2014版安全课程教学大纲
安全教学大纲
安全教学大纲安全教学大纲引言：安全是人类生活中最基本的需求之一，无论是在家庭、学校还是社会中，我们都需要掌握一定的安全知识和技能。
因此，制定一份全面而系统的安全教学大纲是非常必要的。
本文将探讨安全教学大纲的内容和结构，以期提高人们的安全意识和应对突发事件的能力。
一、家庭安全教育家庭是孩子们最早接触到的社会环境，也是他们最初学习安全知识的地方。
因此，家庭安全教育应该是安全教学大纲的重要组成部分。
在家庭安全教育中，可以包括以下内容：1. 火灾安全知识：如何预防火灾、如何正确使用灭火器等。
2. 防盗安全知识：如何保护家庭财产、如何防范入室盗窃等。
3. 食品安全知识：如何正确保存和处理食物、如何避免食物中毒等。
4. 交通安全知识：如何正确过马路、如何乘坐交通工具等。
二、学校安全教育学校是孩子们学习和成长的地方，也是他们接触到各种安全风险的地方。
因此，学校安全教育的重要性不言而喻。
在学校安全教育中，可以包括以下内容：1. 灾害安全知识：如地震、火灾、洪水等突发灾害的应对方法和避险技巧。
2. 人身安全知识：如何预防校园欺凌、如何应对陌生人等。
3. 食品安全知识：如何选择健康的食品、如何避免食物中毒等。
4. 交通安全知识：如何正确乘坐校车、如何安全骑行等。
三、社会安全教育社会是一个复杂多变的环境，我们每个人都需要具备一定的社会安全意识和自我保护能力。
在社会安全教育中，可以包括以下内容：1. 防诈骗安全知识：如何辨别诈骗电话、如何避免上当受骗等。
2. 网络安全知识：如何防范网络诈骗、如何保护个人隐私等。
3. 自然灾害安全知识：如地震、洪水、台风等自然灾害的应对方法和避险技巧。
4. 旅游安全知识：如何做好旅游前的准备、如何应对旅途中的突发情况等。
结论：安全教学大纲的制定对于提高人们的安全意识和应对突发事件的能力至关重要。
家庭、学校和社会都应该加强对安全教育的重视，确保每个人都能够掌握必要的安全知识和技能。
只有这样，我们才能够共同创造一个安全、和谐的社会环境。
2014年安全教学计划、安全教育课教学进度
2014年安全教育教学计划为了打造平安校园，保证学生的人身安全，积极开展安全教育教学对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。
结合我校实际，特制定本学期安全教育课程的教学计划如下：一、教学目标1.通过学习，让学生提高自己的安全意识。
2.让学生知道各种危险的预防及应对措施。
3.让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
二、教学措施1.利用利用单周班会课，进行安全教育，提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。
2. 平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。
三、工作任务和措施1.大力加强各项安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。
2.多方协同，齐抓共管。
不仅仅通过班会课进行安全教育，平时通过多种形式、多渠道进行宣传，把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好安全宣传教育工作。
3. 在条件许可的情况下，学校聘请校外辅导员进行安全讲课，向学生宣传安全、法律、法规等常识。
4.利用安全教育课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。
5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对学生的安全教育。
6. 重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机的利用学校黑板报、校园广播、多媒体等对学生进行安全知识的宣传教育。
7．实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生安全宣传教育工作，培养学生各种安全的意识。
8. 通过上网查资料等方式，使学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全事故的基本技能。
四、教学进度2014年上半年安全教学进度。
网络信息安全课程《网络信息安全》教学大纲(2014-2015)
《网络信息安全》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2012年软件工程本科专业人才培养方案为依据编制的。
二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第1章网络安全概述与环境配置【教学目的】了解内容：网络面临的安全威胁、信息系统安全的脆弱性、保证网络安全的途径；理解内容：网络安全的攻防体系、研究网络安全的必要性及其社会意义掌握内容：信息系统安全评估标准；熟练掌握内容：网络安全实验环境的配置及网络抓包软件的使用【重点难点】重点：网络安全的攻防体系、研究网络安全的必要性难点：研究网络安全的必要性【教学内容】1.1 信息安全概述1.2 网络安全概述1.3 研究网络安全的必要性1.4 研究网络安全的社会意义1.5 网络安全的相关法规1.6 网络安全的评价标准1.7 环境配置【课时要求】7节第2章网络安全协议基础【教学目的】了解内容：OSI参考模型和TCP/IP协议组理解内容：IP/TCP/UDP/ICMP协议的工作原理掌握内容： IP/TCP/UDP/ICMP协议的结构分析熟练掌握内容：常用的网络服务和网络命令【重点难点】重点：IP/TCP/UDP/ICMP协议的工作原理难点：IP/TCP/UDP/ICMP协议的结构分析【教学内容】2.1 OSI参考模型2.2 TCP/IP协议族2.3 网际协议IP2.4 传输控制协议TCP2.5 用户数据报协议UDP2.6 ICMP协议2.7 常用的网络服务2.8 常用的网络命令【课时要求】7节第3章网络空全编程基础【教学目的】了解内容：网络安全编程的基础知识理解内容：C和C++的几种编程模式掌握内容：网络安全编程的常用技术熟练掌握内容：注册表编程、定时器编程、驻留程序编程【重点难点】重点：网络安全编程的常用技术难点：注册表编程、定时器编程、驻留程序编程【教学内容】3.1 网络安全编程概述3.2 C和C++的几种编程模式3.3 网络安全编程【课时要求】10节第4章网络扫描与网络监听【教学目的】了解内容：黑客以及黑客攻击的基本概念理解内容：黑客攻击与网络安全的关系掌握内容：如何利用工具实现网络踩点、网络扫描和网络监听熟练掌握内容：黑客攻击的常用工具【重点难点】重点：黑客攻击的步骤难点：如何利用工具实现网络踩点、网络扫描和网络监听【教学内容】4.1 黑客概述4.2 网络踩点4.3 网络扫描4.4 网络监听【课时要求】5节第5章网络入侵【教学目的】了解内容：网络入侵的基本概念理解内容：社会工程学攻击、物理攻击、暴力攻击掌握内容：利用Unicode漏洞攻击和缓冲区溢出漏洞进行攻击的技术熟练掌握内容：流行攻击工具的使用和部分工具的代码实现【重点难点】重点：流行攻击工具的使用和部分工具的代码实现难点：利用Unicode漏洞攻击和缓冲区溢出漏洞进行攻击的技术【教学内容】5.1 