四年级语文课件16形形色色的植物
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16形形色色的植物
说一说：
植物世界里的故事和秘密是说不 尽的，你还知道哪些秘密？快跟大家 说一说吧！
课文引入：
同学们，你们了解植物世界吗？ 你们知道植物世界都有哪些植物吗？
词语积累
榕树 覆盖 树冠 长短 昙花 待宵草 芭蕉 银杏 秘密 电信草 遮盖 贪玩 全貌 杏仁 夜宵 水杉
为什么说植物是形形色色的？
植物世界是一个庞大、复杂的世 界。
植物世界还是一个奇趣无比、五 光十色的世界。
植物世界是一个庞大、复杂的世界。
作者是从哪些方面说明“植物世 界是一个庞大的、复杂的世界”的？
作者采用了对比的说明手法，分别 从植物的种类、生存环境、形体、寿命、 生长速度几方面进行了介绍。
第2段主要讲了哪些植物？
澳洲的杏仁桉树、孟加拉榕树、 北美洲的“世界爷”
澳洲杏仁桉树孟加拉榕树源自北美洲 “世界爷”运用了列数字、举例子的说明 方法介绍植物的特点。
植物世界还是一个奇趣无比、 五光十色的世界。
第五段中，哪些花是夜晚才开放的？ 哪些树的叶子不是绿色的？
夜晚开的花： 昙花、待宵草的花。 叶子不是绿色的树： 槭树、银杏。
昙花
待宵草
槭树
电信草
银杏
运用打比方的说明方法介绍 植物的特点。
课堂作业：
试着续写一段话。
你也许以为___植_物__不_能__吃__虫_子____吧？ 不是。_________________________ _猪__笼_草__发_现__有__虫_子__在_它__身_上__，_它__会__毫。不犹豫的把
虫子吞下去，用自己的液汁，吸取虫子身上的精华。
你也许以为果实都是长在树上的吧？ 不是。花生是长在土里的。
你也许以为植物不会散发出光芒吧？ 不是。有一种名叫永久之光的发光蘑菇就 可以发出来，世界上已经有71种了。
《形形色色的植物》课件
植物的保护与 可持续发展
植物资源的保护与利用
保护措施：建立自然保护区、实施生态修复等 利用方式：药用、食用、观赏、生态旅游等 可持续发展：合理利用、保护与开发相结合 教育宣传：提高公众对植物资源的认识和保护意识
植物多样性的保护与恢复
保护措施：建立自然保护区、实施 生态修复等
保护意义：维持生态平衡、保护生 物多样性
草本植物：如蒲公英、狗尾 巴草等
肉质植物：如仙人掌、多肉 植物等
植物的分布
热带雨林：位于赤道附近，气候湿润，植物种类繁多 温带森林：位于中纬度地区，四季分明，植物种类丰富 寒带针叶林：位于高纬度地区，气候寒冷，植物种类较少 沙漠植物：分布在干旱地区，适应性强，耐旱耐热 海洋植物：分布在海洋中，种类繁多，包括海藻、珊瑚等 极地植物：分布在极地地区，适应极地气候，种类较少
植物的文化意 义
植物在文学作品中的意义
象征意义：植物在文学作品中常常被用来象征某种品质或情感，如莲花象征纯洁，玫瑰象征 爱情等。
隐喻意义：植物在文学作品中常常被用来隐喻某种社会现象或人生哲理，如“野火烧不尽， 春风吹又生”象征生命的顽强。
描绘自然：植物在文学作品中常常被用来描绘自然风光，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉 春烟”描绘了春天的美丽景色。
植物的药用价值
植物中的有效 成分：如黄酮 类、萜类、生
物碱等
药用植物的种 类：如人参、 灵芝、三七等
药用植物的应 用：如治疗感 冒、咳嗽、高
血压等疾病
药用植物的开 发与保护：如 野生药用植物 的保护、人工
种植等
植物的工业用途
食品加工：大豆、玉米等植 物用于食品加工
医药：中草药、植物提取物 用于医药生产
绿色发展：注重环境保护， 减少污染，提高资源利用率
形形色的植物精选教学PPT课件
第二部分 形形色色的植物
沙井中学熊国强制作
形形色色的植物
被子植物：种子有果皮包被着
种 子 植 物 （绿色开花植物）
植 能产生种子以 裸子植物：种子裸露着 种子繁殖的植物
物
蕨类植物
孢 子 植 物 苔藓植物
不产生种子以
孢子繁殖的植物 藻类植物
第一章 种 子 植 物
第一节 被子植物
被 子 植 物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大 的主要特征 器官；种子有果皮包被着。
裸子植物对自然界的意义
第二章 孢 子 植 物
第一节 蕨类植物
蕨类 植 物 1.植株只有根、茎、叶，不开花，没有 的主要特征 果实、种子；靠孢子繁殖后代。
2.多数生活在阴湿的环境中
营养方式： 能进行光合作用，利用自身制造的营养物
质来维持生活。
第二章 孢 子 植 物
第二节 苔藓植物
苔藓 植 物 的主要特征
细胞壁 细胞膜
营养方式：自养
细胞核 叶绿体 像带子，螺旋状 液泡 细胞质
水绵 特征：没有根茎叶分化 能进行光合作 用多数生活在水中
叶状体
色素 藻黄素
根状物 叶绿素
藻红素
在此输入您的封ห้องสมุดไป่ตู้副标题
1.有的具有茎和叶，有的只是叶状体， 但都只有假根。
2.适于生活在阴湿的环境中，靠孢子 繁殖后代。
第三节 藻类植物
藻类 植 物 1.植物体有单细胞的，也有多细胞的，但 的主要特征 都没有根、茎、叶的分化
2.大多生活在水中，靠孢子繁殖后代。
种子有果皮包被 着
被子植物
被子植物
种子有果皮包被着
一、松
生活环境:
适应性很强的高 大常绿乔木,生活 在干旱、贫瘠的 陆地上。
