2010年浙江教师招聘考试真题及答案解析
浙江省教师招聘考试-2010年教育基础知识(幼儿园)
浙江省2010年教师招聘考试教育基础知识（幼儿园）试题课程代码：300一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（）A、手长和足长B、上下肢长度C、身高和体重D、头围和胸围2、婴幼儿呼吸方式的特点是（）A、以胸式呼吸为主B、以肺式呼吸为主C、胸式呼吸和肺式呼吸两种方式并重D、既不以胸式呼吸也不属于肺式呼吸3、“常规掩盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（）A、远视B、近视C、弱视D、散光4、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发育迟缓5、丙种球蛋白是（）A、自动免疫制剂B、被动免疫制剂C、非特异性免疫制剂D、自然自动免疫制剂6、儿童所特有的热能消耗是指其（）A、基础代谢所需B、生长发育所需C、活动所需D、食物的特殊动力作用所需7、美国儿童心理学家盖赛尔设计的著名的儿童心理实验是（）A、视崖实验B、双生子爬梯试验C、守恒实验D、早期隔离实验8、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期，被称为（）A、儿童心理发展的反抗期B、儿童心理发展的转折期C、儿童心理发展的敏感期D、儿童心理发展的危机期9、起先儿童观察图画只能认识到个别现象，后来逐渐能观察到图画的整体内容每，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）A、目的性的加强B、方法的形成C、细致性的概括D、概括性的提高、10、最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）A、无意识记的发展B、有意识记的发展C、机械记忆的发展D、意义记忆的发展11、在学前儿童思维工具的发展变化中，词语的作用（）A、基本不变B、越来越大C、越来越小D、始终很小12、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A、口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B、口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C、按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D、按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念13、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。
2010浙江省教师招聘考试教育理论真题
2010年4月17日浙江省教师招聘考试教育基础知识统考(小学)试题一、选择题（原题仅供培训班使用，此处为考到的知识点）1．考查“科尔伯格习俗水平”概念2考查“学生在学校人身安全受保护的权利”3．考查“埃里克森人格发展理论”概念4．考查教育历史：“壬子癸丑学制”的内涵，考了男女可同校一条规定。
5、考查“学生‘申诫罚’包括哪些”，包括取消荣誉、通报批评、警告等。
6．考查“前摄抑制”概念，“学习顺向负迁移”的知识运用。
7．考查“记忆特征”。
8．考查“教育教学中的学生非智力因素”概念。
9．考查教育学著作，“赫尔巴特写的《普通教育学》的历史意义”。
10．考查关于“教师申诉”的法律法规知识。
《教师法》规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
11~15，仅供培训班使用。
二、名词解释：1、有效教学2、行动研究3、记忆关键期4.记忆的系列位置效应三、简答：1、教师的权利2、皮亚杰认知结构的四个阶段3、列举除教师法和义务教育法以外的5部现行教育法律4、校本课程开发的条件四、论述题：1、论述教育与社会政治经济制度的关系2、论述教师如何有效帮助学生掌握概念五、分析题：小昊、小斌、小董三位学生平时爱在课堂上做小动作、聊天。
有一次语文老师为了严肃纪律。
让这三个爱说话的学生罚站，并用胶布封住三人嘴巴。
请运用相关法律法规，分析教师侵犯学生的教学行为。
提示：详阅《说明》中“依法执教”部分。
仅供各位培训教师参考统考卷(小学)编号01“有效”只对教学“无效”、“负效”而言。
“有效”两字主要就受教育者而言。
评价有效教学的标准也是受教育者是否取得学习成绩进步与否，准确讲，知识能力思维得到发展与否。
2010年浙江省某市中小学教师公开招聘考试小学语文试卷及答案解析
2010年浙江省某市中小学教师公开招聘考试小学语文试卷及答案解析考试说明：1.本试卷共4页六大题。
2.本试卷总分100分。
3.本试卷考试时间150分钟。
4.请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。
一、单项选择题（每小题3分，共18分）1.下面的词语中没有错字的一项是()。
A.辟静兴旺嘹亮精兵减政B.忧虑轻蔑妒忌完壁归赵C.聪明吉祥魁梧一言九鼎D.安宁量杯禁区吉人天象2.下面句子中说法完全正确的一项是()。
A.詹天佑是我国杰出的爱国工程师B.《七步诗》的作者是曹操的儿子曹丕C.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”选自《长歌行》D.《史记》是中国第一部编年体通史3.下列句子没有语病的一项是()。
A.雷锋的钉子精神，是值得我们学习的B.我们在作文中，应尽量避免不写错别字C.思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告4.“答应了别人的事就要守信用”，与这句话意思不一样的是()。
A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。
5.下面的诗句中依次填入的花名是()。
①满园春色关不住，一枝出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树开。
④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花红杏菜花梨花B.红杏菜花梨花桃花C.桃花梨花红杏菜花D.菜花桃花梨花红杏6.小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去，限制他们口头表达能力的是（）。
A.思维B.记忆C.想象D.感知二、填空题（每空1分，共9分）7.名句填空（1）氓之蚩蚩，。
匪来贸丝，。
（《诗经·氓》）（2）对酒当歌，。
譬如朝露，。
（曹操《短歌行》）8.小学语文课程具有、、三个性质。
9.新中国成立后，教科书编审委员会将修订后的《国语》改为，作为小学国语课的课本，供使用，并沿用至今。
三、简答题（16分）10.判断下面例句运用了什么修辞手法，并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子。
2010年 浙江 教师招聘考试笔试 小学 教育综合 真题答案解析
浙江省2010年教师招聘考试教育基础知识（小学）试题一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）1.科学教育学形成的标志是出版了（）A．《大教学论》 B.《普通教育学》C.《理想国》D.《教育论》2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这反映了人在发展中产生影响的是（）A．教育因素 B.环境因素 C.遗传因素 D.主观努力3.明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）A．壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子-癸丑学制 D.壬戌学制4.新基础教育课程改革试行三级课程管理，这三级指的是（）A．国家—地方—学校 B.中央—省—市C.省—市—县D.省—市—学校5.根据柯尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩-好女孩”为定向的学生，其道德发展处于（）A．前道德水平 B.前习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平6.教师讲课时，一位小学生一会听教师讲，一会儿翻书，一会在本子上写什么，你认为小学生这时的注意状态是（）A．稳定的 B.起伏的 C.转移的 D.分散的7.从迁移的角度看，前摄抑制属于（）A．顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移8.有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于（）A．理智型 B.意志型 C.情绪型 D.混合型9.埃里克森的心理发展阶段理论中，学龄期的发展任务是（）A．发展信任感，克服不信任感 B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一感，克服同一性混乱10.提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（）A．桑代克 B.苛勒 C.斯金纳 D.班杜拉11.我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）A．