幼儿园小班综合活动说课稿《球儿真好玩》含反思
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》 (2)
幼儿园小班体育课教案详案反思《好玩的球》
《好玩的球》是一节幼儿园小班体育课的教案，这节课主要围绕球的运动展开，通过一系列的游戏和活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的运动能力和协作能力。
以下是对这节课的详细反思和评价：
1. 教案内容设计合理：教案中的活动设置紧凑有序，循序渐进，符合幼儿发展规律。
从简单的球拍、球捡起，到稍微复杂的投掷和接球，再到团队协作的游戏，逐渐提高幼儿的运动难度和挑战。
2. 游戏趣味性和互动性较强：教案中的游戏设置了丰富的球类游戏，如传球、接力赛等，这些游戏能够激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿在游戏中学习和成长。
3. 教学方法多样化：教案中运用了多种教学方法，如示范、讲解、引导、模仿等，让幼儿通过看、听、做的方式全方位地学习。
同时，教师也采用了夸奖和肯定的方式鼓励幼儿的参与和努力，提高了幼儿的积极性。
4. 教师角色恰当：教师在教学过程中充当了引导者的角色，通过提问和引导，帮助幼儿理解和掌握运动技能。
同时，教师还兼具了观察者的角色，及时发现幼儿的问题和困难，并提供帮助和指导。
5. 学习效果可观：通过这节课的教学，我观察到幼儿在运动技能和协作能力方面有了明显的提高。
他们能够更熟练地使用球拍和接球，也能够更好地配合队友进行团队游戏，展示了良好的团队合作精神。
综上所述，《好玩的球》这节幼儿园小班体育课教案的设计合理，教学方法多样化，教师角色恰当，而且在实施过程中获得了良好的学习效果。
针对不足之处，我认为可以进一步增加想象力和创造力的发挥，设计一些更具挑战性和创意性的游戏，以提高幼儿的综合素质和创新能力。
同时，在教学过程中要更注重幼儿的个别差异，给予每个幼儿更充分的关注和指导。
幼儿园小班综合《球儿真好玩》说课稿
幼儿园小班综合《球儿真好玩》说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！我是一名幼儿园老师，今天非常荣幸能够给大家带来我所备课的《球儿真好玩》这堂综合课的说课稿。
这节课是针对我班中的小朋友设计的，他们年龄在2-3岁之间。
希望在今天的介绍中，能够让各位了解到我的教学思路和课程安排，同时也希望各位能够对我的教学提出宝贵的建议。
一、教学内容及教材简介本节课的教学内容为《球儿真好玩》，是一本针对幼儿的绘本。
这本书的主要内容是关于球的种类、用途、特点等等。
通过绘本的形式，让孩子们学习到了不同颜色、不同形状的球，同时也了解到了球的功能和玩法。
在课堂中，我会结合这本书内容，让孩子们更好地理解图书内容，同时也能从玩球中体验到快乐。
二、教学目标1.让孩子们学习到不同颜色、不同形状的球，提高其视觉和触觉感知能力。
2.让孩子们了解到不同球的品种，鼓励他们对各种不同球类的兴趣和好奇心。
3.通过玩球的过程，让孩子们锻炼协调能力、体育素养，同时也培养他们的团队协作精神和交际能力。
4.让孩子们学会愉快、健康的运动方式，养成运动的好习惯。
三、教学重难点1.要让孩子们真正理解不同球的种类以及其特点。
比如足球、篮球、网球等等，孩子们要通过观察了解到不同球的不同特点。
2.学会球的基本技能，比如掷球、抓球、传球等等。
3.将球的运动与儿童的游戏紧密结合，让孩子们在玩球的过程中学到新知识，体验快乐。
四、教学过程设计本节课大致分为两个部分，分别是讲课和活动。
在讲课环节，我将会向孩子们介绍不同球的种类，让他们通过看图和讲故事的方式了解每种球的功能和特点。
在活动环节，我将会让孩子们亲身体验玩球的快乐，并且注重培养他们的协作精神和团队协作能力。
1.讲课环节(1) 引入初步激发孩子们的兴趣，在教室的一角摆放好几个球，并向孩子们介绍今天的主题：“球儿真好玩”。
(2) 讲解通过幼儿绘本《球儿真好玩》中的图片，激发孩子们对不同颜色和形状的球的兴趣。
(3) 实践一次小小的游戏。
小班综合《球儿真好玩》说课稿
小班综合《球儿真好玩》说课稿《小班综合〈球儿真好玩〉说课稿》一、说教材1. 教材地位与作用《球儿真好玩》这一课程内容在小班综合教学中具有重要意义。
它属于幼儿健康与科学领域的综合活动，旨在让幼儿通过对球的观察、操作、玩耍等活动，感知球的基本特征，如圆形的形状、能滚动等，同时发展幼儿的身体协调性、运动能力和探索兴趣。
这一内容符合小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，能够为幼儿后续对其他物体的认知和运动技能的发展奠定基础。
2. 教学目标- 知识与技能目标- 幼儿能够认识球的基本形状是圆形。
- 了解球可以滚动、弹跳等基本特性。
- 学会简单的玩球技巧，如抛球、接球等。
- 过程与方法目标-通过观察、触摸、玩耍球的过程，培养幼儿的观察力、感知能力和动手操作能力。
-在小组玩球和集体玩球的活动中，提高幼儿的合作能力和社会交往能力。
- 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对球的喜爱之情，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
- 让幼儿在玩球过程中体验到快乐，增强自信心。
3. 教学重难点- 教学重点-让幼儿感知球的圆形形状和滚动、弹跳等特性。
这是因为对于小班幼儿来说，直观的感知是他们认识事物的主要方式，球的这些基本特性是本次活动的核心内容。
