现在完成时态复习课

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译林版牛津英语8B语法点复习

译林版牛津英语8B语法点复习

译林版牛津英语8B语法点复习译林版牛津英语8B语法点复习Unit 1 Present and past现在完成时(1)一、现在完成时的构成现在完成时是由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。

助动词说明该谓语是属于现在时范围。

它和主语的人称、数要保持一致。

过去分词是主要的谓语动词,说明句子的意义。

例句:He has already finished his homework.他已经做完作业了。

He hasn't finished his homework yet.他还没有做完作业。

---Has he finished his homework yet?他已经做完作业了吗?---Yes, he has./ No, he hasn't.是的,做完了。

/不,还没有。

二、现在完成时的用法①表曩昔发生的某一动尴尬刁难目前酿成的影响或成效。

---Would you like some bread?你想要一些面包吗?---No, thanks. I have had my breakfast.不,感谢,我曾吃过早餐了。

(对现在的影响:不饿)---Why don't you drive to your office?你为甚么不开车去办公室啊?---Because my car has broken.因为我的车坏了。

(对目前的影响:车没举措开了)①表示从过去开始一直持续到现在,也许还会继续下去的动作或状态。

He has studied English for 6 years.他已经研究英语六年了。

Mary has been busy since she came back from Hangzhou.自从从杭州回来,玛丽一直在忙。

3、常和目前完成时连用的工夫状语①用副词already和yet。

already一般用于一定句中,yet 一般用于否定句和疑问句中。

We have already finished our homework.我们已完成作业了。

中考英语复习:现在完成时课件 (共55张PPT)

中考英语复习:现在完成时课件 (共55张PPT)

Key words
yet
already
注意:already 用于肯定句,
yet 用于疑问句和否定句中
Has your brother ______ finished his A: ______ homework yet? (finish)
B: Yes, he ‘s already done it.
写出下列动词的过去式和过去分词:
visit visited repair repaired watch watched finish finished
move live love like
visited repaired watched finished
verb+ed
moved lived loved liked
never since
so far
到目前为止
have planted We _______ only ____________ 100 trees so far. (plant )
二、Adverbs of time(标志性的时间状语)
before(句末)(以前), 口诀 by now /so far(到目前为止), 以前从来不出现, once, twice, three times,… just(刚刚), 最近曾经一两遍, recently(最近), 自从刚刚for一段, yet(否/疑)(还/已经), already(肯)(已经), 目前已经很明显。 ever(否/疑)(曾经), never(从不), all one’s life(一生) , in /during the past /last 5 years(在过去的五年里), for + 一段时间
moved lived loved liked

现在完成时(复习)教学设计

现在完成时(复习)教学设计

现在完成时(复习)教学设计一、教学目标:1、复习现在完成时的基本构成及用法。

2、巩固现在完成时的易错考点。

3、结合中考,增强对现在完成时的掌握。

二、教学重点:复习巩固现在完成时的用法及易错考点。

三、教学难点:让学生熟练掌握并准确使用现在完成时。

四、教学过程:Self-introductionHello! Boys and girls! I am Zhai Peng from Harbin No.163 Middle School. I’m so happy to be here with you. Today, we’ll share a lesson together, Ok? Now, class begins!Step1:Free talk.1.Have you ever been to Harbin?2.How many times have you ever been there?3.How long have you been at this school?设计意图:与学生互动,消除陌生感,循序调动学生的积极性,导入本课话题。

Step2:Presentation.首先,让学生以小组为单位归纳整理学过的与现在完成时相关的知识。

然后在幻灯片上梳理出来现在完成时的构成,用法以及易错考点。

1、现在完成时谓语动词的构成:助动词have/has +pp(过去分词)2、现在完成时的句型结构:肯定句:S+ have/has + done …否定句:S+ have/has + not+ done …一般疑问句:Have/Has + S + done …?肯定回答:Yes, S + have/has. 否定回答:No, S + have/has + not.特殊疑问句:Wh- + have/has + S+ done …?3、现在完成时的用法(1)表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,常与already, yet, ever, never, just, before等词连用,也能够和包括现在在内的时间状语(如these days, so far 等)连用。

