初中语文关联词初中语文关联词的知识点
初中语文知识考点整理
初中语文知识考点整理天高鸟飞，海阔鱼跃;考试这舞台，秀出你独特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一颗淡定的平常心，沉着应对，努力备考，考入理想院校!下面是小编给大家带来的初中语文知识考点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中语文知识考点11)文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)常见写作方法、表现手法联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力限字题的解答1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。
人教部编版初中语文关联词8大句型及重难点详解
不仅……而且…… 不但……还…… 不仅……还…… ……更 ( 还) …… ……甚至…… 不光……也…… 例句： 1. 海底不但景色奇异，而且物产丰富 2. 他不但平时不休息，而且周末也工作。 3. 他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4. 他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5. 他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。 构成选择句 各分句列出几种情况，表示从中选出一种。 常用的关联词语还可以分成三小类，分别是： ①两者中选其中一个 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 例句 1. 要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
-5-
-3-
1. 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 2. 虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。 3. 尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。 4. 这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。 5. 尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。 构成因果句 分句间是原因和结果的关系。 因为 (由于 ) ……所以…… ……因而 (因此 )…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 例句： 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。 （前因后果） 2.我之所以不再重复了， 是因为你们都知道了。 （前果后 因） 3. 之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到 有一个伟大的灵魂出现在他们上空。 （前果后因） 4. 由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很 快。 5. 因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很 快。 6. 因为这本书写得太精彩了，所以大家末我不是去故宫，就是去长城。 3. 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ②两者中选前一个 宁可……也不…… 宁愿……也不…… 例句 1. 我宁愿走着去，也不坐你的车。 2. 邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。 ③两者中选后一个 与其……不如…… 例句 与其坐公共汽车去，不如骑车去。 构成转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相 反。 虽然……但是…… 尽管……可是…… ……然而…… ……却…… 虽然……可是…… 尽管……还是…… 例句：
中考语文汉语语法专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代 词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮
初中语文语法知识汇总(全)
初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。
二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。
2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。
语文人教版九年级上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
修改病句关联词知识点
修改病句关联词知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句修改病句技巧:（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手修改病句（1）成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明”我们要从小养成讲文明的好习惯（2）用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”妈妈非常疼爱我（3）搭配不当例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”她穿着一件粉色上衣，戴着一顶白色帽子（4）语意重复或啰嗦。
例句“他总是首先第一个发言”他总是第一个发言（5）词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”我对语文最感兴趣（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”红旗在迎风飘扬（7）指代不明例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。
”王宇和李军是好朋友，王宇经常到他家一起学习（8）不合事理。
例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座关联词一、关联词语的意义二、常见的关联词语类型1、并列关系——分句之间是并列的既……又……、那么……那么……、一边……一边……、有的……有的……、不是……而是……2、递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……、不仅……还……、不但……还……、不光……还……、……甚至……、不仅……还……3、选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是……、要么……要么……、或者……或者……4、转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然……但是……、虽然……可是……、……却……、尽管……还是……、……然而……5、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就……、即使……也……、要是……就……、假如……就……、哪怕……也……6、因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
初中四年级关联词 总结+讲解+练习
初中四年级关联词总结+讲解+练习
总结
初中四年级是语文研究的重要阶段，其中关联词是非常重要的
语法知识之一。
关联词用于连接句子、段落和篇章，使文章更加连贯、流畅。
在初中四年级里，我们研究了许多常用的关联词，它们
可以分成不同的类型，如并列关联词、转折关联词、因果关联词等。
讲解
下面是几种常用的关联词及其用法讲解：
1. 并列关联词：用于连接并列的两个或多个相同重要程度的句
子或短语。
- 例如：和、与、或、还有、不仅...而且...
2. 转折关联词：用于表示前后两个句子或短语之间的转折关系。
- 例如：但是、然而、虽然、尽管...
3. 因果关联词：用于表示前后两个句子或短语之间的因果关系。
- 例如：因为、所以、由于、导致...
4. 条件关联词：用于表示前后两个句子或短语之间的条件关系。
- 例如：如果、除非、只要、假如...