例如，在课堂上，我会拿出各种不同颜色和大小的球，让幼儿先观察球的外观，用手触摸球的表面，感受它是圆圆的、没有棱角的。
然后将球放在地上滚动，让幼儿观察球滚动的方向和轨迹，从而深刻理解球的滚动特性。
-引导幼儿学会简单的玩球技巧，如抛球和接球。
小班幼儿的手部小肌肉群发育尚未完全，动作的协调性和准确性较差，抛球和接球对于他们来说具有一定的挑战性，但这也是发展幼儿运动能力的重要环节。
我会通过示范、分解动作等方式，让幼儿逐步掌握抛球和接球的技巧。
- 教学难点-培养幼儿在玩球过程中的合作意识。
小班幼儿通常以自我为中心，在游戏活动中往往更关注自己的行为和感受，不太容易与他人合作。
例如在小组玩球接力的游戏中，有的幼儿可能会只顾自己玩球，而不把球传给下一个小朋友。
幼儿园小班科学实验教案《好玩的球》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班科学实验教案《好玩的球》含反思适用年级：小班学科领域：科学教学目标：1. 让幼儿体验科学实验的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 引导幼儿观察球的特点，培养幼儿的观察能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 观察球的特点，了解球的基本属性。
2. 学会用简单的语言描述实验过程和结果。
教学难点：1. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 帮助幼儿理解实验原理，并能进行简单的推理。
二、教学准备材料：1. 篮球、足球、乒乓球各一个2. 颜料3. 水杯4. 画纸5. 画笔环境：1. 宽敞的教室，方便幼儿活动2. 安静、舒适的学习氛围三、教学过程步骤一：引入主题1. 邀请幼儿观察教室里的球类，引导幼儿说出篮球、足球、乒乓球的名称。
2. 提问：你们知道这些球有什么特点吗？它们都是圆的，对不对？步骤二：实验操作1. 向幼儿介绍实验材料：篮球、足球、乒乓球、颜料、水杯、画纸、画笔。
2. 引导幼儿观察颜料在水杯中的颜色。
3. 邀请幼儿用颜料在球上进行涂抹，并观察颜料在球上的变化。
4. 提问：你们发现球上的颜料有什么特点吗？1. 邀请幼儿用画笔在画纸上画出实验过程和结果。
2. 引导幼儿用简单的语言描述实验过程和结果。
四、教学反思五、课后作业邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似的科学实验，观察家庭中的球类物品，并尝试用颜料进行涂抹，观察颜料在球上的变化。
第二天上课时与同学分享实验过程和结果。
六、教学延伸活动名称：探索球的不同玩法活动目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的团队合作能力。
活动过程：1. 邀请幼儿分成小组，每组挑选一个球。
2. 引导幼儿发挥想象，用球创造各种有趣的玩法。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享各自的玩法。
4. 邀请各小组展示他们的创意玩法。
七、教学反思通过探索球的不同玩法，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。
在团队合作中，幼儿们学会了互相沟通和分享，提高了团队合作能力。
小班健康活动教案：《好玩的球》教案(附教学反思)
小班健康活动教案：《好玩的球》教案(附教学反思)小班健康活动《好玩的球》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法，培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《好玩的球》教案吧。
活动设计背景生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。
引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
活动目标1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重点、难点主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
（重点）主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
（难点）活动准备1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球活动过程一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。
老师相信你们一定会是最棒的！4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思
小班下学期体育教案《好玩的球》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让学生体验玩球的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。
2. 发展学生的基本动作，提高他们的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球各一个。