1993.10.31和2006.9.1 B.1994.1.1和2006.9.1C.1993.10.31和2006.7.1D. 1993.11.1和2006.6.2912.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）A．提出申诉 B.提出复议 C. 提起诉讼 D.提起上诉13.适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段和方法是（）A．人身罚 B.心理罚C. 财产罚 D.申诫罚14.《学生伤害事故处理办法》有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是（）A .过错责任原则B .无过错责任原则 C. 过错推定原则 D.公平责任原则15.《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）A.教育、监管与救护B.教育、教学与监护C. 教育、管理与保护D.教育、劝导和监督二、名词解释（本大题共4小题，每题4分）16.有效教学17.行动研究18.记忆的系列位置效应19.教育法规三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）20.教师的权利21.校本课程开发的条件22.皮亚杰儿童认知发展的四个阶段23.列写5部我国现行的教育法律名称（《教育法》和《义务教育法》除外）四、论述题（本大题2小题，第小题10分，共20分）24.论述教育与社会政治经济制度的关系。
2010年 杭州 教师招聘考试 真题及答案解析
杭州2010年教师招聘考试真题及答案解析一、客观题单选题1、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于A、论语B、学记C、孟子D、说文解字2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系A、经济B、政治C、文化D、人口3、教育是一种具有相对对立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的_____A、历史继承性B、选择性C、相对制约性D、协调性4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是_____A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄5、教育要遵循个体身心发展的规律。
学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观性是通过人的_____表现出来的。
A、教育B、环境C、遗传D、活动7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____A、葵卯学制B、壬子葵丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_____A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制10、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_____A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务11 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A 接受进修培训班 B日常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合作12 学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动13 综合实践活动体现了____ 管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A 一级课程B 二级课程C 三级课程D 国家课程14 从新教师成长为专家水平要经过5个阶段下列叙述符合新手水平的阶段的是A 教学行为达到快捷流畅简洁的程度B 教学行为有明确的目的性C 以直觉的方式作出反应D 实践知识和书本知识相结合15 柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于____?A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 他律水平16 父母树立权威对孩子理解尊重与孩子联系交流并给予帮助这种理性民主的教养方式属于什么类型?A 接受+控制B 接受+容许C 拒绝+控制D 拒绝+容许17 在知觉思维记忆等认知活动中往往强调速度而不是精度的认知风格属于?A 场独立型B 沉思型C 场依存型D 冲动型18老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的____理论解释。
2010年教师招聘考试中学数学浙江卷B答案
参考答案及评分标准一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）（1）C （2）B （3）D （4）A （5）A（6）D （7）A （8）B （9）D （10）C二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）（11）动手实践（2分），阅读自学（2分）（12）创新意识（2分），数学模式（2分）（13）179（14）32（15）2三、解答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）（16）数学教学方法的选择主要依据如下四个方面①依据数学教学目的；②依据数学教学内容；（3分）③依据学生的情况； ④依据教师本身的素养条件。
（3分）（17）抽象性是数学的基本特点。
数学为了在比较纯粹的状态下进行研究，往往把客观对象的其他特征抛开不管，而只抽象出它的数量关系和空间形式进行研究。
数学的抽象性主要表现在以下几个方面：数学内容是高度抽象的形式结构和数量关系；数学的方法也是高度抽象的；数学的抽象性还表现出逐层递进的特点；数学的抽象可以达到人们的感知所不能达到的领域。
（3分）具体性是数学抽象性的基础，抽象性又要以具体性为归宿。
在教学中应该注意以下几方面：运用生动、形象、具体直观的现实材料和教学语言来引入和阐明新的数学知识；然后及时发挥教师的主导作用，引导学生归纳出抽象的、具有一般性的数学概念和结论；抽象的数学知识和理论应该运用到具体的实践中去，解决具体的问题，解释具体的现象。
（3分）（18）⎰xdx e x 3cos 2=⎰⎰+=xdx e x e xde x x x 3sin 233cos 213cos 21222（3分） ⎰-+=x d x e x e x e x x x 3c o s 493s i n 433c o s 21222， 所以⎰xdx e x 3cos 2C x e x e x x ++=3sin 1333cos 13222。
（3分） （19）因为 ⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--→⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛---=000001210041021121181055434223221B ， (3分)得到一个特解⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=*0104η，对应的齐次线性方程组的基础解系⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=1201,001221ξξ ， 所以，线性方程组的通解为212211,,c c c c x ξξη++=*为任意常数。
2010年浙江省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷
2010年浙江省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.互质的两个数( )。
A.一定是质数B.一定是合数C.可能都是质数，也可能都是合数，也可能一个是质数，另一个是合数√D.以上都不对解析：解析：质数和合数可能是两个互质的数，如8和9。
2.能够量出长度的是( )。
A.线段√B.直线C.射线D.平行线解析：解析：线段可以量出长度。
直线向两端无限延伸。
射线是向一端无限延伸。
平行线指的是两条直线相互平行。
3.如图：A和B比( )A.A的周长大B.B的周长大C.A和B的周长一样大√D.A和B的面积一样大解析：解析：A和B的周长都是长方形的长、宽与同一条曲线长度的和，故它们的周长一样大。
4.三个质数△，□，○，如果□＞△＞1，△+□=○，那么△=( )。
A.11B.5C.3D.2 √解析：解析：因为□＞△＞1，△+□=○，所以○＞□＞△。
由于质数除2外都是奇数，假如△不等于2，则它一定是奇数，那么△+口=偶数，显然这个偶数不会是质数，故△一定等于2。
5.56 2一55 2 +54 2一53 2+…+2 2一1 2为( )。
A.1596 √B.1597C.1598D.1599解析：解析：56 2一55 2+54 2一53 2+…+2 2一1 2=(56+55)+(54+53)+…+(2+1)=(56+1)×56÷2=1596。
6.M是△ABC所在平面外一点，MA=MB=MC，MO⊥平面ABC，垂足为O，则点O是△ABC的( )。