社会工程学攻击5.2 物理攻击与防范5.3 暴力攻击5.4 Unicode漏洞专题5.5 其他漏洞攻击5.6 缓冲区溢出攻击5.7 拒绝服务攻击5.8 分布式拒绝服务攻击【课时要求】8节第6章网络后门与网络隐【教学目的】了解内容：利用四种方法实现网络后门理解内容：网络隐身的两种方法掌握内容：利用四种方法实现网络后门熟练掌握内容：常见后门工具的使用【重点难点】重点：利用四种方法实现网络后门难点：常见后门工具的使用【教学内容】6.1 网络后门6.2 木马6.3 网络代理跳板6.4 清除日志【课时要求】5节第7章恶意代码【教学目的】了解内容：恶意代码的发展史理解内容：研究恶意代码的必要性、恶意代码长期存在的原因掌握内容：恶意代码实现机理熟练掌握内容：恶意代码的设计与实现【重点难点】重点：恶意代码的设计与实现难点：恶意代码的设计与实现【教学内容】7.1 恶意代码概述7.2 恶意代码实现机理7.3 常见的恶意代码【课时要求】5节第8章操作系统安全基础【教学目的】了解内容：操作系统安全的基本概念理解内容：操作系统安全的实现机制、安全模型及安全体系结构掌握内容：操作系统安全的36条基本配置原则熟练掌握内容：Windows操作系统的安全配置方案【重点难点】重点：Windows操作系统的安全配置方案难点：Windows操作系统的安全配置方案【教学内容】8.1 常用操作系统概述8.2 安全操作系统的研究发展8.3 安全操作系统的基本概念8.4 安全操作系统的机制8.5 代表性的安全模型8.6 操作系统安全体系结构8.7 操作系统安全配置方案【课时要求】5节第9章密码学与信息加密【教学目的】了解内容：密码学的基本概念、数字水印的基本概念理解内容：主流加密技术、数字签名的原理、PGP加密的原理和实现及PKI信任模型掌握内容：DES加密算法的概念以及如何利用程序实现、RSA加密算法的概念以及实现算法熟练掌握内容：DES加密算法的概念以及如何利用程序实现【重点难点】重点：主流加密技术、数字签名的原理及PKI信任模型难点：如何利用程序实现主流加密算法【教学内容】9.1 密码学概述9.2 des对称加密技术9.3 rsa公钥加密技术9.4 pgp加密技术9.5 数字信封和数字签名9.6 数字水印9.7 公钥基础设施pki【课时要求】10节第10章防火墙与入侵检测【教学目的】了解内容：利用软件实现防火墙的规则集理解内容：防火墙的基本概念、分类、入侵检测系统的概念、原理及常用方法掌握内容：防火墙的实现模型、如何利用程序实现简单的入侵检测熟练掌握内容：防火墙的配置【重点难点】重点：防火墙的配置难点：入侵检测工具的编程实现【教学内容】10.1 防火墙的概念10.2 防火墙的分类10.3 常见防火墙系统模型10.4 创建防火墙的步骤10.5 入侵检测系统的概念10.6 入侵检测的方法10.7 入侵检测的步骤【课时要求】8节第11章IP安全与WEB安全【教学目的】了解内容：IPSec的必要性理解内容： IPSec中的AH协议、ESP协议和密钥交换协议掌握内容： VPN的功能和解决方案、Web安全的3个方面，SSL和TLS安全协议的内容与体系结构熟练掌握内容：VPN的解决方案【重点难点】重点：VPN的功能和解决方案、Web安全的3个方面、SSL和TLS安全协议的内容与体系结构难点：VPN的解决方案【教学内容】11.1 IP安全概述11.2 密钥交换协议IKE11.3 VPN技术11.4 WEB安全概述11.5 SSL/TLS技术11.6 安全电子交易SET简介【课时要求】3节第12章网络安全方案设计【教学目的】了解内容：网络安全方案设计方法理解内容：评价网络安全方案的质量的标准掌握内容：网络安全方案编写的注意点以及网络安全方案的编写框架熟练掌握内容：网络安全方案设计的基本步骤【重点难点】重点：网络安全的需求分析、方案设计难点：网络安全方案的设计【教学内容】12.1 网络安全方案概念12.2 网络安全方案的框架12.3 网络安全案例需求12.4 解决方案设计【课时要求】7节四、教材1、《计算机网络安全教程（第2版）》，石志国、薛为民、尹浩，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2011年2月；2、《计算机网络安全教程实验指导》，石志国、薛为民、尹浩，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2011年10月。
安全教育课程纲要
4.课程实施关注学生，通过“导学议练”课堂教学模式的运用切实让学生积极参与到自主学习活动中，充分发挥学生的主体作用，学生的素养得以发展。
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
2、引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
教学进度
上学期：第一——四周怎样保护自己
第五——八周远离校园暴力
第九——十二周饮食与健康
第十三——十六周怎样预防食物中毒与铅中毒
第十七——二十周怎样预防传染性疾病
下学期：
第一——四周家庭防火
第五——八周警惕电子游戏的陷阱
第九——十二周健康上网
第十三——十六周面对洪水如终结性评价相结合，定性与定量相结合的方式进行，突出重点，全面综合评价每一位学生。
和平街小学2012--2013学年度学科课程纲要
科目名称
安全教育
课程类型
校本课程
适用年级
五年级
设计教师
2014年开学第一课(安全教育)
知识传授
通过课堂讲解，向学生传授安全 知识和技能，包括交通安全、防 火防灾、紧急救援等方面的知识。
案例分析
结合实际案例，让学生了解安全 事故发生的原因、经过和后果，
引导学生分析并吸取教训。
模拟演练
在课堂上进行模拟演练，让学生 亲身体验应对突发事件的正确方 法和技巧，提高实际操作能力。
实践活动
实地考察
2014年开学第一课 (安全教育)
目录
• 安全教育的重要性 • 安全教育的主题内容 • 安全教育的实施方式 • 安全教育的效果评估 • 安全教育的未来发展
01
安全教育的重要性
安全意识的培养
预防为主
社会责任
安全意识的培养是预防安全事故的第 一道防线，通过培养安全意识，可以 减少安全事故的发生。
安全意识的培养也是个体履行社会责 任的一种体现，个体在维护自身安全 的同时，也保障了社会的安全稳定。
食品安全
总结词
食品安全教育是开学第一课的重要内容， 旨在提高中小学生的食品安全意识和自
我保护能力。
合理营养搭配
教授学生了解各种食品的营养成分， 学会合理搭配营养餐。
注意饮食卫生
教育学生注意个人卫生和饮食卫生， 避免食用过期变质的食品。
食品安全知识
向学生介绍食品安全的基本知识，如 食品添加剂的作用和使用原则等。
总结词
评估学生在日常生活中对安全规则的 遵守情况
详细描述
通过长期观察学生在校园内外的行为 表现，评估他们是否能够在实际生活 中遵守安全规则，如过马路走斑马线 、不乱扔垃圾等。
05
安全教育的未来发展
安全教育内容的更新与完善
增加网络安全教育
01
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，应增加网络安全