《现在完成时态复习》课件

《现在完成时态复习》课件

结构
总结词
现在完成时态的构成
详细描述
现在完成时态由助动词have/has + 过去分词构成。其中have/has表示“已经” ,过去分词表示动作或状态已经完成。例如,“I have finished my homework.”表示“我已经完成了作业”。
02
现在完成时态的用法
过去事件对现在的影响
现在完成时态可以用来表示某个动作或 事件已经发生或完成。
VS
详细描述
使用现在完成时态可以强调某个动作或事 件已经发生或完成,给人一种肯定、确定 的语气。例如,“She has already left”(她已经离开了)。
05
现在完成时态的练习与 巩固
选择题练习
• 选择题1: He ___the book for a week.
《现在完成时态复习 》p结构 • 现在完成时态的用法 • 现在完成时态与过去时态的区别 • 现在完成时态的特殊用法 • 现在完成时态的练习与巩固
01
现在完成时态的定义与 结构
定义
总结词
现在完成时态的含义
详细描述
现在完成时态表示某个动作或状态发生在过去,但对现在有影响或结果。它常 用于描述已经完成的事情对现在的影响或结果。
03
现在完成时态与过去时 态的区别
时间点的区别
总结词
现在完成时态与过去时态在时间点上 有明显区别。
详细描述
现在完成时态表示某个动作发生在过 去,并且该动作对现在产生了影响或 结果。而过去时态则单纯表示某个动 作发生在过去,不涉及现在的影响或 结果。
动作是否完成的区别
总结词
现在完成时态强调动作的完成,而过 去时态则不强调。
详细描述

被动语态(一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、现在完成时态)复习课件

被动语态(一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、现在完成时态)复习课件

巩固训练
This library was built by us last year. TV was watched by me yesterday evening. I was passed a book by him. A book was passed to me by him. I was heard to sing by her in the next room.
Information has not been received online today.
Has Miss Brown taught English for years?Yes, he has.
The soldiers have not planted any trees on the river bank yet.
巩固训练三
用所给词的适当形式填空。 will be given 1.An English test __________(give) next day. 2.The little girl __________ (sent) to school will be sent tomorrow. 3.The children will sing an English song. (改为 被动语态) An English song will be sung by the ___ ___ ____ children. 改错 The apple is going to be eaten by two people. is
was opened 1.Our school _____ _______in 2002.(开办)
be ____ after 2.The young trees must__ looked____well.(照顾) built 3. _____ this building_________(建成)last year? Was 4.The book _____ _______(写)by him last year. was written 5. The bridge _______ _______(不建造)in1989.. wasn’t built

《现在完成时复习》教学设计与反思

《现在完成时复习》教学设计与反思

现在完成时复习教学设计与反思教学目标:一、语言知识目标:复习现在完成时的构成、句型、用法、及学会区分现在完成时与一般过去时。

并懂得对短暂性动词及延续性动词进行转化。

二、情感目标:懂得用现在完成时描述发生在我们身边的各种变化三、学习重难点1.教学重点:现在完成时的用法。

2.教学难点:1)现在完成时与一般过去时的区别;2)短暂性动词与延续性动词的转化;3)have/has +been to;have/has +gone to; have/has +been in/at的区别与运用教学方法:讲解法,任务型教学法。

教学用具:多媒体教学过程Step1 Free talk1.How long have you been at this school?2.How have you changed?How your life has changed?Step2 Presentation1.现在完成时的构成:助动词have(has)+动词的过去分词;2.现在完成时的肯定句、否定句及一般疑问句\特殊疑问句的基本句型;3.现在完成时的主要用法;(1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

常与already, never, ever, just, yet, before, 等连用,也可以和包括在内的时间状语如:these days, this year , so far等连.例如:Are you free?--I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)(2)表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,还有可能继续持续下去。