2. 场地：篮球场或足球场。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师分别教授学生投篮、踢球、打乒乓球、打羽毛球的基本技巧，学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行篮球赛、足球赛等游戏，培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重引导学生，培养他们自主学习能力。
3. 教师要关注学生的安全，确保活动在安全的环境下进行。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极性、主动性。
2. 学生技能掌握情况：评估学生在活动中的技能表现，如投篮、踢球等。
3. 学生团队协作能力：观察学生在游戏环节中的合作情况，如是否能够积极配合队友、遵守规则等。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与亲子篮球赛、足球赛等活动，增进家长与孩子的感情，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 组织校际比赛：与其他学校的小班学生进行篮球、足球等比赛，增加学生之间的交流，提高他们的竞技水平。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免出现障碍物、尖锐物品等安全隐患。
2. 教师要关注学生在活动中的行为，防止出现碰撞、摔倒等意外伤害。
3. 教师要教授学生正确的运动姿势，避免因姿势不当导致的运动损伤。
八、活动延伸：1. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行篮球、足球等运动，增进亲子关系。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的球》教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案《好玩的球》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班健康活动《好玩的球》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法，培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《好玩的球》教案吧。
活动设计背景生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。
引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
活动目标1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重点、难点主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
（重点）主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
（难点）活动准备1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球活动过程一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。
老师相信你们一定会是最棒的！4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
幼儿园小班下学期体育教案《好玩的球》含反思
幼儿园小班下学期体育教案《好玩的球》含反思一、教案目的通过本次教学活动，旨在让幼儿园小班学生了解并掌握基础球类运动技能，增强体质，培养集体协作精神，养成积极向上的生活态度和习惯。
二、教学内容本次教学内容为《好玩的球》，包含以下几个方面：1.球类基础运动技能：通过教师演示及引导，让幼儿认识并学习传球、接球、投球、打球等基础运动技能。
2.球类游戏：运用丰富多样的球类游戏，如传球猜拳、接力传球、篮球游戏、投球比赛等，激发幼儿热爱运动的兴趣，增强运动感知能力、协作意识、反应速度和身体协调性。
3.竞技项目：通过教师引导，参与简单的竞技项目，如在规定时间内投球命中数量、三人梭哈等，增强学生的信心和成就感，培养积极向上的心态。
三、教学步骤1. 热身活动出示色彩鲜艳的气球，与幼儿互动，倾听他们的愿望和期许，通过轻松、活泼的热身游戏带领幼儿放松心情、热身身体。
2. 技能训练1.接球技巧：用双手握住气球，轻松地将气球传递给对面的小伙伴，让幼儿感受接球的力量和技巧。
2.传球技巧：将纸球随意地扔到空中，引导幼儿配合站位接球并传球，培养对球场空间的感知和掌握。
3.投球技巧：将纸球投入篮筐、桶中或其他目标区域，引导幼儿了解和运用投球姿势、投球力度等投球技巧。
3. 球类游戏1.传球猜拳：两人联手，传球的同时配合出石头、剪子、布中的一个，取得三局获胜。
2.接力传球：分成两组，互相传球，第一组传完后，第二组开始，以此类推，传完后跑向终点。
3.篮球游戏：两组比赛，每组在规定时间内完成投篮，最先完全得分的组获胜。
4.投球比赛：每人投掷三次，计算得分。
4. 反思总结在本次教学中，幼儿们在教师的指导下，学习了基础的球类运动技能，参与了各种球类游戏，通过比赛的形式培养了集体协作意识和自信心，基本达到了本次教学活动的教学目标。
但是，教学中仍存在着如下问题：1.教师在激发幼儿对运动的兴趣方面，需要更多的创意和方法。
2.对于一些技能不那么高的孩子，需要多给予指导和帮助。
小班体育课教案《好玩的球》及教学反思（最终5篇）