学校安全教育课程教学大纲
学校安全教育课程教学大纲一、背景介绍学校安全教育是保障学生安全、促进健康成长的重要环节。
为了使学生具备应对突发事件和自我保护的能力，学校安全教育课程的制定与实施显得尤为重要。
本文将探讨学校安全教育课程的教学大纲，以帮助学校制定科学合理的教学计划。
二、教学目标学校安全教育课程的目标是培养学生对各类安全事故的预防意识，提高应对突发事件的能力，养成自我保护的良好习惯。
在制定教学大纲时，应明确具体目标，确保教学的针对性和有效性。
三、安全意识教育教学大纲的第一部分应包括安全意识教育。
通过教授各类安全事故的案例，让学生了解常见的安全隐患，并明确危险行为的后果。
此外，还可以通过角色扮演、小组讨论等活动激发学生的安全意识。
四、突发事件应对教学大纲的第二部分应侧重突发事件应对。
学生应学习自然灾害、交通事故、火灾等突发事件的基本知识与处理方法，以及逃生自救的技巧。
针对不同年级的学生可以设计不同难度的应急演练，提高其应对能力。
五、安全防护设施教学大纲的第三部分可以介绍学校安全防护设施的使用。
学生应该学习如何正确使用灭火器、急救包等紧急设备，并了解相应的安全操作规程。
通过实际操作的训练，提高学生的操作技能，增强应对危险情况的能力。
六、网络安全教育教学大纲的第四部分可以涉及网络安全教育。
学生在日常生活中经常使用互联网，因此网络安全教育显得尤为重要。
学生应该学习防止网络诈骗、避免个人隐私泄露等基本知识，培养正确的网络使用习惯。
七、人身安全教育教学大纲的第五部分可以包括人身安全教育。
学生应该学习如何辨别陌生人、如何拒绝不当要求等基本知识。
通过案例分析和角色扮演等方式，让学生掌握人身安全保护的技巧。
八、食品安全教育教学大纲的第六部分可以涉及食品安全教育。
学生应该学习如何正确选择食品、如何避免食品中毒等基本知识。
通过实地考察、食品安全知识竞赛等活动，提高学生的食品安全意识。
九、交通安全教育教学大纲的第七部分可以包括交通安全教育。
安全教育：开学第一课教学大纲
安全教育：开学第一课教学大纲目标- 通过开学第一课的教学，让学生了解和掌握基本的安全知识和技能。
- 培养学生的安全意识，提高其自我保护能力。
- 促使学生形成正确的安全价值观和行为习惯。
教学内容1. 安全意识教育- 讲解安全意识的重要性及其对个人和社会的影响。
- 强调安全意识在日常生活中的应用，如交通安全、食品安全等。
- 通过案例分析和讨论，引导学生思考安全意识的培养方法和策略。
2. 基本自我保护技能- 教授学生基本的自我保护技能，如火灾逃生、地震避险、溺水自救等。
- 演示正确的自救动作和应对紧急情况的方法。
- 组织学生进行模拟演习，加强实际操作能力。
3. 交通安全教育- 介绍交通规则和交通信号的含义。
- 强调过马路的安全注意事项和正确的过马路方法。
- 鼓励学生进行交通安全宣传活动，提高周围人的安全意识。
4. 食品安全教育- 讲解食品安全的重要性和危害。
- 教授学生正确的食品储存、处理和烹饪方法。
- 强调食品安全知识在日常生活中的应用和实践。
教学方法- 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料进行直观展示和讲解。
- 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，引发学生的思考和讨论。
- 模拟演习：组织学生进行实际操作和演练，提高其自我保护能力。
- 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，促进互动和合作。
- 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟真实场景并学习应对方法。
教学评估- 课堂互动：观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 练习与测试：布置相关练习和测试题，检验学生对安全知识的掌握程度。
- 案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估其思考和分析能力。
参考资料- 《安全教育与管理》教材- 安全教育相关的图片、视频资料- 食品安全宣传资料---以上为开学第一课教学大纲，内容涵盖了安全意识教育、基本自我保护技能、交通安全教育和食品安全教育。
通过多种教学方法和评估方式，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，促使其形成正确的安全行为习惯。
2014年下半年安全课教学计划
内黄县第二实验中学2014—2015学年第一学期
安全教育课教学计划
为进一步加强学校安全工作，根据上级有关规定，依据学校实际，特制订本学期安全教育课教学计划。
一、指导思想
通过安全教育课的开设，向师生普及安全知识，增强自我防护能力，切实保障广大师生的人身和学校财产安全；为师生创造一个安全有序地良好环境，保证学校正常工作的顺利进行。
二、教学目标
培养学生的安全意识、懂得有关安全常识，增强自我保护能力。
三、教学时间安排
10月26日讲授《校园安全》
11月23日讲授《交通与乘车安全》
12月21日讲授《日常生活安全》
四、基本要求与保障措施
1、班主任必须在规定的时间根据课时安排讲授安全教育课内容
2、讲授安全教育课必须有安全教育教案
3、成立以主管校长为组长，办公室主任、学部政教主任为成员的安全课堂巡视领导小组，督导检查安全教育课的授课情况。
2014年9月18日。
安全教育教学大纲
安全教育教学大纲1. 引言安全教育的重要性：安全事故的危害性、安全意识的培养、预防事故的能力教学大纲的目的和意义：明确教学目标、组织教学内容、指导教学方法和评价学习成果2. 教学目标2.1 认知目标- 理解安全教育的概念和重要性- 掌握各类常见安全知识和防范措施2.2 技能目标- 培养学生基本的安全意识和自我保护能力- 鼓励学生在家庭、学校和社会中主动参与安全行动2.3 情感态度目标- 养成学生对安全问题的高度关注和责任心- 培养乐观积极的安全态度，不轻视安全问题3. 教学内容3.1 家庭安全- 安全意识培养：火灾、用电安全、饮水安全等- 防范措施和应急方法：如何处理突发情况、急救基本知识3.2 学校安全- 内外环境安全：校园安全意识、交通安全、防校园欺凌等- 突发事件应对：火灾、地震、人群踩踏等3.3 社会安全- 公共场所安全：商场、车站、电影院等- 消防安全和人身安全：如何正确使用灭火器、如何预防盗窃抢劫等4. 教学方法4.1 图文并茂- 使用图片、图表、演示资料等多种方式，帮助学生理解和记忆安全知识4.2 实践操作- 进行模拟演练、实地考察、急救技能培训等活动，增强学生的实际操作能力4.3 问题导向- 引导学生主动思考和解决各类安全问题，培养其分析和判断能力5. 教学评估- 定期进行学生安全知识考核，评估学习成果- 开展小组讨论、实际状况模拟等形式的教学评估活动，了解学生的安全意识和应对能力6. 教学资源- 教材、教辅资料、多媒体设备和教学软件等相关教学资源7. 教学安排- 逐步分解教学内容，确定教学范围和时间分配- 结合学生实际情况和年级特点，灵活调整教学进度和教学方法8. 教学实施- 教师应对自身进行必要的安全知识补充和能力提升- 班级管理和组织安全活动时，保证学生的安全和身心健康9. 教学反思- 反思教学过程中存在的问题和不足，及时改进和调整教学策略 - 倾听学生的反馈和建议，完善教学内容和方法总结：安全教育教学大纲是指导学校安排安全教育课程的重要指南。