可以表示从过去某一时刻延续到现在(包括‘现在’在内)的一段时间状语连用。

(for+表示一段时间的词组;since+表示过去某一时刻的词或词组)谓语只可用延续性动词。

如:I have learnt English for more than ten years.She has swum since half an hour ago.Step3 Revision现在完成时注意三个分清1.分清短暂性动词和延续性动词常见的短暂性动词有:①become, ②begin, ③buy, ④borrow,⑤come (go, arrive), ⑥die, ⑦finish, ⑧join, ⑨leave, 等。

现在完成时专题讲解

现在完成时专题讲解

现在完成时专题讲解现在完成时态专题讲解一、注意理解时态的两层意义及不同意义对应的标志词观察一:请仔细观察下列句子。

1.I have already finished reading the book.(现在我了解了书的内容).2.Have you had lunch yet? Yes, I have.(我现在不饿了).3.He has never seen the film before. (现在他不了解电影的内容)4.I have just washed my car.(现在车很干净了)5.I have seen the film three times. (我现在了解电影的内容)思考一:现在完成时表达的含义:1)表示在发生或已经结束的动作对造成的影响或结果标志词:常与already(已经),yet(已经),just(刚刚),before,ever(曾经),never,three times等词连用。

常用于肯定句中, 常用于否定句,疑问句句尾。

练习、翻译以下句子1、你已经找到你的书了吗? (find-found your book)2、他们已经在这个城市建了许多房子. (build-built many buildings)3、Judy还刚到达. (arrive-arrived)观察二:请仔细观察以下句子1.We have been in Qi Bin Middle School since 2013.(我们还在淇滨中学)2.He has learned English for 5 years/since 5 years ago/sinceI was in primary school.(他还在继续学习英语)3.China has made great changes these years/up to now/so far.(现在还在发生变化)思考二:现在完成时表达的含义:2)表示在过去已经开始并到现在。

现在完成时课件2022-2023学年人教版八年级英语下册

现在完成时课件2022-2023学年人教版八年级英语下册
•2.主句无be / 助V / 情V (无be一般现 / 一般过的肯定句 )
•3.have / has / had (区分助V?实V?)
倒装
• So + be / 助 V / 情V + 主语2. 某人/某物也....
• Linda likes this novel, _s_o_d__o__I___ (我也一样) _so__d__o_e_s_h__e (他也一样)
He did homework yesterday. • 3.现在进行时 (am/is/are + V-ing)
He is doing homework now. • 4.过去进行时 (was/were + V-ing)
He was doing homework at 8 pm yeaterday. • 5.一般将来时 (will + V原 am/is/are + V-ing)
现在完成时
非常重要,请竖着耳朵听 学习之前请复习.........
•实义动词 •系动词 •情态动词 •助动词
walk run talk see
be(am is are was were ) 部分系V: smell sound taste feel
can could should must may might will would
(谓语)
主语 + have / has + V-pp + 宾语 + 其他.
主三单→ has 主复→__h_av_e__
V-pp构成 (pt) + ed/ e+d/ y-ied/ 双+ed
不规则中找规律
• 1.过去式 = 过去分词 = 原形 • 2.过去式改字母 过去分词 = 原形 • 3.过去式改字母 过去分词 = 原形 + en • 4.过去式改字母 过去分词 = 过去式 + en • 5.原形ow → 过去式ew → 过去分词 = 原形+ n • 6.原形i → 过去式 a →过去分词 u • 7.原形 → 过去式ought → 过去分词ought • 8.原形 → 过去式aught → 过去分词 aught • 9.过去式改元音字母 过去式 = 过去分词 • 10.过去式改辅音字母 过去分词 = 过去式 • 11.过去式改字母+t 过去分词 = 过去式

现在完成时态(复习课教案)

现在完成时态(复习课教案)

