人教版小学二年级上册《北京》课件
人教版小学二年级上册课文《北京》课堂实录
北京课堂实录教学目标：1、认识13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和巨大变化。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重难点：认识生字，正确流利地朗读课文。
感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。
教学过程：一、激趣导入。
师：我们中间有人去过北京吗？生：（摇头）没有。
师：那么我们在电视里看过北京吗？生：看过，北京真漂亮。
师：你能说出北京有名的地方吗？生1：天安门生2：万里长城生3：水立方、鸟巢。
师：真不错！看来，大家知道的还真不少，大家想去北京吗？今天我们一起去看一看北京更多更美的地方。
师：（出示北京风景图片：天安门。
）这是什么地方？你看到了什么？用一句完整的话说出来。
生1：天安门城楼上红旗高高飘扬。
生2：天安门前面有五颜六色的鲜花。
师：（出示北京风景图片：立交桥。
）这是什么地方？你能说一句完的话吗？生：立交桥很漂亮，像画一样。
师：是啊，非常美，这就是北京新建的立交桥，桥的四周是工人叔叔设计建造的花坛，远远望去，花坛和桥组合在一起就象是一幅图案。
认识生字：周、案二、初读课文，师：听老师读一遍课文，看谁听得最认真。
师：听清任务读课文：要求读准字音，难读的字多读几遍。
（师巡回指导）。
师：画出带生字的词，联系上下文想一想词义，同桌可以互相讨论、交流，你是怎样记住生字的？生1：我知道“碑”为什么是石字旁，因为墓碑都是用石头刻的。
所以它是石字旁。
生2：三个直在一起就是“矗”，矗立一定就是很高很直。
生3：门里加一个“活”就是“阔”。
……三、感悟朗读师：这篇课文分为几个自然段？在每自然段前面标上序号。
（在一年级时，学生就已开始给课文分清自然段，所以这个问题生很快就能回答）师：课文是围绕哪一句话来写的？生：围绕第一自然段来写的。
（师生齐读第一自然段）。
师解释“首都”。
师：你喜欢北京的什么地方？把你喜欢的地方读给大家听，好吗？（小手纷纷举起，于是整篇课文便可以开火车读完）当一个男生读到“柏油马路”时，错把“柏”读成了“拍”，读完后。
部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
人教版小学语文二年级上册《古诗两首》PPT课件
山 行 （动 画）山行源自远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
白云生处有人家
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
译诗
远处高山山间小路曲曲弯弯 ， 深山密林中升腾着缕缕炊烟 。 停车是因为我爱看枫林晚景 ， 经霜的红叶比春花更加鲜艳 。
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简析
这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所 见 到 的 枫 林 晚 景 。 写 秋 景 的 诗历来悲凉，可是，诗人笔下的秋景却充满了生机，真可谓是秋天里的春 天。 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于 攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下 山窝窝里有几户人家隐约可见。 后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句， 生机勃勃，鲜艳夺 目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这句诗成为千 百年来人们广为传诵的名句。 这首诗写了诗人登山的活动，写了诗人登山时看到的美景，表现了诗人登 山时的思想感情。写人、写景、写情，三者紧密结合，又以写景为主，这 就是本诗的独到之处
苏 轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 最是橙黃橘绿时。
王维开元九年春天中状元后，即解褐为太乐丞，开始了仕 宦生涯。但他随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连 而谪为济州司法参军。当年秋天便离开京城，赴济州任。 济州在今山东荏平西南，王维在那里度过了四年多的光阴。 其中开元十三年（725年），诗人裴耀卿任济州刺史，裴 为河东人，与王维是同乡，待王维不错，使王维稍得安慰， 但裴很快又赴宣州任职，使王维甚感惋惜。在裴耀卿离开 济州不久，王维也于开元十四年（726年）春天辞去司法 参军之职，离开济州。
人教版小学二年级语文上册课件《北京》