安全教育教学大纲
安全教育教学大纲安全教育教学大纲安全教育是一项至关重要的教育内容，它涉及到每个人的生命安全和身体健康。
为了确保学生能够正确地认识和应对各种安全风险，教育部制定了安全教育教学大纲。
本文将探讨安全教育教学大纲的重要性、内容和实施方法。
一、重要性安全教育教学大纲的制定具有重要的意义。
首先，它能够确保学生对各种安全问题有正确的认识和应对能力。
在现代社会，各种安全风险层出不穷，学生如果没有接受过系统的安全教育，很容易陷入危险之中。
其次，安全教育教学大纲能够提高学生的自我保护意识和能力。
通过学习安全知识和技能，学生能够在遇到危险时做出正确的反应，有效地保护自己和他人的安全。
最后，安全教育教学大纲的实施还可以促进学生的全面发展。
安全是人的基本需求，只有保证了安全，学生才能够更好地学习和成长。
二、内容安全教育教学大纲的内容非常丰富多样，涵盖了生活中各个方面的安全问题。
首先是交通安全。
学生需要学习交通规则、安全乘车和过马路的技巧，以及应对交通事故的应急措施。
其次是网络安全。
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，学生需要学会正确使用网络、防范网络欺诈和网络暴力。
此外，还包括食品安全、自然灾害防护、人身安全等方面的内容。
三、实施方法安全教育教学大纲的实施需要采取多种方法，以提高学生的学习效果。
首先，可以通过讲座和讲解的形式进行安全知识的传授。
专业的教师可以向学生讲解各种安全问题，并提供实际案例进行分析和讨论。
其次，可以通过实地考察和模拟演练的方式进行实践训练。
学生可以参观交通安全教育基地、参与火灾逃生演练等活动，提高应对危险情况的能力。
此外，还可以通过多媒体教学、小组讨论和角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和主动性。
四、评估与反馈为了确保安全教育教学的有效性，需要进行评估与反馈。
评估可以通过考试、作业和实际操作的方式进行。
学生需要参加安全知识考试，完成相关的作业和实践任务。
评估结果可以作为学生学习情况的参考，也可以为教师调整教学方法和内容提供依据。
安全教育教学大纲
安全教育教学大纲一、引言在当前社会中，安全问题越来越引起人们的关注。
为了确保学生在学校、家庭和社会中的安全，安全教育被广泛地引入到教学大纲中。
本文将介绍一个全面的安全教育教学大纲，旨在帮助学生提高对各种安全风险的认知能力，掌握预防意外事故的基本方法和技巧。
二、安全教育目标1. 培养学生对安全问题的关注意识和责任意识；2. 提高学生的安全意识和自我保护能力；3. 培养学生对紧急情况的应对能力；4. 增强学生的团队合作和互助精神；5. 培养学生的安全责任感和法律意识。
三、安全教育内容1. 交通安全教育a. 道路交通规则与标志的学习；b. 步行、骑车和乘坐交通工具的安全技巧；c. 紧急情况下的自救与求助方法。
2. 食品安全教育a. 食品卫生的重要性；b. 饮食健康与均衡饮食的培养；c. 食品中毒的预防与应急处理。
3. 火灾与安全疏散教育a. 火灾防范和扑救的基本知识；b. 火灾发生时的紧急逃生方法；c. 消防知识与火灾报警装置的使用指南。
4. 网络安全教育a. 个人信息保护意识的提高；b. 网络诈骗与网络暴力的预防；c. 网络安全实用技巧的掌握。
5. 自然灾害应对教育a. 地震、台风、洪水等自然灾害常识；b. 灾害逃生与避险技巧；c. 参与灾害救援行动的重要性。
四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟真实场景，让学生直接参与，增强安全意识和应对能力。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式教授安全知识，提升学生参与度和学习效果。
3. 讨论教学法：通过小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题能力。
4. 观摩教学法：通过观摩相关安全教育活动，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评估1. 知识测试：通过书面考试评估学生对安全知识的掌握程度。
2. 安全演练：定期进行火灾、地震等紧急情况模拟演练，考察学生的应对能力。
3. 实地考察：组织学生参观消防站、警察局等安全单位，加深学生对安全知识的理解和感悟。
六、教学资源1. 教材和参考书籍：提供学习资料，用于教师备课和学生自主学习。
2014学年度第一学期安全教育资料
2014学年度第一学期安全教育资料（预防艾滋病教育）根据教育部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》和省市教育厅相关文件要求，为积极做好预防艾滋病宣传教育工作，进一步贯彻《艾滋病防治条例》，认真落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2010—2015年）》，为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动，向全体学生宣传预防艾滋病知识，增强预防艾滋病意识，培养文明健康的生活方式，促进学校学生的健康成长，在第22个世界艾滋病日到来之际，我校于2014年12月1日——15日成功举办了“预防艾滋病宣传教育”活动，此次活动在福州市疾病预防控制中心的直接指导下，以“关注艾滋关怀生命健康生活”为主题，以丰富多彩、贴近同学的活动为载体，通过不同形式，透过不同角度，向全校广大师生全面、深入地宣传了艾滋病的巨大危害和预防艾滋病的紧迫形势，取得了很好的宣传教育效果，现总结如下：一、领导重视学校领导高度重视预防艾滋病教育宣传工作，做到组织落实。
学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组，校长、书记亲自挂帅任组长、副组长，由德育处负责组织实施，充分发挥各处室各年级的优势，全面开展宣传艾滋病防控宣传教育活动。
做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作，活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的、有落实。
二、形式多样12月1日以来，学校开展“七个一“活动，以签一次名、画一幅画、写一篇作文、做一次调查、听一次讲座、组织一次主题班会、看一次展览等多种形式进行宣传。
比如说：我们进行了“关注艾滋、守护希望、履行承诺，创造和谐校园”的全校师生签名活动；请了福州市疾病预防控制中心的林皞主任来校举办了“遏制艾滋，履行承诺”的专题知识讲座；结合专业特点进行了手抄报、动漫制作等比赛；此外还进行了征文、主题班会、图片展览、基线调查等形式多样的活动。
宣传内容重点是：讲解艾滋病的危害、艾滋病传播途径、如何预防艾滋病以及相关的青春期性健康教育知识、禁毒知识等。
2014年春安全教育课
我把安全带回家!