沙井中学熊国强制作
形形色色的植物
被子植物：种子有果皮包被着
种 子 植 物 （绿色开花植物）
植 能产生种子以 裸子植物：种子裸露着 种子繁殖的植物
物
蕨类植物
孢 子 植 物 苔藓植物
不产生种子以
孢子繁殖的植物 藻类植物
第一章 种 子 植 物
第一节 被子植物
被 子 植 物 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大 的主要特征 器官；种子有果皮包被着。
裸子植物对自然界的意义
第二章 孢 子 植 物
第一节 蕨类植物
蕨类 植 物 1.植株只有根、茎、叶，不开花，没有 的主要特征 果实、种子；靠孢子繁殖后代。
2.多数生活在阴湿的环境中
营养方式： 能进行光合作用，利用自身制造的营养物
质来维持生活。
第二章 孢 子 植 物
第二节 苔藓植物
苔藓 植 物 的主要特征
细胞壁 细胞膜
营养方式：自养
细胞核 叶绿体 像带子，螺旋状 液泡 细胞质
水绵 特征：没有根茎叶分化 能进行光合作 用多数生活在水中
叶状体
色素 藻黄素
根状物 叶绿素
藻红素
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1.有的具有茎和叶，有的只是叶状体， 但都只有假根。
2.适于生活在阴湿的环境中，靠孢子 繁殖后代。
第三节 藻类植物
藻类 植 物 1.植物体有单细胞的，也有多细胞的，但 的主要特征 都没有根、茎、叶的分化
2.大多生活在水中，靠孢子繁殖后代。
种子有果皮包被 着
被子植物
被子植物
种子有果皮包被着
一、松
生活环境:
适应性很强的高 大常绿乔木,生活 在干旱、贫瘠的 陆地上。
《形形色色的植物》ppt实用课件
《叶绿花红》获国家首届图书提名奖、中国第四届 图书一等奖，理论编著《美育原理》获1993年优秀 科研成果一等奖。
生字
貌仁孟冠 亩杉短遮 宵贪秘
读读下列生字
庞大（pánɡ dà） 覆盖（fù ɡài） 蹿高（cuān ɡāo） 秩序（zhì xù）
澳洲（ào ） 杏仁（rén ） 榕树（róng） 昙花（tán ）
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
生字
貌仁孟冠 亩杉短遮 宵贪秘
读读下列生字
庞大（pánɡ dà） 覆盖（fù ɡài） 蹿高（cuān ɡāo） 秩序（zhì xù）
澳洲（ào ） 杏仁（rén ） 榕树（róng） 昙花（tán ）
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《形形色色的植物》课件
亲代（木槿花）
子代（木槿花）
探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
叶子的颜色、大小、形 状、叶缘、叶脉等也可 以作为我们的观察内容。
亲代（桑叶）
子代（桑叶）
探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
我们还可以观察植物的 果实、植物的茎或者整 株植物来进行辨别和区 分。
亲代（松树）
子代（松树）
探索
笔记知识点
植物后代与亲代相似的现象叫做遗 传，后代与亲代之间存在差异的现 象叫做变异。
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这 种现象叫变异。
植物延续至今的秘密是什么？ 为什么会形成各种各样的植物呢？
探索
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这 种现象叫变异。
遗传使得种族特征相对稳定，变异可以帮助生物适应环境， 使生命得以延续，遗传变异是生物进化的基础，也是地球生物多 种多样的重要原因之一。
研讨
2.哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现 象改善着人类生活？
随着科技的发展，人类应用遗传变异原理培育 出了许多植物新品种，比如超级杂交水稻，高 产抗倒伏小麦，不同种的玉米、蔬菜、水果、 观赏植物等，满足了人类的物质需要、美化了 我们的生活环境、丰富了人类的精神生活。
孟德尔和豌豆实验 孟德尔第一个目标是研究豌豆植 株的高度。他将矮株豌豆与矮株 豌豆杂交，得到的后代是矮株的； 将高株豌豆与高株豌豆杂交，得 到的后代并不全是高株的。他继 续实验并记录想法、结果和发现， 用了八年时间实验，终于发现了 著名的孟德尔遗传定律。
探索
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这 种现象叫变异。
16形形色色的植物
夺冠
多音字
衣冠
皇冠
帽子
衣冠
皇冠
多音字
桂冠
花冠
形状像帽子的东西
桂冠
花冠
多音字
树冠
鸡冠
在顶上的东西
树冠
鸡冠
多音字
“帽子、形状像帽子或在顶上的东西”
衣冠
皇冠
guān
桂冠 花冠
树冠
鸡冠
guàn冠军
夺冠
形近字、同音字
1.今天妈妈给我买了一件新衬( )。
①杉
②彬
③衫
2.为了能按时完成任务，工人们通( )达旦 地工作着 。
捕蝇草
含羞草
瓶子树
冀教版小学语文 四年级上册16课
形形色色的植物
自读要求
大声读课文，遇到不熟悉的生字多读 几遍，遇到不理解的词语可以标注出来， 达到字字正确，句句流利。