小班体育课教案《好玩的球》及教学反思（最终5篇）第一篇：小班体育课教案《好玩的球》及教学反思小班体育课教案《好玩的球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐，通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班体育课《好玩的球》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
【活动过程】一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。
老师相信你们一定会是最棒的!4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。
请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。
今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。
(一定注意安全，玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。
幼儿园小班体育优质教案《好玩的球》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班体育优质教案《好玩的球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性，学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能，培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力，快来看看幼儿园小班体育优质《好玩的球》含反思教案吧。
【活动目标】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
【活动过程】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。
)花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子。
)杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作。
)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂学蝴蝶飞。
)小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳。
)(二)导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色有什么图案自己拍一拍皮球。
(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。
幼儿园小班主题教案《好玩的球》含反思
活动目标一、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
二、培育幼儿对球产生浓厚爱好和体验一路玩球的欢乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的和谐和灵活。
4、培育幼儿手眼和谐的能力。
五、踊跃参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
教学重点、难点要紧培育幼儿的想象力和进展思维的能力，而且使幼儿明白球有多种玩法。
(重点) 要紧进展幼儿的想象力和进展思维的能力，而且使幼儿能体验到一路玩球的乐趣。
(难点)活动预备一、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)二、筐子4个、小棍子2个、绳索1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)3.一盆水、不同种类的球活动进程一、开始部份：教师放《欢乐转转转》歌曲，小朋友们来和教师一路做运动。
二、大体部份：一、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
二、今天，教师给小朋友预备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，教师有一个要求(小朋友要说一说你是如何来玩球的，才能玩塑料球)。
教师相信你们必然会是最棒的!4、请小朋友把球的玩法告知你边上的小朋友们。
五、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看教师那个地址给小朋友预备了这么多好东西。
请小朋友拿着球轻轻走到教师那个地址。
今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
六、教师边放音乐《健康歌》，小朋友能够自由选择喜爱的材料来玩球（必然注意平安，玩过的要放回原处)7、在玩球的进程中教师问一问小朋友球的多种玩法。
音乐停止，此刻呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
八、教师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳索绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
九、教师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。
哪个小朋友能斗胆的给小朋友去试一试，看看球还能如何玩。
幼儿园小班教案《好玩的球》含反思