2014年
开学安全教育第一课
本溪市机电工程学校
主要强调的几个方面： 1. 交通与食品安全
2. 防火，防电安全 3. 防溺水安全
4. 人身与防疾病安全
交通安全
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数 字向人们敲响警钟，追根溯源，安 全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪 是造成交通事故的根本原因。
三、防溺水安全
近年来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、 节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在 无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学 生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳 溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生 在小学生和初中生中，男生居多。
遵守“五不”原则
1.不私自下水游泳； 2.不擅自与同学结伴游泳； 3.不在没有家长或老师带领的情况下游泳； 4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳，以防溺水安全事故 发生。同时，以现实生活中学生溺水身亡的事 例教育学生，敲响学生心里的安全警钟。
二、校园安全
1、禁止携带有伤害他人的工具进入校园，如管制刀具、水果刀、仿真手枪等。
2、 学生不得在校园内，教室内、走廊和楼道口打闹、跑跳等活动 。 3、上下楼梯有秩序，人多时不得推、挤，有耐心、 不着急，不疯闹。 4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。 5、禁止攀爬高层和危险物，如走廊的栏杆等，不到一些偏僻的建筑物里边去。 6、住寝室的同学不许将校外的人带进寝室，不要无故串寝和旷寝。 7、不和陌生人在网络交流，不随意告诉自己真实的信息，不在网络辱骂他人， 不得私自在网络发布别人信息和图片等。保护个人隐私。 8、不要在校园内饲养小动物，不到草丛等处闲坐玩耍，避免蛇虫叮咬。 9、遇见突然停电等事情，不要慌张，学校有值班老师，会处理好上述事宜，静 坐于教室内，不要慌张，按照指令操作。集体活动一切听指挥，不准乱动。 10，有传染病或者食物中毒，要及时报告老师，及时与家长联系沟通，及时到 医院治疗。
安全教育课教学大纲
安全教育课教学大纲[引言]安全教育是一项重要的教育内容，旨在使学生具备正确的安全意识和应对突发情况的能力。
为了确保安全教育的有效实施，需要制定一份科学合理的教学大纲。
本文将通过对安全教育课程大纲的探讨，探索如何使安全教育更加全面、系统和有效。
[第一部分：课程目标]安全教育的目标是培养学生的自我保护意识、技能和习惯。
课程目标应包括以下几个方面：1）培养学生的安全意识，使其能够辨别危险并采取相应措施。
2）提高学生的自我保护能力，掌握自救和互救技能。
3）教授学生如何正确使用安全设备，遵守规章制度。
[第二部分：课程内容]安全教育课程内容应涵盖日常生活、学校、户外和网络等方面的安全知识。
1）日常生活安全方面，教授学生火灾、溺水、地震等常见灾害和事故的防护知识。
2）学校安全方面，重点培养学生的防校园欺凌、人身安全和交通安全意识。
3）户外安全方面，教授学生户外探险、露营和徒步旅行等活动的安全知识和技能。
4）网络安全方面，教授学生正确使用互联网、防止网络欺诈和网络暴力等。
[第三部分：教学方法]有效的教学方法有助于提高学生对安全教育的学习效果。
1）理论结合实践：通过案例分析、角色扮演和实地考察等方式，使学生能够将安全知识应用于实际情境。
2）互动合作：鼓励学生进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作。
3）多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如影像、图表和动画等，生动直观地向学生展示安全知识。
[第四部分：教材选择]选择适合的教材对于安全教育课程的实施非常重要。
教材应具有如下特点：1）权威性：教材内容应来源于权威的安全机构或专家，确保其准确性和可靠性。
2）易于理解：教材内容应符合学生的认知水平和语言理解能力，避免使用过于专业和复杂的术语。
3）丰富多样：教材应包含科学、安全保卫、心理健康等方面的知识，使学生全面了解安全教育的重要性。
[第五部分：评估方式]为了衡量学生对安全教育的掌握程度，需要制定合理的评估方式。
1）知识测试：设计选择题、判断题和填空题等形式的知识测试，考察学生对安全知识的掌握程度。
2014版安全课程教学大纲(DOC)
课程编号：0829120116SSEG《安全系统工程》(Safety System Engineering)课程教学大纲48学时3学分一、课程的性质、目的及任务本课程是安全工程专业的专业核心课程，其基本任务是使学生掌握系统安全分析、系统安全预测、系统安全评价、系统安全控制的基本原理和方法；了解安全系统工程理论和应用的发展趋势。
二、适用专业安全工程、消防工程专业。
三、先修课程高等数学、线性代数、概率论和数理统计、安全学原理。
四、本课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：(一) 掌握安全检查表编制、预先危险性分析、故障类型影响和危险度分析、事件树分析、事故数分析、系统可靠性分析等系统安全分析方法。
(二) 掌握系统安全预测的基本原理和方法。
(三) 掌握系统安全控制的基本原理和方法。
(四) 了解安全系统工程理论及应用的发展趋势。
五、本课程的教学内容(一) 课堂讲授的教学内容1．绪论系统、系统工程、安全系统工程的概念；安全系统工程的研究内容、现状及发展趋势。