A.内心B.外心√C.重心D.垂心解析：解析：过O点向三角形ABC的三条边做垂线与AB，BC，AC分别相交于E，F，G，连接ME，MF，MG。
因为MO⊥平面ABC，OE⊥AB，OF⊥BC，DG⊥AC，所以ME⊥AB，MF⊥BC，MG⊥AC。
因为M=MB=MC，所以E，F，G分别是AB、BC、AC的中点，所以点O是△ABC的外心。
2010年浙江省教师招聘统考卷
教育学一、选择题30分/15题1．科尔伯格习俗水平2．学校对学生安全的权利3．埃里克森人格发展理论4．壬子癸丑学制，男女同校5．申誡惩罚6．前摄抑制，顺向负迁移7．记忆的起伏，课堂一会儿看书一会儿翻东西8．意志情感9．赫尔巴特《普通教育学》10．申诉二、名词解释16/41．教育法规2．行动研究3．有效教学4．记忆的系列位置效应三、简答题20/41．教师权利2．校本资源开发条件3．皮尔杰认知发展理论4．任意5条现行的教育法规（除《教师法》、《义务教育法》）四、论述题20/21.教师如何教学生掌握概念2.教育与社会政治经济关系五、案例分析14语文一、选择题18分/6题1．拼音2．生字3．成语4．词语类型（偏正、动宾）5．莎士比亚四大悲剧6．“问渠那得清如许，为有源头活水来”说明了语文教育的性质二、填空题7/71．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
3．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
4．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
5．科洛迪塑造的长鼻子形象——《木偶奇遇记》6．儿童文学的三大母题：爱的母、社会母题、。
7．语文教育是工具性与人文性的统一。
三、10/21．怎么理解丑小鸭是凭着自己的毅力终于变成美丽的白天鹅？2．阅读教学的意义。
四、8/11．合作学习的缺点，如何提高效率？五、现代文阅读（《世界》铁凝）16/41．这则散文写了一位年轻的母亲的梦。
试用50字以内的篇幅，简述梦中的故事。
2．结合文中关于梦境的描写，谈谈你对划线语句的理解。
（1）年轻的母亲为什么会“指着摇篮里微笑的婴儿”说“世界就在这儿”？（2）年轻的母亲为什么又说“世界就是我”？3．这篇写“梦”的文章，为什么以“世界”为题？作者借她自己的描述的梦，表达了怎样的人生感悟？4．作者描写的梦境具有怎样的特点？借梦境描写来表达人生感悟，这样写有什么好处？六、《江汉》杜甫6/3江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
浙江省2010年教师招聘考试真题
选择题下列哪项不属于教师应具备的专业素养？A. 广泛的专业知识B. 先进的教育理念（正确答案，但此处为反向提问，注意题干中的“不属于”）C. 高超的演讲技巧（实际上属于教师应具备的教学技能，但相比其他选项更偏向表面能力，非专业素养核心）D. 丰富的科研经验（虽重要，但相较于广泛的专业知识和先进的教育理念，更偏向于职业发展）在教育过程中，教师应如何对待学生的创造性思维？A. 严格限制，保持教学秩序B. 鼓励引导，培养创新能力（正确答案）C. 忽视差异，统一教学要求D. 任其发展，不加干预下列哪项是教师职业道德的核心？A. 教书育人B. 为人师表（正确答案）C. 严谨治学D. 爱岗敬业《中小学教师职业道德规范》中，要求教师做到“关爱学生”，这主要体现了教师的哪种角色？A. 知识的传授者B. 学生的朋友和引路人（正确答案）C. 班级的管理者D. 家长的代理人在处理学生冲突时，教师应遵循的基本原则是？A. 严厉惩罚，以儆效尤B. 公平公正，耐心调解（正确答案）C. 忽视问题，避免麻烦D. 迁就一方，息事宁人下列哪项不属于教师的基本权利？A. 进行教育教学活动B. 评定学生的品行和学业成绩C. 参与学校的民主管理D. 随意更改教学计划和内容（正确答案，教师需按照教学计划和大纲进行教学）浙江省在推进素质教育的过程中，特别强调了哪一方面的重要性？A. 学科竞赛成绩B. 学生全面发展（正确答案）C. 升学率D. 特长生培养下列哪项不是教师专业发展的有效途径？A. 参加教育培训B. 进行教学反思C. 参与学术交流D. 过度依赖教学经验，忽视理论学习（正确答案，专业发展需不断学习和更新知识）。
2010年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)
2010年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( )。
A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．隐形课程正确答案：B2．幼儿园区域活动具有一些独特的特点，以下表述不合适的是( )。
A．自主性B．自由性C．指导的直接性D．个性化正确答案：C3．以下关于幼儿教育的论述不合适的有( )。
A．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位B．在少数民族地区开展幼儿园语言教育，除了提供普通话的语言环境以外．还应帮助幼儿学习本民族的语言C．幼儿园科学教育是科学启蒙教育．重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D．新《幼儿园教育指导纲要》中艺术教育目标提到“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，其意为幼儿的艺术表现是不需要教师提供技能的支持，而是由幼儿自己的喜好来决定如何表现正确答案：D4．幼儿的活动是以( )为主导活动。
A．游戏B．教学活动C．日常生活活动D．劳动正确答案：A5．在韵律活动中，有些儿童做出锄地、扛枪的动作属于( )。
A．基本动作B．模仿动作C．舞蹈动作D．重复动作正确答案：B解析：小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。
锄地、扛枪的动作属于模仿动作。
6．不同年龄段儿童的歌词创编活动存在一定的差异，给小班幼儿园所选的歌曲应( )。
A．富于形象性B．注重情感性表现C．可创编的部分很多D．歌词较长正确答案：A解析：小班儿童能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感；在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的歌曲增编新的歌词。
7．体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是( )。
A．运动的强度和老师的态度等B．运动的密度和动作难度C．运动强度和密度等D．老师的态度和动作难度等正确答案：B8．学前儿童体育活动的主要形式是( )。
2010年浙江省新教师招录考试(学前专业)真题答案
2010 年浙江省新教师招录考试（学前专业）真题答案一、单项选择题1.C【解析】以上是质的研究的定义。
2.C【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。
3.A【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
4.D【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。
5.B【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
6.A【解析】玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。
7.D【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
8.C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
9.B【解析】学前教育应注意与小学的衔接。
10.D【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。
11.A【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。
因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
12.C【解析】婴儿“认生”一般发生在6～12 个月。
13.A【解析】自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。
幼儿阶段是儿童自我评价能力开始发展的时期。
14.C【解析】农村在没有幼儿园的地方可建立学前班，目前，学前班是我国农村学前教育的主要形式。
15.A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。
16.B【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则。
17.D【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。
18.B【解析】17 世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
2010年浙江省招教考试真题
