小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D042
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小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。
它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时
也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。
教材上的歌谱是单声部的，便于学生学唱。
前半部分的旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有神秘的意味。
后半部分旋律进行转为上行，音区移高，以模进的方式将音型带入歌曲的高音（la），产生了明亮的色彩，使人好像听到了孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。
歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求，能唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。
【教学目标】
1、通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的
音乐想象力。
2、指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪。
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【名师授课教案】
一、教学目标：
1、知识与技能：指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、过程与方法：通过欣赏、演唱、感受歌曲，引导学生在歌唱时能感受6/8拍节拍特点。
3、情感态度与价值观：通过学习《愉快的梦》，学生放飞心中理想，通过自己的努力去实现梦想。
二、教学重难点：
1、能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲以及歌曲情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、课前准备：多媒体课件、电子琴。
五、教学过程：
(一)导入
1、谈话：同学们，谁愿意给大家交流一下，关于日本这个国家，你知道他有什么景观和美食吗？
生…...（根据学生回答做出鼓励和评价）
2、下面咱们看图片一起去更多的了解日本。
（放日本风景图片）。
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【名师授课教案】
设计理念：
以教育目标分类理论为依据，以感知美、体验美、理解美、表现美为目的，以情感模式为主要教学模式，融合参与—体验模式和情境—陶冶模式等，通过情感唤起——定向激趣阶段，情感深入——感知体验理解阶段，情感外化——创造阶段，让学生在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐，学习音乐，表现音乐，让孩子们在歌唱描述梦之船中体验愉快的梦，并综合音乐、美术、舞蹈等艺术形式和表现手法，全面地培养学生的综合能力。
教学目标：
1、学习6/8拍节奏知识，并能在歌唱学习中有所运用。
2、学习用自然的音色、甜美的声音演唱歌曲《愉快的梦》，指导学生用连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
3、通过歌曲的学习，了解实现梦想是需要付出努力和汗水，要有坚持梦想的信念和毅力，为实现梦想而奋斗。
教学重、难点：
用八六拍子的强弱规律表现摇荡的梦之船，轻柔、愉快的歌唱，贯穿始终的情感体验。
教学准备:电子琴、多媒体课件。
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在我们的歌声中
我们的梦之船来到了美丽的夜空，我们惊奇 地看到了什么？
金星、城市村庄
当梦之船看到这些，我们会是一种什么心情？
高兴、惊奇的心情
• 我们唱《愉快的梦》后两行时好像 听到孩子们在看到了幻境中的神奇 景象时发出了惊喜的呼喊。
• 这首歌，可以分成两部分：
• 第一、二行旋律下行，要表现深 沉、神秘的梦：柔和、连贯
小朋友坐着梦之船在大海 荡漾：看见了神奇的椰子岛, 一起和小矮人跳舞歌唱……
小朋友坐着梦之船 环游太空：看见了 美丽金星，地球表面 闪着耀眼的光……
3、再次聆听《愉快的梦》，感 受音乐的拍子并小声用“呜” 音跟唱。
1
6/8拍：以八分音符为一拍，每小节唱6拍。 相当于：一 哒哒 、二 哒哒
音乐知识:下行 表现深沉、神秘
音乐知识:上行 表现惊奇、喜悦
连线
连线
圆滑的
轻 轻荡
漾
轻 轻荡
连音线 漾
• 我们应该用什么样声音，来唱《愉 快的梦》呢？
• 唱的时候好像自己在睡梦中，做着 甜美的梦，应该用什么声音?