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁，绿人 《树教 北版 京成小 》学阴二年，级语鲜文上花册课盛件 开。
北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪 和拼成图案的花坛。人各教版种小学车二年辆级语在文上桥册课上件 桥下来来往往，川
《北京》
绿毯似的草坪 人教版小学二s年h级i 语文上册课件
小 丽是 我的表 妹，是一个 活泼可爱的女孩。
shì
sபைடு நூலகம்ì
※
是
，是 。
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
tiān ān mén zài běi jīnɡ chénɡ de zhōnɡ yānɡ
天安门 在北 京 城 的中 央,
hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ yòu zhuānɡ yán yòu měi lì
红 墙、黄 瓦，又 庄 严，又美丽。
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
天安门
柏油马路
人民英雄纪念碑 中央
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
广场中间人矗教版小立学二着年级语人文上民册课件英雄纪念碑 《北京》
矗立
高大而直立。
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
课文写了北京的哪些地方？
天安门 人民英雄纪念碑
柏油马路和立交桥
名胜古迹和公园
学了课文，北京给你留下了怎样
的印象？
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
各位小朋友！ 欢迎乘坐本次快乐号航班，让我们一起去看看北京的名胜
古迹吧！！ 请系好安全带，出发！！
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
自学小提示
10 北 京
人教版小学二年级语文上册课件 《北京》
部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件
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学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
2. 给短文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
3. 我会填。
轻柔的( 音乐 ) ( 高兴 )地说
( 美美 )地睡
闭上(
)眼睛
( 听着 )音乐
进入(
) 梦乡
举一反三
六、我会连线。
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
进入了梦乡。一觉(√jiào jué)醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”
“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内
分泌(mì)系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！ ”
基础巩固
1. 这篇短文共有( 3 )个自然段，第2自然段共有( 3 )句话。
基础巩固
三、按笔顺规则认真写一写。
基础巩固
四、我会联系课文填空。 梅花
［宋］王安石
墙 角 数枝梅， 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 ， 为有 暗香来 。
人教版小学二年级上册课文《北京》课堂实录
《北京》课堂教学实录教学过程：一. 导入：师：同学们，北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
今天我们一起来学习第10课《北京》。
谁来说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
生1：知道北京是我国的首都，是祖国的心脏生2：我知道的北京有许多高楼大厦和名胜古迹及公园。
生3：北京有故宫、人民大会堂、颐和园、长城……师: 同学们说的真好，是啊！北京是我国的首都，是祖国的心脏。
让我们先来观看一段北京的风光片。