一、教学目标:1. 让学生掌握现在完成时态的构成和用法。

2. 培养学生运用现在完成时态进行交际的能力。

3. 提高学生对英语时态的识记和运用能力。

二、教学内容:1. 现在完成时态的构成:have/has + 过去分词。

2. 现在完成时态的用法:表示动作发生在过去,对现在有影响或结果。

3. 现在完成时态的标志性词语:already, yet, just, ever, never, for, since等。

三、教学过程:1. 导入:通过提问引导学生思考过去发生的动作对现在的影响,引出现在完成时态。

2. 讲解:讲解现在完成时态的构成和用法,举例说明。

3. 练习:让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等练习,巩固知识点。

4. 交际:组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动,运用现在完成时态进行交际。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调现在完成时态的用法和标志性词语。

四、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,回答问题和参与讨论。

2. 练习完成情况:检查学生完成的练习,评估其对现在完成时态的掌握程度。

3. 交际表现:评价学生在角色扮演和小组讨论中的表现,关注其运用现在完成时态的能力。

五、教学资源:1. PPT课件:展示现在完成时态的构成、用法和标志性词语。

2. 练习题:提供现在完成时态的填空、改写句子等练习。

3. 角色扮演道具:用于学生进行角色扮演活动。

4. 小组讨论话题:提供相关话题,引导学生进行小组讨论。

六、教学步骤:1. 复习导入:通过提问学生关于他们已经学过的现在完成时态的知识,复习之前的学习内容。

2. 实例分析:通过展示一些具体的例子,让学生进一步理解现在完成时态的用法和构成。

3. 练习巩固:设计一些练习题,让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等,以巩固他们的知识。

4. 小组活动:将学生分成小组,让他们通过讨论和交流,共同完成一些有关现在完成时态的任务。

5. 课堂总结:对这节课的内容进行总结,强调现在完成时态的重要性和使用场景。

现在完成时态(复习课教案)

现在完成时态(复习课教案)

现在完成时态(复习课教案)第一章:现在完成时态的定义与用法1.1 引入:通过一个日常对话,引导学生思考过去发生的事情对现在的影响。

1.2 现在完成时态的定义:强调过去发生的动作或状态对现在的影响或结果。

1.3 现在完成时态的结构:主语+ have/has + 过去分词。

1.4 现在完成时态的用法:描述过去的经历、已经完成的动作、现阶段的状态等。

1.5 练习:完成下列句子,使用现在完成时态。

第二章:现在完成时态的构成2.1 引入:通过图片和情境,引导学生理解现在完成时态的构成。

2.2 现在完成时态的构成:助动词have/has + 过去分词。

2.3 练习:填空,选择合适的助动词和过去分词,构成现在完成时态的句子。

第三章:现在完成时态的关键时间状语3.1 引入:通过情境和例句,引导学生理解现在完成时态的关键时间状语。

3.2 常见的时间状语:already, yet, just, ever, never, for, since等。

3.3 练习:根据给定情境,选择合适的时间状语,完成句子。

第四章:现在完成时态的否定句与疑问句4.1 引入:通过例句,引导学生理解现在完成时态的否定句和疑问句的构成。

4.2 否定句的构成:主语+ have/has not + 过去分词。

4.3 疑问句的构成:Have/Has + 主语+ 过去分词?4.4 练习:完成下列句子,分别是现在完成时态的否定句和疑问句。

第五章:现在完成时态的综合练习5.1 引入:通过情境和例句,引导学生综合运用现在完成时态。

5.2 练习:根据给定情境,完成一段对话,运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响。

第六章:现在完成时态与一般过去时的区别6.1 引入:通过一个故事情境,引导学生思考过去发生的事情对现在的影响。

6.2 现在完成时态与一般过去时的区别:现在完成时态强调过去发生的动作或状态对现在的影响或结果。

一般过去时态仅用来描述过去发生的动作或状态,不强调对现在的影响。

现在完成时复习课---课堂实录

现在完成时复习课---课堂实录

现在完成时复习课---课堂实录T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to meet you here.Ss: Nice to meet you too.T: Luckily, today we’ll have an unforgettable English class. I hope all of us love it and enjoy it. As the saying goes,“Practice makes perfect. No pains, no gains. Where there’s a will, there’s a way.”First let’s read our jobs together.开场白的交流是为了提醒学生重视这节复习课的同时,还要知道学习是靠努力得来,不劳无获,而且有志者事竟成,只要用心学一切皆有可能。