填空： 1 教育学是研究（ ）的一门科学（教育现象及其规律） 2 教育现象包括（ ）和（ ）（教育社会现象认识现象） 3 教育的方针政策是（ ）的体现（人们主观意志） 4 教育规律是（ ）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律 （教育经验） 5 我国的（ ）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（ ）所作，比西方古罗马昆体良（ ）还早 300 年（学记乐正克论演说家的教育） 61632 年，著名的（ ）国教育家（ ）出版了（ ），它是近代最早的一部系统论述教育问题 的专著（捷克夸美纽斯，大教学论） 7 广义教育包括（ ）（ ）（ ）（社会教育家庭教育学校教育） 8 狭义教育既是（ ）有时可以作为（ ）的同义语使用（学校教育思想品德教育） 9 教育的社会属性即是（ ）（）（）（永恒性历史性相对独立） 10 古代社会教育包括（ ）和（）学校始建于（）社会，古代教育的内容是（ ）（）（）（） （）（）欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（ ）和（）欧洲封建社会的两种教育体系 是（）和（ ）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（） （）（ ）；四学（ ） （ ）（）（）骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技： （）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （奴隶社会封建社会奴隶社会礼乐射御书数； 斯巴达雅典； 骑士教会； 文法修辞辩证法； 算 术几何天文音乐 ; 骑马游泳投枪击剑打猎下棋吟诗） 11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿＿＿＿＿＿（遗传环境教育） 12． 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿（质量规格标准总的要求） 13． 教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿（归宿） 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿； 社会主义制度是实现人的全面发 展的＿＿＿， ＿＿是实现人的全面发展的唯一途径 （基础可能； 社会条件； 教育与生产劳动 相结合）15． 教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展， 成为健全发展的人， 其代表人物是＿＿＿等人 （卢梭洛克）16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以 外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿（赫尔巴特涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系（社会需要人的 自身发展）18．体育的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人本主组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（田径体操球类游泳军事体育；体育课早操课间操课外体育锻炼运动队训练运动竞赛）19．美育的任务是＿＿＿＿＿＿＿＿（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美创造美的能力）20．美育的途径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿（基础知识基本技能技巧智力）22．普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务（为社会输送劳动后备军）23．我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人 )24．广义的教育制度即＿＿，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿（国民教育制度教育设施有关规章制度）25．狭义的教育制度即＿＿，简称学制＿＿是整个教育制度的核心（学校教育制度学校教育制度）26．建立学制的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）27．中国第一个现代学制颁布于＿＿＿年，称为＿＿（1902 年，壬寅学制）28．中国实行的第一现代学制是＿＿年，张之洞荣庆张伯熙三人重新修订的＿＿体现了中学为体，＿＿的精神是（ 1903 年癸卯学制西学为用）29． 1912 年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了＿＿学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校（壬子癸丑学制）30． 1922 年，以美国的学制为蓝本，颁布了＿＿＿学制，又称＿＿或新学制这个学制一直沿用到全国解放初期（壬戌学制六三三制）31．新中国的第一次学制改革是在＿＿＿年（1951 年）32．1958 年 9 月 19 日颁布了＜＜关于教育工作的指示＞＞中确定了＿＿＿的方针和＿＿＿＿＿＿＿的具体原则（两条腿走路三个结合六个并举）33．学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的＿＿（主体）34．学生的主体作用表现在＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面（自觉性，独立性创造性）35．学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的＿＿＿＿的生理和心理特征（典型的本质的）36．教师的根本任务是＿＿具体任务包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（教书育人搞好教学做好思想品德教育工作关心学生的身体和生活）37．教师的劳动特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（复杂性创造性；连续性广延性；长期性间接性；主体性示范性；）38．教师是教育工作的组织者＿＿，在教育过程中起＿＿＿作用（领导者主导作用）39．教师是人类文化知识的＿＿＿，对人类社会的延续和发展起＿＿＿作用（传递者承前启后的桥梁）40．教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养知识结构能力结构）41．教学是＿＿＿共同组成的双边活动（教师的教和学生的学）42．教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育实施教育目的的＿＿＿教学是学校工作的＿＿，学校工作必须坚持以＿＿＿，全面安排（基本途径中心环节教学为主）43．教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的＿＿（指导性文件）44．根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是＿＿＿＿＿是教学大纲的具体化（教学大纲教科书）45．教学过程是教师根据社会的要求和＿＿＿，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿教学过程是一种＿＿（学生身心发展的特点基本技能智力和体力道德品质的过程特殊的认识过程）46．在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿（形式教育论者实质教育论者形式教育论者实质教育论）47．在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律（教育性）48．教学原则是教学必须遵循的＿＿＿（基本要求）49．两种对立的教学方法体系是＿＿＿和＿＿＿＿（启发式注入式）50．教学的基本组织形式是＿＿＿它是由17 世纪捷克教育家＿＿提出来的中国在＿＿年，清政府在北京开办的＿＿中开始采用班级授课（班级授课制夸美纽斯1862 年京师同文馆）51．课的类型分为＿＿和＿＿＿（单一课综合课）52．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿几部分（组织教学检查复习讲授新教材巩固新教材布置课外作业）53．教学的辅助形式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个别教学分组教学现场教学）54．教学工作的基本环节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（备课上课课外作业的布置与批改课外辅导学业成绩的检查与评定）55．一节好课的基本要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（教育目的明确内容正确结构合理方法恰当语言艺术板书有序态度从容自如）56．学业成绩的检查与评定的方式有＿＿和＿＿（平时考查考试）57．考试一般有＿＿＿＿＿＿和＿＿三种（学期考试学年考试毕业考试）58．学业成绩评定的方法一般有＿＿＿＿等级记分法又可分为两类，一类为＿＿，另一类为＿＿等（百分制记分法等级记分法文字等级记分法数字等级记分法）59．德育是教育者培养受教育者＿＿的活动，它一般包括＿＿＿＿＿＿＿＿三个方面（品德政治教育思想教育道德品质教育）60．道德和品德不同道德是＿＿，品德是＿＿（社会现象个体现象）61．