幼儿园小班教学计划《好玩的球》带反思小班教学计划《好玩的球》包括对适合小班教学的游戏主题教学活动的反思，以便孩子们对球产生浓厚的兴趣并体验一起玩球的乐趣。
通过创新创新来培养孩子的想象力和发散性的思维能力，孩子们可以理解球的多样性。
玩游戏，提高儿童的竞争力，促进儿童动作的灵活性和协调性。
快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。
活动目标1.进行创新以培养幼儿的想象力和发散性的思维能力，以使幼儿能够理解各种打球方式。
2.培养幼儿对球有浓厚的兴趣，并体验一起打球的乐趣。
3.提高幼儿的竞争力，促进幼儿运动的灵活性和协调性。
4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。
教学重点，难度它主要培养孩子的想象力和发展思维的能力，并使孩子知道球有多种玩法。
（重点）它主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并使幼儿体验玩球的乐趣。
（困难）活动准备1，《好玩的球》，《快乐转转转》胶带，塑料球（每人一个）2、2个篮子，2个棍棒，1条绳子，4个呼啦圈，毛巾，报纸，塑料袋，纸杯，罐头（几份）3.一盆水，各种球活动程序首先，开始部分：老师放《健康歌》歌曲，孩子们跟老师一起运动。
二，基本部分：1.孩子们很累！请坐在小椅子上休息。
2.今天，老师为孩子们准备了礼物。
孩子们看什么？（显示塑料球）3.孩子们想玩吗？（思考）在玩球之前，老师有一个要求（孩子必须说出如何打球才能玩塑料球）。
老师相信你会是最好的！4.让孩子们告诉孩子在球的一面。
5，孩子们说那太好了，我想亲自体验一下带各种游戏乐趣的球。
看看这里的老师，为孩子们准备很多好东西。
请孩子们接球并轻轻地走向老师。
今天，您可以使用这些材料来玩球。
看一下谁可以使用这些材料，看看谁拥有最多的游戏。
6，老师在演奏音乐01003010时，孩子们可以自由选择自己喜欢打球的材料。
（请务必注意安全，将其放回原处）7.在打球的过程中，老师询问了各种打儿童球的方法。
音乐停止了吗？让孩子们将材料放回原来的地方，看看哪个孩子最快。
小班体育优质教案《好玩的球》含反思
小班体育优质教案《好玩的球》含反思小班体育优质教案《好玩的球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性，学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能，培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力，快来看看幼儿园小班体育优质《好玩的球》含反思教案吧。
【活动目标】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
【活动过程】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。
)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。
)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作。
)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂学蝴蝶飞。
)小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳。
)(二)导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。
注意球要挨地滚动。
2.反弹球。
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。
然后交换角色，继续玩。
3. 滚球过门。
两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4.我来拍，你来接。
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你来接住。
当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接住。
小班主题教案及教学反思《好玩的球》
小班主题教案及教学反思《好玩的球》活动设计背景生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。
引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。
活动目标1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维力量，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点主要培育幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿知道球有多种玩法。
(重点)主要进展幼儿的想象力和进展思维的力量，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
(难点)活动预备1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3、一盆水、不同种类的球活动过程一、开头部分：老师放《欢乐转转转》歌曲，小伴侣们来和老师一起做运动。