认读词语
庞大 昙花 长短 遮盖
澳洲 全貌 杏仁 贪玩
榕树 树冠 红杉 一亩
覆盖 元宵 孟加拉 秘密
认读词语
一亩 昙花 全貌 遮盖
杏仁 长短 澳洲 覆盖
树冠 榕树 红杉 庞大
贪玩 秘密 孟加拉 元宵
认读词语
庞大 昙花 长短 遮盖
澳洲 全貌 杏仁 贪玩
榕树 树冠 红杉 一亩
覆盖 元宵 孟加拉 秘密
多音字
guān guàn
桂冠 衣冠 夺冠 花冠
guān guàn
皇冠 鸡冠 冠军 树冠
多音字
衣冠
皇冠
guān
桂冠 花冠
树冠
鸡冠guàn冠军源自①宵②霄③消
形近字、同音字
3.为了探索月球的奥( )，人类付出了 巨大的努力 。
①密
多音字
衣冠
皇冠
帽子
衣冠
皇冠
多音字
桂冠
花冠
形状像帽子的东西
桂冠
花冠
多音字
树冠
鸡冠
在顶上的东西
树冠
鸡冠
多音字
“帽子、形状像帽子或在顶上的东西”
衣冠
皇冠
guān
桂冠 花冠
树冠
鸡冠
guàn冠军
夺冠
形近字、同音字
1.今天妈妈给我买了一件新衬( )。
①杉
②彬
③衫
2.为了能按时完成任务，工人们通( )达旦 地工作着 。
捕蝇草
含羞草
瓶子树
冀教版小学语文 四年级上册16课
形形色色的植物
自读要求
大声读课文，遇到不熟悉的生字多读 几遍，遇到不理解的词语可以标注出来， 达到字字正确，句句流利。
认读词语
庞大 昙花 长短 遮盖
澳洲 全貌 杏仁 贪玩
榕树 树冠 红杉 一亩
覆盖 元宵 孟加拉 秘密
认读词语
一亩 昙花 全貌 遮盖
杏仁 长短 澳洲 覆盖
树冠 榕树 红杉 庞大
贪玩 秘密 孟加拉 元宵
认读词语
庞大 昙花 长短 遮盖
澳洲 全貌 杏仁 贪玩
榕树 树冠 红杉 一亩
覆盖 元宵 孟加拉 秘密
多音字
guān guàn
桂冠 衣冠 夺冠 花冠
guān guàn
皇冠 鸡冠 冠军 树冠
多音字
衣冠
皇冠
guān
桂冠 花冠
树冠
鸡冠guàn冠军源自①宵②霄③消
形近字、同音字
3.为了探索月球的奥( )，人类付出了 巨大的努力 。
①密
镇原县某小学四年级语文上册第四单元16形形色色的植物教学课件冀教版
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
学生思考
默读课文1至3自然段，要求一边默读、一边想：“你觉得这部分课文 中的哪些地方让你感受到了植物世界的庞大、复杂的特点？”勾画有关 的重点词句。
（1）植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 （2）热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖 起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。 （3）植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。
a.2021/4/2
a.20
第三单元 · 阅读
孔子学琴
课文导入
同学们，你们知道他是谁吗？ 他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致 力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大 的教育学家，思想家。
孔子学琴
琴
笙
磬
自读感知
学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准， 把句子读通顺。
词语积累
着用课文中的词来回答。
（炉火纯青）
2.炉火纯青什意思？
（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）
3.孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看到这你有什么疑问？
课文总结
这节课我们认识一位虚心好学、精益求精、不断进取的 孔子，希望同学们向他学习。
课后作业
从课文中找出孔子练琴、师襄听琴的句子，摘抄下来。
第四单元 · 阅读
形形色色的植物
导入新课
同学们，你们了解植物世界吗？ 你们知道植物世界 都有哪些植物吗？
形形色色的植物
图片欣赏
图片欣赏
四年级上册语文课件- 16《形形色色的植物》｜冀教版 (共18张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
Hale Waihona Puke 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
• 你也许以为 不是。
吧？
你还知道哪些植物，用这个句式说一句 话。
省略号的作用
• ①表引文或引述的话有所省略； ②表重 复词语的省略； ③表列举同类事物和序 数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤ 表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
植物的世界给你留下
了什么样的印象 ？
作业
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
世界上最 长寿的植 物 —龙血树