练
根据上面讲解的关联词，完成下面的练：
1. 填入适当的关联词：我很喜欢运动，______游泳和打篮球。
2. 选择合适的关联词补全句子：他很累，______他继续坚持。
- A. 但是 B. 因此 C. 或者 D. 虽然
答案
1. 除了
2. 虽然
以上是初中四年级关联词的总结、讲解和练习，希望对你的语
文学习有所帮助！。
初中语文 复句的类型及常用关联词
复句的类型及常用关联词复句的类型及常用关联词（一）复句——由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。
联合复句——分句间的意义平等，无主从之分。
名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。
又……又……也……也……既……又（也）……一方面……一方面……一面……一面……一边……一边……不是……而是……她又聪明又漂亮。
他钢琴也喜欢，吉他也喜欢。
他既聪明又能干。
他在北京一方面打工，一方面寻找走失多年的妹妹。
他一面开车，一面聊天。
他一边吃饭，一边看电视。
你来得不是太早了，而是太晚了。
选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件。
是……还是……要么……要么……或者……或者……不是……就是……与其……不如……宁可……也不（要）……宁愿……也不你是去上海还是去广州？我们要么早上八点出发，要么晚上八点出发，别的时间都不合适。
或者班长去，或者你去，或者我们都去。
到了周末，他不是去打球就是去游泳。
与其坐着等，不如出去找一找。
很多顾客宁可直接换一台新的数码产品，也不去修理。
我宁愿受罪，也要和她结婚。
（要）……递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思。
不但……而且……不仅……而且……不但……还……不但……反而……不但……而且……甚至……我哥哥不但聪明而且善良。
他不仅聪明而且能吃苦。
班长不但帮助我们班的学生，还经常帮助别的班的同学。
爷爷住院后，病情不但没好，反而更重了。
张秘书不但会唱歌，而且会弹琴，甚至会作曲。
转折复句在语义上，后一分句同前一分句相反或相对。
虽然……但是……虽然……可是……尽管……但是……尽管……还是……不过…………就是…………只不过……虽然已经是春天了，但是晚上还很冷。
她虽然很漂亮，可是我不喜欢她。
尽管我明白了你的意思，但是我不能同意你的看法。
尽管下雨了，我还是要去。
她确实很聪明，不过有点儿懒。
部编人教版九年级上册初中语文 第三单元知识点梳理
三单元知识梳理一、重点字音谪．守（zhé）淫．雨（yín）潜．行（qián）岸芷．（zhǐ）汀．兰（tīng）环滁．（chú）林壑．（hè）林霏．（fēi）阴翳．（yì）酒洌．（liè）山肴．（yáo）野蔌．（sù）觥．筹（gōng）颓．然（tuí）更．定（gēng）毳．衣（cuì）雾凇．（sōng）铺毡．（zhān）金樽．（zūn）投箸．（zhù）宫阙．（què）琼．楼（qióng）婵．娟（chán）绮．户（qǐ）琅琊．．（láng yá）伛偻．．（hàng dàng）日星隐曜．（yào）薄暮冥．冥（míng）．．（yǔ lǚ）沆砀宠辱偕．忘（xié）心旷神怡．（yí）浩浩汤．汤（shāng）樯．倾楫摧（qiáng）二、文言知识1.通假字（1）百废具兴（“具”同“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）（3）玉盘珍羞直万钱（“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值）2.古今异义（1）越明年．．（古义：第二年。
今义：今年的下一年。
）（2）增其旧制．（古义：规模。
今义：制度。
）（3）前人之述备．矣（古义：详尽。
今义：准备。
）（4）则有去．国还乡［古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
］（5）至若春和景．明（古义：日光。
今义：景致，风景。
）（6）沙鸥翔集．（古义：停息。
今义：集会，集体。
）（7）微．斯人（古义:如果没有。
今义:细小，轻微。
）（8）醉翁之意．不在酒（古义：意趣，情趣。
今义：心愿；意向。
）（9）野芳．发而幽香（古义:花。
今义：芳香。
）（10）佳木秀．而繁阴（古义：茂盛。
今义：清秀。
）（11）山间之四时．也（古义：季节。
完整版)初中语文语法知识点归纳
完整版)初中语文语法知识点归纳汉语的发展顺序可以分为字、词、短语、单句、复句和多重复句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名词可以表示人或具体/抽象事物、时间、处所和方位。
动词可以表示动作、存现、发展变化和心理活动，也可以是使令动词。
形容词可以表示事物的形状、颜色、性质和状态。
数词包括基数词和序数词，以及分数、概数和倍数。
量词可以表示人、事物或动作单位，包括物量词和动量词。
代词分为人称代词、疑问代词和指示代词。
虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词。
它们在句子中起到连接、修饰、补充、强调等作用。
副词是一类用来修饰动词、形容词或其他副词的词汇。
它们可以表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。
例如，很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等都是表示程度的副词。
介词是一类用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词汇。
例如，从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着等都是表示时间、方向、处所的介词。
连词是一类用来连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系的词汇。
例如，和、跟、与、同、或、既等是连接词和短语的连词，而要么、何况、况且、与其、宁可、然后、以致、于是、因为、所以、如果、就、虽然、但是、只有、才、只要、就等是连接句子的连词。
助词是一类附在词、短语、句子后头起辅助作用的词汇，一般读轻声。
例如，的、地、得、着、了、过等都是常见的助词。
其中，的用在定语后边，地用在状语后边，得用在补语前边，着表示正在进行，了表示动作完成，过表示早已完成。
语气助词在中文中，有很多语气助词，如“呢”、“吧”、“啊”、“吗”、“嘛”、“罢”、“么”、“了”、“哇”、“啦”、“哪”、“呀”、“哩”。
其中，“啊”常常要同前面的词连读，所以最好将“啊”写成“哇”、“呀”或“哪”。
叹词和拟声词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词，可以表达惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。
初中语文语法知识汇总
初中语文语法知识汇总一、词类：有实词与虚词两大类(1)实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。
不但……而且、虽然……但是。
语法特点：①一般连词的前后两局部能够调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中实行使用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，因为、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