二、基本部分：1、小伴侣们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今日，老师给小伴侣预备了一份礼物，小伴侣看一看是什么?(出示塑料球)3、小伴侣想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小伴侣要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。
老师信任你们肯定会是最棒的!4、请小伴侣把球的玩法告知你边上的小伴侣们。
5、小伴侣说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。
看老师这里给小伴侣预备了这么多好东西。
请小伴侣拿着球轻轻走到老师这里。
今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。
看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小伴侣可以自由选择喜爱的材料来玩球。
(肯定留意平安，玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小伴侣球的多种玩法。
音乐停止，如今呢?请小伴侣赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伴侣放得最快。
球儿真好玩教案
球儿真好玩教案教案名称：球儿真好玩教案教学目标：1. 了解不同种类的球，并能够正确地区分它们。
2. 学习基本的球类运动技能，如投掷、接球和滚动。
3. 培养学生对球类运动的兴趣和积极参与精神。
4. 发展学生的协作和团队合作能力。
适用年龄：小学一年级教学准备：1. 不同种类的球（足球、篮球、乒乓球等）。
2. 图片或图片卡片，展示不同种类的球。
3. 运动场地或室内空间。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并分享他们对球的认知，例如他们见过哪些球，玩过哪些球等。
2. 准备一些球的图片或图片卡片，展示给学生，并让他们猜测球的名称。
探究（15分钟）：1. 展示各种球，并逐一介绍它们的名称和特点。
可以通过触摸、观察和描述等方式，帮助学生更好地了解每种球。
2. 分组活动：将学生分成小组，每组给一种球，让他们自由探索和观察球的特点，并让他们用简短的话语描述这种球。
实践（20分钟）：1. 投掷练习：让学生站在指定位置，按照老师的指示，将球投向指定目标。
逐渐增加投掷的难度，如增加距离或目标的高度。
2. 接球练习：让学生两人一组，站在一定距离内，轮流将球传给对方。
鼓励他们用双手接球，并逐渐增加传球的难度。
3. 滚动练习：让学生将球放在地上，用手或脚将球滚向目标。
鼓励他们控制力度和方向。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让学生分享他们对不同球种的认知和掌握的技能。
2. 引导学生思考为什么球儿真好玩，鼓励他们表达自己的想法。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的球，并与同学分享球的特点和玩法。
2. 组织球类运动比赛，让学生运用所学技能参与其中。
教学评估：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括投掷、接球和滚动的技能掌握情况。
2. 收集学生的作品或描述，评估他们对不同球种的认知和理解程度。
注意事项：1. 根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和要求。
2. 确保教学环境安全，避免学生受伤。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个体差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班综合活动说课稿《球儿真好玩》含反思小班综合活动说课稿《球儿真好玩》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用语言表达自己的操作和体验，通过操作摸弄，激发幼儿对球在水中沉浮现象感兴趣，学习运用三种以上的油画棒进行涂色、滚画，从中感受多种色彩配合的效果，快来看看幼儿园小班综合活动说课稿《球儿真好玩》含反思教案吧。
导读：本次活动来源于生活，我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，在秋天这一季节，人们应该增强户外体育活动，增强体质，以防秋天带来的腹泻、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。
今天我说课的题目是：小班综合活动《球儿真好玩》，这是我园园本课程主题综合活动球主题活动中的一个活动。
一、说教材。
1、教材本次活动来源于生活，我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，在秋天这一季节，人们应该增强户外体育活动，增强体质，以防秋天带来的腹泻、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。
它的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等，其中大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同，可以滚球、投篮、抛接球、踢球、拍球等，幼儿虽然知道各种球，但是对球的种类、质地、作用、形状、特点、玩法等还不了解，因此有必要引导幼儿正确认识有关球的知识，通过各种球类竞赛活动，培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄的特点及实际情况，确认了认知、能力、艺术、情感方面的目标，其中，有操作、探索的部分，有表达的部分，目标是：A、通过操作摸弄，激发幼儿对球在水中沉浮现象感兴趣。