德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和＿＿，把一定社会的品德转化为＿＿＿的过程德育过程区别＿＿的过程（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德学生思想品德形成）62．德育过程中的基本矛盾是＿＿（教育者提出的德育受教育者已有的品德基础的矛盾）63．德育过程的四个要素包括教育者＿＿＿＿＿＿＿＿（教育者受教育者德育内容德育方法）64．德育过程是对学生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的培养和提高过程（知情意行）65．德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿＿＿德育原则来源于实践，是德育实践经验的＿＿我国孔子曾提出过循循善诱＿＿＿原则，英国洛克提出＿＿＿，法国的卢梭提出＿＿＿，德国赫尔巴特提出＿＿，美国的杜威提出＿＿的原则（基本要求总结和概括因材施教环境教育的原则自然后果原则爱的原则教学的教育性原则社会化活动）66．中小学常用的德育方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（说服教育榜样示范实际锻炼陶冶教育指导自我教育品德评价）67．课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育活动（有目的有计划有组织）68．课外校外教育的组织形式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（群众性活动小组活动个人活动）69．课外校外教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自愿灵活实践）70．三结合教育指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（家庭教育社会教育学校教育）71．班主任是全班学生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师学生集体的＿＿，也是沟通学校与＿＿及社会教育力量的桥梁班主任的基本任务是＿＿＿＿＿（组织者指导者教育者纽带家庭带好班级教好学生）72．了解和研究学生常用的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等（考核法观察法测量法问卷法谈话法实验法调查法访问法书面材料分析法）73．班主任的工作方法有＿＿＿＿＿＿｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿（全面了解和研究学生组织和培养班级体做好个别教育工作全面了解统一各方面教育力量做好班主任工作的计划和总结） 单项选择题 1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想 ;B.要素主义教育思想 ;C. 实用主义教育思想 ;D. 永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 B A.北欧的尼德兰 ;B. 捷克的夸美纽斯 ;C. 法国的斯图谟 ;D. 德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 (C) A.学生只有机械记忆的能力 ;B. 教师的知识能力是不一样的 ; C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 ; D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作， 以教育实践中存在 的某一问题作为研究对象， 通过合作研究， 再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一 种研究方法，这种研究方法 ( D ) A.观察法 ;B. 读书法 ;C.文献法 ;D. 行动研究法A.劳动起源论 ;B. 生物起源论 ;C. 心理起源论 ;D. 生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 ( B )A.十五大 ;B. 十四大 ;C.十三大 ;D. 十二大 7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相 对稳定的运行模式和规定，这是指 ( C ) A.教育制度 ;B. 学校教育制度 ;C. 教育体制 ;D. 学校领导制度 9.北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D) 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A) A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 ;C. 开展网络教育 ;D. 高等学校扩招 A.认识活动 ;B. 教师教的活动 ;C. 学生学的活动 ;D. 课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说， (C ) A.是同时的 ;B. 师范学校出现得早 ;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 ;D. 说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展，这句话的意思是说 ( C) A.学生在教育活动中是被动的客体 ;B. 教师在教育活动中是被动的客体 ;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性 ( B)A.并不重要的时期 ;B. 非常重要的奠基时期 ;C. 没有效果的时期 ;D. 最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是 ( B)A.儿童中心论的代表 ;B. 教师中心论的代表 ;C. 劳动教育中心论的代表 ;D. 活动中心论的代表A.赫尔巴特 ;B. 瓦 ?根舍因 p;C.怀特海 p;D. 克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)A.主体 ;B. 客体 ;C. 教的主体 ;D. 学的主体19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是( B)A.遗传决定论的观点;B. 环境决定论的观点;C. 家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点A.杜威 ;B. 怀特海 ;C. 布鲁纳 ;D. 克伯屈单项选择题答案： 1C2B3C4D5A6B7C8D9D10A11A12C13C14B15B16B17C18B19B20C 多项选择题1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是 ( ) A.认知领域 ;B. 日常生活领域 ;C. 情感领域 ;D. 动作技能 ;E. 安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )A. 内容的丰富 ;B.增强国家对课程改革控制权 ;C.课程结构的更新 ;D. 为课程改革提供物质基础 ;E. 课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括 ( )A.幼儿教育 ;B. 初等教育 ;C.中等教育 ;D. 高等教育 ;E.学历教育4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指 ( )A.四书 ;B. 文法 ;C. 修辞 ;D. 辩证法 ;E.论语5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是 ( ) A.家庭教育 ;B. 道德教育 ;C.班级教育 ;D. 学校教育 ;E.社区教育6.反映家庭教育中存在问题的说法的是 ( ) A. 方法科学 ;B.家长对孩子期望偏高 ;C. 片面重视孩子的智力开发文化学习 ; D.不能全面关心孩子的成长 ;E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是 () A.以业余为主 ;B. 以自学为主 ;C. 以长期为主 ;D. 以短期为主 ;E.以国外学习为主8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是 ( ) A.无歧视原则 ;B. 提早自立原则 ; C.尊重儿童观点与意见原则 ;D. 尊重儿童尊严原则 ;E.儿童利益最佳原则9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是 ( ) A. 重视课程的标准化建设 ;B.重视课程内容的现代化综合化 ; C.重视基础学科和知识的结构化 ;D. 重视能力的培养 ;E.重视个别差异 10.下列课程属于综合课程的有 ( ) A.核心课程 ;B. 融合课程 ;C.潜在课程 ;D. 活动课程 ;E.广域课程多项选择题答案： 1ACD2AC3ABCD4BCD5ADE6BCDE7ABD8ACDE9BCDE10AB E 名词解释1.