同时练习学生的听力能力。

Ss: 1. Review the Present Perfect.2. Grasp the main uses of the tense.3. Can combine the theory with practice to talk about how to keep healthy.学生齐读复习任务,是想让学生有复习方向,做到心中有数。

T: I think the third one is the most important of all. Let’s play a game. Look at the pictures and guess what’s wrong with her/him. Answer it as quickly as you can.S1: Lose his job.S2: Win a prize.S3: Win the first prize.S4: Have a toothache.S5: Have a headache.S6: Have a fever.S7: Have a stomachache.形象生动的游戏营造了宽松和谐的教学氛围,使学生处于轻松、愉快的学习环境,发展学生的创新思维,增加用所学知识探索新知识的机会,使学生的交际能力得到锻炼。

现在完成时、现在完成进行时、过去完成时、过去将来时

现在完成时、现在完成进行时、过去完成时、过去将来时

现在完成时表示的是在过去某个时间开始并持续到现在的动作/状态,或者过去的动作或状态对现在造成的影响或结果。

leave --- be away borrow --- keep buy --- h avedie --- be dead finish --- be over fall ill--■-be illget up---be up catch a cold --- have a coldgo there --- be there become --- befall asleep --- be asleep get to/ arrive/reach --- b e (in)get to know --- know go (get) out—be out put or—wearjoin----be a member of ... (成为…的一贝)ope n ---be openbegi n/start --- be oncome here --- be here come back --- be back leave --- be away fromclose ---be closedI have already fini shed my homework. already用在 _______ ,位于 _________ 。

“已经”Have you finished your homework yet? yet用在__________ 和_________ 中,位于__________ 。

“仍然,已经”3)so far(目前;迄今为止)up to now=till now=by now 至U现在为止;直至U现在recently最近by the end of …至U …末/ 结束by the end of this year 至U 今年年末by the end of this mon th 到本月末in the last /past mon ths在过去的几个月中in the past/last few days/years在过去的这几天4、用于现在完成时的句型1) It is the first / seco nd time that+ 现在完成时。

期末复习五大时态复习课课件2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

期末复习五大时态复习课课件2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册
所以改为否定句: 主语+have/has +not +done+其他. 改为一般疑问句:
Have/Has+主语+done+其他?
Practice 3 依次改为否定句,一般疑问句/肯否回答,以及对划线部分提问。
1.Alice’s pencil box is on the table. _A_l_ic_e_’_s_p_e_n_c_il_b_o_x__is_n_’t__o_n_t_h_e__t_ab_l_e_.___________________________________________ _I_s_A__li_ce_’_s_p_e_n_c_il_b_o_x__o_n_t_h_e__t_a_b_le_?__Y_e_s,_i_t_i_s._/_N_o_,_it__is_n_’t_.___
19. I____________(read) the nisovgeolintwg itcoeb. eIt’s interesting.
时态-句型转换
1.改否定句
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①be/情态动词后,直接+not ②若无be/情态动词,则借don't/doesn’t/didn’t,+动词原形 ③some变any,and变or,too变either
为i,+es;
母+ing;
为i,+ed;
④have-has
④lie-lying;tie-tying; die-dying
④辅元辅结构,重读闭音 节,双写尾字母+ed
Practice 1
原形 cut come run sit get tell sing bring show eat

