与练习怎样处理。由备课组长提前将备课专题分配给中心发言人，由中心发言人交流自己对教材的理解和对课堂教学框架的构想，其他教师在此基础上进行修改。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。
生物教研组活动记录表
主题
新学期工作安排
教研组名称
各科教研组
主持人
活动时间
2016年2月29日
活动地点
会议室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：
1、 校长安排开学工作。
2、 制定个人及学校各种计划。
3、给全体教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情，对学生要有爱心，耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极踊跃参加各项研究活动，鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
3、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效
4、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣
5、要积极争取领导的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。
教研活动记录表模版
3.为帮助更多学生打好基础，为下期的英语四级做体讨论,老师们明确了新学期的任务及要求，以及上课具体内容及进度，迎接新学期的到来.
教研活动记录表
（大学英语教研室)
时间
2016。 2. 18上午9：00
地点
204办公室
参加人员
全体教研室老师
活动形式
讨论
活动内容
新学期即将开始，老师们就本学期上课内容进行集体讨论，制定教学内容及进度表.
结合本学期具体教学任务以及教学大纲的要求，讨论结果如下:
1.授课主要内容为：新视野大学英语第二册U1,U2， U3,U4和U6.
幼儿园园本教研活动记录表
4.在活动中老师能发挥自我反思，同伴互助，专业引领的作用。
5.此次教研活动目标完成的较好，作为引导者要加强理论的学习，做好每一次的小结，帮助老师明确教研成果，同时合理分配每个环节的时间。
（5）午间操——王老师进行了解读：“午间操的时候一定要有两位老师带操，并且要一前一后带操，特别是二楼、三楼的长廊都有楼道，如果配班老师不站在队伍的最后面，孩子由于顽皮，好玩很容易摔下楼梯间而发生安全事故。”
（6）午睡——谈老师进行了解读：“这一点和第4点很相似，根据每个年龄阶段幼儿的发展情况儿提出了不同的要求，充分尊重了幼儿的身心发展情况。要求中大班幼儿有较强的生活自理能力能自己整理衣物，而对小班幼儿提出了基本的午睡要求如：安静的入睡、有正确的睡姿。同时这个环节中，老师的巡查很重要，可以及时发现孩子的异常。”
10、由陈荣老师针对本次研讨活动进行小结。
活动
反思
1.本次活动研究的问题来源于教师在组织活动过程中所遇到的共性问题，也是新教师首要掌握的教育技能，所以此次教研活动的开展意义非常大。
2.教研活动中，教师的参与性非常高，有基本的理论学习和前期准备，能大胆的参与活动讨论，发表自己的看法，通过交流讨论，深化了教师的常规意识，并更加完善了我园一日常规要求的制定。
——中三班肖老师：“我班是一个新生班，其中有一孩子的性格非常随意，没有一点规则意识，一件事情要重复很多遍，但是他好像还是不明白，上课随意下位走动，老师拿他一点办法都没有。”
——陈：“对于这种特殊的孩子首先要做好家园沟通，及时和家长交流，充分了解这个孩子在家的情况及性格特点，并让家长了解幼儿在园的情况，从而制定一致的教育策略。其次，老师要耐心的对待这个孩子，做好长期教育的准备，当一位老师在组织活动时，另一位老师可以单独坐在他旁边指导他，避免他影响班级正常活动的进行。最后，班级老师针对这个孩子的情况要开班级会议讨论出一致的教育策略，并对他的情况及进步做好个案分析记录。
幼儿园园本教研活动记录表
1.常规教育活动中，安全放首位。