二.感悟课文1.学习第2自然段师:哦,北京美丽的地方还真不少啊!现在就让我们一起走进北京,去游遍北京美丽的风光,好吗?生齐:好!师:谁来读一读课文的第二自然段?(指名读)其他的同学一边听一边想:从这一自然段里你知道了什么?生:我知道天安门在北京城的中央.师:"中央"可以换成一个什么词?生1:可以换成"中间"生2:可以换成"中心"师:把"中心"放进句子里读一读.(生读)师:天安门美在哪儿?生:天安门"红墙""黄瓦"师:请大家看书中的第一幅插图,说说你看到了什么?生1:我看到天安门前飘扬着鲜艳的五星红旗.生2:我看到天安门的正…中间挂着毛主席的画像.生3;我还看到天安门前有五颜六色的鲜花……师:天安门真是又庄严又美丽啊!你们喜欢天安门吗?生齐:喜欢!师:那就让我们带着喜爱之情再来读一读1、2两句话吧!(生齐读) 师：读了这段你们有什么地方不懂？学生："庄严"这个词是什么意思？（许多同学都举起手）师：你多会提问题呀！大家都想帮助你，不过老师相信，你自己经过努力是会弄明白的。
（教师出示天安门升旗仪式视频，让他视察、感受后，说出对天安门的印象怎样？整个场面有一种什么气氛）学生：天安门很美丽，非常庄重、严肃。
师：你能联系生活实际，想象在哪些场面上体会到了庄重、严肃的气氛？学生：每周星期一的升旗仪式上，我感到天安门非常庄严。
新人教版小学美术二年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
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3/23/2019
课文朗读
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
给下列加点字注音。 1.高亢（ ） 2.响彻云霄（ ）3. 摇曳（ 4. 双目圆睁（ ） 5. 倚靠（ ） 6.朦胧（ ） 7. 眼睑（ ） 8. 沉浸（ ） 9. 遐想（ ） 10. 甲胄（ ） 11. 拽（ ）
对称的建筑
对 称 的 植 物
对 称 的 脸 谱
对称的建筑
对 称 的 人 物
对称的动物
二年一班美术课
大家猜猜看
身子像铁钉 眼睛像星星 翅膀有大小 长脚不会跑
（ 昆虫）
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？？？ …………………
………………
本节课刘老师对同学们的要求和希望
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的能看到网状的 翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节 组成的，能自由弯曲。
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
人教版小学二年级上册课文《北京》教案
4.指导背诵。用借助板书、关键词语，想象画面等方法来背诵课文。
三、指导写字“阴、坛、城、国、图”
1.学生观察每个字在田字格中的位置，找找关键笔画，说说需要提醒大家注意的地方。
坛、城：提土旁横宜短，竖起笔要高；“城”字的斜钩要有点弯度，就像一把弓。国、图：方框不要充满格子，上下左右都应该留出空隙。
2.正确、流利地朗读课文，会背第二自然段。
教学难点
了解天安门广场景点之间的方位关系。
教学亮点
积累描写景物的四字词语。
课前准备
学生课前预习，老师准备课件、识字卡片。
教学流程
教学要点
一、激趣导入
1.师：你去过哪些有名的地方呢？
2.引出北京，导入课题。
3.出示中国地图，了解北京的地理位置。
句式训练：北京是我国的首都。（改写句子）（我国的首都）是（北京）。
（5）指导背诵
3.巩固性促学：背诵是一种有效地阅读积累，怎样把美丽的天安门真真切切、清清楚楚地展现在了我们的脑海中，我们既可以借助板书，又可以根据方位词，还可以通过抓关键词来记呢！
四、指导写字：“央、交、市、旁、优”
1.观察生字，说说书写时注意什么。
突出主笔的字：央、市（长横）；旁（秃宝盖，在这里你天天都能听到小朋友们朗朗的读书声。教学楼（北面）是运动场。运动会上，我们在那里比赛跑步。教学楼的（左前方）是小花坛，一年四季都有花开，特别美丽。教学楼的（右前方）是一片小树林。我喜欢我们的学校。
板书设计
10.北京——首都
天安门广场人民英雄纪念碑
美柏油马路立交桥爱
3.复习课文内容，完成课堂作业第4题的1、2小题。
人教版新课标二年级语文上册《北京》课件1
东 面
毛主席纪念堂 南面
矗立
高大而直立。
永垂不朽
永远流传， 不会磨灭。
广场的北面是雄伟的天安门城楼。城楼 前有一条金水河，河上有5座汉白玉石桥。 金水桥的东、西两侧耸立着一对雕刻精美 的汉白玉华表。城楼、小河、石桥、华表 组成了一幅美丽、庄严的图画。
方位
广场的北面 城楼前 河上 金水桥的东、
每个方位写了什么
•