(据专家研 究，龙血 树树龄可 达8千多 年，是地 球上最长 寿的树。)
植物的生长速度也不一样，有的很快，如 山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺 高。
热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看 着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样 “随风见长”。
毛竹
南极地衣
你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、 待宵草的花，都在夜晚才漏出它们美丽的笑脸。
你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到 秋天，槭树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成 金黄。
《形形色色的植物》PPT
——作比较
植物的世界是一个庞大的，复杂的世界
种类 生存环境 形体 寿命 生长速度
植物的世界还是一个
奇趣无比、五光十色 的世界
槭 树
昙花
电信草
电信草对阳光非常敏 感，在阳光的照射下，大 叶旁边两枚侧生的小叶会 缓慢向上收拢，然后迅速 下垂，像钟表的指针一样， 不息地回旋运转。同一植 株上各小叶在运动时有快 有慢，但很有节奏，此起 彼落，而且可以从太阳升 起一直舞到太阳落山。
自由读课文，思考：植物世界是怎样 的世界？
（1）植物世界是一个庞大的、复杂 的世界。 （2）植物世界还是一个奇趣无比、 五光十色的世界。
植物世界是一个
庞大的、复杂的世界
杏仁桉树
“ 世 界 爷 ” 巨 衫 ——
“人们已经知道的就有四十万种以上”。 ——列数字 杏仁桉树，榕树， “世界爷”巨杉 ——举例子 “有些植物的寿命很长，北美洲有一种 叫‘世界爷’的巨杉” ，能活几千年。 有些植物的寿命又极短，几十分钟就会 死亡。” ——列数字
列数字举例子列数字作比较植物的世界是一个庞大的复杂的世界生长速度昙花电信草对阳光非常敏感在阳光的照射下大叶旁边两枚侧生的小叶会缓慢向上收拢然后迅速下垂像钟表的指针一样不息地回旋运转
形形色色
各种各样的
植物
生字
貌 亩 宵
仁 杉 贪
孟 短 秘
冠 遮
联系上下文理解词义
庞大 随风见长 五光十色
你也许以为植物都是不能放电的吧？ 不是。在印度，有一种树，只要人 一碰它的枝条，立刻就会感觉到像 触电一样难受。你也许以为植物不 能吃虫子吧？不是。猪笼草发现有 虫子在它身上，它会毫不犹豫的把 虫子吞下去，用自己的液汁，吸取 虫子身上的精华。 你也许以为仙人 掌是没有叶子的吧？不是。仙人掌 的叶子就是它的刺，后来会慢慢的 退化。
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奇趣无比 五光十色
叶子颜色：有紫有红有黄 能运动还会“跳舞”
奥秘等你来发现
课件PPT
概括主题
本文通过介绍植物世界 植物世界的奇趣现象和庞大 复杂的体系，让我们见识了 形形色色的植物世界，感受 到了作者对绿色植物的喜爱 和关注，激发了人们观察、 研究植物世界的兴趣。
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写法点拨
在这篇课文中，作者抓住“形形色色”这 一文眼，从植物世界的“庞大、复杂”与 “奇趣无比、五光十色”之处落笔，以流畅 自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。 有详有略，重点突出。作者对整个自然、对 奇妙的绿色世界、对生命都洋溢着满怀的热 爱。通观课文全篇，文中运用了举例子、列 数字、打比方等多种说明方法介绍植物的特 点。
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句子解析
你也许以为花都是白天开放的吧?不是。
你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。
你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。
设问句 自问自答
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植物世界里的故事和秘密是说不尽的 ，还有许多秘密正等待着你去发现呢。
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图解结构
庞大复杂
开放的时间：有早有晚
形 形 色 色 的 植 物
桉 树
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昙 花
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榕 树
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段落大意
• 第一部分（1）植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
• 第二部分（2－3）生活在高山、平原、江河湖海里