2.班级老师对孩子的常规要求要有统一性。
3.常规教育是一个长期的教育活动，需要老师的耐心、爱心及责任心，对有个体差异性的孩子还要因材施教。
4.要求老师要持之以恒，对各项活动的规则要有原则性。
5.班级老师要根据班级幼儿情况，因地制宜的制定活动常规要求。
2.请中大班各一位新教师讲述本班一日活动流程，帮助新教师熟悉幼儿的一日活动安排，并找出每个过渡环节的共性问题，如排队、喝水、入厕、洗手、进餐、午睡、户外活动的组织等。
3.提出问题：“培养幼儿一日常规中，最重要的是什么？为什么？
4.学习园方制定的幼儿一日常规教育形式。阐述其制定的依据、意义及所包含的安全教育，针对每一条内容向教师提出：“为什么会这样制定，这样有利于什么”，通过交流、讨论深化教师的常规教育意识。
（2）入厕——段老师进行了解读：“厕所的空间位置有限，并且厕所的棱角比较多，地面又是地砖这种比较坚硬的物体，幼儿人数多了，很容易因为拥挤而滑倒，摔跤，导致安全事故的发生，所以每次进入的人数不能超过十个，同时为了幼儿身心健康发展并养成良好的生活习惯，我们要求幼儿进行男女分厕，在组织幼儿入厕的时候老师要站在教室和厕所中间的位置，这样可以观察到所有的孩子。”
2.由陈荣老师提出问题：“培养幼儿一日常规中，最重要的是什么？为什么？”
——谈：“我觉得需要老师的耐心。”
——肖：“最重要是要持之以恒，老师要有原则性，同时还要注意幼儿的个体差异性。”
——孙：“老师要有爱心，耐心的教导。”
——段：“最重要的是要根据班级情况，制定适合本班的常规要求。”
——王：“要注意常规教育活动中的安全问题，班级老师对幼儿的常规要求要有统一性。”
教研活动记录表
上半年
周次
日期
活动主题
主讲人
主持人
地点
备注
2
9月10
学困生转化经验交流
沈素霞
谭琳
三个体差异搞好因材施教
刘冬梅
谭琳
三楼办公室
6
10月15
中学物理教学在大班教学条件下如何兼顾个体差异
赵力
谭琳
三楼办公室
8
10月29
学案教学模式
魏凤春
谭琳
三楼办公室
10
11月12
通过实验与讨论，激发学生兴趣和探究热情的研究
袁艳青
谭琳
三楼办公室
12
11月26
通过设置问题，让学生体会他人的感受，产生认知冲突的研究
王剑英
谭琳
三楼办公室
14
12月10
通过表现生活经验的方法，让学生在具体的情景中，理解新知识的研究
袁青青
谭琳
三楼办公室
16
12月24
利用日常设备，培养学生创造了的研究
谭琳
谭琳
三楼办公室
18
1月7
浅谈物理教学中，学生实验探究能力的培养
魏凤春
谭琳
三楼办公室
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间
参加人员
5月20
课题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
千以内数的读法与写法
作课教师 孙承杰
年级
二年一 数学
王文臣、石兆忠、于文华、刘玉玲、 鲍玉红、梁彩英、刘同艳、刘影
科目
活动目标
加强教材研读，关注常态备课。打造高效课堂，实施先学后教。
评课人： 优缺点：
教 学 活 动 过 程 评 价
小 结
教研活动评课表
时间
参加人员
课题
作课教师
年级
科目
小学语文生本高效课堂：三段八部两课时：三段：课前、课中、课后。八步：1、课前自 学，为走进生本课堂做好准备。2、全班互动，让教学真正做到面向全体学生。3、个别 活动目标 展示，为学生提供表现的舞台。4、全班同学，激扬着学生的生命。5、抓点导学，实现 了升本课堂的高效。6、精炼升华，实现了由学到用的转变。7、拓展资料，助推阅读教 学的美丽转身。8、让阅读由课内走向课外。
评课人： 优缺点：
教 学 活 动 过 程 评 价
小 结
评课人：
建议：
教 学 活 动 过 程 评 价
小 结
教研活动评课表
时间
参加人员
课题
作课教师
年级
科目
进一步提高小学品社课堂教学效果，激发学习兴趣，转变学习方式，提高学 生综合素质为归宿；通过品社课教学进一步提高学生的德育认知，竭力创新教师 活动目标 课堂教学方法，促进教师专业素养的提高。结合教材梳理交流教学内容教学困惑 与经验，反思。