2. 系统安全分析安全检查表分析、预先危险分析、危险与可操作性研究、故障类型影响和危险度分析、事件树分析、事故树分析、系统可靠性分析、因果分析。
3．系统安全预测系统安全预测的基本原理；经验推断预测法、时间序列预测法、计量模型预测法。
4. 系统安全评价系统安全评价的基本原理；指数评价、综合评价等方法。
5、系统危险控制技术危险控制的基本原则、安全决策、固有危险控制技术、灾难性事故的应急响应。
6、计算机技术在安全系统工程中的应用系统安全分析计算机软件的算法原理及演示。
（二）研讨的教学内容（1）系统安全分析方法在煤矿安全生产中的运用。
（2）现行安全评价方法在实际运用过程中存在的问题及改进措施。
（3）计算机在安全系统工程中的应用六、学时分配表七、主要参考书1. 林柏泉，张景林. 安全系统工程. 中国劳动社会保障出版社, 20072．张景林，林柏泉. 安全学原理. 中国劳动社会保障出版社, 20093．Standard Practice for System Safety (MIL STD 882E). DEPARTMENT OF DEFENSE, USA, 2005 八、评价方法考试+作业。
国家安全教育教学大纲
国家安全教育教学大纲一、引言国家安全是维护国家的根本利益和社会稳定的重要基石，也是每个公民应该关心和参与的重要领域。
为了提高公民国家安全意识，加强国家安全教育，制定出国家安全教育教学大纲具有重要的意义和价值。
二、背景与意义1. 国家安全形势分析- 外部安全威胁：国际恐怖主义、跨国犯罪、军事冲突等- 内部安全威胁：社会稳定问题、网络安全隐患等2. 国家安全教育的意义- 增强公民国家安全意识，维护国家战略利益- 提高公民应对突发事件和安全威胁的能力- 培养良好的安全习惯和行为，减少安全事故发生- 推动国家安全治理体系建设三、国家安全教育教学大纲的目标与要求1. 目标- 培养公民的国家安全意识和法律观念- 提高公民的安全应急能力和自我保护意识- 培养公民的网络安全素养和信息安全意识2. 要求- 整合国家安全教育资源，建立系统化教育体系- 制定详细的教学内容和教学方法- 关注群众的需求，针对不同人群制定差异化的教学计划 - 加强师资队伍建设，提高教师的安全教育专业素养四、国家安全教育教学大纲的内容与组织1. 教学内容- 国家安全法律法规与政策- 国家安全战略与国际安全形势- 安全意识与安全习惯的养成- 突发事件应急处理与自救互救知识- 网络安全与信息安全知识2. 教学组织- 制定年度学习计划，确保教学内容的全面覆盖- 各级教育部门与有关部门的合作与协调- 教学过程中的互动与实践环节的设置- 考核评估与教学效果的监测五、国家安全教育教学大纲的推广与应用1. 推广渠道- 学校教育：中小学、高校和职业教育院校- 社区教育：社区居民、机关单位和企事业单位- 媒体宣传：电视、广播、报纸、网络等媒介- 在线教育平台：开展安全教育在线课程2. 应用范围- 公民安全教育：提高公民的安全素养和安全意识- 学校安全教育：培养学生的安全习惯和应急能力- 职业安全教育：职业人员的岗位安全和职业道德修养- 网络安全教育：普及网络安全知识和技能- 特定行业安全教育：针对特定行业的安全要求和规范六、总结国家安全教育教学大纲的制定和实施对于提高公民国家安全意识和能力具有重要意义。
安全教育：开学第一课教学大纲
安全教育：开学第一课教学大纲
目标
- 了解安全教育的重要性和目的
- 掌握基本的安全知识和技能
- 培养学生的安全意识和自我保护能力
时间安排
- 课程名称：安全教育
- 课时：1小时
教学内容
1. 安全教育的重要性和目的
- 介绍安全教育的概念和意义
- 强调学生的安全意识和自我保护能力的重要性
2. 日常生活中的安全知识
- 学校安全：如火灾逃生、地震避险等
- 交通安全：如过马路注意事项、乘坐公共交通工具的安全规范等
- 食品安全：如正确洗手、合理膳食等
- 网络安全：如防止网络诈骗、不随意泄露个人信息等
3. 安全技能的培养
- 火灾逃生演练：如正确使用灭火器、急救知识等
- 交通安全演练：如过马路时观察、规范乘坐公共交通工具的操作等
4. 安全意识的培养
- 进行安全案例分析，让学生认识到安全问题的严重性和可能带来的后果
- 强调日常生活中要时刻保持警惕，遇到危险情况要及时寻求帮助
教学方法
- 讲授：通过课堂讲解介绍安全知识和技能
- 演示：进行火灾逃生演练和交通安全演练等实际操作
- 讨论：引导学生思考和讨论安全案例，培养安全意识
教学评估
- 课堂小测：通过选择题、判断题等形式检验学生对安全知识的掌握情况
- 演练评估：对学生在火灾逃生演练和交通安全演练中的表现进行评估
注意事项
- 课堂教学要生动有趣，引起学生的兴趣和参与度
- 语言简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆
- 鼓励学生提问和思考，积极参与课堂讨论。
安全教育教学大纲
安全教育教学大纲课程性质：公共课教学目的：激发学生树立安全第一意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。
课程内容：一、学生安全教育概述（一）教学目的：帮助学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。
（二）教学内容：1、给学生详细介绍安全教育内容。
2、告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。
3、学生学习安全教育的重要性。
（三）教学方法：课堂讲授、小组讨论、相互监督。
二、生活安全教育（一）教学目的：通过介绍学生校内外活动、网络的常识，增强学生的安全防范意识和自觉性。
（二）教学内容：1、讲解学生如何适应校园生活。
2、介绍学生校内外活动、网络的常识。
3、讲授网络安全的法律知识，规范网络首先，引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。
4、介绍校园内发生刑事、治安案件、网络诈骗的主要类型及案例。
（三）教学方法：课堂讲授、安全分析、课堂活动与小组讨论。