教育 教育是培养人的一种社会活动， 它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动， 都是教育狭义的教育， 主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会 (或阶级 )的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会 (或阶级 )所需要的人的活动解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有计划有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动2.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领3.德育德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育德育包括政治教育思想教育和道德品质教育三个方面4.课外活动课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对....~~学生身心实施多种影响的正规教育活动5.教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称， 是若干个教育类学科构成的学科总体 简答题(1) 科技进步是现代教育发展的根本原因；(2) 现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3) 科学技术改变了教育技术 (1) 以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2) 教学是实现教育目的的基本途径；(3) 教学为主是由教学自身特点决定的；(4) 历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求， 是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上， 而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现4.简述学校教育产生的条件是什么 ? (1) 社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2) 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3) 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4) 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子论述题答：教师职业道德， 简称师德， 是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1) 师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2) 教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素； (3) 师德修养直接影响教师在学生中的威信 加强教师职业道德的具体内容是2.如何理解教育的经济功能 ?答： (1) 教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一； (2) 教育是提高经济效益的重要前提；(3) 教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4) 教育还可以生产新的科学知识新的生产力。
2010年教师招聘考试中学数学浙江卷(A)
参考答案及评分标准一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）（1）D （2）B （3）C （4）B （5）A（6）C （7）D （8）C （9）B （10）D二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）（11）基础知识（2分），基本技能（2分）（12）交流（2分），数学知识（2分）（13）na a a n +++ 21 （14）16798320（15）21 三、解答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）（16）严谨性与量力性相结合；抽象与具体相结合；（3分）理论与实际相结合；巩固与发展相结合。
（3分）（17）学生获得数学概念的两种基本方式是概念同化和概念顺应。
（2分）学生在概念学习中，以原有的数学认知结构为依据，将新概念进行加工，使新知识与原有的数学认知结构中适当的观念相联系，那么通过新旧概念的相互作用，新概念就被纳入到原有的数学认知结构中，从而扩大了它的内容。
这一过程就是概念同化。
（2分）当原有认知结构不能纳入新概念时，即当新概念与原有认知结构发生矛盾、冲突时，必须改变原有认知结构，以概括新概念，从而形成新的认知结构。
这一过程就是概念顺应。
（2分）（18）12)(++='bx xa x f ， 由0)1(='f ，0)2(='f 得012=++b a ，0142=++b a ，解得32-=a ，61-=b 。
（3分） 3132)(2-=''x x f ，0)1(>''f ，0)2(<''f ，所以)(x f 在11=x 取得极小值，在22=x 取得极大值。
（3分） （19）→⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛----→⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=10120021101029227003100323010513001123)(E A （3分） ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛----21021100211010232367001，所以，⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛----=-210212112323671A （3分） （20）（Ⅰ）0))(()1()(212>--=+-+=-x x x x a c x b ax x x f ，0)1)(()())(()(2111<+--=-+-=-a x x x x a x x x x f x x f 。
2010年浙江省某市中小学教师招聘考试中学英语真题
2010年浙江省某市中小学教师招聘考试中学英语真题一、第一部分英语专业基础知识 (总题数：15，分数：15.00)1.about the universe up till now.A.So little had me knownB.Only a little do we knowC.Very little have we known √D.Little shall we know解析：否定词在句首时，句子要部分倒装，句意为“到现在我们对宇宙了解甚微”。
2.——No, thank you. I will wash them myself.A.to be washed √B.to washC.washingD.being washed解析：选项B暗示衣服将由you来“洗”，不合题意。
3.In the cinema, there was an old man beside me.A.atB.sitC.sitting √D.to sit解析：现在分词作定语，句意为：在电影院有个老年人坐在我旁边。
A.to write by; to write inB.to write with; to write on √C.to write; to writeD.to write on; to write in解析： write with a pen；write on the paper，故选B。
5.I play football than baseball.A.preferB.had betterC.would rather √D.like better解析： would rather do sth. than do sth. 是一个固定句型。
prefer后面应该接动名词或动词不定式；had better后面不应该有表示比较的than；短语like better不存在。
所以答案选C。
6.They happened to for Tianjin when we got there.A.leaveB.have left √C.leavingD.had left解析：happen to后接动词原形，所以先排除C、D，而不定式表示的动作发生于过去，应用完成时。
2010年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷
2010年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是( )。
A.手长和足长B.上下肢长度C.身高和体重√D.头围和胸围解析：解析：儿童的身高、体重等测量指标符合该年龄段的正常标准，也就是指形态指标，是儿童生长发育最常用的评价指标。
2.婴幼儿呼吸方式的特点是( )。
A.以胸式呼吸为主B.以腹式呼吸为主√C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸解析：解析：婴儿期呼吸肌发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐成斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现腹胸式呼吸；7岁以后这种混合式呼吸占大多数。
胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