我乘坐电梯，登上城楼，一股热流涌上心头。那朱红色的 廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹， 使城楼显得更加端庄、华丽。城楼上陈列着珍贵的历史遗物， 都用铁索拦着，我不敢去碰它，每走一步都是小心翼翼的。其 中有一幅油画，最引人注目。画上画着毛泽东主席和十几位国 家领导人站在天安门城楼上，我仿佛听到毛主席庄严地向全世 界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”雷鸣般的 掌声依然回荡在城楼上空。我穿着印有“天安门”字样，并且 画着天安门城楼的衣服，站在毛主席曾经站过的地方，心情异 常激动。在这幸福的时刻，爸爸给我拍了一张照。 • 我站在城楼上往下看，楼前一水环绕，那就是有名的金水 河，河上并列着五座玉带形的汉白玉桥，桥上饰有雕花石栏， 金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔的汉白玉华表。天安门 城楼和它前面的两座华表，成了新中国的象征。 • 雄伟的天安门，今天它已成为各族人民衷心敬仰的地方， 世界人民热情向往的地方。
浙江展览馆
杭 州 大 厦
杭 州 剧 院
喷水池
电 信 大 楼
武林广场 示意图
翩翩起舞 西子姑娘 旋转餐厅 高耸入云 明亮宽敞
国 际 大 厦
杭 州 大 酒 店
雄伟的天安门城楼 一条金水河 5座汉白玉石桥
总的感觉
城楼、小河、 石桥、华表 组成了一幅 美丽、庄严 的图画。
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北京有许多又宽又长的柏油马路。道路 两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
北京有柏油马路。 北京有许多又宽 又长的柏油马路。
我会填
道路两旁，绿树 成阴 盛开 （ ），鲜花（ ）。
北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪 和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川
绿毯似的草坪
shi
拼成图案的花坛
我会填
各种车辆在桥上 桥下（ 来来往往 ）， （ 川流不息 ）。
北京有许多名胜古迹和风景优 美的公园，还有许多新建的高楼 大厦。站在高处一看，全城到处 是绿树，到处是大楼。
名 胜 古 迹
故宫全景
名 胜 古 迹
北京鼓楼
毛主席纪念堂
风 景 优 美 的 公 园
风 景 优 美 的 公 园
北海公园
风 景 优 美 的 公 园
景山公园 北京香山公园
高 楼 大 厦
我会填
北京有许多名胜
古迹和（ 风景优美 ） 的公园。还有许多新 建的（ 高楼大厦）。
北京真美啊！我们爱 北京，我们爱祖国的首 都！
课文写了北京的哪些地方？
天安门
人民英雄纪念碑
柏油马路和立交桥
名胜古迹和公园
学了课文，北京给你留下了怎样 的印象？
北京
注意听清生字的音 听： 读： 用自己喜欢的方式读
课文，遇到生字画下来，借助 拼音朋友多读几遍。难读的句 子画下来再读一读。
yānɡ wǎ
zhuānɡ yán
kuò
chù
bēi
zhōu
央 瓦
tǎn shì
庄
pīn
严
àn
阔 矗 碑
tán jì
周
shà
毯 似
拼
案
坛
迹
厦
央 瓦 毯 似
庄 拼
严 案
阔 矗 碑 坛 迹
有感情 的朗读课文，背诵你自己喜欢 的部分。 搜集北京 的资料，更多地了解北京。 画出你 心中美丽的北京，并说说北京 的新变化。 夸夸我的 家乡，用几句话写出家乡的美。
1、读读背背
2、查查找找
3、画画说说
4、夸夸写写
北京真美啊！我们爱北京，
我们爱祖国的首都！
绿树成阴 风景优美 高楼大厦
鲜花盛开 来来往往 名胜古迹
北京还有哪些有趣的地方？
故宫
颐和园
天坛
万里长城
水立方
鸟巢
人民大会堂
王府井大街
国家科技馆
全聚德烤鸭
北京糖葫芦
美丽的北京之旅结束了！请大家
北京真美啊！我们爱北京，
我们爱祖国的首都！
天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑
矗立
高大而直立。
庄严
场面盛大隆重，非常严 肃。
天安门
人民英雄纪念碑
中央 柏油马路
我会填
天安门在北京城 的（中央），（红墙）、 （黄瓦），又庄严 ，又 美丽。
北京有许多又宽又长的柏油马路， 道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京 新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿 毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车 辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
周 厦
中央 黄瓦 庄严 矗立 四周 绿毯 似的 拼成 图案 名胜古迹 高楼大厦
宽阔 纪念碑 花坛
北京是我国的首都，是 一座美丽的城市。
首都，又称国都、首要城市或 行政首府，是一个国家的政治 中心和政府所在地的政治称谓。
天安门在北京城的中央，红墙、 黄瓦，又庄严，又美丽。天安门 前面是宽阔的广场。广场中间矗 立着人民英雄纪念碑。