三、物品保管，财产安全（一）教学目的：使学生了解生活中的基本权益与常见的财产侵权行为，掌握财产权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，促进学生良好习惯的养成。
（二）教学内容1、如何妥善保管个人钥匙、证件、现金、信用卡、贵重物品（手提电脑、手机等），如何防止被盗窃？如何养成不乱放物品、人离锁门的习惯？如何提高警惕、不给他人留下“顺手牵羊、见利忘义”的机会？2、外出时如何保持警觉性、保管好自己的物品（背包、钱包、手机等在自己的掌控之内，不给小偷有下手的机会）？3、了解和掌握防诈骗的本领：如何识别欺诈的行为和信息（杜绝贪小便宜心理，“天上不会掉馅饼——不要把手机、银行卡交给陌生人，遇到来不及接听的陌生来电不要回电）？如何对付威胁性的行为和信息（学会依法保护自我）？如何识别和拒绝非法传销活动？4、如何防止家长受骗（防止泄露个人和家长信息，包括手机号码、家庭住址、电话，在家中留下学校的办公电话、主任手机号码，家长一旦接到异常电话，如说你孩子遇到车祸或突发疾病，首先要设法核实和报警，不要急于汇钱）？5、在参加社会实践、外出旅游、实习、求过程中如何依法、合理地保护自我？6、开展反假币知识宣传教育。
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课程编号：0829120116SSEG《安全系统工程》(Safety System Engineering)课程教学大纲48学时 3学分一、课程的性质、目的及任务本课程是安全工程专业的专业核心课程，其基本任务是使学生掌握系统安全分析、系统安全预测、系统安全评价、系统安全控制的基本原理和方法；了解安全系统工程理论和应用的发展趋势。
二、适用专业安全工程、消防工程专业。
三、先修课程高等数学、线性代数、概率论和数理统计、安全学原理。
四、本课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：(一) 掌握安全检查表编制、预先危险性分析、故障类型影响和危险度分析、事件树分析、事故数分析、系统可靠性分析等系统安全分析方法。
(二) 掌握系统安全预测的基本原理和方法。
(三) 掌握系统安全控制的基本原理和方法。
(四) 了解安全系统工程理论及应用的发展趋势。
五、本课程的教学内容(一) 课堂讲授的教学内容1．绪论系统、系统工程、安全系统工程的概念；安全系统工程的研究内容、现状及发展趋势。
2. 系统安全分析安全检查表分析、预先危险分析、危险与可操作性研究、故障类型影响和危险度分析、事件树分析、事故树分析、系统可靠性分析、因果分析。
3．系统安全预测系统安全预测的基本原理；经验推断预测法、时间序列预测法、计量模型预测法。
4. 系统安全评价系统安全评价的基本原理；指数评价、综合评价等方法。
5、系统危险控制技术危险控制的基本原则、安全决策、固有危险控制技术、灾难性事故的应急响应。
6、计算机技术在安全系统工程中的应用系统安全分析计算机软件的算法原理及演示。
（二）研讨的教学内容（1）系统安全分析方法在煤矿安全生产中的运用。
（2）现行安全评价方法在实际运用过程中存在的问题及改进措施。
（3）计算机在安全系统工程中的应用六、学时分配表七、主要参考书1. 林柏泉，张景林. 安全系统工程. 中国劳动社会保障出版社, 20072．张景林，林柏泉. 安全学原理. 中国劳动社会保障出版社, 20093．Standard Practice for System Safety (MIL STD 882E). DEPARTMENT OF DEFENSE, USA, 2005 八、评价方法考试+作业。
九、说明(一) 安全系统工程的先修课程是高等数学、线性代数、概率论和数理统计、安全学原理。
(二) 本大纲适用于安全工程专业。
大纲制定者：林柏泉教授大纲审定者：刘贞堂教授大纲批准者：李增华教授2012年12月课程编号：0829110216CMBS《燃烧学》（Combustion）课程教学大纲48学时 3学分一、课程的性质、目的及任务本课程为安全工程与消防工程专业主干课。
通过燃烧学的学习，使学生了解燃烧科学研究的最新进展，掌握燃烧发生所涉及的物理化学基础理论以及燃烧设计关键参数的计算方法，掌握可燃系统的着火方式以及着火、灭火发生的机理与条件，掌握气、液、固三种不同相态可燃物的燃烧及火焰传播特性，掌握气、液、固可燃系统爆燃（轰）动力灾害发生的机理及防治方法，了解固体可燃物阻燃的基本原理及室内火灾发生发展的基本规律。
二、适用专业安全工程、消防工程专业。
三、先修课程大学物理、大学化学、流体力学、工程热力学和传热学。
四、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1、了解燃烧学科的发展历史及最新进展；2、掌握燃烧发生所涉及的物理化学基础理论以及燃烧设计关键参数的计算方法；3、掌握可燃系统的着火方式以及着火、灭火发生的机理与条件；4、掌握气、液、固三种不同相态可燃物的燃烧及火焰传播特性；5、掌握气、液、固可燃系统热动力灾害发生的机理及防治方法；6、了解固体可燃物阻燃的基本原理及室内火灾发生发展的基本规律。
五、课程的教学内容1．课堂讲授的教学内容第一章绪论燃烧学科发展的历史及其最新进展，本课程的主要教学内容。
第二章燃烧的化学基础燃烧反应的化学热力学与动力学基础，燃烧的本质及燃烧反应关键参数的计算。
第三章燃烧的物理基础燃烧过程中所涉及的物理学基本方程（热传导、热对流、热辐射及物质传递）。
第四章着火与灭火基本理论可燃物的热自燃理论、点燃理论，链式反应理论，开口系统的着火与灭火分析。
第五章可燃气体的燃烧预混气体火焰的传播理论、层流火焰传播速度的简化计算，可燃气体爆炸极限的确定方法，爆轰的发生机理，爆炸灾害预防。
第六章可燃液体的燃烧可燃液体的蒸发，闪燃与爆炸温度极限，液体的着火与稳定燃烧，原油及重油燃烧时的沸溢和喷溅。
第七章可燃固体的燃烧可燃固体着火燃烧理论，典型可燃固体燃烧特性，固体阴燃、粉尘爆炸，固体材料的阻燃的基本理论。