如啊、嗯等。
语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。
语法特点：在句子中相当于一个形容词。
（2）、词类的辨别：①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词，形容词能够用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。
(完整版)初中语文语法知识点归纳
1.汉语的发展顺序汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句2。
词性实词分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词意义及词例 :A。
表示动作、行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行B。
表示存现、发展变化。
例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展C。
表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿D。
表示使令，简称使令动词。
例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许三。
形容词意义及词例：A。
表示事物的形状、颜色. 例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示事物的性质。
例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示事物的状态。
例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪四。
数词数词的分类：基数词和序数词.（1）基数词:表数目的多少， (一、二、三）十、百,千，万。
（2）分数（二分之一)（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示（5)序数词:表序数。
如:第一、初五、老大。
五。
量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。
分类：①物量词A 个体量词:只个件间所座B 集合量词：对双群伙帮副批C 不定量词：点些D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次E 借用量词: 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲②动量词A 表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿六。
代词A人称代词：代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词：用来提出问题谁什么哪(问人或事物）哪儿那里(问处所）几多（问数量）多多么(问程度) 怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）C 指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物) 这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样(指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别(确有所指，未说明哪一个）虚词分类:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
初中语文关联词填空
语文关联词复习选择正确的关联词填空。
一、如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……只要……就……不但……而且……（1）教师（不但）要教学生学习科学文化知识，（而且）要教学生怎样做人。
（2）（只要）多读、多写、多观察，作文（就）能写得好。
（3）天气（虽然）十分炎热，（但是）小红仍然在屋里琢磨难题。
（4）（因为）他对周围事物观察很细致，（所以）写起文章来内容很具体。
（5）小明（如果）能虚心听取意见，工作（就）会干得更好。
二、因为……所以……如果……就………不但……而且……既……又……虽然……但是……只有……才……1、（如果）人类乱伐森林，（就）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2、我们的班长（不但）工作负责任，（而且）爱帮助有困难的人。
3、（因为）小明同学关心集体，（所以）同学们都选他当班长。
4、（只有）平时刻苦训练，（才）能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲（既）大方（又）生动。
6、（尽管）天气寒冷，同学们（还）坚持早到校读书。
选择合适的关联词语填空：虽然……但是……那么……那么……不论……总是…..如果……就……不是……就是…………因此……①他（虽然）多次被评为优秀干部,（但是）从来不在别人面前夸耀自己。
②（如果）我们坚持体育锻炼，（就）能不断增强体质。
③（不是）明天，（就是）后天，我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（不论）冬夏，（总是）光着脚跑来跑去。
①只有……才②要是……就…③除了……还有……④当……时候……1.世界上的事物（除了）这样简单的联系之外，（还有）不少复杂的联系。
2．（当）四周很安静的（时候），蟋蟀就在这平台上弹琴。
3．（只有）虚度时光的人，（才）会一次又一次脸红。
4．（要是）明天不下雨，我们（就）去参加义务劳动。
(1)或者……或者……(2)连……也……(3)既然……就……(4)不是……就是……①先生你（既然）救了我，（就）把好事做到底，让我吃了你吧！②周日，我（不是）去姥姥家，（就是）去公园。
初中语文字词知识点：关联词
⑦假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的
结ห้องสมุดไป่ตู้。
常用的关联词语有：如果就、即使也等。
⑧条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生
的结果
常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡
是都、除非才等。
④选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种
常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要幺要幺、宁可
(宁愿)也不、与其不如等。
⑤转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相
反。
常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。
⑥.因果句。分句间是原因和结果的关系
常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以
初中语文字词知识点：关联词