• 让我们用柔和、优美的声音，连贯 地唱一唱这首歌吧！
在我们歌声中
• 我们梦之船在平静的海面上遨游的 时候，突然我们看到了？ 椰子树，小矮人。
小学音乐人音版（简谱）四年级上册 《甜梦演唱愉快的梦》
优质课课件公开课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《愉快的梦》
要求：1、闭上眼睛，认真聆听， 一起走进她的梦乡。
2、她做了一个怎样的梦？她在 梦中梦到了什么？
• 这个小朋友梦中： •一条梦之船在绿色的海上在轻轻荡漾
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【名师授课教案】
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认知和理解。
歌曲6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。
歌曲由两个乐段构成。
反映了儿童对新奇而美好的食物所怀的向往和追求。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
1、知识与技能：了解6/8拍的特点；掌握换气记号并能够在歌曲中表现出来；用连贯轻柔的声音演唱歌曲《愉快的梦》。
2、过程与方法：通过聆听感受等教学活动学唱歌曲《愉快的梦》
3、情感与价值观：通过学唱这首歌，发展学生的想象力。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
我所面对的学生是小学四年级的同学，相对于小学低年级的同学，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验感受和创新。
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【名师授课教案】
【设计思路】
本课以《音乐课程标准》中的基本理念为准侧，遵循“以听为中心”的原则，把全部教学活动建立在听的基础上，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，同时把相关知识技能巧妙融合于教学活动中，激励学生对所听音乐有独立的感受与见解。
通过学生亲自参与、探索等一系列音乐实践活动，完成对6/8拍的含义的感受-探索-认识-表现-运用。
【教学目标】
1、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
2、能力目标：能够运用优美、明亮、连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，并根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充分发挥学生的想象力。
3、知识目标：能够了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点，并能够选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
进一步学习二声部的合唱技巧。
【教材分析】《愉快的梦》是一首优美抒情的日本儿童歌曲。
歌曲采用八六拍子。
具有摇篮曲的特点，表现了恬静、悠闲的意境。
他描绘。
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【名师授课教案】
一、教学目标
1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
4、欣赏《梦幻曲》，通过感受、体验等音乐实践活动，感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。
二、教学重点
了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。
三、教学难点：学习二声部的合唱技巧。
通过感受、体验等音乐实践活动
四、课时：1课时
五、教学准备
钢琴、多媒体设备、多媒体课件
六、教学过程：
1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。
）。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特
点。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
教学重点：用轻柔、优美的声音表现歌曲意境。
教学难点：6/8拍的强弱规律的把握并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演歌曲。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、师生问好，发声练习（播放幻灯片）
二、创设情境，激趣导入听梦
师：看看里面的小朋友在做什么呢？（播放幻灯片和《摇篮曲》）师：我相信你们在睡觉的时候一定都做过梦吧！那么，你们都做过哪些美丽而令人愉快的梦呢？谁愿意来说一说，让我们大家一起来分享你的快乐！
二、新授歌曲说梦
1、初听歌曲。
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【名师授课教案】
教材分析：
《愉快的梦》描绘了一幅儿童在梦中神话般的想象，6/8拍，具有摇篮曲的特点，速度较慢。
第一乐段旋律的进行为下行，使音乐带有神秘的意味；第二乐段旋律的进行变为上行使人仿佛听到孩子们惊喜的呼喊，歌曲反映了儿童对新奇而美好事物的向往和追求。
学情分析：
四年级的学生经过前面的音乐课程学习，已经掌握了一些最基本的音乐知识，如旋律的进行、音的高低、长短、强弱，并且能初步地感受音乐的美。
但是在音乐的表现力方面还有待加强，需要进一步地系统学习，加深对音乐的了解。
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《愉快的梦》，指导学生通过歌声表达歌曲的意境，掌握歌曲的情绪，发展学生的音乐想象力。
2、过程与方法：运用聆听、模唱等方法，能边模唱旋律边画旋律现，通过画旋律线的方法，巩固旋律上下行知识。
3、知识与技能：在音乐实践活动中掌握“6/8拍的强弱规律、连线、延音线”的音乐知识，并用于创作活动。
教学重点：学生能用轻柔、连贯、优美地声音表达歌曲的意境。
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【名师授课教案】
教材分析：
《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。
它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静优美的意境。
学情分析：
义务教育教科书四年级上册共有八个单元，本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
教学目标：
1、学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。
2、在音乐实践活动中掌握“连音线”“圆滑音”“换气符号”音乐知识。
教学重难点：
1、通过学习《愉快的梦》引导学生用优美的声音演唱歌曲。
启发和引导学生的想象力和创造力，使学生理解歌曲所要表达的意境。
2、进一步掌握八六拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。
教具准备：课件、三角铁、手摇铃。
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【名师授课教案】
一、教学内容：《愉快的梦》
二、教学目标：
1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
三、教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：
1、歌曲情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、教具：录音带、课件
六教法学法：情景法启发法
七课时：一课时
八、教学过程：
一导入
师：今天啊，我们班上来了一位的小客人，她给我们带来一首歌曲，歌曲讲述的是日本小朋友做的一个神奇而又愉快的梦，来大家闭上眼。
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【名师授课教案】
一、教学课时：40分钟
二、教学目标：
1、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。
三、教学重难点：
1、重点：音乐感受力、表现力和鉴赏能力的培养。
在熟悉旋律的同时，感受乐曲优美恬静的情绪，能把握歌曲的速度，节拍，等要素，体会六八拍连绵起伏的荡漾旋律所表现的温馨宁静的神奇梦幻色
彩。
2、难点：把握6/8拍的运用。
四、教学道具：多媒体课件
五、教学过程：
1、新课导入：同学们，首先在学习新的歌曲之前我们要讨论一个话题“梦”，让学生看一看第四课的标题是什么，为引出有关于“梦”的话题作铺垫。