现在完成时优质课教案

现在完成时优质课教案

现在完成时优质课教案一、教学目标让学生理解并掌握现在完成时的构成和用法,能够正确运用现在完成时进行表达和交流。

二、教学重难点重点:现在完成时的构成和基本用法。

难点:现在完成时与一般过去时的区别。

三、教学准备课件、练习题。

四、教学过程师:同学们,咱们开始上课啦!今天我们要学习一个很重要的时态哦,大家猜猜是什么?生:老师,是不是现在完成时呀?师:哇,真厉害,一下就猜到了。

那大家说说现在完成时有什么特点呀?生:好像是表示过去发生的事情对现在有影响。

师:对啦,这就是现在完成时的一个重要特点。

那谁能举个现在完成时的例子呢?生:I have eaten breakfast.师:很好呀,那这里的“have eaten”就是现在完成时的结构哦。

那老师再问大家,现在完成时还有什么其他的用法呀?生:还可以表示过去开始一直持续到现在的动作。

师:太棒了!那大家想想,“I have lived here for five years.”这个句子是不是现在完成时呀?生:是呀,它表示住在这里这个动作持续了五年了。

师:非常正确。

那现在我们来做几道练习题巩固一下吧。

(展示练习题)……师:好啦,今天的课就上到这里,大家都掌握得怎么样呀?生:还可以,老师。

师:那就好,回去记得多复习哦。

五、教学反思通过师生对话的形式,学生能够更积极地参与到课堂中来,对于现在完成时的理解也更加深刻。

但在教学过程中,还需要更多地关注个别学生的掌握情况,及时给予指导和帮助。

同时,在练习题的设计上可以更加多样化,以满足不同学生的需求。

《现在完成时》语法复习课件(共44张-)

《现在完成时》语法复习课件(共44张-)
(2)since + 时间点=for+时间段 since 2000=for 7 years
(3) since+从句(常用一般过去时) The Greens have lived in Beijing since they moved to Beijing
from Paris
(4)It is /has been +一段时间 + since 从句.
8._H_a_s___ he __se__e_n_(see) this film yet? No. When _w_il_l__ he __s_emorrow. 9. How many times _____you______(come) here?
eg. He has eaten supper.
They have eaten supper.
eg. Has he eaten supper?
eg. He hasn’t eaten supper
第三页,编辑于星期四:十六点 十五分。
现在完成时态的分类
• 用法一、 • 1。表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果, (强调结果现在还存在)
15close
be closed
16 become be
17end/finish
be over
第二十一页,编辑于星期四:十六点 十五分。
close → be closed open → be open
The shop closed two hours ago. The shop _____ ____ for ________.
two hours. 5. It’s 5 years _s_in_c_e_ we left school. 6. – How long has Mary been a teacher?

复习现在完成时及现在完成进行时

复习现在完成时及现在完成进行时
Lead-in
Ask the Ss to point out the sentences that contain the structure as “We have been excavating here for many years” in the text.
Explanation
一、结构形式
It is three years since she joined the Party.
5、常见的瞬间动词有:arrive, come, leave, go, become, join, die, buy, borrow。
小组竞赛、连词成句等
改错竞赛题,把学生分为男女生两组
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“文案”。
她一整天都在扫大街。她太累了。
We have been waiting for you for two hours. We don't want to wait any longer.
我们已经等你两个小时了。不想再等了。
正:I have had the new bike for two months.
3)她入党已三年了。
误:She has joined the Party for three years.
正:She has been in the party for three years.
She has been a Party member for three years.
学情分析
以学生为主体和根本,积极探讨可行高效、符合学生实际的教学方法,分层次落实教学目标。并注意积累经验,注重教学信息反馈和反思。

现在完成时是初中阶段学生学习的主要时态之一

现在完成时是初中阶段学生学习的主要时态之一

现在完成时是初中阶段学生学习的主要时态之一,也是中考必考内容。

新课程标准中规定学生必须掌握和会用。

但事实上不少学生对现在完成时的概念理解困难,运用不当,导致失误很多。

所以,在学校组织的教学交流课中,我展示的是现在完成时的复习课。

八年级学生在英语学习中已经出现了两极分化的现象,我选择内容时,主要目的是优的更优,中间部分提到优,基础差的能够基本赶上来。

具体设计时,我把课程分成几部分:时态的构成,时态的用法,since和for 的区别,have(has)been to,have(has)gone to 和have(has)been in的不同,有针对性的练习,几种时态的综合练习。