[关联词]
①并列句。各分句间的关系是平行并列的
常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那幺那幺、是也是(不
是)、不是而是等。
②承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。
③.递进句。分句间是进一层的关系
常用的关联词语有：不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。
24、关联词语四招过关-初中语文学习专项资料
（2）小朋友 做 游戏。
主语 谓语 宾语
小朋友[快快乐乐地] 做 游戏。
主语 状语
谓语 宾语、
（3）柳树 抽 新枝。 主语 谓语 宾语
柳树[奇迹般地]抽 新枝。 主语 状语 谓语 宾语
状语写在谓语动词的前面， 用的是“地”
3、给谓语增加修饰词——补语。 （1）我 笑。
主语 谓语 ①我 [大声地] 笑。
*结构上
单句：互相包含 复句：分句与分句在结构上互不包含，互不作句子的成分。
*复句与单句的辨析：
（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。
单 句
他的话说到我的心坎里了。
复
晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。
句
判断单复句
1、它深信，乌云遮不住太阳。（ 单句） 2、这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。（复句）
定语
主语 谓语 定语 宾语
（3）柳树 抽 新枝。 主语 谓语 宾语
（百年的）柳树 抽 （嫩绿的）新枝。 定语 主语 谓语 定语 宾语
定语写在主语或宾语的前面， 用的是“的”
数量词也属于定于。
2、给谓语增加修饰词——状语。 （1）小猫 吃 鱼。
主语 谓语 宾语 小猫[慢条斯理地]吃 鱼。 主语 状语 谓语 宾语
同学们明白了吧，加定状补并不是单纯地把字数变多，而是按 照一定的方法，合理地给句子加一些修饰词。 1、给主语或宾语增加修饰词——定语。 2、给谓语增加修饰词——状语。 3、给谓语增加修饰词——补语。 4、给整个句子加时间状语或地点状语。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
初中语文基础知识--复句和关联词
需求、拉动经济增长发挥了重要作用。（单句）
（8）无论谁,都必须遵守纪律。
（单句）
（9）暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。
（单句）
（10）这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。（复句）
判断下列句子是单句还是复句
1.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨 擦和磨损机器就无法转运。 （单句）
并列复句的构成 1）直接组合 A.云散了，雨住了。 B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。 2）借助关联词组合 A.他既勇敢，又机智。 B.风又急，雨又大。
＊连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着
搭配用的：首先……然后 起先……后来
2.我们知道，他们也知道，只是双方没
有通通气。
（复句）
3.大家都有一支笔，有一张嘴，有什么
理由拿出来讲啊！
（复句）
4.我们要做到有理想，有道德，有文化，
守纪律。
（单句）
5.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆
明的光荣。
（单句）
6.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民
的光荣。
（复句）
7.毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们
（1）他今天有病没去上班。 （单句） （2）他今天有病，没去上班。 （复句） （3）因为他今天有病,所以没去上班。（复句）
★复 句 的 特 点
＊ 1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关 系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中 间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。
＊ 2.复句中的分句，在意义上必须有一定的 联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
＊条件复句
前后分句间有条件和结果关系的复句。
【初中语文】初中语文字词知识点：关联词
初中词语第一册闷热(mēnrè) 啜泣(chuòqì) 头晕目眩(tóuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 伫立(zhùlì) 盘(pán)虬(qiú)卧(wò)龙(lóng) 鹤(hè)唳(lì) 沟壑(gōuhè) 庞然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang) 倔强(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 堕落(duòluò) 贪婪(tānlán) 姊妹(z ǐmèi) 雏形(chúxíng) 禀告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn) 执著(zhízhuó)猝然(cùrán) 魅力(mèilì) 蹂躏(róulìn) 愠(yùn)殆(dài) 酝酿(yùnniàng)黄(huáng)晕(yùn) 蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi) 栖息(qīxī) 枯(kū)涸(hé) 清冽(qīngliè)梦(mèng)寐(m èi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)间(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo) 静谧(jìngmì) 篡夺(cuànduó) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(méng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)杀(shā)怦(pēng) 脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 缥缈(piāomiǎo) 鲛(jiāo)人(rén) 女娲(nǚwā) 澄澈(chéngchè) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng) 孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì) 髻(jì) 贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸溅(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng) 