问问学生：“你们也会做梦，那你们都做过哪些梦呢？”和学生展开小小的讨论，播放一个图片，让学生看图猜一猜图中的小朋友正在做什么样的美梦？引出新课《愉快的梦》播放歌曲。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D034
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。
2、能够运用优美、柔和、连贯的声音演唱二声部歌曲歌曲《愉快的梦》，并根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演，充分发挥学生的想象力。
3、能够感受6/8的拍子，并能在歌唱时突出节拍特点；认识换气记号；认识和区分连音线、延音线；旋律进行方式下行。
教学重、难点：
换气记号正确使用；连音线、延音线；旋律的下行；和谐演唱两声部；教学过程：
一、声音训练
1. 师：同学们你们想象这是一个宁静的夜晚，远方吹来了一阵温暖的柔和的风，你们听!你们也来模仿这柔和的风试一试。
(师示范，手势带动用“wu”唱3 1 3 1 3,4 1 4 1 4，)
二、情景导入
1.师：多么柔和舒适的晚风，吹的我快要睡着了！同学们你们做过梦。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D052
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教材分析
《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。
它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静优美的意境。
前半部分的旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得优美而带有神秘的意味,慢慢进入梦境的宁静氛围。
后半部分旋律进行转为上行，音区移高，以模进的方式将音型带入歌曲的最高音（la），产生了明亮的色彩，使人好像听到了孩子们在看到了梦境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。
结束句又回到了开头的音乐情绪之中，形成首尾照应。
歌曲反映了儿童对新奇美好事物所怀的向往和追求。
二、学情分析：
四年级的学生对音乐各方面要素已经有了初步的了解，能用正确的呼吸及演唱方式演唱歌曲。
本年级的教学以演唱教学、乐理知识教学为主。
要让学生初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用。
乐理知识也占有重要部分，要让学生能感受并认识到四二拍、四三拍、四四拍以及八六拍强弱规律。
学习连线、换气、延长等常见记号，并对学生进行节奏和旋律短句的编写练习。
另外，。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D046
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【名师授课教案】
教学内容：表演《愉快的梦》
教材分析:
《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。
它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。
歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求。
教学目标:
一、知识与能力：
1. 了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
2. 在音乐实践活动中掌握“连线”的音乐知识。
二、方法与过程：
1. 通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2. 通过创编展现，整理有关梦的资料，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和实践能力。
三、情感态度价值观：
感受梦境的美好，受到热爱自然的熏陶并激发学生想象的热情。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D061
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学分析
《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。
它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出了他们对生活、对自然景象的认识和理解，歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏变化不大，表现了恬静、悠闲的意境，让人好像听到了孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。
歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。
教学目标
1、从情感态度与价值观上：通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。
2、在过程与方法中：指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪选用打击乐器为其配乐和编创动作。
3、从知识与技能方面：在音乐实践活动中掌握“上行”和“下行”的音乐知识。
教学重点
1、歌曲《愉快的梦》的旋律以及情感的启发、引导。
2、音乐知识“上行”和“下行”。
教学难点。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
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【名师授课教案】
教学内容:
1.歌曲《愉快的梦》
2.竖笛伴奏
教学目标：
1. 能用自己理解的方式表现音乐。
2. 学习音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。
3. 用自然、柔和的声音歌唱，整齐地开始和结束；能用竖笛为歌曲伴奏。
养成教育训练点：
在歌唱时声音要自然、柔和，在演奏时做到整齐、准确。
教学重点：
激发学生的学习欲望，使他们能展开丰富的想象，在宁静、梦幻般的意境中用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
学生和老师分声部竖笛合奏歌曲。
教学过程：
一、课前准备
竖笛练习。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D081
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、课题《愉快的梦》
二、课时第一课时
三、课型新授唱歌课
四、教材分析
《愉快的梦》是人音版四年级上册第四课甜梦中的一首唱歌课，《愉快的梦》是一首日本民歌，歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度是较慢的，节奏平稳，歌曲描述了儿童在梦中那神奇般的想象，反映了儿童对新奇而美好事物的向往和追求，歌曲唤起了学生对音乐作品的兴趣和热情。
《愉快的梦》是一个二段体的歌曲，第一部分是单声部，旋律进行是下行，使音乐深沉而带有神秘的感觉。
第二部分是二声部，旋律进行转为上行，产生了明亮的色彩，使人好像听到了孩子们在看到梦境中的神奇景象发出了惊喜的呼喊。
五．教学目标
1. 情感态度价值目标
学生通过学习歌曲，学生能手歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中的美好的生活。
2. 过程与方法目标
学生通过聆听、模仿等方法参与到音乐活动中，用不同的表演方式进。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D019
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《甜梦演唱愉快的梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容分析
歌曲《愉快的梦》是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童梦中神奇的景象，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。
歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。
对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。
在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。
喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。
“三维”教学目标
1、学习歌曲《愉快的梦》，能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。