语法教学本身比较枯燥,我在教学中使用了大量的图片,让学生用所学到的语法和句型来表达图片上的内容,也进行了听力的训练,小组学习与合作学习也得到了体现。

针对优等生,我鼓励他们根据自己的生活、学习实际编出创新的对话;针对基础差的学生,我在黑板上写出了一些动词的过去分词,给他们一个梯子,以便他们会爬得更高,在他们能够掌握基本的句子结构后,他们可以往更高层次上提升。

这节课课堂效果整体不错,学生参与的积极性很高,基本上实现了教学目的,但也出现了不尽如人意的地方。

为了检查学生是否真的掌握了现在完成时的结构和用法,我让他们做了4道“用现在完成时完成下列句子”。

在他们做题时,我在教室里走了一圈,发现基础好一些的基本上都做对了,但仍然有基础差的学生不知所措。

于是,我在他们身旁,在他们的本子上仔细地讲了现在完成时的注意事项。

我又一个一个地走到学生身旁,发现错的一个一个地讲。

当然,我不能耽误那些成绩好的学生的学习,我让他们先做练习册上的语法练习,并给他们提供了答案。

在给学生讲解得差不多的时候,我才给出正确答案。

最后的练习中,几种时态的综合运用,依然是难点,出错很多,在以后的教学中应该多多注意。

在总体上,我感觉这次的课是有收获的,我有收获,相信学生们也有收获。

现在完成时教案

现在完成时教案

现在完成时教案一.背景介绍(一)教材分析:本课为初三年级语法复习课,在已经复习完动词一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时和过去进行时的基础上,进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。

课时分配为两个小时的讲练结合课。

(二)学情分析:学生在初二年级学习过现在完成时后,一直没有进行过系统的复习。

在前阶段的语法复习中能够看出来学生的对于该语法项目遗忘程度比较严重。

而现在完成时在中考中的地位较高,是单选的每年必考的项目,所以针对学生的现状和考试的要求,都要在该时态复习时下一番功夫。

二.教学设计(一)教学目标1、复习现在完成时的构成和两种基本用法。

2、现在完成时与一般过去时的区别。

3、have been to, have gone to和have been in的用法。

(二)教学重点:现在完成时的两种基本用法。

(三)教学难点:1.现在完成时与一般过去时的区别。

been to, have gone to和have been in的用法。

三.课堂流程:Step 1 warm upTranslate the following sentences1. I have lived in Beijing.2. He has already seen the film.3. I have not had his lunch yet.4. She has not visited your school before.5. Have you ever been to the Forbidden City before6. I have never been to that farm before.7. I have just lost my English book.Step 2 presentation1. 现在完成时构成主语+have / has + 过去分词+~2. 意义1)现在完成时态表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