3.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )。
A.远视B.近视C.弱视√D.散光解析：解析：“常规遮盖法”被认为是治疗弱视最简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力。
4.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于( )。
A.睡眠障碍B.情绪障碍√C.品行障碍D.心理机能发展迟缓解析：5.丙种球蛋白是( )。
A.自动免疫制剂B.被动免疫制剂√C.非特异性免疫制剂D.自然自动免疫制剂解析：6.儿童所特有的热能消耗是指其( )。
A.基础代谢所需B.生长发育所需√C.活动所需D.食物的特殊动力作用所需解析：解析：儿童生长发育快，所需的热量消耗量大。
7.美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是( )。
A.视崖实验B.双生子爬梯实验√C.守恒实验D.早期隔离实验解析：解析：格塞尔认为支配儿童心理发展的首要因素包括成熟与学习。
格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础，某机能的生理结构未成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态(成熟状态)时，训练才能奏效。
2010浙江教师招聘考试真题及答案解析
2010浙江教师招聘考试真题及答案解析DC.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性解析：个体发展功能的发挥应注意两个问题：（1）个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；（2）品德发展实质上是人的文明化或社会化。
因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。
12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( A )课程观的观点。
A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位13.杜威的课程设计教学模式的结构是( B )。
A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解14.纲要信号图式教学法的突出作用在于( D )。
A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。
所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。
纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
15.班级组织建构的首要原则是( A )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( A )。
A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
17.心理咨询的根本目标是( B )。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( B )。
2010教师招聘考试教育学真题及答案解析一
2010教师招聘考试教育学真题及答案解析一一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
2010年 浙江省教师招聘 中学语文 真题
浙江省2010年教师招聘考试语文（高中、初中）试题课程代码：101一、单项选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列加点字的注音全都正确．．的一项是( )A.狰．狞zhēng 隽．永juàn 囤．积tún 安步当．车dāngB.鼓噪．zào 辑．录yī榛．莽zhēn 春色撩．人liáoC.楔．子xiē磋．商cuō纰．漏pǐ提纲挈．领qiâD.部署．shǔ关卡．qiǎ戳．穿chuō一曝．十寒pù2.下列各句中，加点的成语使用正确．．的一项是( )A.他善于在典型环境中塑造典型性格，其笔下的人物血肉丰满，栩栩如生，脍炙人口．．．．。
B.重重叠叠的燕山山脉，连绵起伏的万里长城，气势磅礴，煞是壮观，真是巧夺天工．．．．。
C.这一带的卫生状况极糟，尤其是自由市场的商贩们散去以后，一片狼藉，满目疮痍．．．．。
D.导演对新筹拍的电视剧主要角色的人选讳莫如深．．．．，记者得不到任何消息，大失所望。
3.下列句子没有语病．．．．的一项是( )A.我校为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
B.由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编撰成册。
C.挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。
D.《全宋书》的顺利出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
4.依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
___________，___________。
___________，___________。
2010年浙江省中学教师招聘考试真题试卷
教师招聘考试备考资料2010年浙江省中学教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．认为“学校的废除已不可避免，应该在学校之外寻找教育的出路”的教育家是（）A．杜威B．尼尔C．伊利奇D．陶行知2．在教育行政体制上实行地方分权制的典型国家是（）A．美国B．日本C．德国D．英国3．强调乡土性、经验性、综合性、伸缩性、心理学化的课程理论是（）A．要素课程论B．情意中心课程论C．经验课程论D．结构课程论4．我国古代最早论述教学的专著是（）A．《师说》B．《大学》C．《学记》D．《论语》5．现代学校德育提倡的主体理论是（）A．唯一主体论B．双向主体论C．主体转化论D．交互主体论6．吃了糖果后再吃橘子，橘子显得酸；而吃了柠檬后再吃橘子，橘子显得甜。
这是（）A．感觉间的相互作用B．感觉对比C．感觉适应D．联觉现象7．读小说《西游记》时，我们存头脑中会产牛孙悟空的形象。
这个形象是(A．知觉形象B．记忆表象C．创造想象D．再造想象8．在中学生人际关系中，最重要的人际关系是（）A．亲子关系B．师生关系C．同伴关系D．异性关系9．在艾里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的发展任务是（）A．发展信任感，克服不信任感B．获得主动感，克服内疚感C．获得勤奋感，克服自卑感D．建立同一感，克服同一性混乱10．提出认知一发现学习理论的心理学家是（）A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．加涅D．班杜拉11．我国《教育法》和《教师法》开始实施的时间分别是（）A．1995年9月1日和1994年1月1日B．1995年3月18日和1993年10月31日C．1994年1月1日和1995年9月1日D．1993年3月18日和1995年10月31日12．制定《中华人民共和国教育法》的根本依据是（）A．党的政策B．中央指示C．我国《宪法》D．国家法令13．根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜给予的惩罚类型是（）A．经济处罚B．行政处分C．行政处罚D．心理制裁14．根据我国《教师法》的规定，学校对教师进行考核的主要内容是（）A．思想品德、教学水平、科研能力和社会影响B．政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效C．思想作风、工作能力、科研水平和教学业绩D．政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩15．根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对于学生伤害事故(纠纷)经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法（）A．提出申诉B．提出复议C．提起诉讼D．提起上诉二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)16．学制17．教育目的18．注意的稳定性19．教育政策三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)20．简述学生的权利。
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2010年浙江教师招聘考试真题及答案解析2010浙江教师招聘考试真题及答案解析一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C )。
A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊解析：英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。