B、学习用语言表达自己的操作和体验。
C、学习运用三种以上的油画棒进行涂色、滚画，从中感受多种色彩配合的效果。
D、能用多种方法进行夹球，发展幼儿手的操作能力。
E、能和音乐一起快乐的游
戏
根据目标，我们把活动重点定位于：幼儿分组探索，老师重点指导幼儿能分组探索，并用语言表达出来，能力较弱的幼儿能用正确的方法进行球滚画。
二、说教法：
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求形成合作探究的师幼互动。
因此本次互动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘此综合活动的活动价值，采用了适宜的方法组织教学，采用的方法有：
1、演示法：是教师通过讲解谈话，把实物和教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解，本次活动的演示法是运用实物展台观看各种球的图片，引导幼儿充分认识和区分各种类不同颜色、不同形状的球，让幼儿对球的种类有一个充分的认识，更吸引小班幼儿的注意力，充分发挥多媒体的作用。
2、操作法：操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习，《纲要》指出，教师在提供丰富的才袄做材料时，要使幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，本次活动有几组操作活动：A探索水中的球。
B、滚球画。
C给球宝宝设计服装。
D、哪些工具可以把球取出来。
本次活动主要引导探索球的外形特征、特性、玩法的多样性，让幼儿通过看一看、摸一摸、记一记、画一画、滚一滚、夹一夹中来认识各种类型的球。
3、此外，我们还适时采用了交流法、鼓励法、审美熏陶法对活动加以整合，使
幼儿获得探索球的兴趣，知道有的球水中会浮上来，有的球放在水中会沉下去，有的工具会把球夹出来，达到了科学性、艺术性、健康性的和谐统一：
三、说学法：
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造性条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿探究能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。
本次活动采用的学法有：
1、表达法：以幼儿为主体，创造性条件让幼儿参加探究活动，不仅
提高了幼儿的语言表达能力，同时也增加了幼儿的合作能力。
在活动中，我们提供各种球的图片，让幼儿看一看球的外形特征，然后用语言说一说表达出来，教师再出示准备的游戏材料，激发幼儿探索球的兴趣。
2、尝试法：《纲要》指出教师活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
在探索活动中，我们把材料分成四组：A玩水中的球、B进行滚球画、C尝试用各种工具夹各种类型的球，D给球宝宝穿上漂亮的衣服，通过分组探索，幼儿知道有的球放在水中会沉下去，有的会浮上来，有的工具能把球夹起来，有的工具不能把球夹出来。
3、体验法：心理学指出：凡是人们积极参加体验过的活动，
人的记忆效果就会明显的提高。
爱玩水是小孩的天性，老师让幼儿体验观察球在水中的变化，增加幼儿探索球的兴趣，同时，让幼儿在游戏学会自主探索、观察、合作、分享等方法，体现以幼儿发展为本的理念。
四、说教学程序：
本次活动我采用了环环相扣的组织程序，活动的流程为：激发兴趣、观看图片分组探索交流探索体验，展示作品游戏《大皮球》。
（一）激发兴趣、观看图片：《纲要》提出：教师要为幼儿
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴的交流、体验交流的乐趣，活动开始，教师以球宝宝来班级做客为线索，通过实物展台观看球的图片，让幼儿说出自己看到球的外形特征，从而吸引幼儿的注意力。
（二）分组探索：
当老师带领幼儿参观准备的材料时，幼儿对投放的材料很感兴趣，他们想动手试试看看水中的球是什么样子的，想用夹子玩玩球会发生什么样？想把珠子放在盒子里滚一滚会出现什么图案，幼儿就在动手操作中感知，在互相交流中得到分享，幼儿不知不觉的在边玩中学到了知识和技能。
（三）交流探索体验，展示幼儿作品。
《纲要》指出：教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、支持、鼓励他们大胆提出问题，并发表不同意见，
幼儿在分组操作完后，同伴间会互相交流自己玩完后的感受，因此及时设问：你在玩时发现了什么，你给球宝宝穿上什么颜色的衣服，你用了什么珠子进行滚珠画？幼儿通过实际操作经验的交流，知道了皮球在水中会浮出来，珠珠球在水中会沉下去，大夹子不能夹起珠珠球，并且把自己的作品拿出来让大家看，从而发展幼儿手的操作能力，老师再通过实验验证，让幼儿真正理解水中的球和夹子与球的关系，代替传统的教学的方法，又能让幼儿感受到活动的快乐。
（四）游戏大皮球
活动结束，我让幼儿一起跟着《大皮球》的音乐一起玩游戏，
让幼儿知道球除了很多玩法以外，还可以通过音乐《大皮球》来游戏，增加幼儿活动的乐趣。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。