（高大植物与微小植物的对比、植物长的快与慢的对比） • 第三部分（4－5）植物世界是一个奇趣无比、五光十色 的世界。（花在夜间开放、叶子是红的、植物会跳舞） • 第四部分（6）植物世界里的故事和秘密说不尽。
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预习检查
有哪些说明方法？
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字词乐园
读读下列生字
庞大（pánɡ dà） 覆盖（fù ɡài） 蹿高（cuān ɡāo） 秩序（zhì xù） 澳洲（ào ） 杏仁（rén ） 榕树（róng） 昙花（tán ）
mào
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全貌Βιβλιοθήκη 礼貌rén课件PPT
仁爱
仁义
mèng
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随堂练习
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孟冬 孟春
guàn
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树冠 怒发冲冠
mǔ
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亩产 英亩
shān
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杉树
衬衫
duǎn
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短跑 短处
zhē
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遮掩 遮盖
xiāo
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元宵
通宵
tān
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贪婪
贪财
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guàn
冠军
冠
guān 树冠
课件PPT
【形形色色】形容事物种类繁多，各式各样。 【复杂】事物的种类、头绪等多而杂。 【覆盖】遮盖；掩盖。 【奇趣】其妙的情趣。 【随风见长】见到风就长高，形容长得快的植物。 【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。
课件PPT
课文详解
为什么说植物是形形色色的？课文为我们 介绍了哪些形形色色的植物？
课件PPT
“形形色色”是什么意思？
【解释】：形形：原指生出这种形体； 色色：原指生出这种颜色。指各式各样， 种类很多。 【出自】：《列子· 天瑞》：“有形者， 有形形者，有色者，有色色者。”
课件PPT
图片欣赏
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课件PPT
这篇课文是仇春霖的少儿 百科全书《叶绿花红》的 序言，可以读一读此书。 把搜集到的资料，用“你也许以为—的吧？ 不是。——”的样子表达出来。请你续写一下 吧？如你也许以为植物都是喜欢阳光的吧？ 不是。苔藓好像做了什么见不得人的事情， 它们世世代代都生长在阴暗潮湿的角落……
拓展提升
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贴近教学 服务师生 方便老师
冀教版
四年级 语文 上册
课件PPT
16、形形色色的植物
课件PPT
资料宝袋 • 仇春霖，笔名舸夫。1930年生，江苏
省盐城市人。编著寓言集《猴子刺虎 》《无花果》《帆和舵》《当代中国 寓言大系》，知识小品集《叶绿花红 》《群芳新谱》《绿色的宝石》，理 论编著《简明文学原理》等。 《叶 绿花红》获国家首届图书提名奖、中 国第四届图书一等奖，理论编著《美 育原理》获1993年优秀科研成果一等 奖。
心灵感悟
不管是一棵青翠的草，一 朵娇嫩的话，还是一只可爱 的鸟，都是大自然中可爱的 小生灵，它们装点着美丽的 大自然，让我们一起伸出双 手拥抱大自然吧！
课件PPT
一、阅读训练。 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它 1．蚂蚁2．一是 们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。 辛勤劳动，没有 我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 一个偷懒的。二 是团结，见了面 1．这段话中的“它们”指的是 就相互摇着触角 ________________________ 打招呼。3．我很 2．“我”喜欢它们的原因： 喜欢它们，有时 候捉虫子给它们 一是它们________________________， 吃。 二是它们 ________________________。 3．“我”喜欢它们表现在： ________________________。