2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C )。
A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。
其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。
3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C )。
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
4.与封建社会教育特征不符的是( A )。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存5.首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
6.我国第一个正式实施的学制是( D )。
A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
我国近代学制的情况：1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国成立。
7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( B )的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
表达了这样一种治学精神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。
“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
其体现了社会本文论的教育观。
8.对残疾儿童的教育要依据( B )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( A )教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。
从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。
10.确定教育目的的客观依据是( D )。
A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平11.德育的个体发展功能的发挥应注意( D )。
A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性解析：个体发展功能的发挥应注意两个问题：（1）个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；（2）品德发展实质上是人的文明化或社会化。
因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。
12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( A )课程观的观点。
A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位13.杜威的课程设计教学模式的结构是( B )。
A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解14.纲要信号图式教学法的突出作用在于( D )。
A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。
所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。
纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
15.班级组织建构的首要原则是( A )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( A )。
A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
17.心理咨询的根本目标是( B )。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( B )。
A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法C.着重改变认识的方法D.游戏疗法解析：侧重调整情感的咨询方法的基本观点是：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。
包括鼓励表达、传达共感、身体放松。
19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于( D )。
A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( C )。
A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分)1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述( ABCDE )。
A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?( BCD )A.科学性原则B.客观性原则C.公正性原则D.准确性原则E.激励性原则解析：教师考核工作必须遵循客观、公正、准确的原则，才能发挥其应有的作用。
3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握( ABCD )。
A.教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系4.学校文化最终要表达这样一些内容( ABCDE )。
A.对人性的理解B.对集体的看法C.对学习、工作的态度D.对学校功能及社会责任的理解E.教育的理想与追求5.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在( ABCDE )。
A.实行义务教育 B.创办实科中学和工科大学C.建立并发展职业技术学校D.建立各类成人教育机构E.创办现代大学，形成完整的学制系统6.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?( ABCD )A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与D.严格为来访学生保密E.澄清和评估问题7.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( ACD )。
A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.注意学生集体领导机构的经常变动E.保持教师的绝对权威8.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分( ACE )。
A.主题B.练习题C.任务D.教科书E.评价标准9.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( ABC )A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、创造性的教育10.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：( BCE )A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想C.教育目的有鲜明的政治方向D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E.坚持全面发展与个性发展的统一三、名词解释(每小题4分，共20分)1.教育学答：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
2.学生主体性答：对于学生主体性这个根本概念，不同的教育学者有不同的看法，有的学者从结构出发，认为主体性是人所具有的本质特性之一，它是人对外界刺激的选择性反应。
有的学者则从认识论的角度出发，认为主体性是人认识外界事物的基础，只有发挥主体性，外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分。
从主体性的结构上看，一般认为，主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。
3.人的全面发展答：所谓人的全面发展，就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。
在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。
人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。
人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。
在整个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。
4.班主任答：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。