瞬间(shùnji ān) 绽开(zhànkāi) 土(tǔ)砾(lì) 碣(jié)石(shí) 狩猎(shòuliè)高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 祷告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē)第二册挪窝儿(nuówōer) 掸子(dǎnzi) 栅栏(zhàlan) 骊(lí)歌(gē) 讪笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 环(huán)谒(yè) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(tòng) 亘古(gèng ǔ) 鞍(ān)鞯(jiān) 辔头(pèitóu) 金(jīn)柝(tuò)锲而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 门槛(ménkǎn) 深邃(shēnsuì) 荒谬(huāngmiù) 惬意(qièyì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)视妍(yán) 惆(chóu)怅(chàng) 曳(yè) 拽(zhuài) 吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò) 告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)丧(sàng) 砭(biān)骨(gǔ) 窒(zhì)息(xī) 垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼睑(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù) 驯良(xùnliáng) 羁绊(j ībàn) 遒劲(qiújìng) 畸形(jīxíng) 相(xiāng)觑(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá) 杳无音信(yǎowúyīnxìn) 菜畦(càiqí) 竹(zhú)筛(shāi) 倜(tì)傥(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃肿(yōngzhǒng) 伫立(zhùlì) 哽(gěng)住(zhù) 钥匙(yàoshi) 诧异(chàyì) 污秽(wūhuì) 可汗(kèhán) 凫水(fúshuǐ) 蹿(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)树(shù) 冗杂(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 颦(pín)蹙(cù) 呓语(yìyǔ) 盘(pán)盂(yú) 对峙(duìzhì) 甜(tián)腻(nì) 窥视(ku īshì) 尻尾(kāowěi)第三册荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 烧灼(shāozhuó) 匍匐(púfú) 瞥见(piējiàn) 箱(xiāng)箧(qiè) 杀戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尴尬(gāngà) 冰(b īng)伛(yǔ) 愧(kuì)怍(zuò) 噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 诘问(jiéwèn) 吊唁(diàoyàn) 金銮殿(jīnluándiàn) 伧(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn) 归咎(guījiù) 藩篱(fānlí) 喷嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán)垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yírán) 馨(xīn) 案(àn)牍(dú) 箬(ruò)篷(péng) 糁(sǎn) 篆(zhu àn)章(zhāng) 矜(jīn) 眦(zì) 妪(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng) 穹(qióng) 毳(cuì)衣(yī) 沆(hàng)砀(dàng) 疟子(yàozi) 飒(sà) 鼹鼠(yǎnshǔ) 震(zhèn)悚(sǒng) 蹒跚(pánshān) 琐屑(suǒxiè) 骷髅(kūlóu) 倾听(qīngtīng) 轩(xuān)榭(xiè) 镂空(lòukōng) 蟠(pán)龙(lóng) 胚胎(pēitāi) 臀(tún) 褶皱(zhězhòu) 俨然(yǎnrán) 矫(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(jì) 素(sù)湍(tuān) 僦(jiù)赁(lìn) 侯(hóu)骑(jì)第四册绯红(fēihóng) 不逊(búxùn) 诘(jié)责(zé) 庶(shù) 磨蹭(móceng) 蜷(quán)发(fā)禁锢(jìngù) 锃亮(zèngliàng) 捻(niǎn) 锦(jǐn)簇(cù) 朔(shuò)方(fāng)凛冽(lǐnliè) 皓(h ào)月(yuè) 翡翠(fěicuì) 执拗(zhíniù) 馈赠(kuìzèng) 璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纤细(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ) 相形见绌(xiāngxíngjiànchù) 深邃(shēnsuì) 和煦(héxù) 吞噬(tūnshì) 裸露(luǒlù) 媲美(pìměi) 挑衅(tiǎoxìn) 收敛(shōuliǎn) 啮(niè)齿(chǐ) 笃信(dǔxìn) 狩猎(shòuliè) 缄默(jiānmò) 众目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng) 蹲(dūn)踞(jù) 忌讳(jìhuì) 苋菜(xiàncài) 招徕(zhāolái) 囿(yòu)于(yú) 馄饨(húntún) 秫秸(shújiē) 甘(gān)醇(chún) 家(jiā)醅(pēi) 发(fā)蔫(niān) 急(jí)湍(tuān) 轩(xuān)邈(miǎo) 鸢(yuān)飞(fēi)戾(lì)天(tiān) 汲(jí) 祗(zhī) 骈(pián) 负(fù)箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 烨(yè)然(rán) 踌(chóu)躇(chú) 怡(yí)然(rán) 悄(qiāo)怆(chuàng)幽(yōu)邃(suì) 谪(zhé) 觥(gōng)筹(chóu) 阴(yīn)翳(yì) 走(zǒu)砾(lì) 呷(xiā) 鬣(liè) 游(you)堕(huī) 金(jīn)樽(zūn) 布(bù)衾(qīn) 掣(chè) 解剖(jiěpōu) 文绉绉(wénzhòuzhòu) 颔(hàn) 脂粉(zhīfěn)奁(lián) 驰骋(chíchěng) 稽首(jīshǒu) 