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2. 常用时间状语
汉语中常用“已经”、“过”、“了”等表达,通 常与表示包括现在在内的时间副词 just,already, before, yet, never, ever ,so far, recently等状语连用。 例如:
already 和 yet的用法 already 已经 通常用于肯定句中或句末 yet 已经,还 通常用于疑问句和否定句末 我已经找到了我的尺子。 I have already ______ found my ruler. already . I have found my ruler________ yet 否定句:I haven’t found my ruler______. yet ? 一般疑问句:Have you found your ruler ____
四、have gone to、have been to、have been in 1. 主语+have / has gone (to) +某地 某人已经去某地了 2. 主语+ have / has been (to) +某地 某人曾经到过某地 主语+have / has been in+某地+for +时间 某人去某地多久了 has gone to Beijing. 他已经去北京了。 He ____________ has been to He ____________Beijing twice. 他曾去过北京两次。 has been in He ____________Beijing for 3 days. 他去北京三天 了。
练一练
1.他来中国半年了。 He comes China for half a year. 改为:has been in 。 2.李雷买这本字典3天了。 Li Lei has bought a dictionary for 3years. 改为: had 。 3.他的爷爷去世3年了。 His grandpa has died for 3 years. 改: been dead 。
I __________a have been student_________a student two years ago.
⑤ Mr Black死了三年了。
has been dead Mr Black ______________for three years. died Mr Black _______three years ago. ⑥ 小明参军半年了。 been a soldier Xiao Ming has _______________for half a year. joined Xiao Ming _______the army half a year ago.
改 错
1. How long have you begun to study English? studied 2. I have borrowed this book for two weeks. kept
3. The river has become very dirty since last been August. 4. Our manager is away today. He has been to gone Guangzhou on business. 5. He has gone out for two years. been
He caught _______ a cold three days ago.
③自从上星期以来,我就借了这本书.
have kept I ___________the book since last week. borrowed I _________the book last week.
④我成为一个学生两年多了.
has
never not
looked out of the window.
二 、现在完成时的主要用法 (一) 1. 用法 表示过去发生的某一动作 对现在造成的影响或结果。
-- It’s so dark. --Someone has turned off the light. (有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑) -- Are you free? --I have finished my homework. I am free. (我已经完成了家庭作业, 对现在造成的 结果是很有空)
注意: for 和since 所引导的时间状语都表示一段 时间.有时可进行转换。 对它们提问都用短语: How long 如:
1. He has lived here since 2004. (同义句) for ten He has lived here ____ ___ years ______. He has lived here___ ____ ____ _____. since ten years ago How _____long ____has he lived here? 2. I have studied English for 3 years. since 3 years ago I have studied English___ ____ ____ _____. __ ___have you studied English? How long
中考连接
Ann’s already read this story-book.(改为否定句)
Ann _______ hasn’t read this story-book ______ yet . Miss White went to tell Jim to put his heart into
the lesson. Jim’s face went red. From then on Jim
eg:
for two years have studied I ____________English______________. 我学英语已经两年了。
过去的某一时刻 since last week, since 3 years ago since nine, since 2008 … 2) since + 一般过去时态的时间状语从句 since you came to China since you got home since 1980 have lived They __________in Beijing____________. 他们自1980年就一直住在北京。 We’ve known each othersince _____we were ______children. 我们从小就认识。
练一练
1.我已经看过这部电影。 already _______the I _____ film. have ________ seen 2.你已经浇过花了吗? Have you watered the flowers______? yet ______ 3.他刚刚完成了家庭作业。 just finished He ____ ______his homework. has _____ 4.我们曾经去过五仙山。 ever We ____ ____ ______to have been the Wuxian Hills. 5.李雷从不抽烟。 Li Lei _____ _____smoked _______. has never
(对划线部分提问)
练习 一、 选用 for和 since填空: for 1. We haven’t seen each other ______ a long time. 2. His father has been in the Party since ______ 10 years ago. for 3. The film has been on ______ 20 minutes. 4. Mr Green has worked here ______ since he came to China. 5. His grandparents have been dead ______ several for years. since we met last time. 6. It’s five years _______
1.我学习英语达到3年了。 for__ 3 _____. years I have learned English___ 2.自从9点钟以来,我们就在这儿等他。 since 9:00 We have waited for him____ ______. 3.自从两周前以来,他就在练习打篮球。
since 2 weeks ago He has practiced basketball___ __ ____ ____.
用Have been to, have gone to, have been in 填空 have been inthe north for 1. Mike and his parents __________ half a year. has gone tothe shop. 2.Mum is not at home now. she _________ Have you ever _____ been to kunming ? Never. 3. ______ been these days? 4. Where have _____ you ______ 5. Has Jim arrived yet? been here for several days. Yes, he has _______ gone 6. Where is Peter? I don’t know where he has _______. have been ? 7. Hi Jim! Where _____ you _____ Li Lei is looking for you.
同义句
1. 用含ago等过去时间状语的一般过去时。 He left here three years ago. 2. “It is +一段时间+since +一般过去时从句 ” It is three years since he left here. 3.一段时间+has passed + since + 一般过去时从句 Three years has passed since he left here. has been away from He ______ _____ ______ ______ here for three years
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