第八章室内火灾概述室内火灾发生发展的基本规律。
2．研讨的教学内容研讨内容（一）：常见的防灭火技术措施及其所涉及的燃烧学理论基础？研讨内容（二）：气、液、固的燃烧理论对其安全存放与灾害预防有何指导意义？3. 实验的教学内容4. 实习的内容5．上机的教学内容6．自主学习的教学内容自学内容（一）：燃烧学的研究进展及研究前沿；自学内容（二）：固体阻燃的基本原理与技术方法。
7．其它的教学内容六、学时分配表七、主要参考书1、张奇, 白春华, 梁慧敏编著. 燃烧与爆炸基础. 北京理工大学出版社, 2007.2、崔克清主编. 安全工程燃烧爆炸理论与技术. 中国计量出版社, 2005.3、付维彪著. 燃烧学. 高等教育出版社，1989.八、考核方式（包括作业、测验、考试等及其所占比例）采用笔试及作业综合评定成绩，其中笔试成绩占85%，作业成绩占15%。
九、说明（包括：与相关课程的关系、对自学内容的指导意见、其他专业运用此大纲的意见等）学习本课程时，应提前配套选修完安全基础课程。
制定者：李庆钊审定者：刘贞堂批准者：李增华课程编号：0829220116MVET《矿井通风》（Mine Ventilation）课程教学大纲40学时 2.5学分一、课程的性质、目的及任务本课程为安全工程专业主干核心课程。
本课程的任务是使学生掌握矿井通风与空气调节的基本理论、方法与技术，目的在于培养学生分析问题、解决问题的能力和实践动手能力，以及本课程专业英语的熟练运用能力。
二、适用专业安全工程、采矿工程。
三、先修课程大学英语、流体力学、工程热力学与传热学、采矿学（采矿通论）四、课程的基本要求该课程要在煤矿现场经过认识实习后开课。
通过该课程学习，要求学生在掌握矿井通风与空气调节的基本规律和基本原理的基础上，具有从事矿井通风的科研、设计和管理的能力。
五、课程的教学内容1．课堂讲授的教学内容第一章矿井空气（Chapter 1 Mine air）第二章矿井空气动力学（Chapter 2 Energy and behavior of mine air）第三章井巷通风阻力（Chapter 3 Mine ventilation losses）第四章通风动力(Chapter 4 Ventilation dynamics）第五章局部通风（Chapter 5 Auxiliary ventilation）第六章通风网络风流分配规律（Chapter 6 ventilation network analysis）第七章采区通风（Chapter 7 Mining district ventilation）第八章矿井通风系统设计（Chapter 7 Design of mine ventilation system）2．研讨的教学内容矿井通风设备发展、局部通风参数系统与灾害防控、风网参数计算实例分析、采区通风设计、矿井通风系统的设计案例。
六、学时分配表七、主要参考书1．Wang Deming. Mine V entilation and Safety. China University of Mining & Technology Press，2007.2．王德明. 矿井通风与安全. 中国矿业大学出版社，2011.3．陈开岩. 矿井通风系统优化理论及应用.中国矿业大学出版社，2003.4．李学诚，王省身. 中国煤矿通风安全工程图集. 中国矿业大学出版社，1995.八、考核方式（包括作业、测验、考试等及其所占比例）平时成绩（研讨、作业、出勤等）：30％；考试成绩：70％。
九、说明(包括：与相关课程的关系、对自学内容的指导意见、其他专业运用此大纲的意见等。
)1、本课程讲授前，要求学生已参加煤矿实习。
2、本课程讲授时，最好与矿井通风的相关实验同步。
制定者：周福宝审定者：刘贞堂批准者：李增华课程编号：0829210216SMAC《安全监测监控》(Safety monitoring）课程教学大纲48学时 3学分一、课程的性质，目的及任务本课程是安全工程专业主干核心课程。
本课程的目的及任务是：培养具有监测监控基础理论知识，通晓煤矿生产安全监测监控的基本原理；掌握煤矿生产中各种安全监测监控设备的结构、原理、使用及维护，能独立进行安全监测监控设备的选型设计、现场配置设计；并对煤矿综合信息化技术具有初步了解的应用型本科安全技术人才。
二、适用专业安全工程、矿山通风与安全等专业。
三、先修课程本课程内容广泛，且综合性强，适宜安排在大学三年级下半学期或大学四年级上半学期进行。
本课程的先修课程为：采煤概论或采矿学、矿井通风、煤矿火灾防治、矿井瓦斯防治与开发技术、煤矿电工学、仪器分析等。
四、课程的基本要求1、了解煤矿安全监测监控技术的历史发展历程，理解其在煤矿安全生产中的重要意义；掌握我国煤矿监测监控技术水平及应用现状，理解煤矿监测监控技术的三大技术基础及其发展趋势。
2、掌握传感器技术的基本理论；掌握监控计算机的基础知识；理解有关监控通信技术的基本原理和概念。
3、熟练掌握煤矿常用传感器的结构和工作原理，并具有选型、校准、使用及维护的良好技能；4、理解PLC的特点和工作原理；理解PLC系统的组成和设计原则；掌握PLC的编程方法和技巧；会设计简单的PLC应用系统。
5、掌握矿井火灾束管监测系统、风电瓦斯闭锁装置、胶带输送机监测系统等煤矿安全监测子系统的结构组成、工作原理，并具有合理选择、现场布置设计及使用分析的能力。
6、理解煤矿安全综合监测监控系统的基本原理，掌握典型煤矿安全综合监测监控系统的系统组成、工作原理、使用及维护方法；并能依据具体矿井实际条件进行安全综合监测监控系统的选型设计。
五、课程的教学内容1、绪论安全监测监控在煤矿生产中的重要意义；煤矿安全监测监控技术的发展简史及发展趋势等；监控系统的组成及主要技术指标；典型煤矿现代监测监控技术的应用情况等。
2、矿井安全检测方法与传感器矿井安全监测方法；传感器的基本理论；矿用传感器的的类型和基本原理；传感器的设置方法与应用。
3、PLC系统原理及应用PLC的定义、特点和分类；S7-200PLC可编程控制器简介；S7-200PLC程序设计；模拟量扩展模块EM231简介；PLC系统的基本应用。