罪孽(zuìniè) 大厦(dàshà) 隔阂(géhé) 挑剔(tiāotī) 箪(dān) 觞(shāng) 樯(qiáng) 楫(jí) 伛(yǔ)偻(lóu) 倩(qiàn) 浃(jiā) 坳(ào)第五册妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) 抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì) 忒(tè) 面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn) 麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè) 腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(huì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián) 缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōulóu) 腻(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ) 锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn) 雎(jū)鸠(jiū) 咨(z ī)诹(zōu)第六册荇(xìng)藻(zǎo) 蝼蚁(lóuyǐ) 蜗(wō)行(xīng ) 虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 鸟瞰(ni ǎokàn) 黝黑(yǒuhēi) 阔绰(kuòchuò) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ) 伶俐(línglì) 擀(gǎn) 驾驭(jiàyù) 拗(niù) 荣膺(róngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(yàn)啭(zhuàn) 埋怨(mányuàn) 吮吸(shǔnxī) 粗糙(cūcāo) 舐(shì) 挟(xié)卷(juǎn) 枭(xiāo)鸟(niǎo) 云翳(yúnyì) 受(shòu)戮(lù) 踝骨(huáigǔ) 紊乱(wěnluàn) 万籁俱寂(wànlàijùjì) 沉湎(chénmiǎn) 吝啬(lìnsè) 愤懑(fènmèn) 簌(sù) 臆测(yìcè) 馈赠(kuìzèng) 豁免(huòmiǎn) 癖性(pǐxìng) 万恶(wànè)不(bú)赦(shè) 砥(dǐ)柱(zhù) 遍(biàn)稽(jī) 挠痒(náoyǎng) 呓语(yìyǔ) 打盹(dǎdǔn) 猝(cù) 阴霾(yīnmái) 袅袅(niǎoniǎo) 蹑手蹑脚(nièshǒuni èjiǎo) 蓦然(mòrán) 翘首(qiàoshǒu) 山麓(shānlù) 涟漪(liányī) 虔诚(qiánchéng) 按捺(ànnà) 忏悔(chànhuǐ) 羹(gēng) 醴(lǐ)泉(quán) 鸱(chī) 孚(fú) 箕(jī)畚(běn) 龀(chèn) 穷(qióng)匮(kuì) 邈(miǎo)汉(hàn) 羁(jī)旅(lǚ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mèi) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 跻(jī) 舜(shùn) 拂(bì)士(shì) 蹴(cù)尔(ěr) 潺(chán)潺(chán) 踱(duó) 攫(jué)取(qǔ) 袅(niǎo)娜(nuó) 圉(yǔ) 诎(qū) 谤(bàng) 厝(cuò) 逑(qiú)[关联词]①并列句。
【初中语文】初中语文知识点：关联词语
【初中语文】初中语文知识点：关联词语关联词语：就是复句中用以连结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
关联词语特点：第一：做为连结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象化的关系，可以做为某类复句的特定的形式标志。
第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1、连词:连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词无法相连接分句，无法相连接分句的连词当然无法搞关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
2、副词:某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
起至关联促进作用的副词仍旧留存旧有的润色促进作用。
3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语就是在复句中就可以证实的，返回复句，就无所谓关联词语了。
关联词语类别:挑选关系中的关联词存有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要?……要?、与其……不如、宁可……也(决)不。
转折点关系中的关联词存有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那?)。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……除了、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词存有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那?(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。
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初中语文关联词初中语文关联词的知识点
①并列句。
各分句间的关系是平行并列的常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。
②承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。
③.递进句。
分句间是进一层的关系常用的关联词语有：不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。
④选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如等。
⑤转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。
⑥.因果句。
分句间是原因和结果的关系
常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。
⑦假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语有：如果就、即使也等。
⑧条句。
一个分句说明条，另一个分句表示在这一个条下产生的结果
常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。